500 g de uva italiana 1 lata de leite condensado 3 latas de leite (a mesma medida do leite condensado) 3 gemas 2 colheres de maisena 1 lata de creme de leite 1 barra de chocolate meio amargo

1. Lavar e secar bem as uvas, coloque em uma forma de sua preferência , bater no liquidificador o leite condensado, leite, gemas e a maisena por no fogo até engrossar

2. Depois de pronto por em cima das uvas3. Em uma panela dereter o chocolate, depois juntar o creme de leite com o soro

misturar bem e por em cima do pudim, por na geladeira servir frio

-morango ou uva itália-1 lata de leite condensado-2 latas de creme de leite-1 colher de margarina-250 gramas de chocolate ao leite

Forre o fundo de uma travessa com a fruta escolhida. Em seguidajunte em uma panela o leite condensado e a margarina e leve aofogo até que comece a soltar da panela( ponto de brigadeiromole), despeje o creme por cima das frutas.

Leve o chocolate ao microondas para derreter e acrescente as duaslatas de creme de leite(uma com soro e a outra sem o soro), mexabem e despeje por cima do creme anterior, leve a geladeira esirva gelado.

1 Um garoto completou 1.960 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto de

(A) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades. (B) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas. (C) 1 unidade de milhar, 60 unidades. (D) 1 unidade de milhar, 90 unidades.

Um fazendeiro tinha 285 bois. Comprou mais 176 bois e depois vendeu 85 deles. Quantos bois esse fazendeiro tem agora?

(A) 266                     (B) 376                    (C) 476                   (D) 486

Análise

Uma merendeira preparou 558 pães que foram distribuídos igualmente em 18 cestas. Quantos pães foram colocados em cada cesta?

(A) 31                     (B) 310                  (C) 554                    (D) 783

Toda a sociedade mundial está alarmada para as conseqüências catastróficas que o aquecimento global pode provocar no mundo inteiro. entre os países mais prejudicados com o fenômeno está o Brasil. Mas o que, especificamente, pode acontecer a nós, brasileiros, por causa do aquecimento global no médio e longo prazo? . Se no Brasil, o meio ambiente já é degradado por meio de desmatamentos e erosões, os reservatórios de água irão diminuir, aumentando as áreas desertas. Com o avanço da temperatura global, será quase impossível viver nessas áreas em curto prazo, porém não impossível, uma vez que o corpo humano se adapta conforme as necessidades. Com isso, o ecossistema desta região ficará totalmente desequilibrado, permitindo a extinção de várias espécies de animais.

Com o degelo das calotas polares, o nível do mar irá subir. Em longo prazo, o degelo das calotas fará os oceanos subirem até 4,9 metros, cobrindo vastas áreas litorâneas

A Organização Mundial da Saúde atribui à modificação do clima 2,4% dos casos de diarréia e 2% dos casos de malária em todo o mundo. No nosso caso, a dengue poderá provocar uma epidemia.

A incidência de furacões, que é praticamente inexistente no Brasil, poderá ser grande. Isso já está acontecendo aos poucos, principalmente na região Sul. O furacão Catarina, .

O primeiro passo para a solução deste problema talvez seja a conscientização. Desta forma, a idéia de que não somos a última geração do planeta e não temos o direito de arruinar a vida de nossos descendentes deve proliferar em todos os níveis da sociedade.

Por Tiago Dantas

Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar, não para automóvel matar gente, mas para criança brincar.

Se esta mata fosse minha, eu não deixava derrubar. Se cortarem todas as árvores, Onde é que os pássaros vão morar?

Se este rio fosse meu, eu não deixava poluir. Joguem esgotos noutra parte, que os peixes moram aqui.

Se este mundo fosse meu, eu fazia tantas mudanças que ele seria um paraíso

de bichos, plantas e crianças.

PAES, José Paulo. Poemas Para Brincar. São Paulo: Ática, 2002.

STÓRIA DA PLANTA  A raiz:        Do mundo não vejo nada,                   Pois vivo sempre enterrada,                   Mas não me entristeço, não,                   Seguro a planta e a sustento                   Sugando água e alimento.   O caule:     Sou tronco que levanta                   E estende para os espaços                   Braços, braços e braços                   Colhendo a luz para a planta.  A folha:     Da planta sou o pulmão                   Mas além de respirar,                   Tenho uma grande função:                   Roubo energia solar.  A flor:        Sou a mãe da vegetação                   e me perfumo e me enfeito                   para criar em meu peito                   plantinhas que nascerão.  O fruto:      Sou o cálice da flor,                   Que inchou e ficou maduro                   Pela força do calor                   E guardo em mim, com amor,                   As plantinhas do futuro.   Ofélia e Narbal Fontes Quem é a autora do texto?Qual éo assunto do texto?

Escreva 6 utilidades das plantasDesenhe uma planta e coloque o nome de suas partes:Numere de acordo com a resposta certa:

As florestas são recursos naturais renováveis.

O homem é parte integrante da natureza, e desde o seu surgimento na Terra sempre contou com o que a mesma lhe oferecia, como alimento, água e abrigo, itens essenciais para sua sobrevivência. Em todas as etapas históricas, a humanidade fez uso da natureza, primeiramente para o seu próprio sustento e mais tarde para produzir excedente, especialmente após a Revolução Industrial.

As sociedades capitalistas, que buscam incessantemente o lucro, extraem cada vez mais elementos da natureza, denominados de recursos naturais. São considerados recursos naturais tudo aquilo que é necessário ao homem e que se encontra na natureza, dentre os quais podemos citar: o solo, a água, o oxigênio, energia oriunda do Sol, as florestas, os animais, dentre outros. Os recursos naturais são classificados em dois grupos distintos: os recursos naturais não-renováveis e os recursos naturais renováveis.

Os recursos naturais não-renováveis abrangem todos os elementos que são usados nas atividades antrópicas, e que não têm capacidade de renovação. Com esse aspecto temos: o alumínio, o ferro, o petróleo, o ouro, o estanho, o níquel e muitos outros. Isso quer dizer que quanto mais se extrai, mais as reservas diminuem, diante desse fato é importante adotar medidas de consumo comedido, poupando recursos para o futuro.

Já os recursos naturais renováveis detêm a capacidade de renovação após serem utilizados pelo homem em suas atividades produtivas. Os recursos com tais características são: florestas, água e solo. Caso haja o uso ponderado de tais recursos, certamente não se esgotarão.

Por Eduardo de FreitasGraduado em GeografiaEquipe Brasil Escola

Todo animal deve ser tratado com respeito

Os animais foram criados para viver livres e soltos na natureza, em seu habitat natural onde encontram formas de se alimentar e sobreviver sozinhos.

Esses animais que vivem na natureza sem receber a intervenção do homem em suas vidas são chamados de animais silvestres.

O homem foi amansando, domesticando alguns desses animais, tornando possível o seu convívio no nosso meio, utilizando alguns deles para seus interesses, como no trabalho, na alimentação, no transporte próprio e de coisas, e para brincar. A esses animais damos o nome de domésticos.

Os animais domésticos não têm medo da presença do homem. Pelo contrário, gostam de ter nossa companhia e de receber carinho. Se fizermos coisas que não gostam, podem assustar, avançando nas pessoas que estão por perto, pois essa é sua forma natural de defesa.

Animais Domésticos

Os animais silvestres costumam ser ferozes e, quando nos aproximamos, podem avançar, morder, arranhar, como forma de defesa, achando que vamos fazer algum mal a eles. Esses animais podem ser vistos nos zoológicos, sendo que os mais ferozes ficam presos em jaulas, como tigres, leões, ariranhas, gorilas, etc. e os mais mansos ficam em ambientes criados igual ao seu habitat natural, como girafas, tartarugas, macacos, micos e etc. As aves são animais silvestres, porém ficam retidas em enormes gaiolas, para não fugirem.

Animais Silvestres ou Selvagens

Hoje em dia, para se criar um animal que seja considerado silvestre, é necessário uma licença ou autorização do IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis). Essa licença é exigida por causa do problema da extinção dos animais.

Extinção significa desaparecimento, deixar de existir, fim. É quando alguma espécie de animal corre o risco de não se reproduzir mais, em razão das pequenas quantidades existentes. Normalmente espécies animais sofrem extinção por sofrerem maus tratos causados pelo homem, como a caça, muitos são mortos por causa de suas peles ou couro, além da carne.

Um caso típico de extinção é do urso panda, originário da China, que passou a ser criado em zoológico, onde veterinários tiveram que criar condições para a sua reprodução. No Brasil existe um projeto que tenta salvar as tartarugas-marinhas, em extinção. O nome desse projeto é Tamar, os participantes lutam contra a caça da espécie bem como pela sua reprodução.

Cuidados com os Animais

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Escola Kids » Cuidados com os Animais

Cuide bem dos animais

Os animais sempre foram utilizados na vida do homem, seja como forma de alimentação, para trabalhos pesados, para carregar cargas ou como meio de transporte. Com esse convívio, algumas espécies que antes viviam soltas, livres pela natureza, passaram a ser domesticadas, ficando mais próximas do homem.

O cachorro é considerado o maior amigo do homem, pois é fiel, defende seu dono, tem ciúmes quando alguém chega perto e fica alegre com sua presença. Para mantermos contato com animais domésticos, como ter um cachorrinho dentro de casa, são necessários alguns cuidados, para garantir a saúde dos animais e a saúde das pessoas da nossa casa.

- Levar ao veterinário para fazer as vacinações necessárias é uma importante atitude, pois existem doenças sérias que podem ser transmitidas pelos cães. Assim como as pessoas precisam se prevenir das doenças, os animais também precisam de cuidados para não contraí-las.

- Fazer a poda dos pelos em excesso também é um importante cuidado para que o animal fique com uma boa aparência. Além disso, suas unhas devem ser cortadas constantemente, pois se ficarem muito grandes podem machucar o próprio animal, quando o mesmo se coça.

- Dar banho uma vez por semana e escovar os dentes do bichinho é uma forma de cuidar de sua higiene, assim como cuidamos da limpeza do nosso corpo. O animal também gosta de ser bem tratado, de ficar limpo e cheiroso.

Animais bem tratados são animais felizes

É comum o aparecimento de pulgas e carrapatos nos animais, mas os mesmos precisam de cuidados para se livrar deles. Normalmente os sabonetes e xampus próprios para animais contêm substâncias tóxicas que matam esses bichinhos, mas muitas vezes eles precisam ser catados do corpo do animal, pelo próprio dono, como no caso dos carrapatos. Esses animais são parasitas que chupam o sangue do animal e, se alojados por muito tempo, podem causar uma doença chamada anemia, que deixa o sangue enfraquecido.

Os animais que vivem em nossas casas se acostumam com a nossa presença e sempre que chegamos ficam alegres. Eles demonstram isso quando balançam o rabinho, olhando para nós. Por isso, é importante que os bichinhos recebam atenção e carinho, que sempre tenha alguém disponível para brincar um pouquinho com eles. Alguns brinquedos também ajudarão a deixá-lo feliz quando sozinho.

Os cachorros precisam passear, pois é a forma como exploram o mundo e treinam o faro, sentindo o cheiro das coisas. Para eles é importante poder cheirar, pois fazem suas necessidades através do cheiro que sentem. Dizem que os cães costumam fazer xixi em vários locais, para marcar aquele território como se fosse deles. Na verdade, eles deixam o cheiro para atrair as fêmeas.

A alimentação dos animais deve ser adequada para sua espécie. Hoje em dia podemos encontrar rações que eliminam o mau cheiro das fezes, rações mais nutritivas, etc. Mas os animais devem beber água filtrada e fresca. É importante que os vasilhames de água e comida estejam sempre limpos e que as sobras sejam descartadas, evitando o aparecimento de outros bichos. É errado dar comida de gente para os animais, pois as mesmas podem prejudicar sua saúde, deixar o pelo e os dentes feios. Caso queira fazer um agrado para seu animal, as frutas podem ser oferecidas, em seu estado natural. Um pedaço de manga, mamão ou banana só irá fazer bem para a saúde do mesmo.

Ao encontrarmos animais abandonados e sofrendo maus tratos, pelas ruas das cidades, devemos ligar para os órgãos de proteção aos animais, que irão recolhê-los, realizando os cuidados necessários, dando abrigo e alimentação. É muito triste imaginar que o homem tem coragem de abandonar seu animal de estimação quando este mais precisa, na velhice ou na doença.

Por Jussara de BarrosPedagogaEquipe Escola Kids

Utilidades dos Animais

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Escola Kids » Utilidades dos Animais

Leite - Mel - Trabalho Pesado - Lã

Assim como as pessoas, os animais também são importantes para a vida do homem, pois tem suas utilidades.

O cavalo e o burro servem para ajudar o homem do campo, em tarefas pesadas, como puxar carroças e arados, além de servir como meio de transporte de pessoas e mercadorias. O boi também tem essa função, e ainda fornece sua carne para nossa alimentação. A vaca ainda nos fornece o leite, que além de nos alimentar pode ser transformado em queijos, manteigas e requeijões.

Dos carneiros e das ovelhas podemos retirar a lã, que após passar por um processo de industrialização é transformado em novelos, próprios para serem utilizados.

O frango e a galinha nos são úteis para a alimentação, através de sua carne e dos ovos postos pela fêmea.

Embora o porco seja um animal considerado nojento, pois vive no chiqueiro e come lavagens, sua carne é muito saborosa.

A abelha é um animal muito útil e importante, pois produz o mel, muito utilizado para combater gripes e resfriados. O mel é considerado um antibiótico natural.

Um dos animais mais importantes para o homem é o bicho-da-seda, uma larva que produz os fios naturais para a produção da seda (tecido), que tem a utilidade de proteger seus filhotes.

Bicho-da-seda

Porém, alguns animais podem nos fazer mal e nos prejudicar. Esses animais são chamados de animais nocivos.

Os gafanhotos, por exemplo, podem destruir uma plantação em poucas horas, prejudicando o trabalho do agricultor, o homem do campo.

As moscas podem nos transmitir doenças e por isso devemos manter os alimentos tampados, evitando que assentem nos mesmos. Ela também pode por ovos em feridas e machucados abertos causando uma doença chamada berne.

Os ratos também podem prejudicar nossa saúde, pois possuem várias doenças que podem ser passadas para os homens, como a leptospirose que pode ser transmitida através da urina, a hantavirose que causa febres altas, dores musculares e dificuldade para respirar, além de outras.

Por Jussara de BarrosPedagogaEquipe Escola Kids

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s Animais

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Escola Kids » Os Animais

Animais também gostam de carinho

Os animais são seres vivos que nascem, crescem, se reproduzem e morrem, podendo variar nas espécies, no tamanho, na quantidade de patas, no tipo de cobertura do corpo, nos ambientes em que vivem, no tipo de alimentação e nos ossos.

Os animais também se divergem na forma como é feita a sua locomoção, podendo andar, nadar, saltar, voar ou rastejar.

No tamanho, os animais variam muito, podem ser encontrados os de porte pequeno, como minhocas, rãs, camundongos; os médios, como gavião, cachorro, raposa; e os de grande porte, como rinoceronte, elefante, cavalo, baleia, etc.

A quantidade de patas dos animais também é variável de acordo com as espécies. Algumas delas não possuem patas, pois são animais que rastejam (cobras) ou que nadam; outras possuem duas patas como as aves; existindo também as que possuem quatro patas (felinos, porcos, girafa, macaco); outros animais possuem seis patas

(insetos) e oito patas (aranha, caranguejo), além dos que possuem muitas patas, como as centopeias.

A cobertura do corpo dos animais também muda, de acordo com a espécie. As aves têm o corpo coberto por penas, que são leves e não se molham; os peixes têm escamas, para ficarem lisos e deslizarem na água; muitos mamíferos são cobertos por pelos para protegê-los da chuva, do frio e do calor, outros possuem uma pele bem grossa como o elefante. A baleia e o golfinho têm seus corpos cobertos por pele, pois são mamíferos aquáticos; os répteis e os anfíbios possuem uma pele bem grossa, feia e enrugada, como os jacarés, iguanas, lagartos e sapos, sendo que a tartaruga possui um casco grosso que serve como abrigo e proteção. Assim como a tartaruga, outras espécies contam com carapaças ou conchas para se abrigarem, como os caranguejos e os caracóis.

Diversidade das espécies animais

Assim como o ser humano, os animais também precisam de um lugar para morar, que esteja adequado às suas necessidades, ou seja, um ambiente naturalmente seu. Com isso, conseguem se abrigar, descansar, encontrar seu próprio alimento e dormir. A esse lugar damos o nome de habitat natural.

Os peixes vivem nas águas de oceanos, mares, rios, lagos e até mesmo criados em aquários, dentro de nossas casas. As aves devem ser mantidas soltas, livres, pois se abrigam em árvores, construindo seus ninhos para chocarem os ovos. Os répteis vivem na terra ou na água, sempre nos dois ambientes. Nas florestas podemos encontrar as maiores variações de espécies, como onça, jaguatirica, veado, raposa, tatu, urso, dentre vários outros. Existem ainda as espécies que vivem no frio e no gelo, como os pinguins, os ursos polares dentre outros.

A alimentação dos animais é outro aspecto variável, classificando-os como carnívoros, que se alimentam de carne de outros animais (leão, onça, jacaré, piranha, foca, etc.); herbívoros, que só comem plantas (girafa, boi, coelho, capivara, etc.); e onívoros, que comem plantas e carnes (porco, galinha, macaco, cachorro, etc.).

Algumas classes possuem seus corpos com coluna vertebral e por esse motivo são chamados de animais vertebrados, que se dividem em cinco classes: mamíferos, aves, répteis, anfíbios e peixes.

Os animais que não possuem coluna vertebral são caracterizados como invertebrados. Abelha, barata, formiga, camarão, aranha, borboleta, minhoca, mosquito, pulga e muitos outros são exemplos desses.

Por Jussara de BarrosPedagogaEquipe Escola Kids

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A indústria é uma atividade econômica onde as matérias-primas são transformadas através do trabalho do homem, visando um fim lucrativo.

Matéria-prima é o objeto de forma bruta, em sua forma natural. Para se fabricar alguns produtos utiliza-se essas matérias, pois sem elas não seria possível. Alguns exemplos de utilização de matérias-primas são os móveis, que tem como matéria-prima a madeira; as jóias, que tem como matéria-prima o ouro e as pedras preciosas; os sapatos, que tem como matéria-prima o couro extraído dos animais.

Existe uma grande quantidade de indústrias, como alimentícia, têxtil, farmacêutica, mecânica, de artigos elétricos, dentre várias outras, e elas podem ser classificadas em dois tipos: a extrativista e a de transformação.

 Garimpo – indústria extrativista

A indústria extrativa é a responsável por retirar a matéria-prima dos animais, dos vegetais e dos minerais. Dos animais temos a apicultura – criação de abelhas para a

produção de mel, a pesca e a sericicultura – criação do bicho-da-seda. Dos vegetais temos a extração de látex – para a fabricação da borracha; a madeira – para a fabricação de móveis, papel e objetos de arte. Já os minérios, estes são encontrados nos garimpos e nas minas, como as pedras preciosas; nas camadas da Terra, como as rochas; nas profundezas do solo, como o petróleo; dentre vários outros. Como recursos minerais temos a água, a areia, o gás natural, as pedras preciosas, o ouro, o petróleo, a prata, etc. Um dos minérios mais importantes e mais encontrados no Brasil é o ferro, extraídos nos estados de Minas Gerais e Pará.

 Produção de calçados – indústria de transformação

A indústria de transformação é aquela que utiliza as matérias-primas para fazer novos produtos, modificando as mesmas. A indústria de laticínios é um exemplo claro, pois temos o leite como base para outros alimentos, como a manteiga, os queijos, requeijões, etc. As indústrias de transformação são importantes para suas localidades, pois levam progresso aos municípios, através do aumento da oferta de empregos e o aumento da arrecadação de impostos.

Um dos problemas da industrialização é o excesso de poluição que as mesmas podem emitir, tendo assim que se estabelecer longe dos centros das cidades, em áreas reservadas para as mesmas. É importante que algumas atitudes sejam tomadas, como utilizar filtros nas chaminés; não despejar o lixo industrial ao ar livre, próximo às residências e nascentes dos rios; tratar o lixo industrial antes de jogá-los nos esgotos.

Por Jussara de BarrosPedagogaEquipe Escola Kids

Como Surgiram as Moradias

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Escola Kids » Como Surgiram as Moradias

Homens Sedentários

Os homens pré-históricos não tinham casa para morar. Descobriram então que as cavernas e grutas podiam abrigá-los da chuva, do frio, do sol, bem como dos animais perigosos.

Esses homens eram conhecidos como nômades, pois não tinham moradia fixa. Moravam em locais onde podiam caçar, pescar e colher frutas e raízes, ou seja, dependiam da natureza para sobreviver. Quando esses alimentos acabavam eles mudavam para outro local que tivesse condições de alimentá-los.

Homem Pré-histórico

As cavernas ou grutas são imensos buracos que existem nas rochas, local onde os animais procuravam para se esconder ou ficar, se sentir protegidos. Muitas vezes os homens das cavernas tinham que lutar com esses animais para conseguir um espaço.

Com a descoberta do fogo, os homens pré-históricos conseguiram uma forma de espantar e afastar os animais, bem como iluminar o seu ambiente.

O fogo servia como proteção contra os animais e o frio e para iluminar

À medida que o tempo foi passando, os homens melhoraram suas cavernas, passaram a construir abrigos com outros materiais, pois aprenderem a lidar e a aproveitar melhor os recursos da natureza, como as pedras, os ossos, os galhos, as folhas das árvores e as palhas.

Mais adiante esses homens descobriram que, além desses recursos, podiam utilizar o barro para construir seus abrigos e, a partir dessa idéia, o homem moderno pôde construir telhas e tijolos que são utilizados nas nossas casas.

Abrigo feito de ossos

Também aprenderam que podiam plantar seus alimentos para não precisar sair dos locais em que estavam vivendo. Descobriram ainda as formas de domesticar os animais, que auxiliavam em determinados trabalhos. Assim, deixaram de ser considerados nômades e passaram a ser chamados de sedentários, pois podiam ficar no mesmo lugar.

Homem sedentário em sua produção

Com a evolução das moradias surgiram as primeiras cidades e assim o mundo foi crescendo, se desenvolvendo até os dias de hoje.

Por Jussara de BarrosPedagogaEquipe Escola Kids

Ecologia e Ecossistema

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Escola Kids » Ecologia e Ecossistema

Relação animal e vegetal

A ecologia é definida como uma ciência “que estuda a relação entre os organismos e seu meio ambiente”. Esses estudos são divididos em plantas e animais.

No estudo das plantas, a ecologia vegetal pesquisa como é a relação das plantas entre si, suas reproduções, sobrevivência, cultivo de espécies e preservação das mesmas.

Já os estudos dos animais, através da ecologia animal, pesquisam a distribuição das espécies de acordo com as regiões, o comportamento das mesmas e suas relações com outros animais e seu meio ambiente.

Além disso, a ecologia é também a pesquisa da relação entre plantas e animais, uma vez que várias espécies animais dependem das plantas para sobreviver.

Relação ecológica entre produtores, consumidores e decompositores

Os recursos naturais como água, sol, ar, minerais, fósseis, animais e vegetais são os responsáveis pela existência da vida no planeta e são considerados importantes elementos da ecologia.

Todos os organismos, sejam eles vegetais ou animais, dependem de outros para sobreviver. Juntos em um mesmo ambiente, formam o ecossistema daquele lugar, juntamente com outros fatores importantes como luz, umidade, tipo de solo, temperatura, etc.

Dentro desses ecossistemas são formadas as teias de relações entre animais e plantas, em razão da dependência de uma espécie se alimentar através da outra.

As plantas produzem seu próprio alimento, por isso são chamadas de produtoras.

Já os seres que precisam se alimentar de outros seres vivos são considerados consumidores. As plantas carnívoras se alimentam de insetos e outros seres vivos, por isso não produzem seu próprio alimento, sendo consideradas consumidoras.

Fungos e bactérias, que ajudam a transformar restos de animais e vegetais mortos em nutrientes para o solo, são chamados de decompositores.

Existem ainda as cadeias alimentares, que são formadas pelos produtores, consumidores e decompositores.A toda essa relação entre seres vivos dá-se o nome de equilíbrio ecológico.

Por Jussara de BarrosPedagogaEquipe Escola Kids

Estações do Ano

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Escola Kids » Estações do Ano

As 4 Estações

A Terra faz um movimento em torno do sol, chamado movimento de translação, onde leva um ano para completar uma volta. Esse movimento faz com que em cada época do ano haja uma estação diferente.

O Brasil está localizado na zona tropical, sendo favorecido pela presença das quatro estações do ano.

O verão vai de 21 de dezembro até 20 de março. É uma estação caracterizada pelo calor, em razão do sol intenso e com chuvas fortes. Nessa época as pessoas usam roupas leves e frescas, além de se alimentarem com mais frutas, verduras, legumes, sorvetes, água de coco, sucos naturais, etc. As férias escolares acontecem nesse período, permitindo que as pessoas se divirtam mais, com viagens a praias, passeios em clubes, piscinas e resorts.

Família se divertindo junta no verão

Ao final do verão, a partir do dia 21 de março, inicia-se o outono. Suas principais características são as quedas de folhas secas das árvores, a ausência das chuvas e as

frutas em grande quantidade. Uma fruta própria do outono é a carambola, usada para se fazer sucos, geléias e doces. Seu período termina em 20 de junho.

Carambola – fruta do outono brasileiro

No dia 21 de junho inicia-se o inverno. Essa estação é marcada pelo tempo seco e frio, sem chuvas, mas com ventos, nevoeiros, neblinas e até geadas, dependendo da região do país. Em alguns países chega a acontecer a queda de neve e com águas de rios e lagos ficando congeladas. As noites costumam ser maiores que os dias, pois escurece mais cedo. No inverno as pessoas usam roupas pesadas, agasalhos de lãs, botas, gorros e cachecóis, para manterem seus corpos bem aquecidos. Os alimentos costumam ser bem quentes e fortes,zz como sopas, canjas, caldos, cozidos, chocolates quente, enfim, mais ricos em gorduras que ajudam a manter aquecida a temperatura do corpo.O término do inverno acontece por volta do dia 21 de setembro.

Inverno - Rio congelado e neve

A primavera é conhecida como a estação das flores. Inicia-se em 22 de setembro, indo até 20 de dezembro. É uma estação de temperatura moderada, porém com chuvas amenas, os dias são mais longos que as noites. As árvores, canteiros e jardins ficam lindos, pois se enchem de flores e perfumes, das mais variadas espécies. As flores mais comuns nessa época são as rosas, margaridas, crisântemos, orquídeas, hibisco, lavanda, violeta, dentre várias outras.

Jardim de Onze Horas

Em razão da localização e do clima mais fresco, os moradores das regiões sudeste e sul conseguem perceber melhor as diferenças entre as quatro estações. Já os moradores das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste costumam dizer que só existem duas estações, consideradas a das chuvas e a da seca.

Por Jussara de BarrosPedagogaEquipe Escola Kids

Movimentos da Terra

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Escola Kids » Movimentos da Terra

Movimentos da Terra

A Terra faz movimentos constantes no espaço. Esses movimentos são chamados de movimento de rotação e movimento de translação.

O movimento de rotação é feito como se nós girássemos pisando em um mesmo ponto, sem sair do lugar. Dessa forma, podemos dizer que a Terra está girando em torno de seu próprio eixo. Esse movimento acontece no sentido anti-horário e leva 24 horas para ser completado, sendo o responsável por termos o dia e a noite.

Movimentos de rotação e movimento de translação

A Terra faz um outro movimento, que é em torno do Sol, chamado de movimento de translação. Esse movimento leva 365 dias e 6 horas para se completar. Assim tivemos o surgimento do ano.

Essas 6 horas que sobram, ao longo de quatro anos, tornam-se 24h, ou seja, um dia, que é acrescido ao nosso calendário no mês de fevereiro, onde esse ano recebe o nome de ano bissexto.

Esse movimento que a Terra faz em torno do Sol é o responsável pelas quatro estações do ano: verão, outono, inverno e primavera, que acontecem devido a diferentes localizações da Terra no espaço.

Por Jussara de BarrosPedagoga

Recursos Naturais

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Escola Kids » Recursos Naturais

A água é um presente da natureza

Os recursos naturais são aqueles que compõem a formação dos lugares, sem a intervenção do homem, e garantem a vida na Terra - a luz do sol e o calor, a água, o solo, o ar, os animais e as plantas.

Através do SOL recebemos luz e calor, pois esse astro está próximo da Terra e os raios emitidos podem nos alcançar. Essa luz, ao atingir a Terra, fornece calor para os seres vivos e não vivos.

A Terra gira em torno do seu próprio eixo (movimento de rotação) num período de 24 horas, fato que proporciona a existência dos dias e das noites, pois durante esse

movimento, parte da superfície da Terra está direcionada para o Sol (dia) e a outra parte não recebe a luz solar (noite).

Sem o sol, a Terra não seria iluminada e seria muito fria, talvez nem existisse vida em nosso planeta, pois os animais não conseguiriam sobreviver. Não existiriam as plantas, pois elas também necessitam da luz do sol.

A ÁGUA é muito importante para a vida no planeta, pois ela ocupa a maior parte da superfície da Terra.

Mas nem toda água é doce e pronta para o consumo humano. Pelo contrário, a maior quantidade de água do planeta é salgada, vinda dos mares e oceanos.

Se fizéssemos uma representação da quantidade de água doce e salgada no planeta, ficaria assim:

Azul (Água doce) - Verde (Água salgada) 

Hoje em dia, o abastecimento da água do planeta está comprometido, em razão da poluição causada pelo homem. Todos os dias grandes quantidades de lixos, esgotos e produtos químicos são jogados nos rios e mares, poluindo as águas.

Se não criarmos consciência de que a natureza precisa ser preservada, correremos o risco de não ter mais água no planeta.

O AR é um recurso natural composto de diferentes gases, como o oxigênio; é essencial para a vida, pois precisamos dele para respirar, abastecendo nosso corpo das quantidades necessárias para o seu funcionamento. Não existiria vida sem ar.

As grandes quantidades de poluição, causadas pelo homem, também tem prejudicado a qualidade do ar que respiramos. Por isso é comum vermos pessoas com problemas respiratórios.

As indústrias são grandes responsáveis pela poluição do ar, assim como o aumento de automóveis que circulam pelas cidades.

O excesso de poluição do ar tem causado o efeito estufa, com o aquecimento da superfície terrestre, provocando o derretimento das geleiras e causando catástrofes.

O SOLO é a parte da superfície terrestre em que vivemos, é o chão onde pisamos. Através do solo podemos cultivar materiais necessários para a sobrevivência

humana, como os alimentos. Ele é formado por areia, argila, restos de plantas e de animais, e pedras.

O solo bom, em perfeito estado de conservação, abriga espécies animais, como as minhocas, os tatus, etc.

Quando o solo é destruído, os ventos e as chuvas arrastam seus componentes para outros locais, causando a erosão ou grandes buracos. Dessa forma, o solo fica desprotegido, desmatado, não existindo mais a possibilidade de abrigar plantas.

ANIMAIS e PLANTAS também são recursos da natureza.

As plantas, além de servirem de alimentos para algumas espécies animais, servem como abrigo para os mesmos. Os restos de animais são absorvidos pelo solo, fortalecendo o mesmo com sais minerais, que são reaproveitados pelas plantas, através da raiz.

As duas espécies (animais e vegetais) se reproduzem independente da ação do homem, podendo se manter por muitos anos na natureza.

O homem tem destruído a natureza, extraído a madeira, utilizando-a para construção de casas e objetos, e o excesso de desmatamento prejudica a natureza, acabando com as florestas.

Outro problema é quanto à destruição das espécies animais. Várias espécies encontram-se em extinção, prejudicando o ciclo natural de reprodução das mesmas.

Para se conservar os recursos naturais, devemos manter algumas atitudes de proteção aos mesmos como:- não poluir os ambientes naturais, evitando jogar lixo pelas ruas, estradas, lagos, rios e mares;- não derrubar árvores;

- fazer menos uso de automóveis, procurando andar a pé, de bicicleta ou de transportes públicos;- não matar nenhuma espécie animal, etc.

Por Jussara de BarrosPedagogaEquipe Escola Kids

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Adjetivo

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Adjetivo é a classe gramatical que modifica o substantivo atribuindo-lhes qualidade, estado ou modo de ser.

Os adjetivos concordam com os substantivos em gênero e número.Com o adjetivo podemos comparar as características de dois ou mais substantivos. Podemos também indicar a variação da intensidade da característica de um só substantivo. Nesses casos dizemos que o adjetivo varia em grau e tamanho .

Exemplos:

A menina bonita andava entre em um jardim florido.

A palavra bonita caracteriza o substantivo menina. E florido, caracteriza jardim, por isso são adjetivos. 

ATIVIDADES

1) Leia as frases abaixo e depois reescreva os adjetivos.

a) Hoje o Sol está muito quente. 

b) Aquela aluna é a mais esperta da turma. 

c) Estas rosas estão muito perfumadas. 

d) Aquela mesa é grande demais. 

e) Os peixinhos de André são coloridos. 

f) Este bolo está uma delicia. 

Leia este texto:

Ontem fui passear no campo. Este campo era florido, tinha muitas árvores enormes e cheias de frutos. O sol estava radiante, as flores eram lindas e cheirosas. Lá havia muitos pássaros coloridos que cantavam sem parar. As crianças alegres corriam por todos os lados. Ontem foi um dia maravilhoso.

• Agora escreva os adjetivos que se referem aos substantivos dados.

* Campo – 

* Árvores –   

* Sol – 

* Flores-

* Pássaros –   

* Dia -

Complete as frases com preposições do quadro: 

a) Gosto  café  leite. 

b) Estou  vontade de sair hoje. 

c) Vou  cima do muro para chegar lá. 

d) Nas férias fomos  parques sensacionais. 

2) Observe a grafia das palavras e assinale a alternativa que completa cada frase corretamente: 

a) Decidi voltar ____ sua casa.      

por                           Pôr   

 

b) Não sei _____ nada! 

dê                           de

c) Faça um cafezinho _________ mim. 

pára                       para  

Complete as frases com os sujeitos dos quadros abaixo: 

O texto O tato A carrocinha O celular O rapaz e a moça O futebol

a)  é um meio de comunicação.   

b)  é um dos esportes que os meninos mais gostam de praticar. 

c)  estavam namorando. 

d)  que você escreveu ficou excelente. 

e)  levou meu cachorro. 

f)  pode ajudar o cego a ler.

A espera 

Quando chega o domingo, pulo cedinho da cama,

Tomo mingau com banana, nem quero ficar dormindo.

 Fico olhando na janela, esperando a minha vó, Sei que sou seu xodó.

Dou aquele abraço nela! 

Vamos juntas à igreja. Lá ficamos de mãos dadas.

Penso na torta de cereja, que vovó deixou lá em casa. 

Quando chegamos famintas, quero comer toda a torta,

mamãe diz: "te comporta!" Ai! Meus ouvidos tilintam.

 Mas logo, toda faceira, corro a brincar lá fora.

Nem vejo passar a hora. Tantas são as brincadeiras! 

O domingo passa depressa, quase num piscar de olhos. Vovó vai embora, eu choro, mas já espero outra festa! 

Dorcila Garcia

Interpretação do Poema 

1) A menina do poema fica á espera de quem? 

• a vó

• a mãe

• a tia 

2) Qual é o titulo deste poema? 

• esperando na janela

• a espera 

• esperando a vovó 

3) Como é o nome da autora? 

• Dorcila  Alves 

• Dorcila Amaral

• Dorcila Garcia 

4) Quantas estrofes têm no poema A espera? 

• seis

• três

• oito 

5) Quantos versos têm em cada estrofe? 

• cinco  

• quatro

• três

DEVE HAVER UM LUGAR DENTRO DO SEU CORAÇÃOONDE APAZ BRILHE MAIS QUE UMA LEMBRANÇASEM A LUZ QUE ELA TRÁS JÁ NEM SE CONSEGUE MAISENCONTRAR O CAMINHO DA ESPERANÇA.

SINTA JÁ É TEMPO DE ENXUGAR O PRANTO DOS HOMENSSE FAZENDO IRMÃOESTENDENDO A MÃO

SÓ O AMOR MUDA O QUE JÁ SE FEZ E A FORÇA DA PAZ JUNTA TODOS OUTA VEZVENHA JÁ É HORA DE ACENDER A CHAMA DA VIDAE FAZER A TERRA INTEIRA FELIZ

SE VOCE FOR CAPAZ DE SOLTAR A SUA VOZE LOUVAR COMO PRECE DE CRIANÇADEVE ENTÃO COMEÇAR OUTROS VÃO TE ACOMPANHARE CANTAR COM HARMONIA E ESPERANÇADEIXE QUE ESSE CANTO LAVE O PRANTO DO MUNDOPRA TRAZER PERDÃO ,DIVIDIR O PÃOSÓ O AMOR MUDA O QUE JÁ SE FEZE A FORÇA DA PAZ JUNTA TODOS OUTRA VEZVENHA JÁ É HORA DE ACENDER A CHAMA DA VIDAE FAZER A TERRA INTEIRA FELIZ

QUANTA DOR E SOFRIMENTO EM VOLTA A GENTE AINDA TEMPRA MANTER A FÉ E O SONHO DOS QUE AINDA VEMA LIÇÃO PRO FUTURO VEM DA ALMA E DO CORAÇÃOPRA BUSCAR A PAZ NÃO OLHAR PRA TRÁS O AMOR

SE VOCÊ COMEÇAR OUTROS VÃO TE ACOMPANHARE CANTAR COM HARMONIA E ESPERANÇADEIXE QUE ESSE CANTO LAVE O PRANTO DO MUNDO PRA TRAZER PERDÃO DIVIDIR O PÃO

SÓ O AMOR MUDA O QUE JÁ SE FEZ E A FORÇA DA PAZ JUNTA TODOS OUTRA VEZ

 

1- Observa atentamente o exemplo e completa a tabela.

95 90 + 5 9 dezenas e 5 unidades

  70 + 8  

126    

814    

  100 + 50 + 1  

    2 centenas, 2 dezenas e 4 unidades

909    

  2 – Escreve o número: Sete centenas e quatro unidades ____ 

Cinco dezenas e meia ____ 

Três dezenas e meia ____ 

Oito centenas e meia dezena ____ 

Dez dezenas ____ 

Seis centenas e sete unidades ____

Uma centena e meia dúzia ____ Cem unidades ____ 

 3- Completa as decomposições: 

    4- Completa as seguintes operações.       350 + 150 =       150 + 500 = 525 +      = 530

 820 +        = 900

640 +        = 840        320 + 170 =

 

       875 – 75 =

       350 – 250 =  300 –         = 250

       760 –          = 10

264 –         = 264 670           – 50 =

  

            5  – Ordena os seguintes números:                            103                            45                           

997                            115                            136            884           62                            612                           

9                216        Por ordem decrescente    ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___

 

6 – Escreve o nome dos seguintes ordinais.

10º   7º  

4º   9º  

3º   6º  

1º   2º  

5º   8º  

 

1. Considera o número 12 654 039,78.

1.1. Qual é o algarismo que representa a ordem:

- das unidades - ___

- das centenas - ___

- dos milhões - ___

- dos milhares - ___

- das centésimas - ___

1.2. Qual é a ordem representada pelo algarismo:

- 1 - __________________________ 6 - _________________________- 3 - __________________________ 7 - _________________________

1.3. Qual é o valor dos seguintes algarismos:

- 1 - __________________________ 5 - _________________________- 4 - __________________________ 7 - _________________________

1.4. Qual é o algarismo de maior valor absoluto? ___

1.5. Qual é o algarismo de maior valor relativo? ___

1.6. Quantos milhares tem o número? ____________

1.7. Quantas unidades tem o número? ____________

1.8. Quantos milhões tem o número? _____________

1.9. Escreve a leitura do número por ordens.

A Dona Carla comprou 12 dm de fita azul, 50 cm de fita amarela e 0,8 m de

fita roxa. Quantos metros de fita comprou no total?

 

 

 

   R.: ___________________________________________________________ 12. O Joaquim quer vender 45 televisões por 278 €, cada uma. Quanto

dinheiro poderá ele ganhar com a venda das televisões?

 

 

 

  R.____________________________________________________________ 

13. O João de levou o seu camião com 350 kg de laranjas para vender. Na

volta já só trazia 34 kg. Quantos kg de laranjas vendeu?

      R.:____________________________________________________________

Completa os quadros:

UM C D UMil unidades 1 0 0 0Mil cento e onze unidades

Duas mil duzentas e trinta e seis unidades

Três mil setecentos e quarenta e duas unidades

Quatro mil trezentos e uma unidades

Cinco mil novecentos e doze unidades

Seis mil quinhentos e noventa e nove unidades

Sete mil e uma unidades

Oito mil seiscentos e sessenta e quatro unidades

Nove mil cento e dezanove unidades

DM UM C D UDez mil unidades 1 0 0 0 0Dez mil e duas unidades

Dez mil e treze unidades

CLASSE DOS MILHARES CLASSE DAS UNIDADES

CENTENAS MILHAR

DEZENAS

MILHAR

UNIDADES

MILHAR

CENTENAS DEZENAS UNIDADES

1

1 0

1 0 0

1 0 0 0

1 0 0 0 0

1 0 0 0 0 0

Dez mil e vinte e quatro unidades

Dez mil e quarenta e cinco unidades

Dez mil cento e três unidades

Dez mil duzentos e cinquenta e nove unidades

Dez mil trezentos e sessenta unidades

Dez mil quinhentos e noventa e cinco unidades

Vinte mil unidades

Trinta mil unidades

Quarenta mil unidades

Cinquenta mil unidades

Sessenta mil unidades

Setenta mil unidades

Oitenta mil unidades

Noventa mil unidades

Vinte e sete mil trezentas e quarenta e uma unidades

Trinta e dois mil novecentas e trinta e nove unidadesQuarenta e oito mil e sete unidades

Cinquenta e três mil cento e dezanove unidades

Sessenta e nove mil duzentos e vinte e quatro unidadesSetenta e um mil e quarenta unidades

Oitenta e cinco mil trezentos e seis unidades

Noventa e sete mil cento e uma unidades

Noventa mil e seis unidades

Noventa mil e dez unidades

Noventa mil e cem unidades

Noventa mil novecentos e noventa e nove unidades

Noventa e uma mil unidades

CM DM UM C D UCem mil unidades 1 0 0 0 0 0Duzentas mil unidades

Trezentas mil unidades

Quatrocentas mil unidades

Quinhentas mil unidades

Seiscentas mil unidades

Setecentas mil unidades

Oitocentas mil unidades

Novecentas mil unidades

Cem mil e uma unidades

Cem mil e dez unidades

Cem mil e cem unidades

Cem mil e novecentas unidades

Cento e uma mil unidades

Cento e duas mil unidades

Cento e dez mil unidades

Cento e noventa mil unidades

Duzentas mil unidades

Trezentas mil unidades

Quatrocentas mil unidades

Quinhentas mil unidades

Seiscentas mil unidades

Setecentos mil unidades

Oitocentas mil unidades

Novecentas mil unidades

Escreve:

3456-__________________________________________________________________

10345-_________________________________________________________________

23456-_________________________________________________________________

45108-_________________________________________________________________

123456-_____________________________________________________________________________________________________________________________________

234567-_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Calcula mentalmente.

50+50= 500+500= 5000+5000= 50000+50000=

10+10= 100+100= 1000+1000= 10000+10000=

25+25= 250+250= 2500+2500= 25000+25000=

20+20= 200+200= 2000+2000= 20000+20000=

30+30= 300+300= 3000+3000= 30000+30000=

_________________ ________________

_________