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PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Rua Joaquim de Oliveira, 410 - Jd. Cruzeiro – Mairinque/SP CNPJ (MF) 45.944.428/0001-20 – CEP: 18.120.000 / Fone (11) 4718-9090
3º ROTEIRO - ATIVIDADES DOMICILIARES – 2ª FASE
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
NÃO É PRECISO IMPRIMIR AS ATIVIDADES.
AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS NO PRÓPRIO CADERNO E NA SEQUÊNCIA
APRESENTADA.
SE FOR POSSÍVEL REALIZAR A IMPRESSÃO, AS ATIVIDADES PODEM SER
RESPONDIDAS NO PRÓPRIO ROTEIRO.
PROCURE UM LUGAR TRANQUILO E SENTE-SE BEM ACOMODADO E DE
PREFERÊNCIA COM O CADERNO APOIADO NUMA MESA PARA FAZER AS
ATIVIDADES. QUANDO NECESSITAR, SOLICITE OU BUSQUE AJUDA PARA REALIZÁ-
LAS.
É SUGERIDO QUE A SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES SEJA REALIZADA UM POUCO POR
DIA.
PARA GARANTIR APRENDIZADO E APROVEITAMENTO DO SEU TEMPO NÃO DEVE
DEIXAR ACUMULAR ATIVIDADES E/OU, QUERER FAZER NUM ÚNICO DIA.
AO FAZER OS REGISTROS DEVE LEMBRAR-SE DA NECESSIDADE DE ORGANIZAÇÃO
E CUIDADO COM O DOCUMENTO DE REGISTRO DE SUAS TAREFAS (O SEU
CADERNO), NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR A DATA NO INÍCIO DAS ATIVIDADES
DIÁRIAS.
IMPORTANTE: NÃO SE ESQUEÇA DE FAZER UMA LEITURA DIÁRIA, DO MATERIAL QUE
TIVER EM CASA: REVISTAS, LIVROS, JORNAIS, RÓTULOS DE PRODUTOS,
PROPAGANDAS, EMBALAGENS, BULAS, CARTAZES, LETREIROS, OU QUALQUER
OUTRO MATERIAL QUE TENHA E POSSA SER LIDO.
RESERVE UM HORÁRIO DO DIA PARA A LEITURA.
QUANDO O ALUNO FOR MENOR DE 10 ANOS, FAÇAM A LEITURA JUNTOS, 15
MINUTOS DIÁRIOS SÃO SUFICIENTES, CONTE HISTÓRIAS QUE VOCÊ OUVIU QUANDO
ERA CRIANÇA. É BOM PARA VOCÊ E EXCELENTE PARA SEU FILHO.
É IMPORTANTE QUE AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES REALIZEM AS ATIVIDADES
COM A COLABORAÇÃO OU SUPERVISÃO DE UM ADULTO.
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A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA CONTINUA COM OS SEGUINTES PARCEIROS E PROJETOS, CONTAMOS COM SUA
COLABORAÇÃO.
http://meioambientenasescolas.org.br/dicas-ambientais/
3
USE MÁSCARA SEMPRE
QUE PRECISAR SAIR
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ATIVIDADE 1 - LEIA COM A CRIANÇA!
TEXTO INFORMATIVO
NO DIA 21 DE JUNHO TEREMOS O INÍCIO DO INVERNO, A ESTAÇÃO
MAIS GELADA E SECA DO ANO, POIS ACONTECEM GRANDES QUEDAS DE
TEMPERATURAS POR CONTA DE MASSAS DE AR VINDAS DO PÓLO SUL.
ÉPOCA EM QUE OS COBERTORES, EDREDONS E AGASALHOS SAEM
DOS GUARDA-ROUPAS, PARA NOS AQUECER. A ALIMENTAÇÃO É MAIS
QUENTE E SUCULENTA E NÃO PODE FALTAR UM CHÁ OU UM CHOCOLATE
QUENTE BEM GOSTOSO E UMA DELICIOSA PIPOCA DE ACOMPANHAMENTO.
PORÉM OS CUIDADOS COM NOSSA SAÚDE DEVEM SER
REDOBRADOS, POR ISSO SE AGASALHE BEM PARA NÃO SE RESFRIAR OU
FICAR GRIPADO, TOME O SOL DA MANHÃ PARA AUMENTAR A IMUNIDADE
DO SEU ORGANISMO E SIGA TODAS AS RECOMENDAÇÕES QUE A MAMÃE
DER.
COM TODOS ESSES CUIDADOS, CURTA MUITO ESSA ESTAÇÃO QUE
APESAR DE FRIA, TEM SEUS ENCANTOS E BELEZAS, ALÉM DE SER TAMBÉM
MUITO ELEGANTE!!
ENUMERE QUAIS ROUPAS OU ACESSÓRIOS USAMOS PARA NOS
AQUECER NO INVERNO E FAÇA UM “X” NAS QUAIS NÃO USAMOS:
CASO NÃO TENHA COMO IMPRIMIR ESSA ATIVIDADE, ORGANIZE SUAS ROUPAS DE
INVERNO EM GAVETAS OU CAIXAS ORGANIZADORAS NA SUA CASA. O IMPORTANTE É
REALIZAR A TAREFA!
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ATIVIDADE 2 - RECORTE E COLAGEM
ANTES DE REALIZAR ESSA ATIVIDADE, ASSISTA A UM VÍDEO SOBRE
AS ESTAÇÕES DO ANO:
ACESSE O LINK: https://www.youtube.com/watch?v=EmFjWh2p87o
RECORTE E COLE NO ESPAÇO ABAIXO DAS IMAGENS, AS PALAVRAS
DE ACORDO COM AS ESTAÇÕES DO ANO. VOCÊ PODE TAMBÉM,
RECORTAR FIGURAS OU DESENHAR DE ACORDO COM AS ESTAÇÕES DO
ANO.
PR
IMA
VE
RA
VE
RÃ
O
OU
TO
NO
INV
ER
NO
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ATIVIDADE 3 - SALADA DE FRUTAS
PARA CUIDAR DA SAÚDE E FICAR BEM HIDRATADO É IMPORTANTE
BEBER ÁGUA E COMER FRUTAS.
QUE TAL, COM A AJUDA DE UM ADULTO PREPARAR UMA DELICIOSA
SALADA DE FRUTAS COM O QUE VOCÊ TEM EM CASA?!
EM SEGUIDA REGISTRE DO SEU JEITO AS FRUTAS QUE USOU PARA A
SUA DELICIOSA SALADA. FAÇA UM DESENHO.
ATIVIDADE 4 - EXPERIÊNCIA COM FEIJÃO
MATERIAL NECESSÁRIO:
COPO,
ALGODÃO,
FEIJÃO,
ÁGUA.
COMO FAZER:
ENROLE O FEIJÃO NO ALGODÃO E COLOQUE NO FUNDO DO COPO.
REGUE-O COM ÁGUA SEMPRE QUE NECESSÁRIO.
OBSERVAÇÃO: MANTER O ALGODÃO ÚMIDO.
REGISTRE EM UMA FOLHA EM BRANCO, ATRAVÉS DE DESENHOS, AS
FASES DO CRESCIMENTO DO SEU PÉ DE FEIJÃO.
GERMINAÇÃO DO FEIJÃO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=IsikQO9ptJ8
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA “JOÃO E O PÉ FEIJÃO”: https://www.youtube.com/watch?v=ECwNnndODpg
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ATIVIDADE 5 - EXPERIÊNCIA DA CHUVA ARTIFICIAL
COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA UMA CHUVA ARTIFICIAL USANDO
GELO E UM COPO DE ÁGUA QUENTE!
MATERIAL:
1 POTE TRANSPARENTE COM ÁGUA QUENTE;
1 PRATO;
GELO.
COM O PRATO, CUBRA O POTE COM ÁGUA QUENTE E ESPERE ALGUNS
SEGUNDOS.
DEPOIS, COLOQUE OS CUBOS DE GELO EM CIMA DO PRATO. REPARE
NAS PEQUENAS GOTAS QUE VÃO APARECER DENTRO DO POTE.
PRONTO! VOCÊ ACABOU DE CRIAR UMA CHUVA ARTIFICIAL!
O QUE ACONTECE?
EM CONTATO COM A SUPERFÍCIE FRIA, O VAPOR SE CONDENSA E
FORMAM-SE GOTAS DE ÁGUA NA SUPERFÍCIE DO COPO.
ISSO TAMBÉM ACONTECE, QUANDO A ÁGUA EVAPORA COM O CALOR:
O VAPOR SOBE E ENCONTRA O AR FRIO, SE CONDENSA E CAI COMO
CHUVA.
COMO A ÁGUA VIRA CHUVA - O SHOW DA LUNA! EPISÓDIO COMPLETO 08 | PRIMEIRA TEMPORADA | KIDS
https://www.youtube.com/watch?v=WpOkQ7ayUxQ
MÚSICA DE GOTINHA EM GOTINHA – GRUPO PALAVRA CANTADA. LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=bkr1wS8D-6A
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ATIVIDADE 6 - ENCONTRE OBJETOS PERDIDOS
MATERIAL:
CAIXA COM GRÃOS OU AREIA;
OBJETOS DE CASA COM DIFERENTES TEXTURAS.
ESTA BRINCADEIRA ESTIMULA HABILIDADES MOTORAS FINAS,
DESPERTA A CURIOSIDADE E FORTALECE A MEMÓRIA.
ATIVIDADE 7 - AFUNDA OU FLUTUA
ESSA BRINCADEIRA VISA ESTIMULAR A CURIOSIDADE DE COMO AO
COLOCAR UM OBJETO NUM RECIPIENTE COM ÁGUA E CONSTATAR SE ELE
AFUNDA OU FLUTUA. É EXCELENTE PARA TRABALHAR A CASUALIDADE,
DESENVOLVER O PENSAMENTO HIPOTÉTICO, DEDUTIVO E MUITO MAIS!!!
VAMOS DESCOBRIR QUAL OBJETO AFUNDA OU FLUTUA NA ÁGUA?
MATERIAIS:
UM RECIPIENTE FUNDO E TRANSPARENTE;
ÁGUA;
PEQUENOS OBJETOS: MINI BRINQUEDOS, BORRACHA, PLÁSTICO,
LETRAS EM E.V.A. , PEDRINHAS, ROLHAS, TAMPINHAS, ISOPOR,
MADEIRA, BATATA, CENOURA, MOEDA E O QUE MAIS A
IMAGINAÇÃO MANDAR.
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ATIVIDADE 8 - INVESTIGANDO OBJETOS:
ESSA ATIVIDADE PODE SER FEITA SOMENTE COM UMA CRIANÇA OU EM
GRUPO. É UMA ATIVIDADE VERSÁTIL, QUE DÁ PARA ADAPTAR CONFORME
A NECESSIDADE.
1. COLOQUE OS MATERIAIS SOBRE O CHÃO OU SOBRE A MESA, PERTO
DO RECIPIENTE CHEIO DE ÁGUA (NÃO ENCHA MUITO PARA NÃO
DERRAMAR AO COLOCAR OS MATERIAIS)
2. PEÇA A CRIANÇA PARA QUE ESCOLHA UM OBJETO QUE VAI COLOCAR
NA ÁGUA E DIGA ANTES SE ELE AFUNDA OU FLUTUA.
3. DEIXE QUE A CRIANÇA REALIZE O EXPERIMENTO COLOCANDO UM
OBJETO DE CADA VEZ E OBSERVANDO O QUE ACONTECE.
4. NO FINAL, SE QUISEREM, PODEM RETIRAR OS OBJETOS DO
RECIPIENTE COM O AUXÍLIO DE UMA PINÇA, UMA COLHER (OU
OBJETO SEMELHANTE) E COLOCAR NUMA CESTINHA.
UMA VARIAÇÃO PARA FAZER COM AS CRIANÇAS MAIORES É FAZER UMA
BRINCADEIRA EM FORMA DE DESAFIO: QUEM ACERTA MAIS ITENS GANHA
MAIS PONTOS. TORNANDO-SE O VENCEDOR NA BRINCADEIRA.
PERGUNTAS QUE O ADULTO PODERÁ FAZER PARA A CRIANÇA:
O QUE VOCÊ ACHA QUE VAI ACONTECER?
PORQUE AFUNDA?
PORQUE FLUTUA?
O QUE FAZER PARA AFUNDAR?
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=A957b3MtX_Y
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ATIVIDADE 9 - ARREMESSO COM BOLA MATERIAL:
BOLA;
BALDES;
CANETA PARA MARCAÇÃO DOS PONTOS.
A CRIANÇA VAI ARREMESSAR A BOLA
FAZENDO COM QUE CAIA DENTRO DO BALDE.
CADA BALDE VALE UMA DETERMINADA
PONTUAÇÃO. GANHA QUEM FIZER MAIS
PONTOS. A BRINCADEIRA FICA MAIS DIVERTIDA
SE FOR FEITA COM MAIS DE UMA PESSOA E
ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA,
NOÇÃO DE ESPAÇO E FORÇA.
ATIVIDADE 10 - LENÇOL COM BOLA
MATERIAL:
1 LENÇOL
1 BOLA OU BEXIGAS
OS PARTICIPANTES SEGURAM O
LENÇOL NAS PONTAS OU AO REDOR. EM
SEGUIDA ALGUÉM COLOCA A BOLA (OU BEXIGAS) NO MEIO E ENTÃO É SO
MOVIMENTAR O LENÇOL. GANHA QUEM NÃO DERRUBAR A BOLA NO CHÃO.
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ATIVIDADE 11 - JOGO DE BOLICHE
O JOGO DE BOLICHE É BASTANTE ANTIGO, MAS ATÉ OS DIAS ATUAIS
CONTINUA PROPORCIONANDO MOMENTOS DE GRANDE DIVERSÃO E
APRENDIZADO.
CONFECÇÃO DOS PINOS
10 GARRAFAS PET ENUMERADAS DE 1 A 10;
UM POUCO DE AREIA OU ÁGUA DENTRO.
PARA A CONFECÇÃO DAS BOLAS
FOLHAS DE JORNAIS OU REVISTAS.
PODEM SER REALIZADAS COMPETIÇÕES, COM REGRAS
CONSTRUÍDAS COM A CRIANÇA.
PODERÁ SER CONFECCIONADO AINDA UM CARTAZ ONDE SERÃO
REGISTRADAS AS PONTUAÇÕES DE CADA INTEGRANTE DA FAMÍLIA.
AGORA É SÓ JOGAR!!!
QUEM FARÁ MAIS PONTOS?
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ATIVIDADE 12 - PASSA ANEL
NA BRINCADEIRA PASSA ANEL, OS
PARTICIPANTES SERÃO POSICIONADOS EM RODA
OU AO LADO UM DO OUTRO COM AS MÃOS
FECHADAS EM FORMA DE CONCHA.
ENTÃO UM DOS PARTICIPANTES VAI PASSANDO PELAS OUTRAS
TAMBÉM COM AS MÃOS FECHADAS EM FORMA DE CONCHA, DIZENDO:
RECEBA ESSE ANEL E NÃO CONTE A NINGUÉM.
A CRIANÇA QUE ESTÁ COM O ANEL, PASSA AS SUAS MÃOS POR
DENTRO DAS MÃOS DAS OUTRAS CRIANÇAS E ESCOLHE UMA PARA
DEIXAR O ANEL SEM QUE NINGUÉM NOTE.
ELAS DEVEM DISFARÇAR, PARA QUE O ADIVINHADOR NÃO PERCEBA
QUEM RECEBEU O ANEL. POR FIM, O ADIVINHADOR TENTA DESCOBRIR
COM QUEM ESTÁ O ANEL. SE ELE ACERTAR, TORNA-SE O PASSADOR DE
ANEL, SE ERRAR, AQUELE QUE FICOU COM O ANEL ESCONDIDO NAS MÃOS
TORNA-SE O PASSADOR E COMEÇA DE NOVO A BRINCADEIRA.
A BRINCADEIRA ESTIMULA A ATENÇÃO E A IMAGINAÇÃO DAS
CRIANÇAS.
ALGUMAS REGRAS IMPORTANTES:
1. TODOS DEVEM ESTAR COM AS MÃOS FECHADAS EM FORMA DE CONCHA ATÉ O FINAL DA BRINCADEIRA;
2. O NÚMERO DE TENTATIVAS DE ACERTO DO ADIVINHADOR SERÁ DETERMINADO PELO LÍDER DA BRINCADEIRA;
3. PODE-SE USAR OU NÃO A LETRA DA MÚSICA DURANTE A BRINCADEIRA.
MÚSICA PASSA ANEL
PERDI MEU ANEL NO MAR NÃO PUDE MAIS ENCONTRAR E O MAR ME TROUXE A CONCHA DE PRESENTE PARA ME DAR
FOI PARAR NA GOELA DA BALEIA OU ENTÃO NO DEDO DA SEREIA OU QUEM SABE UM PESCADOR ENCONTROU O ANEL E DEU PRO SEU AMOR
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ATIVIDADE 13 - JOGO DE LATA COM BOLA DE MEIA
UTILIZANDO LATAS VAZIAS E MEIAS VELHAS (PARA CONTRUIR UMA
BOLA DE MEIA) ORGANIZAR UM JOGO DE DERRUBAR LATAS.
FICA A CRITÉRIO DE CADA UM A CRIATIVIDADE PARA DECORÁ-LAS,
PODENDO SER NUMERADAS E OU ILUSTRADAS PARA AUXILIAR NA
CONTAGEM DE PONTOS.
SEGUINDO ORIENTAÇÕES DE UM ADULTO, ORGANIZAR AS LATAS EM
FORMA DE PIRÂMIDE E COMBINAR PREVIAMENTE A DISTÂNCIA PARA O
ARREMESSO NA TENTATIVA DE SE DERRUBAR AS LATAS.
ATIVIDADE 14 - JOGO DA VELHA
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ATIVIDADE 15 - TELEFONE SEM FIO
COMO FAZER UM TELEFONE DE COPO: PASSO A PASSO
1. FAÇA UM FURINHO NO FUNDO DE CADA COPO. COMO É NECESSÁRIO
LIDAR COM UM OBJETO PONTIAGUDO, RECOMENDAMOS QUE UM
ADULTO FAÇA ISSO, PARA A SEGURANÇA DOS PEQUENOS;
2. PASSE UMA PONTA DO BARBANTE PELO FURINHO DE UM DOS COPOS,
DE FORA PRA DENTRO.
3. DIVIRTA-SE!
ATIVIDADE 16 – ARGOLA
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO, ROLINHOS DE PAPEL TOALHA OU GARRAFAS PLÁSTICAS. (PINTE OU DECORE COMO QUISER)
AS ARGOLAS PODERÃO SER FEITAS COM JORNAL OU REVISTA E REVESTIDAS COM DUREZ OU PODERÃO FAZER COM PAPELÃO CORTADO EM CÍRCULOS. (DECORE COMO DESEJAR)
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ATIVIDADE 17 - RABO DO BURRO
ATIVIDADE 18 - DESAFIANDO OS NÚMEROS
PEÇA PARA UM ADULTO EM SUA CASA PROVIDENCIAR UMA FOLHINHA
DE CALENDÁRIO. OBSERVE E CIRCULE AS SEGUINTES SOLICITAÇÕES:
QUE MÊS NÓS ESTAMOS?
QUE DIA É HOJE?
QUAL É O MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO?
QUAL É O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO?
QUANTOS MESES TEM O ANO?
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ATIVIDADE 19 – FORMAS GEOMÉTRICAS
OBSERVE NA SUA CASA E DESENHE EM UMA FOLHA, QUAIS OBJETOS
TEM AS SEGUINTES FORMAS GEOMÉTRICAS. VEJA O EXEMPLO ABAIXO:
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ATIVIDADE 20 - NÚMEROS E QUANTIDADES
NESTA ATIVIDADE DEVE-SE MARCAR O NUMERAL PARA A CRIANÇA
EM UMA FOLHA EM BRANCO, COMEÇANDO DE 1 A 10. ELA VAI FAZER A
RELAÇÃO DO NÚMERO E SUA QUANTIDADE E COLOCANDO A FRENTE DO
NÚMERO A QUANTIDADE DE OBJETOS.
PARA FAZER A QUANTIDADE PODE-SE USAR TAMPINHAS, BOLINHAS,
PEQUENOS BRINQUEDOS OU OUTRO MATERIAL QUE ESTIVER DISPONÍVEL
EM CASA.
SE A CRIANÇA CONSEGUIU FAZER A RELAÇÃO, PODE-SE REPETIR A
ATIVIDADE AUMENTANDO DE 10 A 20 OU AINDA DE 20 A 30 ATÉ QUANTO À
CRIANÇA RECONHECER.
ATIVIDADE 21 - POSIÇÃO
O OBJETIVO NA INTRODUÇÃO DESSE CONCEITO É FAZER COM QUE A
CRIANÇA CONSIGA DISTINGUIR, COM BASE EM UM PONTO DE
REFERÊNCIA, DIFERENTES POSIÇÕES NO ESPAÇO.
PROPONHA ATIVIDADES COMO:
BRINCAR DE ESTÁTUA PERGUNTANDO: “QUEM FICOU PARADO DE
FRENTE PARA O SOFÁ?”; “QUEM FICOU DE COSTAS?” ETC;
BRINCAR DE SIGA O MESTRE IMITANDO POSIÇÕES DIVERSAS, POR
EXEMPLO, BRAÇOS PARA CIMA, BRAÇOS PARA BAIXO ETC.
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ATIVIDADE 22 - SUCESSOR E ANTECESSOR
ESSA ATIVIDADE ALÉM DE DIVERTIDA É MUITO IMPORTANTE PARA A
CRIANÇA DESCOBRIR SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS.
VOCÊ VAI PRECISAR:
PLAQUINHAS PEQUENAS DE PAPELÃO (10CM X 20CM),
TAMPINHAS PLÁSTICAS (QUANTO MAIS, MELHOR),
UM PEQUENO PEDAÇO DE PAPEL (PODE SER PEDACINHOS DE
PAPELÃO) PARA ESCREVER OS NUMERAIS
CANETINHA.
BASTA NUMERAR 10 TAMPINHAS, DIVIDIR A PLAQUINHA DE PAPELÃO
COM TRÊS RISCOS, CONFORME A IMAGEM ABAIXO, EM SEGUIDA COLOCAR
UM NÚMERO ENTRE 1 E 10 NO CENTRO.
DEPOIS PEÇA PARA A CRIANÇA PROCURAR ENTRE AS TAMPINHAS O
NÚMERO QUE VEM ANTES E O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO NÚMERO
QUE ESTÁ ESCRITO NO CENTRO DA PLAQUINHA. VOCÊ PODE USAR
NÚMEROS MAIORES À MEDIDA QUE A CRIANÇA VAI CONSEGUINDO
COMPLETAR A ATIVIDADE.
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ATIVIDADE 23 - LABIRINTO
UTILIZANDO UMA TAMPA DE
CAIXA DE CAMISA OU PIZZA,
CORTE ROLINHOS DE PAPEL
HIGIÊNICO E COLE NA TAMPA,
ESCREVA NUMEROS NOS
ROLINHOS FORA DA ORDEM, O
DESAFIO E FAZER A BOLINHA PASSAR DENTRO DOS ROLINHOS SEGUINDO
A SEQUÊNCIA NUMERICA SUGERIDA.
VEJA O EXEMPLO.
ATIVIDADE 24 - JOGO DE TRILHA
O JOGO PODE SER FEITO EM CARTOLINA OU PAPELÃO. PARA FAZER A
TRILHA A CRIANÇA PARTICIPA DA CONFECÇÃO FAZENDO O DESENHO E
ESCREVENDO OS NÚMEROS (PODE RECORTAR OS NÚMEROS DO
CALENDÁRIO OU REVISTAS).
MATERIAL:
DADO;
4 TAMPINHAS DE GARRAFA PET
COLORIDAS;
TRILHA.
REGRAS JOGO:
DECIDE-SE A ORDEM DOS JORGADORES;
O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA O DADO E AVANÇA O NÚMERO DE CASAS
INDICADO NA FACE DO DADO VOLTADA PARA CIMA, COMEÇANDO A
CONTAR DA CASA – PARTIDA.
OS DEMAIS JOGADORES JOGAM O DADO NA SUA VEZ
O VENCEDOR SERÁ QUEM CHEGAR NA CASA - FIM.
SE O JOGADOR TIRAR MAIS PONTOS DO QUE O NECESSÁRIO, ELE VAI
ATÉ A CASA FIM E VOLTA O CORRESPONDENTE AO NÚMERO DE CASAS
ULTRAPASSADAS E AGUARDA A PRÓXIMA JOGADA.
LINK PARA CONSTRUIR O DADO: https://www.youtube.com/watch?v=KZkbEqGcdUQ&feature=youtu.be
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ATIVIDADE 25 - MASSINHA
INGREDIENTES:
1 XÍCARA DE SAL.
4 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO.
1 XÍCARA E MEIA DE ÁGUA.
3 COLHERES DE SOPA DE ÓLEO.
CORANTE ALIMENTÍCIO
AGORA UTILIZANDO A MASSINHA NÓS VAMOS
FAZER OS NUMERAIS DE 0 AO 10.
VAMOS COLOCAR A QUANTIDADE DE 0 A 10. PODE
SER COM CANUDO OU MACARRÃO.
AGORA VAMOS FAZER AS LETRINHAS DO ALFABETO?
AGORA VAMOS FAZER AS FORMAS GEOMÉTRICAS
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ATIVIDADE 26 - VAMOS UTILIZAR A MASSINHA PARA FAZER ALGUMAS
PERCEPÇÕES DE MOVIMENTO.
ATIVIDADE 27 - VAMOS FAZER AS PERCEPÇÕES DE MOVIMENTO
UTILIZANDO NOSSO CORPO.
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ATIVIDADE 28 - PAREAMENTO DE
CORES
PRECISAREMOS DE 4
FOLHAS EM BRANCO PARA A
CONFECÇÃO DE 4 CÍRCULOS
GRANDES (DICA: USE UMA TAMPA
DE PANELA COMO MOLDE),
ESSES CÍRCULOS DEVEM
SER PINTADOS PELA CRIANÇA
COM 4 CORES DE LÁPIS (OU GIZ)
SENDO DE CORES DIFERENTES, SÃO ELES: AZUL, AMARELO, VERMELHO E
VERDE (EM UM OUTRO MOMENTO PODE-SE FAZER COM OUTRAS CORES).
AUXILIE A CRIANÇA A MARCAR OS NOMES DAS CORES NOS CÍRCULOS
E DEPOIS AUXILIE PARA CORTAR O CÍRCULO.
AGORA O ADULTO DEVERÁ SEPARAR VÁRIOS ITENS QUE TENHA EM
CASA NESSAS CORES, APRESENTAR A CRIANÇA E PEDIR QUE IDENTIFIQUE
AS CORES E SEPARE COLOCANDO CADA COR NO CÍRCULO
CORRESPONDENTE.
ATIVIDADE 29 – ARTE
VOLPI-QUINTAL DA CULTURA: https://www.youtube.com/watch?v=kqosuJYVA8g
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AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECEU UM POUCO SOBRE O PINTOR ALFREDO VOLPI, OBSERVE AS TELAS QUE ELE PINTOU E TENTE REPRODUZÍ-LAS EM UMA FOLHA. PODE UTILIZAR-SE DE PINTURA OU COLAGEM.
SEM TÍTULO-1960
FACHADA DAS BANDEIRAS
BRANCAS - DÉCADA DE 1950
AGORA É HORA DE VOCÊ MOSTRAR TODA A SUA CRIATIVIDADE
USANDO OS MATERIAIS QUE VOCÊ TEM EM CASA. ENFEITE A BANDEIRINHA
COMO VOCÊ DESEJAR. SE QUISER FAZER UMA BANDEIRINHA MAIOR PODE
FAZER. CAPRICHE TÁ?
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ATIVIDADE 30 - AUTORRETRATO
ATRAVÉS DE UM ESPELHO PEQUENO
A CRIANÇA DEVERÁ REALIZAR SEU
AUTORRETRATO OLHANDO SUA IMAGEM
E DESENHANDO SEU ROSTO COM UMA
CANETINHA (OU ALGUM ITEM QUE TENHA
EM CASA APAREÇA NO ESPELHO AO
DESENHAR) DA MANEIRA QUE QUISER.
ATIVIDADE 31 - PINTURA COM SAL
VOCÊ VAI PRECISAR:
SAL
COLA
UMA TINTA BEM AGUADINHA (OU AQUARELA)
O PRIMEIRO PASSO É USAR A COLA BRANCA PARA FAZER OS
CONTORNOS DE UM DESENHO NA FOLHA DE PAPEL E EM SEGUIDA,
PRECISAMOS JOGAR O SAL NA COLA DE MODO QUE CUBRA TODO O
DESENHO.
AGORA É HORA DE PINTAR COM A TINTA. NÃO PRECISA DEIXAR A
COLA SECAR. O SURPREENDENTE É VER COMO A TINTA SE TRANSFORMA
NO SAL.
VOCÊ COLOCA UMA GOTA COM O PINCEL E A TINTA SE ESPALHA (POR
ISSO A NECESSIDADE DE SER UMA TINTA BEM DILUÍDA EM ÁGUA).
ESSA É A PARTE CIENTÍFICA DA ATIVIDADE. OS CRISTAIS DE SAL
ABSORVEM A TINTA E
VÃO FAZENDO ELA SE
ESPALHAR, SEM CAIR NO
PAPEL. FICA INCRÍVEL.
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ATIVIDADE 32 - CARIMBO COM FOLHAS
A ATIVIDADE INICIA-SE COM UMA CAMINHADA NO JARDIM OU QUINTAL
PARA JUNTAR AS FOLHAS CAÍDAS, POIS AINDA ESTAMOS NO OUTONO
TEMPO DE RENOVAÇÃO ONDE AS FOLHAS SECAM E CAEM PARA QUE
TUDO VOLTE A FLORESCER DEPOIS, O BACANA É SAIR PROCURANDO
FOLHAS COM TEXTURAS E FORMAS DIFERENTES.
DEPOIS, É SÓ PEGAR ALGUNS PAPÉIS EM BRANCO (PODE SER
PAPELÃO, CARTOLINA OU OUTRO PAPEL QUE TENHA EM CASA TAMBÉM),
TINTA GUACHE OU COLA COLORIDA E PINTAR AS FOLHAS QUE FORAM
ENCONTRADAS NA CAMINHADA, ASSIM QUE TERMINAR A CRIANÇA DEVE
REALIZAR O CARIMBO NO PAPEL, NÃO PODENDO DEMORAR MUITO, POIS A
TINTA SECA DEIXE A CRIANÇA DECORAR A VONTADE USANDO SUA
IMAGINAÇÃO.
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ATIVIDADE 33 - PINTURA COM GARFO
PRECISAMOS DE TINTA, PAPEL E GARFO! PODE SER UM GARFO DE
PLÁSTICO TAMBÉM. AQUI O QUE VAI SER PRECISO É A CRIATIVIDADE E,
CLARO DIVIRTAM-SE.
ATIVIDADE 34 - CARIMBO COM ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO
FAZER RECORTES VARIADOS EM UMA DAS PARTES DO ROLO DE
PAPEL HIGIÊNICO. MOLHAR NA TINTA E CARIMBAR NO PAPEL.
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ATIVIDADE 35 - HORA DE DESENVOLVER A ORALIDADE, MEMÓRIA E A
ARTICULÇÃO DE UM JEITO DIVERTIDO LENDO E RECITANDO COM AS
CRIANÇAS.
PARLENDA
O TEMPO PERGUNTOU AO TEMPO
QUANTO TEMPO O TEMPO TEM?
O TEMPO RESPONDEU AO TEMPO
QUE O TEMPO TEM TANTO TEMPO
QUANTO TEMPO O TEMPO TEM.
TRAVA LÍNGUA
UM SAPO DENTRO DO SACO,
UM SACO COM SAPO DENTRO,
O SAPO BATENDO PAPO,
E O PAPO DO SAPO
SOLTANDO VENTO.
QUADRINHA
EU VOU FAZER UM RELÓGIO
DE UM GALHINHO DE POEJO
PARA CONTAR OS MINUTOS
DO QUE TEMPO QUE NÃO TE VEJO.
ADIVINHA: O QUE É O QUE É?
O QUE É QUE TEM CABEÇA,
TEM DE DENTE, TEM BARBA, NÃO
É BICHO
E NÃO É GENTE?
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ATIVIDADE 36 - CANTIGAS DE RODA
FAÇA UMA RODA COM SEUS FAMILIARES E RELEMBRE AS CANTIGAS POPULARES.
CIRANDA, CIRANDINHA
CIRANDA CIRANDINHA
VAMOS TODOS CIRANDAR
VAMOS DAR A MEIA VOLTA
VOLTA E MEIA VAMOS DAR
O ANEL QUE TU ME DESTES
ERA VIDRO E SE QUEBROU
O AMOR QUE TU ME TINHAS
ERA POUCO E SE ACABOU
POR ISSO DONA (NOME DA CRIANÇA)
FAZ FAVOR DE ENTRAR NA RODA
DIGA UM VERSO BEM BONITO
DIGA ADEUS E VÁ EMBORA
ATIREI O PAU NO GATO
ATIREI O PAU NO GATO, TÔ
MAS O GATO, TÔ
NÃO MORREU, REU, REU
DONA CHICA, CÁ CÁ
ADMIROU-SE, SE SE
DO BERRÔ, DO BERRÔ, QUE O GATO
DEU, MIAU!
PEIXE VIVO
COMO PODE O PEIXO VIVO
VIVER FORA DA ÁGUA FRIA
COMO PODEREI VIVER
COMO PODEREI VIVER
SEM A TUA, SEM A TUA
SEM A TUA COMPANHIA
OS PASTORES DESTA ALDEIA
JÁ ME FAZEM ZOMBARIA
POR ME VEREM ASSIM CHORANDO
POR ME VEREM ASSIM CHORANDO
SEM A TUA, SEM A TUA
SEM A TUA COMPANHIA
CAI, CAI BALÃO
CAI CAI BALÃO, CAI CAI BALÃO
NA RUA DO SABÃO
NÃO CAI NÃO, NÃO CAI NÃO, NÃO CAI
NÃO
CAI AQUI NA MINHA MÃO!
CAI CAI BALÃO, CAI CAI BALÃO
AQUI NA MINHA MÃO
NÃO VOU LÁ, NÃO VOU LÁ, NÃO VOU LÁ
TENHO MEDO DE APANHAR!
CAPELINHA DE MELÃO
CAPELINHA DE MELÃO
É DE SÃO JOÃO
É DE CRAVO, É DE ROSA,
É DE MANJERICÃO
SÃO JOÃO ESTÁ DORMINDO
NÃO ACORDA, NÃO
ACORDAI, ACORDAI,
ACORDAI, JOÃO!
TODA ATIVIDADE CULTURAL, PODE SER ADAPTADA DE ACORDO COM A SUA REGIONALIDADE.
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ATIVIDADE 37 - LETRA INICIAL
QUE TAL SE TORNAR UMA DETETIVE DAS LETRAS? VAMOS FAZER
UMA INVESTIGAÇÃO EM CASA E ENCONTRAR OBJETOS QUE TENHAM A
MESMA INICIAL DO NOME SEU NOME (NOME DA CRIANÇA), VAMOS LÁ?
ATIVIDADE 38 - ALFABETO DE RÓTULOS
AUXILIE A CRIANÇA NO USO DA TESOURA PARA DESENVOLVER A
COORDENAÇÃO MOTORA FINA E HABILIDADE PARA RECORTAR E
RECONHECER AS LETRAS DO ALFABETO. USE FOLHETOS DE
SUPERMERCADO E RECORTE PRODUTOS QUE INICIEM COM AS LETRAS DO
ALFABETO.
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ATIVIDADE 39 - DIA DE REPÓRTER
HOJE A CRIANÇA IRÁ BRINCAR DE REPÓRTER, DEVERÁ ESCOLHER
UM FAMILIAR PARA ENTREVISTAR. A CRIANÇA DEVERÁ PEDIR PARA
OUTRO ADULTO QUE NÃO SEJA O FAMILIAR A SER ENTREVISTADO AJUDÁ-
LA NA LEITURA DAS PERGUNTAS E SE TIVER DISPONIBILIDADE AJUDAR NA
GRAVAÇÃO DA “REPORTAGEM” (UM ADULTO PODE GRAVAR COM O
CELULAR A “ENTREVISTA” PARA QUE A CRIANÇA SE SINTA REALMENTE
COMO UM VERDADEIRO REPÓRTER!); ESCOLHER UM LOCAL BACANA PARA
FILMAR (PODE SER AO AR LIVRE) E COMEÇAR A REPORTAGEM DIZENDO
SEU NOME E QUE FAMILIAR ELA ESCOLHEU PARA ENTREVISTAR.
ROTEIRO DA ENTREVISTA: VAMOS COMEÇAR?
QUAL SEU NOME COMPLETO?
QUAL SUA IDADE?
QUAL SUA PROFISSÃO?
QUANDO TINHA MINHA IDADE O QUE DIZIA SER QUANDO CRESCESSE?
UM LUGAR QUE GOSTARIA DE VIAJAR E CONHECER?
UM SONHO QUE AINDA NÃO REALIZOU?
SE PUDESSE FAZER 3 PEDIDOS QUAIS SERIAM?
O QUE SIGNIFICA SE TORNAR ADULTO?
QUAL SEU MAIOR MEDO?
QUAL ERA SEU BRINQUEDO PREFERIDO NA SUA INFÂNCIA?
QUAL ERA SEU PRATO PREFERIDO NA SUA INFÂNCIA?
O QUE MAIS GOSTAVA NA ESCOLA QUANDO PEQUENO (A)?
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ATIVIDADE 40
VAMOS FAZER COM A MAMÃE OU COM OS RESPONSÁVEIS EM CASA
ALGUMAS DESSAS DELICIOSAS RECEITAS TÍPICAS DE FESTAS JUNINAS.
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ATIVIDADE 41 - ERA UMA VEZ
VAMOS CRIAR UMA HISTÓRIA ANTES DE DORMIR? A IDÉIA HOJE É
DEIXAR A CRIATIVIDADE DA CRIANÇA ROLAR SOLTA... PAPAI, MAMÃE,
TITIAS, AVÓS OU RESPONSÁVEIS ANTES DE DORMIR PEÇA PARA A
CRIANÇA CRIAR UMA HISTÓRIA E CONTAR A VOCÊS. PARA AJUDAR VOCÊS
DEVERÃO IR LEVANTANDO QUESTÕES SOBRE O DESFECHO DA HISTÓRIA,
PARA QUE ASSIM ELA NÃO SE PERCA E CONSIGA DAR SEQUÊNCIA NA
HISTÓRIA COM INÍCIO, MEIO E FIM.
OBSERVAÇÃO: MESMO QUE A HISTÓRIA NÃO FAÇA SENTIDO PARA VOCÊS,
PERMITA QUE A CRIANÇA CONTE DA MANEIRA DELA. A IDEIA É SER
REALMENTE UMA HISTÓRIA CRIADA POR UMA CRIANÇA, SE VOCÊ SE
OFERECEU PARA OUVIR NÃO RIA E NEM TIRE SARRO, CASO CONTRÁRIO A
CRIANÇA IRÁ SE IRRITAR, ENTRISTECER E SE RECUSAR A FAZER O QUE
FOI PEDIDO. CRIANÇA É CRIANÇA! NÃO SE ESQUEÇAM!
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HORA DA HISTÓRIA LER PARA A CRIANÇA EM VOZ ALTA, PERMITIR QUE A CRIANÇA OBSERVE
AS ILUSTRAÇÕES, E QUE COMENTE SOBRE A HISTÓRIA.
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EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE 01 – MARCHA SOBRE JORNAIS
DISPOR A CRIANÇA ATRÁS DE UMA LINHA E TRAÇAR A LINHA DE
CHEGADA A APROXIMADAMENTE 5 METROS. ENTREGAR DUAS FOLHAS DE
JORNAL A CRIANÇA.
AO SINAL DO CONDUTOR, O ALUNO COLOCA NO CHÃO, À SUA
FRENTE, UMA DAS FOLHAS DE JORNAL E PISA SOBRE ELA.
EM SEGUIDA, COLOCA A OUTRA, PISA SOBRE ELA E RECOLHE A QUE
FICOU ATRÁS, PARA COLOCÁ-LA NOVAMENTE À SUA FRENTE E PISA
SOBRE ELA.
A CRIANÇA, PORTANTO, DESLOCA-SE PISANDO ALTERNADAMENTE
SOBRE UM JORNAL E OUTRO, ATÉ A CHEGADA.
SE HOUVER MAIS DE UM PARTICIPANTE, APÓS TREINAR, PODE
REALIZAR UMA COMPETIÇÃO E VER QUEM CHEGA PRIMEIRO A LINHA DE
CHEGADA. CASO O ALUNO PISE FORA DA FOLHA, DEVERÁ REINICIAR NA
LINHA DE PARTIDA.
O QUE IREMOS PRECISAR?
FOLHAS DE JORNAL E GIZ.
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ATIVIDADE 02 – BALÃO
A CRIANÇA, POR MEIO DE TOQUES COM A MÃOS, PÉS, JOELHOS,
CABEÇA, DEVE MANTER O BALÃO NO AR, SEM DEIXAR CAIR.
O QUE IREMOS PRECISAR?
BEXIGAS
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MUSICALIZAÇÃO
1ª SEMANA
MÚSICA:
TODO DIA O PADEIRO FAZ O PÃO, FAZ O PÃO, FAZ O PÃO.
FAZ, FAZ, FAZ, FAZ,
FAZ O PÃO.
TODO DIA O PADEIRO AMASSA O PÃO, AMASSA O PÃO, AMASSA O PÃO.
AMASSA, AMASSA, AMASSA, AMASSA,
AMASSA O PÃO. PÃO, PÃO, PÃO...
NESTA SEMANA VAMOS CONHECER A HISTÓRIA “PÃO, PÃO, PÃO” DE
ESTÊVÃO MARQUES E FÊ SZTOK.
COM A AJUDA DE ALGUM FAMILIAR VOCÊ VAI ASSISTIR A HISTÓRIA DO
PÃO, PÃO, PÃO. SE QUISEREM PODEM ATUAR ALGUMAS PARTES DA
HISTÓRIA, IMITANDO OS PERSONAGENS E UTILIZANDO ALGUM
ACESSÓRIO.
Link para assistir a história: https://www.youtube.com/watch?v=AK0lCoe1sT8
AGORA VOCÊ VAI CONHECER A BRINCADEIRA DO “PÃO, PÃO,
PÃO”.
Link para acompanhar e conhecer a música: https://www.youtube.com/watch?v=Wk3bWCBI3Bg&t=20s
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2ª SEMANA
NESTA SEMANA VOCÊ VAI RELEMBRAR A BRINCADEIRA “PÃO, PÃO,
PÃO”. E DEPOIS DESENHE UMA PERSONAGEM QUE VOCÊ GOSTOU.
A PROFESSORA MELISSA VAI TE AJUDAR A RELEMBRAR A CANÇÃO.
ACESSE O LINK PARA ASSITIR A PROFESSORA MELISSA:
https://drive.google.com/drive/folders/1MfKXLdA2P_1CUZusX0iq-Ker_zU6O3Hk?usp=sharing
3ª SEMANA
JÁ QUE ESTAMOS FALANDO DE PÃO, PÃO, PÃO. AGORA VAMOS POR AS MÃOS NA MASSA MESMO! VAMOS PRECISAR: FARINHA (UMA XÍCARA) ÁGUA (O SUFICIENTE PARA FORMAR A MASSA)
APROVEITE PARA CANTAR E RELEMBRAR A BRINCADEIRA DO “PÃO, PÃO, PÃO”.
4ª SEMANA
BONGÔ DE MATERIAIS RECICLÁVEIS VAMOS FAZER UM BONGÔ PARA USARMOS COM A MÚSICA DO PÃO? VAMOS PRECISAR: DUAS LATAS DE TAMANHOS DIFERENTES UMA FITA ADESIVA OU BARBANTE E UMA COLHER OU A NOSSA MÃO
AGORA PEGUE AS DUAS LATAS E AMARRE UMA DO LADO DA OUTRA
COM A FITA ADESIVA OU BARBANTE (COM O FUNDO PARA CIMA). PRENDA
BEM PARA NÃO SOLTAR ENQUANTO TOCAMOS.
JÁ ESTÁ PRONTO! VIU COMO É FÁCIL! AGORA É SÓ PEGAR A COLHER OU
A PRÓPRIA MÃO PARA TOCAR E SE JUNTAR AO PADEIRO COM A MÚSICA
DO PÃO.
SE PRECISAR DE AJUDA PARA CONSTRUIR O BONGÔ, SEGUE UM PEQUENO TUTORIAL: https://www.youtube.com/watch?v=n5TPCl9f6t8&feature=youtu.be
