2017/2018 - aeaag.pt · crianças para a prática de uma ... Primeiro Natal dos Animais” de Benoît Debecker -Promover a ... de uma peça de teatro

Plano Anual de Atividades 2017/2018 Este Plano pretende complementar e enriquecer o processo de ensino/aprendizagem recorrendo a estratégias motivadoras que facilitem o desenvolvimento dos alunos, quer no plano do saber e das competências, quer no plano da construção da identidade pessoal e formação cívica.

1

INTRODUÇÃO O Plano Anual de Atividades é o instrumento que reúne as atividades que se espera desenvolver ao longo de todo o ano escolar, de forma articulada e

coerente. Este, é de facto, o meio privilegiado que o Agrupamento tem à sua disposição para a efetiva concretização do seu Projeto Educativo do

Agrupamento, visando melhorar, enriquecer e ampliar conhecimentos, estimular a curiosidade, abrir apetências e desenvolver valores, tendo em conta a sua

Missão enquanto organização educativa.

É importante que o Plano Anual de Atividades expresse a profissionalidade docente como deliberativa e não meramente executora. O nosso Plano Anual

de Atividades deve procurar exemplificar uma vontade de diferenciação, adequação e flexibilização curriculares, procurando motivar os alunos, indo ao

encontro dos seus interesses e trabalhando as suas diversidades. Iremos procurar dar alguns passos no sentido de construir uma comunidade profissional de

aprendizagem. Vamos persistir na intenção de incrementar no seio da escola uma cultura colaborativa, baseada na confiança mútua e na ambição de

melhorar continuamente.

O Plano Anual de Atividades não deve ser encarado como um documento “terminado”. A existência de um plano previamente definido é, sem dúvida, um

excelente auxiliar de sucesso, mas o Plano Anual de Atividades tem de permanecer aberto ao seu próprio enriquecimento. Assim, atividades previstas podem

não se realizar e vir a ser substituídas por outras, ou simplesmente eliminadas e outras, não consideradas, podem vir a ser acrescentadas às inicialmente

programadas, se se revelarem úteis e oportunas para a consecução dos objetivos que nos propomos alcançar e que, naturalmente, são todos aqueles que se

encontram estabelecidos no Projeto Educativo do Agrupamento.

2

3

1º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Educação Pré-Escolar

Grupo 100

Temas Data

/Local Atividades

Articulação com

o PE Metas/objetivos

Recursos Destinatários

Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

“Todos a

Bordo”

13 de

setembro

Receção às crianças com

oferta de uma caravela

- Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos

de vida saudáveis,

-Desenvolver a

consciência ecológica e ambiental,

-Capacitar os alunos para a intervenção e

ação ética para o exercício pleno da cidadania

-Motivar para o projecto a

desenvolver ao longo do ano

-Educadores; -Crianças

-Material necessário para a confecção da

caravela

-Crianças;

-Comunidade

Educativa

- Avaliação direta - Registos

“Receção aos

alunos do Pré-

Escolar e 1º

ano”

14 a 19 de

setembro

História “Chave dourada da imaginação”

-Promover actividades de

articulação; _Reconhecer e

fomentar hábitos de utilização da BE

-Equipa da BE; -Crianças;

-Educadores; -Assistentes

Operacionais

-Livros e outros materiais

necessários para a concretização das atividades

- Crianças do

Jardim de

Infância e

alunos do 1º

ano de

escolaridade

-Sem custos

“Dia Mundial

do animal” (JI

com BE)

29 de

Setembro

a 6 de

outubro

Recolha de alimentos para os

“animais de ninguém”

Visita à exposição

dos cartazes sobre os direitos dos animais, no

espaço da escola

-Sensibilizar para o bem estar animal -Apelar à solidariedade na recolha de alimentos para os animais de rua



Operacionais; -Comunidade

-Cartazes; -Folhetos;

-Outros materiais


- Crianças do Jardim de Infância

-Sem custos

- Avaliação direta - Registos; -Grau de envolvimento da comunidade

“O Dia Mundial

da

Alimentação”

12 a 16 de

outubro

Atividade a

definir em

concordância

com o 1º Ciclo

-Promover a articulação; -Sensibilizar as crianças para a prática de uma alimentação saudável

-Educadores; -Professores do

1º Ciclo; -Crianças;

-Assistentes Operacionais

-Os indispensáveis

para a concretização das atividades

-Todas as crianças dos Jardins de

Infâncias e 1º ano

-Sem custos - Avaliação direta

- Registos

4


Grupo 100

Temas Data

/Local Atividades

Articulação com



Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Dia Mundial

da

Alimentaçã

o

16 a 20 de

outubro

- História “A

magia do

pequeno

almoço”

- Educar para a saúde,

estimular hábitos e estilos

de vida saudáveis,

-Desenvolver a



ação ética para o exercício pleno da cidadania

-Incutir hábitos alimentares saudáveis;

-Promover o

desenvolvimento sensorial






- Crianças do Jardim de Infância

-Sem custos - Avaliação direta

- Registos

“Companhi

a de Teatro

Porta 27”

Espaço a

definir 25

e 27 de

outubro

-Produção teatral “João Pateta” (de

Guerra Junqueiro)

-Abordar diferentes formas de comunicação

e representação

-Companhia de Teatro Porta 27 ;

-crianças; - Educadores; -Assistentes

Operacionais

-Material

necessário para a

concretização da

atividade

-Crianças do

Jardim de

Infância

-2,5€, por

criança

-Avaliação direta;

-Registos

“Hora do

Conto”

2 a 8 de

Novembro

na BE

-Histórias Monstruosas – “O Monstro das Cores” ,

de Annallenas (JI com BE)

-Promover o contacto/gosto pelo

livro;

-Despertar a curiosidade e estimular a imaginação

e criatividade

-Equipa da BE; - Crianças;

-Educadores -Assistentes

Operacionais

-Os necessários

para o

desenvolvimento

da atividade

-Crianças do

Jardim de

Infância

-Sem custos -Avaliação direta;

-Registos

“À conversa

com Alda

Serras”

14 de

novembro

-Desenvolver a consciência ecológica e ambiental

-Proporcionar o contacto direto com a escritora;

-Vivenciar momentos de histórias entre pares em

espaços diferentes; -Criar e recriar

momentos de animação de histórias

-Equipa da BE; -Escritora - Crianças;


Operacionais

-Os necessários

para o

desenvolvimento

da atividade

-Crianças do

Jardim de

Infância

-Sem custos -Avaliação direta;

-Registos

5


Grupo 100

Temas Data /Local Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos

Destinatários Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

“Os

Oceanos

que nos

unem”

Outubro/Nov

embro

-Atividades relacionadas com o tema

- Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis, -Desenvolver a consciência ecológica e ambiental, -Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania

-Observar e incentivar o desejo e

a curiosidade de aprender

-Crianças; -Educadores

-Os necessários

para o

desenvolvimento

da atividade

-Crianças

-Sem Custos

“Dia

Nacional

do Mar”

16 de

novembro “Heróis do

Mar”

-Despertar a criança para uma realidade

distante; -Valorizar a

identidade de um povo

-Crianças; -Educadores; -Assistentes

Operacionais

-Crianças do

Jardim de

Infância


-Registos;

“Iniciando

a viagem

– As Ilhas”

Novembro/De

zembro

-Atividades relacionadas

com o projeto

-Despertar a curiosidade e o interesse por

explorar, descobrir e compreender

“Hora do

Conto”

4 a 14 de

dezembro

-Dramatização da história “O Primeiro Natal dos Animais”

de Benoît Debecker

-Promover a articulação;

-Diversificar o tipo de

leitura;

-Vivenciar valores

-Equipa da BE; - Crianças;


Operacionais

“Dia do

patrono –

Teatro à

vista …”

15 de

dezembro

-Dramatização pelas crianças:

descoberta das Ilhas

-Interiorizar noções espaço temporais;

-Vivenciar situações de aprendizagem


Operacionais

-Os necessários para o

desenvolvimento da actividade; -Transporte


-Registos;

-Grau de envolvimento da

comunidade

6

1º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de 1º CEB

Grupo 110

Temas Data

/Local Atividades

Articulação com



Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Início do

ano letivo

e receção

aos novos

alunos

15

setembro

-Realização de

atividades lúdicas;

-Conhecimento das instalações da

escola.

-Desenvolvimento pleno e

harmonioso da personalidade, incentivando a formação de

cidadãos livres, responsáveis, autónomos e

solidários.

- Conhecer colegas, professores e assistentes

operacionais;

- Criar laços afectivos com a escola

-Professores;

-Assistentes

Operacionais

-Computador;

-PowerPoint;

-Livros;

-Folhas de

desenho

-Alunos

-Sem custos Ficha de

avaliação

Sinalização

do Dia

Mundial da

Alimentaçã

o

12 a 16

outubro

-Visualização de vídeos alusivos ao

tema;

-Leitura de histórias relacionadas com o

tema;

-Diálogo com os alunos.

- Tomar consciência da importância de uma

alimentação equilibrada. - Perceber a função dos

organismos relacionados com o tema (FAO, …

-Partilha da sopa/salada de fruta, com as crianças

dos JI próximos das Escolas do 1º Ciclo

- Professores;

-Assistentes

Operacionais

-Computador;

-PowerPoint;

-Materiais para a

confecção da

sopa

-Alunos

Halloween 31 outubro

-Visualização de vídeos alusivos ao

tema; -Leitura de textos

relacionados com o tema;

-Diálogo com os alunos

-Aquisição de conhecimentos gerais e sociais que permitam ao aluno a compreensão e a análise crítica do que o rodeia

-Vivenciar experiências caraterísticas das

comunidades de cultura inglesa

- Professores de

Inglês

-Computador;

-Vídeos

-Alunos

Comemor 11 de Atividades Lúdicas -Atitude ecológica e

ambiental; -Capacitar os alunos

-Preservar as tradições populares;

- Professores; -Assistentes

-Castanhas -Alunos; -Professores;

7

ação do S.

Martinho

novembro para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da

cidadania

-Relacionar o castanheiro com o

património da região


Educativa

Assistentes Operacionais


Grupo 110

Temas Data

/Local Atividades

Articulação com



Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Thanksgivi

ng day

26 de

novembro

-Audição de histórias

relacionadas com o tema


ação ética para o exercício pleno da

cidadania.



-Professores de Inglês

-Computador;

-Prospetos -Alunos

-Sem custos Ficha de

avaliação

Comemor

ação do

dia da

Cidade

Quarta

semana de

novembro

-Visita guiada a monumentos da

cidade

-Preservação do património;



cidadania

-Conhecer o património cultural da cidade;

-Relacioná-lo com a

história da localidade

-Professores;


-Computador;

-Power Point;

-Livros

-Alunos

Comemor

ação do

Natal

Final do

Período

-Festa de Natal;

-Participação em atividades

promovidas pela CMG e outras

entidades.



cidadania.

-Dar continuidade a costumes e tradições;

-Promover a

solidariedade, a afetividade e o respeito

mútuo;

-Relacionar o consumismo com a sustentabilidade do

Planeta;

-Viver o espírito de Natal

- Professores;

-Assistentes

Operacionais;

-Técnicos da Câmara

Municipal da Guarda

Computador;

-DVD;

-CD;

-Power Point;

-Vídeos.

-Alunos;

Comunidade

Educativa

8

1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Português

Grupo 220 – Português e Inglês

Temas Data/Local

Atividades Articulação com o

PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Setembro

Receção aos alunos do

5ºAno

E.B. Stª Clara

Dar as boas-vindas aos alunos do 5º ano e

integrá-los nas atividades da escola

-Professores de Português;

- Professora Bibliotecária; -Assistentes

Operacionais da BE.

Livro em suporte de papel ou

digital

-Alunos do 5º ano de escolaridade

Sem custos

A leitura como forma

do saber

Outubro

-Participar no Bibliopaper -A desenvolver de

acordo com o Projeto Ler + da Rede de Bibliotecas

-Viabilizar um contacto direto com a BE e os livros/documentos aí

existentes;

-Desenvolver as capacidades de pesquisa;

- Estimular nos alunos os espírito de organização e

cooperação no trabalho de equipa.

-Material de Escrita

-Observação direta

-Elaboração de Relatório

-Apresentação de uma peça de

teatro

-Apresentação de obras das Metas Curriculares de

uma forma diferente, muito interessante e

divertida.

-Alunos do 2º

Ciclo

Valores e Cidadania

Dezembro -Elaboração de mensagens/pos

tais de Natal

-Valores da

solidariedade, da

cidadania

-Promover o desenvolvimento e a

formação integral dos alunos, fomentando os

valores da solidariedade, da cidadania e da

entreajuda.


-Professores de

Educação Visual.

-Alunos do 5º ano de escolaridade

9


Grupo 300 - Português

Temas Data/Local Atividades Articulação com o

PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

-A escrita como forma

de saber

Setembro

a

Novembro

-Prémio Expressão “Vox

Populli” – concurso de

correção ortográfica e de

escrita jornalística

-Envolvimento dos alunos em

atividades que os liguem à

comunidade

-Fomentar o gosto pela escrita jornalística

-Motivar os alunos para a reflexão sobre temas da

atualidade

-Consciencializar os alunos para a valorização da correção linguística

-Alunos;

- Professores dePortuguês do

Ensino Secundário;

- Coordenador do Clube Expressão

-Material de escrita

-Alunos do ensino

secundário

Sem

custos -Elaboração de Relatório

-Plano Nacional de

Leitura

A

determinar

pela Rede

de

Bibliotecas

-Participação no concurso do PNL

-A desenvolver em parceria com a Rede de Bibliotecas

-Divulgar o livro como veículo de saber; -Desenvolver o gosto pela leitura; -Recriar as leituras

-Professores do Grupo e

respetivos alunos

-Livros; -Material de

escrita; -Transporte

(?)

-Alunos do 7º, 8º e 9º anos

-Elaboração de Relatório;

-Observação

direta

10

1º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Línguas Estrangeiras



PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Halloween

A partir de

24 de

outubro, na

BE e Átrio -

Exposição

31 de

outubro, no

salão -

Desfile

-Desfile / Concurso de Monstros do Halloween; -Construção de Jack-o’lanterns e elaboração de cartazes alusivos ao Halloween.

- Contribuir para a formação integral de cada aluno; - Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes; - Fomentar o intercâmbio de culturas e saberes; - Garantir a qualidade das relações interpessoais

- Divulgar aspetos civilizacionais do Reino Unido e dos E.U.A. - Familiarizar-se com tradições britânicas e norte-americanas

Júri / Professores de

inglês do 2.º ciclo

-Cartazes de divulgação do evento

-Exposição

de Jack o’lanterns

-Placards

Mesas Cadeiras

-Alunos do 2.º ciclo;

-Comunidade educativa em

geral

25€

(prémios)

Observação direta;

Elaboração de relatório

11


Grupo 330 – Inglês


PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Comemoração

do Dia do

Patrono

15 de

dezembro -Realização de

um Brunch

-Comemorar e vivenciar épocas

festivas, sobretudo o Natal, de acordo com os costumes e tradições do Reino

Unido e outros países de expressão

inglesa;

-Proporcionar o domínio e a

otimização dos saberes;

-Fomentar a divulgação e respeito pela

diversidade de culturas;

-Aprofundar o

gosto pelas especificidades da

linguagem cinematográfica

-Divulgar aspectos sócio-alunos de uma forma

lúdica e criativa na confecção de bolos/doces em forma de culturais do

Reino Unido, nomeadamente ligados à

gastronomia natalícia; -Envolver os alunos de

uma forma lúdica e criativa na confecção de

bolos/doces em forma de árvore de Natal;

-Criação de postais ou cartazes;

-Fazer formas alusivas a árvores de Natal através

de ginástica acrobática no solo;

-Promover a interdisciplinaridade; -Colocar os alunos em

contacto com um conjunto de obras que escapam aos circuitos mais comerciais a

nível nacional e internacional

- Professores de Inglês

-Mesas; -Cartolinas;

-Outros materiais

British

festivities:

Salão

Polivalente -Christmas Tree

Contest

-Alunos do 7º

ano e do 12º G

-Material adequado e

específico da disciplina de

Educação Física

-Todos os Professores;

-Alunos;

-Comunidade Educativa em

geral, incluindo a Escola Básica de

St.ª Clara

30 euros

Observação informal e

direta;

Relatório de atividades

2ª Mostra

de Curtas-

Metragens

AEAAG

Salas de aula -Visionamento de filmes

-Professor Jorge Jesus;

-Outros

docentes de Inglês, Francês e

Espanhol da ESAAG e da EB

de St.ª Clara

-Filmes

12


Grupo 350 - Espanhol


PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Día de la

Hispanidad

12 outubro

Escola

Secundária

Afonso de

Albuquerque

-Realização de

atividades diversas no seio

das turmas; -Exposição de

cartazes (turmas de 7º e 8º anos) e

de artigos espanhóis; -Prova de

produtos típicos espanhóis

-Promover o sucesso escolar dos

alunos;

-Aumentar o sucesso dos

alunos; -Melhorar as aprendizagens, o ensino e os resultados dos

alunos; -Incutir nos alunos o sentido da responsabilidade e do seu

cumprimento.

Turmas de Espanhol do 7.º

e 8º anos;

Professoras de Espanhol.

-12 cartolinas

amarelas e vermelhas;

-Vitrines para

exposição dos diversos

artigos; -Mesas no

salão polivalente

Alunos de Espanhol e restantes

elementos da comunidade

escolar.

-Sem custos

Apresentação à comunidade

escolar;

Observação direta.

Día de los

Muertos

2 de

novembro

Escola

Secundária

Afonso de

Albuquerque.

-Produção de cartazes

divulgativos das tradições e

reprodução de um altar do “Dia de los Muertos”

-Educação pela tolerância,

pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva

de inclusão; -Aumentar o sucesso dos

alunos; -Melhorar as aprendizagens, o ensino e os resultados dos

alunos; -Incutir nos alunos o sentido da responsabilidade e do seu

cumprimento.


e 8º anos;

Professoras de Espanhol

Papel crepe (laranja, amarelo,

verde)

Mesas / Vitrines para

exposição dos diversos

artigos



escolar

-Sem custos


escolar;


Dia do

Patrono

15 de

dezembro

Escola

Secundária

Afonso de

Albuquerque.

-Exibição de filmes espanhóis

-Aumentar o sucesso dos alunos;

-Melhorar as aprendizagens, o ensino e os resultados dos

alunos

Turmas de Espanhol;

Professoras de

Espanhol

Computador

Projetor;

Local para a exibição



escolar

-Sem custos


escolar;


13

1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Grupo 200 – Português e Estudos Sociais/História


PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Aconteceu

em Portugal

…

Comemoraç

ão de

efemérides

ligadas à

História de

Portugal

5 de

Outubro

16 de

Outubro

E. B. Stª

Clara

-Realização de

atividades diversas no seio

das turmas; -Exposição de

artigos espanhóis; -Concurso e

exposição de t-shirts com as bandeiras dos países de fala

hispânica.

-Consolidar aprendizagens

relacionadas com conteúdos históricos;

-Promover a articulação

interdisciplinar;

-Desenvolver o gosto por conhecer o

passado e estabelecer relações com o

presente

-Mobilização do

conhecimento histórico noutros contextos do

saber;

-Conhecer e compreender as razões da queda da

monarquia constitucional

-Alunos;

-Assistentes Operacionais;

-Professores;

-Encarregados de Educação

-Cartolinas; -Papel de cenário;

-Adereços; -Materiais de carpintaria/co

nstrução; -Materiais de divulgação; -Fotocópias

- Alunos; -

Pais/Encarregados Educação

-200€

-Relatório

final;

-Recolha de opiniões

1 de

Dezembro

14 de

Fevereiro

21 de

Março

25 de Abril

9 de maio

Biblioteca

Escolar

-Construção de uma árvore: “Árvore da liberdade” com mensagens alusivas à data invocada. Sessão de poesia e música com cantigas de intervenção e recriação da história da revolução; -Elaboração de trabalhos/cartazes evocativos

-Despertar a curiosidade por aprender; -Relacionar o desenvolvimento das populações com … -Articular com outros departamentos, saberes e vivências nomeadamente coma BE

-Conhecer o compreender o conjunto de fatores que

levaram à perda de independência portuguesa

em 1580;

-Compreender as razões e consequências do 25 de Abril

de 1974 ao nível da democratização do regime e

da descolonização;

-Analisar algumas conquistas, dificuldades e desafios que Portugal enfrenta no nosso

tempo na Europa


ano e alunos CEI;

Professoras de

Espanhol

- Alunos -Sem custos

14


Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica

Temas Data/Local Atividades Articulação com



Previsão

dos Custos Avaliação

Humanos Materiais

Educar para

uma

ecologia

integral

(consiste numa

proposta: ensinar

comportamentos

responsáveis do ponto de

vista humano/am

biental tornando-se

uma oportunidade de diálogo interdisciplinar que vai ao

encontro dos desafios educativos da Encíclica Laudato Si

do Papa Francisco)

16 de

novembro

-Dia Internacional da

Tolerância


ação ética, para o exercício pleno da

cidadania

-Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do

aluno para a Declaração Universal dos Direitos

Humanos;

--Promover valor da cidadania na sua prática de

vida. O valor do diálogo, tolerância, respeito,

direitos/deveres;

-Solidariedade/fraternidade entre a Comunidade

Educativa -Identificar dimensões do

religioso na cultura;

-Promover atitudes sociais e de grupo.

-O docente da disciplina de

EMRC;

-Diversas fontes informativas;

-Material a construir;

-Cartolinas e

outros papeis;

-Alunos do 2º e 3º ciclo;

-Toda a

comunidade educativa

Sem custos

Interesse/colaboração/ajuda às

atividades propostas;

Espírito crítico

10 de

dezembro

-Dia dos Direitos Humanos

-Discentes da disciplina de

EMRC;

-Material a construir;

-Filmes sobre o

tema

16 de

Dezembro

Dia do

Patrono

-Celebrar o Natal – Festa da

família – construção de

presépios – misericórdia em

ação

“Dá a tua ajuda” (campanha de

recolha de alimentos)

-Parcerias com outros grupos disciplinares (EVT 3º ciclo)

-Motivação Diálogo com os

alunos;

-Filmes (personalidades

históricas – Nobel da Paz)


15

Grupo 400 – História




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Conteúdos

programátic

os de 7º, 8º

e 9º ano

Dia do

Patrono Olimpíadas de

História

-Educar para os valores;

-Promover a

educação para a cidadania;

-Proporcionar o

aprofundamento/domínio dos

saberes

-Consolidar conhecimentos adquiridos na sala de aula

-Professoras;

-Alunos

-Papel;

-Caneta

-Alunos do 3º ciclo

21,5 euros Trabalhos/registos dos alunos


16

Grupo 410 – Filosofia




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Dia Mundial

da Filosofia

16 de Novembro

Escola

Secundária de Afonso de

Albuquerque

Estabelecimento Prisional

-Conferência/debate sobre o tema: “Eutanásia”

-Sensibilizar os alunos para a importância do questionário

filosófico;

-Promover a reflexão e o debate sobre um tema

importante da atualidade

-Professor Domingos Faria

-Todos os

alunos

-Interesse e participação dos alunos

Dia do

Patrono

15 de dezembro

Escola Secundária Afonso de

Albuquerque.

-Exibição de filmes e documentários

Desenvolvimento da cooperação, interdisciplinar e valores.

-Promover atividades didáticas alusivas a temas

programáticos Professores Filmes

-Todos os alunos

-Sem custos Interesse e

participação dos alunos.


17

Grupo 420 – Geografia




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Dia do

Patrono –

Geo-

Solidária

15 de

dezembro

-Recolha de produtos típicos;

-Criação e

distribuição de cabazes

-Promover acções de partilha para com instituições de solidariedade

social

-Divulgar produtos;

-Identificar organismos locais prioritários;

-Promover uma cidadania

consciente, crítica e interventiva;

-Envolver a comunidade educativa/alunos num

projecto de solidariedade local

-Professores do grupo 420;

-Alunos do

3ºCiclo e Ensino Secundário

-Mobiliário de apoio;

-Produtos de divulgação;

-Cabazes

- Alunos do 3º Ciclo;

-Alunos do

Ensino Secundário;

-Instituições

Relatório da

atividade

18


Grupo 430 – Economia e Contabilidade




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Comemoração de

Efemérides

10 de

dezembro

-Comemoração de: Dia dos

Direitos Humanos

-Valorização do progresso das aprendizagens

dos alunos;

-Valorização do trabalho

cooperativo entre docentes

-Sensibilizar a comunidade escolar para as temáticas

relacionadas com a poupança, os direitos

humanos e a União Europeia -Professores do

Grupo 430

Sala para projeção

- Comunidade Escolar

Dia do patrono

15 de

dezembro

-Projeção de filme/document

ário

-Sala de projeção

- Comunidade Escolar

19

1º PERÍODO – 2016/2017 - Departamento de Expressões

Grupo 240 – Educação Visual / Educação Tecnológica


PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Dia Mundial

da

Alimentação

16 de

Outubro

-Executa frutos e cartazes alusivos ao

tema

-Contribuir com atividades para toda a comunidade educativa na realização de projetos comuns e desenvolver a capacidade crítica

-Comparar e entender a natureza da cor e sua expressividade

- Professores; - Alunos;

- Alunos NEE

Papéis e materiais riscadores

-Comunidade Educativa;

-Comunidade

em geral

20 € Registo Escrito

(Relatório)

Natal

-Última

semana

do1º

período

-Interior

da escola

-Decoração da escola com elementos alusivos ao

Natal

-Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver o espírito natalício

-Desenvolver nos alunos o desejo por participar nas atividades produzindo objetos com vários materiais explorando temas, ideias e situações. -Participar nas atividades respeitando, normas, regras e critérios pré estabelecidos.

-Professores de EV, ET;

-Alunos;

- Assistentes Operacionais

-Papéis de várias cores e

tipos;

-Fios;

-Cola;

-Tintas;

-Sprays

…etc

100 € -Registo escrito

(Relatório)

20


Grupo 240 – Educação Visual / Educação Tecnológica


PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Interdisciplina

ridade com

outros grupos

disciplinares

sempre que

se revele

pertinente e

em iniciativas

ou projetos

de âmbito

local ou

nacional

(Plano

Nacional de

Cinema)

-Ao longo

do ano

letivo;

-No

interior ou

exterior da

escola

-A definir

-Proporcionar aos alunos diferentes vivências com base na participação em diversos projetos e iniciativas

-Envolver os alunos na conceção, realização e avaliação dos projetos; -Valorizar o trabalho de grupo para a concretização de objetivos comuns

- Professores;

- Alunos

A definir


-Comunidade

em geral

20 € Registo Escrito

(Relatório)

21


Grupo 250 – Educação Musical




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Natal

De 11 a 15

de

dezembro

Escola

Básica de

Stª Clara

-Apresentação de várias canções natalícias nas diversas salas de aula; -Karaoke de Natal para toda a comunidade educativa

-Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver o espírito natalício

-Divulgar a diversidade musical de canções natalícias de vários países; -Sensibilizar os alunos para o espírito de solidariedade

-Alunos de 5º e 6º ano

-Aparelhagem de som;

-Instrumentos de percussão

da sala de aula

-Comunidade Escolar

Observação

direta

22


Grupo 260 – Educação Física




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Saúde e Bem-

Estar

Data a

indicar -Corta-mato de

Escola -Contribuir para a formação integral

dos alunos

-Desenvolver a autonomia dos

alunos

-Fomentar hábitos de vida

saudáveis

-Melhorar as capacidades físicas dos alunos e

selecionar os alunos para o corta-mato distrital

-Professores de Educação Física

-Alunos -Sem custos

Data a

indicar -Mega-sprint Intra-turmas


selecionar os alunos para o Mega Sprint de Escola

Final de

Período -Torneio

Intra-turmas

-Dinamizar as modalidades de jogos coletivos

-Desenvolver o espírito de

grupo, autocontrolo e fairplay

23


Grupo 600 – Educação Visual/Oficina de Artes/Geometria


PE Metas/objetivos

Recursos

Destinatários

Previsão

dos

Custos

Avaliação Humanos Materiais

Natal

Início de

dezembro

ESAA

-Construções plásticas Bidimensionais e Tridimensionais de Natal

-Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social; -Proporcionar o domínio e a otimização dos vários saberes; -Fomentar a divulgação e respeito pela diversidade de culturas

-Dar a conhecer à comunidade escolar diferentes formas de representação de expressão plástica e artística da época; -Desenvolver a criatividade; -Fomentar a interdisciplinaridade

-Professores;

-Alunos do 3º ciclo;


-Materiais diferenciados;

-Papéis;

-Tecidos;

-Material riscador;

-Tintas;

-Tesouras;

-Cola Comunidade

Educativa

30 euros

Observação direta/participação interativa em todas

as atividades

Dia do

Patrono

15 de

dezembro

Escola

-“Conhecer o Albuquerque”

-Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social; Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes; -Sensibilizar e educar para a educação ambiental.

-Dar a conhecer à comunidade escolar o retrato de Albuquerque

-Professores

-Alunos

-Diferentes tipos de pape;

l -Revistas;

-Material riscador;

-Cola;

-Tesouras

20 €

24




PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Desporto

Escolar

Grupos

Equipa

1º Período nas instalações desportivas do AEAAG, EMG, PMG, Barragens e rios circundantes.

-Treinos e competições dos 28 grupos equipa do Desporto Escolar.

-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.

-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.

-Grupo de Educação Física

-Material didático e

equipamento desportivo do

AEAAG

Alunos 1º, 2º, 3º CEB e

Secundário do AEAAG e de

outros interessados.

-Sem custos previstos para os

alunos

Relatório de atividades e

monitorização pelas

estruturas de coordenação

do DE.

Semana

Europeia do

Desporto

25 a 29 de setembro

-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão

-Boccia; -Voleibol adaptado; -Ténis de Mesa adaptado; -Caminhada; -Atividades Náuticas

-Grupo de Educação Física;

-Federação Portuguesa de

Desporto Adaptado


equipamento desportivo do AEAAG e da Federação



outros interessados CERCIG, ADM

Estrela, AFACIDASE)

Desporto

Escolar – CFD

Náuticas

1º Período nas instalações desportivas do AEAAG, PMG, Barragens e rios circundantes.

-Quatro eixos de intervenção: Iniciação; Aperfeiçoamento; Formação Professores; Estágios.


-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. -Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.




AEAAG




Programas no

1ºCEB:

DE + e

Náuticas

Skills

1º Período nas instalações desportivas do AEAAG, EMG, PMG, Barragens e rios circundantes.

-Jogos pré-desportivos e princípios básicos da cultura náutica.



-Grupo de Educação Física e

CPTAGD



AEAAG

Alunos 1º CEB do AEAAG e de


25




PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Lutas na

Escola

Carlos

Bombas

-29 de

novembro nas

instalações da

ESAAG

-Workshops: Karaté Shotokan; Judo; Jiu- Jitsu; Luta livre; Defesa pessoal – Keysi.


-Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários;

-Grupo de Educação Física,

CPTAGD e Mestres das

associações de lutas.


equipamento desportivo do AEAAG e das coletividades convidadas.

12º H – CTAPGD +

Turmas E. F. (opcional)


alunos

Projeto e relatório de

atividades do CPTAGD do

12º ano

Sky for all

Carlos

Bombas

Professores

Titulares do

1º CEB

-13 de outubro; -17 de outubro; -25 de outubro

-Ski


-Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários;

-Professores de Educação Física;

-Monitores


equipamento desportivo

Alunos do 4º ano

Projeto e

relatório de atividades

Corta Mato

- AEAAG

-10 de

novembro na

Torre de

Menagem

-Corta Mato


-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis; -Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental


CPTAGD.



AEAAG

Alunos do 1º, 2º e 3º CEB e

Ensino Secundário do

AEAAG


alunos




do DE

Desporto

Escolar –

Formação

de Juízes

árbitros

-Até 30 de

novembro nas

instalações

desportivas do

AEAAG, EMG,

PMG, Barragens

e rios

circundantes

-Formação fase escola: DC; Futsal, Andebol, Basquetebol, Voleibol, Rugby; -DI: Desportos Gímnicos, ARE, Badminton, Ténis de Mesa, Atletismo; DA: Desportos Náuticos, Multiatividades e Desporto Adaptado

--Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão. Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito.

-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis; -Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania.

-Grupo de Educação Física e árbitros oficiais

convidados.



AEAAG

Alunos 2º e 3º CEB e Ensino


outros interessados


alunos




do DE

26




PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

15º Torneio de Pólo

Aquático

-22 de

novembro

nas

PMG

-Torneio de Pólo Aquático – Taça CNESAA



-Grupo de Educação Física,

CPTAGD e Técnicos de Natação das

PMG.


equipamento

Aberto a alunos que

saibam nadar


alunos




do DE.

Dia Internacional

da Pessoa com

Deficiência

-30 de

novembro nas

Instalações

desportivas do

AEAAG

-Desporto Adaptado; -Boccia; -Futsal Surdos; -Voleibol sentado; -TAG Rugby amputados; -Goalball; - Ténis de mesa adaptado; -Orientação para todos; -Circuito de psicomotricidade

-Exercício de práticas de apoio e inclusão dos alunos com maior dificuldade de aprendizagem

-Educar pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão; -Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.


CPTAGD



AEAAG.

Comunidade educativa

CERCIG

ADM Estrela


alunos

Relatório de atividades EF

27




PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

1º Triatlo Desportivo

15 de dezembro

nas instalações

desportivas do

AEAAG.

Basquetebol, Voleibol e Badminton.

Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.

Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.

Grupo de Educação Física e

CPTAGD.

Material didático e


AEAAG.

Comunidade educativa.


alunos

Relatório de atividades EF.

Corta Mato Distrital

A Definir -Corta Mato – fase CLDE


-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis; -Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental

-Grupo de Educação Física, CPTAGD e CLDE

Material didático e


AEAAG.

Alunos do 1º, 2º e 3º CEB e

Ensino Secundário do

AEAAG apurados na fase escola


alunos




do DE.

28

1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Matemática e Informática

Grupo 230 – Matemática e Ciências Naturais




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Olimpíadas de

Matemática

Escola

Básica da

Santa Clara

-Aplicação das provas

elaboradas pela Sociedade

Portuguesa de Matemática

-Sucesso educativo e gosto pela matemática

-Promover o gosto pelo pensamento matemático -Estimular curiosidade matemática -Desenvolver o raciocínio lógico-matemático -Resolução de problemas de forma criativa

- Cinco professores do

Grupo 230

-60 fotocópias

-60 folhas de exercício

-Alunos do 5º e 6º ano inscritos

voluntariamente

6 € Resultados

obtidos

29


Grupo 500 – Matemática




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Olimpíadas de

Matemática

Novembro

ESAAG

-Olimpíadas de Matemática – 1ª eliminatória

-Valorização do mérito -Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania -Desenvolver competências que permitam ao aluno enfrentar, com segurança, o prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o mundo que o rodeia

-Incentivar o gosto pela matemática -Descobrir diferentes estratégias que conduzam à resolução de problemas - Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania

-Todos os professores

do grupo 500

-Provas da SPM

-Folhas de prova

-Alunos inscritos

Sem custos -Resultados

Obtidos

Dia do Patrono

16 de

Dezembro

-Dia do Patrono Jogos Manipuláveis e Interativos

-Desenvolver o raciocínio, a reflexão e a estratégia - Potenciar o trabalho cooperativo -Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania

-Todos os professores

do grupo 500

-Jogos manipuláveis

-Jogos

interativos

-Computadores

-Alunos inscritos

Sem custos

30


Grupo 550 – Informática




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Os jovens e as

Novas

Tecnologias

Data a

combinar

ESAA

-Ação de sensibilização

- Os perigos do excesso do uso das tecnologias

no desenvolvimento

dos jovens

-Alertar os alunos para as dependências das novas

tecnologias

-Grupo de Informática

-Grande Auditório

-Alunos do 2º e 3º ciclos

Dia do

Patrono

Dezembro,

ESAA

-Workshops sobres as TIC

-Projeção de um

filme

-A comemoração do dia do patrono,

envolvendo os alunos em

atividades que a escola

proporciona

-Envolver os alunos em atividades do

grupo/departamento

-Salas de Informática

-Alunos da ESAA

Sem custos

31

1º PERÍODO – 2017/2018 - Departamento de Ciências Experimentais

Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Semana da

Alimentação

Outubro

Biblioteca

D. Sancho

-Recolha de provérbios, quadras e

adivinhas alusivos à alimentação –

6º ano; -Distribuição de marcadores com

poema sobre alimentação

saudável – 5º ano;

-Sessões informativas

sobre alimentação

saudável – 6º ano;

-Distribuição de maçãs à

comunidade educativa

-Promover a educação para a

Saúde

-Contribuir para a formação integral de cada aluno;


saudável

-Professores de Ciências Naturais e professor

responsável pelo Clube de

Saúde;

-Enfermeira responsável

pela equipa de Saúde Escolar

(Centro de Saúde da Guarda)

-Fotocópias;

-Projetor

-Todos os alunos

3 euros

Observação direta e

avaliação do questionário

Água e

Ambiente

Novembro

Biblioteca

D. Sancho

-Sessão informativa

-Promover a Educação para a saúde e hábitos

de vida saudável; -Conhecer os riscos para a

saúde da utilização de

águas não tratadas

-Contribuir para a formação integral de cada aluno;


saudáveis

-Professores de Ciências Naturais,

responsáveis pelo Clube de

Saúde;

-Técnicos da ULS - Guarda

-Projetor -Alunos de 5º

ano Sem custos



32


Grupo 510 – Física e Química


PE Metas/objetivos


Previsão


Humanos Materiais

Comemoraçã

o da “Semana

Mundial do

Espaço”

3 de

outubro

-Palestra: “A Física do Big

Bang”

- Sensibilizar para a importância da

Cultura Científica

- Relacionar a Ciência o seu quotidiano e perceber a

importância do desenvolvimento

tecnológico e científico da sociedade

-Proporcionar uma formação integrada

e harmoniosa a cada aluno, com

vista à aquisição de competências que

o habilitem de forma consciente, a

poder construir o seu projeto de vida

-Promover a curiosidade científica

-Palestrante: Professor Dr.

Carlos Martins (CAUP)

-Auditório;

-Projetor

-Alunos do 11/12º ano

(Turmas A e C)

Sem custos

-Adesão/entusiasmo dos alunos na

atividade

Comemoraçã

da “Semana

da Ciência e

da

Tecnologia”

20 a 24 de

novembro Visita ao IPG

-Consolidar/desenvolver conhecimentos

-Professores acompanhantes da turma

-Oferta disponibilizada

pelo IPG

-Alunos do 3º Ciclo

Sem custos

-Adesão/entusiasmo dos alunos na

atividade 20 e 23 de

novembro

Palestra “Biossensores

”

-Palestrante: Prof. Dr. Manuel

Magrinho (UBI)

-Auditório;

-Projetor

-Alunos de Química e

Biologia (12º ano)

Sem custos

Outras Atividades: 1) Atividades com alunos de outros ciclos do Agrupamento, mediante solicitação dos respetivos docentes; 2) Outras atividades em parceria com entidades locais, de divulgação da Ciência, exposições, e/ou outras, inseridas em projetos

multidisciplinares no âmbito da adoção de respostas educativas e implementação de metodologias de ensino diversificadas

33






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Comemoração “Dia do Patrono”

15 de

dezembro

-Atividades experimentais

lúdico-didáticas;

-Sensibilizar para a importância da Cultura Científica;

-Relacionar a

Ciência ao seu quotidiano e perceber a


tecnológico e científico na sociedade;

-Proporcionar uma formação

integrada e harmoniosa a

cada aluno, com vista à aquisição de competências que o habilitem

de forma consciente, a

poder construir o seu projeto de

vida

-Motivar para a aprendizagem e despertar a

curiosidade em Ciência

-CCE -Laboratórios:

material e equipamento

-Alunos inscritos na atividade

-Sem custos

Adesão/entusiasmo dos alunos nas atividades

Videoconferência: “Robótica”

A definir

34


Grupo 520 – Biologia e Geologia




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Dia Mundial da Água

2 de outubro

-Elaboração de “slogans” sobre a importância

da água para os seres vivos;

-Exploração de

documentos sobre a poluição

da água

-Sensibilizar para a importância da Cultura Científica;

-Relacionar a









vida

-Alertar para as consequências da falta de

água potável;

-Consciencializar os alunos para o uso adequado da

água

-Professor;

-Aluno

-Manual escolar -Alunos do 8º

ano

-Sem custos

Desempenho na

atividade

Semana do

aleitamento

2 a 8 de

outubro -Elaboração de

cartazes

-Realçar a importância e fomentar a prática do aleitamento materno

-Alunos do 9º ano

Dia Mundial

da

Alimentação

16 de

outubro

-Elaboração de ementas

saudáveis;

-Sessões sobre problemas

alimentares

-Promover hábitos alimentares saudáveis;

-Alertar para os perigos da

obesidade e anorexia;

-Chamar a atenção dos alunos para o problema da

fome no Mundo

-Manual escolar

35






Previsão


Humanos Materiais

Dia Mundial

do Não

Fumador

17 de

novembro

-Identificação das substâncias nocivas

do tabaco

-Elaboração de “cartazes” alusivos

ao dia do Não fumador

- Sensibilizar para a problemática das

drogas lícitas e ilícitas

-Prevenir situações

de risco

-Sensibilizar para

a importância da

Cultura Científica;

-Relacionar a

Ciência ao seu

quotidiano e

perceber a

importância do

desenvolvimento

tecnológico e

científico na

sociedade;






vida.

Informar a população escolar para os malefícios do consumo do tabaco; -Conhecer hábitos de vida saudáveis;

-Professor/Aluno -Manual escolar

-Alunos do 9º ano

Sem custos -Desempenho na

Atividade

Dia do

Patrono –

Feira dos

Minerais

11, 12, 13,

14 e 15 de

dezembro

Átrio da

ESAAG

-Elaboração de ementas saudáveis -Sessões sobre problemas alimentares

-Proporcionar uma visão “in loco” de materiais variados, referidos nas aulas, estimulando o interesse pela Natureza;

-Angariação de verbas para o grupo promotor;

-Professores do Grupo

-Comunidade escolar

-Comunidade escolar

Sem custos -Desempenho na

Atividade

36

1º PERÍODO – 2017/2018

Bibliotecas Escolares

Temas Data/Local Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos

Destinatários Previsão


Humanos Materiais

Receção dos

novos alunos

Formação

BIG6

Desenvolvime

nto da

literacia

digital e da

literacia da

multimédia

Trabalho

colaborativo

Setembro

BE

PB/ Equipa

da BE

18 a 29 de

setembro

20 a 27 de

setembro

Em datas a

marcar

- Receção aos alunos do Pré-

escolar e 1º ano com a atividade

“A Chave dourada da imaginação”.

Exploração de algumas regras de

utilização da BE, seguida da

distribuição a cada aluno do Guia

de Utilizador.

-Receção aos novos alunos do 5º

ano com a história “ É um Livro ”

de Lane Smith.

- Exploração de algumas regras de

utilização da BE, seguida da

distribuição a cada aluno do Guia

de Utilizador.

-Receção dos novos alunos,

particularmente do 7.º ano de

escolaridade, para serem

informados das disponibilidades

dos recursos da Biblioteca,

materiais, virtuais e humanos, e

motivação para a sua frequência.

- Orientação dos alunos na

utilização das TIC como meio de

pesquisa e realização de trabalhos,

através da distribuição e

exploração do folheto do Modelo

de Pesquisa adotado pelas BE do

Agrupamento – BIG6

-Ações de promoção da leitura em

suporte digital

-Literacia 3D - Matemática e

Ciências

-Trabalhar com o “Referencial

Aprender com a BE”

-Promoção e dinamização da

Escola Virtual.

-Formação sobre ferramentas que

visam o desenvolvimento das

linguagens digitais e do trabalho

colaborativo online.

- Capacitação dos

alunos para a

intervenção e

ação ética para o

exercício pleno da

cidadania.

Dar a conhecer o

espaço, recursos e

potencialidades da

Promover a Literacia

da Leitura, dos Media e

da Informação

Promover o trabalho

autónomo e

colaborativo no âmbito

das linguagens digitais

Equipa da BE

com a

colaboração

dos

professores de

TIC e titulares

de turma

Equipa da BE e

Grupo de

Matemática e

Ciências do 2º

Ciclo.

Livros e Guia

do Utilizador

Desdobrável

para cada

aluno

Novos

utilizadores

(Pré- escolar,

1º, 5º e 7º

anos)

3º, 4º, 5º e

7º anos

1º e 2º ciclo

Todos os

ciclos

5ª e 6º Anos

-Sem custos

Observação do

comportamento e

do número de

presenças na BE

Resultados

apresentados

quando sugerida

uma pesquisa.

Os resultados

escolares dos

alunos

37

1º PERÍODO – 2017/2018



PE Metas/objetivos


Previsão


Humanos Materiais

Mês

Internacional

das

Bibliotecas

Escolares

(MIBE)

“Ligando

comunidades

e culturas”

Outubro

29/09 a

6/10

16 a 20

16 e 17

-Dia Mundial do

Animal –

Sensibilização para o

bem estar animal

através de cartazes e

folhetos e recolha de

alimentos para os

“animais de ninguém”.

-Dia da Alimentação -

cuidados com a

alimentação com o

audiolivro “A magia

do pequeno almoço” e

o “Príncipe

Preguiçoso” com a

visita da Higienista

Oral da USF, que

previamente fará

rastreio da boca aos

alunos nascidos em

2010, 2007 e 2004.

_ Dia Mundial da

Alimentação –

Sessões informativas.

Desenvolvimento

da consciência

ecológica e

ambiental;

Educar para a saúde

e estimular hábitos

de vida saudáveis.

Educar os mais

novos para a

proteção dos

animais.

Educar para uma

alimentação

saudável e uma boa

higiene oral

Alertar para a

problemática da

fome, pobreza e

desnutrição no

mundo;

Equipa da BE

Equipa da BE

Higienista Oral

USF

Equipa da BE

Enf. responsável

pela equipa de

Saúde Escolar

(C.S.G.)

Cartazes e

folhetos

Pré-escolar e

1º ciclo com

BE

Pré-escolar,

1º e 2º ano

3º e 4º ano

6º ano

Alunos e

professores

do AEAAG

envolvidos

no projeto

-Sem custos

Questionário de

avaliação aos

docentes relativo

às atividades do

MIBE

38

1º PERÍODO – 2017/2018



PE Metas/objetivos


Previsão


Humanos Materiais

Mês

Internacional

das

Bibliotecas

Escolares

(MIBE)

“Ligando

comunidades

e culturas”

de 23 a 26

23 de outubro

Auditório

CMG/25 e 27

26

De 24 a 28

9 a 27 de

outubro

17 de out. às

17h15, na

ESAAG

24 e 26 de

outubro, 13

horas

9 a 20 de

outubr

23 a 27 de

outubro

10 de outubro,

10h30, na BMEL

- Intercâmbio internacional de

marcadores de livros no âmbito do

MIBE da RBE

-Bibliopaper - À descoberta da

biblioteca escolar.

Assinalar o Dia Nacional da BE

-Apresentação da peça de teatro

“Os Piratas” pela Companhia de

Teatro “Caixa de Palco”.

-Apresentação da peça “João

Pateta” pela Companhia de Teatro

Porta 27;

- Apresentação do Livro: “O

Mundo à volta das letras 2 - no

âmbito do Projeto ”Terra da

Escrita” 2016/2017

-Dia do Halloween – Exposição de

Sapatos de Bruxa/Feiticeiro(em

articulação com o grupo disciplinar

de inglês).

-Comemoração do Bicentenário da

morte de Jane Austen: Exposição +

Projeção de filmes (Orgulho e

Preconceito; Sensibilidade e Bom

Senso; projeções sobre

comemorações em Inglaterra)

-Promoção da plataforma Moodle

(“Plataforma Moodle: como iniciar,

como avançar”): sessão com a

colaboração do Grupo de

Informática a 17 de outubro, às

17h15, na ESAAG

-Sessão “Música e Poesia” das 13

às 14 horas a 24 e 26 de outubro.

-Participação na peça

REPUBLICÁRIO por uma turma do

9º ano (BMEL) em 10/10

Desenvolvimento da

consciência ecológica

e ambiental;

Educar para a saúde e

estimular hábitos de

vida saudáveis.

Fazer uma leitura

dramatizada de obras

das Metas de

Português;

Ligar comunidades e

Culturas

Equipa das BE

Professores

de EVT e Professora de

Inglês do 5ºC

Equipa da BE

Comp. Teatro

Caixa de Palco e

Companhia de Teatro

Porta 27

BMEL; Equipa da BE

Equipa da BE

Professores de Inglês

PB da ESAAG

Clube de Leitura

Grupo de Inglês

BE

Grupo de Informática

Professores

Alunos

PB

Professores de Educ. p/

Cidadania do 9º ano

PB

Assist. operac.

PB Equipa BMEL Profs.

Hist.

5ºano

Alunos do 6º ano

Alunos do pré-

escolar e 1º ciclo

Alunos cujos

trabalhos foram

selecionados para

fazer parte do

livro.

3º ciclo e Ens. Sec.

Alunos e Enc. Educ.

do 3º ciclo e Ens.

Sec.

Professores do 2º e

3º ciclos e ens.

secundário

3€/criança a

suportar

pelos Enc.

Educação

2,5€/criança

a suportar

pelos Enc.

Educação

Divulgar os

trabalhos

dos alunos

-Textos nos Blogues do

Agrupamento

39

1º PERÍODO – 2017/2018





Previsão


Humanos Materiais

Assinalar

Efemérides e

Atividades

Variadas de

Animação das

BE

23 de

Outubro

Novembro

Escolas/

3 a 5

novembro,

janeiro e

fevereiro.

23 de

novembro,

às 10h30

(vários

momentos

do ano -

novembro,

janeiro,

fevereiro,

março,

maio)

-Sessões com 9º ano: elaboração de poemas animados (7 sessões) -Elaboração de marcadores com mensagens LEITURA E ESTUDO. -Participação na peça REPUBLICÁRIO por Lançamento do concurso de Poesia”Brincar e por as palavras a rimar” (em articulação com o grupo disciplinar de português). -Encontro com Pinharanda Gomes / TERRA DA ESCRITA (1 sessão para ens. secundário): 23 de novembro -Sessões para alunos do 3º ciclo: redes sociais de leitura; recursos das TVs nos sites online; primeiras páginas dos jornais; normas para estudar (4X7) -Oficina de Escrita com Luís Chaves TERRA DA ESCRITA (4 turmas X 3 sessões) - 2º e 3º Ciclos

Desenvolvimento

da consciência

ecológica e

ambiental;

Educar para a

saúde e estimular

hábitos de vida

saudáveis.

-Divulgar os trabalhos dos alunos; -Fazer uma leitura dramatizada de obras das Metas de Português; -Assinalar o Dia Nacional da BE; - Aprender a expressar as emoções através da escrita; -Colaborar no projeto “Terra da Escrita”; -Assinalar o Feriado Municipal; -Preparar o Natal

_Professores de Inglês/Equipa da

BE;

-Professores Bibliotecários/AT

RAPALHARTE – Companhia de

Teatro;

-Professores de Português e

Equipa da BE; -Alunos e docentes das turmas e equipa da BE; -Equipa da BMEL; -Equipa da BE

-2º ciclo;

-Pré-Escolar, 1º ciclo, 2º

ciclo … (turmas

inscritas);

-2º ciclo;

5º ano;

-1º e 2º ciclo, alunos da educação especial;

- 2º ano;

- 4º ano;

-2º ciclo

-Sem custos

-Questionário aos alunos sobre as aprendizagens

efetuadas;

-Testemunho dos alunos;

-Ficha de trabalho de verificação de conhecimentos sobre a história

da Cidade;

40

1º PERÍODO – 2017/2018





Previsão


Humanos Materiais

Assinalar

Efemérides e

Atividades

Variadas de

Animação das

BE

13 de

Dezembro

5 de

dezembro

Fevereiro Abril Maio

-Contar histórias: sessões com idosos

no Lar de Santa Clara;

-Contar Histórias:

duas sessões no Dia do Patrono (15 de

Dezembro);

-Visitas à Exposição sobre Rui de Pina

na BMEL;

-Encontro com Pedro Dias de

Almeida TERRA DA ESCRITA (com

colaboração BMEL)

-Oficina de Escrita de Jornalismo –

TERRA DA ESCRITA com Pedro Dias de

Almeida (colaboração BMEL)

Desenvolvimento

da consciência

ecológica e

ambiental;

Educar para a saúde

e estimular hábitos

de vida saudáveis.

-Equipa da BMEL;

-Professores de História;

-Pedro Dias de

Almeida

Grupos de alunos do 3º ciclo e ensino

secundário

Testemunhos dos

alunos

41

1º PERÍODO – 2017/2018





Previsão


Humanos Materiais

Histórias

Monstruosas

Halloween

Novembro

2 a 8

6 a 10

14

13 a 17

-“Quesusto de histórias na BE”

exposição assustadora na BE

com livros para requisição

domiciliária;

-Hoa do Conto “O monstro das Cores”

de Annallenas nos JI;

-Visitas à Exposição sobre Rui de Pina na

BMEL;

-English Book Fair – EB Santa Zita –

articulação coma disciplina de Inglês

do 1º ciclo;

-À conversa com … Alda Serras! –

apresentação do livro “Desculpa! Por acaso

viste o mar?” ;

-“Contar Metas” livro selecionado para o 1º período/1ºano com

BE

Preservação do

património

-Equipa da BE;

-Professores de Inglês do 1º ciclo em articulação

com a equipa da BE;

-Equipa da BE,

escritora e CMG

-Livros;

-Livro e Tintas

-Alunos do pré-escolar e 1º ciclo com

BE;

-Turmas do 3º e 4º ano das escolas

do 1º ciclo do meio urbano;

Turmas do

pré-escolar;

-Alunos do 1º ciclo com BE

-Registos de requisição;

-Observação

direta do impacto da iniciativa;

-Número de livros

adquiridos na Feira do Livro;

-Questionários de

avaliação às educadoras de

Infância

42

1º PERÍODO – 2017/2018





Previsão


Humanos Materiais

Foral da

Guarda

Novembro

23 a 30

-Feriado Municipal – Dramatização da Lenda da Guarda

-Equipa da BE;

-Professores Titulares

-Livro Lenda da Guarda e

trajes medievais

-Alunos do 4º ano das

escolas com BE e EB Espírito Santo

-Observação da capacidade de

interpretação da história;

-Ficha de leitura

43

1º PERÍODO – 2017/2018





Previsão


Humanos Materiais

Natal

Dezembro

04 a 14

-Hora do Conto – Dramatização da

história “O Primeiro natal dos Animais”

de Benoît Debecker, numa iniciativa das BE do 1º ciclo por

todas as escolas e JI do Agrupamento ;

-Comemoração do Dia do Patrono do

AEAAG;

-Água e Ambiente;

-Maratona de Cartas da Amnistia

Internacional;

-“Feira do Livro”

-Desenvolvimento

pleno e

harmonioso da

personalidade,

incentivando a

formação de

cidadãos livres,

responsáveis,

autónomos e

solidários

-Celebrar o Natal

-Equipa da BE;

-Alunos;

-Docentes

Professores de C. N. + Francês

-Livro;

-Fantocha

-Pré-Escolar e 1º ciclo;

1º, 2º ciclo e

alunos da Educação Especial;

-2º, 3º

ciclo/ensino secundário

-Questionário aos alunos (grupo

representativo) sobre o decorrer

da iniciativa

44

1º PERÍODO – 2017/2018

Departamento de Educação Especial


PE Metas/objetivos


Previsão


Humanos Materiais

Comunicação

na

Multideficiênci

a

22 de

Novembro

ESAAG

- Ação de

sensibilização: “Processos e modelos de

comunicação na multideficiência”

-Promover Formação na área da Educação

Especial

-Sensibilizar a população docente para abordagens diferenciadas no processo

educativo dos alunos portadores de multideficiência

CRTIC Equipamentos audiovisuais

-Docentes;

Técnicos;

-Encarregados de Educação dos

alunos NEE

-Sem Custos A efetuar pelos intervenientes

Comemorações

do Dia/Semana

Internacional

da Pessoa com

Deficiência

28/29/30 de

Novembro e

4 de

Dezembro

ESAAG

-Construção, ao longo do primeiro

período, de um painel alusivo à

temática da inclusão

-Proporcionar a interação e ações e cooperação entre

alunos das unidades e colegas;

-Sensibilizar a comunidade para a

problemática da inclusão

-Sensibilizar a comunidade para a problemática da inclusão, através da divulgação desta

atividade

-Docentes de EV;

-Docentes da Educação Especial

ligados às unidades;

-Alunos da

UAEAM e seus colegas de turma

Material necessário à

construção de um painel

Comunidade -Sem Custos

-Final do 1º Período;

-Docentes da UAEAM

-Docentes de EV

30 de

novembro

Atuação da Banda “Pé Coxinho” -

ASTA

-Educação pela tolerância, pelo respeito e pela

diversidade, numa perspetiva de

inclusão;



cidadania

-Sensibilizar a comunidade educativa para a importância

do Dia Internacional da pessoa com Deficiência;

-Promover a sensibilização da comunidade educativa para a

defesa da escola inclusiva; -Sensibilizar os pares para a problemática das pessoas

diferentes; -Promover a igualdade e

valorizar a diferença

Banda Musical da ASTA

Colunas de som e outro adequado à

atividade

-Alunos do Agrupamento;

-Comunidade

Educativa

-Sem Custos -Final do 1º período

em reunião de Departamento

45

1º PERÍODO – 2017/2018





Previsão


Humanos Materiais

Comemoraçõ

es do

Dia/Semana

Internacional

da Pessoa

com

Deficiência

4 de

Dezembro

Salão

Polivalente

da EB de Stª

Clara

-Jogos Paralímpicos

-Boccia

-Goalball

-BasKet em

cadeira de rodas

Fomentar a escola inclusiva;

Promover a inclusão dos alunos com

necessidades educativas especiais;

Educar para a tolerância e

respeito pelos outros e por si

próprio.

- Promover uma maior compreensão dos assuntos concernentes à deficiência;

- Sensibilizar a comunidade

educativa para a importância do Dia

Internacional da Pessoa com Deficiência;

- Sensibilizar e mobilizar a defesa da dignidade, dos

direitos e o bem-estar das pessoas com deficiência;

-Promover a sensibilização da comunidade educativa

para a defesa da escola inclusiva.

- Sensibilizar os pares para a

problemática das pessoas diferentes

- Promover a Igualdade e valorizar a diferença.

-Departamento de Educação

Especial;


da EB de Stª Clara com a

colaboração dos Profs. de Ed.

Especial;

-Professores de educação especial e

professores do ensino regular

-Cadeiras de

rodas;

-Bolas sonoras;

-Bola de

basquete;

- Fita de marcação;

-Sinalizadores

Alunos da EB de Santa

Clara

-Sem Custos

A efetuar pelos

docentes de Educação Física e

pelos Profs. Educação

Especial

46

47

2º PERÍODO – 2016/2017- Departamento de Educação Pré-Escolar

Grupo 100



Recursos Destinatário

s

Previsão

dos

Custos

Avaliação Humanos Materiais

“Hora do

Conto”

5 a 9 de

fevereiro

-“Vamos a uma festa” de Jeanne Willis

_Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis; -Desenvolver a consciência ecológica e ambiental; -Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício plena da cidadania.

-Partilhar e gerir sonhos e fantasia, emoções e sentimentos

-Equipa da BE;

-Crianças;

-Educadores;

-Assistentes

Operacionais


desenvolvimento da atividade

-Crianças do Jardim de Infância

-Sem custos

- Avaliação direta;

-Registos

“Correio da

Amizade”

(JI com BE)

12 a 16 de

fevereiro

-Partilhar mensagens de amizade, através do marco de correio (elaborado para o efeito e colocado na escola)

-Promover a articulação; -Fomentar a vivência de valores – o respeito e a amizade; -Partilhar e gerir emoções e sentimentos

-Comunidade

Educativa


-Registos;


comunidade

“Companhia

de Teatro

Atrapalharte”

26 e 27 de

Fevereiro

(espaço a

definir)

-Produção Teatral “Três Abóboras e quatrocentos camelos”

-Vivenciar diferentes formas de comunicação e representação

-Equipa da BE; -Companhia

Atrapalharte; -Crianças;

-Educadores; Assistentes

Operacionais


2,5 € por criança


-Registos

48

“Dia

Internacional

da Família”

15 de maio

-Maratona de leitura em Família – na BE/Escola

-Promover a articulação; -Incentivar a comunidade educativa nas práticas de leitura; -Valorizar a família no processo educativo da criança; -Possibilitar diferentes formas de leitura

-Equipa da BE;

-Família

-Crianças;

-Educadores;

-Assistentes

Operacionais

-Livros e materiais a definir pelos

promotores da leitura

-Sem custos


-Registos;


comunidade

2º PERÍODO – 2017/2018- Departamento de Educação Pré-Escolar

Grupo 100




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

“…continuand

o a viagem…”

– Costa

Africana

Janeiro e

fevereiro


com o projeto

-Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania; -Desenvolver a consciência ecológica e ambiental

-Despertar a curiosidade e o interesse por explorar, descobrir e compreender


-Os necessários

para a concretização da atividade

- Crianças do Jardins de Infância

-Sem custos para as crianças

-Avaliação direta

-Registos

“Carnaval – A fantasia dos

descobrimentos”

(articulação entre todos os

JI)

Fevereiro -“A Lenda do Adamastor”

-Partilhar vivências; -Valorizar a fantasia; -Dar a conhecer à comunidade o trabalho desenvolvido no Jardim de Infância

-Todos os

Educadores -Todas as crianças

-Todos os Assistentes

Operacionais

-Todo o material

necessário para a

concretização da atividade


-Grau de envolvimento e recetividade

da comunidade

“Partilha de contos”

(articulação com o 1º ano)

Fevereiro

-Dinamização/exploração de contos

…

-Promover a articulação; -Gerir valores e emoções em cada um de nós

-Educadores -Professores do 1º

ano; -Crianças do JI e do 1º

ano -Assistentes

Operacionais

-Livros e outros

recursos necessários

para o desenvolvime

-Crianças dos JI e 1º Ciclo

-Avaliação direta

-Registos

49

nto da atividade com a exploração dos contos

“… continuando a viagem rumo

a novas descobertas” -

Índia

Fevereiro e

março


com o projeto

-Despertar a curiosidade e o interesse por explorar, descobrir e compreender


-Todo o material

necessário para a

concretização da atividade

- Crianças do Jardins de Infância;

-Comunidade

Educativa

-Observação direta;

-Registos


Grupo 110




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Cantar as

Janeiras

-Canções alusivas ao

Natal

-Preservar o património



cidadania

-Partilhar valores de Natal; Evocar tradições natalícias

Alunos da Escola de Bonfim

-Livros; -Fotocópias

-Alunos

Sem Custos Ficha de

Avaliação

Partilha de

Contos pela

Educação Pré-

Escolar com o

1º Ciclo

Mês de

fevereiro

-Conto de histórias junto de alunos do

1º ano -Capacitar os alunos para a intervenção e


cidadania

-Fomentar o gosto pela partilha;

-Desenvolver as capacidades expressivas; -Promover a socialização

através da arte

-Alunos do Pré-Escolar;

-Educadores

-Livros -Crianças dos

Jardins de Infância

Valentine’s

day

14 de

fevereiro

- Leitura de

textos; -Visualização de

vídeos; -Atividades

lúdicas



-Professores de Inglês

-Livros; -Computador; -Materiais de

desenho e pintura

-Alunos

50

Dia da Árvore

Dia da Água

14 a 18 de

março

-Leitura de textos;

-Visualização

de filmes

-Atitude ecológica e ambiental; -Capacitar os alunos para a

intervenção e ação ética para o

exercício pleno da cidadania

-Desenvolver a consciência ecológica e ambiental

-Professores;


-Imagens;

-Animações;

-Power Point

Visita de Estudo

Ao longo do

período

Locais a

designar

-Visita de Estudo

(opcional)

-Aquisição de conhecimentos

gerais e sociais que permitam ao aluno a compreensão e a análise crítica do

que o rodeia

-Contactar com as realidades abordadas, ao

longo do ano

-Professores;


-Autocarro

2º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Português





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Património

Literário e

Cultural

De outubro

a março

-Brincar e pôr as palavras a rimar – Concurso de

Poesia

-Temas da RBE – (semana da

leitura)

-Complementar o estudo do texto poético; -Proporcionar aos alunos um contacto direto com o mundo da criação poética

-Professores do grupo e

respetivos alunos

-Material de escrita em suporte de papel e/ou

digital


-sem custos

-Elaboração de Relatório

Março

-Semana da Leitura: Leitura, recitação e representação na sala de aula e na BE

-Divulgar o livro como veículo de saber; -Recriar as leituras; -Dramatizar textos; -Criar elos entre textos diferentes, dramatizando histórias diversas;

-Textos diversos criados pelos

alunos;

-Textos de autores diversos

-Comunidade Escolar em

geral


-Observação

direta

51

-Interpretar várias formas de expressão estética; -Partilhar produções próprias

Março

Dia 21

Comemoração do dia da poesia:

Leitura de poemas diversos

-Partilha de trabalhos poéticos; -Divulgação e entrega dos prémios do concurso de poesia

-Textos poéticos






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Património

Literário e

Cultural

2º Período

Letivo

-Visita à casa de Camilo Castelo Branco em S. Miguel de Ceide

-Promoção do enriquecimento cultural dos alunos

-Implementar e desenvolver o encontro com o nosso património

artístico e cultural;

-Incentivar o gosto pela Literatura Portuguesa;

-Promover o são convívio

entre alunos e professores

-Alunos do 11º ano e

respetivos professores

-Transporte (pago pelos

alunos);

-Entrada na Casa de Camilo Castelo Branco

(pago pelos alunos)

-Alunos do 11º ano

Sem custos


-Observação

direta

A leitura e a

escrita como

forma de

saber

2º e 3º

períodos

-Organização e realização das

provas

-Participação nas VI Olimpíadas da

Língua Portuguesa

-Incentivar o bom uso da língua portuguesa pelos

alunos do 3º ciclo de ensino básico e do ensino

secundário;

-Aumentar o interesse pelo conhecimento e pela

norma-padrão do

-Alunos inscritos;

-Professores de

Português

-Impressão das provas

-Alunos -Afixação dos

resultados

52

português Europeu;

-Estimular o espírito de rigor e de excelência

2º PERÍODO – 2016/2017 Departamento de Línguas Estrangeiras





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Desfile de

chapéus ao

estilo Ascot

Exposição

dos Chapéus

mais

originais de

19 a 23 de

março na BE

e no Átrio da

E. B. Stª

Clara

-Desfile/Concurso dos chapéus

- Contribuir para a formação integral de cada aluno; -Fomentar o intercâmbio de culturas e saberes

-Divulgar aspetos civilizacionais do Reino Unido -Contatar com usos e tradições inglesas.

-Alunos;

-Professores de

Inglês do 2º ciclo

Chapéus originais

-Alunos do 2.º

ciclo;

- Comunidade educativa.

25 € (prémios)

-Observação direta.

-Elaboração de

relatório.

53


Grupo 330 - Inglês




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

“Where is the

treasure”

2º Período

Auditório

do IPJ –

Instituto

Português

da

Juventude

da Guarda

-Visionamento de uma peça de teatro (em língua inglesa) “William B”

-Motivar para a aprendizagem da

Língua Inglesa;

-Desenvolver competências

linguísticas;

-Mobilizar aspectos sócio-

linguísticos e culturais

referentes à cultura inglesa;

-Relembrar

monumentos relativos à

-Desenvolver

competências linguísticas de uma forma lúdica;

-Utilizar conhecimentos

adquiridos a nível de Inglês para a consecução de uma

actividade de lazer;

-Usar a língua Inglesa como meio de comunicação em

toda a atividade

-Professores;

-Alunos

-Papel e outros materiais de

escrita

-Alunos de inglês do

ensino secundário

+/- 15 €

Avaliação holística a constar do

relatório de atividades do

grupo disciplinar

54

cultura Inglesa


Grupo 320 - Francês




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Journée

Internationel

e de la

Francophonie

Março

Dia 20

-Animação do salão

polivalente com temáticas

francófonas: música,

gastronomia, tradições, jogos,

…

-Produzir, utilizar e avaliar recursos

educativos potenciadores da

construção de conhecimento;

-Promover o

sucesso escolar dos alunos, o

mérito e a excelência,

suportado por uma cultura de

rigor e de exigência

-Desenvolver uma competência plurilingue

e intercultural;

-Desenvolver e aplicar o conhecimento da língua

francesa.

-Carlos Rodrigues;

-Honorato Esteves;

-Maria Arlete

Conde;

-Maria Augusta Fernandes

-Material de apoio:

-mesas; -Expositores;

- …

-Suporte audiovisual, no salão da ESAAG

-Alunos da disciplina de

Francês;

-Alunos da ESAAG;

-Comunidade Educativa em

geral

-Sem custos

-Em função da adesão dos alunos às atividades propostas

PARIS, NOUS VOICI!

Visita de estudo a França

Na

interrupção

letiva da

Páscoa

-Viagem de 7 a 8 dias em

França, que inclui visitas a

museus, monumentos,

parques temáticos, etc

-Desenvolver significativamente uma competência plurilingue

e intercultural;

-Contribuir para a criação de condições que possam

assegurar a futura

-Carlos Rodrigues;

-Honorato Esteves;

-Maria Arlete

Conde;

-Aqueles que respeitam a

uma visita de estudo

-Alunos da disciplina de

Francês

No prazo de 30 dias após a viagem, a

submeter à DGEste-Centro

55

mobilidade dos alunos;

-Reforçar a aprendizagem do Francês

LE, nomeadamente através da interação com

francófonos de língua materna

-Maria Augusta

Fernandes (prioritariamente docentes dos

Conselhos de Turma

envolvidos)


Grupo 350 - Espanhol




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Concurso-

“Pinta tu

España”

Premios Pilar

Moreno

Janeiro

Seleção e

envio dos

melhores

trabalhos

para o júri

do concurso-

Consejeria

de

Educación

-Realização de cartazes alusivos aos elementos

mais emblemáticos de Espanha (cultura, gastronomia …)

-Promover o sucesso escolar

dos alunos;

-Promover a abertura do

Agrupamento à comunidade

-Motivar os alunos para o contacto com a cultuta

espanhola; -Identificar aspectos relevantes da cultura

espanhola; -Incentivar o gosto pela

língua espanhola; -Estimular a criatividade

Turmas de Espanhol

-Folha formato A3;

-Marcadores

Alunos inscritos na disciplina de

Espanhol

Observação direta e grau

de participação e empenho

dos alunos na atividade

Dia de los

Reyes

8 de janeiro

Residência

Sénior da

Fundação

-Visita à Residência Sénior da Fundação João

Raimundo-Guarda, com

cantares espanhóis

-Promover o desenvolvimento cívico dos alunos;

-Promover a abertura do

Agrupamento à

-Envolver os alunos em projetos de cidadania;

-Aumentar o número de atividades promovidas pelos alunos no âmbito

do desenvolvimento

-Turmas de Espanhol;

-Professoras de Espanhol.

-Postais

-Utentes e funcionários

da Residência Sénior da Fundação

João Raimundo-

Observação direta;


56

João

Raimundo-

Guarda

Escola

Secundária

Afonso de

Albuquerqu

e.

(Villancicos) e entrega de

postais.

comunidade. cívico;

-Incutir nos alunos o sentido da

responsabilidade e do seu cumprimento.

Guarda. escolar.




PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

1 de

Dezembro

14 de

Fevereiro

21 de

Março

25 de Abril

9 de maio

Biblioteca

Escolar

-Construção de uma árvore: “Árvore da liberdade” com mensagens alusivas à data invocada. Sessão de poesia e música com cantigas de intervenção e recriação da história da revolução; -Elaboração de

-Despertar a curiosidade por aprender; -Relacionar o desenvolvimento das populações com … -Articular com outros departamentos, saberes e vivências nomeadamente coma BE

-Conhecer o compreender o conjunto de fatores que

levaram à perda de independência portuguesa

em 1580;

-Compreender as razões e consequências do 25 de Abril

de 1974 ao nível da democratização do regime e

da descolonização;

-Analisar algumas conquistas, dificuldades e desafios que Portugal enfrenta no nosso

tempo na Europa


ano e alunos CEI;

Professoras de

Espanhol

- Alunos -Sem custos

57

trabalhos/cartazes evocativos


Grupo 290 - Educação Moral Religiosa Católica




Previsão


Humanos Materiais

Educar para

uma

ecologia

integral

(consiste numa

proposta: ensinar

comportamentos


vista humano/am

biental

Janeiro

Ação Social: - A favor do

cancro;

-Lepra no Mundo;

-Visita ao lar de

idosos;

-“Memórias do Coração”


ação ética, para o exercício pleno da

cidadania

-Relacionar-se com os outros no princípio da base da cooperação assumindo

alteridade e diversidade de enriquecimento mútuo;

-Proporcionar diferentes

espaços de convívio;

-Promover o espírito de partilha


EMRC;

- Instituição a visitar

-Folhas;

-Folhetos informativos

disponibilizados pelas várias instituições

humanitárias;

-Tintas;

-Tesouras;

- Cola;

-Cartolinas e outros papeis

-Alunos do 5º e 6º ciclo;

-Toda a

Comunidade Educativa

Interesse/colaboração/ajuda às

atividades propostas

58

tornando-se uma

oportunidade de diálogo interdisciplinar que vai ao

encontro dos desafios educativos da Encíclica Laudato Si

do Papa Francisco)

Março

-Páscoa Festa dos Cristãos;

-Caça ao

tesouro “Ovos da Páscoa”

-Seleção de textos e

materiais

- Alunos de EMRC/ 2º e 3º

ciclo






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Património

2º Período

Coimbra

Aveiro

-Visita de estudo:

Universidade de

Coimbra

Aveiro


-Promover a


-Proporcionar o


saberes

-Promover a interdisciplinaridade;

-Sensibilizar os alunos para a importância do exercício da cidadania/preservação do património Nacional;

-Partilhar experiências

-Professoras

-Alunos

-Autocarro

-Alunos 8º Ano

-Alunos 9º

Ano

Relatório dos

alunos

59






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Alcoolismo na

adolescência

2º Período

ESAAG

-Ação de sensibilização/informação

-Alertar para as doenças e os perigos do alcoolismo; -Estimular hábitos de vida saudáveis; -Educar para a saúde

-Carlos Brito – Centro de Alcoólicos

Recuperados do Distrito da Guarda

Alunos do 10º

ano

60


Grupo 420 - Geografia




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Palestra sobre

o “Turismo

Sustentável”

2º Período

Ou 3º

Período

-Palestra desenvolvida por entidade creditada nesta matéria

-Proporcionar o aprofundamento/domínio dos saberes; -A articulação entre o planeamento e o desenvolvimento turístico (ou do turismo) sustentável, tendo em vista satisfazer as necessidades económicas, sociais e estéticas sem colocar em causa a

-Consciencializar os alunos para a riqueza paisagística/ambiental da região/país em que vivem; - -Consciencializar os alunos para a importância da correta gestão territorial de uma forma sustentável; - Consciencializar os alunos para a importância da correta proteção do património ambiental e cultural; -Reconhecer diferentes formas de desenvolvimento de territórios do interior com

-Professores;

-Alunos -Auditório

Comunidade Escolar

-Sem custos

-Avaliação Formativa

-Produção de reflexões no

seio do grupo disciplinar

61

continuidade dos recursos turísticos

práticas de sustentabilidade






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

“Turismo

Sustentável”

2º Período

Ou 3º

Período

-Palestra sobre o papel do turismo no desenvolvimento regional

-Valorização do progresso das aprendizagens dos alunos; -Valorização do trabalho cooperativo entre docentes

-Salientar a importância do turismo como fator de desenvolvimento regional

-Professores do Grupo 430;

-Palestrantes

-Auditório Alunos do 12º

ano -Sem custos

62


Grupo 530 – Educação Tecnológica


PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Os Materiais

Tecnologias e

políticas

ambientais

O processo

tecnológico

O trabalho e a

produção

Ciclo de

19 de

janeiro

Ílhavo

-Visita de Estudo; Fábrica da porcelana da Vista Alegre (Ílhavo) Visita orientada ao circuito produtivo da Fábrica da Porcelana da Vista Alegre, Museu histórico e a interação com o mundo que o rodeia;

-Desenvolver a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários; -Desenvolver a consciência ecológica e ambiental; -Orientar para a aquisição de conhecimentos gerais e sociais que permitam ao aluno a compreensão e a análise crítica do que o rodeia;

-Compreender os alcances sociais do desenvolvimento tecnológico e a produtividade do trabalho humano; Avaliar as caraterísticas que devem reunir os materiais para a construção de um objeto; Verificar o uso de materiais tendo em conta as normas de segurança; Ser sensível perante o impacto social produzido pela exploração, transformação e desperdício de materiais no possível esgotamento de recursos materiais; -Compreender as implicações sociais e económicas da produção de bens e serviços; -Conhecer os processos de

-2 a 3 Professores

-Autocarro

Alunos do 7º ano de

Educação Tecnológica

Cerca de 12 euros por

aluno

Inclui autocarro e bilhete de entrada na

fábrica e museu

Relatório Individual

63

produção Visita ao Museu de St.ª Joana - Aveiro

-Orientar para o desenvolvimento de competências que permitam ao aluno enfrentar, com segurança, o prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o mundo que o rodeia

fabrico, de armazenagem e de acondicionamento dos produtos utilizados pela empresa; -Compreender o funcionamento do ciclo de produção; Apreciar todo o espólio histórico existente no Museu




PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Canguru

Matemático

-Aplicação das provas enviadas

pelo Departamento de Matemática

da FCTUC

-Promover o gosto pelo pensamento

matemático;

-Estimular a curiosidade matemática

-Desenvolver nos alunos o gosto por participar em provas

a nível nacional;

-Desenvolver o gosto pela matemática;

-Desenvolvimento pleno da

cidadania

-Professores do grupo

disciplinar

-60 fotocópias;

- 60 folhas

de exercício

Alunos do 5º e 6º ano inscritos

voluntariamente 6 €

Resultados Obtidos

64


Grupo 500 - Matemática


PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Olimpíadas de

Matemática

janeiro

ESAAG

-Olimpíadas de

Matemática 2ª

eliminatória

-Valorização do mérito;



cidadania; -Desenvolver

competências que permitam ao aluno

enfrentar, com segurança, o

prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o

mundo que o rodeia. Desenvolver competências que permitam ao aluno enfrentar, com segurança, o prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o mundo que o rodeia

- Incentivar o gosto pela Matemática;

- Descobrir diferentes

estratégias que conduzam à resolução de problemas;

- Capacitar os alunos para a

intervenção e ação ética para o exercício pleno da

cidadania

Todos os

professores do grupo 500

- Provas da

SPM;

- Folhas de prova

Alunos

apurados -Sem custos

Concurso

Internacional

Março

-Concurso

Internacional

- Capacitar os alunos para a intervenção e

-Atrair os alunos que têm receio de Matemática, permitindo que estes

Todos os

- Provas da U.C. /SPM;

Alunos

65

Canguru Matemático

sem Fronteiras

ESAAG Canguru Matemático

sem Fronteiras


cidadania; -Desenvolver




mundo que o rodeia

descubram o lado lúdico da disciplina;

- Capacitar os alunos para a


cidadania

professores do grupo 500

- Folhas de

prova

inscritos


Grupo 550 – Informática




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Dia Internet

Segura

Primeira

quinzena de

fevereiro

Local: ESAA

- Workshops sobre a temática da segurança da

Internet

-A comemoração do dia Internet

Segura, envolvendo os

alunos em atividades que a

escola proporciona.

-Introduzir e/ou reforçar o tema da Segurança na

Internet entre os alunos do 1º ciclo, do agrupamento.

-Grupo Informática -Salas de

Informática

Os alunos do 4º ano, do 1º

ciclo do agrupamento

-Sem custos

66





Custos Avaliação

Humanos Materiais

Sexualidade

(semana dos

Afetos)

Fevereiro a

Março

Biblioteca D.

Sancho

-Sessões formativas 6º

ano

-Gincana na BE

-Promover a Educação para a Saúde;

-valorizar a afetividade

-Contribuir para a formação integral de

cada aluno;

-Fomentar hábitos de vida saudável

-Prof. De ciências Naturais;

-Enfermeira

responsável pela equipa de Saúde Escolar do Centro

de Saúde da Guarda;

-Material a usar pela equipa;

-Material da

BE

-Alunos do 6º ano

-Sem custos



Atenção! Dores nas

costas é que não!

Fevereiro

Biblioteca D.

Sancho

-Sessões informativas sobre uma

boa postura

-Promover a Educação para a Saúde


-Professores de Ciências Naturais;

-Professor

responsável pelo Clube de saúde;

-Fisioterapeutas do

Centro de Saúde

-Material a usar pela

equipa

-Alunos do 5º ano

Questionário das

dinamizadoras

67

da Guarda

Feira dos Minerais e Exposição

Março

_estimular e desenvolver o espírito

científico e crítico; -Relacionar o

conhecimento científico com fenómenos do

quotidiano; -Desenvolver o gosto

pela ciência e curiosidade científica

-Relacionar o conhecimento científico com fenómenos

do quotidiano

-Professores de Ciências Naturais;

-Técnico da

empresa

-Material a usar pela

equipa

-Toda a Comunidade

Educativa







Custos Avaliação

Humanos Materiais

Tratamento

de águas e

recursos

energéticos

2º Período

Guarda

-Visita de Estudo :

-E.T.A.R./S.

Miguel;

-E.T.A. e CentralHidroel

éctrica do Caldeirão;

-Central Eólica

do Seixo Amarelo

-Promover a articulação dos

conteúdos estudados em sala de aula, com

a evolução tecnológica;

-Motivar os alunos para a investigação

-Direcionar a atenção para aspetos específicos dos seus

planos curriculares

-Professores do 10º, 11º ano

-Autocarro

Alunos do 12ºano, de Ciências e

Tecnologias

-Sem custos Observação/ Participação na

atividade

Painéis Final do 2º -Palestra A definir com a Eng. Glória do CFAD e com os docentes

-Alunos do 10ºano, de

-Sem custos

68

Fotovoltaicos período envolvidos Ciências e Tecnologias

-Ensino básico

Outras actividades:

-Olimpíadas de Física e da Química, mediante a inscrição de alunos interessados;

-No âmbito da interdisciplinaridade foram feitas propostas de actividades nos CT do início de ano:

-Para os alunos do 8ºano, a visita de estudo ao “Exploratório”, em Coimbra (22 de fevereiro);

Para os alunos do 9º ano, a visita à Fábrica da Ciência” em Aveiro e “Museu Marítimo”, em Ílhavo




PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Dia Mundial da Floresta

21 Março

Sala de aula

-Elaboração de “slogans”

para a importância das

árvores

-Sensibilizar para a importância da


-Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e perceber a



-Proporcionar uma

formação integrada e

-Alertar para a

importância da floresta para os seres vivos e o

ambiente;

-Consciencializar para a problemática dos

incêndios;

-Professores

-Alunos

-Manual escolar

-Internet

-Alunos do 8º

ano;

- comunidade escolar

-Sem custos Desempenho na atividade

69

harmoniosa a cada aluno, com vista à

aquisição de competências que

o habilitem de forma consciente,

a poder construir o seu projeto de

vida.






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Visita de estudo a Penha Garcia

Início do 2º

Período

- Visita guiada pela Naturtejo Geopark

-Sensibilizar para a importância da Cultura Científica; -Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e perceber a importância do desenvolvimento tecnológico e científico na sociedade; -Proporcionar uma formação integrada e

-Conferir sentido prático ao conhecimento teórico; -Estimular o interesse e curiosidade pela ciência; -Proporcionar condições para o desenvolvimento do trabalho em equipa e de comunicabilidade;

-Professores

-Alunos

-Manual escolar

-Internet

-Alunos do 10º ano;

Os custos serão

conhecidos aquando das

inscrições, pois

dependem do nº de alunos

Relatório das atividades

observadas

Ações sobre Saúde (Plano do Clube de Saúde) Alcoolismo

Fevereiro -Palestras

-Alertar os alunos para os perigos do consumo de bebidas alcoólicas; -Sensibilizar para os condicionalismos futuros na sua utilização

-Professores;

-Alunos;

-Técnicos de saúde

-Projetor

Alunos do 7º ano

Sem Custos

Observação/ Participação

interativa

70

harmoniosa a cada aluno, com vista à aquisição de competências que o habilitem de forma consciente, a poder construir o seu projeto de vida.






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Ações sobre Saúde (Plano do Clube de Saúde) Utilização da Água

Fim do 2º

Período

-Palestras

-Sensibilizar para a importância da Cultura Científica; -Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e perceber a importância do desenvolvimento tecnológico e científico na sociedade; -Proporcionar uma formação integrada e harmoniosa a

-Conhecer os riscos para a saúde da utilização de águas não tratadas; -Evitar atitudes que ponham em risco a vida - afogamentos

-Professores;

-Alunos;

-Técnicos de saúde

-Projetor

-Alunos do 8º

ano;

Sem Custos

Observação/ Participação

interativa

71

cada aluno, com vista à aquisição de competências que o habilitem de forma consciente, a poder construir o seu projeto de vida.


Grupo 240 – Educação Visual/Educação Tecnológica




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Movimento e mecanismos da bidimensionalid

ade à tridimensionali

dade com recuperação de

materiais

Penúltima

semana do

2º Período

-Exposição

-Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver a capacidade crítica

-Desenvolver nos alunos o desejo por participar nas atividades. -Promover a sensibilidade estética/estimular a criatividade. - Envolver os alunos na conceção, realização e avaliação dos projetos

-Professores de EV; -Professores de ET;

-Alunos

Diversos


-Comunidade

em geral

150€ Registo escrito:

Relatório

72






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Karaoke

23 de março

Escola de

Santa Clara

-Interpretação de canções portuguesas e estrangeiras

-Conhecer diferentes culturas musicais e contextos onde se inserem

-Sensibilizar os alunos para a correta utilização da voz e do aparelho vocal. -Cantar publicamente vários temas musicais.

Alunos do 5º e 6º ano

-Aparelhagem de som;

-Computador;

-Projetor;

-DVD’s

Comunidade Escolar

-Sem custos Capacidade de interpretação

73






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Saúde e

Bem-estar

Data a

indicar

-Corta-mato Distrital

-Contribuir para a formação

integral dos alunos.


alunos.


saudável.


selecionar os alunos para o corta-mato distrital


Alunos

-Sem custos

Data a

indicar

-Mega-sprint Inter-turmas

-Melhorar as capacidades

físicas dos alunos e selecionar os alunos para o

Mega-Sprint distrital


Alunos

Final de

período -Torneio

inter-turmas

-Dinamizar as modalidades de jogos colectivos.

-Desenvolver o espirito de

grupo, autocontrole e fairplay


Alunos

74


Grupo 600 – Artes Visuais




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

O Património e Arquitetura

2º Período

-Visita de estudo: Porto

-Palácio da Bolsa -Torre dos

Clérigos -Circuito das 5

pontes -Passeio Pedonal na zona Histórica

-Edifício da Alfândega do

Porto -Sé Catedral

-Sensibilizar e educar para a educação ambiental; -Fomentar o intercâmbio de culturas e saberes

-Fomentar o relacionamento interpessoal e de grupo; -Tomar contacto com manifestações artísticas diferenciadas; -Identificar, conhecer diferentes técnicas; -Identificar conteúdos dados nas aulas; -saber estar em espaços culturais; -Tomar contacto com valores, atitudes;

-Professores de Artes Visuais (Grupo 600)

-EMRC

-Autocarro

-Alunos do 11º Ano;

-Alunos do 9º Ano

600 €

Por autocarro

-Observação/pa

rticipação interativa em

todas as atividades;

-Distribuição de inquéritos aos alunos;

-Adesão e

desempenho na

participação;

-Relatório da visita

75

-Compreender que as formas têm diferentes significados de acordo com os sistemas simbólicos






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Desporto Escolar –

Grupos Equipa

2º Período nas

instalações desportivas do AEAAG, EMG, PMG, Barragens e

rios circundantes.

-Treinos e competições dos 28 grupos equipa do Desporto Escolar. -Educação

Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.


-Grupo de Educação Física.



AEAAG.




Sem custos previstos para os alunos.




do DE.

Desporto Escolar – CFD

Náuticas +

DE+

2º Período nas instalações desportivas do AEAAG, PMG, Barragens e rios circundantes.

-Quatro eixos de intervenção: Iniciação; Aperfeiçoamento; -Formação professores; Estágios.





AEAAG.







do DE.

Lutas na Escola Carlos Bombas

Janeiro

Instalações

Workshops: Karaté Shotokan Judo

-Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a


CPTAGD e Mestres


equipamento

12º HCTAPGD +

Turmas de E. F.


atividades do

76

Da ESAAG

Jiu-Jitsu Luta livre Defesa pessoal Keysi

formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários

das coletividades convidadas

desportivo do AEAAG e das coletividades convidadas

(opcional) CPTAGD do 12º ano

Pedestrianismo Orientação

E Ski

25 de janeiro

Atividades realizadas ao ar livre em Manteigas e Sameiro

Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão

-Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários.

-Professores da Área Técnica de

Desporto


equipamento desportivo do AEAAG e das

empresas convidadas

-Alunos: 10ºH, 11º H, 12º H

CPTAGD


atividades do CPTAGD 12º ano






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

AEAAG Snowtrip

05, 06 e 07 de

Fevereiro Béjar

-Desportos Invernais: Snowboard; Ski;

-Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito.

-Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários.

-Professores do CPTAGD;

-Técnicos do Skyparque


equipamento desportivo do AEAAG e das coletividades convidadas

10º H, 11º H e 12º H

CTAPGD 4 000€


atividades do CPTAGD.

Mega Sprint

AEAAG

22 de fevereiro no Estádio Municipal Mega Sprint –

fase escola




- CPTAGD



AEAAG.

-Comunidade Educativa


Relatório de atividades EF.

2º Triatlo Desportivo

23 de março

Instalações desportivas do AEAAG

Futsal Andebol Ténis de Mesa

-Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva

-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis


- CPTAGD;


equipamento desportivo do AEAAG e das coletividades convidadas.

12º H CTAPGD



atividades EF

77

de inclusão.

2º PERÍODO – 2017/2018



PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Todos Diferentes/To

dos Participativos

Ao longo do 1º e 2º

Períodos

Nas aulas de Educação

para a Cidadania, outras na

UEEA

-Atividades de sensibilização e

informação;

-Atividades de interação e

cooperação;

-Visualização de power-point,

filmes, …

-Visita à UEEA

-Fomentar o envolvimento

coordenado de todos os intervenientes no

processo educativo, concorrendo para o

desenvolvimento pleno e harmonioso dos

alunos; -Favorecer a

participação e o envolvimento dos pais e

encarregados de educação no processo

educativo

-Tomar consciência da diferença;

-Fomentar interações

adequadas e integradoras;

-Promover a Educação para a Cidadania;

-Garantir a qualidade das

relações interpessoais

-Docentes da UEEA;

-Diretores de

Turma (em aulas de Educação para a

Cidadania);

-Docentes

-Material Informático;

-Filmes;

-Jogos

Turmas onde os alunos da UEEA estão integrados

-Sem custos

Final do 2º período

Docentes da

UEEA e Diretores de

Turma

Conscencialização do Dia Mundial do

Autismo

9 de Abril

ESAAG

-Elaboração e exposição de um

painel e outro material de

sensibilização

-Educação pela tolerância, pelo respeito e pela

diversidade, numa perspetiva de

inclusão

-Conscencializar toda a comunidade educativa para a problemática do autismo

Equipa da UEEA

-Diversificados

: -Papel de cenário;



Docentes da

UEEA

78

-Tintas;

-Material informático;

…

2º PERÍODO – 2017/2018




Custos Avaliação

Humanos Materiais

Convívio entre

Unidades (Guarda e Teixoso)

2º Período

-Jogo de intervenção e

convívio

-Promover o intercâmbio e troca de

experiências entre docentes, técnicos e

alunos destas unidades

-Troca de experiências e saberes

-Docentes;

-Técnicos de reabilitação

das unidades;


-Transporte para os alunos;

-Refeições

-Alunos;

-Técnicos;

-Pessoal docente;

-Pessoal não

docente ligados às unidades

-Sem Custos

Final do 2º período em reunião de

Departamento

79

2º PERÍODO – 2017/2018





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Os Reis

-Janeiro

8 a 12

16

22 a 26

-“Contar as Metas” – livro selecionado para o 2º período/2º ano

com BE;

-“À conversa com … Alda Serras” –

apresentação do livro “Desculpa, por acaso

viste o mar?”;

-Oficina de escrita com “Cubos de

Histórias”

-Promover a leitura de obras obrigatórias;

-Promover o contacto

com autores como forma de motivação

para a leitura;

-Desenvolver a criatividade e a

produção de textos escritos

-Equipa da BE;

-Escritora;

-CMG;

-Professores Titulares de Turma;

-Professores de

C.N.

-Livro;

-“Cubos de Histórias”

-2º ano com BE;

-1º e 2º ano;

-3º e 4º ano

com BE;

-5º ano

11,00€

5,00€

-Textos produzidos

-Observação do interesse dos alunos

80

2º PERÍODO – 2017/2018





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Mês dos Afetos

FEVEREIRO

BE/JI; 05 a 09

Escolas com BE; 12 a 16

Auditório CMG; 26 e 27

-Hora do Conto “Vamos a uma festa” de Jeanne

Willis; -“Correia da Amizade” –

marco do correio em cada escola com BE, no qual os

alunos podem colocar mensagens de amizade

(identificadas, caso contrário serão retiradas)

para os restantes colegas/professores/assist

entes; -Companhia de teatro

Atrapalharte – com a peça “Três abóboras e

quatrocentos camelos” (representação de duas histórias das Metas: “AS

três abóboras” in “Teatro às três pancadas” de

Guerra Junqueiro (4º ano) e “Sábios como camelos”

in “Estranhões e Bizarrocos” de J. Eduardo

-Brincar ao Carnaval;

-Assinalar o mês dos afetos;

-Ouvir histórias das

metas curriculares de Português, com recurso à expressão dramática;

Promover a Educação

para a Saúde;


-Equipa da BE;

- Educadoras de Infância;

-Turmas;

-CMG;

-Junta de Freguesia;

-Companhia de

Teatro Atrapalharte;

Professores de

C.N.;

-Centro de Saúde

-Livro;

-Marco de correio em

cartão e cartões de mensagens

-Pré-Escolar;

-1º Ciclo com BE;

-Alunos do

Pré-Escolar e 1º Ciclo

-Observação dos alunos;

-Reação das crianças às mensagens

recebidas dos colegas

81

Angualusa; -Sexualidade – Semana dos

Afetos (em articulação com o grupo disciplinar de

C. N.); -Sessão de esclarecimento

sobrea sexualidade; -Atenção! Dores nas costas

é que não! – Sessões informativas sobre uma

boa postura

2º PERÍODO – 2017/2017





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

“Semana da Leitura 2017”-

com o tema “Ligando

comunidades e culturas”

MARÇO 16 a 23 na BE BE/01 a 07 BE/12 Instituições/5 a 9

-Exposição de sapatos de

Bruxa/Feiticeiro mais originais;

-“Contar as Metas”; -Apresentação do

Livro “O Sr. Empreendedorismo” – por um técnico da

Betweien. Após a apresentação e interpretação e

interpretação da importância de

desenvolver competências

empreendedoras


integral de cada aluno

-Fomentar o intercâmbio de cultura e saberes;

-Trabalhar os títulos das metas em articulação com

professores titulares de turma;

-Celebrar a Semana da Leitura;

-Capacitar os leitores para o desenvolvimento do seu

próprio projeto; -Despertar o interesse pela

leitura através de conversas sobre livros e

-Equipa da BE;

-Professores de Inglês;

DT;

-Técnicos da

Betweien;

-Professores;

-Outros leitores

-Livros


-Alunos do 3º ano com BE;

-Alunos do 1º.

2º ciclo;

-Alunos do 11º ano;

-Alunos do 3º

Ciclo;

13€

Questionário aos docentes

relativo à Semana da

Leitura

82

(trabalho em equipa, iniciativa, lidernça …) é feito o jogo “O Sr. Empreenedorismo”;

-Apresentação do livro “Um Projeto e

Meio Limão” -Sessões sobre

LIVROS e CIÊNCIA com alunos do 11º

ano da ESAAG; - Contar histórias na Biblioteca: sessões

para o 7º ano; -Sessões sobre redes

sociais de leitura para o 9º ano

leitura; -Despertar o interesse pela

leitura através das redes sociais;

-Motivar para a leitura da imprensa Internacional

-Alunos do

ensino secundário

83

3º PERÍODO – 2017/2018 Departamento da Educação Pré-Escolar

84

Grupo 100




Previsão


Humanos Materiais

“Dia Internacional da Família”

15 de maio

-Maratona de leitura em

Família – na BE/Escola

-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos

de vida saudáveis;

-Desenvolver a

consciência ecológica e ambiental;


ação ética para o exercício plena da cidadania.

-Promover a articulação;

-Incentivar a comunidade educativa nas práticas da

leitura;

-Valorizar a família no processo educativo da

criança;

-Possibilitar diferentes formas de leitura

-Equipa da BE; -Família;


Operacionais

--Livros e materiais a definir pelos promotores

da leitura

-Todas as crianças dos Jardins de Infância

-Sem custos


-Registos;

-Grau de

envolvimento da

comunidade

“Chá dançante/Lan

che partilhado”

1 de Junho

-Dramatização e dança;

-Lanche

-Proporcionar momentos de descontracção e

diversão

-Professores;

-Educadores;


_ CDs;

-DVDs;

-Computador;

-Projetor

-Crianças


-Registos

“Á conversa com … Carlos

Canhoto”

6 e 7 de junho

-Animação de histórias …

-Proporcionar o contacto direto com o escritor;

-Vivenciar momentos de interacção;

-Criar e recriar momentos de animação de histórias; -Incentivar o gosto pela

leitura

-Equipa da BE; -Escritor; -Crianças;


Operacionais


desenvolvimento da atividade

-Crianças dos Jardins de Infância


-Registos

“Disfrutar das descobertas

…”

11 de junho

Porto

-Visita de estudo/passeio

escolar ao “World of

Discoveries”

-Vivenciar e disfrutar das aprendizagens

interiorizadas ao longo do ano letivo

-Crianças;

-Educadores;


1000 €

85

3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento do 1º CEB

Grupo 110




Previsão


Humanos Materiais

Dia da Criança 1 de Junho -Atividades

promovidas pela CMG


ação ética para o exercício pleno

da cidadania

-Conhecer os direitos e deveres das crianças;

-Reconhecer a importância da preservação do

ambiente; -Envolver a comunidade

educativa; -Proporcionar momentos

de desconcentração e diversão;

-Celebrar e assinalar datas comemorativas.

-Professores;


-Técnicos da CMG

-Autocarro;

-Materiais disponibilizados pela CMG

Alunos Sem

Custos -Ficha de Avaliação

“Chá dançante/Lan

che partilhado”

1 de junho

-Dramatização;

-Dança;

-Lanche

Desenvolvimento pleno e

harmonioso da personalidade, incentivando a formação de


solidários

-Proporcionar momentos de descontração e diversão

-Professores


-CD’s;

DVD’s;

-Computador;

-Projetor

Encerramento do ano letivo

Terceira semana de

junho

-Festa final de ano letivo



da cidadania

-Festejar o final do ano letivo e início do período

de férias de Verão.

-Professores;


-Computador;

-CD’s


86


Temas Data/Local Atividades Articulação

com o PE Metas/objetivos


Previsão


Humanos Materiais

A Leitura e a escrita como

forma do saber

23 de Abril

-Comemoração do dia do livro e

do autor: Apresentação de

biografias de autores;

Difusão de textos

de diversos autores

-Alargar saberes sobre autores e respetivas obras;

-Divulgar o livro através da dramatização, da recitação

de poemas ou outras formas.


-Professora

Bibliotecária;

Assistentes Operacionais da BE

Alunos do 2.º Ciclo

-Sem custos

Elaboração do relatório

Observação

direta

Dia do Agrupamento

Junho

-Dar as boas-vindas aos alunos do 4ºano;

-Divulgar diversas

atividades da escola;

-Incentivar os alunos a prosseguir estudos no

Agrupamento

-Fantoches;

-Textos diversos

87






Previsão


Humanos Materiais

Património Literário e

Cultural

Data a determinar

-Visita ao Palácio Nacional de

Mafra;

-Espetáculo de teatro pelo Grupo

ÉTER

-Promoção do enriquecimento

cultural dos alunos

-Implementar e desenvolver o encontro com o nosso património

artístico e cultural;

-Incentivar o gosto pela Literatura Portuguesa;

-Conhecer, através dos seus romances, a visão

crítica de José Saramago;

-Promover o são convívio entre alunos e

professores

-Alunos do 12º ano e respetivos professores


alunos);

-Entrada no Palácio

Nacional de Mafra

(pago pelos alunos)

Alunos do 12º Ano

Elaboração do relatório

Observação

direta

88

3º PERÍODO – 2016/2017 – Departamento de Línguas Estrangeiras





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Recriação do Five O’clock

Tea 24 de maio

-Venda de chá, scones e outros bolos de origem ou tradição britânica.

-Fomentar o intercâmbio de culturas e saberes; -Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes

-Contactar com usos e tradições inglesas

-Júri;

-Alunos;

-Professores de inglês do 2º CEB

-Cartazes de divulgação do

evento;

- Mesas;

- Cadeiras.

-Chá, bolos e compotas.

-Alunos do 2º CEB;

-Comunidade educativa em

geral

50 € (prémios e produtos

alimentares para a

atividade)


-Elaboração de

relatório

89


Grupo 320 – Francês




Previsão


Humanos Materiais

DELF scolaire

Abril/Maio

AEAAG, data a

agendar

-Sessões de preparação para

os alunos/examinandos do AEAAG;

-Realização dos exames para os

alunos do distrito da

Guarda




-Promover o




rigor e de exigência.

-Formar integralmente os alunos, aumentando os

níveis de sucesso e promovendo uma

formação de índole académica sólida;

- Desenvolver e aplicar o conhecimento da língua

francesa;

-Valorizar os saberes e competências escolares,

desenvolvendo competências pessoais e

sociais

-Carlos Rodrigues;

-Honorato Esteves;

-Maria Arlete Conde;

-Maria Augusta

Fernandes

(envolvimento do CIEP e da Alliance

Française de Viseu)

-Sala(s) equipadas

com projetor de vídeo para

sessões de preparação;

-Sala

(auditório) para a

realização das provas de

exame

Alunos de Francês do

ensino básico e,

eventualmente, do ensino

secundário do AEAAG e de

outros agrupamentos

que pretendem

aderir à iniciativa

Sem custos

Em função das taxas de

aprovação nos exames

90


Grupo 330 – Inglês


PE Metas/objetivos


Previsão


Humanos Materiais

Atividades do “Dia do

Agrupamento”

3º Período

Salão Polivalente da ESAAG

-Jogos lúdico-didáticos; -Jogo de construção de frases ; -Jogo de vocabulário – Bung the button; -Jogo de tabuleiro; -Pequna amostra gastronómica e oferta aos alunos de chocolate inglês: After eight

-Promover o sucesso educativo, as aprendizagens e

os resultados escolares;

-Fomentar a

articulação com outras áreas curriculares através da

programação e realização de

atividades conjuntas;

-Explorar

pedagogicamente momentos lúdicos

-Alargar competências no âmbito da utilização da Língua Inglesa como meio de comunicação;

-Aprender, de forma lúdica; -Contextualizar/Consolidar matérias leccionadas em sala de aula

-Professores de Inglês;

-Mesas;

-Placards

-Alunos do 2º ciclo da Escola Básica de Stª

Clara;

-Alunos da ESAAG

+/- 30€

Relatório/ficha de observação

e reflexão crítica da atividade

91


Grupo 350 – Espanhol




Previsão


Humanos Materiais

Dia do Agrupamento

3º Período

Data a definir

ESAAG

-Atividades de divulgação da

língua espanhola junto dos alunos do segundo ciclo

-Promover o desenvolvimento cívico dos alunos

-Incutir nos alunos o sentido da

responsabilidade e do seu cumprimento

-Turmas de Espanhol;

-Professoras de

Espanhol.

-Alunos do 2º ciclo da Escola Básica de Stª

Clara.


escolar;


Dia da Europa 9 de maio

ESAAG

-Almoço de Paella no

refeitório da Escola Sede do Agrupamento

-Promover o sucesso escolar

dos alunos

-Melhorar as aprendizagens, o ensino e os resultados dos alunos

-Funcionárias do Refeitório;

-Professoras de

Espanhol

-Ingredientes necessários à elaboração do

prato

-Alunos de Espanhol e restantes


escolar

O preço da senha do almoço


escolar;


92






Previsão


Humanos Materiais

Visita de Estudo a

Salamanca

3º Período

Data a definir

Salamanca

Visita de Estudo

-Promover o desenvolvimento cívico dos alunos;

-Promover o

sucesso escolar dos alunos

-Despertar o gosto pela Língua Espanhola;

-Pôr em prática os

conhecimentos adquiridos nas aulas de Espanhol;

-Desenvolver o gosto pela

Cultura Espanhola;

-Desenvolver nos alunos atitudes de respeito mútuo

e regras de convivência que conduzam à formação

de cidadãos tolerantes, autónomos, participativos

e civicamente responsáveis;

- Aumentar o sucesso dos

alunos;

-Melhorar as aprendizagens, o ensino e os resultados dos alunos

-Turmas de Espanhol do 8º

ano;

-Professoras de Espanhol;

-Professores

acompanhantes.

-Autocarro;

Orçamento (preço do autocarro,

entrada nos locais e

dormida)

-Turmas de Espanhol do

8º ano

19€/aluno

Relatório crítico;

Observação

direta.

Visita de Estudo a Madrid

Entre 28 e 30 de abril

(duração de

três dias)

-Turmas de Espanhol do 9º

ano;

-Professoras de Espanhol e EMRC;

-Professores

acompanhantes.

-Autocarro;

Orçamento (preço do autocarro,

entrada nos locais e

dormida)

-Turmas de Espanhol do

ensino secundário

240€/aluno

93






Previsão


Humanos Materiais

“Aprender Español es divertido!”

3º Período

Data a definir

EB Stª Clara

-Atividade ainda por definir e a desenvolver

com o Núcleo de Estágio de Espanhol

-Promover e divulgar a Língua

e cultura hispanas

-Incutir nos alunos do 6º ano de escolaridade da EB

Stª Clara o gosto pela aprendizagem da língua

espanhola e cultura hispanas;

-Tomar consciência da importância da língua

-Núcleo de Estágio de Espanhol;

-Professoras de

Espanhol;

-Turmas de Espanhol

-Alunos do 6º ano da Escola Básica de Stª

Clara.

Observação

direta.

94

3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas





Previsão


Humanos Materiais

Educar para

uma ecologia

integral

(consiste numa

proposta: ensinar

comportamentos


vista humano/ambi

ental tornando-se

uma oportunidade

de diálogo interdisciplina

r que vai ao encontro dos

desafios educativos da

Encíclica Laudato Si do

Papa Francisco)

Férias da Páscoa

Templos Religiosos/Hindu

/Budista e Judaico - Lisboa


ação ética, para o exercício pleno

da cidadania

-Interpretar produções culturais que utilizam e

promovem a identidade do fenómeno religioso e

valores éticos de âmbito universal e local;



- Promover o espírito de partilha

-O docente da

disciplina de EMRC

-Discentes de EMRC

- Seleção de textos e

materiais a construir

Discentes de 7º ano

Pedido de orçamento

de transporte e locais a

visitar/entradas pagas com visita

guiada

-Participação em todas as atividades; -Distribuição de inquéritos aos alunos; -Adesão e desempenho na participação

8 e 9 de abril

-Intercâmbio com escola de

Diocese (França-Visita a Taizé)



da cidadania

- Docentes das turmas envolvidas;


EMRC;

-Discentes de EMRC

Discentes de do 8º, 9º ano

e Ensino Secundário

-Adesão e desempenho

na participação

95






Previsão


Humanos Materiais

Educar para

uma ecologia

integral

(consiste numa

proposta: ensinar

comportamentos


vista humano/ambi

ental tornando-se

uma oportunidade





Papa Francisco)

Abril Dia

Internacional da Família



da cidadania







-O docente da

disciplina de EMRC

-Discentes de EMRC



Discentes de 6º ano

Sem custos


Datas a marcar

Visitas de Estudo:

-Convento de Cristo/Castelo de Almourol;

-Sé Catedral de Braga/Tesouros da Sé/Sameiro – Braga (8º Ano)



da cidadania



EMRC;

-Discentes de EMRC

Discentes de EMRC do 8º

ano


na participação

96






Previsão


Humanos Materiais

Educar para

uma ecologia

integral

(consiste numa

proposta: ensinar

comportamentos


vista humano/ambi

ental tornando-se

uma oportunidade





Papa Francisco)

Data a definir pelo Secretariado Nacional

Interescolas Diocesano;

Interescolas do

ensino secundário



da cidadania







-O docente da

disciplina de EMRC

-Discentes de EMRC



Discentes do 2º e º ciclo e

ensino secundário


Abril – Maio

28, 29, 30, 1

Parceria com a disciplina de

Espanhol – Visita a Madrid



da cidadania



EMRC;

-Discentes de EMRC

Discentes de

do 9º ano


na participação

97






Previsão


Humanos Materiais

Educar para

uma ecologia

integral

(consiste numa

proposta: ensinar

comportamentos


vista humano/ambi

ental tornando-se

uma oportunidade





Papa Francisco)

Junho

-Visita Parque dos Monges –

Tomar;

-Porto – passeio das sete pontes,

Sé, Torre dos Clérigos



da cidadania






- Promover, valorizar a comunidade educativa

-O docente da

disciplina de EMRC

-Discentes de EMRC



Discentes do 5º ano


Final do ano letivo

Junho

Parceria com a

disciplina de Francês no

Projeto “Paris nous voici”



da cidadania



EMRC;

-Discentes de EMRC

Discentes de

do 9º ano


na participação

98






Previsão


Humanos Materiais

Centro de Interpretação

da Batalha

13 de Abril

Batalha e zona

envolvente

-Visita de Estudo

-Identificar vestígios

históricos da presença …;

-Localizar no tempo e no

espaço;

-Reconhecer marcas do Homem no

tempo histórico

-Conhecer e compreender os fatores que levaram à

resolução da crise política de 1383 – 85 (Batalha de

Aljubarrota)

-Alunos do 5º ano;

-Sem custos

Relatório final

99






Previsão


Humanos Materiais

Dia do Agrupamento

3º Período

-Jogos didáticos; -Visualização de filme


-Promover a


-Proporcionar o


saberes

-Consolidar conhecimentos adquiridos na sala de aula

-Professoras;

-Alunos

-Papel;

-Caneta;

-Videoprojetor

-Alunos do 2º e 3º ciclo

-Sem custos

Questionários

100






Previsão


Humanos Materiais

Voluntariado

3º período

Casa de Saúde Bento

Menni na Guarda

-Dinamização e realização de atividades de voluntariado

-Promover os valores da solidariedade e da responsabilidade individual e coletiva; -Sensibilizar os alunos para o voluntariado

-Alunos;

-Funcionários;

-Professores

Alunos do 11º

e 12º anos -Sem

custos

Envolvimento e participação dos alunos e professores.

101






Previsão


Humanos Materiais

Dia da Europa 9 de maio

-Pesquisa e recolha de informações sobre a história e cultura europeias

-Divulgar uma imagem mais

ampla e combinada da Europa, numa

perspetiva geográfica,

histórica, cultural e política

-Divulgar a história e cultura europeia;

-Identificar símbolos e instituições europeias;

-Inferir o papel de Portugal no projecto de construção

europeia


-Alunos do 7º, 10º e 11º Anos

-Computador;

-Projetor

-Alunos do 7º Ano;

-Alunos do 10º e 11º

Anos

Debate sobre o

tema com os alunos

Saída de Campo

3º Período

-Realização de actividades de

trabalho de campo

-Despertar o interesse pelo

estudo do meio

-Desenvolver o gosto pela descoberta;

-Despertar o interesse pelo

estudo do meio natural/local;

-Promover o espírito de

responsabilidade


-Alunos do 8º

ano

-Ficha de trabalho de

campo

Alunos do 8.º ano

300 €

Análise dos resultados da

ficha de trabalho de

campo

Dia do Agrupamento

3º Período

-Exposição de material de

índole geográfica;

-Realização de

jogos didácticos;

-Colocação de fotografias das

turmas visitantes no

blogue

-Divulgação das potencialidades da escola junto da comunidade

educativa

-Divulgar o papel da Geografia;

-Dar a conhecer materiais utilizados em contexto de

sala de aula;

-Proporcionar momentos de integração


-Alunos do 6º

ano

-Computador;

-Máquina fotográfica;

-Jogos

didácticos;

Exposição de material de

índole geográfica

Alunos do 6.º ano

Inquérito de

satisfação

102






Previsão


Humanos Materiais

Turismo Cultural

3º período

ESAAG

-Palestra sobre o turismo rural

-Valorização do progresso das aprendizagens

dos alunos;

-Valorização do trabalho

colaborativo entre docentes

-Salientar a importância do turismo como fator de

desenvolvimento regional

-Palestrantes;

-Professores do grupo 430

Auditório Alunos do 12º

ano -Sem

custos

Envolvimento e participação dos alunos e professores.

103

3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Matemática e Informática



PE Metas/objetivos


Previsão


Humanos Materiais

Jogo do 24

E. B. Stª Clara

Os alunos

jogam e vão

sendo

elminados

-Estimular curiosidade Matemática

-Reconhecimento do aspeto lúdico da

matemática. Desenvolvimento da

capacidade de abstração. Desenvolver de

competências matemáticas nos alunos

- Professores do grupo 230

-20 fotocópias


Resultados

obtidos

104

3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Matemática e Informática



PE Metas/objetivos


Previsão


Humanos Materiais

EQUAMAT e

Mat 12

Maio

Universidade

Aveiro

EQUAMAT e

Mat 12

-Valorização do mérito;



cidadania;

-Desenvolver competências que permitam ao aluno



mundo que o rodeia Desenvolver




mundo que o rodeia

--Transmitir valores positivos face à

Matemática;

- Desenvolver a autonomia, o raciocínio lógico e a

abstração;

- Sensibilizar os alunos para o espírito de equipa;

-Capacitar os alunos para a


cidadania.

-Todos os professores do

grupo 500

-A fornecer pela UA

Alunos selecionados (dois em cada

turma do 3ºCEB)

e (dois em cada

turma do ensino

secundário)

Custo de 1 €/aluno

Transporte oferecido pela CMG

Dia do Agrupamento

Junho

-Concurso Internacional Canguru Matemático sem Fronteiras

-Desenvolver o raciocínio, a reflexão e a estratégia;

-Potenciar o trabalho

cooperativo;

-capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da

cidadania

-Todos os professores do

grupo 500

-Jogos manipuláveis;

-Jogos

interativos;

-Computadores

Alunos do 6º ano da Escola Básica de Stª

Clara

Sem custos

105

3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Ciências Experimentais





Previsão


Humanos Materiais

Dia do

Ambiente

Junho

Escola

-Sessão

Informativa

-Promover a educação para a

Cidadania;

-Participação da vida Cívica de forma crítica e

responsável

-Sensibilizar os alunos para a importância do Ambiente

-Técnico do ambiente

-Material a usar pelo

dinamizador

-Toda aComunidade

educativa;

Da responsabilidade da equipa de

Saúde Escolar

Inquérito e

Observação direta

106






Humanos Materiais

Metais e ligas

metálicas

Combustíveis,

Energia e

Ambiente

Plásticos,

Vidros e

Novos

Materiais

Mecânica

Eletricidade e

Magnetismo

Abril

IPG

Visita de

estudo/trabal

ho

experimental

-Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e

perceber a importância do desenvolvimento


-Proporcionar uma

formação integrada e harmoniosa a cada aluno, com vista à

aquisição de competências que o habilitem de forma consciente, a poder

construir o seu projecto de vida;

-Sensibilizar para a

importância da Cultura Científica

-Direcionar a atenção para aspectos específicos

dos seus planos curriculares

-Professores do 12º ano

Autocarro

Alunos do 12º

ano, de Ciências e

Tecnologias

Sem custos

Observação/Participação na

atividade

Maio

Vale de Estrela-Guarda

Visita de estudo à COFICAB

-Observar uma unidade industrial em laboração; -Compreender as etapas principais do processo;

-Identificar funções laborais e formações

específicas; -Reconhecer a

importância de normas que garantam saúde e segurança no trabalho; -Direcionar a atenção

para aspectos específicos dos seus planos

curriculares

-Professores do 12º ano

Autocarro

Alunos do 12º

ano, de Ciências e

Tecnologias

Sem custos

107




PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Dia Mundial Do Ambiente

5 de Junho

Sala de aula

-Exploração de textos sobre problemas

ambientais do planeta



-Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e perceber a



-Proporcionar uma

formação integrada e

harmoniosa a cada aluno, com vista à

aquisição de competências que

o habilitem de forma consciente,

a poder construir o seu projeto de

vida.

-Criar hábitos em prol do equilíbrio da natureza;

-Refletir em busca de um mundo melhor, livre de agressões ambientais;

-Professores

-Alunos

-Manual;

-Internet


-Sem custos

Observação/Participação

interativa

108






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Visita de estudo a

Videmonte – Quinta da Taberna

Fim do 3º período

Observação de Rochas

-Sensibilizar para a importância da Cultura Científica; -Relacionar a Ciência ao seu quotidiano e perceber a importância do desenvolvimento tecnológico e científico na sociedade; -Proporcionar uma formação integrada e harmoniosa a cada aluno, com vista à aquisição de competências que o habilitem de forma consciente, a poder construir o seu projeto de vida.

-Proporcionar “in loco” o estudo do ambiente

metamórfico;

-Conferir sentido prático ao conhecimento teórico;

-Estimular o interesse e curiosidade pela ciência;

-Desenvolver capacidades

de observação e organização do trabalho;

-Professores

-Alunos -Autocarro

-Alunos do 11º ano

Os custos serão

conhecidos aquando das

inscrições, pois

dependem do nº de alunos

Desempenho na atividade

109

3º PERÍODO – 2016/2017 – Departamento de Expressões





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Património como marca

da integração do cidadão da

sua cultura


-Exposição

-Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver a capacidade critica

-Sensibilizar os alunos para a relação entre a arte e a vivência quotidiana, como geradora de um maior entendimento crítico do mundo num contexto social e cultural. -Enquadrar a obra de arte enquanto património cultural e artístico.

-Professores de EV:

-Professores de ET;

-Alunos

-Diversos

-Comunidade educativa;

Comunidade educativa em

geral

100.00 €

Registo escrito

(relatório)

110






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Apresentação de peças musicais

E. B. Santa Clara: Sala 11

Dia do

Agrupamento

-Espetáculo musical

-Conhecer géneros musicais / músicos , seus contextos históricos e culturais.

-Dar a conhecer o trabalho realizado ao longo do ano nas diferentes turmas.

-Alunos do 2º Ciclo

-Instrumentos musicais

-Aparelhagem

de som;

-Computador;

-Projetor;

-Dvd’s

-Alunos do 4º Ano: 1º CEB

-Sem custos

Observação da prática

vocal / instrumental

111






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Caminhada Data a indicar

-Caminhada


integral dos alunos.


alunos.


saudável.



-Comunidade escolar

Comunidade escolar

Sem custos

Torneio inter-turmas

Final de período

-Torneio inter-turmas

-Dinamizar as modalidades de jogos colectivos.




Alunos

112


Grupo 600 – Artes Visuais




Previsão


Humanos Materiais

Dia do Agrupamento

3º Período Conhecer os

Artistas

-Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social; -Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes

-Fomentar o relacionamento interpessoal e de grupo; -Aplicar diferentes técnicas e materiais; -Conhecer os espaços físicos e ferramentas de trabalho ligadas às artes

-Professores do Grupo 600

-Lápis de cor; -Tintas de água;

-Acrílicos; -Carvão;

-Canetas de feltro;

-Papel de: Seda

Cenário Revistas - Cola;

-Tesouras

-Alunos do 6º ano

40 euros

Observação direta/participação interativa em todas

as atividades

113






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Desporto Escolar – Grupos Equipa

3º Período nas


rios circundantes.

-Treinos e competições dos 28 grupos equipa do Desporto Escolar






AEAAG.

-Alunos 1º, 2º, 3º CEB e




Relatório de atividades e monitorizaçã

o pelas estruturas de coordenação

do DE.

Desporto Escolar – CFD

Náuticas

3º Período nas

instalações desportivas do AEAAG,

PMG, Barragens e

rios circundantes.

-Quatro eixos de intervenção: Iniciação; Aperfeiçoamento; -Formação professores; -Estágios






AEAAG.

-Alunos 1º, 2º, 3º CEB e






do DE.

Programas no 1ºCEB:

TAG Rugby Skills

+ DE+

3º Período nas


rios circundantes.

-Jogos pré-desportivos e princípios básicos da cultura náutica




- CPTAGD



AEAAG.

-Alunos 1º CEB do AEAAG

e de outros interessados.




do DE.

114






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

TAG Rugby AEAAG

Abril

EMG

-TAG Rugby – fase escola




CPTAGD



AEAAG.



Relatório de atividades

EF.

Campeonatos e circuitos regionais

Desportos Náuticos e

Multiatividades

Junho

-Quadros competitivos: -Etapa do circuito regional de Multiatividades; -Etapa do circuito regional de desportos náuticos

-Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito

-Desenvolver a consciência ecológica e ambiental; -Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis autónomos e solidários


-CPTAGD; -CLDE Centro; -CRDE Centro



AEAAG e equipamento

da CRDE Centro

Alunos e professores

do DE



atividades do CPTAGD

AEAAG Diving & Surftrip

Peniche/Berlengas 2016

Carlos Bombas

28, 29 e 30 de Maio em

Peniche e Berlengas

Desportos Aquáticos e Náuticos: -Surf; -Mergulho; -Natação Águas Abertas; -Padlle Surf

-Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito

-Desenvolver a consciência ecológica e ambiental; -Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis autónomos e solidários


-CPTAGD; -Técnicos do

Centro de Mergulho



AEAAG e Centro de Mergulho

Haliotis

Alunos CPTAGD

150€/aluno


atividades do CPTAGD

115






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Provas de Aptidão

Profissional (PAP)

Luís Machuco Carlos

Bombas

07, 08 de Junho no

grand auditório da

ESAAG

-Apresentação e defesa pública das PAP do CPTAGD

-Valorização do progresso das aprendizagens dos alunos

-Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania


CPTAGD

-Material didático do

AEAAG.

Alunos finalistas do

CPTAGD


PAP do CPTAGD

Challenger Aventura

06 de Junho no Parque da

Cidade Multiatividades


-Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis


-CPTAGD;



AEAAG



Relatório de atividades EF

116

3º PERÍODO – 2017/2018





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Dia Mundial do Livro (23)

Abril

Escola/12 e 13

BE/ 18 a 24

24 de Abril

26 de abril

-Encontro com a escrtora Isabel Zambujal;

-Dramatização da história: “A Escola e os Cravos” de

Luísa Lobão Moniz;

-Apresentação da Eça o: “Príncipe Nabo” de Ilse Losa pela companhia de

Teatro Atrapalharte;

-Poesia de 25 de Abril;

-Exposição de árvore da liberdade e cantigas de

intervenção

-Contribuir para a formação integral

de cada aluno

-Assinalar o Dia Mundial do Livro;

-Assinalar o 25 de abril

-Equipa da BE;

-Texto Editores;

-Departamento de Ciências

Sociais e Humanas, Grupo 200

-Livros;

-Livro e fantoche

1º e 2º Ciclo com BE;

-Alunos do 1º ciclo com BE;

-Alunos do 5º

ano;

-Comunidade Educativa da

EB de Stª Clara;

-Alunos do 6º

ano

Questionários aos alunos

Observação

dos conteúdos adquiridos

Mês da Família

MAIO

BE/15

BE/21 a 25

-Dia Internacional da Família – Maratona de

Leitura em Família – Convite às famílias das

crianças para, com marcação prévia na

BE/Escola, virem ler/dramatizar/apresentar em suporte digital histórias à turma dos

seus educandos;

-“Contar as metas” – livro selecionado para o 3º período/4º ano com

BE

-Celebrar o Dia Internacional da Família;

-Ouvir ler histórias que

constam da lista das Metas Curriculares de Português

-Equipa da BE;

-Professores Titulares e

Famílias

-Livros

-Pré-escolar;

-1º ciclo;

-4º ano com BE

Balanço dos livros

vendidos e das

aquisições para as BE

117

3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Educação Especial

Grupo 910



Custos Avaliação

Humanos Materiais

Percepcionar a Natureza

Final do 3º Período

Beira Rio

-Piquenique à beira rio

-Promover o envolvimento e

responsabilização dos Pais/Encarregados de Educação no percurso escolar e no sucesso educativos dos seus

educandos;

-Promover a partilha de conhecimentos entre

todos os intervenientes no processo educativo

-Melhorar a qualidade das relações entre a

família e a escola; -Proporcionar um espaço

de partilha acerca das problemáticas do aluno

multideficiente;

-Desenvolver e estimular os sentidos (acuidade do

olfato e auditiva)

-Docentes da UAEEAM;


afetos à unidade;

-Alunos da UAEEAM;

-Técnicos afetos à UAEEAM;


-Equipa da BE;

-Outros colaboradores e

BMEL

-Mantas;

-Bolas;

-Colchões;

-Transportes para os alunos;

-Refeições

-Alunos;

-Docentes;

-Técnicos e Familiares dos alunos ligados

à UAEEAM

-Sem custos


Docentes da

UAEEAM

Visita Formativa

Finais de junho

-Visita a uma instituição para

percepcionar práticas de

transição para a vida ativa e de

inclusão no mundo laboral

-Percepcionar diferentes práticas educativas

-Contactar realidades e contextos educativos

diferenciados

-Docentes;


-Docentes, técnicos e assistentes

operacionais afetos às unidades


Docentes da

UAEEAM

118

3º PERÍODO – 2017/2018 – Departamento de Educação Especial

Grupo 910



Custos Avaliação

Humanos Materiais

Troca de saberes

Viseu

-Trabalho de articulação

Técnicos-Escola-Família;

-Atividades de

articulação com APPDA de Viseu

e ASTA;

-Observação direta nas

terapias de intervenção aplicadas na

APPDA

-Colaborar com entidades e instituições para o estabelecimanto

de protocolos e parcerias;

-Fomentar o intercâmbio

de saberes e de experiências

-Colaborar com as associações de pais e com as associações vocacionadas para a educação e apoio a

crianças e jovens com PEA;

-Tomar conhecimento de técnicas e estratégias de intervenção dirigidas aos

alunos com PEA;

-Melhorar a qualidade da participação dos

pais/encarregados de educação no processo

ensino/aprendizagem de crianças e jovens com

PEA

-Direção e Técnicos da

APPDA;

-Docentes da UEEA

-Equipa da UEEA;

-Pais de alunos

-Sem custos


Docentes da

UEEA

119

120

2017/2018 – Departamento da Educação Pré-Escolar

Grupo 100

Temas Atividades Articulação com o

PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

“Ronda de Contos”

-Exploração de Histórias

- Educar para a saúde, estimular

hábitos e estilos de vida saudáveis,

-Desenvolver a




exercício pleno da cidadania

-Criar e fortalecer hábitos de leitura nas crianças;

-Estimular a criatividade; -Diversificar o tipo de

leitura; -Compreender que o livro

proporciona prazer e satisfação

-Técnicos da BMEL;


Operacionais


necessários para a

concretização das atividades


-Avaliação direta da

motivação interesse e competências

adquiridas pelas crianças

“Biblioteca Itinerante”

-Requisição de Livros

-Proporcionar igualdade de acesso ao livro;

-Diversificar a oferta literária

-Técnicos da Biblioteca itinerante; -Crianças;

-Docentes dos JI: Trinta e

Videmonte

-Livros -Crianças dos JI

de Trinta e Videmonte

“Requisição domiciliária” (JI com BE)

-Requisição de livros

-Promover o contacto/gosto pelo livro;

-Incentivar os Encarregados de Educação/família na

leitura e conto de histórias aos seus educandos; -Fomentar hábitos de

leitura em família

-Equipa da BE/Família;

-Criaças; Educadores

-Cartão de leitor;

-Livros da BE

-Crianças dos JI

-Avaliação direta ; -Registos; Grau de

envolvimento da comunidade

“Leitura a par

Leitura/exploração de histórias pelos encarregados de educação/família

-Envolver os encarregados de educação/família na

dinâmica das BE; -Descobrir o prazer de ler,

criando bases para o desenvolvimento de hábitos

de leitura

-Equipa da BE/Família;


-Livros e materiais a

definir pelos promotores da

leitura

-Avaliação direta ; -Registos; Grau de

envolvimento da comunidade

121


Grupo 100

Temas Atividades Articulação com o PE Metas/objetivos Recursos


Custos Avaliação

Humanos Materiais

“Terra da Escrita”

-Oficinas …

- Educar para a saúde, estimular hábitos e

estilos de vida saudáveis,

-Desenvolver a




cidadania

-Tomar conhecimento das obras de escritores locais;

-Promover a criatividade,

recriando situações propostas

-Equipa da BE/BMEL;

-Crianças;

-Educadores;

-Assistentes

Operacionais

-Os indispensáveis




-Registos

“Fruta e legumes à

mesa”


de vida saudáveis

-Incentivar o desenvolvimento de hábitos alimentares corretos; -Promover a educação alimentar a longo prazo; -Criar atitudes positivas face aos alimentos; -Compreender a relação entre a alimentação e a saúde; -Aumentar o consumo de hortícolas nas refeições do almoço e jantar; -Incentivar o consumo de fruta

-Setor de alimentação e

nutrição da CMG; -Crianças;


Operacionais

-Crianças do JI -Educadores; -Assistentes

Operacionais; - Comunidade

educativa

“Viagem Sonora”

-Atividades de diversidade

sonora e musical

-Desenvolver capacidades expressivas; -Dinamizar momentos de socialização através do som e da música; -Ensinar conceitos básicos de som e de música; -Promover o gosto pela música e experiências sonoras

-Técnicos do TMG;

-Crianças; Educadores; -Assistentes

Operacionais

-Crianças do JI -Educadores; -Assistentes

Operacionais

-Avaliação direta da motivação, interesse e

competências adquiridas pelas

crianças

122


Grupo 100



Custos Avaliação

Humanos Materiais

“Articulação Curricular”

-Atividades articulação

constantes do PAA entre o Pré-

Escolar e o 1º Ciclo;

-Troca de ideias

e saberes relativamente às

aprendizagens das crianças

- Educar para a saúde, estimular hábitos e

estilos de vida saudáveis,

-Desenvolver a




cidadania

-Facilitar a transição para o 1º Ciclo, dando continuidade às

aprendizagens realizadas

-Docentes da Educação Pré-

Escolar;

-Docentes do 1º Ciclo do 1º ano;

-Coordenadores

de estabelecimento

-Crianças

-Resultados obtidos

“Atividades coadjuvadas com apoio da

Junta de Freguesia”

-Educação Artística:

-Motora; Musical;

Dramática

-Possibilitar à criança o desenvolvimento

progressivo da consciência e domínio do seu corpo; -Despertar o gosto pela música, lrgando as suas referências artísticas e

culturais; -Diversificar formas de

utilizar e sentir o corpo; -Vivenciar e experienciar sentimentos e emoções

-Professores especializados das diferentes

áreas; -Crianças;


Operacionais; -Outros

-Materiais necessários


-Crianças; - Comunidade

educativa

-Avaliação das competências

adquiridas pelas crianças

“Atividades solicitadas

pelos encarregados de educação”

-Natação (Piscinas Municipais)

-Conquistar confiança no ambiente aquático; -Desenvolver técnicas facilitadoras da iniciação à natação; -Promover o equilíbrio,

-Docentes especializados;

Educadores;

-Material disponibilizado pelos docentes,

JI, CMG; -Transporte

-Crianças

Natação: a aguardar

orientações da CMG

-Avaliação contínua das aprendizagens

realizadas

123

harmonia e concentração


Grupo 100

Temas Atividades Articulação com



Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

“Comemoração de datas

assinaladas”

-Atividades do calendário

- Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos

de vida saudáveis,

-Desenvolver a




da cidadania

- Vivenciar datas assinaladas de acordo com os interesses e motivações

- Crianças; -Educadores; -Assistentes

Operacionais; -Outros

-Materiais necessários


-Crianças; -Comunidade

Educativa

Sem Custos -Resultados

obtidos Articulação com os

Serviços de Psicologia e Orientação

-Avaliação de aptidões básicas

envolvidas na aprendizagem

escolar

-Sensibilizar o público-alvo para a necessidade de preservar e proteger a água e os ecossistemas aquíferos como elementos essenciais à vida na Terra; -realizar atividades lúdicas que, simultaneamente, abordem questões ambientais; -Consciencializar o público-alvo para os problemas ambientais; -Promover o conhecimento do meio local, nomeadamente, os ecossistemas aquíferos; -Promover vivências que estimulem, no público-alvo, atitudes de cidadania responsável

-Técnica de SPO; -Educadoras

-Provas de diagnóstico Pré-

Escolar

-Crianças do Agrupamento que

completam 5 anos até 15 de Setembro de

2017

124

2017/2018 – Departamento do 1º Ciclo do Ensino Básico

Grupo 110




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Plano Nacional de

Leitura

-Leitura;

-Resolução de fichas de leitura

-Aquisição de conhecimentos gerais

e sociais que permitam ao aluno a

compreensão e a análise crítica do que

o rodeia; -Capacitar os alunos para a intervenção e


cidadania.

- Fomentar o gosto pela leitura;

- Conhecer os vários tipos de leitura: leitura recreativa, para informação e estudo, pesquisa,

- Professor titular de Turma;

-Professora

Bibliotecária;


-Livros;

-Computadores;

-Projetores de vídeo;

-Power Point

-Alunos

Sem Custos

-Preenchimento de ficha de avaliação

“Estou atento, assim,

aprendo melhor”

-Participação em atividades

propostas pelos Psicólogos envolvidos

-Desenvolver as capacidades de

atenção e concentração

-Psicólogos ao serviço da Junta de freguesia da

Guarda

-Fichas de Trabalho; -Jogos de atenção e

concentração

-Alunos do 1º e 2º ano

Crescer em Segurança

Desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade,

incentivando a formação de


solidários; -Desenvolvimento

de uma personalidade

equilibrada que permita ao aluno uma participação serena e ativa na

sociedade

-Descobrir, conhecer e controlar progressivamente o corpo, os seus

elementos básicos, as suas caraterísticas, valorizando as suas capacidades e

limitações; -Refletir sobre as atitudes e

comportamentos adequados, à correta integração da criança como peão e passageiro, no trânsito das nossas

cidades -Desenvolver caraterísticas de cidadão

responsável através de um comportamento cívico e social correto na

circulação rodoviária; -Conhecer as normas básicas que os

protegem como utilizadores das vias de circulação, enquanto peões ou ciclistas;

-Professores Titulares de

Turma;


- Comunidade

Educativa

-Power Point;

-Panfletos;

-Fichas de Trabalho

-Alunos

125

-Identificar sinais de circulação rodoviária;

-Participar, em conjunto com os colegas, em situações práticas como condutor,

passageiro e peão


Grupo 110




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Fruta e Legumes à mesa

-Atividades Lúdicas


de vida saudáveis.

-Sensibilizar para a adoção de hábitos alimentares saudáveis, prevenindo

doenças do foro alimentar; -Criar atitudes positivas face aos

alimentos e à alimentação; -Adotar comportamentos corretos face

aos hábitos de consumo alimentar e económicos;

-Incentivar as crianças a realizar compras com os pais no mercado municipal;

-Compreender a relação entre o preço dos produtos e os quilos adquiridos; -Identificar a origem dos produtos; -Participar na confecção de sopas,

saladas e frutas

-Nutricionista da Câmara

Municipal, Dânia Veloso;

-Técnico da

Câmara Municipal, João Luís Monteiro

-Fichas de Trabaho

-Alunos do 3º e 4º ano da Escola do

Bonfim Sem Custos

Ficha de Avaliação

126


Grupo 110




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

A Terra da Escrita

-Atividades lúdicas.

-Aquisição de conhecimentos gerais e sociais

que permitam ao aluno a

compreensão e a análise crítica do

que o rodeia

-Tornar conhecida da comunidade escolar do concelho

da Guarda a obra de autores ligados à Guarda por nascimento

ou pelos afetos; -Sensibilizar alunos e professores para a importância do trabalho

literário dos autores locais; -Desenvolver, junto dos alunos,

laços de identificação com a vida e obra de autores da Guarda ou que escreveram sobre a nossa

terra; -Fomentar o sentido de pertença

à comunidade da Guarda, através da língua e da literatura; -Estimular o espírito Crítico em relação ao trabalho criativo de

autores conterrâneos; -Dar oportunidade aos alunos de participarem em várias iniciativas

que apelam à criatividade, a partir da obra de autores do

distrito

-Técnicos da BMEL: Ana Luísa

Pereira e João Luís Monteiro

-Livros e materiais da

BMEL

-Alunos da Escola do Bonfim

Sem Custos Ficha de

Avaliação

Viagem Sonora -Atividades

lúdicas.



compreensão e a

-Fomentar o gosto pela música; -Desenvolver as capacidades

expressivas; -Promover a socialização através

da arte

-Técnicos e monitores do

TMG

-Instrumentos e materiais do

TMG


127

análise crítica do que o rodeia


Grupo 110




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

À descoberta do TMG

-Visita de Estudo



compreensão e a análise crítica do

que o rodeia

-Fomentar o gosto descoberta

-Técnicos e monitores do

TMG

-Instrumentos e materiais do

TMG


Sem Custos Ficha de

Avaliação

Atividades Desportivas

-Aulas de natação;

-Atividades de adequação ao meio aquático


de vida saudáveis

-Adaptar-se ao meio aquático; -Desenvolver capacidades físicas ao nível da natação: iniciação à

prática aquática, -Promover a cooperação e

socialização

-Técnicos monitores das

piscinas municipais

-Piscinas Municipais;

-Meios de

transporte da CMG

-Alunos

128

2017/2018 - Departamento de Português





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais


Cultural

-Projeto Terra da Escrita

-A desenvolver de acordo com o Projeto Ler + da Rede de Bibliotecas

-Conhecer e divulgar escritores da Guarda; -Desenvolver o gosto pela escrita


respetivos alunos, em articulação

com a CMG, BMEL e BE D.

Sancho I


Alunos do 2.º ciclo -Sem custos

Elaboração de Relatório;

Observação

direta

-Concurso “Literacia 3D”

-Valores da solidariedade, da cidadania

-Proporcionar aos alunos a leitura em suporte digital abrangendo vários tipos de texto; -Participar num concurso a nível nacional; -Valorizar todas as oportunidades na área da motivação para a leitura

-Computador

com rede internet

-Testos coletivos sobre tema a divulgar

(projeto Ajudaris)

-Promover o desenvolvimento e a formação integral dos alunos, fomentando os valores da solidariedade, da cidadania e da entreajuda; -Participar em projetos de escrita colaborativa

-Professores de Português


Nota: o Grupo disciplinar articulará as suas atividades com outras iniciativas promovidas pela BE D. Sancho I, BMEL e/ou serviços educativos da CMG; Museu da Guarda;

outros departamentos/grupos disciplinares, tal como tem acontecido nos anos anteriores, desde que se considere que constituem um contributo importante para as

aprendizagens e sucesso dos alunos.

129




PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais


Cultural

Projeto Terra da Escrita: -Conversas

com os escritores; -Oficina de

Escrita; -Outras

atividades

-Envolvimento dos alunos em

atividades que os liguem à

comunidade

-Alargar conhecimentos sobre novos autores e respetivas

obras; -Divulgar o livro como veículo

do saber; -Desenvolver o gosto pela

leitura; -Descobrir o prazer da escrita


respetivos alunos, em articulação com a BMEL e

Rede de Bibliotecas


e secundário

Elaboração de Relatório


Cultural

-Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente;

-Auto de Inês Pereira de Gil

Vicente;

-Frei Luís de Sousa de

Almeida Garret

-Assistir à representação de

uma obra do programa constitui

uma mais valia para a motivação e

enriquecimento dos alunos

-Implementar e desenvolver o encontro com o nosso

património artístico e cultural;

-Incentivar o gosto pelo teatro

-Alunos 9º e 10º anos e respetivos

professores


alunos)

-Alunos: 9º , 10º e 11º anos

Elaboração de

Relatório


Cultural

-Divulgar um poeta por mês através de um vasto conjunto de atividades a desenvolver na BE, na sala de

aula e em diversos espaços

-Promoção do enriquecimento

cultural dos alunos;

-Divulgação do

património cultural nacional e

local

-Proporcionar um maior conhecimento dos poetas vivos; -Recordar e dar a conhecer os escritores que, constando ou não dos programas escolares,

contribuíram para o enriquecimento da língua e

cultura portuguesas; -Conferir algum cunho educativo a algumas

-Professores de Português em

articulação com o Coordenador da

BE

-Livros; -Impressões; -Fotocópias; -Cartolinas;

-Computador; -Projetor



Observação

Direta

130

escolares comemorações, ultrapassando o aspeto formal das mesmas






Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Educação para a cidadania

-Atividades de promoção para a cidadania

-Reflexão sobre o tema “O que me diz a palavra violência”

-Promover o desenvolvimento e a formação integral dos alunos, fomentando os valores da solidariedade, da cidadania e da entreajuda

-Alunos do 7º e 8º anos;

-Professores da

disciplina de Educação para a

Cidadania

Alunos do 7º e 8º

anos -Sem custos


Observação

Direta

131

2017/2018 – Departamento de Línguas Estrangeiras

Grupo 320 – Francês


PE Metas/objetivos


Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

SELF

Secção Europeia de

Língua Francesa

-Uma aula suplementar semanal de FLE (Francês

Língua Estrangeira);

-Aulas de Educação Visual e

Ciências Físico-Químicas em

língua francesa




-Promover o




rigor e de excelência

-Desenvolver uma competência plurilingue e intercultural;

-Contribuir para a criação de

condições que possam assegurar a futura mobilidade

dos alunos;

-Reforçar a aprendizagem do Francês LE, nomeadamente

através das DNL (disciplinas não linguísticas)

-Carlos Rodrigues;

-Mª Arlete Conde;

-Mª Augusta Fernandes;

-Ilda Reis;

-Diamantino

Pinto;

-Envolvimento da DGE, da

Embaixada de França, através

do Instituto Francês de

Portugal

-Normalmente aqueles

utilizados em sala de aula,

concretamente nas

disciplinas de Francês,

Educação Visual e Ciências Físico-

Químicas

Alunos do 7º Ano – 2017/2018;

Alunos do 8º ano –

2018/2019

Alunos do 9º ano – 2019/2020

Sem Custos

No termo do ano letivo, em relatório

específico a apresentar

internamente

132

2016/2017 – Departamento de Línguas Estrangeiras





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Recriação do Five o’Clock

Tea

-Uma aula suplementar semanal de FLE (Francês Língua Estrangeira); -Aulas de Educação Visual e Ciências Físico-Químicas em língua francesa

-Produzir, utilizar e avaliar recursos educativos potenciadores da construção de conhecimento; -Promover o sucesso escolar dos alunos, o mérito e a excelência, suportado por uma cultura de rigor e de excelência

-Desenvolver uma competência plurilingue e intercultural; -Contribuir para a criação de condições que possam assegurar a futura mobilidade dos alunos; -Reforçar a aprendizagem do Francês LE, nomeadamente através das DNL (disciplinas não linguísticas)

-Carlos Rodrigues;

-Mª Arlete Conde;

-Mª Augusta Fernandes;

-Ilda Reis;

-Diamantino

Pinto;

-Envolvimento da DGE, da

Embaixada de França, através

do Instituto Francês de

Portugal

-Normalmente aqueles

utilizados em sala de aula,

concretamente nas

disciplinas de Francês,

Educação Visual e Ciências Físico-

Químicas

Alunos do 9º Ano – Turma A

Sem Custos

No termo do ano letivo, em relatório

específico a apresentar à

DGEstE do Centro e à DGE

133

2017/2018 - Departamento de Ciências Sociais e Humanas





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Dinamização de um blogue

“Geografia Afonso de

Albuquerque”

Endereço: geografiaafonsodealbuquerque.blogspot.

com

-Divulgação de actividades

desenvolvidas no âmbito da

disciplina

-Proporcionar o aprofundamento

/ domínio dos saberes

-Desenvolver competências comunicacionais;

-Estimular a curiosidade e o

interesse dos alunos por problemas de atualidade que

possam ser lidos e interpretados numa perspetiva geográfica;

-Relevar a importância da

Geografia na interpretação de fenómenos naturais e humanos;

-Professores do grupo 420

-Computador


-Sem custos -Número de visitantes do

blogue

134

2016/2017 - Departamento de Ciências Experimentais





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Operação

Alegria

- Recolha de plásticos e metais, projeto da Resiestrela

-Promover a Educação para a Cidadania

- Contribuir para a formação integral de cada aluno.

-Diretores de

Turma e professores

responsáveis pelo Clube de Saúde

-Embalões amarelos

-Comunidade

educativa

-Peso obtido da

recolha feita

135

2017/2018 - Departamento de Ciências Experimentais





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Esclarecimento de dúvidas

na sala O.P.A.

-Realização de diversas

atividades



-Relacionar a









vida.

-Promover o sucesso escolar. -Professores

-Alunos

-Manual escolar

Todos os alunos que se dirigem ao

espaço -Sem custos

Desempenho na atividade

Saídas de campo com os

alunos (sempre que

possível), dependendo

dos níveis;

-Promover o sucesso escolar.

- Despertar nos alunos o interesse pela ciência.

- Promover o ensino das ciências

experimentais fora da escola.

- Execução de técnicas experimentais utilizadas em

grandes laboratórios.

- Melhorar as competências educativas dos alunos

-Professores do Grupo

-Manual escolar

Todos os alunos -Depende do local a visitar

136

2016/2017 - Departamento de Expressões





Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Interdisciplinaridade com

outros grupos disciplinares sempre que

se revele pertinente e

em iniciativas ou projetos de âmbito

local ou nacional (Plano

Nacional de Cinema)

-A definir

-Proporcionar aos alunos diferentes vivências com base na participação em diversos projetos e iniciativas

-Envolver os alunos na conceção, realização e avaliação dos projetos; -Valorizar o trabalho em grupo para a concretização de objetivos comuns

-Professores;

-Alunos -A definir


-Comunidade em

geral

-A definir Registo escrito

(Relatório)

137

2016/2017 - Departamento de Expressões

Grupo 600 – Educação Visual/Oficina de Artes/Geometria




Previsão dos

Custos Avaliação

Humanos Materiais

Exposições temporárias

dos diferentes conteúdos

e temas desenvolvidos

nas aulas

-Exposições dos trabalhos

-Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes. -Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social

-Alargar os seus horizontes artístico-culturais; Estimular os alunos no desenvolvimento do seu projeto; -Dar a conhecer à comunidade escolar diferentes formas de representação de expressão plástica e artística

-Professores;


-Manuais escolares

-Power point; -Tipos de papéis;

-Plásticos; -Tesouras;

-X-atos; -régua;

-Compasso; -Cola;

-Cola branca; -Arame; -Lápis;

-Lápis de cor; -Tintas de

água; -Acrílicos; -Carvão;

-Canetas de feltro


-Sem custos

-Observação direta/participaçã

o interativa em todas as

atividades

-Distribuição de inquéritos aos

alunos

-Adesão e desempenho na

participação

138

2017/2018




Custos Avaliação

Humanos Materiais

Gestão das BE

-Gestão da página do Facebook e do Blogue;

-Catalogação e gestão de leitores;

-Elaboração dos cartões de leitores da BE;

-Autoavaliação dos serviços da BE;

-Preenchimento das bases de dados de BE;

-Preenchimento da base dos Recursos Humanos;

-Requisição domiciliária (escolas e JI com BE);

-Edição do boletim de informação interna da BE para

divulgação das obras (impressas, audiovisuais e electrónicas) que

deram entrada, com periodicidade trimestral;

-Divulgação no Blogue e placar das BE, do endereço para aceder ao catálogo online de todas as BE

do Agrupamento; -Criação de espaços na BE com

chamadas de atenção para livros sobre temas de interesse dos

alunos; Elaboração do PAA das BE;

-Elaboração e divulgação de uma agenda mensal com as atividades

realizadas na BE; -Montra de novidades-exposição,

à entrada da Biblioteca, do material que vai chegando a este

espaço; -Plano Nacional de Leitura: participação no Concurso

Nacional de Leitura; -Divulgação dos trabalhos do Clube de Escrita Recreativa;

-Assinalar Efemérides

-PRINCÍPIOS: -Valorização do progresso

das aprendizagens dos alunos;

-Inclusão dos alunos com maior dificuldade de

aprendizagem; -Valorização da participação e do envolvimento dos pais e encarregados de educação;

- Desenvolvimento de competências para enfrentar com segurança a formação

ao longo da vida;

OBJETIVOS TRANSVERSAIS: -Educação para a saúde,

estimulando hábitos e estilos de vida saudáveis;

-Capacitação dos alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da

cidadania.

-Manter os espaços e serviços das BE

organizados -Equipa da BE

-Tinteiros;

-papel;

-Dossiês;

-Folhas de platificar;

…

-Utilizadores das BE

250 euros/BE

MABE/RBE;

Avaliação externa

139

2017/2018




Custos Avaliação

Humanos Materiais

Concursos/Exposições/Visitas

de Estudo

-Realização de concursos e exposições internas e

externas ao Agrupamento;

-Realização de exposições/projeções que

se integrem na comemoração de

aniversários de autores portugueses e estrangeiros;

-Montra de Novidades – exposição, á entrada da

Biblioteca, do material que vai chegando a este

espaço;

-Plano Nacional de Leitura: participação no Concurso

nacional de Leitura;

-Desenvolvimento de competências para

enfrentar com segurança a formação

ao longo da vida;

-Organização do Agrupamento de

Escolas de modo a favorecer a

participação e o envolvimento dos pais

e encarregados de educação

-Participar em concursos que se

revelem proveitosos para a formação dos

alunos;

-Promover exposições para a comunidade

-Equipa das BE;

-BMEL;

-RBE

-Impressões;

-Materiais diversos

-Alunos do AEAAG

Observação direta/Decisões dos Júris

dos concursos

Visita de Estudo ao bloco gráfico da Porto

Editora

-Equipa da BE;

-Professores de EVT

5º ano

140

2017/2018




Custos Avaliação

Humanos Materiais

Promoções da leitura e do

estudo com a Família

-“Leitura a par” – convite às famílias das crianças para

lerem histórias na BE (ou JI e Escolas sem BE), com vista a

promover a colaboração escola/família;

-Sessões de divulgação da Biblioteca Escolar e seus

recursos aos pais dos alunos do 7º e 10º ano (14 sessões) – de 25 de Setembro a 6 de

outubro

-Valorização da participação e do

envolvimento dos pais e encarregados de

educação

-Criar hábitos de Leitura

-Equipa das BE;

-Professores titulares de

turma;

-Familiares dos alunos

-Fotocópias;

-Livros

-Alunos do pré-escolar e

1º ano;

-Alunos do 7º ano

Registos de inscrição na

iniciativa Leitura a par

Parcerias Locais,

Nacionais e Internacionais

-Participação nas atividades da BMEL, CMG, TMG, Museu e PNL e RBE que se revelem

proveitosas para a comunidade escolar;

-“Ronda de Contos” com a BMEL – leitura de vários contos ao longo do ano

subordinadas ao tema do Projeto do Pré-Escolar;

-Projeto “Terra da Escrita” da BMEL (Oficinas pré-escolar e 1º ciclo, oficinas de escrita e

encontros com autores locais);

-Projeto AJUDARIS – produção de histórias

volantes pelas várias escolas do Agrupamento;

-“Miúdos a Votos” da RBE e Visão Júnior;

-Visitas na cidade (visitas guiadas a vários pontos de

interesse patrimonial e ambiental da cidade)

-Articular com instituições de cultura

locais; Dar a conhecer a

origem de técnicas relacionadas com a produção de livros;

-Conhecer melhor os autores da Terra da

Escrita 17/18; -Articular com Instituições de

solidariedade social

-Equipa da BE;

-Responsável pelas

instituições envolvidas;

-Equipa da

BMEL;

-Docentes das turmas do Pré-

escolar, 1º ciclo, 2º ciclo, 3º ciclo

e ensino secundário

- A definir

-Comunidade escolar;

-Pré-escolar;

-1º, 2º, 3º

ciclo e ensino secundário

-Registos através da observação direta das atividades;

-Registos de

avaliação solicitados pela BMEL

141

2017/2018




Custos Avaliação

Humanos Materiais

Metas Curriculares –

Educação Literária

-“Contar as Metas” – nas datas calendarizadas, as docentes das BE fazem

uma primeira abordagem a alguns textos

selecionados para as Metas de Português,

abrangendo os 4 anos de escolaridade;

-Representação de textos

dramáticos ligados às Metas do 1º, 2º e 3º ciclo

e ensino secundário

-Conhecer as histórias das Metas

selecionadas para 2017/2018;

-Contatar com outra

dimensão das obras do programa e motivar

para a sua leitura

-Equipa das BE;

-Professores de Português/PB/P

rofessores Titulares/Comp

anhias de Teatro

-Livros;

-Materais de dramatização


-Alunos dos

1º, 2º, 3º ciclo e ensino

secundário

Os resultados escolares

dos alunos na disciplina

de Português

Educar para a Poesia

-Concurso de Animação de Poemas 9º Ano;

-POESIA e MÚSICA no

MIBE;

-Promoção da participação no concurso FAÇA LÁ UM

POEMA;

-Concurso Declamação Poemas para alunos 7º

ano (com AE) com sessão pública

-Promover a leitura de poesia

-Equipa da BMEL;

-Outros

Colaboradores e BMEL;

-PB e

Associação de Estudantes


-Alunos do

ensino secundário;

-Alunos do 7º

ano

142

143

2017/2018


Temas Atividades Metas/objetivos Recursos

Destinatários Data/Local Humanos Materiais

Apoio psicopedagógico

a alunos

-Avaliação e/ou acompanhamento psicopedagógico

-Promover o desenvolvimento dos alunos e reforçar as suas habilidades/competências -Participar em Avaliações Especializadas de acordo com os trâmites do Decreto-Lei nº 3/2008 de 7 de janeiro -Contribuir para o ajuste emocional dos alunos

-Técnica do SPO -Testes psicológicos

-Fichas de atividades

-Alunos do Agrupamento

-Ao longo do ano letivo -Escola Secundária Afonso Albuquerque -Escola Básica de Stª Clara -Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico

Apoio psicopedagógico

a alunos-Pré-Escolar

-Avaliação de aptidões básicas

envolvidas na aprendizagem

escolar

-Avaliar (1º Período) /Reavaliar (3º Período) o desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar em vários domínios -Fornecer feed-back da avaliação/reavaliação às educadoras

-Técnica do SPO

-Educadoras dos JI

-Provas de diagnóstico Pré-

Escolar

-Crianças dos JI do Agrupamento que

completam 5 anos até 15 de setembro de 2017

-1º e 3º Períodos

-JI do agrupamento

Orientação Escolar e

Profissional

-Sessões de grupo e/ou sessões individuais de exploração vocacional

-Promover o auto-conhecimento dos alunos -Explorar interesses, preferências e competências vocacionais dos alunos -Colaborar no processo de tomada de decisão em termos vocacionais

-Técnica do SPO

-Diretores de Turma de 9º ano e outros

-Fichas de atividades

-Testes psicotécnicos

-Alunos do 9º ano

-Alunos de outros anos de escolaridade que

revelem necessidade de intervenção nesta área

-2 e 3º Períodos

-Escola Secundária Afonso Albuquerque

144

2017/2018


Temas Atividades Metas/objetivos Recursos

Destinatários Data/Local Humanos Materiais

Orientação Escolar e

Profissional

-Feira do Projeto: “Yorn Inspiring Future”

ESAAG

-Promover a possibilidade dos alunos acederem a ofertas de informação sobre o Ensino Superior português e estrangeiro; -Promover o conhecimento no processo de acesso ao ensino superior; -Promover competências pessoais, sociais e a tomada de decisão consciente dos alunos face ao futuro escolar

-Técnica do SPO;

-Promotores do Projeto:

“Yorn Inspiring Future”

-Materiais próprios da Feira:

“Yorn Inspiring Future”


-25 de Novembro de 2017

Apoio ao desenvolvimento

do sistema de relações da

comunidade escolar

-Participar em reuniões da Comissão de Análise Documental; -Contribuir na análise da situação e documentação de alunos com NEE e outros; -Colaborar na elaboração e/ou retificação de documentos internos do serviço

-Objetivos inerentes aos da Comissão de Análise Documental

-Técnica do SPO;

-Membros constituintes da

Comissão de Análise Documental

-Processos individuais de alunos

-Documentação de

alunos


-Reunião semanal ao longo do ano letivo;

-Escola Secundária Afonso

Albuquerque

145

146

Ano Letivo 2017/2018

Projeto “… Pequenos Cozinheiros …”

Objetivos Docentes envolvidos Público-alvo Espaços a utilizar Avaliação

-Incentivar o gosto pela culinária -Educar para uma alimentação saudável; -Cooperar nas várias atividades a realizar; -Responsabilizar os alunos pela organização e limpeza do espaço e regras de higiene e confecção; -Partilhar experiências e conhecimentos; -Incentivar os alunos à separação de embalagens com vista à reciclagem; -Promover relações interpessoais de grupo; -Promover o desenvolvimento da memória e atenção.

-Professora Maria Teresa

Baptista;

-Outros docentes;

-Assistentes Operacionais.

O projeto tem a finalidade de desenvolver nos alunos com

Currículo Específico Individual o gosto pela culinária, confeção de receitas, promover as relações

interpessoais e a autonomia

Cozinha anexa à sala 35

-Uma avaliação descritiva no final de cada período sobre a

sua evolução;

-No final do ano letivo será

apresentado um relatório das

atividades realizadas .

147


Clube de Escrita Criativa


-Descobrir o prazer da escrita; -Desenvolver o gosto pela escrita e pela leitura; -Desenvolver a criatividade, imaginação e sensibilidade, usando técnicas individuais e de trabalho conjunto; - Conhecer e experimentar vários tipos de escrita; -Dinamizar atividades que promovam a escrita na vertente lúdica; -Experimentar as palavras e verificar a sua funcionalidade em vários contextos; -Aprender a olhar, observar e escrever sobre o Eu e o mindo; -Refletir sobre alguns problemas de escrita; -desenvolver a inteligência linguística através do enriquecimento vocabular e de um melhor domínio da língua.

Maria de Fátima Antunes

Ilda Salvado

Alunos do 2º ciclo do ensino básico

Sala de Aula

BE

Sala de Informática

Autoavaliação

Heteroavaliação

Observação direta

Relatório de avaliação trimestral

148


Projeto do Clube de Guitarra


-Levar os alunos à descoberta do instrumento; -Ajudar os alunos a libertar a sua criatividade e fortalecer a sua auto estima; -Descobrir a música através de um instrumento versátil

Carlos de Matos Toda a comunidade escolar Sala 17 Final de ano

149


Projeto do Clube de Música


-Desenvolver a concentração/atenção; -Desenvolver a coordenação motora, memória rítmica e auditiva; -Desenvolver a auto-estima e autoconfiança; Contribuir para a formação musical dos alunos; -Desenvolver o gosto pela música

Isabel Gonçalves Alunos NEE Sala 16 Quantitativa

150


Projeto do Clube de Fotografia


-Promover nos alunos o gosto pela fotografia; -Desenvolver a capacidade de apreciar esteticamente e criticamente o objecto de observação; -Promover o gosto pela observação intencional do meio físico e social; -Suscitar, através da observação, a reflexão sobre as problemáticas ambientais e sociais que constituam obstáculos ao desenvolvimento harmonioso e sustentável das sociedades; -Desenvolver a capacidade de identificar temas, objectos e situações susceptíveis de serem fotografados; -Produzir acções de divulgação sobre os diferentes tipos de fotografia; -Desenvolver registos fotográficos temáticos; -Desenvolvimento de exercícios na área da fotografia de retrato,objecto, paisagem e arquitectura; - Desenvolvimento de exercícios sobre correcção de cor, criar e manipular informaticamente com recurso a software específico; -Estabelecer parcerias com outros projectos/actividades da comunidade educativa, fazendo o registo das actividades mais significativas do Agrupamento

Eduardo Manuel Libânio Barbas Alunos do 2º ciclo do ensino

básico

Sala de aula

Sala de informática

Espaços envolventes da escola

Avaliação contínua, através da

observação direta e dar-se-á mais enfâse

ao empenho demonstrado nas várias actividades

desenvolvidas. Esta será comunicada ao

DT nos vários momentos de

avaliação

151


Projeto do Clube de Teatro


-Desenvolver a expressividade, a colocação de voz e a expressão motora; -Contribuir para o desenvolvimento da auto-estima, da confiança e da autonomia; -Melhorar a relação interpessoal; -Desenvolver o espírito crítico, a autonomia, o sentido de responsabilidade e a capacidade de intervir; -Promover o trabalho de equipa, o espírito de partilha e o respeito pelas normas básicas de convivência em grupo; -Promover atitudes de diálogo, compreensão e tolerância; -Possibilitar de uma forma lúdica, através dos temas seleccionados, a interiorização de valores como o respeito, a tolerância, a amizade, a cidadania, entre outros; -Contribuir para o desenvolvimento harmonioso da personalidade dos alunos; -Contribuir para o enriquecimento cultural de toda a comunidade educativa através, por exemplo, de peças que divulguem a vida e a obra de um escritor infanto-juvenil ou factos históricos; -Colaborar com as várias estruturas educativas (Clubes, Departamentos, etc.) e instituições locais (CMG, TMG) entre outros; -Utilizar a voz como instrumento de trabalho; -Aperceber-se da importância da linguagem não-verbal no processo de comunicação; -Desenvolver a capacidade de ser outro; -Incentivar o gosto pela arte teatral

Lucília Rafael

Paula Pinto

Alunos do 2º ciclo do ensino básico

Sala

Avaliação da participação,

empenho, comportamentos dos alunos intervenientes

(autoavaliação), pelos colegas e pelos

professores responsáveis(heteroa

valiação), ao longo do ano lectivo,

nomeadamente no final de cada período

152


Clube de Multimédia


-Promover o desenvolvimento de atitudes e adoção de comportamentos conducentes à formação pessoal e à aquisição de conhecimentos; -Desenvolver a autonomia, o espírito crítico e a criatividade; -Criar o gosto e a identificação pela escola; -Dar a conhecer as atividades desenvolvidas das escolas do agrupamento através do site do agrupamento/escolas; -Incentivar o gosto pela filmagem e produção de vídeo; -Incentivar para uma educação para os Mídea, dinamizando a Rádio Escolar com diferentes tipos de música, informar sobre notícias do meio escolar, concursos, assim como divulgar actividades/eventos escolares; -Participar em projetos de escola e a nível nacional.

Alda Antunes

Diana Silva

Clarinda Gonçalves

Alunos do 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário

Sala de Informática

Rádio Escolar

Outros espaços escolares

A avaliação faz-se em reunião com os seus

elementos, de periodicidade

trimestral e no final do ano;

No âmbito do CP,

como balanço do PEA

153


Clube Expressão


-Desenvolver nos jovens o gosto pela informação dos media e pela escrita jornalística; -Colaborar na educação para os media; -Levar os jovens a produzir materiais para publicações jornalísticas ou concursos de diversos tipos; -Afirmar o nome e a realidade da Escola e do Agrupamento através dos media.

Joaquim Igreja

José Manuel Monteiro Comunidade Educativa

BE

Avaliação a partir:

-Publicação regular de informação no

Blogue EXPRESSÃO;

-Realização do Prémio EXPRESSÃO

Vox Populi

154


Projeto do Clube de “Ciência em Ação”


-Motivar os alunos para a ciência, desde os primeiros níveis de ensino; -Estimular a curiosidade e o gosto pela Ciência Experimental; -Promover a cooperação entre alunos das escolas do Agrupamento; -Despertar a criatividade em Ciência

Alina Louro

Benilde Lima

Diamantino Pinto

Alunos do 1º ao 3º ciclo do ensino básico

Laboratórios de Física e Química da ESAAG

Escolas do AEAAG

-Registo de Assiduidade e empenho dos participantes;

-Questionário para

avaliação do grau de satisfação de alunos

e professores

155


Projeto do Clube “Oficina de Reciclagem”


-Estimular a participação dos alunos para a preservação do ambiente; -Estimular os alunos para o gosto por estar na escola promovendo a sua socialização; -Suscitar o gosto por diversas formas de expressão plástica; -Desenvolver e estimular a criatividade e a destreza manual; -Favorecer práticas de autonomia em termos da sua vida pessoal; -Executar pequenos projetos aplicando técnicas com a utilização de material reciclado; -Evidenciar a importância da reutilização de certos materiais; -Desenvolver a coordenação motora fina, a atenção e promover momentos de relaxamento dos alunos; -Ensinar técnicas múltiplas que resultem em objectos úteis ou decorativos de acordo com a necessidade, possibilidade e interesse de cada aluno

Maria Teresa Paulos Soares Alunos NEE Sala de Educação

Tecnológica

-Observação direta das diferentes

técnicas utilizadas no desenvolvimento dos

trabalhos;

-Rigor/perfeição, criatividade e espírito

de entreajuda;

-Assiduidade, pontualidade e

empenho na realização das

tarefas;

-Exposição dos trabalhos ao longo

do ano letivo

156


Projeto do Clube “Oficina de Educação Tecnológica”


-Avaliar o desempenho do objeto relativamente às suas funções de uso; -Predispor-se a avaliar as caraterísticas que devem reunir os materiais para a construção de um objeto; -Elaborar, explorar e selecionar ideias que podem conduzir a uma solução técnica viável, criativa, esteticamente agradável; -Conhecer os principais materiais básicos segundo as suas aplicações técnicas; -Utilizar os materiais, tendo em conta as normas de segurança e higiene específicas; -Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano; -Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas; -Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa privilegiando o saber/fazer; -Aplicar várias técnicas e tecnologias em suportes diversificados; -Desenvolver a coordenação motora Fina

Maria Teresa Paulos Soares

Celeste Andrade Alunos NEE

Sala de Educação Tecnológica


157


Projeto do Clube de Tecelagem/Tapeçaria e Artes Decorativas


-Motivar o interesse pelo artesanato; -Conhecer técnicas ancestrais e modernas de tapeçaria; -Aplicar várias técnicas e tecnologias em suportes diversificados; -Facultar a utilização dos tempos livres com realização de trabalhos que estimulem a criatividade; -Desenvolver a coordenação motora fina, a atenção e promover momentos de relaxamento dos alunos; -Promover o intercâmbio de saberes; -Ensinar técnicas múltiplas que resultem em objetos úteis ou decorativos de acordo com a capacidade, destreza e interesse dos alunos

Maria Teresa Paulos Soares

Celeste Andrade Alunos NEE

Sala de Educação Tecnológica


158


Projeto do Clube de Oficina Bê-à-Bá da Cozinha


-Motivar o interesse pela cozinha; -Conhecer técnicas modernas de cozinhar; -Aplicar várias técnicas e tecnologias em suportes diversificados; -Facultar o ensino/aprendizagem de receitas simples e práticas; -Desenvolver a coordenação motora fina, a atenção e promover momentos de relaxamento dos alunos; -Promover o intercâmbio de saberes; -Contribuir para o desenvolvimento de capacidades/saberes que estes alunos possam vir a aplicar na vida ativa

Celeste Andrade

Alunos NEE Sala de Educação

Tecnológica


159


Projeto do Clube de Arte e Educação


-Criar nos alunos o gosto pela “ARTE”; -Proporcionar uma vivência saudável que a escola pode proporcionar; -Criar condições pedagógicas adaptadas à real necessidade de cada aluno; -O professor planear e aplicar as metodologias conforme as necessidades educativas especiais; -Aplicar um conjunto de metodologias que visam envolver os alunos com necessidades específicas no seu processo de ensino aprendizagem; -Conhecer métodos, equipamentos e materiais; -Desenvolver nos alunos atitudes de autoestima, respeito mútuo e regras que permitam a autonomia, tolerância e a responsabilidade; -Desenvolver o sentido de observação e a capacidade criativa; -Ser sensível aos valores estéticos; -Saber criar uma composição formal proporcionada, equilibrada; -Dominar a plasticidade de materiais diversos na tridimensionalidade ou na criação plástica; -Representar formas com expressão com os diferentes elementos da linguagem plástica

Ilda Maria Madalena Reis

João Manuel Reis

Maria do Céu Ferreira Albino

Alunos NEE

Sala de Educação Visual

Sala de Geometria

O aluno é avaliado de acordo com o seu

processo afetivo/social e

cognitivo, através de uma avaliação

quantitativa no final de cada período

conforme prevê a legislação,

sinalizando os seus avanços e as áreas a serem desenvolvidas

160


Projeto do Clube de Programação


-Incentivar os alunos à descoberta da programação e algoritmia; -Desenvolver o raciocínio e autonomia; -Dotar/incrementar a capacidade dos alunos para resolver problemas; Aprender diversas linguagens de programação, como por exemplo: C, C++; C#, Java, JavaScript e Python; -Promover a autoaprendizagem; Incentivar o trabalho em equipa, mais especificamente a partilha de conhecimento; -O clube como projeto interdisciplinar procura envolver o aluno na conceç~eo, realização e avaliação de projetos, permitindo-lhe articular saberes de diversas áreas disciplinares (e.g matemática, física) em torno de problemas e temas de pesquisa ou de intervenção; Incentivar e preparar os alunos para participarem em iniciativas locais e/ou nacionais de programação.

Clarinda Gonçalves

Emília Figueiredo

Alunos do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário

Salas de Informática

A avaliação das atividades do clube faz-se em reunião

com os seus elementos, de periodicidade


No âmbito do

Conselho Pedagógico, como balanço do plano

educativo da Escola

161


Projeto: Biblioteca … intra muros

Objetivos Atividades Intervenientes Avaliação

-Desenvolver competências escolares nos alunos; -Estimular a autonomia dos alunos; -Otimizar o processo ensino/aprendizagem; -Motivar os alunos para a realização de atividades complementares; -Fomentar o gosto pela leitura como instrumento de trabalho e espaço lúdico; -Exortar os alunos para a investigação; -Contribuir para uma melhoria da qualidade das aprendizagens e do sucesso educativo dos alunos; -Desenvolver metodologias ativas; -Promover o método da descoberta; -Desenvolver competências a nível da escrita, da leitura, da planificação e gestão do tempo; -Aplicação das competências de informação, tecnológicas e digitais; -Estimular a cooperação com os pares para a realização de tarefas e projetos comuns.

-Hora do conto; -“Já Leu ? ? ? ?” – Escolha de uma obra pelo aluno e sobre a qual vai elaborar uma sinopse e uma reflexão; -Concurso de leitura – leitura de poemas, interpretações …; _ Construção de textos …; -Visita de autores; -“Chá das Cinco” – Leitura e discussão de temas; -Comemorações de datas importantes – Dia da Filosofia, 25 de abril …; -Bookcrossing; -O Livro e o Cinema – Paralelismos? -Criação de uma Cinemateca.

-Coordenadora Pedagógica;

-Professora Responsável –Técnica Superior de Reeducação;

-Professores;

-Alunos.

-A avaliação centrar-se-á nos resultados práticos dos alunos, na

aceitação/participação da iniciativa, nos relatórios de atividades a apresentar no

final do ano.

162


Projeto: Biblioteca … intra muros – Clube de Línguas

Objetivos Atividades Intervenientes Avaliação

-Promover o gosto pelo texto literário e pela leitura em geral, na língua materna; -Fomentar o gosto pelas línguas estrangeiras; -Esclarecer dúvidas e resolver problemas decorrentes da realização de atividades das diferentes línguas; -Contactar com a língua e cultura estrangeiras; -Promover a realização de atividades que desenvolvam a compreensão oral e escrita (português, inglês e francês); -Desenvolver as quatro habilidades linguísticas: ouvir, ler, falar e escrever.

-Construção de textos; -Concurso de leitura – leitura de poemas, interpretações …; -Elaboração de postais, marcadores, convites, panfletos, diplomas, cartazes de divulgação …; -Comemorações de datas importantes relativas às diferentes Culturas/Línguas; -Audição e recolha de letras de canções; -Sessões de Karooke; -Visionamento de pequenos filmes, documentários; -Exposições.

-Coordenadora Pedagógica;

-Professora Responsável;

-Técnica Superior de Reeducação;

-Professores;

-Alunos.

-A avaliação centrar-se-á nos resultados práticos dos alunos, na aceitação/participação da iniciativa, nos relatórios de atividades a apresentar no final do ano.

163


Projeto do Clube de Robótica


-Incentivar o gosto pela robótica, desenvolvendo robôs, utilizando linguagens de programação; -Desenvolver, na prática, conceitos teóricos de outras áreas (como na física a aceleração e a velocidade ou na matemática com a realização de cálculos) através da construção de robôs; -Desenvolver a autonomia, o raciocínio, o espírito crítico e a criatividade; -Incentivar o trabalho em equipa para desenvolvimento de projectos; -Participar em projectos/concursos de robótica a nível local e nacional

Diana Silva

Alda Antunes Alunos do AEAAG

Salas de Informática da ESAAG;

Nas instalações da ESTG, do Instituto

Politécnico da Guarda;

-No decorrer das actividades,

dependendo do local da realização das

mesmas

A avaliação faz-se em reunião com os seus

elementos, de periodicidade


No âmbito do CP,

como balanço do PEA

164


Projeto do Clube “MUSICARTE”


-Desenvolver a musicalidade através de jogos de exploração (voz, corpo e instrumentos); -Promover a experimentação e a criação musical:

• Desenvolvimento Auditivo;

• Expressão e criação musical;

• Representação do som

Jorge Elias Alunos da Escola Básica de

Bonfim Sala

Trimestralmente, no final de cada período

letivo

165

166


Associação de pais


PE Metas/objetivos


Previsão


Humanos Materiais

Almoço Temático

Data a programar

Refeitório da ESAAG

-Dinamização, por parte dos alunos,

do almoço no refeitório;

-Alunos de uma turma voluntária

que é convidada a elaborar uma

ementa de almoço equilibrada para

ser servida no refeitório;

-Nesse dia a turma, com a

supervisão de um professor

responsável/voluntário fará também

a decoração do espaço segundo

um tema proposto.

-Educar para a saúde, estimular

hábitos e estilos de vida saudáveis;

-Desenvolvimento

de uma personalidade

equilibrada que permita ao aluno uma participação serena e ativa na

sociedade.

-Melhoria do serviço prestado pelo refeitório;

-Sentimento de pertença por parte dos alunos do

espaço de refeitório, promovendo a

alimentação saudável, o saber estar e o

“conforto” do espaço.

-Alunos de uma turma voluntária e

dois professores responsáveis/voluntários Professores

do curso profissional serviço

de restauração e bar;

-Assistentes Operacionais do

Refeitório

-Equipamentos do refeitório;

-Os produtos necessários à confeção da

ementa;

-Materiais vários

necessários para a

decoração

-Alunos que almoçam no

refeitório

Sem Custos

Qualitativa da atividade

e/ou questionário de satisfação

aos participantes

Suporte Básico de Vida

Sessões turma - Data a

programar no 2º

período letivo ou

final do ano

Evento coletivo

-Ações teórico-práticas de SBV com duração de

90 minutos;

-Evento final



exercício pleno da cidadania.

-Aprender algoritmo de SBV, adquirindo

conhecimentos de pequenos gestos que podem salvar vidas;

-Promover a segurança e

a cidadania

-Elementos da APEE;

-Professores de Educação

Física/voluntários; -Bombeiros e

profissionais de saúde

conhecedores das técnicas de SBV

que queiram associar-se ao

evento.

-Colchões (de EF);

- Manequins de

SBV;

-Videoprojector;

-Computador

-Alunos do ensino

secundário inscritos no

evento

Sem Custos

Qualitativa

167


Associação de pais




Humanos Materiais

Profissões

Aquando do momento do plano

pedagógico – as

profissões

-Fale e brinque com a sua profissão –

aquando do momento do plano

pedagógico profissões, convidar

alguns pais a ir à escola apresentar a

sua profissão de uma forma lúdica e

pedagógica.

-Desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade,

incentivando a formação de cidadãos livres,

responsáveis, autónomos e solidários

-Promover o conhecimento de diferentes

profissões

-Pais;

-Voluntários

-Todos aqueles materiais que os

participantes queiram trazer

para a sua apresentação

-Alunos do Ensino Pré-

Escolar

Sem Custos

Qualitativa

Economia para o

Sucesso 2º período

-Anexo 2 A realizar em 6

tempos letivos de Educação para a

Cidadania

-Desenvolvimento de competências que permitam ao aluno


prosseguimento da sua formação ao longo da

vida e a interação com o mundo que o rodeia

-Anexo 1 -Anexo 1 -Anexo 1

-Alunos do 3º ciclo – 8º ano

de escolaridade

Custeados pela CGD

Qualitativa

168

ANEXO 1

169

ÍNDICE INTRODUÇÃO ......................................................................................................................................................................................................................................................... 1

1º PERÍODO ................................................................................................................................................................................................................................................................ 2

Grupo 100 .............................................................................................................................................................................................................................................................. 3

Grupo 110 .............................................................................................................................................................................................................................................................. 6

Grupo 110 .............................................................................................................................................................................................................................................................. 7

Grupo 220 – Português e Inglês ............................................................................................................................................................................................................................. 8

Grupo 300 - Português ........................................................................................................................................................................................................................................... 9

Grupo 220 – Português e Inglês ........................................................................................................................................................................................................................... 10

Grupo 330 – Inglês ............................................................................................................................................................................................................................................... 11

Grupo 350 - Espanhol ........................................................................................................................................................................................................................................... 12

Grupo 200 – Português e Estudos Sociais/História .............................................................................................................................................................................................. 13

Grupo 290 – Educação Moral Religiosa Católica ................................................................................................................................................................................................. 14

Grupo 400 – História ............................................................................................................................................................................................................................................ 15

Grupo 410 – Filosofia ........................................................................................................................................................................................................................................... 16

Grupo 420 – Geografia ......................................................................................................................................................................................................................................... 17

Grupo 430 – Economia e Contabilidade .............................................................................................................................................................................................................. 18

Grupo 240 – Educação Visual / Educação Tecnológica ........................................................................................................................................................................................ 19

Grupo 240 – Educação Visual / Educação Tecnológica ........................................................................................................................................................................................ 20

Grupo 250 – Educação Musical ............................................................................................................................................................................................................................ 21

Grupo 260 – Educação Física ............................................................................................................................................................................................................................... 22

Grupo 600 – Educação Visual/Oficina de Artes/Geometria ................................................................................................................................................................................ 23


170

Grupo 230 – Matemática e Ciências Naturais ..................................................................................................................................................................................................... 28

Grupo 500 – Matemática ..................................................................................................................................................................................................................................... 29

Grupo 550 – Informática ...................................................................................................................................................................................................................................... 30

Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza ............................................................................................................................................................................................... 31

Grupo 510 – Física e Química............................................................................................................................................................................................................................... 32

Grupo 520 – Biologia e Geologia .......................................................................................................................................................................................................................... 34

Bibliotecas Escolares ............................................................................................................................................................................................................................................ 36

Departamento de Educação Especial................................................................................................................................................................................................................... 44

2º Período ................................................................................................................................................................................................................................................................ 46

Grupo 100 ............................................................................................................................................................................................................................................................ 47

Grupo 100 ............................................................................................................................................................................................................................................................ 48

Grupo 110 ............................................................................................................................................................................................................................................................ 49


Grupo 300 - Português ......................................................................................................................................................................................................................................... 51


Grupo 330 - Inglês ................................................................................................................................................................................................................................................ 53

Grupo 320 - Francês ............................................................................................................................................................................................................................................. 54

Grupo 350 - Espanhol ........................................................................................................................................................................................................................................... 55


Grupo 290 - Educação Moral Religiosa Católica .................................................................................................................................................................................................. 57

Grupo 400 – História ............................................................................................................................................................................................................................................ 58

Grupo 410 – Filosofia ........................................................................................................................................................................................................................................... 59

Grupo 420 - Geografia ......................................................................................................................................................................................................................................... 60

Grupo 430 – Economia e Contabilidade .............................................................................................................................................................................................................. 61

Grupo 530 – Educação Tecnológica ..................................................................................................................................................................................................................... 62

171

Grupo 230 – Matemática ..................................................................................................................................................................................................................................... 63

Grupo 500 - Matemática ...................................................................................................................................................................................................................................... 64

Grupo 550 – Informática ...................................................................................................................................................................................................................................... 65

Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza ............................................................................................................................................................................................... 66

Grupo 510 – Física e Química............................................................................................................................................................................................................................... 67




Grupo 240 – Educação Visual/Educação Tecnológica ......................................................................................................................................................................................... 71

Grupo 250 – Educação Musical ............................................................................................................................................................................................................................ 72


Grupo 600 – Artes Visuais .................................................................................................................................................................................................................................... 74




Bibliotecas Escolares ............................................................................................................................................................................................................................................ 79

3º Período ................................................................................................................................................................................................................................................................ 83

Grupo 100 ............................................................................................................................................................................................................................................................ 84

Grupo 110 ............................................................................................................................................................................................................................................................ 85




Grupo 320 – Francês ............................................................................................................................................................................................................................................ 89

Grupo 330 – Inglês ............................................................................................................................................................................................................................................... 90

Grupo 350 – Espanhol .......................................................................................................................................................................................................................................... 91

172

Grupo 350 – Espanhol .......................................................................................................................................................................................................................................... 92

Grupo 350 – Espanhol .......................................................................................................................................................................................................................................... 93






Grupo 400 – História ............................................................................................................................................................................................................................................ 99

Grupo 410 – Filosofia ......................................................................................................................................................................................................................................... 100

Grupo 420 – Geografia ....................................................................................................................................................................................................................................... 101

Grupo 430 – Economia e Contabilidade ............................................................................................................................................................................................................ 102

Grupo 500 – Matemática ................................................................................................................................................................................................................................... 104

Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza ............................................................................................................................................................................................. 105

Grupo 520 – Biologia e Geologia ........................................................................................................................................................................................................................ 107


Grupo 240 – Educação Visual/Educação Tecnológica ....................................................................................................................................................................................... 109

Grupo 250 – Educação Musical .......................................................................................................................................................................................................................... 110

Grupo 260 – Educação Física ............................................................................................................................................................................................................................. 111

Grupo 600 – Artes Visuais .................................................................................................................................................................................................................................. 112




Bibliotecas Escolares .......................................................................................................................................................................................................................................... 116

Grupo 910 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 117

Grupo 910 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 118

173

Ao Longo do Ano .................................................................................................................................................................................................................................................... 119

Grupo 100 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 120

Grupo 110 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 124

Grupo 110 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 125

Grupo 110 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 126

Grupo 110 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 127

Grupo 220 – Português e Inglês ......................................................................................................................................................................................................................... 128

Grupo 300 - Português ....................................................................................................................................................................................................................................... 129

Grupo 300 - Português ....................................................................................................................................................................................................................................... 130

Grupo 320 – Francês .......................................................................................................................................................................................................................................... 131

Grupo 220 – Português e Inglês ......................................................................................................................................................................................................................... 132

Grupo 420 – Geografia ....................................................................................................................................................................................................................................... 133

Grupo 230 – Matemática e Ciências da Natureza ............................................................................................................................................................................................. 134


Grupo 240 – Educação Visual/Educação Tecnológica ....................................................................................................................................................................................... 136

Grupo 600 – Educação Visual/Oficina de Artes/Geometria .............................................................................................................................................................................. 137





Serviços de Psicologia e Orientação ....................................................................................................................................................................................................................... 142

Serviços de Psicologia e Orientação ................................................................................................................................................................................................................... 143

Clubes/Projetos ...................................................................................................................................................................................................................................................... 145

Projeto “… Pequenos Cozinheiros …” ................................................................................................................................................................................................................ 146

Clube de Escrita Criativa .................................................................................................................................................................................................................................... 147

174

Projeto do Clube de Guitarra ............................................................................................................................................................................................................................. 148

Projeto do Clube de Música ............................................................................................................................................................................................................................... 149

Projeto do Clube de Fotografia .......................................................................................................................................................................................................................... 150

Projeto do Clube de Teatro ................................................................................................................................................................................................................................ 151

Clube de Multimédia .......................................................................................................................................................................................................................................... 152

Clube Expressão ................................................................................................................................................................................................................................................. 153

Projeto do Clube de “Ciência em Ação”............................................................................................................................................................................................................. 154

Projeto do Clube “Oficina de Reciclagem”......................................................................................................................................................................................................... 155

Projeto do Clube “Oficina de Educação Tecnológica” ....................................................................................................................................................................................... 156

Projeto do Clube de Tecelagem/Tapeçaria e Artes Decorativas ....................................................................................................................................................................... 157

Projeto do Clube de Oficina Bê-à-Bá da Cozinha ............................................................................................................................................................................................... 158

Projeto do Clube de Arte e Educação ................................................................................................................................................................................................................ 159

Projeto do Clube de Programação ..................................................................................................................................................................................................................... 160

Projeto: Biblioteca … intra muros ...................................................................................................................................................................................................................... 161

Projeto: Biblioteca … intra muros – Clube de Línguas ....................................................................................................................................................................................... 162

Projeto do Clube de Robótica ............................................................................................................................................................................................................................ 163

Projeto do Clube “MUSICARTE” ......................................................................................................................................................................................................................... 164

Associação de Pais ................................................................................................................................................................................................................................................. 165

Associação de pais ............................................................................................................................................................................................................................................. 166

Documents

2017/2018 - aeaag.pt · crianças para a prática de uma ... Primeiro Natal dos Animais” de Benoît Debecker -Promover a ... de uma peça de teatro