2ª Edição DISCIPLINA Informática e Educação - PROEAD · Na área de gráﬁcos, encontraremos uma diversidade de tipos e subtipos diferenciados, os quais serão criados e elaborados

Apuena Vieira Gomes

Adja Ferreira de Andrade

Autores

aula

12

Apresentando a planilhaeletrônica calc

Informática e EducaçãoD I S C I P L I N A2ª Edição

Governo Federal

Presidente da RepúblicaLuiz Inácio Lula da Silva

Ministro da EducaçãoFernando Haddad

Secretário de Educação a Distância – SEEDRonaldo Motta

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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Secretária de Educação a DistânciaVera Lúcia do Amaral

Secretaria de Educação a Distância- SEDIS

Coordenadora da Produção dos MateriaisCélia Maria de Araújo

Projeto GráficoIvana Lima

Revisores de Estrutura e LinguagemEugenio Tavares BorgesMarcos Aurélio FelipePedro Daniel Meirelles FerreiraTatyana Mabel Nobre Barbosa

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Divisão de Serviços Técnicos

Catalogação da publicação na Fonte. UFRN/Biblioteca Central “Zila Mamede”

Gomes, Apuena Vieira.Informática e educação: interdisciplinar / Apuena Vieira Gomes, Adja Ferreira de Andrade. – Natal, RN:

EDUFRN Editora da UFRN, 2005.316 p.1. Educação – Informática. 2. Sistemas de informação. 3. Internet. 4. Escola – Tecnologias.

I. Andrade, Adja Ferreira de. II. Título.

ISBN 85-7273-289-6 CDD 370RN/UF/BCZM 2005/49 CDU 37:004

Copyright © 2007 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorização

expressa da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

11/07/2007

12ª Edição Aula 12 Informática e Educação

Objetivos

Conceituar e exemplificar o uso de planilhas eletrônicas.

Identificar as operações básicas para a elaboração de planilhas e geração de gráficos.

Apresentação

as aulas anteriores, você conheceu o editor de textos (Writer) e o de apresentação (Impress), pertencente ao OpenOffice. Este é o momento de apresentarmos o editor de planilha de cálculos, denominado OpenCalc ou, simplesmente, Calc. Nesta aula

e na próxima, você encontrará orientações com conceitos básicos, para que utilize alguns recursos básicos dos softwares.

Voltamos a salientar que não pretendemos criar uma espécie de “tutorial” em que estarão descritas todas as funcionalidades do Calc, mas sim um guia para você realizar atividades básicas e ter condições de se aprofundar em outras operações. Dessa forma, este momento requer exercícios práticos que deverão ser realizados no pólo, ou em casa, se você dispuser de toda a estrutura necessária para que as tarefas sejam executadas corretamente. No entanto, você também tem a liberdade de usar algum computador ao qual tenha acesso, desde que possua as condições necessárias para a realização dos exercícios. Seu tutor poderá orientá-lo para usar o OpenOffice, caso não esteja instalado nos computadores do pólo. Bons estudos!

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2 Aula 12 Informática e Educação 2ª Edição

Uma planilha eletrônicadenominada Calc

OCalc é um software livre, disponível sem custos a qualquer pessoa que queira instalá-lo e utilizá-lo. Ele pode ser instalado a partir do site http://www.openoffice.org.br. Você pode utilizar o OpenOffice instalando-o no seu computador, nos

computadores do pólo ou, ainda, adquirindo um CD que simula o Linux. Converse com o seu tutor, ele poderá lhe orientar.Basta acessá-los!

O que é uma planilha eletrônica?

Uma Planilha Eletrônica é um programa que possibilita ao usuário elaborar orçamentos, previsões e planejamento para investimentos futuros, tabelas variadas, controles de gastos pessoais ou de uma empresa, controle de caixa, entre outras planilhas que

envolvam cálculos. Essas operações, através do uso do computador, substituem as ações manuais ou mecânicas na realização de cálculos. Trabalhar com uma planilha eletrônica não exige conhecimentos avançados em computação, é preciso que você conheça a aplicação que irá desenvolver, os comandos próprios da planilha e como realizar os cálculos.

É permitido utilizar formatações nas planilhas do Calc, da mesma maneira que realizamos no Writer, o editor de textos do OpenOffice. Ou seja, poderemos aplicar estilos de letras, tamanhos, cores e uma série de características especiais que poderão ser adaptadas a várias necessidades. Na área de gráficos, encontraremos uma diversidade de tipos e subtipos diferenciados, os quais serão criados e elaborados a partir dos dados fornecidos na planilha.

Atualmente, o concorrente direto do Calc é o Microsoft Excel, encontrado na maioria dos computadores pessoais. Assim como o Microsoft Word, que é parte do Microsoft Office, o Excelnão é um software livre e, portanto, deve ser adquirido através de meios legais, sem cópias desautorizadas, para se desfrutar de suas funcionalidades. Como a filosofia da Secretaria de Educação a Distância (SEDIS), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), é utilizar softwares livres, por motivos apresentados em aulas anteriores, foi selecionado o OpenOffice para que você apreenda os conhecimentos apresentados nas aulas.

Assim como o Writer é semelhante ao Word, o Calc se parece bastante com o Excel.A integração entre esses softwares acontece de forma direta, pois as planilhas gravadas no Excel podem ser utilizadas sem grandes mudanças no Calc, que também permite um tipo diferente de gravação para que seja modificada no programa da Microsoft. Entretanto, as diferenças entre os dois tipos estão baseadas essencialmente na nomenclatura de alguns


A tela de abertura do CalcAssim que executar o programa Calc, você encontrará uma tela semelhante à Figura 1.

Lembre-se de que um software livre está sempre se aprimorando, surgindo novas versões com o passar do tempo. Por isso, a tela apresentada na Figura 1 pode estar um pouco diferente ao se acessar outra versão do OpenOffice.

Figura 1

1 Barra de menu 2 Barra de funções

3 Barra de objetos 4 Barra de fórmulas

5 Área de trabalho 6 Células

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menus e alguns recursos existentes nas versões do Calc. Isso demonstra a filosofia dos softwares livres, que de forma alguma querem se isolar dos programas proprietários. Pelo contrário, pretendem socializar e utilizar seu formato para a utilização em vários programas existentes. Afinal, a Microsoft ainda é conhecida como a “líder” do mercado de programas Aplicativos (SALEH, 2004) (BACIC, 2003).

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O que é uma célulaem uma planilha eletrônica?

É um conceito muito importante que precisamos discutir, pois o utilizaremos em todos os momentos desta aula e que, por sua vez, não lembra nem de longe o conceito de célula apresentado na área da Biologia.

Dá-se o nome de Célula à interseção de uma linha com uma coluna na planilha eletrônica formando um endereço. Como pôde ser visualizado anteriormente, as linhas são identificadas por números, enquanto as colunas são identificadas por letras do alfabeto. Assim, se o cursor estiver posicionado no encontro da coluna “A” com a linha “2”, temos a célula “A2”.

As tabelas que podem ser inseridas em um editor de textos, tal como exercitamos na aula do Writer, servem basicamente para organizar o posicionamento de informações em uma determinada página. Sua aplicação é bem diferente nas planilhas eletrônicas, já que esses programas possuem muito mais recursos para o cálculo de informações e, se necessário, para a geração apropriada de gráficos a partir delas (GNU/LINUX, 2005).

A Barra de Fórmulas é uma das novidades com relação ao que já foi apresentado nos programas anteriores. Nessa barra, poderemos montar diversas expressões matemáticas que nos auxiliarão no desenvolvimento de cálculos.

Você notou uma outra novidade na parte inferior do canto esquerdo da tela? Na Figura 2 a seguir, são apresentadas as “planilhas”, que compõe uma “pasta de trabalho”, como um caderno composto por várias folhas. O Calc permite o trabalho com várias planilhas ao mesmo tempo, apenas alternando entre elas, como se o arquivo a ser salvo estivesse gravando toda uma pasta de trabalho.

Figura 2


Atividade 2

Atividade 1

Quantas planilhas podem ser inseridas em um único arquivo do Calc? É permitido o uso de quantas células em cada planilha? Pesquise nos menus como inserir uma nova planilha e utilize a barra de rolagem para descobrir quantas linhas e quantas colunas podem ser utilizadas nesse programa.

Siga os procedimentos, visualizados na Figura 3, para criar uma planilha simples, na qual iremos estudar os comandos e algumas operações básicas para a prática e apropriação das ferramentas do Calc. Por isso, esta atividade será dividida em várias etapas.

O objetivo da planilha visualizada na Figura 3 é apresentar as notas dos alunos da disciplina de Ciências para calcularmos automaticamente sua média. Dica: digite cada informação em uma célula diferente. Para mudar de uma para a outra, basta utilizar o Enter, deslocar o cursor com o mouse ou utilizar as teclas: para cima, para esquerda,para direita e para baixo, do teclado.

sua

resp

osta


a) Salve a planilha com o nome CALC1.

Figura 3

Assim como aconteceu em aulas anteriores, aconselhamos que você tenha um disquete para armazenar esses exercícios. Essa é uma medida segura para garantir que os arquivos permaneçam com você. Caso não tenha como salvar o arquivo em disquete, você poderá salvar em uma pasta no disco rígido e depois gravar em um CD ou enviar o arquivo para o seu e-mail.

b) Será necessário redimensionar a largura das colunas para que os nomes dos alunos não ultrapassem o tamanho padrão do Calc. Para tanto, você deve clicar na faixa entre uma coluna e outra e arrastá-la de forma semelhante à Figura 4.

Figura 4

c) Formate a linha com os títulos da tabela em negrito e com uma fonte maior do que a digitada. Para realizar essa tarefa, você deve lembrar dos recursos utilizados para a seleção de textos mencionados na aula 10. Aqui, o procedimento é semelhante. Quando selecionar as células, perceberá que isso fica registrado em uma área específica da tela (veja Figura 5 a seguir).


Figura 5

Para a seleção contínua, será apresentado o seguinte formato: A1:B3. Mas, você também poderá referenciar em fórmulas dois outros tipos: para seleções descontínuas,

o formato será A1; B3; C5 (foram selecionadas as células A1, B3 e C5 ao mesmo tempo); e seleções contínuas e descontínuas, com o formato A1:B3;C5 (foram selecionadas as células do intervalo que começa em A1 e vai até B3, e a célula C5). Dica: para obter essas seleções será necessário o uso do mouse e da tecla CTRL.

d) Aplique um Plano de Fundo para as áreas que correspondem à planilha digitada. O procedimento também é semelhante ao exercitado na aula 10, com a diferença de que após a seleção, clicando com o botão direito nessa opção, você irá formatar Células.Escolha uma cor qualquer. Se não gostar, modifique.

e) Insira uma linha para ser a primeira da planilha e digite: Notas do Primeiro Semestre – Turma de Ciências. Para isso, clique no número 1 correspondente à linha, que toda ela será selecionada. Após esse procedimento, clique com o botão direito e selecione Inserir Linhas.

f) Vamos neste momento pensar sobre estas questões: como calcular o resultado da médiadas notas? Como tal tarefa seria realizada no papel? Pegaríamos a nota do trabalho, somaríamos com a da prova e depois dividiríamos por 2, não é? Mas, como transformar isso numa fórmula para que seja aplicada às médias de todos os alunos?

O procedimento para a realização dessa tarefa não é difícil. Nesta etapa, utilizaremos apenas uma maneira de realizar esse cálculo.

Mas, qual é o endereço da nota do trabalho do primeiro aluno? E da nota da prova do primeiro aluno? Depois de responder a essas perguntas, solucionaremos o problema. Na célula correspondente à média das notas do primeiro aluno, você deverá digitar o símbolo = (igual), mais a seguinte fórmula: (endereço da nota de trabalho + endereço da nota da prova)/2

Quando for digitado Enter, surgirá o resultado da média. Para o aluno José, por exemplo, a fórmula a ser colocada na célula D11 seria: = (B11+C11)/2. Faça isso para cada uma das médias dos alunos, respeitando o endereço das células correspondentes a suas notas.

Caso não se lembre de como realizar as tarefas de selecionar partes de texto, aplicar formatações e plano de fundo, retorne à aula 10 para revisar essas operações.

Fórmula

É uma seqüência de informações contidas em uma célula e que normalmente gera resultados a partir de outras informações provenientes de outras células. Operações como adição, multiplicação, divisão, subtração e comparação, quando referidas pelos operadores, são aplicadas a partir de uma fórmula. Assim, pode-se fazer referência às células, nomes de regiões ou valores fixados pelo operador. A fórmula pode conter qualquer um dos seguintes elementos: operadores, referências de células, valores fixos, funções de planilhas e nomes. A digitação de uma fórmula sempre iniciará com o sinal de igual(=). Alguns exemplos: =(A2+B5); =SOMA(B2:C2); =MÉDIA(10,8,7).


Dica:ao invés de digitar as fórmulas dez vezes (número de alunos), um editor de planilhas eletrônicas fornece o seguinte recurso: posicione o mouse no canto inferior direito da primeira célula em que foi digitada a fórmula (D3), de modo que o apontador se transforme em uma “cruz”, segure e arraste o mouse até a última célula (D12), conforme a Figura 6, e verifique o que aconteceu.

Figura 6

Figura 7

g) Modifique os valores das notas do aluno Marcos André Gomes e verifique a transformação ocorrida na coluna das médias. Você percebeu que o valor é calculado automaticamente?

h) Para finalizar esta atividade, utilize um recurso denominado Autoformatação, que auxilia a adaptação de uma área da planilha a partir de formatos pré-definidos. Esse recurso está disponível em Menu Formatar e depois a opção Autoformatar. Observe a Figura 7 a seguir.


Atividade 3

Existem vários métodos para o cálculo de prestações. A fórmula fornecida nesta atividade é utilizada pela Caixa Econômica Federal no financiamento da casa própria, com prestações constantes. Maiores detalhes sobre esse tipo de cálculo serão abordados na disciplina Matemática e Realidade, na aula 15.

Vejamos a fórmula que utilizaremos para calcular os valores nas colunas da planilha.

Prestação = valor do empréstimo/(1 - (1+taxa de juros)^(-prazo)). Como seria, então, a obtenção dos resultados?

Figura 8

Vamos elaborar uma planilha que nos auxilie a simular o cálculo de prestações para um empréstimo de R$ 3.000,00 a ser pago em 12 meses (Figura 8). Suponha que a taxa de juros a ser cobrada por uma instituição financeira seja de 0,81%. Qual será o valor dessas prestações? E do saldo devedor? Digite a planilha a seguir e salve seu trabalho como CALC2.


O uso de funções pararealização de cálculos

As planilhas eletrônicas possuem um recurso muito útil, que facilita a entrada de fórmulas e o cálculo de valores. Alguns exemplos podem ser uma somatória de valores contínuos, a média dos que estão dispostos em endereços descontínuos da planilha,

o arredondamento de números com duas casas decimais, dentre outros. Esse recurso pode ser visualizado através do botão correspondente (Figura 9), acionado pela digitação do símbolo “igual” na barra de fórmulas. A figura apresenta o Assistente de funções, recurso muito interessante para os iniciantes desse programa. Após o seu uso contínuo, você conseguirá inserir as expressões para os cálculos diretamente na barra apropriada, a partir do nome da função, que normalmente deve ser digitado com letra maiúscula.

Figura 9

3

211 Assistente de Funções

2 Aceitar entrada de dados

3 Cancelar ou rejeitar os dados

Operador O que significa Exemplo de uso do operador

+ Adição =B5+F6

- Subtração =D14-D15

/ Divisão =C8/D8

* Multiplicação =B1*5

% Percentual =C3*20%

^ Exponenciação =C10^3

Figura 10

Quase todas as fórmulas que você escrever, certamente, conterão algum operador matemático. Ele indica o tipo de operação que será realizada. Os operadores disponíveis no Calc são os apresentados na Figura 10.


Alguns operadores atuam sobre dois valores, como as quatro operações matemáticas. Já o de percentual atua diretamente sobre o número que o antecede, dividindo-o por 100. Além desses, as planilhas eletrônicas possuem operadores especiais que avaliam dois valores e retornam valores do tipo “Verdadeiro” ou “Falso”.

Além dos já referidos, podemos visualizar outros na Figura 11.

Quanto à ordem de precedência dos operadores, que parte da fórmula deve ser resolvida primeiro? A ordem de precedência executada pelo Calc é descrita na Figura 12 a seguir.

Operador O que significa

= Igual

> Maior que

< Menor que

>= Maior ou igual que

<= Menor ou igual que

<> Diferente de

Figura 11

Operador Descrição

( ) Parênteses

% Percentual

^ Exponenciação

* e / Multiplicação e Divisão

+ e - Adição e subtração

= <> <= >= <> Comparação

Figura 12

Que tal exercitarmos o uso de funções no Calc?


Atividade 4

Elabore a seguinte planilha descrita na Figura 13, que visa simular a compra de um determinado carro. Mais adiante, forneceremos os caminhos necessários para o uso de funções, com vistas a solucionar esta atividade.

Figura 13

a) Salve a planilha com o nome CALC3.

b) Forneça os cálculos para os valores de entrada, que deverá ser de 40% do valor do carro (fórmula=Valor do carro *40%), e para o empréstimo.

c) Coloque um determinado valor para o número de meses a pagar, em número de prestações, e forneça a taxa de juros, que, no exemplo apresentado, é de 1,8%.

d) No Subtotal, acionaremos o Assistente de Funções, o qual utiliza uma função pré-definida no programa para o cálculo de pagamentos. Essa função chama-se PGTO e está disposta na categoria de funções financeiras, que retorna o valor de uma anuidade baseada em alguns valores a serem fornecidos. Os valores utilizados nessa função para esta atividade são: Taxa (taxa de juros), NPER (número total de pagamentos em um determinado empréstimo) e VP(quantia total de uma série de pagamentos). Visualize na Figura 14.


Quando você clicar na função PGTO, na área ao lado surgirão os valores apresentados anteriormente para que possa inseri-los. Preste atenção que o Calc,através desse assistente, insere automaticamente os valores no espaço para a fórmula que consta na tela, conforme apresentado nas figuras seguintes.

Figura 14

Figura 15

1

2

Figura 16


1Enquanto você digita os endereços, a fórmula vai sendo construída com

sua sintaxe pré-definida pelo Calc

2Enquanto os valores vão sendo digitados, o valor que a função resultará

já está aparecendo

Ao selecionar OK, o valor apresentado na célula B8 aparecerá em formato diferenciado e com valor negativo. Isso acontece porque a função demonstra que a prestação do carro será subtraída de suas economias. Transforme esse número em positivo para que fique melhor apresentável na planilha. Para obter o resultado, você poderá utilizar duas formas (veja Figura 17): insira uma função chamada ABS(n), que retorna o valor absoluto de um determinado valor n (a ser colocado entre os parênteses), ou simplesmente insira o sinal de menos (-) antes da fórmula do PGTO. Perceba que, com isso, a formatação utilizada com o retorno da função PGTO, cujo símbolo já é o Real, foi suprimida.

Figura 17

Agora que já fizemos o mais difícil, aplicaremos a formatação nas células.Formate a coluna de item da maneira que melhor lhe convier. Para os valores em dinheiro, utilizaremos uma maneira especial. Selecione as células B1:B3; B8. Clique com o botão direito sobre a seleção e aplique formatar células ou utilize o menu apropriado. Será apresentada uma tela como a da Figura 18. Selecione a categoria Moedas, em números, escolha quantas casas decimais, se deseja separar por milhares, dentre outros. Depois, formate a fonte, seus efeitos, alinhamento, bordas e plano de fundo da forma que lhe for mais adequada. Verifique o resultado. Ficou da maneira que pretendia? Aplique os formatos para outras seleções e não esqueça de salvar.


Figura 18

Existem várias funções disponíveis nas planilhas eletrônicas, as quais foram elaboradas para facilitar a vida do usuário na elaboração de fórmulas, como realizamos na Atividade 2. Apenas a necessidade conduzirá você na busca pelas inúmeras funções existentes no Calc. A mais utilizada delas, no entanto, pode ser aplicada na Atividade 1, em que trabalhamos com “a soma de números e o cálculo de média”. Existem funções específicas para a soma de números, SOMA(), e a sua média, MÉDIA(). Dentro dos parêntese podem ser fornecidos valores fixos, intervalos contínuos e/ou descontínuos. Lembre-se de que você pode utilizar o Assistente de funções ou simplesmente digitar a fórmula. Retorne à Atividade 1 e refaça os cálculos utilizando funções.

Antes de iniciarmos a nossa última atividade, gostaríamos de destacar, assim como fizemos na aula 10, que além de aprender a utilizar uma planilha, de realizar cálculos e funções, o mais importante é você perceber que o uso desse software auxilia também na apreensão de vários conceitos. Através de exercícios propostos pelo professor, o aluno terá contato com atividades que envolvam conceitos de outras áreas, como a Matemática e a Estatística, consolidando o que foi assimilado em tais disciplinas. É assim que é pensada a nova abordagem e possibilidades da Informática na Educação.


Elaborando gráficos

Os gráficos podem representar todos os dados de uma planilha ou uma parte dela, sem a necessidade de você ter que comparar todas as informações, bastando a sua visualização para o entendimento do problema. Para saber como criar um gráfico, o

Calc possui o recurso de um Assistente específico para a sua construção. Através de passos configuráveis, você é conduzido até a sua elaboração.

Abra a planilha executada na Atividade 1, na qual calculamos a média das notas da disciplina de Ciências. Vamos aprender a elaborar um gráfico para a demonstração do desempenho da turma.

Podemos inserir o gráfico de duas formas:

a) selecione o intervalo com os nomes dos alunos e suas respectivas notas e acesse Inserir, Gráfico;

b) sem precisar selecionar nada, acesse Inserir, Gráfico.

Atividade 5

No item “a”, o Calc já “conhecerá” as informações que estão contidas no gráfico. Por isso, ao acionar o assistente do gráfico, o intervalo já está definido, como mostra a Figura 18.

Figura 19


Figura 20

No item “b”, isso não acontece e você poderá inserir o intervalo que desejar, seja ele contínuo ou não, de acordo com a Figura 19.

c) Siga os passos para a elaboração do gráfico fornecendo as informações pedidas durante a execução do assistente, adaptando-as à sua necessidade. Nas figuras a seguir, você encontrará um exemplo de adaptação do gráfico das notas.

Figura 21

Figura 22


Figura 23

Caso você deseje que o gráfico não seja inserido na mesma planilha em que estão os dados dos alunos, poderá, no primeiro passo do assistente, selecionar outra planilha na qual aquele será colocado. Na Figura 24, foram selecionados apenas os nomes dos alunos, as notas dos trabalhos e provas da turma para gerar um gráfico do tipo barras, armazenado na planilha 2.

Figura 24


Leituras complementaresPara obter mais informações sobre o Calc do OpenOffice, sempre utilize o Menu Ajuda

que acompanha o programa. Mas, além disso, na Internet existem tutorais cuja finalidade é auxiliá-lo na melhor compreensão do programa. Alguns deles podem ser encontrados nos seguintes endereços:

<http://www.tc.df.gov.br/tcbrasil/OO/mnuManuais.htm>

<http://www.openoffice.org.br/saite/>

No item ajuda, você encontrará várias documentações sobre os programas existentes no OpenOffice.

ResumoNesta aula, você foi apresentado ao “mundo” das planilhas eletrônicas. Várias operações básicas foram demonstradas, conduzindo-o à elaboração de atividades que requerem o uso de planilhas com cálculos e gráficos. O OpenCalcé apenas um exemplo de uma planilha eletrônica. Aprendendo o conceito e suas operações básicas, não importará qual software está utilizando, destinado para este ou aquele sistema operacional, com uma versão mais antiga ou nova. É necessário se adaptar às funcionalidades e determinações de cada especificidade, pois o que pretendemos é que você identifique como realizar a tarefa, de uma forma geral. Assim, independerá se é no OpenOffice, para Windows, Linux, versão 1.0.3, 1.1.3, 2, 2.0.4 ou outras mais recentes.

Auto-avaliaçãoA partir dos recursos disponíveis apresentados nesta aula, você consegue descrever quais são as funcionalidades e os possíveis usos das planilhas eletrônicas? Gostaríamos que refletisse (assim como fizemos na aula 10, em que apresentamos o editor de textos Writer), que ao final do curso você possuirá formação necessária para se tornar um bom professor na sua área. Inicialmente, neste curso, discutimos sobre a escola na atualidade e as iniciativas de uso da informática na tentativa de melhoria da Educação. Então, como poderia um professor utilizar os recursos de uma planilha eletrônica para articular conhecimentos na prática pedagógica de uma determinada disciplina? Escolha uma atividade realizada na disciplina de Matemática e Realidade e adapte-a como exercício para praticar os conceitos apreendidos e praticados nesta aula.


ReferênciasBACIC, N. M. O software livre como alternativa ao aprisionamento tecnológico imposto pelo software proprietário. 2003. Dissertação (Mestrado) – Instituto de Economia, Universidade de Campinas, Campinas, 2003.

FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. O computador em sala de aula: articulando saberes. Campinas: UNICAMP/NIED, 2000.

SÃO PAULO (Prefeitura Municipal). GNU/LINUX e aplicativos livres nos telecentros: curso de informática livre. Disponível em: <http://www.telecentros.sp.gov.br>. Acesso em: 20 jan. 2005.

SALEH, A. M. Adoção de tecnologia: um estudo sobre o uso de software livre nas empresas. 2004. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Pós-Graduação em Administração, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004.

Reflexão

Durante esta aula de planilhas eletrônicas, você digitou informações, calculou fórmulas simples e algumas mais complexas, exercitou o uso de funções e elaborou gráficos. Essas são operações básicas para a apreensão do conceito desse tipo de planilha. Se a realização das atividades propostas ocorreu sem grandes dificuldades, principalmente na condução das operações, ótimo! Você está no caminho certo. O domínio de programas específicos como este requer uso contínuo que só dependerá da sua necessidade de utilizá-lo. Mas, se os problemas encontrados aconteceram durante a elaboração de fórmulas que não foram explicitadas, será necessária a busca de conceitos relacionados à resolução de problemas na área matemática e não no uso das planilhas. E, ainda, se você conseguiu refletir e detectar a funcionalidade de programas dessa natureza, integrada a outras disciplinas que está cursando no momento, ou que venha a utilizar futuramente, parabéns! Até nosso próximo encontro!

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