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INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas:
Explorando Saberes da Matemática
7
2. ENUMERAÇÃO POR RECURSO
Argumento
É a relação que associa um conjunto de
proposições p1, p2, p3, ... pn, chamadas premissas do
argumento, a uma proposição C, a qual chamamos de
conclusão do argumento.
No lugar dos termos premissa e conclusão
podem ser usados os correspondentes hipótese e
tese respectivamente.
Exemplos:
p1 : Todo golfinho é mamífero.
p2 : Ora, nenhum mamífero é peixe.
C : Logo, a golfinho não é peixe.
p : Todos os brasileiros são sul-americanos.
C : Logo, alguns sul-americanos são brasileiros.
p1 : João e Maria são alunos do cursinho.
C : Logo, João é alunos do cursinho.
Nas proposições, há alguns indicadores de
conclusão, os mais utilizados são o logo e o portanto.
A tabela abaixo mostra outros indicadores de
premissas e conclusões.
Indicadores de Premissa Indicadores de conclusão
pois por isso
porque por conseguinte
dado que implica que
como foi dito logo
visto que portanto
devido a então
a razão é que daí que
admitindo que segue-se que
sabendo-se que pode-se inferir que
assumindo que consequentemente
Lembrando que nem sempre as premissas e a
conclusão são precedidas por indicadores.
Validade de um argumento
A validade de um argumento dedutivo depende
da conexão lógica entre as premissas e a conclusão
do argumento e não do valor de verdade das
proposições que constituem o argumento. A validade é
uma propriedade diferente da verdade, a verdade é
uma propriedade das proposições que constituem os
argumentos (mas não dos argumentos). E a validade
é uma propriedade dos argumentos (mas não das
proposições). Sendo assim, pode-se ter as seguintes
combinações para os argumentos validos dedutivos:
a) Premissas verdadeiras e conclusão verdadeira
Exemplo:
Todos os apartamentos são pequenos. (V)
Todos os apartamentos são lares. (V)
Portanto, alguns lares são pequenos. (V)
b) Algumas ou todas as premissas falsas e uma
conclusão verdadeira
Exemplo:
Todos os peixes têm asas. (F)
Todos os pássaros são peixes (F)
Logo, todos os pássaros tem asas. (V)
c) Algumas ou todas as premissas falsas e uma
conclusão falsa
Exemplo:
Todos os peixes têm asas. (F)
Todos os cães são peixes (F)
Logo, todos os cães tem asas. (F)
Todos os argumentos acima são validos, pois
se suas premissas fossem verdadeiras então as
conclusões também seriam.
Lembrando que um argumento é valido
somente quando todas as suas premissas forem
verdadeiras o que acarretará numa conclusão também
verdadeira. Portanto, um argumento é não valido se
existir a possibilidade de suas premissas serem
verdadeiras e sua conclusão falsa.
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Explorando Saberes da Matemática
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Silogismo
Um argumento formado por exatamente 3
proposições, sendo duas como premissas e a outra
como conclusão, é denominado silogismo.
Exemplos:
p1 : Todos os artistas são apaixonados.
p2 : Todos os apaixonados gostam de flores.
C : Todos os artistas gostam de flores.
p1 : Todos os apaixonados gostam de flores
p2 : Maria gosta de flores.
C : Maria é uma apaixonada.
Exercícios
1) Em uma empresa, o cargo de chefia só pode ser
preenchido por uma pessoa que seja pós-graduada
em administração de empresas. José ocupa um cargo
de chefia, mas João não. Partindo desse princípio,
podemos afirmar que:
a) José é pós-graduado em administração de
empresas e João também pode ser.
b) José é pós-graduado em administração de
empresas, mas João, não.
c) José é pós-graduado em administração de
empresas e João também.
d) José pode ser pós-graduado em administração de
empresas, mas João, não.
e) Nem José e nem João é pos graduado em
administração.
2) Se o jardim não é florido, então o gato mia. Se o
jardim é florido, então o passarinho não canta. Ora, o
passarinho canta. Logo:
a) o jardim é florido e o gato mia
b) o jardim é florido e o gato não mia
c) o jardim não é florido e o gato mia
d) o jardim não é florido e o gato não mia
e) nenhuma da alternativas anteriores.
3) Sabe-se que existe pelo menos um A que é B.
Sabe-se, também, que todo B é C. Segue-se, portanto,
necessariamente que:
a) todo C é B
b) todo C é A
c) algum A é C
d) nada que não seja C é A
e) nenhuma das alternativas anteriores
4) Chama-se tautologia a toda proposição que é
sempre verdadeira, independentemente da verdade
dos termos que a compõem. Um exemplo de
tautologia é:
a) se João é alto, então João é alto ou Guilherme é
gordo
b) se João é alto, então João é alto e Guilherme é
gordo
c) se João é alto ou Guilherme é gordo, então
Guilherme é gordo
d) se João é alto ou Guilherme é gordo, então João é
alto e Guilherme é gordo
e) nenhuma das alternativas anteriores.
5) Há três suspeitos de um crime: o cozinheiro, a
governanta e o mordomo. Sabe-se que o crime foi
efetivamente cometido por um ou por mais de um
deles, já que podem ter agido individualmente ou não.
Sabe-se, ainda, que:
A) se o cozinheiro é inocente, então a governanta é
culpada;
B) ou o mordomo é culpado ou a governanta é
culpada, mas não os dois;
C) o mordomo não é inocente.
Logo:
a) a governanta e o mordomo são os culpados
b) somente o cozinheiro é inocente
c) somente a governanta é culpada
d) o cozinheiro e o mordomo são os culpados
e) falta dados para a conclusão do crime
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Explorando Saberes da Matemática
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6) Sabendo que as proposições p e q são verdadeiras
e que a proposição r é falsa, analise cada uma das
afirmativas abaixo.
I. p ~r q ~r
II. (p r) (q ~r)
III. (~p ~r) (~q ~r)
Tem valor verdadeiro(s) apenas a(s) afirmativa(s):
a) I. b) I, II. c) I, III.
d) II, III. e) I, II, III.
7) Considere as afirmativas referentes as proposições,
assinalando V nas verdadeiras e F nas falsas.
Sabendo-seque v(p) = V, v(q) = F e v(r) = F.
( ) v(p (~q r)) ~(q (p ~r))=V
( ) v((p ~q) r)) ~((q p) ~r)=F
( ) v((p ~q) r) ((q p) ~r)=V
A seqüência correta é
a) V V F
b) F V V
c) V F V
d) F V F
e) F F V
8) Das afirmativas abaixo quais são tautológicas.
I. p q (p q)
II. p (q ~q) p
III. p (q ~q) p
É (são) apenas:
a) I
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
e) Todas.
9) Todo cavalo é animal. Logo:
a) Toda cabeça de animal é cabeça de cavalo.
b) toda cabeça de cavalo é cabeça de animal.
c) todo animal é cavalo.
d) nem todo cavalo é animal.
e) nenhum animal é cavalo.
10) Todos os marinheiros são republicanos. Assim
sendo:
a) o conjunto dos marinheiros contém o conjunto dos
republicanos.
b) o conjunto dos republicanos contém o conjuntos dos
marinheiros.
c) todos os republicanos são marinheiros.
d) algum marinheiro não é republicano
e) nenhum marinheiro é republicano.
11) A seção “Dia a dia”, do Jornal da Tarde de 6 de
janeiro de 1996, trazia esta nota:
“Técnicos da CETESB já tinham
retirado até o fim da tarde de ontem, 75
litros da gasolina que penetrou nas
galerias de águas pluviais da Rua João
Boemer, no Pari, Zona Norte. A
gasolina se espalhou pela galeria
devido ao tombamento de um tambor
num posto de gasolina desativado.”
De acordo com a nota, a que conclusão se pode
chegar a respeito da quantidade de litros de gasolina
vazado do tambor para as galerias pluviais?
a) Corresponde a 75 litros.
b) É menor do que 75 litros.
c) É maior que 75 litros.
d) É impossível ter qualquer idéia a respeito da
quantidade de gasolina.
e) Se se considerar a data de publicação do jornal e o
dia do acidente vazaram 150 litros de gasolina.
12) Sejam a, b e c números reais distintos, sobre os
quais afirma-se:
I – Se b > a e c > b, então c é o maior dos três
números
II – Se b > a e c > a, então c é o maior dos três
números.
III – Se b > a e c > a, então a é o menor dos três
números.
É (São) correta(s) a(s) afirmativa(s):
a) I, somente. b) II, somente. c) III, somente.
d) I e III, somente. e) I, II e III.
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Explorando Saberes da Matemática
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13)Considerando as afirmativas abaixo, marque a
única opção logicamente possível:
I – Assinale a letra A, se E estiver certa.
II – Assinale a letra C, se B for incorreta.
III – A letra E será o gabarito, se D for a opção
verdadeira.
IV – Se D estiver correto, B também estará.
a) A b) B c) C d) D e) E
14) Em uma avenida reta, a padaria fica entre o posto
de gasolina e a banca de jornal, e o posto de gasolina
fica entre a banca de jornal e a sapataria. Logo:
a) a sapataria fica entre a banca de jornal e a padaria.
b) a banca de jornal fica entre o posto de gasolina e a
padaria.
c) o posto de gasolina fica entre a padaria e a banca
de jornal.
d) a padaria fica entre a sapataria e o posto de
gasolina.
e) o posto de gasolina fica entre a sapataria e a
padaria.
Gabarito:
1) A 2) C 3) C 4) A 5) D 6) B 7) D 8) C
9) B 10) B 11) C 12) D 13) C 14) E
Exercícios Gerais
Para responder às questões números 01 a 05,
utilizes o alfabeto oficial que NÃO inclui as letras
K, W e Y.
01) Complete a série: B D G L Q .......
a) R b) T c) V d) X e) Z
02) A D F I : C F H .....
a) I b) J c) L d) N e) P
03) ..........
I L NG :
F H J D
C EG A
a) M S O Q
b) J M O Q
c) J Q P L
d) J Q O M
e) G O M J
04)
B C F H M O O F C A C D F O R
A D G I Q V I D D F H I N O
C E H L R T ............. B D E L S T
a) T E C
b) ELT
c) TL
d) LE
e) TLE
05) Na figura abaixo cada retângulo vazio deve
conter um número de tal forma que, da segunda
camada para cima, o número de cada retângulo
seja sempre a soma dos números escritos nos
dois retângulos em que ele se apóia. Nestas
condições, qual será o valor de X?
a) – 35.
b) – 27.
c) – 10.
d) 8.
e) 17.
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Explorando Saberes da Matemática
11
06) ........
......... ;
49
64 ;
36
25 ;
9
16 ;
4
1
a) 90
82
b) 100
81
c) 72
100
d) 72
99
e) 81
100
07) Observe a seqüência de triângulos
eqüiláteros:
Esses números, associados a cada um desses
triângulos, são chamados de números
triangulares. Desse modo, podemos dizer que o
oitavo número dessa seqüência é:
a) 45.
b) 36.
c) 32.
d) 28.
e) 21.
08)
a) 5.
b) 6.
c) 7.
d) 8.
e) 9.
09)
a) 19T
b) 20U
c) 21V
d) 22X
e) 23Z
10) Se considerarmos que cada valor expresso
nos círculos representa a soma dos números que
estão nos dois vértices que delimitam o
respectivo lado do triângulo, a soma dos valores
correspondentes aos vértices deste triângulo
será igual a:
a) 21. b) 25. c) 30. d) 35. e) 40.
11)
a) 160.
b) 135.
c) 120.
d) 108.
e) 100.
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Explorando Saberes da Matemática
12
12) Continuando a seqüência 47, 42, 37, 33, 29,
26, ...... temos:
a) 21. b) 22. c) 23. d) 24. e) 25.
13) Considere a seguinte equivalência:
2 = J = % V = 5 = @ 8 = ? = X
& = L = 3 H = 7 = #
Agora relacione a coluna da esquerda com a
coluna da direita e assinale a opção que contém
a numeração correta.
( 1 ) J 3 # X V ( ) % L H 5 X
( 2 ) 2 H @ L 8 ( ) 2 H 3 ? @
( 3 ) J & 7 V ? ( ) J # V & X
( 4 ) % # L 8 5 ( ) % L 7 8 @
a) 3 4 2 1
b) 2 4 3 2
c) 3 2 4 1
d) 4 3 2 1
e) 1 4 3 2
14) No esquema abaixo é apresentado uma
seqüência de operações que devem ser feitas, a
partir de um numero X, até que se obtenha como
resultado final o número 75.
O número X está compreendido entre
a) 0 e 30.
b) 30 e 50.
c) 50 e 70.
d) 70 e 80.
e) 80 e 100.
15) Continuando a seqüência de letras F,
N, G, M, H, ......, temos, respectivamente:
a) O, P.
b) I, O.
c) E, P.
d) L, I.
e) D, L.
16) O esquema abaixo mostra, passo a passo, a
seqüência de operações a serem efetuadas a
partir de um certo número, a fim de obter o
resultado final 10,4.
O número que deve ser considerado como ponto
de partida está compreendido entre
a) 1000 e 1050.
b) 1050 e 1100.
c) 1100 e 1150.
d) 1150 e 1200.
e) 1250 e 1300.
17) Uma pessoa tem 7 bolas de mesmo peso e,
para calcular o peso de cada uma, colocou 5
bolas em um dos pratos de uma balança e o
restante junto com uma barra de ferro de 546
gramas, no outro prato. Com isso, os pratos da
balança ficaram totalmente equilibrados. O peso
de cada bola, em gramas, é um número
a) maior que 190.
b) entre 185 e 192.
c) entre 178 e 188.
d) entre 165 e 180.
e) menor que 170.
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Explorando Saberes da Matemática
13
18) Na seqüência seguinte o número que
aparece entre parênteses é obtido segundo uma
lei de formação.
63 (21) 9; 186 (18) 31; 85 (?) 17
O número que está faltando é
a) 15.
b) 17.
c) 19.
d) 23.
e) 25.
19) Em quatro das alternativas que seguem, os
pares de números apresentam uma característica
comum. A alternativa cujo par NÃO tem tal
característica é
a) (6; 36)
b) (9; 54)
c) (11; 63)
d) (12; 72)
e) (15; 90)
20) Considere que os termos da seqüência
( 5, 12, 10, 17, 15, 22, 20, .....) obedecem a
uma lei de formação. Assim, o termo que vê após
o número 20 é
a) menor que 25.
b) maior que 30.
c) a metade de 52.
d) o triplo de 9.
e) par.
21) Uma companhia de ônibus realiza viagens
entre as cidades de Corumbá e Bonito. Dois
ônibus saem simultaneamente, um de cada
cidade, para percorrerem o mesmo trajeto em
sentido oposto. O ônibus 165 sai de Corumbá e
percorre o trajeto a uma velocidade de 120 km/h.
Enquanto isso, o 175 sai de Bonito e faz a sua
viagem a 90 km/h. Considerando que nenhum
dos dois realizou nenhuma parada no trajeto,
podemos afirmar que
I - Quando os dois se cruzarem na estrada, o
ônibus 175 estará mais perto de Bonito do que o
165.
II - Quando os dois se cruzarem na estrada, o
ônibus 165 terá andado mais tempo do que o
175.
a) Somente a hipótese (I) está errada.
b) Somente a hipótese (II) está errada.
c) Ambas as hipóteses estão erradas.
d) Nenhuma das hipóteses está errada.
e) Depende do referencial adotado.
22) Um certo jogo consiste em colocar onze
pessoas em círculo e numera-las de 1 a 11. A
partir da pessoa que recebeu o número 1,
incluindo-a, conta-se de 3 em 3, na ordem natural
do números, e cada 3ª pessoa é eliminada, ou
seja, são eliminadas as pessoas de números 3,
6, etc. Depois de iniciada, a contagem não será
interrompida, ainda que se complete a volta,
Nesse caso, a contagem continua normalmente
com aqueles que ainda não foram eliminados.
Vence quem sobrar. O vencedor é a pessoa de
número:
a) 2 b) 5 c) 7 d) 9 e) 11
23) Em um quarto totalmente escuro, há uma
gaveta com 3 pares de meias brancas e 4 pares
de meias pretas. Devido à escuridão, é
impossível ver a cor das meias. Quantas meias
devem ser retiradas para que ser tenha certeza
de que, entre as meias retiradas, haja pelo
menos um par de meias pretas?
a) 8
b) 6
c) 5
d) 4
e) 2
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Explorando Saberes da Matemática
14
24) Uma loja de artigos domésticos vende garfos,
facas e colheres. Cada um desses artigos tem
seu próprio preço. Comprando-se 2 colheres, 3
garfos e 4 facas, paga-se R$ 13,50. Comprando-
se 3 colheres, 2 garfos e 1 faca, paga-se R$
8,50. Pode-se afirmar que, comprando-se 1
colher, 1 garfo e 1 faca, pagar-se-á , em reais:
a) 3,60
b) 4,40
c) 5,30
d) 6,20
e) 7,00
25) Na Consoantelândia, fala-se o consoantes.
Nessa língua existem 10 letras: 6 do tipo I e 4 do
tipo II.
As letras do tipo I são: b, d, h, k, l, t
As letras do tipo II são: g, p, q, y.
Nessa língua, só há uma regra de acentuação:
uma palavra só será acentuada se tiver uma letra
do tipo II precedendo uma letra do tipo I.
Pode-se afirmar que:
a) dhtby é acentuada.
b) pyg é acentuada.
c) kpth não é acentuada.
d) kydd é acentuada.
e) btdh é acentuada.
26) Observe a figura abaixo e verifique que a
faixa é formada por três linhas de quadrinhos, em
que a primeira e a terceira linha são formados
apenas por quadrinhos brancos. A segunda linha
alterna quadrinhos brancos com quadrinhos
pretos.
O número de quadrinhos brancos necessários
para formar uma faixa completa, de acordo com
a figura, mas contendo 60 quadrinhos pretos é:
a) 292.
b) 297.
c) 300.
d) 303.
e) 480.
27)
a) b)
c) d)
e)
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas:
Explorando Saberes da Matemática
15
28) Observe a série de figuras. Veja que ao final
da série, há espaço para ser colocada mais uma
figura. Abaixo da série você encontrará cinco
figuras. Escolha a que completa corretamente a
série e assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
e)
29) Na seqüência de quadriláteros abaixo, as
células pretas foram colocadas obedecendo a um
determinado padrão.
Mantendo esse padrão, o número de células
brancas na Figura V será
a) 101.
b) 99.
c) 97.
d) 83.
e) 81.
30) As pedras de dominó mostradas abaixo
foram dispostas, sucessivamente e no sentido
horário, de modo que os pontos marcados
obedeçam a um determinado critério.
Com base neste critério, a pedra de dominó que
completa corretamente a sucessão é
a)
b)
c)
d)
e)
31) Os quadrados abaixo têm todos o mesmo
tamanho.
Em qual deles a região sombreada tem a maior
área?
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas:
Explorando Saberes da Matemática
16
e) V.
32) Em cada linha do quadro abaixo, as figuras
foram desenhadas obedecendo a um mesmo
padrão de construção.
Segundo esse padrão, a figura que deverá
substituir corretamente o ponto de interrogação é
a)
b)
c)
d)
e)
33) Qual das cinco se parece menos com as
outras quatro?
a)
b)
c)
d)
e)_
34) Considere a figura abaixo.
Supondo que as figuras apresentadas nas
alternativas abaixo possam apenas ser
deslizadas sobre o papel, aquela que coincidirá
com a figura dada, é
a)
b)
c)
d)
e)
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas:
Explorando Saberes da Matemática
17
35) Na figura abaixo, é dada uma grade do “jogo
da velha”, no qual X e O representam duas
jogadas assinaladas.
A alternativa em que duas jogadas assinaladas
NÃO são equivalentes às que são mostradas na
grade dada é
a)
b)
c)
d)
e)
36) Considere a figura abaixo:
Supondo que as figuras apresentadas nas
alternativas abaixo possam ser deslizadas sobre
o papel, aquela que coincidirá com a figura dada
é
a) b) c)
d) e)
37) Considera a seqüência de figuras:
Mantendo-se esse comportamento, a alternativa
que corresponde a V figura é
a)
b)
c)
d)
e)
38) Qual das cinco representa a melhor
comparação?
a)
b)
c)
d)
e)
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas:
Explorando Saberes da Matemática
18
39) Das 5 figuras abaixo, 4 delas têm uma
mesma características geométrica em comum,
enquanto uma delas NÃO tem essas
características.
Afigura que NÃO possui a característica comum
às outras é
a) I.
b) II.
c) III
d) IV.
e) V.
40) Qual dos cinco desenhos representa a
melhor comparação?
a)
b)
c)
d)
e)
41) Qual dos cinco desenhos se parece menos
com os outros quatro?
a) b) c)
d) e)
42) Qual dos cinco desenhos se parece menos
com os outros quatro?
a)
b)
c)
d)
e)
43) Qual das cinco figuras se parece menos com
as outras quatro?
a)
b)
c)
d)
e)
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Explorando Saberes da Matemática
19
44) Nos dados habitualmente usados em jogos, a
soma dos pontos de duas faces opostas deve ser
sempre igual a 7. Assim, por exemplo, todas as
vistas possíveis de um dado cuja face da frente
tem 1 ponto marcado estão representados
abaixo.
As figuras que representam todas as vistas
possíveis de um dado que tem 3 pontos na face
da frente é
a)
b)
c)
d)
e)
45) Qual dos cinco se parece menos com as
outras quatro?
a)
b)
c)
d)
e)
46) Qual dos cinco desenhos se parece menos
com os outros?
a)
b)
c)
d)
e)
47) Qual dos cinco desenhos se parece menos
com os outros quatro?
a)
b)
c)
d)
e)
48) Qual das figuras a seguir não pertence a
série?
a)
b)
c)
d)
e)
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas:
Explorando Saberes da Matemática
20
49) Sobre uma superfície plana têm-se 3 blocos
iguais empilhados, com 13 faces expostas,
conforme mostra a figura abaixo.
Se forem empilhados 25 desses blocos, o
número de faces expostas será
a) 125. b) 121. c) 111. d) 105. e) 101.
50) Qual das cinco figuras representa a melhor
comparação?
a) b) c)
d) e)
51) Um quadrado de madeira é dividido em 5
pedaços como mostra a figura:
Todas as figuras a seguir podem ser obtidos por
meio de uma reordenação dos 5 pedaços,
EXCETO uma. Indique-a.
a) b)
c) d)
e)
52) Observe a figura seguinte:
Qual figura é igual à figura acima representada?
a) b) c)
d)
e)
01) D 02) C 03) D 04) E 05) A 06) B 07) B
08) A 09) A 10) A 11) B 12) C 13) A 14) A
15) D 16) A 17) C 18) A 19) C 20) D 21) C
22) C 23) A 24) B 25) D 26) D 27) E 28) E
29) A 30) E 31 E 32) B 33) D 34) B 35)B
36) B 37) A 38) C 39)B 40) B 41) E 42) B
43) B 44) B 45) E 46) D 47) D 48) D 49) E
50) C 51) D 52) D