23164913 frequencia escola conserva feitosa

Frequência das respostas aos questionários contextuais

Programa de AvaliaçãoEducacional Sistema UNO

Jornada 2009

ANTONIO CONSERVA FEITOSA ESCOLA DE EF E MEDIO PREF

19º CREDE – JUAZEIRO DO NORTE

JUAZEIRO DO NORTE • CE

Código no INEP: 23164913

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL CEARÁ 2011

Escolas da rede pública estadual

2

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO CEARÁ - 2011

Governador Cid Ferreira Gomes Vice-Governador do Estado Domingos Gomes de Aguiar Filho SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Secretária da Educação Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretário Adjunto Maurício Holanda Maia Secretário Executivo Antonio Idilvan de Lima Alencar Assessora Institucional do Gabinete Cristiane Holanda Coordenador de Avaliação e Acompanhamento da Educação Francisco Kennedy Silva dos Santos

EQUIPE TÉCNICA Coordenação Francisco Kennedy Silva dos Santos Coordenador de Avaliação e Acompanhamento da Educação Técnicos César Nilton Maia Chaves Francisco Renizio Albuquerque Nunes Geanny de Holanda Oliveira Gilvania Ferreira Silva Baade Lia Leite Barros de Menezes Maria Gorete de Gois Marilene Barbosa Pinheiro

3

R. Padre Adelino, 758 – Belenzinho São Paulo/SP – CEP: 03303-904

Telefone: (11) 2790-1494 / Fax: (11) 2790-1454 www.avaliaeducacional.com.br

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO CEARÁ - 2011

EXECUÇÃO AVALIA Educacional EQUIPE DE COORDENAÇÃO CENTRAL DO PROJETO Diretor Geral Flávio José Chermont Vieira Coordenador Geral do Projeto Prof. Dr. Renato Júdice de Andrade COORDENADORES DE ÁREAS Processamento e Constituição da Base de Dados Guilherme Panzetti Alonso Estatística Prof. Me. José Rodrigues Batista Produção e Logística Prof. Dr. Miguel Angelo Thompson Rios Treinamento e Relacionamento com as escolas Profª Ma. Maria Zélia Dias Miceli Gestão de Projetos Eliane Spotto Cabral Juliana Miranda

Supervisão Comercial e Operacional Edmar Cesar Falleiros Diogo Equipe de Operações e Processos Administrativos Aran Barros Vitalo Bruno de Britto Bernardo Diego Mansur Maria Marluce da Silva Karina Moura Figueiredo Geraldo Coutinho Porto EQUIPE EDITORIAL Editora Executiva Ana Luiza Couto Editora de Texto Leticia Scarp

Editor de Arte Norberto Silvestre

Sumário

Introdução .................................................................................................................. 6

1. Percepção dos alunos ............................................................................................ 7

1.1. Caracterização do perfil demográfico ..................................................................................... 7

1.2. Caracterização do perfil socioeconômico ............................................................................... 9

1.3. Caracterização do perfil sociocultural .................................................................................. 16

1.4. Tempo alocado para estudo .................................................................................................. 20

1.5. Tempo alocado para diversão ................................................................................................ 22

1.6. Hábitos de leitura .................................................................................................................. 24

1.7. Percepção sobre processos escolares .................................................................................... 26

1.8. Percepção sobre a equipe de gestão educacional .................................................................. 30

1.9. Percepção sobre a equipe de professores .............................................................................. 32

1.10. Motivação escolar .................................................................................................................. 36

1.11. Rotina de estudos .................................................................................................................. 39

1.12. Inserção social na escola ........................................................................................................ 41

1.13. Envolvimento escolar dos pais ou responsáveis .................................................................. 43

1.14. Avaliação das instalações e da infraestrutura da escola ...................................................... 47

1.15. Avaliação de aspectos diversos da escola .............................................................................. 51

2. Percepção das famílias ........................................................................................ 55

2.1. Qualidade geral da escola ...................................................................................................... 55

2.2. Atendimento da escola .......................................................................................................... 58

2.3. Comunicação com a escola .................................................................................................... 60

2.4. Qualidade dos professores e do ensino ................................................................................ 62

2.5. Resultados da escola ligados às competências cognitivas.................................................... 66

2.6. Resultados da escola ligados às competências sociais e afetivas ......................................... 68

2.7. Infraestrutura para o ensino ................................................................................................. 71

2.8. Infraestrutura para outras atividades .................................................................................. 74

3. Percepção dos professores .................................................................................. 76

3.1. Caracterização do Professor .................................................................................................. 76

3.2. Caracterização do Perfil Socioeconômico ............................................................................. 87

3.3. Satisfação com a profissão .................................................................................................... 91

3.4. Inserção na escola .................................................................................................................. 93

3.5. Percepção da efetividade da gestão educacional .................................................................. 96

3.6. Características dos alunos como motivo de dificuldade de aprendizagem ....................... 100

3.7. Características da escola como motivo de dificuldade de aprendizagem .......................... 103

3.8. Percepção das condições de trabalho .................................................................................. 110

SUMÁRIO

5

3.9. Percepção da Importância do Projeto Político Pedagógico ................................................ 112

3.10. Percepção da Influência do Plametas nas atividades pedagógicas .................................... 114

3.11. Expectativa em relação aos alunos ..................................................................................... 116

4. Percepção dos Gestores .................................................................................... 117

4.1. Perfil do gestor .................................................................................................................... 117

4.2. Satisfação com o trabalho de gestor ................................................................................... 120

4.3. Liderança .............................................................................................................................. 123

4.4. Percepção da efetividade do gestor ..................................................................................... 128

4.5. Visão da escola ..................................................................................................................... 129

4.6. Ambiente/Clima da escola................................................................................................... 131

4.7. Ênfase no ensino- aprendizagem ........................................................................................ 133

4.8. Estruturação do ensino ....................................................................................................... 135

4.9. Expectativas ......................................................................................................................... 136

4.10. Disciplina ............................................................................................................................. 138

4.11. Monitoramento ................................................................................................................... 139

4.12. Envolvimento dos alunos .................................................................................................... 140

4.13. Envolvimento com a família ............................................................................................... 142

4.14. Organização voltada para a aprendizagem ......................................................................... 143

4.15. Percepção da importância do Projeto Político-Pedagógico ................................................ 144

4.16. Planejamento e gestão ......................................................................................................... 146

4.17. Análise dos resultados dos alunos ...................................................................................... 149

4.18. Percepção da influência do Plano de Metas do Diretor (Plametas) como ferramenta de gestão .............................................................................................................................................. 150

4.19. Percepção dos Resultados do Plametas .............................................................................. 153

SUMÁRIO

6

Introdução

Este relatório tem por objetivo apresentar a frequência das respostas aos

questionários sobre a percepção da escola, seus processos e resultados, dadas pelos alunos,

suas famílias, professores e gestores participantes da Avaliação Institucional do Ceará em

2011. Os questionários foram aplicados pela AVALIA a uma amostra representativa de

alunos e famílias de sua escola, e a todos os professores e gestores.

Este nível de detalhamento das respostas aos questionários é de extrema

importância para a identificação não só das áreas em que foram obtidos bons resultados e

que ainda podem ser melhorados, como também daquelas que representam algum tipo de

fragilidade do trabalho da escola, que devem ser priorizadas em um plano de ação específico.

As frequências são apresentadas em gráficos de barra. As respostas de alunos,

famílias, professores e gestores constituem, respectivamente, as seções deste relatório. Em

cada uma, os gráficos apresentados seguem a ordem das questões dos questionários,

considerando as subdivisões por temas.

Para uma visão mais completa sobre a percepção do público avaliado e valores de

cada indicador, veja o Relatório de Percepção da Escola pela Comunidade.

INTRODUÇÃO

7

1. PERCEPÇÃO DOS ALUNOS 1. Percepção dos alunos

1.1. Caracterização do perfil demográfico

Quantos anos completos você tem?

18

14 138

13 14 1017

015 7 10

15 18 1611 15

11 2 3 511

19 2016

23

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Até 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ou maisBranco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Sexo

59

41

0

5446

1

5445

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Feminino Masculino Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede

1. PERCEPÇÃO DOS ALUNOS

8

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL CEARÁ 2011 – RELATÓRIO DE FREQUENCIA

Em qual das categorias de cor/raça usadas pelo IBGE você se encontra?

26

64

4 1 2 1

21

59

105 4 2

20

62

8 5 4 10%

20%

40%

60%

80%

100%

Branco(a) Pardo(a) Preto(a) Amarelo(a) Indígena Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Você fez pré-escola (Educação Infantil)?

22

76

1

15

84

1

17

83

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Não Sim Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Quantas vezes você já repetiu de ano?

49

2216

12

1

55

24

136

2

53

27

135 1

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Nunca repeti de ano Uma vez Duas vezes Três vezes ou mais Branco ou Nulo


9


1.2. Caracterização do perfil socioeconômico

Quantos dos seguintes itens você tem em sua casa?

Televisão em cores;

4

53

28

12

34

4335

14

34

53

31

102

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Não tem Tem 1 Tem 2 Tem 3 ou mais Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Impressora;

83

14

0 0 3

76

19

2 0 3

82

14

1 0 20%

20%

40%

60%

80%

100%



10


Videocassete e/ou DVD;

12

71

113 3

10

67

17

3 2

14

70

13

2 20%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Congelador (independente ou parte de geladeira dúplex);

13

81

3 1 2

14

77

61 2

17

76

5 1 20%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Aspirador de pó;

90

40 0

5

91

61 0 2

93

40 0 2

0%

20%

40%

60%

80%

100%



11


Máquina de lavar roupa (não contar “tanquinho”);

69

23

0 08

64

31

1 0 3

72

25

1 0 20%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Banheiro;

8

64

18

734

70

19

6 25

72

17

4 20%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Automóvel;

67

26

3 0 4

61

28

72 2

65

26

5 2 20%

20%

40%

60%

80%

100%



12


Na sua casa trabalha empregada doméstica?

81

83 2

6

87

101 1 2

90

81 0 2

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Sua mãe ou a mulher responsável por você (por exemplo, madrasta, mãe de criação ou

avó) sabe ler e escrever?

21

79

0

14

85

1

18

81

10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Em relação à escolaridade, qual etapa sua mãe ou a responsável por você concluiu?

17

2822

9

19

0 2 047

25 25

1220

2 4 2 410

34

24

815

1 3 2 20%

20%

40%

60%

80%

100%

Não Estudou

Da 1ª à 4ª série do

Ens. Fund.


Ens. Fund.

Ensino Médio

incompleto

Ensino Médio

completo

Ensino Superior

incompleto

Ensino Superior completo

Pós-graduação

Branco ou Nulo


13


Você vê sua mãe ou a responsável por você lendo?

21

48

29

1

13

52

33

2

17

51

30

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Nunca Às vezes Com frequencia Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Você vê sua mãe ou a responsável por você escrevendo?

18

48

33

1

11

50

37

2

14

52

32

20%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Entre as opções abaixo, qual descreve mais adequadamente a atuação de sua mãe ou da

responsável por você?

36

29

38

124

35

612

37

7 4

30

6 9

38

15

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Profissional liberal ou

proprietária da empresa

Serviços de nível universitário

Serviços de nível médio

Serviços de nível técnico

Serviços de nível técnico manual

Branco ou Nulo


14


Seu pai ou o homem responsável por você (por exemplo, padrasto, pai de criação ou avô) sabe ler e escrever?

26

74

0

16

83

1

25

74

10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Em relação à escolaridade, qual etapa seu pai ou o responsável por você concluiu?

2129

24

9 80

5 2 311

23 23

11

20

2 4 2 4

17

32

22

814

1 2 1 3

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Não Estudou


Ens. Fund.


Ens. Fund.

Ensino Médio

incompleto

Ensino Médio

completo

Ensino Superior

incompleto

Ensino Superior completo

Pós-graduação

Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Você vê seu pai ou o responsável por você lendo?

3842

16

4

27

47

25

2

33

46

20

10%

20%

40%

60%

80%

100%



15


Você vê seu pai ou o responsável por você escrevendo?

27

45

26

3

24

47

27

2

29

48

21

20%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Entre as opções abaixo, qual descreve mais adequadamente a ocupação do seu pai ou

do responsável por você?

40

6

2014 11 9

40

7

22

11 15

5

36

5

1611

29

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Profissional liberal ou

proprietária da empresa

Serviços de nível universitário

Serviços de nível médio

Serviços de nível técnico

Serviços de nível técnico manual

Branco ou Nulo


16


1.3. Caracterização do perfil sociocultural

Qual(is) dos seguintes itens existe(m) em sua casa?

Jornal diário ou em fins de semana;

86

104

83

15

1

88

11

10%

20%

40%

60%

80%

100%



Revistas de informação geral (Veja , Isto É, Época, entre outras);

80

17

3

73

26

2

79

20

20%

20%

40%

60%

80%

100%



17


Computador;

72

25

3

61

37

2

71

27

20%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Acesso à internet;

74

24

2

59

39

2

67

31

20%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede TV a cabo ou antena parabólica;

56

43

1

55

43

2

4652

20%

20%

40%

60%

80%

100%



18


Um lugar calmo para você estudar;

22

74

4

25

73

2

21

77

20%

20%

40%

60%

80%

100%



Atlas;

63

34

3

67

31

2

70

28

20%

20%

40%

60%

80%

100%



Enciclopédia;

61

35

4

65

33

3

68

30

20%

20%

40%

60%

80%

100%



19


Dicionário;

9

87

4

14

84

2

14

85

10%

20%

40%

60%

80%

100%



Além dos livros escolares, quantos livros há em sua casa (NÃO conte jornais, revistas e gibis)?

12

69

13

3 3

18

63

13

3 3

19

64

12

3 20%

20%

40%

60%

80%

100%

Nenhum Uma prateleira (1 a 20 livros)

Até cinco prateleiras (21 a 100 livros)

Mais de cinco prateleiras (mais de

100 livros)

Branco ou Nulo


20


1.4. Tempo alocado para estudo

Frequenta cursos extras?

58

19

614

3

69

11 8 93

67

12 11 82

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Não Até 1 hora Até 2 horas Mais de 2 horas Branco ou Nulo


Estuda ou faz lições de casa?

4

54

27

13

37

59

2012

27

62

20

102

0%

20%

40%

60%

80%

100%



21


Lê?

9

68

10 13

0

12

60

14 11

211

62

1510

20%

20%

40%

60%

80%

100%



Participa de aulas de reforço?

74

105

101

83

83 4 2

86

73 3 1

0%

20%

40%

60%

80%

100%



22


1.5. Tempo alocado para diversão

Assiste à TV?

5

28

19

48

06

28

18

46

16

30

20

42

10%

20%

40%

60%

80%

100%



Utiliza o computador para atividades que não estejam relacionadas à escola?

50

23

12 14

1

3631

1319

2

45

28

1115

20%

20%

40%

60%

80%

100%



23


Pratica esportes?

37

2415

23

2

38

26

1420

2

41

25

15 18

20%

20%

40%

60%

80%

100%



Brinca ou se diverte?

13

26

14

43

4

15

33

16

33

2

16

36

17

29

20%

20%

40%

60%

80%

100%



Conversa com amigos?

8

2318

49

34

2718

50

24

28

18

48

20%

20%

40%

60%

80%

100%



24


1.6. Hábitos de leitura

Leio somente quando preciso;

46

1723

13

0

37

2024

16

2

40

21 23

13

20%

20%

40%

60%

80%

100%

Discordo totalmente Discordo parcialmente

Concordo parcialmente

Concordo totalmente Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A leitura é um dos meus divertimentos favoritos;

16

26 3024

4

23 26 2920

2

2126

32

20

10%

20%

40%

60%

80%

100%





25


Gosto de falar sobre livros com outras pessoas;

2416

3225

3

2822

2820

2

2722

30

20

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Sinto-me feliz se recebo um livro de presente;

1824 25

31

2

19 16

2933

2

18 17

3034

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Para mim, ler é desperdiçar tempo;

69

1410

61

68

178 6 2

70

167 5 2

0%

20%

40%

60%

80%

100%





26


Gosto de ir a uma livraria e/ou biblioteca.

16

29 29 27

0

23 19

3026

2

21 20

3325

20%

20%

40%

60%

80%

100%





1.7. Percepção sobre processos escolares

Na minha escola existe uma comunicação clara sobre calendários, provas, aulas de laboratório ou outras atividades (esportivas, culturais etc.);

19 16 18

46

18 9

26

55

27 8

27

56

10%

20%

40%

60%

80%

100%





27


Na minha escola, as atividades extras sempre acontecem como programadas.

16 13

3337

2

14 15

3237

2

13 16

35 35

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Na minha escola, as regras são claras e iguais para todos;

13 1220

52

28 10

18

62

28 8

19

64

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Na minha escola, as aulas acontecem como programadas no calendário e no horário de

aulas;

10 11

22

56

18 9

25

56

27 9

25

58

10%

20%

40%

60%

80%

100%





28


Na minha escola, o material didático é usado completamente pelos professores;

14 15

41

30

0

11 13

29

46

211 13

31

44

20%

20%

40%

60%

80%

100%





Na minha escola, a disciplina durante as aulas permite que eu preste atenção;

12 12

24

52

07 8

26

57

25 8

27

59

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Minha escola estimula e valoriza a relação saudável entre os colegas de classe;

13 15

3339

17 9

27

56

25 8

28

57

20%

20%

40%

60%

80%

100%





29


Minha escola está preocupada com as questões ambientais;

1317

22

46

28 10

28

51

27 10

30

52

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Minha escola tem plantões de dúvidas;

37

17

28

16

2

24 2129

23

3

22 22

33

21

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O espaço físico de minha escola é seguro;

6

22 23

44

4

14 15

3139

2

12 13

32

42

20%

20%

40%

60%

80%

100%





30


O espaço físico de minha escola favorece o estudo.

610

27

55

18

12

30

48

27 10

31

50

20%

20%

40%

60%

80%

100%





1.8. Percepção sobre a equipe de gestão educacional

A equipe de gestão educacional da escola está sempre presente;

1019

33 35

3612

31

50

16

10

32

51

10%

20%

40%

60%

80%

100%





31


A equipe é acessível para conversar com os alunos;

15 17

35 32

09 12

31

47

27

11

33

47

10%

20%

40%

60%

80%

100%





A equipe incentiva-me a tirar boas notas.

94

22

65

04 5

19

69

24 6

20

69

10%

20%

40%

60%

80%

100%





32


1.9. Percepção sobre a equipe de professores

Os professores estimulam-me a estudar;

3 6

18

73

04 4

19

71

23 4

20

71

10%

20%

40%

60%

80%

100%





Reconhecem meu esforço;

7 7

28

58

06 9

32

51

259

34

51

10%

20%

40%

60%

80%

100%





33


Passam lições para casa;

15

24

70

04 6

23

65

24 6

26

63

10%

20%

40%

60%

80%

100%





Cobram as lições de casa;

3 3

18

73

44 5

18

71

24 5

20

70

10%

20%

40%

60%

80%

100%





Corrigem as lições de casa;

25

29

61

34 5

21

68

23 5

22

69

10%

20%

40%

60%

80%

100%





34


Esclarecem minhas dúvidas;

410

25

60

14 6

23

66

24 5

23

66

20%

20%

40%

60%

80%

100%





Corrigem as provas em sala;

27

1422

30

7

1915

3034

3

19 15

32 32

20%

20%

40%

60%

80%

100%





Utilizam recursos variados durante as aulas;

1319

3630

310 12

36 40

29

14

4035

20%

20%

40%

60%

80%

100%





35


Não faltam às aulas;

1621 22

37

49

16

3241

29

17

35 37

20%

20%

40%

60%

80%

100%





Demonstram conhecer plenamente suas disciplinas;

7 9

26

59

04 6

23

66

23 6

23

66

20%

20%

40%

60%

80%

100%





Dão oportunidades aos alunos de expressar suas opiniões.

7 6

17

68

24 5

19

70

23 4

18

72

20%

20%

40%

60%

80%

100%





36


1.10. Motivação escolar Tenho vontade de ir para a escola todos os dias;

1418

25

44

08 11

30

50

26

10

31

52

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A escola faz parte de meu plano de vida;

7 6

20

67

04 6

19

69

23 5

20

71

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Contribuo com a disciplina da classe;

59

26

60

04 7

33

54

237

35

54

20%

20%

40%

60%

80%

100%





37


Sinto-me motivado para estudar;

6 9

26

59

04 8

29

57

23 7

30

58

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Vejo relação entre o que estudo e o mundo;

37

32

58

04 5

24

63

33 5

24

66

20%

20%

40%

60%

80%

100%





Em relação às lições que o professor de Língua Portuguesa passa para fazer em casa, você:

63

27

0

10

0

62

26

3 6 3

61

29

3 5 20%

20%

40%

60%

80%

100%

Faz as tarefas completas

Faz uma parte das tarefas

Não faz as as tarefas O professor de Língua Portuguesa não passa

tarefas para casa

Branco ou Nulo


38


Você gosta de estudar Língua Portuguesa?

18

80

2

22

76

2

20

78

20%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Em relação às lições que o professor de Matemática passa para fazer em casa, você:

61

36

1 2 0

57

33

4 3 1

53

39

4 3 10%

20%

40%

60%

80%

100%

Faz as tarefas completas

Faz uma parte das tarefas

Não faz as tarefas O professor de Matemática não passa

tarefas para casa

Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Você gosta de estudar Matemática?

28

71

2

30

68

2

34

64

10%

20%

40%

60%

80%

100%



39


1.11. Rotina de estudos

Estudo somente na véspera das provas;

54

20

1014

3

38

19 2218

3

38

2024

15

20%

20%

40%

60%

80%

100%





Levo sempre para a aula o material necessário;

8 9

19

63

04 7

18

69

24 6

19

69

20%

20%

40%

60%

80%

100%





40


Participo das atividades extras que minha escola oferece;

1811

30

40

1

12 12

32

42

2

12 14

3539

20%

20%

40%

60%

80%

100%





Faço diariamente as tarefas solicitadas pelos professores.

9 1221

55

26

10

32

51

249

33

52

20%

20%

40%

60%

80%

100%





41


1.12. Inserção social na escola

Respeito meus colegas e suas opiniões;

4 312

76

43 6

26

64

23 4

23

69

10%

20%

40%

60%

80%

100%





Exponho minhas dúvidas durante as aulas;

5 5

35

54

06

10

32

51

26

10

35

47

20%

20%

40%

60%

80%

100%





42


Sou aceito pelos outros alunos como parte do grupo;

8 7

22

63

05 6

25

62

24 6

25

64

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Não tenho medo de expor minhas dúvidas ou ideias frente aos demais colegas;

8 11

25

54

18 9

26

54

27 10

30

52

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Meus colegas me respeitam.

7 8

27

55

36 8

28

56

24 6

25

63

20%

20%

40%

60%

80%

100%





43


1.13. Envolvimento escolar dos pais ou responsáveis

Meus pais ou responsáveis acompanham continuamente meus estudos;

116

27

54

27 8

28

55

27 8

31

52

20%

20%

40%

60%

80%

100%





Meus pais ou responsáveis conversam com os responsáveis pela minha escola (equipe de gestão educacional);

14 14

3338

1

12 12

3341

2

12 14

37 36

20%

20%

40%

60%

80%

100%





44


Meus pais ou responsáveis conversam com meus colegas amigos;

2517

21

35

2

2115

30 31

2

21 18

31 28

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Meus pais ou responsáveis conversam com os pais dos meus amigos;

2720 23

29

2

28

1726 26

3

2719

28 24

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Meus pais ou responsáveis participam de reuniões organizadas pela escola;

12 10

28

48

110 8

21

58

210 9

23

56

20%

20%

40%

60%

80%

100%





45


Meus pais ou responsáveis ajudam-me a fazer as lições de casa;

27

1220

39

3

27

15

2530

2

29

17

26 25

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Meus pais ou responsáveis cobram de mim as lições de casa;

178

19

55

2

149

21

54

2

1510

23

51

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Meus pais ou responsáveis estimulam-me na preparação para as provas;

8 5

21

64

39 6

20

62

29 7

22

60

20%

20%

40%

60%

80%

100%





46


Meus pais ou responsáveis incentivam-me a ter um bom desempenho na escola;

112

9

79

05 4

14

75

24 4

15

75

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Meus pais ou responsáveis conversam sobre minhas notas;

8 716

69

08 6

21

63

28 7

23

61

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Meus pais ou responsáveis procuram fazer com que eu não falte às aulas.

50

10

80

44 311

78

44 311

78

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%





47


1.14. Avaliação das instalações e da infraestrutura da escola

Salas de aula;

6

21

63

103

29

64

43

25

68

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Não existe Ponto fraco Ponto forte Branco ou Nulo


Centro de multimeios;

0

25

68

74

22

71

45

22

69

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%



48


Laboratório de informática;

8

30

54

85

21

71

34

18

75

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Demais laboratórios;

42

2820

11

2630

40

4

17

31

49

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Cozinha;

5

29

58

84

30

62

43

28

65

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%



49


Ginásio (quadra coberta);

5

19

65

10

3223

40

4

22 22

53

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Quadra de esportes (quadra descoberta);

41

20

29

11

45

25 26

4

39

27 30

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Pátio;

7

27

59

811

32

53

57

27

61

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%



50


Anfiteatro;

58

19 168

66

1812

4

60

2214

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%



Piscina.

75

10 7 8

84

84 4

84

84 4

0%

20%

40%

60%

80%

100%



51


1.15. Avaliação de aspectos diversos da escola

A equipe de professores;

14

78

811

86

49

87

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Ponto fraco Ponto forte Branco ou Nulo


A equipe de gestão educacional;

15

78

615

82

3

14

83

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%



52


Os funcionários;

25

67

816

80

4

16

80

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Os colegas;

21

71

8

19

77

4

17

80

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A convivência entre alunos, professores, equipe de gestão e funcionários;

27

66

7

23

73

4

22

74

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%



53


A organização da escola;

26

68

6

23

74

4

21

75

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A segurança dos alunos e da equipe escolar;

26

64

11

31

65

4

31

66

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A conservação do prédio;

4149

10

39

57

4

37

59

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%



54


A qualidade do material didático;

39

53

8

20

76

4

19

78

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%



A metodologia de ensino usada.

29

62

9

21

76

4

18

78

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%



2. Percepção das famílias

2.1. Qualidade geral da escola

A escola exerce uma influência positiva na vida de meu filho;

5 2

21

72

02 3

18

77

12 2

19

77

10%

20%

40%

60%

80%

100%





A escola atende às minhas expectativas;

4 6

60

29

026

38

52

137

4049

10%

20%

40%

60%

80%

100%





2. PERCEPÇÃO DAS FAMÍLIAS

56


Tenho confiança na escola;

3

1624

57

03 6

28

61

14 6

28

60

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Há uma grande organização na escola;

7

20

45

27

04

9

35

50

1410

35

49

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Sinto que meu filho fica em segurança na escola;

2011

33 35

17 11

33

48

19 11

34

45

10%

20%

40%

60%

80%

100%





57


Eu recomendaria a escola para amigos e parentes;

3 3

26

68

03 5

22

69

13 4

23

68

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Gostaria que meu filho continuasse estudando na escola;

3 2

32

63

02 4

17

76

12 3

17

76

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A qualidade geral da escola é alta.

1218

40

26

449

3946

149

4046

10%

20%

40%

60%

80%

100%





58


2.2. Atendimento da escola

Há uma facilidade de ser atendido pelos responsáveis da escola (diretor, coordenador pedagógico, secretário escolar, funcionários e professores);

6 3

40

51

02 4

23

70

13 5

25

66

10%

20%

40%

60%

80%

100%





Os funcionários me tratam com educação e cortesia;

3 4

5043

02 4

22

70

12 5

25

67

10%

20%

40%

60%

80%

100%





59


Os professores são acessíveis e atenciosos;

40

30

66

02 4

26

68

12 4

27

66

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O(a) diretor(a) é acessível e atencioso(a);

6 6

23

64

02 4

19

73

13 4

22

70

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O(a) coordenador(a) pedagógico(a) é acessível e atencioso(a);

6 4

44 46

02 4

25

67

12 4

28

64

10%

20%

40%

60%

80%

100%





60


O(a) secretário(a) escolar é acessível e atencioso(a);

8 6

38

48

02 4

27

65

13 5

31

60

10%

20%

40%

60%

80%

100%





2.3. Comunicação com a escola

A comunicação da equipe de gestão (diretor, coordenador pedagógico, secretário escolar, funcionários e professores) com a família é adequada;

62

38

54

02 5

30

61

13 6

33

56

10%

20%

40%

60%

80%

100%





61


A comunicação da equipe de gestão (diretor, coordenador pedagógico, secretário escolar, funcionários e professores) com os alunos é adequada;

5 3

58

34

02 5

30

61

22 6

34

57

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A comunicação dos professores com a família é adequada;

5 7

30

59

027

29

60

147

32

56

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A comunicação dos professores com os alunos é adequada;

48

20

68

02 4

26

67

12 4

28

65

10%

20%

40%

60%

80%

100%





62


O material impresso pela escola (circulares, convites, atividades) é de boa qualidade.

38

32

57

03 7

28

61

24 6

29

59

10%

20%

40%

60%

80%

100%





2.4. Qualidade dos professores e do ensino

Os professores têm um bom desempenho em suas atividades;

3 0

21

76

02 3

24

70

11 3

26

68

10%

20%

40%

60%

80%

100%





63


Os professores têm formação adequada para a realização de suas atividades;

1 1

21

76

02 3

21

73

11 3

21

73

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O ensino aplicado pela escola é adequado;

2 3

17

78

01 3

22

73

11 3

23

72

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O material didático (livros) é de boa qualidade;

6 8

21

63

12 5

20

71

13 5

22

69

10%

20%

40%

60%

80%

100%





64


O conteúdo das disciplinas comuns (português, matemática, geografia e outras) é adequado;

1 2

31

65

01 2

19

76

11 3

21

75

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A forma com que os professores ensinam as disciplinas comuns a seu filho é adequada;

2 3

41

55

02 4

26

67

21 4

27

66

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O conteúdo das disciplinas transversais (meio ambiente, ética, cidadania) é adequado;

2 5

25

68

02 6

30

61

13 6

32

58

10%

20%

40%

60%

80%

100%





65


A forma com que os professores ensinam as disciplinas transversais a seu filho é adequada;

4 5

4743

12 5

31

60

23 5

33

58

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A forma de avaliar os alunos é adequada;

48

49

39

12 4

27

65

22 5

27

65

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O número de alunos por turma é adequado;

148

4235

16 9

33

50

29 10

33

46

10%

20%

40%

60%

80%

100%





66


As práticas esportivas oferecidas durante as aulas de Educação Física são adequadas.

14 16

29

40

110 9

28

51

2

12 10

29

49

10%

20%

40%

60%

80%

100%





2.5. Resultados da escola ligados às competências cognitivas

A escola contribui para o desenvolvimento de hábitos de estudo;

9 5

24

62

03 5

30

61

23 5

31

60

10%

20%

40%

60%

80%

100%





67


A escola prepara para a vida escolar futura dos alunos;

3 0

18

77

22 3

19

74

11 3

19

75

10%

20%

40%

60%

80%

100%





A escola contribui para o desenvolvimento intelectual dos alunos.

4 2

18

76

02 5

28

62

22 5

29

62

10%

20%

40%

60%

80%

100%





68


2.6. Resultados da escola ligados às competências sociais e afetivas

A escola contribui para a formação humana dos alunos: valores, princípios e posturas;

3 3

22

72

03 5

27

64

22 5

29

63

10%

20%

40%

60%

80%

100%





A escola contribui para a preparação para o trabalho;

27

26

65

03 5

24

67

23 5

24

67

10%

20%

40%

60%

80%

100%





69


A escola contribui para o crescimento emocional;

413

47

37

05

8

35

50

259

3945

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A escola tem a capacidade de estimular e desenvolver a disciplina;

311

20

66

02 5

26

66

12 4

27

66

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A escola tem a capacidade de despertar e cultivar valores espirituais e religiosos;

3

14

3845

09

14

37 38

210 14

39 36

10%

20%

40%

60%

80%

100%





70


A escola tem a capacidade de despertar a consciência social;

2 4

33

61

026

31

59

23 6

32

58

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A escola tem a capacidade de estimular a prática de ações solidárias;

28

28

62

04 7

32

56

14 7

32

55

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A escola tem a capacidade de estimular a prática de valores democráticos nos alunos:

participação, diálogo, respeito a diferenças.

2 3

20

75

02 4

25

67

13 4

25

67

10%

20%

40%

60%

80%

100%





71


2.7. Infraestrutura para o ensino

O espaço da sala de aula é adequado;

412

24

57

29 11

31

48

29 10

30

50

10%

20%

40%

60%

80%

100%





O laboratório de informática é adequado;

9

22

42

27

08 9

29

52

27 8

26

57

10%

20%

40%

60%

80%

100%





72


Os demais laboratórios são adequados;

3326 23

17

0

1711

3139

2

13 11

31

44

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Os móveis (cadeira, mesa) utilizados são adequados;

2 0

26

70

1

14 14

29

41

2

15 12

26

46

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Os equipamentos (computadores, TVs, aparelhos de DVD, videocassetes, e outros)

utilizados são adequados;

615

32

47

06 9

28

55

27 9

29

54

20%

20%

40%

60%

80%

100%





73


As instalações da cozinha (ou do refeitório) são adequadas;

30

4

3729

0

10 11

33

44

29 12

3443

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Os alimentos servidos são de boa qualidade;

22

4

3935

09 12

31

47

29 11

32

47

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Os uniformes utilizados pelos alunos são adequados.

9 1120

60

06 7

22

63

26 6

22

65

10%

20%

40%

60%

80%

100%





74


2.8. Infraestrutura para outras atividades

O espaço físico para lazer (pátio, quadra) é adequado;

1015

3936

0

2013

28

38

2

14 11

28

46

10%

20%

40%

60%

80%

100%





O espaço físico para esportes é adequado;

11 8

4336

1

2214

25

37

2

1612

26

45

10%

20%

40%

60%

80%

100%





75


As atividades de dança e esporte, entre outras, são de boa qualidade.

2821

26 25

0

1915

3034

2

1814

33 34

10%

20%

40%

60%

80%

100%





76


3. Percepção dos professores

3.1. Caracterização do Professor

Você já respondeu esse questionário em outra escola?

91

90

85

14

1

88

11

10%

20%

40%

60%

80%

100%



3. PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES

77


Qual disciplina você leciona nesta escola?

27 27

45

0

17 15

66

2

20 16

62

20%

20%

40%

60%

80%

100%

Língua Portuguesa Matemática Outra Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Sexo;

50 50

0

59

40

1

58

42

10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Indique a sua idade (em anos);

20 20

3025

50

9

2632

24

90

9

22

3326

101

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Até 24 De 25 a 29 De 30 a 39 De 40 a 49 Mais de 50 Branco ou Nulo


78


Em qual das categorias de cor/raça usadas pelo IBGE você se encontra?

55

30

15

0 0 0

34

55

73 1 1

34

56

6 3 1 10%

20%

40%

60%

80%

100%

Branco(a) Pardo(a) Preto(a) Amarelo(a) Indígena Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Qual das opções abaixo representa o seu nível MAIS ALTO de escolaridade completo?

0 0

45

55

0 0 026

43 45

3 0 13 3

40

51

2 0 10%

20%

40%

60%

80%

100%

Ensino Médio Ensino Superior –

Bacharelado

Ensino Superior –

Licenciatura

Especialização Mestrado Doutorado Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A disciplina que você leciona é da sua área de formação?

9

91

0

13

86

1

12

87

20%

20%

40%

60%

80%

100%



79


Há quantos anos você leciona?

15

45

2015

50

20

3024

13 12

1

16

26 29

14 14

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Há menos de 3 anos

De 3 a 7 anos De 8 a 14 anos De 15 a 20 anos Há mais de 20 anos

Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Há quantos anos você trabalha nesta escola?

4136

149

0

3628

2015

1

2820 23

28

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Há menos de 1 ano De 1 a 2 anos De 3 a 5 anos Há 6 anos ou mais Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Além do magistério, você exerce outra atividade que gera renda?

85

15

0

81

18

0

82

17

00%

20%

40%

60%

80%

100%



80


Em quantas escolas (públicas e/ou privadas) você trabalha?

40

60

0 0

67

26

70

57

35

70

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Apenas em uma Duas Mais de duas Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Somando todas, inclusive as ministradas em outras escolas, quantas horas-aula você

ministra por semana? (Não considere aulas particulares.)

15

5

40

25

15

04

1811

52

15

13

1810

48

18

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Até 10 horas-aula De 11 a 20 horas-aula

De 21 a 30 horas-aula

De 31 a 40 horas-aula

Mais de 40 horas-aula

Branco ou Nulo


81


Em qual etapa de ensino você leciona nesta escola? Creche

9

77

14

3

87

102

87

11

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Sim Não Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Educação Infantil

5

86

92

88

101

88

11

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Fundamental I

5

86

96

84

104

86

10

0%

20%

40%

60%

80%

100%



82


Fundamental II

73

189

38

55

7

30

62

8

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Ensino Médio

82

145

66

29

5

83

134

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Médio Normal (magistério)

0

91

93

86

114

85

11

0%

20%

40%

60%

80%

100%



83


Profissionalizante

0

91

9

23

68

95

84

11

0%

20%

40%

60%

80%

100%



Durante a semana, quantas horas você dedica, fora de sala de aula, a atividades relacionadas a seu trabalho como professor(a) (atividades de planejamento, corrigindo provas, preparando aulas etc.)?

10

45

30

15

0

20

44

1915

1

20

44

2014

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Até 4 horas semanais De 5 a 8 horas semanais

De 9 a 12 horas semanais

Mais de 12 horas semanais

Branco ou Nulo


84


Em relação à missão do professor, assinale para cada dupla de opções aquela que você considera como a mais importante:

Formar cidadãos ou Preparar alunos para o futuro;

80

15

5

70

26

5

71

25

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Formar cidadãos Preparar os alunos para o futuro Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Ensinar as disciplinas ou Formar cidadãos;

4045

15

28

66

6

26

69

5

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Ensinar as disciplinas Formar cidadãos Branco ou Nulo


85


Formar cidadãos ou Transmitir valores;

40

55

5

33

61

6

35

60

5

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Formar cidadãos Transmitir valores Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Preparar alunos para o futuro ou Ensinar as disciplinas;

85

105

77

18

5

80

15

5

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Preparar os alunos para o futuro Ensinar as disciplinas Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Transmitir valores ou Preparar alunos para o futuro;

40

50

10

53

41

6

54

41

5

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Transmitir valores Preparar os alunos para o futuro Branco ou Nulo


86


Ensinar as disciplinas ou Transmitir valores;

4550

5

33

61

6

33

62

5

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Ensinar as disciplinas Transmitir valores Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Você participou de alguma atividade de formação continuada (atualização,

treinamento, capacitação etc.) nos últimos dois anos?

20

80

0

22

76

2

24

74

20%

20%

40%

60%

80%

100%



87


3.2. Caracterização do Perfil Socioeconômico Na sua casa há:

Televisão em cores;

0

3540

25

02

3541

21

12

4339

15

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Não tem 1 2 3 ou mais Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Impressora;

15

70

10

05

35

58

4 1 1

38

56

40 1

0%

20%

40%

60%

80%

100%



88


Videocassete e/ou DVD;

5

75

15

057

69

20

3 18

73

16

2 10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Congelador (independente ou parte de geladeira duplex)

10

85

50 0

26

69

4 0 1

30

65

3 1 10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Aspirador de pó

80

20

0 0 0

85

14

0 0 1

89

10

0 0 10%

20%

40%

60%

80%

100%



89


Máquina de lavar roupa (não contar “tanquinho”);

30

65

0 05

44

54

1 0 1

5345

1 0 10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Banheiro

0

40 40

20

01

4336

19

11

48

35

15

10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Automóvel;

35

45

20

0 0

4047

93 1

44 46

82 1

0%

20%

40%

60%

80%

100%



90


Empregada Doméstica

80

20

0 0 0

75

23

1 0 1

73

24

1 0 10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Somando a sua renda com a renda das pessoas que moram com você, quanto é,

aproximadamente, sua renda familiar mensal?

5

4045

5 502

30

45

148

12

34

44

136

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Até 1 salário mínimo

De 1 a 3 salários mínimos



Mais de 9 salários mínimos

Branco ou Nulo


91


3.3. Satisfação com a profissão

Você está satisfeito(a) com sua profissão de professor(a)?

35

65

0

27

73

0

26

73

00%

20%

40%

60%

80%

100%



Por quanto tempo você planeja continuar lecionando?

0

20

40 40

09

20

30

40

17

18

38 36

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Certamente deixarei a profissão nos

próximos dois anos

Certamente não deixarei a profissão nos próximos dois

anos

Até completar o meu tempo para

aposentadoria

Enquanto não houver qualquer limitação

Branco ou Nulo


92


Você está satisfeito(a) com o seu salário bruto como professor(a)? 100

0 0

93

71

91

80

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Algumas vezes, neste ano, você sentiu que é inútil tentar dar o melhor de si para ser

um(a) bom(boa) professor(a)?

45

55

0

59

40

1

60

39

10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Se você pudesse voltar atrás no tempo, faria opção pelo magistério novamente?

25

75

0

37

63

1

37

62

10%

20%

40%

60%

80%

100%



93


Se seu (sua) filho(a) optasse por seguir carreira de magistério, você ficaria satisfeito(a)?

50 50

0

50 49

1

48 51

10%

20%

40%

60%

80%

100%



3.4. Inserção na escola

Sinto que sou participante importante da escola;

05

32

64

01 2

25

70

11 3

28

66

10%

20%

40%

60%

80%

100%





94


Participo no desenvolvimento do planejamento anual da escola;

05

36

59

02 3

30

65

12 3

29

64

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Participo das decisões educacionais da escola;

514

4536

038

4841

138

4741

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Existe um clima de cooperação entre os professores da escola;

90

27

59

52 5

35

57

11 5

37

55

10%

20%

40%

60%

80%

100%





95


Participo na escolha do material didático utilizado pelos meus alunos;

1418 18

45

59 8

30

51

28 8

32

51

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Sofro discriminação racial na escola;

95

0 05

0

92

2 1 3 1

92

3 1 2 20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Sofro discriminação sexual na escola;

95

0 05

0

94

2 1 2 1

94

2 1 2 10%

20%

40%

60%

80%

100%





96


Você pretende mudar de escola?

82

145

92

72

92

62

0%

20%

40%

60%

80%

100%



3.5. Percepção da efetividade da gestão educacional

Tenho plena confiança profissional na equipe de gestão educacional;

09

18

73

01 3

24

71

12 4

23

70

10%

20%

40%

60%

80%

100%





97


A equipe de gestão educacional busca o comprometimento dos professores com a escola;

0 0

18

82

01 2

15

82

11 2

16

80

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A equipe de gestão educacional estimula as atividades inovadoras;

0 0

32

68

01 3

23

71

11 4

24

69

10%

20%

40%

60%

80%

100%





98


A equipe de gestão educacional dá atenção adequada aos aspectos relacionados à aprendizagem dos alunos;

0 0

32

68

01 3

21

73

11 4

23

71

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A equipe de gestão educacional dá atenção adequada aos aspectos relacionados às

normas administrativas;

05

14

82

01 2

20

76

11 3

22

73

10%

20%

40%

60%

80%

100%





99


A equipe de gestão educacional dá atenção adequada aos aspectos relacionados à manutenção e disponibilidade de recursos físicos da escola;

05

41

55

01 3

27

68

11 4

25

68

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A equipe de gestão educacional implementa regras claras de disciplina e me apoia

quando necessário.

05

27

68

02 4

22

71

12 4

24

68

10%

20%

40%

60%

80%

100%





100


3.6. Características dos alunos como motivo de dificuldade de aprendizagem

As dificuldades de aprendizagem:

São decorrentes das experiências culturais e sociais dos alunos;

09

55

32

5410

58

27

1411

58

25

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede São resultantes dos problemas emocionais dos alunos;

914

55

23

07

19

60

12

28

23

57

11

10%

20%

40%

60%

80%

100%





101


São resultantes de limitações intelectuais dos alunos;

1418

55

14

0

1924

43

13

2

1923

44

12

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Estão relacionadas à falta de assistência e acompanhamento da família nos deveres de

casa;

0

1423

64

026

4347

22 5

40

50

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Estão relacionadas com deficiências físicas do aluno (visuais, motoras etc.);

5041

90 0

41

27 26

5 2

41

27 25

5 20%

20%

40%

60%

80%

100%





102


São decorrentes do perfil cultural dos pais dos alunos;

95

82

50

9

19

53

17

19

18

55

17

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Ocorrem em razão do desinteresse e da falta de esforço do aluno;

09

27

64

038

46 42

227

43 46

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Ocorrem em razão da falta de aptidão e de habilidade do aluno;

18

3241

90

1926

43

92

1925

44

102

0%

20%

40%

60%

80%

100%





103


Estão relacionadas à carência nutricional dos alunos;

5

59

36

0 0

3427

32

5 2

33 30 31

5 20%

20%

40%

60%

80%

100%





3.7. Características da escola como motivo de dificuldade de aprendizagem

As dificuldades de aprendizagem: São resultantes da indisciplina dos alunos em sala de aula;

50

68

27

09

14

51

24

29

14

52

24

20%

20%

40%

60%

80%

100%





104


São decorrentes da carência de infraestrutura física da escola;

3641

18

50

41

26 27

5 2

48

24 22

5 20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede São resultantes de deficiências no Projeto Pedagógico da escola;

3632

1814

0

56

24

15

3 2

58

2315

3 20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Originam-se da heterogeneidade da turma;

2718

55

0 0

3227

34

5 2

31 2735

62

0%

20%

40%

60%

80%

100%





105


Encontram-se na escola, que “dificulta” oportunidades de desenvolvimento das habilidades intelectuais do aluno;

64

2314

0 0

63

2013

2 2

62

2013

3 20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Ocorrem devido ao desalinhamento entre as estratégias pedagógicas adotadas pela

escola e as necessidades dos alunos;

50

36

14

0 0

52

2518

3 2

51

2520

3 20%

20%

40%

60%

80%

100%





106


Ocorrem em razão do baixo salário dos professores, o que gera insatisfação e desestímulo à atividade docente;

2723

50

0 0

36

20

31

11

2

37

2129

11

20%

20%

40%

60%

80%

100%





Decorrem do desconhecimento dos professores sobre a teoria de desenvolvimento e aprendizagem;

59

32

90 0

62

2014

2 2

62

2014

2 20%

20%

40%

60%

80%

100%





107


Decorrem dos índices de falta e atraso dos professores;

86

59

0 0

70

1610

2 2

69

1710

2 20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Estão relacionadas aos conteúdos curriculares inadequados às necessidades dos alunos;

45

27 27

0 0

48

23 22

5 2

46

25 23

5 20%

20%

40%

60%

80%

100%





108


Decorrem das eventuais trocas de professores que “afetam” o funcionamento regular da escola;

18

3236

14

0

37

21

31

102

38

2329

92

0%

20%

40%

60%

80%

100%





Relacionam-se à sobrecarga de trabalho dos professores, dificultando o planejamento e o preparo das aulas;

918

23

50

0

2417

3325

2

2218

3425

20%

20%

40%

60%

80%

100%





109


Estão relacionadas ao não cumprimento do conteúdo curricular;

3236

32

0 0

53

2419

3 2

54

2417

3 20%

20%

40%

60%

80%

100%





São decorrentes da insegurança física do ambiente da escola;

64

32

05

0

62

18 16

3 2

64

1713

4 20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede São causadas pela falta de domínio de pré-requisitos que deveriam ter sido adquiridos

nas séries anteriores.

14 1418

55

08 9

35

47

28 8

34

48

20%

20%

40%

60%

80%

100%





110


3.8. Percepção das condições de trabalho

Os materiais pedagógicos necessários ao meu trabalho estão disponíveis na escola;

514

4536

04

10

42 42

249

4145

20%

20%

40%

60%

80%

100%





As rotinas burocráticas interferem no meu trabalho de ensinar;

2327

45

50

35

18

34

112

36

18

32

13

20%

20%

40%

60%

80%

100%





111


Sinto-me pessoalmente seguro, antes, durante e após meu trabalho na escola;

59

23

64

05

9

30

53

26 8

30

55

20%

20%

40%

60%

80%

100%





Recebo apoio dos pais dos alunos para o desenvolvimento do meu trabalho.

2732 32

90

1722

42

17

2

22 25

40

12

20%

20%

40%

60%

80%

100%





112


3.9. Percepção da Importância do Projeto Político Pedagógico

O Projeto Político Pedagógico de sua escola está sempre disponível para toda a comunidade escolar?

14

86

0

16

80

4

17

80

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Esse projeto foi feito com participação efetiva da comunidade escolar?

9

91

0

14

82

413

85

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%



113


O Projeto Político Pedagógico reflete a realidade social da escola?

9

91

08

88

48

89

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede As decisões da gestão da escola se pautam pelo Projeto Político Pedagógico?

18

82

07

89

48

89

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O Projeto Político Pedagógico é utilizado como referência no dia a dia?

18

82

0

14

82

4

17

81

30%

20%

40%

60%

80%

100%



114


A escolha do material didático reflete as decisões do Projeto Político Pedagógico?

14

86

0

15

81

4

14

83

3

0%

20%

40%

60%

80%

100%



3.10. Percepção da Influência do Plametas nas atividades pedagógicas

As práticas pedagógicas refletem os objetivos determinados no Plano de Metas do Diretor;

05

5045

02 3

33

55

62 4

34

56

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%





115


Os objetivos estabelecidos no Plano de Metas do Diretor influenciaram o desenvolvimento de projetos pedagógicos específicos para a melhoria do rendimento dos alunos em avaliações externas;

05

5045

02 4

32

57

62 4

31

59

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%





As metas estabelecidas no Plano de Metas do Diretor influenciaram o desenvolvimento de projetos para a diminuição da evasão escolar;

5

18

45

32

03 5

30

56

72 5

32

56

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%





116


O rendimento escolar dos alunos tem apresentado mudanças satisfatórias desde a implementação do Plano de Metas do Diretor;

0

18

4536

027

41 43

73

7

44 42

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%





3.11. Expectativa em relação aos alunos

Quantos de seus alunos você acha que concluirão o Ensino Médio?

5

18

59

18

0311

56

26

5211

69

15

4

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Menos da metade Aproximadamente a metade

Quase todos os alunos

Todos os alunos Branco ou Nulo


117

4. PERCEPÇÃO DOS GESTORES 4. Percepção dos Gestores

4.1. Perfil do gestor

Sexo;

100

0 0

71

29

0

69

31

00%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Indique a sua idade (em anos);

0 0

25 25

50

005

23

45

26

005

28

44

22

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Até 24 De 25 a 29 De 30 a 39 De 40 a 49 Mais de 50 Branco ou Nulo


4. PERCEPÇÃO DOS GESTORES

118


Qual das opções representa o seu nível MAIS ALTO de escolaridade completo?

0 0

25

75

0 0 07

211

76

3 0 06

2

12

76

3 0 10%

20%

40%

60%

80%

100%

Ensino Médio Ensino Superior –

Bacharelado

Ensino Superior –

Licenciatura

Especialização Mestrado Doutorado Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Há quantos anos você trabalha nesta escola?

0

50

0

50

0

11

3124

34

07

2417

51

00%

20%

40%

60%

80%

100%

Há menos de 1 ano De 1 a 2 anos De 3 a 5 anos Há 6 anos ou mais Branco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Há quantos anos você trabalha na área educacional?

0 0

25

75

0 02 5

45 47

0 11 5

48 46

0 10%

20%

40%

60%

80%

100%

Há menos de 3 ano

De 3 a 7 anos De 8 a 14 anos De 15 a 20 anos Há mais de 20 anos

Branco ou Nulo


119


Além do trabalho na escola, você exerce outra atividade na área da educação que gera renda?

75

25

0

86

14

0

80

19

00%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Durante a semana, quantas horas você dedica, fora do seu expediente, a atividades

relacionadas ao seu trabalho como gestor?

0

25 25

50

0

3440

1511

0

31

41

1611

00%

20%

40%

60%

80%

100%

Até 4 horas semanais De 5 a 8 horas semanais

De 9 a 12 horas semanais

Mais de 12 horas semanais

Branco ou Nulo


120


4.2. Satisfação com o trabalho de gestor

Você considera que o seu trabalho como gestor(a) é uma fonte de realização e satisfação pessoal?

0

100

07

93

07

93

10%

20%

40%

60%

80%

100%



Além do trabalho na escola, você exerce outra atividade “fora” da área de educação que gera renda?

100

0 0

92

70

90

90

0%

20%

40%

60%

80%

100%



121


Você está satisfeito(a) com seu salário bruto como gestor(a)?

50 50

0

77

22

0

78

21

10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede No seu projeto de desenvolvimento pessoal e profissional, qual é a opção com a qual

você mais se identifica?

0 0

100

0 08 6

86

1 08 6

83

2 00%

20%

40%

60%

80%

100%

mento em atividade diferente da exercida atualmenteA abertura de um negócio próprioO crescimento na atual atividadeAinda não pensei num projeto de desenvolvimento pessoal ou profissionaBranco ou Nulo

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O seu trabalho tem o apoio e o reconhecimento dos colegas de escola?

0

100

04

96

04

95

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Não Sim Sim


122


O seu trabalho tem o apoio e o reconhecimento da Secretaria de Educação (SEDUC)?

0

100

0

18

80

1

16

83

10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O seu trabalho tem o apoio e o reconhecimento da Coordenadoria Regional de

Desenvolvimento da Educação (CREDE)/ Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza (SEFOR)?

0

100

0

13

85

111

89

10%

20%

40%

60%

80%

100%



123


4.3. Liderança As decisões da equipe de gestão são tomadas com a participação de todos;

0 0 0

100

00 3

26

70

11 2

25

71

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A equipe de gestão tem um papel importante na motivação dos professores;

0 0 0

100

01 0

11

88

00 1

11

87

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A equipe de gestão prestigia com a sua presença os eventos da escola;

0 0 0

100

00 04

94

00 07

92

10%

20%

40%

60%

80%

100%





124


A equipe de gestão é exemplo na observação das normas de funcionamento da escola;

0 0 0

100

00 0

10

89

00 1

13

85

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Os professores reconhecem o trabalho da equipe de gestão;

0 0 0

100

00 1

4751

00 2

49 48

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A comunidade local reconhece o trabalho da equipe de gestão;

0 0

75

25

00 2

37

61

00 1

40

58

00%

20%

40%

60%

80%

100%





125


Os alunos reconhecem o trabalho da equipe de gestão;

0 0

75

25

00 1

4553

00 2

4751

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede As famílias dos alunos reconhecem o trabalho da equipe de gestão;

0 0

75

25

00 1

33

65

00 2

40

58

00%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O relacionamento da equipe de gestão com os professores é cordial;

0 0 0

100

00 0

10

90

00 0

11

88

00%

20%

40%

60%

80%

100%





126


O relacionamento da equipe de gestão com as autoridades da Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (CREDE)/ Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza (SEFOR) é pautado pelo diálogo, pela participação e pelo respeito;

0 0 0

100

00 1

11

88

00 1

13

85

00%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O relacionamento da equipe de gestão com as autoridades da Secretaria da Educação

(SEDUC) é pautado pelo diálogo, pela participação e pelo respeito;

0 0 0

100

00 1

13

85

00 2

16

82

00%

20%

40%

60%

80%

100%





127


A liderança da equipe de gestão se manifesta, entre outras coisas, pelo tempo dedicado à orientação e à organização do trabalho dos professores;

0 0 0

100

00 1

18

81

00 1

19

80

00%

20%

40%

60%

80%

100%





A atuação da equipe de gestão motiva o trabalho dos professores;

0 0 0

100

00 0

17

82

00 0

18

81

00%

20%

40%

60%

80%

100%





128


4.4. Percepção da efetividade do gestor Sou percebido(a) como uma liderança legítima pela comunidade escolar;

0 0

25

75

00 1

27

71

00 2

30

67

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Sou reconhecido(a) como profissionalmente competente pela comunidade escolar;

0 0 0

100

00 1

21

77

00 1

23

76

00%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Sou considerado(a) uma pessoa firme nas minhas decisões;

0 0 0

100

00 1

22

77

00 0

21

78

00%

20%

40%

60%

80%

100%





129


4.5. Visão da escola

A escola tem objetivos claros;

0 0 0

100

00 0

12

87

10 0

13

86

10%

20%

40%

60%

80%

100%





As decisões na escola são tomadas de forma colegiada;

0 0

25

75

00 2

28

69

00 1

26

72

10%

20%

40%

60%

80%

100%





130


A comunidade escolar se sente responsável pelos objetivos estabelecidos;

0 0

100

0 00 3

49 47

104

52

43

00%

20%

40%

60%

80%

100%





Na escola, há metas de aprendizado objetivamente estabelecidas.

0 0 0

100

00 1

12

86

00 1

13

86

10%

20%

40%

60%

80%

100%





131


4.6. Ambiente/Clima da escola

Na escola há um clima preponderante de ordem;

0 0 0

100

00 0

19

80

10 1

21

77

10%

20%

40%

60%

80%

100%





A escola é considerada como um ambiente de trabalho agradável;

0 0 0

100

00 0

14

84

10 1

16

83

10%

20%

40%

60%

80%

100%





132


Os bons resultados dos alunos são pessoalmente reconhecidos pelo gestor;

0 0 0

100

00 06

93

00 0

10

89

10%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O clima entre os professores é de respeito mútuo;

0 0 0

100

00 0

20

79

00 1

18

81

00%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O trabalho em equipe é uma prática rotineira da escola;

0 0 0

100

00 1

23

75

00 2

25

73

10%

20%

40%

60%

80%

100%





133


Os professores tem orgulho de trabalhar na escola.

0 0 0

100

00 1

32

67

00 2

31

67

00%

20%

40%

60%

80%

100%





4.7. Ênfase no ensino- aprendizagem

O tempo escolar é usado sem desperdícios para as atividades de ensino;

0 0

75

25

00 3

30

66

11 2

35

62

10%

20%

40%

60%

80%

100%





134


O objetivo central da escola é o aprendizado dos alunos;

0 0 0

100

00 0 3

96

10 0 4

95

10%

20%

40%

60%

80%

100%





Ações emergenciais administrativas se sobrepõem ao trabalho pedagógico.

0

100

0 0 0

33

2125

19

1

2621

33

18

10%

20%

40%

60%

80%

100%





135


4.8. Estruturação do ensino

Predomina no ensino uma organização eficiente;

0 0

100

0 00 2

29

69

00 1

36

62

00%

20%

40%

60%

80%

100%





Há clareza dos objetivos a serem atingidos com o ensino;

0 0

50 50

00 0

20

78

00 1

21

78

00%

20%

40%

60%

80%

100%





136


O ensino reflete as decisões do Projeto Político-Pedagógico da escola.

0 0

25

75

00 1

26

72

10 1

28

70

10%

20%

40%

60%

80%

100%





4.9. Expectativas

Tenho altas expectativas em relação aos resultados dos alunos;

0 0

75

25

00 2

23

75

00 2

31

66

10%

20%

40%

60%

80%

100%





137


Tenho altas expectativas em relação ao trabalho desenvolvido pelos professores;

0 0

75

25

0 0

22

77

1

28

70

00%

20%

40%

60%

80%

100%

Discordo totalmente Discordo parcialmente Concordo parcialmente Concordo totalmente

Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Minhas expectativas são comunicadas de forma clara;

0 0 0

100

00 0

21

78

00 1

20

78

00%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A escola apresenta desafios intelectuais para os alunos.

0 0

25

75

00 1

31

68

00 2

36

61

00%

20%

40%

60%

80%

100%





138


4.10. Disciplina Há regras claras para o comportamento dos alunos;

0 0

25

75

00 06

93

00 07

91

00%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Essas regras são comunicadas aos alunos;

0 0 0

100

00 0 4

95

00 06

93

00%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Comportamentos inadequados são devidamente trabalhados.

0 0 0

100

00 1

16

83

00 1

19

79

00%

20%

40%

60%

80%

100%





139


4.11. Monitoramento

Os processos de monitoramento do desempenho dos alunos refletem as metas de aprendizado;

0 0 0

100

00 2

33

65

00 1

36

62

10%

20%

40%

60%

80%

100%





Há processos internos de avaliação da escola.

0 0

25

75

03 3

24

70

02 4

24

69

00%

20%

40%

60%

80%

100%





140


4.12. Envolvimento dos alunos A escola se preocupa com a motivação para o aprendizado dos alunos;

0 0 0

100

00 06

93

00 08

91

00%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A escola procura criar senso de responsabilidade nos alunos;

0 0 0

100

0 05

95

08

91

00%

20%

40%

60%

80%

100%

Discordo totalmente Discordo parcialmente Concordo parcialmente Concordo totalmente


141


Faz parte da rotina da escola marcar lições de casa para os alunos;

0 0

100

0 00 4

38

58

00 3

35

61

00%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Essas lições de casa são avaliadas.

0 0

25

75

01 4

40

55

01 3

4352

00%

20%

40%

60%

80%

100%





142


4.13. Envolvimento com a família

A escola procura envolver os pais na promoção do aprendizado dos filhos;

0 0 0

100

00 0

12

87

00 1

20

78

10%

20%

40%

60%

80%

100%





A escola abre seu espaço para a participação dos pais.

0 0 0

100

00 09

90

10 1

12

86

10%

20%

40%

60%

80%

100%





143


4.14. Organização voltada para a aprendizagem

A escola oferece oportunidades de capacitação para seus professores e funcionários;

0 0 0

100

037

38

53

02 5

4250

10%

20%

40%

60%

80%

100%





As boas práticas identificadas são incorporadas na rotina da escola.

0 0

25

75

00 2

20

78

00 1

22

75

10%

20%

40%

60%

80%

100%





144


4.15. Percepção da importância do Projeto Político-Pedagógico

O Projeto Político-Pedagógico de sua escola está sempre disponível para toda a comunidade escolar?

0

100

0

11

87

2

13

85

10%

20%

40%

60%

80%

100%



Esse projeto foi feito com a participação efetiva da comunidade escolar?

0

100

07

91

26

93

10%

20%

40%

60%

80%

100%



145


O Projeto Político-Pedagógico reflete a realidade social da escola?

0

100

03

95

23

96

10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede As decisões da gestão da escola se pautam pelo Projeto Político-Pedagógico?

0

100

06

92

25

94

10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O Projeto Político-Pedagógico é utilizado como referência no dia a dia?

25

75

0

10

87

310

88

20%

20%

40%

60%

80%

100%



146


A escolha do material didático reflete as decisões do Projeto Político-Pedagógico?

0

100

08

90

27

91

20%

20%

40%

60%

80%

100%



4.16. Planejamento e gestão

A equipe de gestão participa ativamente do planejamento anual da escola?

0

100

00

99

01

99

00%

20%

40%

60%

80%

100%



147


A equipe de gestão monitora a execução do planejamento anual da escola?

0

100

01

99

01

98

10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Quando acontecem, as reuniões destinadas ao acompanhamento da execução do

planejamento são produtivas?

0

100

02

97

02

98

00%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Há articulação entre o planejamento das diversas áreas (interdisciplinaridade)?

0

100

05

95

06

94

10%

20%

40%

60%

80%

100%



148


As atividades e eventos da escola estão previstos em calendário?

0

100

00

99

01

98

00%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O planejamento e as estratégias utilizados são suficientes para o bom funcionamento

da escola?

25

75

0

16

83

1

14

86

10%

20%

40%

60%

80%

100%



149


4.17. Análise dos resultados dos alunos

A análise dos resultados das avaliações oficiais (Prova Brasil, Enem, SPAECE, etc.) integra a rotina da escola?

0

100

03

96

03

97

10%

20%

40%

60%

80%

100%


Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A análise dos resultados das avaliações oficiais (Prova Brasil, Enem, SPAECE, etc.) é

utilizada pela gestão escolar?

0

100

01

99

02

98

10%

20%

40%

60%

80%

100%



150


Os resultados alcançados pelos alunos apresentam crescimento nos últimos três anos?

0

100

07

92

110

89

10%

20%

40%

60%

80%

100%



4.18. Percepção da influência do Plano de Metas do Diretor (Plametas) como ferramenta de gestão

Tenho altas expectativas em relação aos resultados do Plano de Metas do Diretor;

0 0

50 50

01 1

24

68

61 2

27

69

20%

20%

40%

60%

80%

100%





151


O Plano de Metas do Diretor tem sido bem divulgado para toda a comunidade escolar;

0 0

25

75

02 3

34

56

51 4

38

55

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede Os objetivos do Plano de Metas do Diretor são coerentes com a realidade social da

escola;

0 0 0

100

01 1

13

80

60 1

16

81

20%

20%

40%

60%

80%

100%





152


O Plano de Metas do Diretor tem contribuído de maneira satisfatória para a gestão da escola;

0 0

25

75

01 1

22

70

51 1

25

71

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede A comunidade escolar contribui ativamente para as melhorias propostas pelo Plano de

Metas do Diretor na escola.

0 0

100

0 01 4

46 44

61 4

53

40

20%

20%

40%

60%

80%

100%





153


4.19. Percepção dos Resultados do Plametas

O rendimento escolar dos alunos apresentou mudanças satisfatórias desde a implementação do Plano de Metas do Diretor;

0 0

100

0 01 1

31

60

61 3

40

54

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede O desempenho dos alunos em avaliações externas (Spaece, Enem, Prova Brasil,

vestibular) tem melhorado com o Plano de Metas do Diretor.

0 0

25

75

01 2

28

63

61 2

35

60

20%

20%

40%

60%

80%

100%





154


As taxas de matrícula tem aumentado desde a implementação do Plano de Metas do Diretor;

0 0 0

100

02 5

23

65

628

37

51

20%

20%

40%

60%

80%

100%




Sua Escola Escolas Semelhantes Rede As taxas de evasão escolar tem diminuído desde a implementação do Plano de Metas

do Diretor;

0 0

25

75

01 3

28

61

61

7

43 47

20%

20%

40%

60%

80%

100%





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