Click here to load reader
Upload
dinhquynh
View
214
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
5ºANO
CURRÍCULOS
LÍNGUA PORTUGUESA
O programa de Língua Portuguesa contempla o desenvolvimento de competências específicas nos domínios do modo oral (compreensão e expressão oral), do modo escrito (leitura e expressão escrita) e do conhecimento explícito da língua.
CURRÍCULO de PORTUGUÊS 5º ano
2011/2012
Competências gerais
Competências específicas Conteúdos
Leitura
Compreensão / expressão oral
Escrita
Ler para construir conhecimento(s);
Ler para apreciar textos variados
Ler textos literários;
Escutar para aprender e construir conhecimento;
Falar para construir e expressar conhecimento;
Participar em situações de interação oral;
Escrever para construir e expressar conhecimento(s);
Escrever em termos pessoais e criativos;
Plano fonológico
Texto narrativo.
(Romance tradicional. Fábula. Conto popular. Mito. Lenda.)
E-mail.
SMS.
Carta.
Recado.
Aviso.
Retrato.
Notícia.
Biografia.
Relato.
Texto descritivo.
Texto poético.
Texto dramático.
Texto conversacional
entrevista.
Texto argumentativo
Anúncio.
Publicidade.
Texto expositivo (texto de divulgação científica, texto de livro didático).
Texto instrucional (regras de jogo e de uso, receita).
Convite.
Ditongo. Hiato.
Conhecimento explícito da língua
Plano morfológico e das classes de palavras
Plano lexical e semântico
Plano sintático
Monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo.
Sílaba tónica e sílaba átona.
Palavras agudas, graves e esdrúxulas.
Formação de palavras: derivação e composição.
Palavras variáveis e invariáveis.
Nome: flexão; subclasses.
Pronome: subclasses.
Determinante: subclasses.
Adjetivo: flexão.
Quantificador.
Verbo: subclasses.
Verbo: tempos e modos; conjugações.
Palavra simples, palavra complexa.
Radical, sufixo, prefixo.
Derivação.
Interjeição.
Preposição.
Advérbio.
Conjunção.
Família de palavras.
Onomatopeia.
Frase afirmativa e negativa.
Expressão idiomática.
Sigla.
Onomatopeia.
Família de palavras.
Tipos de frase.
Frase e constituintes da frase:
Grupo nominal (GN), grupo verbal (GV), grupo preposicional (GPrep), grupo adverbial (GAdv).
Frase simples e frase complexa.
Concordância sujeito-verbo.
Funções sintáticas:
Sujeito.
Predicado.
Complemento direto.
Complemento indireto.
Plano discursivo e textual
Cf. Leitura
Plano da representação gráfica e ortográfica
Complemento oblíquo.
Modificador (do GV).
Vocativo.
Compreensão/expressão oral e Escrita.
Diálogo.
Discurso direto/indireto.
Princípio de cortesia.
Formas de tratamento.
Registo de língua: formal e informal.
Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita.
Regras de translineação.
Acento gráfico.
Til. Hífen.
Homonímia, homofonia, homografia e paronímia.
Apóstrofo.
Ortografia.
INGLÊS
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
Temáticos Morfossintácticos Reino Unido / Estados Unidos da América
Localização geográfica
Organização interna
Capitais e principais cidades
Símbolos e monumentos
Cumprimentos
Vocabulário e instruções da sala de aula
Alfabeto
Cores
Pontuação e ortografia: sinais de pontuação, casos de utilização de maiúsculas, formas contraídas, formam ortográficas específicas na formação e flexão de palavras
Funções essenciais e acessórias (sujeito e complementos)
Verbos: “be”, "there to be” “have got” no
Presente
Verbo “can ”
Determinantes possessivos
Determinantes e Pronomes Demonstrativos
Numerais cardinais
Nomes: - flexão (género e número)
- plurais irregulares
Pronomes pessoais (sujeito)
Pronomes demonstrativos
Pronomes interrogativos
Adjectivos
Artigo definido e indefinido
Preposições de tempo
Preposições de lugar
Caso possessivo
Conectores Frásicos de adição, contraste causa / efeito, alternância, exemplificação
Advérbios de quantidade
Advérbios e locuções adverbiais de frequência
Advérbios e locuções adverbiais de grau
Apresentação
Identificação
Países e nacionalidades
Dias da semana
Meses do ano
Profissões
Horas; dias da semana; meses do ano
Actividades preferidas
Animais de estimação
Aniversários
Membros da família
Casa, divisões e mobiliário.
Alimentação.
Observação:
A gestão deste currículo ajustar-se-á ao Projecto Curricular de Turma.
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
1º PERÍODO
2º PERÍODO
3º PERÍODO
TEMA A: A PENÍNSULA IBÉRICA – Dos primeiros povos à formação de Portugal (séc. XII)
Subtema 1: Ambiente natural e primeiros povos
A Península Ibérica na Europa e no Mundo
Características naturais da Península Ibérica - Traços morfológicos e principais rios. - Clima e vegetação natural
Os recursos naturais e a fixação humana - As primeiras comunidades recolectoras - As comunidades agro- pastoris - Contactos com povos do Mediterrâneo
Subtema 2: Os Romanos na Península Ibérica
A conquista romana e a resistência dos povos ibéricos
A romanização da Península
O fim do Império. As invasões bárbaras
Subtema 3: Os Muçulmanos na Península Ibérica – convivência e confronto
A ocupação muçulmana
Cristãos e Muçulmanos no
período da Reconquista
A herança Muçulmana Subtema 4: A Formação do Reino de Portugal
D. Afonso Henriques e a luta pela independência - Em busca da autonomia - A conquista da linha do Tejo - O reconhecimento do Reino
O reino de Portugal e do Algarve - Dimensão e fronteiras
TEMA B: Do século XIII à
União Ibérica e Restauração (séc. XVII)
Subtema 1: Portugal no século XIII
A acção dos primeiros reis
A organização social
A vida quotidiana Subtema 2: A Revolução de 1383/85
A morte de D. Fernando e o problema da sucessão
As movimentações populares e os grupos em confronto A resistência à invasão castelhana
A consolidação da independência
Subtema 3: Portugal nos séculos XV e XVI
De Portugal às ilhas atlânticas e ao cabo da Boa Esperança
A chegada à Índia e ao Brasil
O Império Português no século XVI - Os arquipélagos da Madeira e dos Açores: colonização e actividades económicas - Os territórios na África, Ásia e América
A vida urbana no século XVI – Lisboa quinhentista - O crescimento da cidade - O porto de Lisboa e o comércio - A Corte e as criações culturais
Subtema 4: Da União Ibérica à Restauração
A morte de D. Sebastião e a sucessão ao trono
O domínio filipino e os levantamentos populares
A revolta do 1º de Dezembro de 1640 e a guerra da Restauração
MATEMÁTICA
CONTEÚDOS
ESPECIFICAÇÂO DOS TEMAS
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
- Planificações - Construção de modelos - Classificação de polígonos
NÚMEROS INTEIROS E NÚMEROS DECIMAIS (a)
. ADIÇÃO E SUBTRACÇÃO . PERÍMETRO
- Números inteiros e números decimais. - Ordenação. - Conjuntos numéricos. - Adição de números inteiros e números decimais; propriedades comutativa e associativa. -Subtracção de números inteiros e números decimais; identidade fundamental . - Expressões numéricas. - Perímetros
ÁREAS
. MULTIPLICAÇÃO
- Equivalência de figuras planas. - Área e perímetro de rectângulos e quadrados. -Áreas por decomposição - Áreas por enquadramento. - Multiplicação de números inteiros e números decimais; propriedades comutativa, associativa, distributiva em relação à adição/subtracção. - Potência de expoente natural. - Expressões numéricas.
DIVISÃO
- Divisão de números inteiros e de números decimais; identidade fundamental. - Valor exacto e valores aproximados de um quociente. - Divisor de um número. - Critérios de divisibilidade por 2, 5, 10,100 e 1000. - Expressões numéricas.
ESTATÍSTICA
- Recolha e organização de dados. - Frequência absoluta. - Representação da informação: tabelas e gráficos de barras.
NÚMEROS RACIONAIS
. ADIÇÃO E SUBTRACÇÃO
- Números racionais. - Fracções. - Comparação e ordenação de números. - Fracções equivalentes. - Adição e subtracção de números racionais
ÂNGULOS. TRIÂNGULOS
- Rectas concorrentes e rectas paralelas. - Semi-recta. - Ângulo e amplitude de ângulo. - Classificação de triângulos.
VOLUMES - Volume do paralelepípedo rectângulo e do cubo. - Unidades de volume.
(a) designam-se por "números decimais" os números representáveis por dízimas finitas
CIÊNCIAS DA NATUREZA
- Organização do trabalho nas aulas de Ciências da Natureza
- Constituição da Terra: Hidrosfera, Atmosfera, Litosfera e Biosfera
- A Água
. Importância da água para os seres vivos
. Distribuição da água na Natureza
. A água como solvente
. A água como componente dos seres vivos
. Águas próprias para consumo
. Ciclo da água
. Poluição da água
- O Método científico . Relatórios da Actividade Experimental
- O Ar
. Constituição do ar
. Propriedades dos constituintes do ar
. Importância dos constituintes do ar
. Poluição do ar
- Rochas e Solos .Tipos de rochas . Utilização e importância das rochas . Propriedades das rochas . Identificação de rochas usando chaves dicotómicas . Formação dos solos . Constituição dos solos . Tipos de solos . Propriedades dos solos . Conservação dos solos
- A Célula – unidade na constituição dos seres vivos
. Importância do microscópio
. Constituição, funcionamento e cuidados a ter com o uso do microscópio
. Constituição dos seres vivos
. Constituição da célula
. Seres vivos unicelulares e pluricelulares
. Organização dos seres vivos pluricelulares
- Diversidade nos animais . Variedade de formas e revestimento do corpo
- Diversidade nos animais: Locomoção - Diversidade nos animais: Alimentação - Diversidade nos animais: Reprodução
Influência dos factores do meio na morfologia e no comportamento dos animais - Diversidade nas Plantas
. Morfologia das plantas com flor
. Morfologia das plantas sem flor - Diversidade nas Plantas
. Influência dos factores do meio nas plantas - Classificação e identificação dos seres vivos
EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA
Mapa de Conteúdos para o 2º ciclo- 5º e 6º ano (em termos de gestão do programa qualquer dos conteúdos referidos pode ser abordado ao longo do 2.º ciclo)
CONCEITOS
...
Espaço
Cor
Forma
Movimento
Estrutura
Geometria
Caracterização física dos materiais
Comunicação
Energia
Textura
ACTIVIDADES DE
EXPRESSÃO E
COMUNICAÇÃO
...
Desenho
Pintura
Impressão
Fotografia
Animação
Montagens Tridimensionais
Moldagem
Modelação
Tapeçaria
Tecelagem
Símbolo
Cartaz
Autocolante
Desdobrável
ACTIVIDADES
TECNOLÓGICAS *
...
Metais
Argilas
Papel
Cartolina
Cartão
Têxteis
Madeira e seus derivados
Linóleo
Processos de ligação
Manutenção de equipamentos
Alimentação (Culinária, Doçaria, A Roda dos Alimentos)
* Condicionadas pelos espaços físicos/equipamentos da escola.
EDUCAÇÃO MUSICAL
Conceitos Conteúdos
Altura
Duração
Timbre
Dinâmica
Património cultural
Escala pentatónica e diatónica
A pauta musical
Clave de sol
Figuração rítmica
Pulsação e Ritmo
Andamento
Fontes sonoras
Contraste e semelhança tímbrica
Famílias tímbricas
Formações musicais
Diferentes graus de dinâmica
Músicas do mundo Europa África Ásia América Oceânia
EDUCAÇÃO FÍSICA
1º Período 2º Período 3º Período
-Jogos Pré-Desportivos
-Voleibol (regulamento,
técnica/táctica, jogo)
-Atletismo (regulamento, técnica):
- Corridas
-Atletismo (regulamento, técnica):
- Corridas, saltos
-Ginástica (regulamento, técnica):
- Solo e aparelhos
-Futsal (regulamento,
técnica/táctica, jogo)
-Basquetebol (regulamento,
técnica/ táctica, jogo)
-Badminton (regulamento,
técnica/táctica, jogo)
EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
CONTEÚDOS
MÓDULOS TEMAS
Recepção aos alunos Módulo zero: uma nova etapa Apresentação/Acolhimento
Ficha da caderneta/diagnose
Apresentação de EMRC e do programa Módulo um: Sou Pessoa Cresço e vivo, Eu sou pessoa
Cresço e vivo, Eu sou pessoa
Homem e Mulher, Deus os criou
Criado para ser feliz Módulo dois: a Família Eu na minha família
Os valores estruturantes da família
A família na bíblia
O amor como valor fundante
FICHA DE AVALIAÇÃO
Correcção e Auto-avaliação
Módulo três: o meu grupo Eu e os grupos a que pertenço
As vantagens da vida em grupo
O povo de Deus e o Decálogo
O mandamento novo de Jesus
Os valores para o crescimento em grupo Módulo quatro: sou cidadão A correlatividade entre direitos e deveres
Os direitos fundamentais e as instituições
A Páscoa na construção da sociedade
O desenvolvimento social
Avaliação
Correcção, auto e hetero-avaliação
Feedback da avaliação e do trabalho do 2º
período Módulo cinco: a igreja católica Ser membro da Igreja – motivos e razões
Ser membro da Igreja – motivos e razões
A importância da figura materna na construção da minha identidade
O serviço ao povo de Deus – intervenção nas questões sociais
A proposta de participação na vida e na acção da igreja
Ficha de avaliação
Correcção, auto e hetero-avaliação
Aula de carácter lúdico