4- O Desenvolvimento e Os Direitos Humanos

UNIDADE 4O DESENVOLVIMENTO E OS DIREITOS HUMANOS

4.1. Direitos Humanos: noção , características e evolução

4.2. Economia e justiça social – o direito ao desenvolvimento

4.3. Economia e cidadania – o direito à não discriminação e a um completo desenvolvimento humano

4.4. Economia e ecologia –direito a um ambiente saudável e a um desenvolvimento sustentável

Economia C Profª Manuela Queiroz

1

4.1. Direitos humanos - noção e características

Os direitos humanos são os direitos que todas as pessoas têm devido à sua condição humana, de forma

a viverem em liberdade e dignidade.

Universais

Pertencem a todas as pessoas, qualquer

que seja a sua condição social, género,

etnia, religião ou nacionalidade. Indivisíveis

Todos os direitos sãoigualmente

importantes e Necessários,

não se podendoHierarquizar.

Interdependentes

Os direitos humanos estão inter-relacionados.

Inalienáveis

Não podem ser

cedidos ou retiradosa ninguém.

Os direitos humanos são


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Direitos de 1.ª Geração

Individuais Civis

PolíticosDeclaração dos Direitos do Homem e

doCidadão _ 1789


Colectivos ou de solidariedade

4.1. Evolução dos direitos humanos


direito de voto, de reunião e de manifestação, liberdade de expressão

direito ao trabalho, à greve, à segurança social à educação

Económicos

Sociais

Culturais

direito ao desenvolvimento, à paz, à qualidade do ambiente,

ao usufruto do património da humanidade , aos recursos naturais

Séc. XX _1989_ ONU

Séc. XIX e XX (1948- Declaração Universal dos Direitos do Homem)


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4.1. Evolução dos direitos humanos

• Declaração Universal do Homem e do Cidadão (1789- Revolução Francesa)

• Declaração Universal dos Direitos do Homem (1948_ ONU)

•Convenção Internacional para Todas as Formas de Discriminação Racial (1969)

•Convenção para a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Contra as Mulheres (1981

•Convenção Contra a tortura e Outros Tratamentos ou Punições Cruéis, Desumanos ou Degradantes (1989)

•Convenção sobre os Direitos da criança (1990)

• Declaração Universal do Homem e do Cidadão (1789- Revolução Francesa)

• Declaração Universal dos Direitos do Homem (1948_ ONU)

•Convenção Internacional para Todas as Formas de Discriminação Racial (1969)

•Convenção para a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Contra as Mulheres (1981

•Convenção Contra a tortura e Outros Tratamentos ou Punições Cruéis, Desumanos ou Degradantes (1989)

•Convenção sobre os Direitos da criança (1990)


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Universalidade dos direitos humanos

Os direitos humanos são universais

Todos os seres humanos são iguais em dignidade e em direitos.

O universalismo da vida humana é um dos pilares essenciais da vida humana.


5

Universalidade dos direitos humanos

O universalismo da vida humana é um dos pilares essenciais da vida humana.

Implica a abolição de todas as formas de discriminação por: etnia

religião género idade

Implica a abolição de todas as formas de discriminação por: etnia

religião género idade


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Direito PositivoDireito Positivo

Conjunto de normas que integram um determinado sistema jurídico regulador das relações sociais, obra da vontade humana, variável no tempo e de sociedade para sociedade.

Direito NaturalDireito Natural

Conjunto de princípios suprapositivos, superiores e essenciais ao ser humano

Direito internacional

Direito internacional

Conjunto de normas que regulam as relações que se estabelecem entre Estados soberanos ou outras entidades colectivas, certas organizações internacionais e os próprios indivíduos


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4.2. Economia e justiça social - o direito ao desenvolvimento

Desigualdades e justiça social à escala global

Apesar dos progressos verificados

na luta contra a pobreza,

as desigualdades persistem

entre os países

e

no interior dos países.

Garantir a todas as pessoas

o direito ao desenvolvimento,

independentemente do país em que habitem,

da religião que professem,

da sua etnia

ou género.

A pobreza é a negação de todos

os direitos humanos.


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Os Objectivos de Desenvolvimento do Milénio

2000, Nações Unidas

Declaração do Milénio.

• Combater e erradicar a pobreza,• Promover a dignidade e

igualdade humanas,• Alcançar : -a paz -a democracia - a sustentabilidade ambiental.

Objectivos de Desenvolvimento do Milénio (2005- 2015)

1.º Erradicar a pobreza extrema e a fome.

2.º Alcançar o ensino primário universal.

3.º Promover a igualdade entre os géneros.

4.º Reduzir a mortalidade infantil.

5.º Melhorar a saúde materna.

6.º Combater o VIH/SIDA.

7.º Assegurar a sustentabilidade ambiental.

8.º Promover uma parceria mundial para o desenvolvimento.

Os países que assinaram a Declaração do Milénio comprometeram-se a encetar todos os esforços na promoção do desenvolvimento, o que implica o estabelecimento de um

verdadeiro diálogo Norte/Sul.


9

Os

Os Objetivos de Desenvolvimento do Milénio


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Ajuda ao DesenvolvimentoAjuda Pública ao Desenvolvimento

(APD) Ser fornecida aos países em desenvol-

vimento, dentro de um quadro bilateral ou acordada por instiuições multila-terais.

Ser atribuída por organismos públicos.

Destinar-se a promover o desenvolvi-mento.

Assentar em condições financeirasfavoráveis e, pelo menos, 25% ser atribuído a fundo perdido.

Repartição da APD

Ajuda de emergência – Auxiliar populações vítimas de catástrofes naturais (sismos) ou humanas(refugiados)

Cooperação técnica- formação de técnicos nos países em desenvolvimento

Alívio da dívida - financiar o perdão total ou parcial da dívida

Tipos de Ajuda Pública ao Desenvolvimento

Quanto à natureza dos dadores:

Bilateral- um Estado concede directamente a outro Estado empréstimos e doações

Multilateral …através de organismos internacionais: FMI

Ajuda Pública ao Desenvolvimento

Constitui uma forma de promover o direito ao desenvolvimento.

Através da promoção de projectos em diversas áreas ( saúde, educação, formação profissional, agricultura, construção de infraestruturas), é possível melhorar a vida das populações mais pobres.


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Obstáculos à eficácia da APD

Países doadores

A ajuda tem sido insuficiente.

A ajuda tem sido inconstante.

A ajuda não tem sido isenta.

A ajuda tem sido descoordenada.

Países receptoresA ajuda tem sido mal aplicada.

A ajuda tem sido apropriada pelas elites do poder.

A ajuda pode ser responsável pela criação de um clima de inércia.

A ajuda tem provocado o aumento da taxa de inflação e das taxas

de câmbio.

Ao longo das últimas décadas, a ajuda ao desenvolvimento tem-se saldado por sucessos e insucessos,

cuja responsabilidade deve ser repartida quer pelos países doadores,

quer pelos países receptores.


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4.3.Economia e cidadania

Discriminar significa

distinguir indivíduos ou grupos relativamente a

outros ou à maioria.

Direito à não discriminação a um completo desenvolvimento humano

Discriminação positiva

Discriminação negativa


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Discriminação positiva


Quando se criam oportunidades e se promove a verificação dos de indivíduos ou de grupos de indivíduos relativamente a outros, perante os quais se encontravam em desvantagem

Quando há negação de direitos ou oportunidades e se promove a verificação dos direitos de indivíduos ou de grupos deIndivíduos relativamente a outros, em virtude da sua diferença:• étnica;•religiosa;•económica;•de género;•de idade.


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Apesar da longa luta pelos direitos humanos, vários milhões de pessoas em todo o mundo são alvo de discriminações negativas, o que as coloca

em situação de grande desigualdade e mesmo de privação.

Exemplo: São violados os direitos humanos quando são negadas às pessoas o

acesso:•à educação;

•à saúde;•á água potável;

•a infraestruturas sociais;•uma justa remuneração pelo seu trabalho;

•à participação na vida política.•(…)

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Em 2000 a UE aprovou directivas que proíbem a discriminação em função: - da origem racial ou étnica; - da religião ou crença; - deficiência; - idade; - orientação sexual.


DirectaDirecta

IndirectaIndirecta


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Desenvolvimento Humano

O conceito de desenvolvimento humano foi introduzido em 1990 pelas Nações Unidas, no Relatório do Desenvolvimento Humano.

Só o Homem pode ser o centro do processo de desenvolvimento.

O desenvolvimento humanoé um processo de alarga-mento das possibilidadesde escolha (ao nível político, económico, social ou cultural) a todas as pessoas sem excepção.

Possibilidade de realizar o seu

projecto de vida.

Liberdade

Democracia

Segurança


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O desenvolvimento humano é o desenvolvimento…

… das pessoas… das pessoas

…para as

pessoas

…para as

pessoas

…pelas pessoas…pelas pessoas

Mais empregos e rendimentos

Mais serviços sociais

Participação na vida colectiva

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Dimensões do Desenvolvimento Humano


SegurançaSegurança

SustentabilidadeSustentabilidade

EquidadeEquidade

EficiênciaEficiência

EconomiaEconomia

Para que haja desenvolvimento humano é necessário ter em conta :

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Dimensões do desenvolvimento Humano


EficiênciaEficiência

EconomiaEconomia

Maior acesso ao conhecimento, melhor alimentação e serviços de saúde adequados e de qualidade

O crescimento económico é um meio para reduzir as desigualdades e melhorar os níveis de desenvolvimento humano

Disponibilidade e uso dos recursos, de forma que os benefícios do crescimento revertam directamente a favor dos pobres e dos grupos marginalizados

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Dimensões do Desenvolvimento Humano


SegurançaSegurança

SustentabilidadeSustentabilidade

EquidadeEquidadePermitir que todas as pessoas tenham acesso às mesmas oportunidades, independentemente da sua condição.

O acesso aos benefícios do crescimento tem de ser equacionado não só para as gerações presentes , mas também para as gerações vindouras.

Todas as ameaças como a fome, a violência (física e psíquica) os conflitos, o desemprego entre outros, impedem as pessoasde realizar as suas escolhas em liberdade.

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██ acima de 0,900██ 0,850–0,899██ 0,800–0,849██ 0,750–0,799██ 0,700–0,749

██ 0,650–0,699██ 0,600–0,649██ 0,550–0,599██ 0,500–0,549██ 0,450–0,499

██ 0,400–0,449██ 0,350–0,399██ 0,300–0,349██ abaixo de 0,300 sem dados

Mapa-múndi indicando o Índice de Desenvolvimento Humano (baseado em dados de 2011, publicados em 2 de novembro de 2011)

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Índice de Desenvolvimento Humano ( IDH)

DimensãoDimensãoUma vida longa e saudável

Nível de conhecimentos

Padrão de vida digno

IndicadorIndicadorEsperança de vida à nascença

Esperança de vida à nascença

RNB per capita(PPC

dólares)

RNB per capita(PPC

dólares)

Média de anos de escolaridade

Anos de escolaridade esperados

Nº de anos de escolaridaderecebida por pessoas a partir dos 25 anos

Nº de anos de escolaridade que uma criança em idade de entrada na escola pode receber , se os padrões das taxas de matrícula por idades persistirem ao longo da sua vida

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Posição País ( 2011)

IDH(Muito elevado)

1 Noruega 0,943

2 Austrália 0,929

3 Países Baixos 0,910

4 EUA 0,908

5 N. Zelândia 0,908

6 Canadá 0,908

7 Irlanda 0,908

8 Liechenstein 0,905

9 Alemanha 0,904

10 Suécia 0,904

40 Lituânia 0,810

41 Portugal 0,809

42 Bahrein 0,806

46 Croácia 0,796

47 Barbados 0,793

Posição País(2011)

IDH(Elevado)

48 Uruguai 0,783

49 Palau 0,782

50 Roménia 0,781

51 Cuba O,776

55 Bulgária 0,771

56 Arábia Saudita 0,770

66 Rússia 0,755

83 Equador 0,720

84 Brasil 0,718

86 Arménia 0,716

87 Colômbia 0,710

91 Azerbaijão 0,700

92 Turquia 0,699

93 Belize 0,699

94 Tunísia 0,698

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Posição

País ( 2011)

IDH(Médio)

95 Jordânia 0,698

100 Fiji 0,688

101 China 0,687

103 Tailândia 0,682

108 Bolívia 0,663

110 Mongólia 0,653

111 Moldávia 0,649

113 Egipto 0,644

123 África do Sul

0,619

131 Guatemala 0,574

132 Iraque 0,573

133 Cabo Verde 0,568

134 Índia 0,547

139 Camboja 0,523

141 Butão 0,522

Posição País( 2011)

IDH(Baixo)

142 Ilhas Salomão 0,510

143 Quênia 0,509

144 S. Tomé e Príncipe 0,509

147 Timor-Leste 0,495

148 Angola 0,486

152 Tanzânia 0,466

157 Nepal 0,458

166 Ruanda 0,429

169 Sudão 0,408

172 Afeganistão 0,398

173 Zimbabwe 0,367

176 Guiné Bissau 0,353

184 Moçambique 0,322

186 Níger 0,295

187 R. Dominicana do Congo.

0,286

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País

(2011)

IDH

(Valor)

Esperança de vida à nascença

Média de anos de escolari-dade(anos)

Anos de escolari-dade esperados(anos)

RNB per capita(PPC dólares) 2005Constante)

Classificação do RNB per capita menos classificação IDH

IDH de não rendimento

Noruega 0,943 81,1 12,6 17,3 47 557 6 0,975

Portugal 0,809 79,5 7,7 15,9 20 573 1 O,833

Roménia 0,781 74,0 10,4 14,9 11 046 20 0,841

Colômbia 0,710 73,7 7,3 13,6 8 315 -4 0,752

Congo 0,289 48,4 3,5 8,2 280 -1 0,399

Nº de anos de escolaridaderecebida por pessoas a partir dos 25 anos

Nº de anos de escolaridade que uma criança em idade de entrada na escola pode receber , se os padrões das taxas de matrícula por idades persistirem ao longo da sua vida

IDH calculado só a partir da esperança devida e do nível de educação

Se o valor for negativo o país está mais bem classificado no RNB do que no IDH

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O desenvolvimento

sustentável é o

desenvolvimento que permite

satisfazer as necessidades das

gerações presentes sem

comprometer a satisfação das

necessidades das gerações

futuras.

O desenvolvimento sustentável implica

mudanças a vários níveis, como:

Redução do crescimento da população

Segurança alimentar Espécies e ecossistemas Recursos energéticos Indústria Urbanismo

4.4. Economia e Ecologia

O direito a um ambiente saudável e a um desenvolvimento sustentável


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Para calcular a Pegada ecológica é necessário somar todas os componentes que podem causar impactos ambientais, tais como:

• área de energia fóssil (representa a área que deveríamos reservar para a absorção do CO2 que é libertado em excesso )

• terra arável (representa a área de terreno agrícola necessária para suprir as necessidades alimentícias da população)

• pastagens (representa a área necessária para criar o gado em condições minimamente "razoáveis")

• floresta (representa a área de floresta necessária para fornecer madeira e seus derivados e outros produtos não lenhosos)

• área urbanizada (representa a área necessária para a construção de edifícios)

Pegada Ecológica compara o consumo de recursos e terra da população com a capacidade do planeta de se regenerar

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Pegada de carbono é apenas um dos componentes da pegada ecológica mais ampla.

Pegada de carbono é a quantidade de dióxido de carbono emitido por uma população/ país, durante um ano, no desenvolvimento das suas actividades de consumo e produção

Capacidade de carga

É a carga máxima que a humanidade pode impor ao ambiente antes que este perca a sua capacidade se sustentar e alimentar a actividade humana

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Respostas económicas aos problemas ambientais

Implementar e desenvolver energias alternativas

Promover a reciclagem

Promover a reutilização

Desenvolver a produção de ecoprodutos

Estimular a criação de eco-empresas

Sensibilizar para a necessidade de se desenvolverem processos de fabricoambientalmente mais equilibrados

Desenvolver uma agricultura biológica30

O desenvolvimento é um processo que deve permitir o alargamento das escolhas

que as pessoas podem fazer na sua vida.

O uso que o Homem faz da natureza para satisfazer as

suas necessidades e se realizar não pode esquecer

que a natureza é finita.

4.5.Economia, desenvolvimento e direitos humanos

O desenvolvimento só pode ser humano e sustentável

O desenvolvimento e os direitos humanos caminham a par.

Sem liberdade não há desenvolvimento.


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O desenvolvimento como liberdade

A liberdade é a base de todo o desenvolvimento


Liberdades políticas

Liberdades económicas

Oportunidades sociais

Garantias de transparência

Previdência social

Liberdade cultural

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Documents

4- O Desenvolvimento e Os Direitos Humanos