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2012 9º ano

Conteúdos

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Bjtão

BJTÃO 1º BIMESTRE Língua Portuguesa

Critério 01: Interpretar textos

Critérios 02, 03, 04: Orações subordinadas substantivas.

Subjetiva: função de sujeito (termo da oração com o qual o verbo concorda). Não possui pontuação;

Objetiva direta: função de objeto direto (complementa o verbo, com uma preposição, geralmente que, se quem). Não possui pontuação;

Objetiva indireta: função de objeto indireto (complementa o verbo, com duas preposições). Não possui pontuação;

Predicativa: função de predicativo do sujeito (informa algo referente ao sujeito. Ex; O problema é que não sei inglês.). Não possui pontuação;

Completiva nominal: função de complemento nominal (se liga a um nome, sempre com uma preposição. Ex: O povo tinha necessidade de comer.). Não possui pontuação;

Apositiva: função de aposto (se liga a um nome, com função de caracterizar, explicar, esclarecer, identificar, discriminar, etc. Exemplo: só preciso de uma coisa: ter você.). Possui pontuação (dois pontos, entre vírgulas).

Orações subordinadas substantivas desenvolvidas: apresenta o verbo no indicativo, subjuntivo ou imperativo e é introduzida por conectivo (palavra de ligação), exemplo: É bom quando passamos uma tarde em Itapuã.

Orações subordinadas substantivas reduzidas: apresenta o verbo numa das formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio) e não precisa de conectivo, exemplo: É bom passar uma tarde em Itapuã.

Matemática: Critério 01: Matemática básica (ver resumo Av1)

Critérios 02 até 07: Radiciação.

Resolver raízes Exemplo: √121 = 11

Resolver raízes utilizando fatoração: 144

72 36 18

9 3

2 2 2 2 3 3

1 32.2

2.2

2

√32.2

2.2

2 = 3.2.2 = 12

Adição e subtração de raízes: 2√3 +3√2+√3-√2= 2=3√3+2√2

Multiplicação de raízes: 2√3 .3√2.√3:√2=(2.3.1:1)√3.2.3:2=6√9=6.3=18

Racionalização: 6√5 . √5-√2 = 30-6√10 = 6(5-√10) = 15-3√10 √5+√2 √5-√2 5-2 4 2

Geografia:

Critério 01: Política norte-americana do século XX e a disputa pela hegemonia mundial: páginas 27 a 29 No século XX, os EUA passaram a ser combate ao terrorismo internacional – inimigo disperso em vários países que age,

geralmente sem anunciar, causando grandes danos humanos e materiais mesmo sem dispor de um arsenal expressivo.

* Lembre-se: uma potência hegemônica é aquela que influencia, de algum modo, os outros países do mundo. Os EUA moldaram o sistema mundial de acordo com a visão dos seus interesses. O país passou a controlar cerca de 40%

do PIB mundial com uma força política e militar dominante, além de exercer uma influência cultural ampla no mundo. Os EUA enfrentaram a concorrência de dois fortes protagonistas geopolíticos neste fim da primeira década do século XXI:

a Rússia e a China. Critério 02: Terrorismo e questões ambientais: páginas 31, 32, 33, 35 e 36. Para saber mais: página 34.

O combate ao terrorismo vem sendo realizado por meio de diversas ações, lideradas especialmente pelos EUA e países da Europa. Algumas ações são: maior rigor no controle do fluxo de imigrantes; estabelecendo leis que o governo a prender, sem julgamento, por tempo indeterminado, pessoas suspeitas de atos terroristas; promulgação de leis que permitem aos órgãos de segurança do governo rastrear e-mails e “grampear” telefonemas. Tratam-se, porém, de ações que violamos direitos de liberdade das pessoas.

Alguns avanços foram feitos, mas há muito que ser feito em termos de: conservação/proteção da biodiversidade e dos ecossistemas marinhos, redução do desmatamento e de poluentes, diminuição da produção de lixo manutenção de

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reservas hídricas, entre outros. É preciso considerar que novos padrões de crescimento econômico, de distribuição de riquezas e utilização de recursos naturais dependem dos principais atores no cenário econômico e geopolítico contemporâneo: os governos de países poderosos e as grandes empresas multinacionais ou transnacionais.

O aquecimento global é considerado um fenômeno inquestionável pela maior parte dos cientistas. Segundo eles, a capacidade de absorção de gases-estufa pela atmosfera é limitada, e isso tem provocado a intensificação do efeito estufa, responsável pelo aumento das temperaturas médias da Terra nos últimos 100 anos.

Brasil China e Índia têm expressivas áreas florestais – que se conservadas evitariam o lançamento de gases na atmosfera – e produzem combustíveis renováveis. Por outro, apresentam-se cada vez mais como grandes emissores de gases-estufa, sobre tudo a China, que já superou os EUA como maior emissor de dióxido de carbono em volume total.

Critério 03: As novas tecnologias e os tecnopolos:

As novas tecnologias surgem a partir da III Revolução Industrial (informática, telecomunicação, robótica, eletrônicos e biotecnologia);

Polos tecnológicos ou tecnopolos: empresas que localizam-se próximo à universidades e centros de pesquisas dos Estados. Exemplos: Campinas (SP – Brasil).

Para saber mais: Caderno de Atividades página 34 até 36

Critério 04: Organizações mundiais

Sigla Nome completo Função

FMI Fundo Monetário Internacional Avalia e promove a estabilidade dos países

OMC Organização Mundial do Comércio Faz acordos comercias entre países

BID Banco Interamericano de Desenvolvimento

Financia projetos para América Latina e Caribe

BIRD Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento

Ajuda na Reconstrução e no Desenvolvimento

OCDE Organização para Cooperação do Desenvolvimento Econômico

Grupo dos 30 países mais ricos que investem em países emergentes

Grupo CAIRNS Grupo CAIRNS 19 países que lutam para eliminação e redução de subsídios agrícolas em países desenvolvidos

Não está no Critério, mas pode cair na prova:

BM Banco mundial Promove assistência, empréstimos e financiamentos.

Ciências

Química:

Critério 01 e 02: Densidade e flutuação de corpos:

O que é densidade? Relação entre a massa de um corpo e o seu volume; massa específica.

Fórmula da densidade é:

A flutuação de corpos ocorre devido as variações de densidade. Para sabermos qual corpo flutua, precisamos saber que o corpo com menor densidade flutua. Para entender melhor veja a imagem a seguir:

Critérios 03 e 04: Os estados físicos e o ordenamento das partículas:

Sólido: as partículas ficam agrupadas

Líquido: as partículas ficam em uma parte separadas e na outra parte juntas.

Gasoso: as partículas ficam todas separadas/espalhadas.

* Lembrete: mudança de estado físico: o Fusão (sólido para líquido): ocorre o início do afastamento das partículas; o Vaporização/ebulição (líquido para gasoso): as partículas ficam todas espalhadas, umas das outras; o Condensação (gasoso para líquido): as partículas começam a se agrupar; o Solidificação (líquido para sólido): as partículas fiam todas completamente agrupadas; o Sublimação (gasoso para sólido e vice-versa): as partículas ficam todas agrupadas/espalhadas sem passar para o

estado líquido.

Critério 05: Misturas e substâncias: Substância pura: apresenta propriedades específicas ao longo de sua extensão.

Substância pura simples: Tem apenas um tipo de elemento em sua fórmula (O2, O3, Fe); Substância pura composta: Tem dois ou mais tipos de átomos em sua fórmula (H2O, CO2, H2SO4).

Mistura: fenômeno físico, suas propriedades variam ao longo de sua extensão. Mistura homogênea: apresenta uma fase. Exemplo: água e álcool Mistura heterogênea: apresenta duas ou mais fases. Exemplo: água e óleo

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Fase: cada região visível de um sistema. Componente: cada substância de um sistema.

Física:

Critério 01: Calor: energia que se transfere entre dois corpos com diferentes temperaturas.

Critério 02: Equilíbrio térmico é a transferência de calor (do corpo com maior temperatura para o corpo com menor temperatura). *A temperatura final sempre será entre a maior e a menor temperatura.

Critério 03: Calor específico: grandeza física, significa o calor necessário para aquecer em 1 grau Celsius a 1 grama do material.

Critério 04: Calor sensível: calor necessário para aquecer (qualquer temperatura) de um material inteiro. Para determiná-lo, precisamos saber:

BJTÃO 2º BIMESTRE Língua Portuguesa Critério 01: Interpretação de textos. Critério 02: Orações subordinadas adverbiais.

Equivale a um advérbio e desempenha, em relação à oração principal, a função de adjunto adverbial.

Classificação das orações subordinadas adverbiais: o Causal: Exprime uma circunstância de causa, motivo. Introduzidas pelas conjunções e locuções

conjuntivas: porque, visto que, já que, uma vez que, como (quandoequivale a porque). o Comparativa: exprime circunstância de comparação. Introduzidas pelas conjunções e locuções

conjuntivas: como, que (precedido de mais ou de menos). o Concessiva: é um obstáculo para a ideia expressa na oração principal, mas não impede a realização do que é

proposto por ela. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: embora, apesar de que, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que.

o Condicional: atribui uma condição em relação à ideia da oração principal. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: se, caso, contanto que, desde que, a menos que, salvo que, com a condição de que.

o Conformativa: demonstra ideia de conformidade. Introduzidas pelas conjunções: conforme, segundo, consoante, como.

o Consecutiva: atribui uma circunstância de consequência à oração principal. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: que (precedido de um termo intensivo: tão, tal, tanto); de sorte que, de modo que.

o Final: demonstra circunstância de finalidade. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: —a fim de que, para que, que.

o Proporcional: expressa uma proporção, uma gradação em função da ideia proposta pela oração principal. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: à proporção que, à medida que, ao passo que, e pelas estruturas quanto mais … (mais) - estes elementos vêm separados por vírgulas uma parte na oração principal, outra na subordinada.

o Temporal: demonstra uma circunstância de tempo. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: quando, enquanto, mal, assim que, desde que, logo que, depois que, antes que.

Exemplos: o Causal: —Não viajamos porque estava chovendo. o Comparativa: —Choveu aqui como chove em Belém. (—Muitas orações comparativas vêm com o verbo

elíptico: Choveu aqui como em Belém.) o Concessiva: —Embora estivesse com dores, participou do campeonato. o Condicional: —Devolveremos seu dinheiro, se você não ficar satisfeito. o Conformativa: —Choveu conforme era previsto. o Consecutiva: —Choveu tanto que o jogo foi suspenso. o Final: —Os lavradores utilizaram fertilizantes especiais a fim de que a colheita fosse mais abundante. o Proporcional: —À proporção que o tempo passa, nós melhoramos. / —Quanto maiseu leio, mais aprendo.

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o Temporal: Estarei em casa quando você chegar.

Lembre-se: Polissemia: Uso de conjunções subordinativas ou locuções conjuntivas com mais de um sentido

Matemática Critério 01: Matemática básica (ver resumo Av1- 1º bimeste)

Critério 04: equação irracional: primeiro,coloque a raiz no primeiro membro e o resto no 2º membro. Depois eleve a equação ao quadrado e resolva-la. Critério 05 e 06: sistema de equação: ver livro páginas 81 e 82

Geografia Critério 01: Imigração, racismo e a xenofobia (p.84):

Xenofobia: Definição: medo a quem ao que é diferente (para este indivíduo), Razões do medo: desnacionalização, redução do nível de vida, das máfias, muçulmanos, imigração clandestina.

Imigração e Racismo: p. 84. Critério 02: conflitos no continente europeu. Ver livro páginas 90 a 96 e seu caderno.

Desintegração da Iugoslávia: Em 1991, era um país federativo, o qual era formado por 06 repúblicas. 04 delas (Croácia, Eslovênia, Macedônia e Bósnia-Herzegovina) pedem independência e a conseguem, restando assim apenas Sérvia e Montenegro. O governo tenta impedir a independência. Ocorre a Guerra da Bósnia, a qual teve 200 mil mortos e 2 milhões de refugiados.

A independência de Montenegro: únicos que restaram da Iugoslávia, o plebiscito foi realizado sobre a separação das regiões. E, apenas em 2006 ocorre a independência de Montenegro (com 55,4% dos votos).

Conflitos em Kosovo: região da Sérvia deseja separar-se. EUA temia que a guerra envolvesse a Grécia e a Turquia. EUA tinha base na Sérvia. EUA se envolve na guerra e não deixa Kosovo separar-se, gerando assim desemprego, problemas econômicos e insatisfação da população. ONU reviu a independência e, em 2008, Kosovo consegue a independência.

Espanha- Bascos e Catalães: país Basco quer se separar da Espanha e criar um novo país socialista. Lembre-se: o grupo ETA são terroristas que lutam pela independência do país Bosco. Catalunha é uma outra região espanhola que espera ganhar independência.

Conflitos na Irlanda do Norte: Conflito entre católicos e protestantes o qual era religioso e econômico. Neste,os católicos querem separar-se do Reino Unido, enquanto os protestantes não. Diversos ataques do IRA (grupo separatista) contra principalmente políticos. 1998 – cessar fogo. Até hoje a Irlanda do Norte quer se separar do Reino Unido, mas agora é por meios legais.

Critério 03:

Europa possui 12 países que estão entre os 20 com melhor IDH;

Europa: sede das principais multinacionais. (Reino Unido: British Petroleum, British American Tobacco, Polls Royce, Castrol, Lloyds Bank (Lloyds TSB) e HSBC. Alemanha: Volkswagen, Bayer, BASF, Mercedes Benz, Audi, BMW, Faber-Castell. Holanda: Shell, C&A, Unilever,Philips. Itália: FIAT, OLIVETTI, TIM. França: RENAULT, PEUGEOT, CITROËN, MICHELIN, L’OREAL, CARREFOUR, DANONE. Suécia: ERICSOON e VOLVO. Suíça: Nestlé, ROLEX. Espanha: Telefônica e Santander.).

Critério 04: União Européia:

Começou no final da 2ª Guerra, denominada Benelux, a qual era formada por Bélgica, Holanda e Luxemburgo. No seu princípio era uma zona livre de comércio.

Em 1952, passou a ser denominada por CECA (Comunidade Européia do Carvão e do Aço). Nela estavam os países que formavam a antiga Benelux (Bélgica, Holanda e Luxemburgo) junto com Alemanha, França e Itália. A CECA, além de ser uma zona livre de comércio, era também um mercado comum.

Após o tratado de Roma, em 1957, a CECA passa a ser denominada por CEE (Comunidade Econômica Européia), também conhecida por MCE (Mercado Comum Europeu).

Em 1970, Vários países entram para o grupo.

Em 1991 (Fim da Guerra fria) é eliminado as barreiras.

EM 1993 (Tratado de Maastricht), a CEE inventa um bloco de integração econômica.

Em2002, Passa a ser chamada de UNIÃO EUROPÉIA. O Euro entra em vigor após plebiscito (exceto Reino Unido, Dinamarca e Suécia). Euro acaba facilitando o Turismo e reduzindo a supremacia do dólar.

Em 2004, Entram mais 10 países (ez-socialistas) na União Européia, apesar de que só conseguirão benefícios em 2014.

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A União Européia tem uma cooperação entre países (na questão da criminalidade, do meio ambiente, da imigração, da educação, da saúde e da defesa).

Nos dias de hoje a União Européia passa por sérios problemas econômicos e por isso seu futuro é incerto. Critério 05: Ler e interpretar gráficos. Ciências Química Critério 01: Conceitos e evolução dos modelos atômicos de Dalton, Thompsom, Rutherford e Bohr.

Lembre-se: Demócrito(300 a.C.): ele descobre os átomos (A=não; TOMOS= divisível).

John Dalton(1808): segundo ele: o átomo era como uma bola de bilhar, porque era indivisível, maciço; átomos iguais constituem um mesmo elemento químico, ou seja, elementos diferente possuem átomos diferentes; os átomos não são criados nem destruídos, eles são rearranjados, criando novas substâncias; as moléculas são formadas por conjuntos de átomos.

Joseph Thomson (1898): provou que a matéria possui cargas elétricas positivas (prótons) e negativas (elétrons). Modelo pudim de passas.

Ernest Ruterford(1903): modelo planetário. o átomo possui núcleo e eletrosfera. Seu núcleo é pequeno e denso com cargas positivas (prótons) e a eletrosfera possui elétrons (carga negativa).

Niels Bohr (1913): a eletrosfera possui níveis de energia.

Lembre-se: Chadwick(1943): Descobre que o núcleo, além de possuir prótons, possui também nêutrons (carga neutra). Critério 02: a experiência de Ruterford:

O experimento:Ver caderno de atividades página 64.

Conclusões(algumas): A maior parte do átomo deve ser vazio. Nesse espaço (eletrosfera), devem estar localizados os elétrons. Deve existir no átomo uma pequena região onde está concentrada sua massa (o núcleo). O núcleo do átomo deve ser positivo, o que provoca uma repulsão nas partículas α (positivas).

Critério 03: Definir, identificar e calcular o número atômico e a massa atômica.

Número atômico: representado pela letra Z. É a quantidade de prótons que um átomo possui. Z=P

Massa atômica: É a soma da quantidade de prótons (P) com a quantidade de nêutrons (N) que existem no núcleo de um átomo.

A=P+N OU A=Z+N Critério 04: número atômico e os prótons, nêutrons e elétrons:

Número atômico: representado pela letra Z. É a quantidade de prótons que um átomo possui. Z=P

Número de nêutrons: é a massa atômica menos a quantidade de prótons. N=A-P

Número de elétrons: o Em um átomo eletricamente neutro, o número de elétrons é igual ao número de prótons. Ou seja, e=P ou e=Z. o Em um cátion (+) o número de elétrons é menor que o número de prótons. Ou seja, o número representado na

direita da parte superior do átomo – a quantidade de prótons = número de elétrons. o Em um ânion(-) o número de elétrons é maior do que o número de prótons. Ou seja, o número representado na

direita da parte superior do átomo + a quantidade de prótons = número de elétrons. Critério 05: Diferenças entre átomo e íon:

Átomo é, segundo o dicionário Aurélio Online, uma partícula que se considerava o último grau da divisão da matéria e que atualmente é considerada como tendo uma grande complexidade de funções.

Íons são átomos não eletricamente neutros que perderam ou ganharam elétrons. Ou seja, são um tipo de átomo. Critério 06: átomos isótopos, isóbaros, isótonos.

Isótopos são os átomos que possuem o mesmo número de prótons e numero de massa diferente.

Isóbaros são os átomos que possuem o mesmo número de massa e numero atômico diferente.

Isótonos são os átomos que possuem o mesmo número de nêutrons e numero de massa diferente.

Lembre-se: Isoeletrônicos são os átomos que possuem o mesmo número de elétrons.

Física: Critérios 01 e 02: Aceleração média: grandeza física que relaciona a velocidade de um corpo com o tempo gasto. Fórmula:

Critérios 03 ao 05: MRU e MRUV:

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BJTÃO 3º BIMESTRE Língua Portuguesa: Critério 01: Interpretação de textos. Critério 02: Concordância nominal.

O que é concordância?é a relação que as palavras exercem umas com as outras. Vamos exemplificar essa relação com uma mesma frase, mas com formas, gêneros e tempos verbais diferentes:

o O pequeno garoto perambulava pela cidade (frase na forma correta). o Os pequena garoto perambulavam pelos cidade (frase na forma incorreta).

Para que estejam todas as palavras de uma frase escritas de maneira correta é preciso lembrar que: anto o artigo (neste caso “O”) quanto o adjetivo (neste caso “pequeno”)– ambos adjuntos adnominais – concordam com o gênero (masculino) e o número (singular) do substantivo (neste caso “garoto”).

Casos especiais de concordância nominal: o um adjetivo caracterizando dois ou mais substantivos. Podemos distinguir dois casos:

o adjetivo antes dos substantivos a que se refere: neste caso, o adjetivo deverá concordar com o substantivo mais próximo.

Quando funciona como predicativo do sujeito ou do objeto (neste caso predicativo do sujeito é uma característica do sujeito a que se refere).

Se o adjetivo anteposto referir-se a nomes próprios, o plural será obrigatório. Quando o adjetivo vem depois dos substantivos a que se refere, haverá duas opções de concordância:

O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo. O adjetivo vai para o plural, concordando com todos os substantivos.

Evidentemente, o adjetivo concordará apenas com o último substantivo se apenas ele estiver sendo qualificado.

Quando se opta pela concordância no plural, é preciso levar em conta que, se pelo menos um dos substantivos for masculino, o adjetivo irá para o masculino plural.

Se o adjetivo posposto aos substantivos funcionar como predicativo, o plural será obrigatório. Quando vários adjetivos determinam um único substantivo, há duas construções possíveis: quando se

coloca o substantivo no plural, não se usa artigo antes dos adjetivos; porém, quando o substantivo estiver no singular, será obrigatório o uso do artigo a partir do segundo adjetivo.

As expressões formadas de verbo ser mais um adjetivo (é bom, é necessário, é proibido, etc.) não variam. Entretanto, se o sujeito vier antecedido de artigo (ou outro determinante), a concordância será obrigatória.

Anexo e incluso são palavras que funcionam como adjetivo; devem portanto, concordar com o substantivo referente. Esta regra também é válida às seguintes palavras: mesmo, próprio, obrigado, agradecido, grato, quite.

O advérbio menos e o prefixo pseudo não variam. A palavra bastante, como adjetivo ou pronome adjetivo, concordará normalmente com o substantivo a

que se refere. Como advérbio (estará ligada a um verbo, adjetivo ou advérbio), nunca varia. Para

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verificar, basta substituir por muito. Quando a palavra muito se flexiona, bastante também deve ser flexionada. Nesta regra podemos incluir ainda as seguintes palavras: meio, muito, pouco, caro, barato, longe.

A palavra só, quando é um adjetivo (equivalendo a sozinho), concorda normalmente com o nome a que se refere. Quando é um advérbio, não varia. O advérbio só, em geral, pode ser substituído por apenas. A locução adverbial a sós é invariável.

A palavra possível, quando acompanha expressões superlativas tais como o mais, a menos, o melhor, a pior, o maior, a menor, varia conforme o artigo que integra essas expressões.

A expressão quanto possível é invariável. Um substantivo empregado como adjetivo (derivação imprópria), não varia.

Critério 03: Concordância verbal

É a concordância do verbo com seu sujeito, em número e pessoa.

Concordância do verbo com sujeito simples: o Sujeito – substantivo coletivo – verbo no singular. Exemplo: “A multidão aplaudiu o espetáculo. “ o Sujeito – pronome de tratamento – verbo fica na 3.ª pessoa. Exemplo: “Vossa Senhoria aceita algo para beber?” o Sujeito – pronome relativo que – verbo concorda com o antecedente do pronome. Exemplo: “Fomos nós que

pintamos o muro.” o Sujeito – pronome relativo quem – verbo concorda com o antecedente do pronome ou com o próprio pronome.

Exemplo: “Fomos nós quem pintou o muro.” ou “Fomos nós quem pintamos o muro.”

Concordância do verbo com o sujeito composto: o Sujeito composto antes do verbo – verbo fica no plural. Exemplo: Pai e filho conversaram longamente. o Sujeito composto depois do verbo – verbo pode ficar no plural ou concordar com o elemento mais próximo.

Exemplos: “Faltaram coragem e competência.” ou “Faltou coragem e competência.” o Sujeito composto por pessoas gramaticais diferentes:

1.ª pessoa prevalece (eu, nós): Teus irmãos, tu e eu tomaremos a decisão. 2.ª + 3.ª pessoa – verbo na 2.ª pessoa do plural ou na 3.ª pessoa do plural: “Tu e teus irmãos tomareis a

decisão.” ou “Tu e teus irmãos tomarão a decisão.”

Concordância do verbo ser: o Verbo ser concorda com o sujeito ou o predicativo. Exemplos: “O futuro é esperanças. “ou “O futuro são

esperanças.” o Verbo ser – se houver referência à pessoa ou uso de pessoa gramatical a concordância com estas é obrigatória.

Exemplo: “Meu pai é várias coisas: amigo, conselheiro.” ou “Nossa paixão são nossos filhos.” o Verbo ser – concorda com o predicativo na indicação de horas e distância. Exemplos: “São sete horas.” ou “Daqui

até a cidade, é um quilômetro.”

Casos especiais de concordância: o Se como pronome apassivador : Verbo transitivo direto + (SE) – verbo concorda com o sujeito. Exemplo:

Vendem-se casa na praia. o Se como índice de indeterminação do sujeito: Verbos de ligação, intransitivos e transitivos indiretos + (SE) –

verbo na 3.ª pessoa do singular, porque o sujeito é indeterminado. Exemplo: “Necessita-se de funcionários.” o Verbos impessoais (Verbos que indicam fenômenos da natureza): ficam na 3.ª pessoa do singular. Exemplo:

“Choveu vários dias.” o Verbo haver com o sentido de existir. Exemplo: “Havia muitos problemas para resolvermos.” o Haver e fazer indicando tempo. Exemplo: “Faz dias que não o vejo.” ou “Há anos que não o vejo.”

Matemática Critério 07: Média aritmética simples/ponderada. Média aritmética simples: Todos os números da média possuem como peso o número 1. Média aritmética ponderada: Um ou mais números possuem como peso 02 ou mais. Critério 03: leitura e interpretação de gráficos. Critério 04: Para calcular o vértice da função quadrática, precisamos das seguintes fórmulas:

Critério 05: Para determinar os zeros das funções quadráticas, precisamos substituir f(x) por 0 e calcular como uma equação do 2º grau.

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Critério 06: Basta lembrar que:

Quando a>0 sua concavidade está voltada para baixo.

Quando a<0 sua concavidade está voltada para cima. Critério 07: O ponto máximo ou ponto mínimo é o vértice da função. Para sabermos e é máximo ou mínimo, precisamos lembrar que:

Quando a>0 a função não tem ponto máximo, apenas ponto mínimo.

Quando a<0 a função não tem ponto mínimo, apenas ponto máximo.

Geografia: Critério 01: conflitos no Oriente Médio.

Guerra: Países envolvidos:

Motivos da Guerra

Como se finalizou

Irã X Iraque. Irã contra Iraque aliado aos EUA.

Iraque invade Irã em busca de petróleo.

Acordo de paz.

Guerra do Golfo.

Iraque contra Kuwait e, anos depois, os EUA.

Iraque invade Kuwait em busca de

EUA intervém e Iraque rende-se.

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petróleo.

Faixa da Gaza*. Israel contra Palestina

Disputa por território

Não finalizou.

Guerra do Iraque**.

Iraque contra EUA.

EUA alega que o Iraque produz armas químicas.

EUA retira Saddan do poder.

Curdos (ver página 164 do livro, “curdos”).

Síria, Turquia, Iraque, Azerbaijão, Armênia.

Curdos desejam criar novo país.

Não finalizou.

*Faixa de Gaza: mais detalhes:

Judeus (hebreus) foram expulsos pelos romanos há cerca de 2000anos atrás.

Após este acontecimento, eles ficaram espalhados pelo mundo.

Na 2ª Guerra Mundial os hebreus foram perseguidos pelo exército nazista.

Pedem ajuda para EUA e Inglaterra.

É criado o estado de Israel.

Palestinos que viviam na região são expulsos.

Conflitos são iniciados.

Palestinos vivem hoje na Cisjordânia e na Faixa de Gaza.

Os territórios dos palestinos não são reconhecidos internacionalmente. Periodicamente ocorrem conflitos entre grupos (Hamas) contra Israel. Os Palestinos também não reconhecem o território Israelense.

**Guerra e ocupação do Iraque (2003)

Ocorreu após a ocupação do Afeganistão.

EUA alega que o Iraque produz armas químicas, além de oferecer risco.

Iraque é invadido mesmo sem consentimento da ONU.

Derruba regime ditatorial de Saddan Husseim.

Até hoje há conflitos na região. Irã -> Revolução Islâmica:

1979: Irã é aliado dos EUA, tem política em modelo ocidental.

Grupos radicais começam a se manifestar (líder Xiita Aiatolá Khomeini).

Ira rompe com os EUA.

Passam a estabelecer normas sociais rígidas, criando, assim, um Estado Teocrático. Critério 02: Econômicos:

Muitos países são voltados para a produção de petróleo.

As atividades industriais são pouco expressivas, com exceção de Israel.

Turismo: o Rico Potencial (região milenar – histórica). o Petra – Jordânia. o Jerusalém. o Turquia. o Golfo pérsico: Cidades turísticas – Abu Dhabi (Emirados Árabes) Dubai (Emirados Árabes) – alteram a

paisagem natural – Burj Khalifa. o O petróleo deixa de ser atividade econômica exclusiva e o turismo já supera o petróleo em lucros. o A agricultura predominante é de subsistência. o O Oriente Médio possui as maiores reservas e a maior produção de petróleo do mundo (65% da

produção do petróleo está no Oriente Médio). o Petróleo é explorado pelas multinacionais. o Gera conflitos e parte da população não desfruta dessa riqueza.

Sociais (Texto retirado do site: http://oriente123.blogspot.com.br/2009/08/aspectos-sociais.html, no dia 03/09/2012, atualizado):

“O Oriente Médio apresenta-se como uma das mais complexas regiões do globo e desempenha, atualmente, um papel estratégico na Ásia.

Possui aproximadamente 240 milhões de habitantes, o que lhe dá, demograficamente, uma condição de mediana populosa. Os países do Oriente Médio de maior população são: Turquia e Irã. Suas respectivas populações somam cerca de 140 milhões de habitantes, percentual que ultrapassa, os 50% de toda a população do Oriente Médio.

Na região do Golfo Pérsico, existem países cuja população é bastante restrita. Se somarmos as populações do Catar, Bahrain, Emirados Árabes Unidos, Omã e o Kuwait, obteremos aproximadamente 8 milhões de habitantes.

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A estrutura etária da população do Oriente Médio é composta em sua grande maioria por jovens. De acordo com os dados de 2007, praticamente todos os países dessa região da Ásia possuem uma restrita população idosa. Isso é explicado porque as taxas de natalidade são altas e a expectativa de vida é baixa. Esse aspecto não ocorre em Israel, uma vez que a população idosa acima dos 65 anos representa 10% de todos os habitantes do país.

Assim como a América Latina, grande parte dos países do Oriente Médio possuem IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) médio, salvo Israel, que a partir de 2006 passou a integrar o grupo de países de IDH elevado.

A religião predominando no Oriente Médio é o islamismo. Cerca de 90% da população é seguidora dessa religião, porém, são praticadas outras, como o cristianismo e o judaísmo. O cristianismo é praticado sobre tudo na Turquia e no Líbano, e o judaísmo em Israel. O Oriente Médio é berço das três principais religiões monoteísta do mundo: cristianismo, judaísmo e islamismo. A última é a religião que mais cresce no planeta.”

*Lembre-se:

Sunitas: são liberais ao islamismo

Xiitas: São mais fundamentalistas, obedecem à risca os preconceitos islâmicos Naturais (Texto retirado do site: http://www.brasilescola.com/geografia/aspectos-naturais-oriente-medio.htm, no dia 03/09/2012, atualizado):

“O Oriente Médio é uma região do continente asiático. Tal subcontinente se limita com os mares Negros e Cáspio ao norte, com o Mar Arábico ao sul, e com os mares Vermelho e Mediterrâneo a oeste. O Oriente Médio, berço das três principais religiões monoteístas (cristianismo, islamismo e o judaísmo), abriga diversas características naturais. O relevo encontrado nesse subcontinente basicamente é formado por planaltos, conjuntos montanhosos que podem atingir até 4 mil metros de altitude. As principais montanhas do Oriente Médio são os Montes Zagros; Montes Elbrurz, onde se encontra o vulcão Damavand, com 5.671 metros de altitude; além dos Montes Hindu Kush. O ponto mais alto é o Pico Nowshk, com 7 485 metros de altitude. O relevo do Oriente Médio também é formado por planícies. Esse tipo de relevo é identificado em áreas restritas, localizadas entre as montanhas e o litoral, abrangendo grande parte do território do Iraque. As planícies estão entre os rios Tigre e Eufrates.No Oriente Médio, é predominante o clima do tipo árido e semiárido. Esses climas abrangem praticamente todos os países que compõem o Oriente Médio. Prova disso é a grande incidência de áreas desérticas, que ocupam 70% do território do Irã e Afeganistão e 90% da Arábia Saudita.A predominância de climas áridos e semiáridos na região resulta no desprovimento total ou parcial de água. Outro aspecto marcante do clima do Oriente Médio é a alta amplitude térmica, ou seja, a diferença entre as temperaturas apresentadas no período diurno com as do período noturno. A amplitude térmica na região oscila entre 50ºC durante o dia e temperaturas abaixo de 0ºC durante a noite.Em decorrência das adversidades climáticas e a escassez de água, a biodiversidade no subcontinente é restrita. A composição vegetativa predominante é composta por plantas do tipo xerófilas, vegetais resistentes à falta de água.Apesar da predominância do clima e da vegetação apresentada, existem também, de maneira modesta, outros tipos. Na região do Oriente Médio é possível identificar vegetação de montanha, estepes, pradarias, vegetação de deserto e vegetação mediterrânea. Quanto ao clima, além do árido e o semiárido, ocorrem também os tipos temperado e o mediterrâneo.Por Eduardo de Freitas Graduado em Geografia Equipe Brasil Escola”

Critério 03:

O Japão é um arquipélago vulcânico e região de abalos sísmicos e vulcanismo.

Japão é um dos mais populosos do mundo. Sua densidade demográfica é de 336 hab/km2. Tóquio, Nogoya e Osaka são algumas das cidades mais importes para o país. Nos últimos anos houve redução na taxa de natalidade e aumento na taxa de envelhecimento, portanto o crescimento demográfico é baixo. Os japoneses não têm muitos filhos pela questão do peso econômico. O Estado incetiva a campanha da natalidade.

Lembre-se:

O espaço econômico é pouco expressivo, com poucas técnicas de terraceamento.

O principal produto é o arroz.

Pesca: maior produtor de pescado.

Extrativismo: poucos recursos, depende de outros países.

Zaibatsus: famílias tradicionais que formaram um aglomerado industrial, tiveram um papel importante na reconstrução do Japão. Desenvolveram o TOYOTISMO (objetivo de reduzir custos, com ciclos de produção e prazos, priorizando a qualidade dos produtos).

Critério 04: Japão:

Até 1968, o Japão era considerado um país feudal.

No término da era feudal e início do capitalismo no Japão, ocorreu a chamada “Era Meiji”, com a qual houve rápido processo de desenvolvimento. Após a “Era Meiji” houve a expansão imperialista até o fim da 2ª Guerra Mundial (militarismo e nacionalismo). Japão foi derrotado na 2ª Guera, ou seja, ateve infraestrutura e produtividade destruídos.

Em acordo com os EUA, inicia a recuperação (EUA investe na reestruturação do Japão em troco de não produzir armamentos). Houve outros fatores que auxiliaram na reestruturação, eles foram: população

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disciplinada, mão de obra barata e abundante, trabalho coletivo, investimento em educação, amparo do Estado na economia, protecionismo (proteger a economia nacional, deixando mais barato o produto nacional), poupança interna.

Tigres Asiáticos:

São os países que tiveram um crescimento econômico expressivo, principalmente entre 1960 e 1990.

Este grupo é composto pelos seguintes países: Taiwan, Cingapura, Coréia do Sul e Hong Kong.

Exportam grande quantidade de eletrônicos

O governo desses países oferece: protecionismo, incentivo a exportação, investimento em educação e mão de obra.

Após 1990 esses países tiveram uma desaceleração no crescimento econômico

Coréia do Sul: não possui boas relações com a Coréia do Norte; constitui poderosas multinacionais: Hyundai, LG, Samsung, Kia.

Taiwan: é considerada m província rebelde pela China; destaca-se na indústria de computadores, produtos plásticos, petroquímica e possui três usinas nucleares.

Cingapura: república parlamentarista, com apenas um partido político; há uma censura bastante rigorosa à imprensa, além de censura, regulamentos para manter a disciplina.

Hong Kong: território chinês que já foi administrado pelo Reino Unido; é um doma maiores centros do mundo. Os Novos Tigres Asiáticos:

São eles: Malásia, Tailândia, Indonésia, Filipinas, Vietnã.

São atrativos: Mão de obra barata, isenções de impostos, concessão de terrenos, infraestrutura, incentivo à exportações.

Critério 05: interpretar gráficos. Próximo critério em breve.

Ciências:

Química:

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Física:

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BJTÃO 4º BIMESTRE Língua Portuguesa: Critério 01: interpretação de textos. Critério 02: Colocação Pronominal: (Exemplos e exercícios: página 259 até 264) Colocação Pronominal é a maneira como se dispõem os pronomes pessoais oblíquos átonos (me, te, o(s), a(s), nos e vos) em relação ao verbo. Próclise, Ênclise e Mesóclise:

Próclise: é a colocação do pronome quando antes do verbo quando há palavras que exercem atração sobre ele.

Ênclise: é colocado depois do verbo, é a colocação normal do pronome na norma-padrão da língua portuguesa.

Mesóclise: é a colocação do pronome quando o verbo se encontra no futuro do presente (terminação do verbo: ei) ou no futuro do pretérito (terminação do verbo: ia), desde que não haja condição de próclise.

Quando usar Próclise, Ênclise e Mesóclise?

Usa-se ênclise: havendo vírgula depois da palavra de sentido negativo, depois de advérbio e depois de locução adverbial.

Usa-se próclise: depois de advérbios e locuções adverbiais (sem serem seguidos por vírgulas); pronomes indefinidos e interrogativos; depois de pronomes relativos; depois de conjunções subordinativas.

Usa-se mesóclise: quando o verbo se encontra no futuro do presente (terminação do verbo:ei) ou no futuro do pretérito (terminação do verbo: ia), desde que não haja condição de próclise.

Colocação dos pronomes oblíquos nas locuções verbais e nos tempos compostos:

Nas locuções verbais em que o verbo se encontra no infinitivo ou no gerúndio, o pronome oblíquo átono deve ser colocado depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal. Observe:

o Quero-lhe apresentar meus primos; o Quero apresentar-lhe meus primos. o Caso haja antes da locução verbal uma palavra que exija próclise, o pronome oblíquo átono poderá ser colocado,

indiferentemente, antes do verbo auxiliar ou depois do verbo principal: Não lhe quero apresentar meus primos; Não quero apresentar-lhe meus primos. Nos tempos compostos e nas locuções em que o verbo principal está no particípio, a colocação dos

pronomes oblíquos átonos será sempre feita em relação ao verbo auxiliar e nunca em relação ao particípio, podendo ocorrer a próclise, a mesóclise ou a ênclise, conforme as orientações apresentadas anteriormente:

Havia-lhe contado os verdadeiros motivos; Nunca o tinha visto antes Ter-lhe-ia procurado, se tivesse tempo.

Matemática: Critério 01: Matemática Básica Lembre-se: Teorema de Pitágoras no triângulo retângulo:

Em um triângulo retângulo, “o quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos catetos”, ou seja, se o triângulo for:

Critério 02: relações métricas no triângulo retângulo:

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Critério 03: áreas de polígonos e/ou figuras planas:

Critério 04: área de regiões circulares:

Geografia: Critério 01: O Neocolonialismo africano:

Colonização tardia;

Houve muitas disputas imperialistas pois a África era vista como uma nova fonte de matérias primas;

Houve, portanto, a partilha da África;

A neocolonização acarretou em: o Desestruturação do modo de vida dos povos autóctones (povos indígenas); o Tribos foram separadas e comunidades rivais ficaram sendo administradas pelo mesmo país europeu.

As dificuldades pós-independência:

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Apesar da independência, muitas tribos tiveram dificuldades em manter a autonomia;

Houve baixo desenvolvimento socioeconômico, dependência externa, desestruturação do sistema político das tribos;

Após a colonização ocorreram vários conflitos étnicos que competem pelo poder central;

Alguns grupos lutam pelo controle do território, onde há abundância de recursos minerais (ouro, diamante, terras, etc.);

2002: tentativa de criação da UA (União Africana): A UA tem a proposta de: manutenção da paz, criar Banco Central, melhorar a situação de pobreza, a AIDS e a situação de desenvolvimento.

Critério 02: O Brasil e os países Africanos

A África junto com a ajuda dos países emergentes superam diversos problemas;

O Brasil possui laços étnicos culturais com a África;

O Brasil vem implantando ajuda na saúde, no combate a fome e na assistência social;

Houve a implantação de empresas brasileiras na África;

O Brasil perdoou a dívida de alguns países na África;

Entrada da Embrapa na África. Lembre-se: Interesses das grandes potências

Muitos conflitos e guerras civis na África encobrem os interesses das grandes potências;

Darfur (Região do Sudão): o Reservas petrolíferas geraram o interesse dos EUA e China; o Região disputada por grupos rebeldes separatistas e milícias como Janjaweed (patrocinada pelo governo do

Sudão); o Janjaweed promoveu uma limpeza étnica, destruindo aldeias e estupro de milhares de pessoas; o Os governos sudanês e chinês têm estreitas relações. o Após muitas intervenções da ONU, em julho de 2011 é criado o Sudão do Sul.

Critério 03: África e a globalização

África na globalização: somente para dispor matéria prima (como minerais, petróleo e pedras preciosas);

África fora da globalização: maioria dos países tem pouco a oferecer;

Razões: mão de obra desqualificada, distante dos fluxos financeiros, baixo desenvolvimento tecnológico, mercado consumidor escasso, precária infraestrutura (na energia elétrica, nos transportes e na telecomunicação);

Os governos africanos são autoritários, corruptos, além de haver disputas étnicas. Critério 04: Espaço natural africano

O continente é pouco recortado, faz limites com a Europa e a Ásia, seu ponto mais alto (Monte Kilimanjaro – Quênia) é 5895 metros acima do nível do mar.

O Rio Nilo se destaca na hidrografia da África, por ser o 2º maior do mundo (6670 km). O Rio Nilo nasce no lago Vitória, atravessa o deserto do Saara e deságua no Mar Mediterrâneo (Egito – Norte da África). Ele possui importância histórica. Possui foz em delta que é proveito agrícola. Ele também tem importância para a energia elétrica, irrigação e meio de transporte.

Ocorre o predomínio de climas quentes.

Vegetação: Savanas, Deserto do Saara e floresta do Congo. Critério 05: África do Norte (Ou África Branca):

Composta por: Egito, Líbia, Argélia, Tunísia e Marrocos;

A maioria da população é branca, com influência árabe e islâmica (vindos do Oriente Médio);

Apesar de subdesenvolvidos, possuem os melhores IDHs do continente. África Subsaariana (ou África Negra)

Composto pelos outros países africanos;

A maioria da população é negra;

Condições precárias da população;

Atividades agrícolas de subsistência e indústria restrita;

Com exceção a África do Sul;

Na África Subsaariana ocorre a fuga dos cérebros (a cada ano, em média 70 mil africanos saem para estudar e não voltam mais).

Lembre-se: Sociedade africana:

População é de 924, 5 milhões de habitantes;

Conflitos étnicos e busca de melhores condições de vida provocam fortes migrações. Lembre-se: Condições precárias da população:

Esperança de vida: média de 54 anos;

Mortalidade infantil: 13%;

Escassez em recursos da saúde;

AIDS ultrapassa 20% da população;

Na África Subsaariana, 50% da população vivem com menos de um dólar por dia. Critério 06:

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Sahel: localizado ao sul do Saara, possui o clima árido, é uma faixa que se estende do ocidente ao oriente, a extração vegetal ocorrida no passado gerou desertificação, a população é extremamente carente, ocorre a oscilação de temperatura;

Magreb: região noroeste do continente africano de maioria árabe e islâmica, que ocupa os territórios da Tunísia, Marrocos e Argélia.

Critério 07: ver página 233. Critério 08: interpretação de gráficos.

Ciências: Química:

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Física: Critério 01: Refração da luz

É um fenômeno que ocorre quando a luz muda de propagação.

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Características:

A velocidade da luz muda;

O comprimento muda;

A frequência permanece a mesma.

r≠i Critério 02: retirado de http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20061122100245AA26X0u Lentes convergentes:

São mais espessas no centro do que nas bordas. São assim chamadas porque fazem convergir para um ponto os raios luminosos paralelos que as atravessam. São convergentes as lupas e as lentes de óculos para hipermetropia.

Lentes divergentes:

São mais espessas nas bordas do que no centro. Quando atingidas por raios paralelos, elas os fazem divergir, ou seja, abrir-se como um leque. As lentes de óculos para miopia, assim como os olhos-mágicos instalados nas portas, são lentes divergentes.

Critério 03: Relacionar as imagens obtidas nas lentes esféricas aos instrumentos ópticos que as fornecem: desculpem-me, mas não consegui.

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1º Bimestre Resumos Avaliação 1

CIENCIAS Química Critério 01: Matéria: Tudo o que tem massa e ocupa lugar no espaço (madeira, areia, etc.)

Para complementar: Corpo: porção/parte da matéria (exemplo: bloco); Objeto: parte da matéria com função definida (exemplo: estátua).

Critério 02: Propriedades Químicas e Físicas:

Químicas: corrosão, queima…

Físicas: densidade, dureza, tenacidade, ponto de fusão, ponto de ebulição, … Critério 03: Fenômenos Químicos e Físicos:

Químicas: muda o material. Exemplo: queima de papel.

Físicos: não muda o material. Exemplo: fusão do gelo, evaporação da água, sublimação da naftalina. Critério 04 e 05: Densidade e flutuação de corpos:

O que é densidade? Relação entre a massa de um corpo e o seu volume; massa específica. Fórmula da densidade é:

A flutuabilidade de corpos ocorre devido às variações de densidade. Para sabermos qual corpo flutua, precisamos saber

que o corpo com menor densidade flutua. Para entender melhor veja a imagem a seguir:

Critérios 06 e 07: Os estados físicos e o ordenamento das partículas:

Sólido: as partículas ficam agrupadas

Líquido: as partículas ficam em uma parte separadas e na outra parte juntas.

Gasoso: as partículas ficam todas separadas/espalhadas. * Lembrete: mudança de estado físico:

Fusão (sólido para líquido): ocorre o início do afastamento das partículas;

Vaporização/ebulição (líquido para gasoso): as partículas ficam todas espalhadas, umas das outras;

Condensação (gasoso para líquido): as partículas começam a se agrupar;

Solidificação (líquido para sólido): as partículas fiam todas completamente agrupadas;

Sublimação (gasoso para sólido e vice-versa): as partículas ficam todas agrupadas/espalhadas sem passar para o estado líquido.

Física: Critério 01: Ramos da física:

* Veja a tabela ao lado

o Mecânica: estuda o movimento, força, energia, equilíbrio;

o Termologia: estuda a temperatura;

o Eletromagnetismo: energia, eletricidade;

o Física Moderna: estuda as partículas;

o Teoria da relatividade: estuda as relações (de tempo, de temperatura, de massa, de comprimento, etc). Critério 02: Transformação de medidas:

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Comprimento:

Massa:t

(tonelada) –

kg= 1000kg

(quilograma)

– g=

1000g(grama)

–

m(miligrama)

=1000

Tempo:Dia

– hora(h)=

24Hora

(h)–

minuto

(min)=

60Minuto

(min) –

segundo

(s) = 60

Critério 03: fontes e formas de energia: Fontes de energia:

Primárias: extraídas diretamente da natureza, sem necessidade de transformação. Exemplos: solar, eólica, carvão mineral, petróleo, água;

Secundárias: precisam de transformação (utilizam fontes primárias). Exemplos: gasolina, termoelétrica, usina nuclear, hidrelétrica;

Renováveis: se renovam na natureza em curto prazo. Exemplos: hidráulica, solar, etanol, biocombustíveis, eólica, metanol.

Não Renováveis: não se renovam em curto prazo. Exemplo: Petróleo,Carvão mineral. Formas de energia:

Cinética: relacionada com o movimento dos corpos, ou seja, quando possui velocidade possui energia cinética (movimento);

Potencial: o Gravitacional: energia proveniente da gravidade; o Elástica: associada a deformação de um corpo elástico.

Critério 04 e 05: Temperatura: grau de agitação partículas que constituem um corpo; Calor: energia que se transforma entre dois corpos com diferentes temperaturas; Calor específico: grandeza física que significa o calor necessário para se aquecer em 1 grau Celsius a 1 grama do material Estados físicos:

Sólido: as partículas ficam agrupadas (temperatura baixa);

Líquido: as partículas ficam em uma parte separadas e na outra parte juntas (temperatura média);

Gasoso: as partículas ficam todas separadas/espalhadas (temperatura alta). * Lembrete: mudança de estado físico:

Fusão (sólido para líquido): ocorre o início do afastamento das partículas;

Vaporização/ebulição (líquido para gasoso): as partículas ficam todas espalhadas, umas das outras;

Condensação (gasoso para líquido): as partículas começam a se agrupar;

Solidificação (líquido para sólido): as partículas fiam todas completamente agrupadas;

Sublimação (gasoso para sólido e vice-versa): as partículas ficam todas agrupadas/espalhadas sem passar para o estado líquido.

Critério 06 e 07: Escalas termométricas e conversão de temperatura: Escalas termométricas:

Célsius: nesta escala foi atribuído 0oC para fusão do gelo e 100

oC para ebulição da água;

Fahrenheit: nesta escala foi atribuído 32oF para fusão do gelo e, para ebulição da água, 212

oF para ebulição da água;

Kelvin: nesta escala foi atribuído 273K para fusão do gelo e 373K para ebulição da água. Fórmula para conversão de temperatura:

FILOSOFIA Critério 01: Valores humanos segundo a filosofia. Filosoficamente falando, valores humanos são atitudes que o ser humano faz um pelo outro e que podem ser consideradas positivas. Exemplo:

Fazer ao outro aquilo que quero que façam comigo;

Igualdade, fraternidade, liberdade e outras virtudes… Critério 02: Moral e Ética

MORAL ÉTICA*

Muda com o passar do tempo, não é instável.

Continua a mesma com o passar do tempo.

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É menor. É MAIOR.

Varia de acordo com a cultura É a mesma no mundo inteiro

É específica É abrangente

*é a defesa da vida e questiona a moral

Critério 03: Levar vantagem e sua relação com os outros. Levar vantagem pode ser: v Positiva: pode ou não afetar os outros, mas não é tão grave. v Negativa: se levarmos vantagens, de uma forma negativa, em tudo o que fazemos, podemos facilmente prejudicar as outras pessoas ao nosso redor, seja em aspectos sentimentais/emocionais, entre outros. Critério 04: Ética e tecnologia. A partir do momento que você usar a tecnologia de maneira inadequada está sendo antiético, ou seja, para ser antiético basta desrespeitar as normas da internet. Exemplo Fazer ciberbullying.

GEOGRAFIA Critério 01: A Guerra Fria: página 19

Segundo historiadores e outros estudiosos, a Guerra Fria foi iniciada com a explosão de bombas atômicas.

Ocorreu com o agravamento dos conflitos diplomáticos entre EUA (Estados Unidos América) e URSS (União Soviética), e é difícil determinar exatamente o seu começo

Outros também marcam seu início em 1949, quando a Alemanha foi dividida e foi criada a OTAN (Organização do tratado Atlântico Norte)

E outros dizem que a Guerra Fria foi um período de provocações. Critério 02: OTAN e ONU no século XX: páginas 22 a 24 OTAN (veja páginas 22/23):

Passou por uma reestruturação;

Iniciou um processo de expansão para áreas do antigo bloco soviético da Europa. ONU (veja páginas 23/24)

Conservou e reformou organismos existentes desde 1919, como criou outros.

Alguns de seus principais objetivos eram: >Proteger as gerações futuras; > Promover progresso social em um quadro de amplas liberdades; >Praticar a tolerância para uma vida comunitária em paz; > Criar uma igualdade entre homens e mulheres… Critério 03: Política norte-americana do século XX e a disputa pela hegemonia mundial: páginas 27 a 29

No século XX, os EUA passaram a ser combate ao terrorismo internacional – inimigo disperso em vários países que age, geralmente sem anunciar, causando grandes danos humanos e materiais mesmo sem dispor de um arsenal expressivo.

* Lembre-se: uma potência hegemônica é aquela que influencia, de algum modo, os outros países do mundo.

Os EUA moldaram o sistema mundial de acordo com a visão dos seus interesses. O país passou a controlar cerca de 40% do PIB mundial com uma força política e militar dominante, além de exercer uma influência cultural ampla no mundo.

Os EUA enfrentaram a concorrência de dois fortes protagonistas geopolíticos neste fim da primeira década do século XXI: a Rússia e a China.

Critério 04: Terrorismo e questões ambientais: páginas 31, 32, 33, 35 e 36. Para saber mais: página 34.

O combate ao terrorismo vem sendo realizado por meio de diversas ações, lideradas especialmente pelos EUA e países da Europa. Algumas ações são: maior rigor no controle do fluxo de imigrantes; estabelecendo leis que o governo a prender, sem julgamento, por tempo indeterminado, pessoas suspeitas de atos terroristas; promulgação de leis que permitem aos órgãos de segurança do governo rastrear e-mails e “grampear” telefonemas. Tratam-se, porém, de ações que violamos direitos de liberdade das pessoas.

Alguns avanços foram feitos, mas há muito que ser feito em termos de: conservação/proteção da biodiversidade e dos ecossistemas marinhos, redução do desmatamento e de poluentes, diminuição da produção de lixo manutenção de reservas hídricas, entre outros. É preciso considerar que novos padrões de crescimento econômico, de distribuição de riquezas e utilização de recursos naturais dependem dos principais atores no cenário econômico e geopolítico contemporâneo: os governos de países poderosos e as grandes empresas multinacionais ou transnacionais.

O aquecimento global é considerado um fenômeno inquestionável pela maior parte dos cientistas. Segundo eles, a capacidade de absorção de gases-estufa pela atmosfera é limitada, e isso tem provocado a intensificação do efeito estufa, responsável pelo aumento das temperaturas médias da Terra nos últimos 100 anos.

Brasil China e Índia têm expressivas áreas florestais – que se conservadas evitariam o lançamento de gases na atmosfera – e produzem combustíveis renováveis. Por outro, apresentam-se cada vez mais como grandes

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emissores de gases-estufa, sobre tudo a China, que já superou os EUA como maior emissor de dióxido de carbono em volume total.

HISTÓRIA Critério 01: Constituição de 1891: era liberal; os estados possuíam autonomia; igualdade diante a lei; Igreja separada do Estado (governo), ou seja, a Igreja não poderia interferir nas questões do governo e vice-versa; o voto era aberto e popular. Critérios 02 e 06: movimentos sociais rurais:

Revolução Federalista

Revolta das armadas

Canudos Contestado

Ano/Local 1893-1895/ Sul, principalmente Rio Grande do Sul.

1893-1894/ Rio de Janeiro.

1893-1897/ Bahia

1912-1915/ Santa Catarina e Paraná.

Motivos Brigas Políticas, Liberais X Positivistas

Marinha queria mais poder; novas eleições.

Para os fazendeiros eles eram exemplo de ameaça, pelo fato de tirarem seus empregados.

Desfecho Acordo de paz depois do fim do conflito (favorável ao governo).

Foi destruída na 4ª expedição do governo.

Foi destruída na 13ª expedição do governo.

Cangaço (1880-1930/ Nordeste): eram bandos contratados por fazendeiros, que acabaram saqueando por interesses próprios. Devido a miséria e concentração de renda, ao enfrentarem coronéis e a polícia alguns grupos eram admirados. Foram aos poucos capturados e por tropas e caçadores de recompensas. Critério 03: República Velha:

Aspectos sociais: a maior parte da população era pobre, moravam no campo, eram analfabetos, sofriam, moravam na terra de grandes fazendeiros, os problemas sociais eram “casos de polícia”…

Econômicos: produção agrícola (principalmente café e leite), cidades em crescimento, houve estímulo industrial e na emissão de papel-moeda…

Políticos: presidentes civis eram apoiados pela elite do café (grandes fazendeiros), houve disputa entre liberais (governo mínimo e mercado aberto) e positivistas (governo forte e centralizado).

Critério 04 e 05: Política do café com leite, Política dos governadores, Coronelismo e as eleições. Política do café com leite: revezamento na presidência entre os estados de São Paulo e Minas Gerais, mais

ricos e poderosos; Política dos governadores: aliança entre presidentes e governadores por apoio e favores (geralmente verba); Coronelismo: poder concentrado nos latifundiários, que se aliavam ao povo através da troca de favores; Eleições: nelas ocorriam o Voto de Curral (voto por que um grande fazendeiro, que é “confiável” e indicou) ou

por Voto de Cabresto (feito por ameaça).

LÍNGUA PORTUGUESA Critério 01: Interpretar textos. Critério 02: Período simples. * Período: frase constituída por uma ou mais orações. Conforme o número de orações, o período será:

Simples: apresenta uma única oração. Exemplo: Ela me respondeu;

Composto: apresenta mais de uma oração. Exemplo: Espero que ela me responda. Critério 03, 04 e 05: Termos essenciais, integrantes e acessórios. Termos essenciais * Sujeito: termo da oração com o qual o verbo concorda. Os tipos de sujeito são: a) Simples: possui um núcleo. Exemplo: O vento estava forte. b) Simples: possui mais de um núcleo. Exemplo: O vento e a chuva estavam fortes c) Desinencial: não está na oração, mas é reconhecido pela terminação verbal. Exemplo: Terminamos a tarefa. d) Indeterminado: pode ser de duas maneiras diferentes: I. Colocando o verbo na terceira pessoa do plural. Exemplo: Terminaram a tarefa.

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II. Colocando o verbo na terceira pessoa do singular, acrescentando “-se”. Exemplo: Vende-se a casa. e) Inexistente: está em orações com os seguintes verbos: I. Haver (significado: existir, acontecer, realizar-se e fazer). Exemplo: Há um bosque. II. Fazer/ser/estar indicando tempo transcorrido ou tempo relativo a fenômeno da natureza. Exemplo: “Faz dias que o aluno não aparece.” OU “Estava um dia chuvoso.” III. Verbos que exprimem fenômenos da natureza (nevar, trovejar, amanhecer,…). * Verbos impessoais: verbos das orações sem sujeito. São sados na 3ª pessoa do singular. Se acompanhados de auxiliares, transmitem sua impessoalidade. Exemplo: Faz oito anos que conheço você. Lembre-se de que os verbos que exprimem fenômenos naturais, quando estão no sentido figurado, deixam de ser impessoais. Exemplo: Choveram reclamações sobre os deputados. * Tipos de predicado: Predicado verbal: seu núcleo é um verbo. Ex: Mãe e filha conversavamalegremente. Predicado nominal: seu núcleo é um nome. Ex: Mãe e filha estavam alegres. Predicado verbo nominal: seu núcleo é um nome e um verbo. Ex: Mãe e filha conversavam alegres. * Predicativo do sujeito é o elemento que informa algo referente ao sujeito. Ex; A caixa estávazia. * Predicativo do objeto é o elemento que caracteriza algo referente ao objeto. Ex; O juiz julgou o réu inocente. * Transitividade verbal:

Verbo transitivo direto: possui complemento sem preposição.

Verbo transitivo indireto: possui complemento com preposição.

Verbo intransitivo: não possui complemento.

Verbo de ligação: Não expressa ação, apenas liga o sujeito ao verbo. Termos integrantes: * Objeto direto: complementa o verbo, sem preposição. Objeto indireto: Complementa o verbo com preposição. * Complemento Nominal: se liga a um nome, sempre com uma preposição. Ex: O povo tinha necessidade de alimentos. * Agente da passiva: refere a um verbo na voz passiva, indicando o elemento que executa a ação verbal. Ex: As terras foram desapropriadas pelo governo. Termos acessórios: * Adjuntos:

Adnominal: se refere a um substantivo que funciona como núcleo de uma função sintática para determiná-lo ou caracterizá-lo. Ex: Aqueles dois meninos estudiosos saíram.

Adverbial: liga a um verbo com ou sem preposição a fim de indicar uma circunstância. Ex: O inverno chegou cedo. Veja a sua classificação no caderno!!! * Aposto: se liga a um nome, com função de caracterizar, explicar, esclarecer, identificar, discriminar, etc. Entre o aposto e o nome há uma pausa, marcada na escrita por sinais de pontuação. Ex: só preciso de uma coisa: você. * Vocativo: chamar/interpelar o interlocutor. Na escrita deve vir separado por sinal de pontuação. Ex: Deus, ajude-me a tirar nota boa nesta prova.

MATEMÁTICA Critério 01: Matemática Básica:

Operações Básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão).

Conjuntos Numéricos: o Conjuntos Numéricos:

Naturais (números inteiros positivos e zero). Ex: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,…; Inteiros (números inteiros positivos, negativos e zero). Ex: …-9, -8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1,

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,…; Racionais: são as frações, números naturais e números inteiros. Os conjuntos podem ser

classificados por: Q

* - É o conjunto dos números racionais diferentes de zero.

Q+ - É o conjunto dos números racionais positivos e o zero. Q- - É o conjunto dos números racionais negativos e o zero. Q

*+ - É o conjunto dos números racionais positivos.

Q*- - É o conjunto dos números racionais negativos.

Irracionais: são as dízimas periódicas. Reais: são todos os números irracionais e racionais.

o Calculo do m.m.c. e m.d.c.:

26 | P á g i n a

o o Polígonos:

o o Monômios, polinômios e produtos notáveis:

o Critério 02, 03 e 04: Potências com expoentes inteiros e suas propriedades

Potências com expoente natural:

Potências com expoentes inteiros negativos:

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Propriedades de potências com expoentes inteiros:

o Para calcular o produto de potências mantemos a base e somamos os expoentes:

o Para calcular a divisão de potências de mesma base, mantemos a base e subtraímos os expoentes:

o Para calcular a potência de uma potência, multiplicamos os expoentes, mantendo-se a base:

Critério 05: Notação científica Para descrever um número em notação científica, é usado o padrão a seguir:

A notação científica para um número x é o produto a . 10ytal que:

o “a” é um número decimal cuja parte inteira tem um número entre 1 e 9; o “y” é a quantidade de casas que a vírgula deslocou. *A vírgula desloca para a direita, diminuindo (-1)

do expoente, enquanto que, se deslocarmos para a esquerda, aumentará (+1) o expoente. Multiplicação e divisão:

1. Divida/ multiplique os números decimais entre si e as potencias entre si. 2. Conta finalizada!

Adição e subtração: 1. Deixe todos com o mesmo expoente; 2. Adicione/Subtraia os números decimais entre si. 3. Conta finalizada!

1º Bimestre Resumos Avaliação 2

CIÊNCIAS Química

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Física:

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GEOGRAFIA Critério 01: As novas tecnologias e os tecnopolos:

As novas tecnologias surgem a partir da III Revolução Industrial (informática, telecomunicação, robótica, eletrônicos e biotecnologia);

Polos tecnológicos ou tecnopolos: empresas que localizam-se próximo à universidades e centros de pesquisas dos Estados. Exemplos: Campinas (SP – Brasil).

Para saber mais: Caderno de Atividades página 34 até 36 Critérios 02, 03, 05 e 07: Globalização

Com a globalização foram originados: o Organizações mundiais

Sigla Nome completo Função

FMI Fundo Monetário Internacional

Avalia e promove a estabilidade dos países

30 | P á g i n a

OMC Organização Mundial do Comércio

Faz acordos comercias entre países

BID Banco Interamericano de Desenvolvimento

Financia projetos para América Latina e Caribe

BIRD Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento

Ajuda na Reconstrução e no Desenvolvimento

OCDE Organização para Cooperação do Desenvolvimento Econômico

Grupo dos 30 países mais ricos que investem em países emergentes

Grupo CAIRNS

Grupo CAIRNS 19 países que lutam para eliminação e redução de subsídios agrícolas em países desenvolvidos

Não está no Critério, mas pode cair na prova:

BM Banco mundial Promove assistência, empréstimos e financiamentos.

Países desenvolvidos: Investimento em educação e pesquisas, produtividade, recebem juros de dividas externas, alta tecnologia, recebem Royalties.

Empresas multinacionais: detentoras de tecnologias, comandam o fluxo de mercadorias e serviços, formam oligopólios, fazem parcerias e fusões, lançam com frequência novos produtos e, para entrar em um país, levam em consideração:

o Mão de obra; o Impostos; o Potência de mercado interno; o Exportação; o Se o país faz parte de um bloco econômico.

Critério 04: Blocos econômicos

Conjunto de países vizinhos que fazem acordos entre si;

Surgem para aumentar o intercâmbio comercial e a competitividade;

Possuem formas diferenciadas: o o Zona de livre comércio: reduzir e eliminar os impostos de importação (NAFTA) o o União Aduaneira: reduz e elimina impostos, estabelecem a TEC (Tarifa Externa Comum), ou seja, todos os

países possuem o mesmo valor de imposto (MERCOSUL) o o Mercado Comum: Livre circulação de mercadorias, serviços, capitais e pessoas.(SADC) o o União Econômica e Monetária: Livre circulação (mercadorias, serviços, capitais e pessoas). Além de moeda

única para circulação. (União Européia) o Para a formação de um bloco é preciso consultar a população. o As grandes multinacionais têm interesses nos blocos econômicos, pois permitem a redução de impostos em seus

produtos, chegando a um preço baixo ao consumidor. o Alca – Área de livre comércio das Américas (intenção dos EUA)

Critério 07: Globalização financeira

É o fluxo internacional de capital;

Países desenvolvidos são o centro da economia internacional;

Bolsa de valores: suas ações podem ser compradas em qualquer lugar do mundo;

China e Índia não promoveram a liberalização de sua economia.

HISTÓRIA Critério 01: Revolta da Vacina e Revolta da Chibata:

Revolta da Vacina (Rio de Janeiro/1904): Presidente Rodrigues Alves inicia reforma na cidade; o povo expulso do centro e dos cortiços forma as favelas; Médico Osvaldo Cruz faz política de higiene e vacinação; Autoritarismo gera mais revolta, iniciada com a reforma da cidade.

Revolta da Chibata (Rio de Janeiro): Marinheiros chefiados por João Cândido, contra trabalho excessivo e castigos corporais; Começaram bombardeios à cidade; Governo cede, participantes se entregam, mas acabam sendo punidos, causando revolta entre fuzileiros navais; Governo age com força, prende, expulsa, deporta.

Critério 02: Movimento tenentista e Coluna de Prestes:

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Tenentismo:movimento de tenentes e capitães do Exército contrários à política das oligarquias; Queriam militares no poder, promover redução do poder da oligarquia, fim da corrupção, ensino fundamental gratuito, diminuição de gastos públicos, entre outros.

o Revolta dos 18 do Forte (Rio de Janeiro/1922): 1ª manifestação tenentista; Pretendiam depor o presidente Epitácio Pessoa; Sob bombardeios se rendem; Origina outros levantes.

o Coluna de Prestes (Brasil/1925 até 1927): Renascentes do tenentismo marcharam no interior do país tentando conseguir apoio da população e reforços para o movimento.

Critérios 03 e 04: Como estava o Brasil:

Economia: cacau, borracha, cana-de-açúcar, café, Convênio de Taubaté;

Indústria e Operariado Brasileiro: assalariados, imigrantes, com a 1ª Guerra Mundial temos diversidade e aumento de produção. Operários reivindicavam melhore salários e condições, através de greves, sindicados e partidos.

Ideologias: anarquismo (ausência total de poder e Estado), socialismo (meios de produção do Estado, ausência de acumulação de capital).

Critério 05: Semana de Arte Moderna (11 a 18 de fevereiro de 1922) (Teatro Municipal de São Paulo): movimento modernista faz SAM (Semana de Arte Moderna) como manifesto por individualidade artística. Valorizam o nacional, cotidiano, popular, mas preservam a influência europeia. Cidades prosperavam, recebiam muitos imigrantes europeus e modernizava-se rapidamente com a implantação de indústrias. Sofriam incompreensão e insatisfação. Semana de Arte Moderna adquiriu importância posterior. Critérios 06, 07, 08, 09: 1ª Guerra Mundial:

Causas: rivalidades imperialistas, lutas de minorias por individualidade, desenvolvimento alemão, nacionalismos, formação de alianças, corrida armamentista, “Paz Armada”, crescimento tecnológico (em armas, por exemplo).

Rivalidades e nacionalismos importantes: Pan-Esclavismo (movimento liderado pela Sérvia, no qual Rússia entra para ajudá-la e a Áustria Hungria entra como rival), rivalidade franco-germânica, rivalidade anglo-germânica, rivalidade austro-russa.

Tríplices: Formadas devido países terem interesses e inimigos em comum são elas:Tríplice Aliança (formada em 1882/ participavam dela: Alemanha, Itália e Áustria Hungria) eTríplice Entente (formada em 1904/ participavam dela: França, Inglaterra e Rússia).

Estopim: assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro austro-húngaro.

Até 1917: era chamada de “mundial” por envolver potências da época, inicialmente era apenas um movimento, mas parou com as trincheiras, devido ao equilíbrio entre inimigos, a Itália se declara neutra, mas em 1915 entra pela entente.

Após 1917: Rússia sai e assina o Tradado de Brest-Litovski; os EUA entram pela Entente; Aliança derrotada em 1918.

Tratados: os 14 pontos de Wilson pregava paz sem vencedores, mas foi assassinado. OTratado de Versalhes que puniu principalmente a Alemanha. Já o Tratado de Saint Germain desmembra o império Austro-húngaro.

Consequências: mudanças no território, mortes, destruição da Europa, poder econômico e político passa para os EUA, criação da Liga das nações.

INGLÊS Criérios 01 e 02: Usar Presente Contínuo (present progressive): no futuro (future):

Afirmação: Sujeito + verbo to be + verbo com ing + complemento

Negação: Sujeito + verbo to be + not + verbo com ing + complemento

Pergunta: Verbo to be + Sujeito + verbo com ing + complemento Critério 03: Advérbios de sequencia (sequencing adverbs):

sequencing adverbs:

tradução Onde usar

First… Primeiro No começo da instrução (no 1º passo)

Then… Depois

No meio da instrução Next… Após

After that,… Depois disso

Finaly… Finalmente/Finalizando No final da instrução

Critério 04: pronomes

Sujeito (Subject) Pronoun (pronome)

I Me

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You You

He, she, it Him, her, it

We Us

You You

They Them

Critério 05: prepositions (preposições):

Critérios 06 e 07: Countable and uncountable:

Uncountable countable

Afirmação: There + is + some + complemento

Negação: There + is + not + any + complemento

Pergunta: Is + there + any + complemento

Afirmação: There + are + some + complemento

Negação: There + are + not + any + complemento

Pergunta: Are + there + any + complemento

* How much + complemento + is there? * How many + complemento + is there

LÍNGUA PORTUGUESA

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MATEMÁTICA Critério 01: Matemática Básica (ver resumo do critério 01 da Av1 do 1º bimestre)

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2º Bimestre Resumos Avaliação 1

CIÊNCIAS Física: Critério 01, 02 e 03: trajetória, movimento e repouso e seu referencial:

Trajetória: caminho que um corpo percorre entre dois lugares diferentes (início e fim);

Movimento: deslocamento de um corpo;

Repouso: quando um corpo fica parado (0 m/s)

Saber que a trajetória, o movimento e o repouso dependem do referencial. Exemplos: o Você está em um carro a 60 km/h e outro carro está no seu lado, também a 60 km/h. Ele está em repouso, de

acordo com seu referencial (você). o Você está em um carro a 60 km/h e outro carro passa ao seu lado no seu lado, a 70 km/h. Ele está andando a 10

km/h. o Você está andando a 60 km/h e passa outro carro, que está a 50 km/h. Ele está andando a uma velocidade de -

10 km/h.

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Química: Páginas para estudar: livro páginas 38 e 39+ Caderno de Atividades páginas 61 a 69 Critério 01: A constituição da matéria. Toda ou qualquer matéria é constituída de átomos que determinam o comportamento da matéria. Critério 02: a evolução da matéria:

Critério 03: Conceitos e evolução dos modelos atômicos de Dalton, Thompsom, Rutherford e Bohr.

Lembre-se: Demócrito(300 a.C.): ele descobre os átomos (A=não; TOMOS= divisível).

John Dalton(1808): segundo ele: o átomo era como uma bola de bilhar, porque era indivisível, maciço; átomos iguais constituem um mesmo elemento químico, ou seja, elementos diferente possuem átomos diferentes; os átomos não são criados nem destruídos, eles são rearranjados, criando novas substâncias; as moléculas são formadas por conjuntos de átomos.

Joseph Thomson (1898): provou que a matéria possui cargas elétricas positivas (prótons) e negativas (elétrons). Modelo pudim de passas.

Ernest Ruterford(1903): modelo planetário. o átomo possui núcleo e eletrosfera. Seu núcleo é pequeno e denso com cargas positivas (prótons) e a eletrosfera possui elétrons (carga negativa).

Niels Bohr (1913): a eletrosfera possui níveis de energia.

Lembre-se: Chadwick(1943): Descobre que o núcleo, além de possuir prótons, possui também nêutrons (carga neutra). Critério 04: a experiência de Ruterford:

O experimento:Ver caderno de atividades página 64.

Conclusões(algumas): A maior parte do átomo deve ser vazio. Nesse espaço (eletrosfera), devem estar localizados os elétrons. Deve existir no átomo uma pequena região onde está concentrada sua massa (o núcleo). O núcleo do átomo deve ser positivo, o que provoca uma repulsão nas partículas α (positivas).

Critério 05: Definir, identificar e calcular o número atômico e a massa atômica.

Número atômico: representado pela letra Z. É a quantidade de prótons que um átomo possui. Z=P

Massa atômica: É a soma da quantidade de prótons (P) com a quantidade de nêutrons (N) que existem no núcleo de um átomo.

A=P+N OU A=Z+N Critério 06: número atômico e os prótons, nêutrons e elétrons:

Número atômico: representado pela letra Z. É a quantidade de prótons que um átomo possui. Z=P

Número de nêutrons: é a massa atômica menos a quantidade de prótons. N=A-P

Número de elétrons: o Em um átomo eletricamente neutro, o número de elétrons é igual ao número de prótons. Ou seja, e=P ou e=Z. o Em um cátion (+) o número de elétrons é menor que o número de prótons. Ou seja, o número representado na

direita da parte superior do átomo – a quantidade de prótons = número de elétrons. o Em um ânion(-) o número de elétrons é maior do que o número de prótons. Ou seja, o número representado na

direita da parte superior do átomo + a quantidade de prótons = número de elétrons. Critério 07: átomos isótopos, isóbaros, isótonos.

Isótopos são os átomos que possuem o mesmo número de prótons e numero de massa diferente.

Isóbaros são os átomos que possuem o mesmo número de massa e numero atômico diferente.

Isótonos são os átomos que possuem o mesmo número de nêutrons e numero de massa diferente.

Lembre-se: Isoeletrônicos são os átomos que possuem o mesmo número de elétrons.

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ENSINO RELIGIOSO Critério 01: Os jovens católicos e evangélicos: Católicos:

Crisma: crença onde o jovem se torna adulto na fé;

Os jovens participam no grupo de jovens, nas liturgias, grupos de canto, pastorais e/ou catequese,… Evangélicos:

Há lugares especiais onde o jovem se organiza e desenvolve seus dons em função da comunidade. Assim exercem consciência crítica com relação às problemáticas sociais;

Participam nos retiros, na música, nos acampamentos, nos grupos de jovens,… Critério 02: Afro-brasileiros:

Comunidade é o espaço em que todos mantêm ligação;

Vivos e ancestrais: relação de complementaridade;

Todos são orientados desde criança a encontrar sua força vital. Critério 03: religiões: Hinduísmo:

Quatro fases (1ª: adquirir conhecimentos; 2ª: constituição da família e o desenvolvimento material, 3ª: desprendimento dos bens-materiais; 4ª: dedicação à meditação)

Islamismo:

Salah (5 orações diárias). Budismo:

Práticas desde a infância;

Sanga: Comunidade: Apoio total. Judaísmo:

Bar-Mitzva (menino se torna adulto na fé, aos 13 anos);

Bat-Mitzva (menina se torna adulta na fé, aos 12 anos). Fé Bahá’í:

Vida = projeto de vida que inicia no ventre materno e visa o crescimento espiritual (para a eternidade);

É contra tudo que é antiético. Espiritismo:

Promoção do ser humano. Prática da caridade e consciência da própria existência. Xintoísmo:

Projetos de vida surgem na família e na comunidade e devem se preocupar com a natureza, o respeito aos idosos e o culto aos animais.

Indígenas:

O projeto de vida de um é o mesmo para todos

GEOGRAFIA Critérios 01, 02 e 03: Continente europeu (p. 63 até 82):

Localização: Atravessado pelo meridiano de Greenwich; Norte: Círculo polar Ártico; Sul: África; Leste: Ásia; Banhado pelo Oceano Atlântico (a oeste) e Glacial Ártico (ao norte); Mar de interior: Mar Mediterrâneo.

Principais Características: Extenso litoral; Continente recortado; Muitos mares, golfos e fiordes; Principais mares: Mediterrâneo, Negro, Báltico e da Noruega; Penínsulas: Escandinava, Jutlândia, Ibérica, Itálica, Balsâmica, etc.; Arquipélago Britânico.

Relevo: baixas altitudes; Planaltos e Planícies; Alpes (cadeia de montanhas mais importante); No Sul da Europa e na Islândia: atividades sísmicas; Depressões absolutas: Mar Cáspio (28m abaixo do nível do mar) e Holanda (8m negativos).

Hidrografia: Rios europeus: grande volume de água, via de transporte; principais rios: Danúbio (deságua no Mar Negro), Volga (maior rio europeu, deságua no Cáspio); Rino (importante para o porto de Hoterdã, deságua no Atlântico); Lagos: a maioria surge do desgelo da neve, a Finlândia é 9% coberta por lagos.

Clima: predomina o temperado (estações bem definidas); Correntes de ar e marítima influenciam a Europa; Corrente do Golfo aquece a Europa; massas de ar frias provocam baixas temperaturas; Possui grande amplitude térmica.

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Vegetação: floresta temperada: folhas caem com a aproximação do inverno; Estepe (campos, exemplo Alemanha); Tundra (aparece no verão, extremo Ártico); Vegetação de alta montanha (árvore em forma de cone); Vegetação mediterrânea (climas quentes).

Sociedade: Em 2010 – 732 milhões de pessoas, 10% da população mundial; É o continente mais densamente povoado; Dinâmica populacional: baixas taxas de crescimento, devido a: mulher no mercado de trabalho, métodos contraceptivos, planejamento familiar, alto custo de vida, desejos de consumo e lazer. Problema: no futuro, irá faltar mão-de-obra. Aumento de idosos: expectativa de vida acima de 75 anos, população está envelhecendo (Europa formada por pessoas de 50 anos ou mais), Elevados custos com a previdência social

Critério 05: Imigração, racismo e a xenofobia (p.84):

Xenofobia: Definição: medo a quem ao que é diferente (para este indivíduo), Razões do medo: desnacionalização, redução do nível de vida, das máfias, muçulmanos, imigração clandestina.

Imigração e racismo: no livro

HISTÓRIA Critério 01 (páginas 76 e 77): Tratados da 1ª Guerra Mundial: 14 pontos de Wilson (paz sem vencedores, mas não foi assinado); Tratado de Versalhes (puniu principalmente a Alemanha) e o Tratado de Saint Germain (desmembra o império Austro-húngaro). Critério 02 ao 08 (páginas 82 a 92 + 100 a 105): A Revolução Russa e a Crise de 1929: Revolução Russa:

1º movimento operário vitorioso, 1° estado socialista;

Antecedentes: grande império, governado por um czar autoritário, pobreza sustenta a nobreza (com privilégios), trabalhando em território dos nobres e da Igreja e nas indústrias que se localizam nas cidades;

POSDR (1898, marxista): mencheviques (minoria, antes da revolução, querem aliança com a burguesia para o país crescer) e bolcheviques (maioria, são a favor da revolução proletária);

Revolução Russa de 1905: “domingo sangrento”, marinheiros fazem rebelião no Potembin, manifestações e greves, “ensaio geral”;

Sovietes: conselho de deputados trabalhadores;

Duma: Nicolau II convoca assembleia consultiva para aclamar os rebeldes, mas a usa para renovar ao autoritarismo, após prímula reforma agrária e respeito as liberdades;

1ª guerra mundial: Rússia perde população jovem e produtiva, fome e distúrbios aumentam;

Revolução de fevereiro de 1917: ocorreu a aliança de tropas com os rebeldes, além de protestos, tomada do Palácio de Inverno, governo menchevique provisório, alia burguesia e Soviete de Petrogrado;

Revolução de outubro de 1917: Estado não atende a população, expectativas e protestos continuam (“paz, pão e terra”), bolcheviques depõem o governo provisório e tomam o poder;

Lênin: anula títulos de nobres, confisca terras, bancos e indústrias passam a ser do Estado, saem da 1ª guerra mundial;

Guerra civil: lutam a te 1920, exército branco (conservadores – nobres, burgueses, monarcas e mencheviques) contra o exército vermelho (bolcheviques). Ocorre o comunismo de guerra, que é a centralização do poder e racionamento de produtos. Apesar de o governo ganhar, Rússia continua em péssimo estado econômico e social;

NEP (1921): medidas capitais para aumentar a produção e resolver a crise, volta o pequeno comércio. Apesar dos setores básicos como transporte e comunicação ainda serem do governo;

o Centralização do poder político, feita por PC(partido comunista); é criada a URSS em 1922; o Com Lênin morto,ocorre a disputa do cargo entre Trótsky (revolução pelo mundo) e Stálin (fortalecer a

revolução na URSS) que vence. o Stálin tinha como ideias um governo autoritário, repressor, estado totalitário

Crise de 1929:

Ver livro (está importante, páginas 100 a 106);

EUA se beneficia com a 1ª guerra mundial, ocorre prosperidade, consumismo e euforia, “american way of life”;

Causas (detalhes no livro): superprodução; especulação financeira; concentração de renda nas mãos de burgueses, fazendeiros, nobres; queda de preços; quebra da Bolsa de Nova Iorque.

Efeitos: desemprego; redução de empréstimos; países capitalistas são afetados (URSS não é afetada por ser formada por países socialistas); o liberalismo e a democracia entram em um período de decadência enquanto que os grupos extremistas se fortalecem na Europa;

New Deal (1933 até 1945, EUA): política Implantada por Roosevelt com o objetivo de resolver o desemprego e retomar o crescimento. Usando frentes de trabalho, vigilância estatal sobre atividades bancárias e da Bolsa, além de pagar subsídio aos fazendeiros. Conseguindo estabilizar a economia, mas o crescimento só voltaria na 2ª Guerra Mundial.

LÍNGUA PORTUGUESA Critério 01: Interpretar textos Critérios 02, 03, 04: Orações subordinadas adjetivas.

Oração subordinada adjetiva é aquela que caracteriza um substantivo (nome ou pronome) o qual é antecedente. São sempre iniciadas pelo pronome relativo.

Lembre-se: pronomes relativos:

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Pronome relativo

Função Observações

que substituir/ retornar

Pode ser substituído por: o(s)/a(s) qual(is)

cujo (variável)

Adjunto adnominal

Indica: posse

onde Adjunto adverbial de lugar

Indica: lugar concreto

aonde Indica movimento Com a preposição de, pode ser substituído por donde ou de onde.

Restritivas: delimitam, restringem ou particularizam seu antecedente. Não possui pontuação. Exemplo: Os atletas que participaram da maratona treinaram muito;

Explicativas: acrescentam uma informação ao antecedente (generalizando assim o sentido do antecedente). Possui pontuação ( entre vírgulas). Exemplo: Os atletas, que participaram da maratona, treinaram muito;

Orações subordinadas adjetivas desenvolvidas: apresenta o pronome relativo. Exemplo:Comprei uma nova moto que foi lançada este ano.

Orações subordinadas adjetivas reduzidas: não apresenta o pronome relativo, mas apresenta o verbo no infinitivo, gerúndio ou particípio. Exemplo: Comprei uma moto lançada neste ano

MATEMÁTICA

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2º Bimestre Resumos Avaliação 2

CIÊNCIAS Química Critério 01: Conceitos e evolução dos modelos atômicos de Dalton, Thompsom, Rutherford e Bohr.

Lembre-se: Demócrito(300 a.C.): ele descobre os átomos (A=não; TOMOS= divisível).

John Dalton(1808): segundo ele: o átomo era como uma bola de bilhar, porque era indivisível, maciço; átomos iguais constituem um mesmo elemento químico, ou seja, elementos diferente possuem átomos diferentes; os átomos não são criados nem destruídos, eles são rearranjados, criando novas substâncias; as moléculas são formadas por conjuntos de átomos.

Joseph Thomson (1898): provou que a matéria possui cargas elétricas positivas (prótons) e negativas (elétrons). Modelo pudim de passas.

Ernest Ruterford(1903): modelo planetário. o átomo possui núcleo e eletrosfera. Seu núcleo é pequeno e denso com cargas positivas (prótons) e a eletrosfera possui elétrons (carga negativa).

Niels Bohr (1913): a eletrosfera possui níveis de energia.

Lembre-se: Chadwick(1943): Descobre que o núcleo, além de possuir prótons, possui também nêutrons (carga neutra). Critério 02: a experiência de Ruterford:

O experimento:Ver caderno de atividades página 64.

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Conclusões(algumas): A maior parte do átomo deve ser vazio. Nesse espaço (eletrosfera), devem estar localizados os elétrons. Deve existir no átomo uma pequena região onde está concentrada sua massa (o núcleo). O núcleo do átomo deve ser positivo, o que provoca uma repulsão nas partículas α (positivas).

Critério 03: Definir, identificar e calcular o número atômico e a massa atômica.

Número atômico: representado pela letra Z. É a quantidade de prótons que um átomo possui. Z=P

Massa atômica: É a soma da quantidade de prótons (P) com a quantidade de nêutrons (N) que existem no núcleo de um átomo.

A=P+N OU A=Z+N Critério 04: número atômico e os prótons, nêutrons e elétrons:

Número atômico: representado pela letra Z. É a quantidade de prótons que um átomo possui. Z=P

Número de nêutrons: é a massa atômica menos a quantidade de prótons. N=A-P

Número de elétrons: o Em um átomo eletricamente neutro, o número de elétrons é igual ao número de prótons. Ou seja, e=P ou e=Z. o Em um cátion (+) o número de elétrons é menor que o número de prótons. Ou seja, o número representado na

direita da parte superior do átomo – a quantidade de prótons = número de elétrons. o Em um ânion(-) o número de elétrons é maior do que o número de prótons. Ou seja, o número representado na

direita da parte superior do átomo + a quantidade de prótons = número de elétrons. Critério 05: Diferenças entre átomo e íon:

Átomo é, segundo o dicionário Aurélio Online, uma partícula que se considerava o último grau da divisão da matéria e que atualmente é considerada como tendo uma grande complexidade de funções.

Íons são átomos não eletricamente neutros que perderam ou ganharam elétrons. Ou seja, são um tipo de átomo. Critério 06 e 07: átomos isótopos, isóbaros, isótonos.

Isótopos são os átomos que possuem o mesmo número de prótons e numero de massa diferente.

Isóbaros são os átomos que possuem o mesmo número de massa e numero atômico diferente.

Isótonos são os átomos que possuem o mesmo número de nêutrons e numero de massa diferente.

Isoeletrônicos são os átomos que possuem o mesmo número de elétrons. Critério 08: Distribuição eletrônica pelo diagrama de Linnus Pauling. NÚMERO MÁXIMO DE ELÉTRONS POR CAMADA DO ÁTOMO:

K = 2

L = 8

M = 18

N = 32

O = 32

P = 18

Q = 8 Diagrama de Linnus Pauling:

Então a sequência para distribuição é: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p66s2 4f14 5d10 6p6 7s2 5f14 6d10 7p6

Lembre-se:

Camada de valência é a camada mais externa de um átomo.

Subnível mais energético é o último subnível de uma configuração eletrônica.

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Física Critério 01: vetores são usados para representar grandezas físicas vetoriais e são representados por um segmento de reta orientado. Critério 02 e 04: grandezas vetoriais e grandezas escalares:

Grandezas vetoriais: é preciso especificar a direção, o módulo e o sentido para termos uma grandeza vetorial. Exemplos de grandezas vetoriais: deslocamento, força, velocidade, aceleração.

Grandezas escalares: é preciso especificar o módulo e a unidade de medida. Exemplos de grandezas escalares: Critério 03: noção de orientação espacial (direita, esquerda, ao norte, ao sul, ao leste, à oeste, para cima, para baixo..): é a influência das variáveis associados com a orientação no espaço. Critério 05 (ver Caderno de atividades páginas 134 até 136): Vetores são utilizados para calcular o menor trajeto, percurso em uma situação. As somas de vetores são estas

Vetor Fórmula:

Vetores de mesma direção e mesmo sentido S=A+B

Vetores de mesma direção e sentido contrário S=A-B

Vetores perpendiculares S²=A²+B²

Critério 06: grandeza força: características: valor, intensidade, direção e sentido. Força significa, segundo o web dicionário, Faculdade de operar, de executar, de mover, etc. Critério 07 e 08: Força gravitacional

É ela a responsável por deixar uma distância entre os planetas e o sol no sistema solar e também responsável por não afastá-los e chocarem uns com os outros

Ela depende da massa de dois corpos, a distância entre eles e da constante da gravitação universal. Lembre-se de que: o A força de atração é a mesma para os dois corpos. o Massas: quanto mais massa, maior a força. o Distância: quanto menor for a distância, maior será a força.

o O cálculo é feio pela fórmula: . Critério 08: diferenças básicas entre massa e peso: Peso:

Fórmula: P=m.g o P -> peso o m ->massa o g=gravidade o Peso: é uma força e é medido em Newtons. o Peso depende da massa e da gravidade.

Massa:

Massa é uma matéria e é medido em quilogramas.

GEOGRAFIA Critério 01:

Europa possui 12 países que estão entre os 20 com melhor IDH;

Europa: sede das principais multinacionais. (Reino Unido: British Petroleum, British American Tobacco, Polls Royce, Castrol, Lloyds Bank (Lloyds TSB) e HSBC. Alemanha: Volkswagen, Bayer, BASF, Mercedes Benz, Audi, BMW, Faber-Castell. Holanda: Shell, C&A, Unilever,Philips. Itália: FIAT, OLIVETTI, TIM. França: RENAULT, PEUGEOT, CITROËN, MICHELIN, L’OREAL, CARREFOUR, DANONE. Suécia: ERICSOON e VOLVO. Suíça: Nestlé, ROLEX. Espanha: Telefônica e Santander.).

Critério 02: Europa Oriental:

Seu nível de desenvolvimento socioeconômico é diferente da Europa Ocidental, porque, no período de guerra fria, eram países socialistas. Quando a Guerra Fria acabou, os países se tornaram capitalistas. Estes promoveram a abertura econômica, além da liberalização de preços. Nos últimos anos, a Polônia, Hungria e a República Tcheca iniciaram recuperação econômica e hoje possuem os maiores IDH da Europa Oriental.

A Europa Oriental influência a União Europeia, mas apresenta desníveis os indicadores socioeconômico, desigualdade social, desemprego…

Critério 03 e 04: principais produtos da agropecuária e recursos minerais da Europa. Produção agrícola européia:

Europa possui solos férteis, além de produzir de forma moderna e diversificada.

Principais produtos: o Trigo, centeio e cevada: Itália, Ucrânia e Alemanha o Batata: Alemanha, França, Holanda e Polônia o Oliveira: clima mediterrâneo o Ocorre também o cultivo de videiras

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Atividade extrativa:

Petróleo, Carvão e manganês. o Petróleo é explorado e controlado pela Noruega e Reino Unido. É consumido dentro da Europa.

Critério 05: Países Industrializados Destacam-se os grandes exportadores. São eles:

Reino Unido: foi onde ocorreu a 1ª Revolução industrial; especializam-se no setor terciário, Londres é a capital da Inglater e do Reino Unido e a cidade mais importante da Europa e 3ª mais importante do mundo.

Alemanha: Depois da 2ª guerra mundial a Alemanha se reconstrói rapidamente (milagre alemão). Hoje, além de ser um dos maiores exportadores e importadores do mundo, é a maior economia europeia. Possui as melhores ferroviárias e rodoviárias do mundo.

Itália: possui diferenças regionais o Itália do Norte: cidades industriais e elevado padrão. o Itália do Sul: menos industrializados, atividades agropecuárias.

França: Desde 190 tentam a descentralização econômica de Paris, destaca-se em produção de energia (maré, solar, eólica,…), setores: automobilístico, siderúrgico, têxtil (Paris= Capital da moda)

Holanda: importante porto de Roterdã Critério 06: interpretar gráficos

HISTÓRIA Critério 01: Diferenciar o Fascismo italiano do Nazismo alemão.

Fascismo Nazismo

Corporativismo (o governo nega divergências entre o governo e o povo)

Antissemitismo (preconceito aos judeus) e raça ariana (superior)

Lembre-se: semelhanças entre fascismo e nazismo:

Antidemocráticos e antissocialista por levarem ao caos social;

Totalitarismo: Estado + Partido = Nação,além de militarização e controle social;

Nacionalismo: Indivíduo menor que a pátria. Ou seja país unido.

Autoritarismo: líder inquestionável e adorado por todos (Führer e Duce). Critério 02: Descrever a ascensão do Fascismo, destacando as pressões socialistas, a formação dos “camisas negras”, a “Marcha sobre Roma”.

Partido Fascista (1919) faz “Marcha sobre Roma” dos “camisas negras” e, em 1922, Benito Mussolini foi nomeado 1º ministro pelo rei Vitor Emanuel III.

O fascismo era apoiado pelos burgueses e pela alta hierarquia católica, temerosos do aumento comunista em função das agitações.

1924: fraudam a eleições e coseguem maioria no parlamento.

1925: Torna-se Duce e começa governo totalitário, institui a “Carta Del Lavoro”, incentivo a indústria pesada e começo da expansão territorial.

Critério 03: Nazismo.

Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães (1919) critica o capitalismo internacional, é antissemítico e ultranacionalista.

1923: Putsch de Munique que termina em fracasso e prisão (Mein Kampf seria escrito), mas projetou SUS ideias e mostrou que havia muito apoio da elite do país.

Após a Crise de 1929, somado ao revanchismo devido ao tratado de Versalhes e ao medo do aumento comunista, O partido teve apoio para sua ascensão ao poder.

1933: Hitler é nomeado chanceler pelo presidente Hindeburg.

1934: Adolf Hitler unifica os cargos, intitula-se Führer.

1935: violação o Tratado de Versalhes inicia militarismo e expansão, trabalho obrigatório, substituição de importados e perseguição aos judeus.

Critério 04: blocos de países.

Nome do Bloco

Aliados Eixo

Países participantes

França

Inglaterra

URSS

EUA (a partir de 1941)

Alemanha

Itália

Japão.

Critérios 05, 06 e 07: 2ª Guerra Mundial: Causas:

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Governo totalitário, expansionista, passando por crises no período pós-guerra.

Alemanha: Hitler tenta recuperar territórios e depois começa a invadir novas áreas.

Itália: Mussolini domina colônias e outros espaços.

Japão: Hirahito conquista Manchúria e tenta expandir o império. Antecedentes:

Formação do “cordão sanitário”, Guerra Civil Espanhola, Pacto Antikomintun (1937/ Alemanha e Japão).

Blitzkricg (Guerra Relâmpago); anexação da Áustria pela Alemanha (1938), Conferência de Munique – anexação de parte da Tchecoslováquia (1938), ma no ano seguinte invade o restante.

França e Inglaterra (Liga das nações) protegem Polônia em caso de invasão.

Pacto Germano-Soviético de não agressão (1939) em caso de ataque da França ou Inglaterra à Alemanha e divisão da Polônia.

Alemanha invade a Polônia em 1/1/1939, iniciando a 2ª Guerra Mundial. Principais Acontecimentos:

1941: Rendição Francesa, entre outros países, Alemanha invade URSS fazendo Stálin entrar na Guerra.

Japão ataca Pearl Harbor (base militar havaiana), forçando a entrada norte-americana na Guerra.

1943: Derrota de Mussolini, conferência Teerã (decide intervenção).

6/6/1944: Dia D com o desembarque dos Aliados na Normandia (França);

1945: suicídio de Hitler, rendição alemã.

A guerra continua no Japão

Kamikazes: pilotos suicidas japoneses

Em agosto os EUA jogam bombas atômicas em Hiroshima (06/08/1945) e em Nagasaki (09/08/1945), matando em torno de 200 mil pessoas na hora e muitas outras depois.

Assim testam as bombas, demonstram poder e finalizam a guerra. Brasil:

Após o bombardeio de submarinos alemães, o Brasil apoia os Aliados (em 1942) para ampliar seu prestígio com os EUA.

Forneceu matérias primas, enviou pilotos e 25000 soldados para lutar na Itália.

Liberta a região de Monte Castello. Cosequências: Europa destruída e endividada. 50 milhões de mortos e muitos feridos; Tribunal de Nuremberg, para julgar crimes de guerra; conferência de Yalta (1945) cria a ONU; inicia-se polarização entre EUA e URSS; conferência de Potsdam (1945) divide a Alemanha e Berlim em quatro zonas de ocupação.

INGLÊS

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LÍNGUA PORTUGUESA Critério 01: Interpretação de textos. Critério 02: Orações subordinadas adverbiais.

Equivale a um advérbio e desempenha, em relação à oração principal, a função de adjunto adverbial.

Classificação das orações subordinadas adverbiais: o Causal: Exprime uma circunstância de causa, motivo. Introduzidas pelas conjunções e locuções

conjuntivas: porque, visto que, já que, uma vez que, como(quando equivale a porque). o Comparativa: exprime circunstância de comparação. Introduzidas pelas conjunções e locuções

conjuntivas: como, que (precedido de mais ou de menos). o Concessiva: é um obstáculo para a ideia expressa na oração principal, mas não impede a realização do que é

proposto por ela. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: embora, apesar de que, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que.

o Condicional: atribui uma condição em relação à ideia da oração principal. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: se, caso, contanto que, desde que, a menos que, salvo que, com a condição de que.

o Conformativa: demonstra ideia de conformidade. Introduzidas pelas conjunções: conforme, segundo, consoante, como.

o Consecutiva: atribui uma circunstância de consequência à oração principal. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: que (precedido de um termo intensivo: tão, tal, tanto); de sorte que, de modo que.

o Final: demonstra circunstância de finalidade. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: —a fim de que, para que, que.

o Proporcional: expressa uma proporção, uma gradação em função da ideia proposta pela oração principal. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: à proporção que, à medida que, ao passo que, e pelas estruturas quanto mais … (mais) - estes elementos vêm separados por vírgulas uma parte na oração principal, outra na subordinada.

o Temporal: demonstra uma circunstância de tempo. Introduzidas pelas conjunções e locuções conjuntivas: quando, enquanto, mal, assim que, desde que, logo que, depois que, antes que.

Exemplos:

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o Causal: —Não viajamos porque estava chovendo. o Comparativa: —Choveu aqui como chove em Belém. (—Muitas orações comparativas vêm com o verbo

elíptico: Choveu aqui como em Belém.) o Concessiva: —Embora estivesse com dores, participou do campeonato. o Condicional: —Devolveremos seu dinheiro, se você não ficar satisfeito. o Conformativa: —Choveu conforme era previsto. o Consecutiva: —Choveu tanto que o jogo foi suspenso. o Final: —Os lavradores utilizaram fertilizantes especiais a fim de que a colheita fosse mais abundante. o Proporcional: —À proporção que o tempo passa, nós melhoramos. / —Quanto maiseu leio, mais aprendo. o Temporal: Estarei em casa quando você chegar.

Lembre-se: Polissemia: Uso de conjunções subordinativas ou locuções conjuntivas com mais de um sentido. Critério 03: Orações subordinadas adverbiais reduzidas. Características:

Não são introduzidas por conjunção.

Nelas o verbo se apresenta em uma das formas nominais (infinitivo, gerúndio e particípio). Critério 04: Pontuação nas orações subordinadas adverbiais.

Sempre pode ser separada por vírgulas da oração principal. Só é obrigatório quando a oração subordinada vem antes da oração principal.

Critério 05 não cai na avaliação 02 do 2º bimestre.

MATEMÁTICA

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3º Bimestre Resumos Avaliação 1

Ciências: Física:

GEOGRAFIA Critério 01: Ásia Localização:

Limites com a Europa: Mar Cáspio, Cadeia do Cáucaso e Mar Negro.

Limites com a África: Canal de Suez e Mar Vermelho. Relevo e Geologia:

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Ásia possui as maiores montanhas e depressões da Terra, a maior depressão é a do Mar Morto que está a 412 metros abaixo do nível do mar. Esta se encontra em Israel e Jordânia. Outra depressão está a 1034 metros abaixo do nível do mar e é chamada de Fossas Marianas. O ponto mais alto da Ásia é o Monte Everest (sua altura é de 8848 metros). Este continente possui várias áreas de instabilidade tectônica (áreas que geralmente ocorrem tsunamis e terremotos). Hidrografia:

O continente asiático possui 60% da população Mundial e apenas 30% dos recursos hídricos mundiais. Este continente enfrenta alguns problemas como poluição dos rios. O Sul do continente é o local onde mais ocorre despejo de esgoto no mundo. Alguns rios e sua importância:

Rio Ganges (nasce no Himalaia e deságua no Golfo da Bengala) – Importância econômica e religiosa.

Rio Indo – importante para irrigação chinesa.

No Oriente Médio se encontram os rios Tigre e Eufrates (Mesopotâmia) -> Iraque.

Mar Aral – foi utilizado para irrigação da região, houve desequilíbrio ambiental. Clima e vegetação

O continente asiático possui grande contraste climático. Esta variedade é existente devido à latitude, extensão territorial, posição do relevo e ventos monsônicos. Climas do continente: Clima Frio, Clima desértico, Clima de Monções (Invernos secos e frios e verões úmidos, quentes e muito chuvosos), Clima Subtropical (China, Japão e Coréia), Clima Equatorial (Linha do Equador). Lembretes do Critério 01:

Eurásia: A Ásia e a Europa constituem um único bloco continental. Critério 02 e 05: CEI (Comunidade dos Estados Independetes)

Grupo composto pelos antigos países socialistas;

Os países são frágeis, ocorrem frequentes disputas étnicas (Stálin (1930-1940), por forçar a migração, misturou as etnias);

Até hoje os países da CEI enfrentam alguns problemas, tais como: a ausência de regimes democráticos; baixo desenvolvimento social e econômico (principalmente nos países da Ásia Central); preocupação em conter o Islamismo; diferenças econômicas entre repúblicas.

IDH dos países da CEI: ver página 127

Para saber mais: páginas 128 e 129 Critérios 03 e 04: Rússia

Por conta de sua grande extensão territorial (mais extenso do mundo), o país possui uma grande diversidade de etnias (Na Federação Russa convivem 80 grupos étnicos diferentes), grande diversidade de recursos minerais e 11 fusos. No passado, quando a Rússia era socialista, a economia russa era planificada, ou seja, planejada. Após a mudança de socialismo para capitalismo, a economia da Rússia mudou para economia de mercado. Promoveram: a liberalização de preços, privatização e abertura de mercado. Os problemas enfrentados pela Rússia após essa mudança foram: queda na produção e aumento da inflação. Em 1996, ocorreu o auge na crise da Rússia (Calote) e houve a suspensão das dívidas externas. Devido a diversidade étnicas o país possui a região do Cáucaso (República de Tchetchênia), a qual deseja separar-se da Rússia. O governo ainda tenta reprimir o movimento (adotou a guerra ao terror). Lembretes sobre a Rússia:

Cidades importantes: Moscou e São Petersburgo, por exemplo.

Diversas potências europeias dependem do petróleo e do gás da Rússia.

HISTÓRIA “A ERA VARGAS” Os principais fatores que determinaram a crise foram superprodução; especulação financeira; concentração de renda nas mãos de burgueses, fazendeiros, nobres; queda de preços; quebra da Bolsa de Nova Iorque. “A crise arruinou a oligarquia cafeeira, que já sofria pressões e contestações dos diferentes grupos urbanos e das oligarquias dissidentes de outros Estados, que almejavam o controle político do Brasil. Do ponto de vista político, a crise foi importante porque desviou o foco do poder para Getúlio Vargas e para um projeto de industrialização.” Retirado do site:http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100727112015AAuatpa As causas da revolução de 30 eram de que houve fraude eleitoral, crise e o assassinato de João Pessoa. Esta revolução teve como apoio a burguesia, os tenentistas e a classe média, além de algumas oligarquias rurais. Para esta revolução houve a criação da Aliança Liberal (AL), a qual era composta pelos seguintes estados: Paraíba, Minas Gerais e Rio Grande do Sul. Com ela, houve o fim da república Velha. A partir do ano de 1930 (após a revolução) até 1934, houve um governo provisório, no qual Getúlio Vargas foi o presidente. Ele substituiu governadores por interventores (tenentistas de São Paulo). Houve crise de superprodução de café, além da revolução constitucionalista de 32 (na qual SP pede constituição e interventor paulista, acaba em rendição e instalação da constituinte). Dois anos depois, é originada uma nova constituição (Constituição de 34), na qual: o voto era secreto, as mulheres tinham direito de votar, é criado o Tribunal Superior Eleitoral (TSE); o ensino primário era gratuito e obrigatório, mas quem iria fazer o ensino superior tinha de ir até São Paulo ou Rio de Janeiro; as pessoas tinham de trabalhar no máximo 48 horas por semana (08 horas por dia, trabalhavam 06 dias e 01 dia descansava), as horas extras eram pagas, originou-se a licença de maternidade. Entre os anos de 1934 até 1937 era o período do governo constitucional, no qual houve disputa ao cargo entre dois partidos: ANL (Aliança Nacional Liberal, o qual era um grupo socialista liderado por Luís Carlos Prestes) e AIB (Ação Integralista Brasileira, o qual

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era um grupo integralista liderado por Plínio Salgado), mas Vargas continuou no poder. Neste mesmo período houve Intentona Comunista (tentativa de revolução) e, em 1937, “descobrem” o plano Cohen. Este foi simplesmente um falso plano para poder implantar a ditadura. Para por em prática sua ditadura, Vargas anunciou a população de que haveria o “Plano Cohen” e que se não exercesse total controle, este plano poderia prejudicar a população. (Veja a divulgação no quadro verde da página 142 do livro). No Estado Novo (período que durou de 1935 até 1945), houve centralização política, intervenção estatal, surgimento de companhias públicas e ditadura. Para exercer total controle e ainda ter a confiança da população, Getúlio Vargas criou a CLT (Consolidação das Leis do Trabalho, o qual favoreceu o trabalhador urbano) e também criou a Constituição de 37, a qual trazia censura e pena de morte. Em 1941, Vargas rompe com o Eixo (Alemanha, Itália, Japão), no ano seguinte fornece matéria prima aos Aliados (França Inglaterra, URSS e EUA) e, em 1944, envia tropas. O período do Estado Novo (1935 até 1945) também é conhecido por Era do Rádio, na qual houve industrialização, criação da DIP, agitação política constante, programas de auditório, “Repórter Esso” e “Hora do Brasil”, usados como propaganda governamental. Na crise e fim do Estado Novo houve contradição, pois lutamos na 2ª Guerra Mundial contra o totalitarismo, mas aqui vivenciamos uma ditadura, ocorreu campanha pró-democratização e queremismo (pedem de permanência de Vargas), o presidente renuncia.

LÍNGUA PORTUGUESA Critério 01: interpretação de texto. Critérios 02 e 03: orações coordenadas e sua pontuação. Orações coordenadas são orações sintaticamente independentes e cada oração é composta por sujeito e predicado. As orações coordenadas são classificadas em:

Oração coordenada assindética: não é introduzida por uma conjunção, sempre são separadas por vírgulas

Oração coordenada sindética: é introduzida por uma conjunção. Estas são classificadas em:

Nome (Classificação):

Demonstra ideia de:

Principais conjunções:

Aditivas Adição e, nem, que, não só, mas também;

Adversativas Oposição mas, porém, todavia, no entanto, entretanto;

Alternativas Alternância ou, ou…ou, ora…ora, já…já, quer…quer;

Conclusivas Conclusão logo, pois (posposto ao verbo), portanto por isso, de modo que;

Explicativas Explicação porque, que, pois (anteposto ao verbo);

Lembre-se de que é fundamental notar que o contexto é responsável por determinar a relação exercida pela conjunção. Um exemplo de conjunção que apresenta esta variação de sentido é a conjunção e, uma vez que esta pode apresentar relação de adição, adversidade e explicação. Observe:

Paulo trabalha de dia e estuda à noite (adição).

Laís queria viajar nas1 férias e não podia (adversidade, podendo ser substituída por mas).

Siga este conselho e terá sucesso (explicação, podendo ser substituída por porque). Outra conjunção que varia com o contexto é a conjunção pois, a qual terá valor conclusivo (se for colocada após o verbo entre vírgulas; pode ser substituída por portanto) ou valor explicativo (se colocada antes do verbo; pode ser substituída por porque). Observe:

Ela está muito confusa, precisa, pois, de apoio e compreensão. (conclusão)

Ele deve estar doente, pois não veio para a escola hoje. (explicação) A pontuação tem como regras os seguintes tópicos:

Todas as orações coordenadas assindéticas são separadas por vírgulas umas das outras.

Quando o sujeito for diferente, deve-se separar a assindética da sindética aditiva.

Quando a conjunção e tem valor de oposição, são separadas as orações.

Não se deve separar orações unidas pela conjunção e quando o sujeito das duas for mesmo. As outras orações coordenadas aditivas são separadas por vírgulas, independente do sujeito.

As outras orações coordenadas sindéticas são separadas por vírgulas.

MATEMÁTICA Critério 01: Matemática Básica Critério 02, 03, 04, 05, 06: função (Veja mais livro páginas 183, 185, 186, 187): Para montar o gráfico de uma função:

1. Dar um valor a x. 2. Substituir este na função. 3. Calcular o valor do y. 4. Marcar o ponto correspondente no gráfico.

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5. Dar outro valor a x. 6. Substituir este na função. 7. Calcular o valor do y. 8. Marcar o ponto correspondente no gráfico 9. Traçar uma linha unindo os dois pontos.

Lembre-se:

Uma função sempre será crescente quando

Uma função sempre será constante quando

Uma função sempre será decrescente quando Para determinar o zero da função:

1. Substituir y por 0 na função. 2. Calcular o valor do x.

Análise do gráfico: livro página 186. Problemas com funções: livro página 182. Critério 07: Média aritmética simples/ponderada. Média aritmética simples: Todos os números da média possuem como peso o número 1. Média aritmética ponderada: Um ou mais números possuem como peso 02 ou mais.

3º Bimestre Resumos Avaliação 2

CIÊNCIAS Química:

Critério 09: Ligação covalente: ocorre por compartilhamento de pares de elétrons. Ambos ganham elétrons. Critério 10: Ligação metálica: ocorre por compartilhamento de pares de elétrons. Ambos perdem elétrons.

Física:

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GEOGRAFIA Critério 01:

O Japão é um arquipélago vulcânico e região de abalos sísmicos e vulcanismo. Critério 02: Na 2ª Guerra:

Após a “Era Meiji” houve a expansão imperialista até o fim da 2ª Guerra Mundial (militarismo e nacionalismo). Japão foi derrotado na 2ª Guerra, ou seja, ateve infraestrutura e produtividade destruídos.

Após a 2ª Guerra

Em acordo com os EUA, inicia a recuperação (EUA investe na reestruturação do Japão em troco de não produzir armamentos). Houve outros fatores que auxiliaram na reestruturação, eles foram: população disciplinada, mão de obra barata e abundante, trabalho coletivo, investimento em educação, amparo do Estado na economia, protecionismo (proteger a economia nacional, deixando mais barato o produto nacional), poupança interna.

Critério 03: Japão:

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É um país desenvolvido.

Forma, com os EUA e a União Europeia, a Tríade, o centro do sistema capitalista internacional.

Japão é uma grande potência econômica, exportadora de mercadorias de alta tecnologia, sede de empresas multinacionais com filiais espalhadas pelo mundo inteiro, além de centros de desenvolvimento de tecnologia avançada. Constitui também um dos principais centros das finanças globais.

Tigres Asiáticos:

São os países que tiveram um crescimento econômico expressivo, principalmente entre 1960 e 1990.

Este grupo é composto pelos seguintes países: Taiwan, Cingapura, Coréia do Sul e Hong Kong.

Exportam grande quantidade de eletrônicos

O governo desses países oferece: protecionismo, incentivo a exportação, investimento em educação e mão de obra.

Após 1990 esses países tiveram uma desaceleração no crescimento econômico.

Coréia do Sul: não possui boas relações com a Coréia do Norte; constitui poderosas multinacionais: Hyundai, LG, Samsung, Kia.

Taiwan: é considerada m província rebelde pela China; destaca-se na indústria de computadores, produtos plásticos, petroquímica e possui três usinas nucleares.

Cingapura: república parlamentarista, com apenas um partido político; há uma censura bastante rigorosa à imprensa, além de censura, regulamentos para manter a disciplina.

Hong Kong: território chinês que já foi administrado pelo Reino Unido; é um doma maiores centros do mundo.

Apresentam indicadores sociais próximos aos dos países desenvolvidos, economia diversificada e exportam grandes quantidades de bens industrializados, inclusive equipamentos de alta tecnologia.

Os Novos Tigres Asiáticos:

São eles: Malásia, Tailândia, Indonésia, Filipinas, Vietnã.

São atrativos: Mão de obra barata, isenções de impostos, concessão de terrenos, infraestrutura, incentivo à exportações.

Apresentam indicadores inferiores, se compararmos ao Japão e aos Tigres Asiáticos.

Grande porcentagem de mão de obra empregada em atividades primárias, principalmente no setor agrário.

Dependem de investimentos estrangeiros, sobretudo de capitais japoneses e dos Tigres. Critério 04:

Japão é um dos mais populosos do mundo. Sua densidade demográfica é de 336 hab/km2. Tóquio, Nagoya e Osaka são algumas das cidades mais importes para o país. Nos últimos anos houve redução na taxa de natalidade e aumento na taxa de envelhecimento, portanto o crescimento.

Critério 05:

O espaço econômico é pouco expressivo, com poucas técnicas de terraceamento.

O principal produto é o arroz.

Pesca: maior produtor de pescado.

Extrativismo: poucos recursos, depende de outros países.

Zaibatsus: famílias tradicionais que formaram um aglomerado industrial, tiveram um papel importante na reconstrução do Japão. Desenvolveram o TOYOTISMO (objetivo de reduzir custos, com ciclos de produção e prazos, priorizando a qualidade dos produtos).

Critério 06:

Tigres Asiáticos: principalmente entre 1960 e 1990 tiveram um crescimento econômico tão expressivo como o apresentado por alguns países no Leste e Sudeste da Ásia.

Novos Tigres Asiáticos: a partir de 1990 tiveram um crescimento econômico expressivo. Critério 07: Interpretar gráficos

HISTÓRIA Critério 01: ideologias socialistas e capitalistas. (livro p. 155,156, 163 e 164)

Capitalismo Socialismo

Economia de mercado (visa o lucro). Economia planificada (é produzido somente o necessário).

Os meios de produção são de propriedade privada.

Os meios de produção são de propriedade do governo (propriedade pública).

Divisão de classes sociais: burguesia e proletariado.

Não possui divisão de classes sociais.

Critério 02: Doutrina Trumann, Plano Marshall e Comecon. (livro p. 157) Doutrina Trumann:

Em 1947, nos EUA, o presidente Harry Trumann defendia o combate ao comunismo, favorecendo a política externa em países “ameaçados”.

Na Inglaterra, o 1º ministro Winston Churchill afirmou existir uma “cortina de ferro” que separava a Europa capitalista do leste socialista.

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Plano Marshall:

O programa de recuperação dos países que sofreram com a guerra através de empréstimos, tecnologias, matérias-primas e especialistas para voltar a ser como era antes da guerra, e retomar a produção e o comércio europeu.

Em troca exigiam facilidades comerciais com os países capitalistas e restrições aos socialistas Comecon:

Programa soviético de 1949 que ajudava economicamente os países do bloco socialista (principalmente do leste Europeu).

Critério 03: Divisão da Alemanha. (livro p. 158)

Em 1949, a Alemanha foi dividida: RFA (República Federal da Alemanha; influência ocidental, capitalista) e RDA (República Demográfica da Alemanha; influência soviética, socialista)

Berlim ficava dentro da zona soviética, e após Stalin decretar bloqueio, impedindo trafego de abastecimentos pela terra, a ponte aérea continuou funcionando, ligando a parte capitalista de Berlim à zona capitalista do país.

Em 1961, soviéticos erguem um muro dividindo Berlim, para evitar fugas de um lado para outro. Critério 04: OTAN e Pacto de Varsóvia OTAN

Aliança militar fundada em 1949 por países capitalistas. PACTO DE VARSÓVIA

Aliança militar fundada em 1955 por países socialistas. Critério 05: Revolução Cubana Lembre-se: América Latina:

Foi palco da disputa entre socialismo e capitalismo, golpes de Estado, guerrilhas e tentativas de revolução foram frequentes;

Aliança para o progresso: a pobreza da região ajuda a propagar o socialismo e, como resposta, na década de 60 os EUA iniciam ajuda econômica, intervenção política e militar.

Revolução Cubana (1959):

Emenda Platt dava direito aos EUA de intervir e manter a base militar de Guantánamo, a agricultura, baseada na cana‐de‐açúcar e no tabaco, era controlada por diversas empresas norte‐americanas e, com golpe apoiado pelos EUA, Fulgêncio Batista toma o poder em 52.

A oposição cresce, com destaque para Fidel Castro, lidera o ataque frustrado ao Quartel de Moncada, no exílio planeja o regresso. Os 12 guerrilheiros, se refugiam em Sierra Maestra, conseguiram mais apoio dos camponeses e operários, desiludidos com o governo e com as condições sociais. 01/01/59 guerrilheiros tomam o governo.

Governo revolucionário liderado por Castro, faz a nacionalização de bancos e empresas, reforma agrária, expropriação de grandes propriedades e reformas nos sistemas de educação e saúde.

O PC começa a dominar a vida política na ilha a partir de 1961. Kennedy tenta invadir na Operação Baía dos Porcos, depois começa o bloqueio à ilha, que se aproxima do apoio soviético.

Em 1962, a URSS começa a instalar misseis nucleares apontados para os EUA na ilha, mas após a descoberta, a pressão e uma aproximação de uma guerra, Krutchev ordena a retirada, “Crise dos Mísseis”.

Para saber mais sobre Guerra Fria e outras curiosidades, acesse: http://www.sohistoria.com.br/ef2/guerrafria/ (link de Bruna Kimura)

LÍNGUA PORTUGUESA Critério 01: Interpretar textos. Critério 02: Regência Nominal: A regência nominal consiste na relação de dependência que se estabelece entre certas palavras e alguns substantivos e adjetivos.

REGÊNCIA DE ALGUNS NOMES

Acessível a

Agradável a

Amante de

Ansioso de, para,por

Aversão a, para, por

Benéfico a

Certo de

Compreensível a

Constante em

54 | P á g i n a

Cuidadoso com

Descontente com

Afável com

Alheio a

Análogo a

Apto a, para

Ávido de

Capaz de, para

Compatível com

Comum a, de

Contemporâneo a, de

Contrário a

Curioso de, por

Critério 03: Regência Verbal: O que é regência verbal? É a parte da gramática que trata das relações entre os termos da frase, verificando como se estabelece a dependência entre eles. ASPIRAR:

Transitivo direto no sentido de inalar. Ex: Aspirei o perfume das rosas.

Transitivo indireto no sentido de desejar. Ex: Sempre aspirei a um futuro melhor. ASSISTIR:

Intransitivo no sentido de morar. Ex: O presidente assiste em Brasília.

Transitivo direto no sentido de ajudar. Ex: O médico assiste os doentes com atenção.

Transitivo indireto no sentido de presenciar, assistir. Ex: Assisto a todos os jogos do time.

Transitivo indireto no sentido de caber, ser de competência. Ex: Essa resolução não assiste a você. ATENDER:

Transitivo direto no sentido de acolher com atenção, acatar. Ex: O professor atendeu o aluno.

Transitivo indireto no sentido de dar atenção. Ex: Atenda às exigências da bula. CHAMAR:

Transitivo direto no sentido de convocar. Ex: O gerente chamou os empregados.

Transitivo direto no sentido de cognominar, denominar. Ex: Chamavam Romário de herói.

Transitivo indireto no sentido de invocar. Ex: Ela chamava pelos convidados. CHEGAR:

Intransitivo no sentido de atingir data ou local. O adjunto adverbial é regido pela preposição a. Ex: Chegamos ao encontro marcado.

Intransitivo no sentido de ser suficiente, bastar. Ex: Chega de atrevimento, menino!

Transitivo direto e indireto no sentido de aproximar. Ex: Chegou a cadeira para a mesa. ESQUECER/LEMBRAR:

No sentido de não ter lembrança ou memória, admite duas regências: o Transitivo direto e, nesse caso, não é pronominal. Ex: Esquecemos o nosso endereço. o Transitivo indireto e, nesse caso, é pronominal. Ex: Lembramo-nos do nosso endereço.

INFORMAR:

É normalmente, verbo transitivo direto e indireto, no sentido de dar esclarecimento. Ex: Informamos aos associados o saldo da conta.

Quando pronominal, no sentido de inteirar-se, pôr-se a par, o verbo informar é transitivo indireto, aparecendo com a preposição de.

PAGAR:

Transitivo direto no sentido de saldar compromissos (refere-se a coisas). Ex: Paguei a conta.

Transitivo indireto no sentido de remunerar (refere-se a pessoas). Ex: Paguei ao vendedor.

Transitivo direto e indireto no sentido de satisfazer dívidas [refere-se a coisas (objeto direto) e a pessoas (objeto indireto)]. Ex: Paguei ao vendedor a conta.

PERDOAR:

Transitivo direto no sentido de desculpar (refere-se a coisa). Ex: Perdoaremos o atraso.

55 | P á g i n a

Transitivo indireto no sentido de conceder perdão (refere-se a pessoas). Ex: Perdoamos ao namorado.

Transitivo direto e indireto no sentido de desculpar falta a alguém. Refere-se a coisas (objeto direto) e a pessoa (objeto indireto). Ex: Perdoaremos o atraso ao namorado.

QUERER:

Transitivo direto no sentido de desejar. Ex: Queria uma fruta.

Transitivo indireto no sentido de gostar, ter afeto. Ex: Quero muito a este povo. VISAR:

Transitivo direto no sentido de apontar ou pôr visto. Ex: O caçador visou a presa.

Transitivo indireto no sentido de desejar, ter em vista. Ex: Muitos visam à tranqüilidade, também viso a ela. SENTAR:

Transitivo indireto no sentido de tomar assento e rege a preposição a. Exemplo: Você deve sentar-se à mesa antes que o jantar seja servido.

NAMORAR:

O verbo namorar é transitivo direto, ou seja, não rege preposição. Exemplo: Gisele namora Cláudio há quatro anos. PREFERIR:

Transitivo direto e indireto no sentido de dar primazia a. O verbo preferir, neste caso, rege a preposição a. Exemplo: Prefiro o quadro à escultura.

OBEDECER/DESOBEDECER:

São verbos transitivos indiretos e regem a preposição a. Exemplos: o Nunca desobedeça a seus pais. o Sempre obedeça a seus pais.

MATEMÁTICA Critério 02: Basta lembrar que:

Quando a>0 sua concavidade está voltada para cima.

Quando a<0 sua concavidade está voltada para baixo. Critério 03: O ponto máximo ou ponto mínimo é o vértice da função. Para sabermos e é máximo ou mínimo, precisamos lembrar que:

Quando a>0 a função não tem ponto mínimo, apenas ponto máximo.

Quando a<0 a função não tem ponto máximo, apenas ponto mínimo. Critério 04: Para calcular o vértice da função quadrática, precisamos das seguintes fórmulas:

56 | P á g i n a

4º Bimestre Resumos Avaliação 1

CIÊNCIAS Química

57 | P á g i n a

58 | P á g i n a

Física: Lembre-se:

O significado de alguns termos utilizados neste resumo (como “frequência” de uma onda) está no resumo de física Av2 do 3º bimestre (clique para ver)

Acústica é o estudo das ondas sonoras Critério 01: O som é uma onda mecânica (necessita de um meio mecânico para se propagar) e longitudinal (perturbação e propagação paralelas). Critério 02: os níveis de frequência que um ser humano pode ouvir são entre 20 Hz (grave) e 20.000 Hz (agudo). Critério 03:

Som agudo: som alto: ultrassom: frequência alta

Som grave: som baixo: infrassom: frequência baixa Critério 04: Velocidade do som:

V. do som no ar: Vsom(ar)=340 m/s;

V. do som na água: Vsom(água)=1535 m/s;

V. do som no ferro: Vsom(ferro)=5120 m/s;

O som não se propaga no vácuo. Critério 05: Altura:

A altura do som está diretamente relacionada à frequência do mesmo. Isso significa que é através da altura que identificamos sons graves, agudos, etc.

Intensidade:

Quando percebemos um som como forte ou fraco, na verdade, estamos classificando sua intensidade.

Popularmente tendemos a dizer que a intensidade é a altura do som.

A definição da intensidade está diretamente ligada à energia de vibração que a onda transporta.

· Há dois tipos de intensidade o Intensidade Física ou Energética – Chamada de limiar de audibilidade, é a intensidade das ondas acústicas. o Intensidade Fisiológica ou Nível Sonoro – Grandeza física capaz de calcular a intensidade do som. A grandeza é

medida em Bel cujo submúltiplo é o decibel. Nível sonoro:

É o que chamamos de volume

É medido em decibéis

Exemplos: o Conversa (60 dB); o Caminhão (90 dB); o Trem (110 dB); o F1 (180 dB)

Timbre:

59 | P á g i n a

Permite ao ouvido distinguir dois sons de mesma altura e mesma intensidade, emitidos por instrumentos diferentes, como, por exemplo, o violão e a bateria. Essa diferença se dá pelo fato de ouvirmos o som como resultado da superposição de vários sons de frequências diferentes.

Som fundamental: quando se percebe a presença de sons tocados numa mesma altura, porém por instrumentos diferentes.

Sons harmônicos: sons que completam o som fundamental formando o timbre. Critério 06: Eco:

Reflexão de uma onda sonora;

O Eco acontece para tempo maior de 0,1 segundo, caso contrário chama-se reverberação; Ressonância:

“ressonância é a tendência de um sistema a oscilar em máxima amplitude em certas frequências, conhecido como ‘frequências ressonantes’. Nessas frequências, até mesmo forças periódicas pequenas podem produzir vibrações de grande amplitude, pois o sistema armazena energia vibracional.” (Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Resson%C3%A2ncia).

Lembre-se: A luz é uma onda eletromagnética e transversal Critério 07: Propagação da luz:

Propaga-se no vácuo;

Corpo transparente: permite passagem de luz;

Translúcido: permite a passagem parcial ou distorcida da luz;

Opaco: não permite passagem da luz.

FILOSOFIA Critério 01: Concepção de Estado em Karl Marx

Hegel= o ser humano precisa conviver com pessoas diferentes, para tanto “inventa” o Estado. KARL MARX (p. 82 do livro)

Visão pessimista de Estado. Para ele, o Estado está a serviço das classes mais altas, fazendo e atendendo as suas vontades.

O Estado serve ás classes dominante.

A essência do Estado é a ditadura.

Ele afirma: “A religião é o ópio do povo”, ou seja, a religião aliena o povo. Essa alienação pode ser comprovada pela má interpretação dos textos sagrados e também pela exploração financeira de algumas religiões. Essa alienação nem sempre existe, uma vez que pode ajudar na autoestima, na caridade/doação. A religião também ajuda e podemos citar como exemplos que comprovam essa afirmação a pastoral da criança e as casas de ajuda aos drogados. Portanto Karl Marx está certo, por um lado, de que “A religião é o ópio do povo”, mas por outro também está errado.

Lembre-se: Hegemonia: domínio por meio da cultura, é fazer a pessoa pensar no que eu quero que ela pense, crendo que chegou nesta conclusão por si só. Critério 02: Democracia e Ditadura:

Democracia: o povo escolhe quem comandar o país por meio do voto, as pessoas têm liberdade de expressão, etc.

Ditadura: o povo não tem liberdade de expressão e não tem direitos para escolher alguém para comandar o país. Critério 03: Partidos Políticos:

Pretendem organizar, administrar totalmente bens públicos, alcançar e manter o poder, defender interesses de grupos.

Características: Concorrer a pleitos, possuir ideias parecidas ou idênticas com parte da população, hierarquia (divisão de poder).

Importância: conquista do poder, serve de ligação entre Estado e povo.

Funções: defender direitos do povo, zelar pela democracia e soberania, conhecer as necessidades e vontades do povo,tentar cumprir todas as propostas governamentais, fiscalizar o governo.

Critério 04 e 05: Políticas públicas

São formas de intervenção do Estado na sociedade, visando atender expectativas, necessidades e interesses da população.

Quem age? Como age? Para quem atua?

Governo Federal

Governo Estadual

Governo Municipal

Através da

Educação

Segurança

Emprego/Trabalho

Transporte

Saúde/saneamento

Meio ambiente

Miséria

Para todos os participes (participantes) da sociedade

60 | P á g i n a

As políticas públicas são organizadas segundo as necessidades da população e seguem um planejamento anual (com exceção de situações emergenciais)

Programas sociais:

Tentativas de distribuição de renda segundo a constituição federal de 1988 (“Todos são iguais em direitos e deveres perante a lei”)

Exemplos de Programas sociais (p. 106 e 107 do livro): o Bolsa Família o Luz para Todos o Pro Uni o EJA o PETI

Critéro 05: As maiores vítimas da corrupção política são as classes mais pobres.

GEOGRAFIA Lembre-se China:

Terceiro país mais extenso e, para facilitar a administração, divide-se em 5 regiões. Entre os monumentos chineses, destacam-se: Muralha da China e o canal Imperial.

Até 1889 as relações eram restritas.

A Guerra do Ópio desencadeou conflitos com a Inglaterra, obrigou a China a promover a abertura de mercado, e ceder Hong Kong aos ingleses.

1911 até 1945, a China enfrentou disputas entre os partidos nacionalistas (cidades) e os partidos comunistas (campo). Critério 01: reformas na China:

De 1966 até 1976, o governo promove perseguição política e cultural ao povo Chinês.

Grande parte das mudanças ocorridas na China começaram após a morte de Mao Tsé-tung (em 1976), quando Deng Xiaopong assume a liderança. Estas mudanças foram:

o Mudança agrícola (acaba com as comunas), mudança industrial (promove a entrada de indústrias de multinacionais na China), mudança na ciência e na tecnologia (investe na educação), e mudança na defesa nacional (investe em armamentos).

o Promove também a entrada de moeda estrangeira. o Cria as ZEE s (Zonas Econômicas Especiais), as quais são zonas (na costa chinesa) nas quais a mão de obra é

barata e há baixos impostos, destinadas a instalação de multinacionais. o A reforma econômica não trouxe abertura política, o que gerou manifestações (povo exigia democracia).

Critério 02: Economia Chinesa:

Hoje, apesar de a produção agrícola chinesa ser familiar, as terras pertencem ao governo.

A China é o maior produtor de cereais, na pecuária é muito comum a criação de suínos, e os chineses extraem principalmente carvão mineral e petróleo.

A atividade Industrial está localizada no litoral e as principais indústrias da China são: Lenovo, Lifan, Brilliance, Cherry e Geely.

A mão de obra barata e a subvalorização da moeda atraem o comércio exterior.

Atualmente a China é uma potência comercial. Critério 03: transformações sociais e demográficas da China.

Quando Mao Tsé-tung estava no poder (de 1949 até 1976), durante 1953 até 1957 a URSS ajudou a China no desenvolvimento de sua indústria de base. Em 1958, China acaba com as relações com as relações da URSS e cria as comunas que são cooperativas agrícolas.

Hoje a China é o país mais populoso do mundo (1,3 bilhão de habitantes), por isso o crescimento demográfico vem sendo controlado desde 1979 (1 filho por casal). Atualmente a população está desequilibrada, maioria homens. 90% da população está na parte oriental do país (principalmente no litoral). Xangai e Beijing (também conhecida como Pequim) são algumas cidades importantes. Alguns grupos desejam a independência da China.

Lembre-se: Índia:

Ex-colônia britânica, que, desde sua independência, não resolveram questões de fronteiras. Índia enfrenta uma grande disputa com o Paquistão atualmente.

Ocorreu a Revolução Sem Violência (desobediência civil). Critério 04: Sociedade Indiana:

A Índia é o 2º país mais populoso do mundo (mais de 1 bilhão de habitantes).

300 milhões se encontram abaixo da linha da pobreza.

Religião: hinduísmo.

Possuí sistema de castas. Critério 05: Economia indiana:

Destaca-se no contexto mundial.

Bangalore (Tecnopolos)

A indústria farmacêutica é abundante.

Indústria automobilística (Mahindra motors)

Bollywood (2ª maior indústria cinematográfica)

61 | P á g i n a

Critério 06: Conflitos na Índia: Conflitos entre Índia e Paquistão pela região da Caxemira: ver livro

HISTÓRIA Critério 01: Populismo:

Política adotada nos anos de 1930 até 1960, principalmente em países da América Latina que passaram por industrialização recente e crise das antigas oligarquias rurais.

Os governos eram paternalistas e autoritários: carisma, popular, emoção, simpatia, controle, repressão, propaganda;

Buscavam apoio da população com leis trabalhistas e melhorias sociais. Critérios 02, 04, 05 e 06: Governo de Dutra (1946-1951):

Combate ao comunismo (persegue os comunistas);

Rompe com a URSS;

Implanta o Plano Salte;

Acaba com o PCB (o proíbe);

Demite funcionários públicos que são comunistas;

Instalou a Assembleia Constituinte (grupo que cria e organiza a constituição);

Voto secreta, mas analfabetos e militares subalternos ficam excluídos do direito de voto. Governo de Vargas (1951-1954):

Plano Lafer: agrupava as principais medidas do governo para a economia do país, ele propunha o desenvolvimento de novas fontes de energia, a ampliação das indústrias de base e da rede de transportes, a mecanização da agricultura e o reaparelhamento dos portos;

Maior populista brasileiro (desde Era Vargas);

Desenvolve as indústrias;

Cria companhias públicas (Petrobras, BNDE);

Ocorre oposição: nacionalistas (defensores das propostas do governo) X entreguistas (adeptos de uma participação maior do capital estrangeiro na economia brasileira);

Aproximou-se dos trabalhadores;

Houve greves, inflação, corrupção, aumento na oposição ao governo, atentado na Rua Toneleros;

Acusação de simpatizar com os comunistas;

Vargas escreva sua carta de testamento (ver página 189 do livro) e comete suicídio. Juscelino Kubitschek (1956-1961):

Nacional desenvolvimentismo (desenvolveu o país cinquenta anos em cinco)

Plano de metas: ambicioso programa de investimentos dividido em 30 itens, distribuídos entre os setores de energia, transporte, alimentação indústria de base e educação;

A construção de Brasília só foi incorporada ao programa durante a campanha presidencial, mas rapidamente se transformou em uma das prioridades de JK, que a definiu como “a grande meta de integração nacional”.

Rápida Industrialização (cresce em 80%);

Aumento na divida externa (principalmente com os EUA, Japão e Europa), inflação, concentração de renda, custo de vida;

Facilitou a compra de bens de consumo duráveis (carro, eletrodomésticos), trazendo as multinacionais ao país; Critério 03: Constituição de 1946:

Impostos;

Implantou o federalismo;

Os Três Poderes (Judiciário, Executivo, Legislativo) foram igualados;

Direito de greve, mas sindicatos são subordinados ao governo;

O povo tinha liberdade de pensamento, mas existia censura prévia; Critério 07: Jânio Quadros (1961)

Política externa independente, aproximação com países socialistas;

Renúncia: tentativa de manobra política para causar comoção e ganhar poder. Lembre-se: Jânio Quadros (1961)

Vassoura como símbolo de campanha (porque ele afirmava que iria limpar o país, combatendo a corrupção, enxugando gastos, moralizando o país);

Ele era polêmico e teatral; Critério 08: João Goulart ou Jango (1961-1964)

Crise de posse (militares se opuseram a sua posse)

“Campanha da Legalidade”

Congresso consegue empossá-lo sob um Parlamentarismo;

Crise econômica forte e inflação

Plebiscito (que seria em 1965, mas adiantam para 1963) decide voltar para o presidencialismo;

Elite e militares aliam com os EUA

Faz o Plano Trienal;

Tenta aprovar as reformas de base (na educação, na distribuição de terras (agrária), e no voto analfabeto), gerando desconfiança da elite e dos militares porque acham que Jango é comunista;

62 | P á g i n a

Comício na Central do Brasil;

Marcha da Família com Deus pela liberdade; Critérios 09 e 10: Golpe de 1964

31/03 – 01/04/64

Presidente tinha apoio de sindicatos socialistas, mas a classe média temia a crise e as greves;

Em comício na Central do Brasil (RJ) anuncia expropriação de terras, a reação vem com a Marcha da Família com Deus pela Liberdade;

Sob influência da Guerra Fria, Jango foi considerado simpatizante do comunismo e, após participar de uma manifestação de sargentos, considerada quebra de hierarquia militar sofra golpe que o depõe em 64, tramando pela elite e pelos militares, com apoio do governo dos EUA.

LÍNGUA PORTUGUESA Critério 01: Interpretar textos. Critério 02: Regência Nominal e Regência Verbal: Regência Nominal: A regência nominal consiste na relação de dependência que se estabelece entre certas palavras e alguns substantivos e adjetivos.

REGÊNCIA DE ALGUNS NOMES

Acessível a

Agradável a

Amante de

Ansioso de, para,por

Aversão a, para, por

Benéfico a

Certo de

Compreensível a

Constante em

Cuidadoso com

Descontente com

Afável com

Alheio a

Análogo a

Apto a, para

Ávido de

Capaz de, para

Compatível com

Comum a, de

Contemporâneo a, de

Contrário a

Curioso de, por

63 | P á g i n a

Regência Verbal: O que é regência verbal? É a parte da gramática que trata das relações entre os termos da frase, verificando como se estabelece a dependência entre eles. ASPIRAR:

Transitivo direto no sentido de inalar. Ex: Aspirei o perfume das rosas.

Transitivo indireto no sentido de desejar. Ex: Sempre aspirei a um futuro melhor. ASSISTIR:

Intransitivo no sentido de morar. Ex: O presidente assiste em Brasília.

Transitivo direto no sentido de ajudar. Ex: O médico assiste os doentes com atenção.

Transitivo indireto no sentido de presenciar, assistir. Ex: Assisto a todos os jogos do time.

Transitivo indireto no sentido de caber, ser de competência. Ex: Essa resolução não assiste a você. ATENDER:

Transitivo direto no sentido de acolher com atenção, acatar. Ex: O professor atendeu o aluno.

Transitivo indireto no sentido de dar atenção. Ex: Atenda às exigências da bula. CHAMAR:

Transitivo direto no sentido de convocar. Ex: O gerente chamou os empregados.

Transitivo direto no sentido de cognominar, denominar. Ex: Chamavam Romário de herói.

Transitivo indireto no sentido de invocar. Ex: Ela chamava pelos convidados. CHEGAR:

Intransitivo no sentido de atingir data ou local. O adjunto adverbial é regido pela preposição a. Ex: Chegamos ao encontro marcado.

Intransitivo no sentido de ser suficiente, bastar. Ex: Chega de atrevimento, menino!

Transitivo direto e indireto no sentido de aproximar. Ex: Chegou a cadeira para a mesa. ESQUECER/LEMBRAR:

No sentido de não ter lembrança ou memória, admite duas regências: o Transitivo direto e, nesse caso, não é pronominal. Ex: Esquecemos o nosso endereço. o Transitivo indireto e, nesse caso, é pronominal. Ex: Lembramo-nos do nosso endereço.

INFORMAR:

É normalmente, verbo transitivo direto e indireto, no sentido de dar esclarecimento. Ex: Informamos aos associados o saldo da conta.

Quando pronominal, no sentido de inteirar-se, pôr-se a par, o verbo informar é transitivo indireto, aparecendo com a preposição de.

PAGAR:

Transitivo direto no sentido de saldar compromissos (refere-se a coisas). Ex: Paguei a conta.

Transitivo indireto no sentido de remunerar (refere-se a pessoas). Ex: Paguei ao vendedor.

Transitivo direto e indireto no sentido de satisfazer dívidas [refere-se a coisas (objeto direto) e a pessoas (objeto indireto)]. Ex: Paguei ao vendedor a conta.

PERDOAR:

Transitivo direto no sentido de desculpar (refere-se a coisa). Ex: Perdoaremos o atraso.

Transitivo indireto no sentido de conceder perdão (refere-se a pessoas). Ex: Perdoamos ao namorado.

Transitivo direto e indireto no sentido de desculpar falta a alguém. Refere-se a coisas (objeto direto) e a pessoa (objeto indireto). Ex: Perdoaremos o atraso ao namorado.

QUERER:

Transitivo direto no sentido de desejar. Ex: Queria uma fruta.

Transitivo indireto no sentido de gostar, ter afeto. Ex: Quero muito a este povo. VISAR:

Transitivo direto no sentido de apontar ou pôr visto. Ex: O caçador visou a presa.

Transitivo indireto no sentido de desejar, ter em vista. Ex: Muitos visam à tranqüilidade, também viso a ela. SENTAR:

Transitivo indireto no sentido de tomar assento e rege a preposição a. Exemplo: Você deve sentar-se à mesa antes que o jantar seja servido.

NAMORAR:

O verbo namorar é transitivo direto, ou seja, não rege preposição. Exemplo: Gisele namora Cláudio há quatro anos. PREFERIR:

Transitivo direto e indireto no sentido de dar primazia a. O verbo preferir, neste caso, rege a preposição a. Exemplo: Prefiro o quadro à escultura.

OBEDECER/DESOBEDECER:

São verbos transitivos indiretos e regem a preposição a. Exemplos: o Nunca desobedeça a seus pais. o Sempre obedeça a seus pais.

Critério 03: Crase:

É a fusão de duas vogais idênticas (a+a=à).

64 | P á g i n a

Isso é marcado pelo uso do acento grave.

Fumar faz mal à saúde. Neste caso, fusão da preposição “a” com o artigo “a”.

Prefiro este quadro àquela escultura. Neste caso, fusão da preposição “a” com o pronome demonstrativo “aquela”.

Casos nos quais não ocorre crase: Não ocorre crase:

Antes de substantivos (nomes) masculinos: A máquina produz a rodo.

Antes de verbos: O bebê aprendeu a andar.

Antes do artigo indefinido uma, antes de numerais, antes de pronomes que não necessitam do uso do artigo “a” (pronomes pessoais e indefinidos): Não me submeto a uma ordem desse tipo. / Moraram em Fortaleza de 2005 a 2010.

Entre substantivos repetidos: Os rivais estavam face a face.

Antes de palavras no plural não precedidas de artigo com sentido genérico: Não vou a festas. Casos Facultativos: A crase é facultativa:

Diante de nomes próprios femininos: Procurou ser agradável a/à Laís.

Diante de pronomes possessivos femininos: Preferia minha casa a/à sua casa.

Na locução prepositiva até a: Levou a discussão até as / até às últimas consequências. Outros casos que ocorre crase:

Antes da palavra casa se for determinada: Voltamos à antiga casa de nossos pais um dia desses. Quando indica residência, lar, morada, a palavra casa não admite artigo e, portanto, não admite acento indicador de crase. Compare: Vou a casa depois da aula de ginástica. Venho de casa. Estou em casa.

Antes da palavra Terra: A nave espacial russa já voltou à Terra. Quando se opõe a bordo, a palavra terra não admite o artigo e, portanto, não admite crase: Os marinheiros, assim que o navio atracou no cais, desceram a terra.

Nas expressões que indicam horas especificas (à meia noite, às duas horas, à uma hora, às seis e vinte e cinco, etc.). Não confunda com as indicações não especificadas.Ex.: Estarei lá daqui a uma hora.

MATEMÁTICA Critério 01: Matemática Básica Critério 02: Fórmulas para descobrir medidas de triângulos semelhantes

Critério 03: Teorema de Pitágoras no triângulo retângulo:

Em um triângulo retângulo, “o quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos catetos”, ou seja, se o triângulo for:

Critério 04: Teorema de Pitágoras na diagonal do quadrado

65 | P á g i n a

A fórmula que envolve a diagonal do quadrado e seus lados é: , sendo que d = diagonal e l = lado do quadrado. Critério 05: relações métricas no triângulo retângulo:

4º Bimestre Resumos Avaliação 2

CIÊNCIAS Química: Lembre-se: conteúdo av1 Reações de neutralização:

Ácidos e Bases – PH (potencial hidrogênio) 0____________________7____________________14 ÁCIDO NEUTRO BÁSICO

De 0 a 7: ácido;

Igual a 7: neutro;

De 7 a 14: básico.

Exemplos: pH

Ácido Refrigerante 3 a 4

Suco de Limão 3 a 4

Cafezinho 5 a 6

66 | P á g i n a

Saliva 6 a 7

Neutro Água 7

Básico Sangue 7,4 a 7,5

Pasta de dente 8 a 8,5

Indicadores de pH Ácidos Neutro Bases

Papel tornassol Vermelho Não altera a cor Azul

Alaranjado de metila Vermelho Laranja Amarelo

Fenolftaleína Incolor Incolor Vermelho

Azul de Bromo timol Amarelo Verde Azul

Sais São compostos iônicos formados juntamente com a água a partir de uma reação de um ácido com uma base. OU São compostos iônicos que apresentam pelo menos um cátion diferente de H+ e um ânion diferente de OH-.

Física:

67 | P á g i n a

GEOGRAFIA: Critério 01: África do Norte (Ou África Branca):

Composta por: Egito, Líbia, Argélia, Tunísia e Marrocos;

A maioria da população é branca, com influência árabe e islâmica (vindos do Oriente Médio);

Apesar de subdesenvolvidos, possuem os melhores IDHs do continente. África Subsaariana (ou África Negra)

Composto pelos outros países africanos;

A maioria da população é negra;

Condições precárias da população;

Atividades agrícolas de subsistência e indústria restrita;

Com exceção a África do Sul;

Na África Subsaariana ocorre a fuga dos cérebros (a cada ano, em média 70 mil africanos saem para estudar e não voltam mais).

Lembre-se: Sociedade africana:

População é de 924, 5 milhões de habitantes;

Conflitos étnicos e busca de melhores condições de vida provocam fortes migrações. Lembre-se: Condições precárias da população:

68 | P á g i n a

Esperança de vida: média de 54 anos;

Mortalidade infantil: 13%;

Escassez em recursos da saúde;

AIDS ultrapassa 20% da população;

Na África Subsaariana, 50% da população vivem com menos de um dólar por dia. Critério 02:

Sahel: localizado ao sul do Saara, possui o clima árido, é uma faixa que se estende do ocidente ao oriente, a extração vegetal ocorrida no passado gerou desertificação, a população é extremamente carente, ocorre a oscilação de temperatura;

Magreb: região noroeste do continente africano de maioria árabe e islâmica, que ocupa os territórios da Tunísia, Marrocos e Argélia.

Critério 03: ver página 233. Critério 04:

Índices de urbanização baixos (40%);

O êxodo rural tem inchado as cidades – aumentou as favelas;

Apresentam: deficiências nas redes de água e esgoto, no sistema de transporte e coleta de lixo.

Existem: desigualdades sociais; preconceito; diferenças entre regiões, como Magreb e Sahel ou África do Norte e África Subsaariana.

Lembre-se:

Sahel: localizado ao sul do Saara, possui o clima árido, é uma faixa que se estende do ocidente ao oriente, a extração vegetal ocorrida no passado gerou desertificação, a população é extremamente carente, ocorre a oscilação de temperatura;

Magreb: região noroeste do continente africano de maioria árabe e islâmica, que ocupa os territórios da Tunísia, Marrocos e Argélia.

Critério 05: Consequências da AIDS na África:

Aumento no número de mortos;

Aumento na sensibilidade das pessoas (é menor a imunidade da saúde das pessoas);

AIDS ultrapassa 20% da população;

É um dos fatores que faz com que a esperança de vida seja menor. Critério 06: Devido a má colonização do continente africano, hoje ele passa por uma economia dependente:

A agropecuária é de subsistência ou plantation;

A maioria dos recursos minerais são explorados pelas multinacionais;

A colonização dificultou a industrialização do continente;

O turismo não tem importância significativa na economia. Critérios 07 e 08: África do Sul:

Área estratégica – rota marítima;

Possui a maior quantidade de riquezas por quilômetro quadrado (km²) do continente;

País mais industrializado do continente;

Apartheid – segregação racial institucionalizada (negros não possuíam os mesmos direitos que os brancos);

Em 1953 houveram leis de recreações;

84% dos brancos eram universitários;

7,5% dos negros eram universitários;

1% dos brancos eram analfabetos

50% dos negros eram analfabetos

Educação Bantu para negros;

Pressão da comunidade internacional para a extinção do Apartheid;

Em 1990 Nelson Mandela alia-se a outros políticos e bane o apartheid;

Leis para impor negro no mercado de trabalho, direito a voto, água encanada. Critério 09: interpretação de gráficos. Lembre-se: Interesses das grandes potências

Muitos conflitos e guerras civis na África encobrem os interesses das grandes potências;

Darfur (Região do Sudão): o Reservas petrolíferas geraram o interesse dos EUA e China; o Região disputada por grupos rebeldes separatistas e milícias como Janjaweed (patrocinada pelo governo do

Sudão); o Janjaweed promoveu uma limpeza étnica, destruindo aldeias e estupro de milhares de pessoas; o Os governos sudanês e chinês têm estreitas relações. o Após muitas intervenções da ONU, em julho de 2011 é criado o Sudão do Sul.

Lembre-se: O Neocolonialismo africano:

Colonização tardia;

Houve muitas disputas imperialistas pois a África era vista como uma nova fonte de matérias primas;

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Houve, portanto, a partilha da África;

A neocolonização acarretou em: o Desestruturação do modo de vida dos povos autóctones (povos indígenas); o Tribos foram separadas e comunidades rivais ficaram sendo administradas pelo mesmo país europeu.

Lembre-se: As dificuldades pós-independência:

Apesar da independência, muitas tribos tiveram dificuldades em manter a autonomia;

Houve baixo desenvolvimento socioeconômico, dependência externa, desestruturação do sistema político das tribos;

Após a colonização ocorreram vários conflitos étnicos que competem pelo poder central;

Alguns grupos lutam pelo controle do território, onde há abundância de recursos minerais (ouro, diamante, terras, etc.);

2002: tentativa de criação da UA (União Africana): A UA tem a proposta de: manutenção da paz, criar Banco Central, melhorar a situação de pobreza, a AIDS e a situação de desenvolvimento.

HISTÓRIA Golpe de 1964

31/03 – 01/04/64;

Presidente tinha apoio de sindicatos socialistas, mas a classe média temia a crise e as greves;

Em comício na Central do Brasil (RJ) anuncia expropriação de terras, a reação vem com a Marcha da Família com Deus pela Liberdade;

Sob influência da Guerra Fria, Jango foi considerado simpatizante do comunismo e após participar de uma manifestação de sargentos, considerada quebra de hierarquia militar sofra golpe que o depõe em 64, tramando pela elite e pelos militares, com apoio do governo dos EUA;

Apoiado pelos mais conservadores e pela elite nacional e internacional;

Teria início um governo forte para acabar com a corrupção e o comunismo, desenvolvendo o país sob a proteção militar. Castello Branco (1964-67):

Indicado, toma medidas para “segurança nacional”;

AI-1 (1964): o Amplia poderes do presidente; o Governo pode suspender direitos políticos e anular mandatos legislativos. o AI-2 (1965):

Extinção dos partidos existentes; Criação do bipartidarismo (ARENA – direita e MDB – oposição moderada). AI-3 (1966):

Eleições indiretas para governadores e prefeitos; AI-4 (1967):

Reforma constitucional; Maior poder ao Executivo. AI=Atos institucionais.

Costa e Silva (1967-69):

Resistência civil, greves, comícios, “calabouço” e “Passeata dos Cem Mil” (1968);

Oposição ao governo cresce em resposta a repulsão aumenta;

AI-5(1968): plenos poderes ao presidente, censura, cassar mandatos, fim do habeas corpus, pena de morte, suspender professores e estudantes, etc.

OBAN, DOI-CODI, DORPS, grupos armados de extrema-direita. Médici (1969-1974):

“milagre econômico”: ampliação de créditos, controle de preços e salários;

Grandes projetos, muita publicidade, inclusive com a copa de 70;

Controle nos meios de comunicação e foi uma época de muitos “desaparecimentos”. Geisel (1974-79):

Início de abertura política “lenta, gradual e segura”;

Lei Falcão e Pacote de Abril;

Fim do AI-5 em dezembro de 1978 (duraram 10 anos); Figueiredo (1979-85):

Lei da Anistia, volta do pluripartidarismo, campanha pelas “Diretas já”;

Redução de investimentos político, aumento da dívida externa, corte de empréstimos internacionais, maior desemprego e custo de vida.

Cultura durante o Regime Militar:

Tropicalismo, Jovem Guarda, música engajada;

Cinema novo, Teatro Oficina, Teatro Arena;

Com AI-5, a população sofre maior censura e repressão, muitos foram presos ou exilados.

INGLÊS Critério 01: Passive Voice – Voz passiva No passado (Simple past)

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Example: o She cleaned this room (Voz Ativa). o This room was cleaned (by her). (Voz Passiva) o Ordem básica (genérica):

Ativa: subject + verb + object (+ complement). Passiva: object + was (I, he, she, it) or were (you, we, they) + verb in Past Participle (+ by + subject).

No presente:

Example: o She cleans this room (Voz Ativa). o This room is cleaned (by her). (Voz Passiva). o Ordem básica (genérica):

Ativa: subject + verb + object (+ complement). Passiva: object + is/are + verb in Past Participle (+ by + subject).

Critério 02: Infinitivo:

Ordem: to + verb;

Example: A notebook is used to take notes. Critério 03: First Conditional:

Is used to talk about a possible future situation and its consequences.

Ordem: o If+ subject + verb (+ compliment) +, + subject + will + verb (+ compliment). o Subject + will + verb (+ compliment) +if+ subject + verb (+ compliment). o Will + not = won’t. o Example:

I will pass the year if I study hard. If I don’t study hard, I won’t pass the year Lembre-se: quando o sujeito for He/She/It, acrescentar um s no final do verbo, exemplo:

If it rains tomorrow, I won’t go out.

LÍNGUA PORTUGUESA Critério 01: interpretar textos Critério 02: ESTRUTURA E PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS ESTRUTURA:

Morfemas: unidades mínimas de significação, forma as palavras;

Radical: contém o significado básico da palavra. Ex. duvid -> dúvida , duvidosa, indubitável, duvidinha;

Afixos:São morfemas que se juntam ao radical para , a partir dele, formar novas palavras: o Prefixos: Quando aparecem antes do radical. Ex. RElembrar; o Sufixos: Quando aparecem após o radical. Ex. duvidOSA;

Desinências: São morfemas que se juntam ao final das palavras para indicar as flexões que os nomes e os verbos podem apresentar:

o Nominais: Marcam o gênero (masculino e feminino) e o número (singular e plural) das palavras; o Verbais: Indicam, nas formas verbais, as variações de número e pessoa; tempo e modo;

Vogal temática: Vogal que une o radical às desinências e indica a conjugação: o cant Á vamos (1ª conjugação); o v E r (2ª conjugação); o part I r (3ª conjugação);

Vogal de ligação:Vogal que une morfemas: ex.: util I dade;

Consoante de ligação: Consoante que une morfemas: ex.: café T eira; FORMAÇÃO DE PALAVRAS:

Primitivas: Não se formam a partir de outra palavra, ex.: sombra, árvore, região;

Derivadas: Origina-se de outra palavra já existente, ex.: moradores (morar), ambiental (ambiente), sombreiro (sombra);

Compostas: Formam-se pela reunião de duas ou mais palavras, ex.: guarda-roupa , pontapé, planalto, girassol; PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS

Derivação: processo que dá origem a uma nova palavra a partir de outra: o Prefixal: Forma-se pelo acréscimo de prefixo, ex.: contrapor, pré- natal, desligar; o Sufixal: Forma-se pelo acréscimo de um sufixo, ex.: chuveiro , orgulhoso, pertinho, velozmente; o Prefixal e sufixal: Acrescentam-se prefixo e sufixo, ex.: infelizmente, deslealdade; o Parassintética: forma-se pelo acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo, ex.:entardecer, desalmado, amadurecer; o Regressiva – Forma-se, geralmente, pelo acréscimo das vogais a, e ou o ao radical dos verbos,

ex.: crítica (criticar), empate (empatar), choro (chorar); o Imprópria: Mudança de classe gramatical, sem alterar sua forma, ex. verde ( adjetivo) -> “ Onde estão os

meus verdes?” (substantivo);

C0mposição:Consiste em formar uma nova palavra a partir de duas ou mais já existentes:

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o Justaposição: União de palavras sem que haja perda do radical o Aglutinação: União de palavras com alteração do radical, em, no mínimo, uma;

Onomatopeia: Consiste na imitação de determinados sons ou ruídos

Estrangeirismo: empréstimo linguístico originário de línguas estrangeiras, ex.: abajur, fast-food, rèveillon, champagne;

Redução: resulta da eliminação de um segmento da palavra para se obter uma forma mais curta, mantendo o significado da original, ex.: neura (neurose) ; vídeo (videocassete); micro (microcomputador)

Hibridismo: união ou combinação de palavras com elementos de línguas diferentes, ex.: sociologia (latim e grego) ; surfista (inglês e grego);

Neologismo: palavra cuja criação é recente ou usada com um novo significado, ex.: deletar; Cuidado, você pode dançar. ( dar-se mal)

Siglonimização (SIGLAS): combinação de letras iniciais das palavras que formam um nome. Ex.: INSS, USP, ONU, OEA

Lembre-se: As palavras que provêm do mesmo radical são chamadas palavras cognatas (ou famílias etimológicas); ex.: agrário, agricultor, agrícola, acéfalo, bicéfalo,encéfalo.

MATEMÁTICA

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