6. AO 9. ANO - 2016 - rioeduca.net PEDAGÓGICOS/CADERNOS... · que torna os ossos finos e quebradiços. Os ossos continuam a crescer e ganhar massa até aos 30 anos de idade. O período

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6.° AO 9.° ANO - 2016

EDUARDO PAESPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

REGINA HELENA DINIZ BOMENYSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

JUREMA HOLPERINSUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

MARIA DE FÁTIMA CUNHA COORDENADORIA TÉCNICA

MARCIA GONÇALVES DIASORGANIZAÇÃO

ANA LÍDIA FELIPPE GUIMARÃESEDUARDO ALEXANDRE DANTAS DA VEIGAELOISA RAMOS FERREIRAESTELA DE CARVALHO ARMÁNFERNANDO DE CASTRO CERQUEIRA AROSAFERNANDO PAULO MATTOSHELENA FERREIRA MEDEIROS MEDRADOJOE GOMESLUIZ OTAVIO NEVES MATTOSMARCIA GONÇALVES DIASGLÓRIA ANTONIETA MACEDOTÂNIA RANGEL DO SACRAMENTOELABORAÇÃO

ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRÊALEILA CUNHA DE OLIVEIRAREVISÃO

FÁBIO DA SILVAJULIA LYS DE LISBOAMARCELO ALVES COELHO JÚNIORDESIGN GRÁFICO

EDIGRÁFICAIMPRESSÃO

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Prezado Aluno, Prezada Aluna,

Este caderno foi criado para auxiliá-lo em seus estudos.

Nele, você poderá registrar as suas atividades nos projetos desenvolvidos, suas reflexões, seus comentários sobre as experiências

vividas em grupo e individualmente, as questões que desejar discutir com seus colegas e professores, suas conclusões e sua

autoavaliação.

Isso ajudará você a se organizar, definir suas metas, planejar sua rotina, registrar os conhecimentos apreendidos e encontrar

formas de superar os obstáculos que poderão surgir.

Este caderno é seu. Utilize-o para anotações, criações, colagem de fotos de atrações culturais, reportagens, autógrafos, enfim,

para tudo aquilo que você considerar interessante documentar durante o ano de 2016.

Sinta-se à vontade para interagir com ele, como se fosse um diário, e levá-lo, com você, para onde desejar.

Aproveite! Este caderno é só seu!!

RECADO PARA VOCÊ!

blogorreiadesvairada.blogspot.com

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Momentos especiais merecem ser

lembrados sempre! Cole fotos, ingressos,

autógrafos e tudo aquilo que recorde esses momentos.

Isso ajudará você a, encontrar formas de

superar os obstáculos que poderão surgir.

Aproveite para destacar questões

que queira levar ao conhecimento de seus amigos e professores e

registre suas conclusões.

Registre suas atividades nos

projetos desenvolvidos, suas reflexões, seus

comentários sobre as experiências vivenciadas

em grupo e individualmente.

Elabore registros escritos. O ato de

escrever sobre aquilo que se aprendeu faz com que você reflita,

organize seu pensamento e suas

ideias.

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COMO

USAR ESTE

CADERNO?

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APRENDIZAGEM

TEMPO

DISCIPLINA

DEDICAÇÃO

ORGANIZAÇÃO

•Estabeleça horário paraseus estudos.• Divida o tempo entre oestudo e as diversões.• Planeje períodos deestudo intercalados comperíodos de descanso.

Crie hábitos de estudo, estabeleça prioridades e se esforce para cumpri-las. Isso fará com que você

adquira maior autonomia e responsabilidade.

•Comece os estudos comuma revisão do que foi vistoanteriormente.• Não esconda suasdificuldades! Pare e analiseonde está o problema. Tiresuas dúvidas com o seuprofessor ou com umcolega.

•Tenha um espaço próprio paraestudar. Nele, você poderá seorganizar do seu jeito. O queimporta é que se sinta confortávele dedique atenção aos estudos.• O material deve estar emordem, antes e depois das tarefas.• Escolha um lugar para guardá-lo adequadamente.

DICAS DE ESTUDO PARA VOCÊ

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CALENDÁRIO 2016W

WW

.GRAFICAFO

RTALEZA.BLOGSPO

T.COM

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AULAS/ATIVIDADES

HORÁRIO ESCOLAR

2.ª feira 3.ª feira 4.ª feira 5.ª feira 6.ª feira sábado domingo

MANHÃ

TARDE

PARA VOCÊ SE ORGANIZAR

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AQUI, VOCÊ ENCONTRARÁ INFORMAÇÕES IMPORTANTES A RESPEITO DE ALGUNS PROJETOS QUE SUGERIMOS PARA 2016

Os Jogos Paralímpicos como ponte para a inclusão da pessoa com deficiência

A contribuição da Educação Física para uma cultura de acolhimento e respeito na escola - contra a intolerância e a discriminação

Capoeira: gingando na escola

Memórias do esporte olímpico

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A cada quatro anos, cada participante engordou, em média, 740 gramas. Em 20 anos, o ganho médio foi de 7,6 kg.

Alimentos mais associados ao aumento de peso: batata, bebidas doces e carnes

não processadas.

Resultado de uma pesquisa realizada por 20 anos, com um grupo de pessoas, em que foram avaliados problemas de saúde, dietas e estilo de vida

(atividade física, fumo, horas diante da TV, ingestão de álcool e duração do sono):

O caminho da obesidade

Os que dormiam menos que seis horasou mais que oito horas por noite, tiveram

aumento de peso.

Os que permaneciam maior número de horas assistindo à TV, tiveram um maior

número de quilos acumulados.

http://novotempo.com

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Os números são alarmantes:15% das crianças e 8% dos adolescentes

já são obesos no Brasil.

Cuidado!!!O SEDENTARISMO é classificado como uma doença e

atinge cada vez mais pessoas no mundo, sendo uma das principais causas da obesidade.

A pesquisa concluiu também que:a combinação de atividade física regular e boa alimentação

contribuiu para manter o peso ideal nos participantes que adotavam essa prática.

O caminho da obesidade

Existem muitas formas de se evitar o sedentarismo:

• correr, caminhar, pedalar, nadar, jogar bola com os amigos;• realizar alguns esforços no dia a dia, como descer do ônibus um ponto antes e completar o trajeto;• deixar o controle remoto de lado e levantar para mudar o canal da tv;• procurar subir as escadas ao invés de usar o elevador etc.

Freepik.com

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ALGUNS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA REGULAR DE ATIVIDADE FÍSICA

MAIS FORÇA

MAIOR FLEXIBILIDADE

FORTALECIMENTO DOS OSSOS E ARTICULAÇÕES

MELHORIA DO FLUXO DE SANGUE PARA O CÉREBRO

REDUÇÃO DA ANSIEDADE E DO ESTRESSE

RESGATE DA AUTOESTIMA

PERDA DE GORDURA CORPORAL

A pessoa que abandona o sedentarismo e passa a adotar um estilo de vida mais ativo diminui, em 40%, o risco de

morte por doenças do coração!

Pequenas mudanças nos hábitos de vida podem

resultar em uma significativa melhoria na saúde e na

qualidade de vida!

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Se imaginássemos uma pirâmide alimentar, os alimentos seriam classificados em energéticos,

reguladores, construtores e energéticos extras. Esses alimentos deveriam ser consumidos

de forma decrescente, ou seja, os energéticos em maior quantidade,

depois os reguladores, seguidos dos construtores (proteínas)

e, por último, e de forma moderada, os açúcares e as gorduras.

Visite o site da Educopédia.

Selecione a aula n.º 8 –7.º Ano. http://w

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.dicasdebeleza.in/

A PIRÂMIDE ALIMENTAR

A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO BALANCEADA

É importante ressaltar que os alimentos que constituem a pirâmide devem ser consumidos respeitando-se a faixa etária e

o estilo de vida. Que tal convidar o Nutricionista para uma conversa? Combine com o seu Professor.

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Visite os seguintes sites:

http://www.alimentacaosaudavel.org/Alimentacao-Saudavel-Adolescente-01.htmlhttp://www.anvisa.gov.br/propaganda/Alimento_saudavel_gprop_web.pdf

A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO BALANCEADA

A deficiência em ferro é uma das mais comuns,e um dos grupos de maior risco – cerca de 13% -

são os adolescentes, que possuem reservas de ferro baixas. O rápido crescimento combinado ao estilo de vida acelerado

e escolhas alimentares pouco saudáveis, podem resultar em deficiências de ferro ou anemias.

As meninas precisam ter uma particular atenção às reservas de ferro, já que têm perda de sangue durante a menstruação.

A fonte principal de ferro é a carne vermelha, mas existem muitas boas fontes de ferro alternativas à carne,

como cereais fortificados em ferro, pão, legumes de cor verde ou frutos secos.

O organismo não consegue absorver tão eficazmente o ferro destes alimentos, mas a combinação com vitamina C

aumenta a capacidade de absorção do corpo. Portanto, uma boa dica é

beber um copo de suco de laranja com cereais.

Cerca de 25% dos adolescentes consomem menos cálcio do que o recomendado,

com implicações sérias no futuro, em particular na saúde óssea.

A osteoporose é uma doença óssea que torna os ossos finos e quebradiços.

Os ossos continuam a crescer e ganhar massa até aos 30 anos de idade.

O período da adolescência é o mais importante!!!A vitamina D, cálcio e fósforo são vitais para um

desenvolvimento normal dos ossos. A fonte mais rica de cálcio do planeta é o leite.

Beber um copo de leite por dia, comer algumas fatias de queijo ou até mesmo beber um iogurte no lanche são ótimas dicas.

Em alternativa, o leite de soja pode serum bom substituto ao leite de vaca.

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Nome do projeto : _________________________________________________________________________________

Data de início : ___________________________________________________________________________________

Duração do projeto : _____________________________________________________________________________

Disciplinas envolvidas : ________________________________________________________________________

Meu grupo : ________________________________________________________________________________________

Sou responsável por : ___________________________________________________________________________

Estou fazendo ... ___________________________________________________________________________________

“Participação é um dos cinco princípios da democracia. Sem ela, não épossível transformar, em realidade, em parte da história humana, nenhumdos outros princípios: igualdade, liberdade, diversidade e solidariedade.”

Herbert de Souza (Betinho)

PROJETO em andamento

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Nome do projeto:________________________________________ Data:___________________

REGISTROS

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REGISTROS

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REGISTROS

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ANOTE AQUI PARA VOCÊ LEMBRAR

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O que você achou do PROJETO desenvolvido?O que foi positivo?

De que você não gostou? Por quê?O que você mudaria?

DEIXE AQUI O SEU RECADO

VAMOS CONVERSAR?


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VALORES E ATITUDES SEMPRE QUASE SEMPRE

RARAMENTE NUNCA

Fui assíduo.

Fui pontual.

Fui organizado: com meus deveres, registros, material para as aulas.Respeitei compromissos assumidos, cumprindo os prazos.Demonstrei interesse pelos assuntos tratados.

Colaborei positivamente com meu grupo.

Dei minha opinião.

Respeitei a opinião dos outros.

Participei das atividades propostas pelo Professor.

Procurei cultivar a amizade, relacionando-me bem com os colegas.Respeitei as orientações da escola e do meu grupo.

Fui perseverante (não desisti diante das dificuldades).

REFLETINDO...

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Jogos Olímpicos – ou Olimpíadas – são um conjunto de provas esportivas de caráter mundial, disputadas de 4 em 4 anos,em cidades escolhidas que se candidatam, com antecedência de 6 anos, junto ao Comitê Olímpico Internacional (C.O.I.).Pode participar dessas provas qualquer atleta ou equipe, representando um país filiado ao C.O.I., desde que respeite asnormas estabelecidas pelos regulamentos olímpicos e pelas leis que regem os respectivos esportes. A cada país organizadoré dado o direito de incluir 2 esportes não olímpicos no programa oficial.

O Comitê Olímpico Internacional (C.O.I.) foi criado durante oCongresso de Paris, em 1894, e é a autoridade suprema doMovimento Olímpico. No início, ele possuía 13 membros, mashoje já são 106. Sua sede fica na Suíça e o representantebrasileiro é o Presidente do Comitê Olímpico Brasileiro (COB),Carlos Arthur Nuzman.

A bandeira Olímpica

É o lema Olímpico cujo significado é:“mais rápido, mais alto, mais forte”.

JOGOS OLÍMPICOS – CURIOSIDADESEsporte.hsw

.uol.com.br

Logomarca do COB

Fonte: www.rio2016.com

Durante a 121.ª Sessão do C.O.I., em Copenhague, na Dinamarca, em outubro de 2009, o Rio deJaneiro foi anunciado como sede das Olimpíadas de 2016.A Cidade Maravilhosa superou a concorrência de seis cidades: Chicago (EUA), Praga (RepúblicaTcheca), Tóquio (Japão), Baku (Azerbaijão), Doha (Qatar) e Madrid (Espanha).

“Citius, Altius, Fortius”

Composta de cinco anéis coloridos (azul, amarelo, preto, vermelho e verde)sobre um fundo branco, foi criada pelo Barão de Coubertin, em 1914. Surgiu pelaprimeira vez nos Jogos Olímpicos de Antuérpia, em 1920. De acordo com obarão, os cinco anéis representam as cinco partes do mundo e as cores de todasas nações.

Comitês Olímpicos

Exitorio.com.br

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Foi na Grécia que surgiram os Jogos Olímpicos. Antigamente, os gregos homenageavam osdeuses, através da realização de competições.

No entanto, somente em 776 a.C. que foram oficializados os Jogos Olímpicos de formaorganizada, e com participação de atletas de várias cidades-estado gregas. Esses atletas sereuniram na cidade de Olímpia para disputarem competições esportivas de atletismo, luta, boxe,corrida de cavalo e pentatlo (que incluía luta, corrida, salto em distância, arremessos de dardo ede disco).

Os vencedores eram recebidos como heróis em suas cidades e ganhavam uma coroa delouros, como símbolo de honra e glória.

No ano de 392 d.C., os Jogos Olímpicos e quaisquer manifestações religiosas do politeísmogrego foram proibidos pelo imperador romano Teodósio I, após converter-se ao cristianismo.

COMO SURGIRAM OS JOGOS OLÍMPICOS?

Na primeira Olimpíada da Era Moderna (1896), participaram 285 atletas de 13países, disputando provas de atletismo, esgrima, luta livre, ginástica,halterofilismo, ciclismo, natação e tênis. Os vencedores das provas forampremiados com medalhas de ouro e um ramo de oliveira.

Essa simbologia está na origem dos Jogos: em uma época em que as váriascidades gregas viviam em guerra, a cada quatro anos era decretada uma tréguageral, durante a qual as batalhas davam lugar às competições. Extintas em 393 d.C.,as Olimpíadas só renasceriam em 1896, na Era Moderna, quando o Barão francêsPierre de Coubertin ressuscitou um antigo sonho: que a cada quatro anos o mundoesquecesse suas guerras para celebrar o esporte.

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Ricardo e Emanuel, com a coroa de louros e o ramo de oliveira.

Medalha de ouro no vôlei de praia, Olímpiadas de Atenas (2004).

Glossário:politeísmo – sistema ou crença religiosa que admite mais de um deus.

globoesporte.globo.co

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OS JOGOS OLÍMPICOS DO RIO DE JANEIRO EM NÚMEROS

A TOCHA OLÍMPICA PASSARÁ POR 300 CIDADES BRASILEIRAS

Momento especial para os Jogos Olímpicos Rio 2016, o lançamento da tocha Olímpicarepresenta, também, um novo capítulo para a milenar história do objeto. Sua chamaremete aos primórdios dos Jogos, no século 8 a.C.: os gregos da Antiguidade consideravamo fogo um elemento divino e mantinham chamas sempre acesas em frente a seusprincipais templos – como o santuário de Olímpia, que recebia as competições esportivas.

Para assegurar sua pureza, a chama era acesa pelos raios do sol através de uma “skaphia”,espécie de espelho côncavo que converge os raios para um ponto específico. Na EraModerna, esta cerimônia continua sendo realizada para acender a chama em frente aoTemplo de Hera, na mesma cidade de Olímpia, com mulheres caracterizadas como"sacerdotisas", entre 90 e 100 dias antes de cada edição dos Jogos Olímpicos.

A TOCHA OLÍMPICA

ESTARÃO COMPETINDO CERCA DE 10 000 ATLETASCOMPETIDORES PARTICIPARÃO 206 PAÍSES

42 MODALIDADES 161 PROVAS MASCULINAS136 PROVAS FEMININAS 9 PROVAS MISTAS

Espectadores do Brasil e do mundo conheceram, em 3 de julho de 2015, uma das personagens principais dos Jogos Rio 2016: a tocha Olímpica.Em evento em Brasília, com a presença de personalidades do mundo esportivo, a tocha foi apresentada ao público pela primeira vez, assim comoo roteiro que ela fará pelo país.

Acendimento da chama Olímpica, na Grécia, com os raios de sol: tradição milenar que dá origem ao revezamento da

tocha (Foto: COI)

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PREPARATIVOS - RIO 2016

“Aquece Rio” é o nome dado ao programa de eventos-teste dos Jogos Olímpicos e Paralímpicos Rio 2016. No total, são 45 disputasesportivas e, quase todas, nas mesmas instalações onde serão realizados os Jogos, com o objetivo de testar todas as operações queenvolvem as competições.

Os eventos-teste acontecem em quatro regiões de competição: Barra, Copacabana, Deodoro e Maracanã.A Regata Internacional de Vela, disputada na Baía de Guanabara, em agosto de 2014, foi o primeiro deles. O último está marcado para

maio de 2016, três meses antes dos Jogos.Todos os eventos-teste estão sob a responsabilidade do Comitê Rio 2016, que terá a oportunidade de testar as operações específicas em

15 competições. No total, serão 25 eventos organizados integralmente pelo Comitê Rio 2016.Diversos outros aspectos também serão testados, como segurança, limpeza, transporte etc.Os eventos-teste são, também, uma chance para os atletas conhecerem e se familiarizarem com os locais de competição e, em alguns

casos, uma oportunidade para o público participar e conhecer o evento.Ao todo, os eventos-teste reunirão cerca de 7 mil atletas – muitos dos quais virão pela primeira vez à cidade – e 12 mil voluntários.

Fonte: www.aquecerio.com

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w.aquecerio.com

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Transforma é o nome do Programa de Educação criado peloComitê RIO 2016, com o objetivo de levar os Jogos Olímpicos eParalímpicos para dentro das escolas. O Transforma vematuando em parceria com as escolas desde 2014, criandooportunidades para os estudantes vivenciarem os ValoresOlímpicos e Paralímpicos e experimentarem novos esportes.

O Transforma atende diretamente a um grupo de escolas do Riode Janeiro, realizando visitas periódicas, para acompanhamentodas atividades, e promovendo cursos presenciais de formação ede capacitação em esportes Olímpicos e Paralímpicos para osProfessores de Educação Física.

Fonte: www.rio2016.com/educacao (adaptado)

PREPARATIVOS - RIO 2016

Alunos da Escola Municipal Rosa da Fonseca (8ª CRE) participando do evento-teste de Hóquei no Centro Olímpico de Deodoro.

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w.rio2016.com

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Alunos da Rede Municipal de Ensino em evento organizado pelo Transforma.

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ONDE SERÃO REALIZADAS AS COMPETIÇÕES DE CADA MODALIDADE OLÍMPICA EM 2016

BARRA DA TIJUCAHall Olímpico 1 – basquete

Hall Olímpico 2 – judô e luta olímpicaHall Olímpico 3 – esgrima e taekwondo

Hall Olímpico 4 – handebolCentro Olímpico de Tênis – tênis

Velódromo Olímpico do Rio – ciclismo de pistaCentro Aquático Maria Lenk – saltos ornamentais e nado sincronizado

Estádio Olímpico de Desportos Aquáticos – natação e polo aquáticoArena Olímpica do Rio – ginástica artística, ginástica rítmica e ginástica

de trampolimCampo Olímpico de Golfe – golfe

Pavilhão 2 do Riocentro – levantamento de pesoPavilhão 3 do Riocentro – tênis de mesa

Pavilhão 4 do Riocentro – badmintonPavilhão 6 do Riocentro – boxe

COPACABANALagoa Rodrigo de Freitas – canoagem de

velocidade e remoEstádio de Copacabana – vôlei de praia

Forte de Copacabana – ciclismo de estrada, maratona aquática e triatlo

Marina da Glória – velaParque do Flamengo – atletismo e ciclismo de

estrada

MARACANÃSambódromo – atletismo (maratona) e tiro com arco

Engenhão – atletismoMaracanã – futebol

Maracanãzinho – vôleiParque Aquático Júlio De Lamare – polo aquático

DEODOROCentro Nacional de Hipismo – hipismo concurso completo, hipismo adestramento, hipismo salto

Centro Nacional de Tiro – tiro esportivoArena de Deodoro – basquete e pentatlo moderno

(esgrima)Arena de Rugby e Pentatlo Moderno – pentatlo moderno (hipismo e evento combinado) e rugby

Parque Olímpico de Mountain Bike – ciclismo mountain bike

Estádio Olímpico de Canoagem Slalom – canoagem slalom

Centro Olímpico de BMX – ciclismo BMXCentro Aquático de Pentatlo Moderno – pentatlo

moderno (natação)Centro Olímpico de Hóquei – hóquei sobre a grama

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Uma lenda conta que, no ano 490 a.C., o soldado Pheidippides correu, aproximadamente, 40 km, da Planície de Maratona até Atenas, para dar anotícia da vitória dos gregos em uma batalha contra os persas.

Os persas haviam jurado aos gregos que, caso vencessem a batalha, invadiriam Atenas, violariam suas mulheres e matariam seus filhos.Temendo tal violência, ficou combinado que as mulheres matariam seus próprios filhos e cometeriam suicídio, caso não tivessem noticias sobre a

vitória no prazo de 24 horas.Como os atenienses venceram os persas, Pheidippides foi incumbido de correr todo o Vale de Maratona até Atenas para impedir a desgraça.Segundo a lenda, Pheidippides, ao chegar, teve fôlego, somente, para pronunciar a palavra “vencemos” e caiu morto.Assim, na primeira Olimpíada da Era Moderna, em 1896, Pheidippides foi homenageado com a criação de uma prova chamada MARATONA, com

percurso de 40KM, ao ar livre, pelas ruas da cidade.Adaptado de www.infoescola.com/esportes/maratona

A origem da prova mais tradicional do AtletismoMARATONA

Olim

piadas.uol.com.br

CURIOSIDADES• Em 1948, quando os Jogos Olímpicos foram sediados pela Inglaterra, o percurso foi aumentado em

2,195 m, para que a família Real pudesse assistir à largada da prova sem sair do Palácio de Windsor. E,assim, a maratona é disputada até hoje, com 42,195m.

• A prova feminina da maratona só passou a integrar o calendário dos Jogos Olímpicos em Los Angeles(1984), apesar de as mulheres já participarem de outras provas de Atletismo desde 1928.

• Em 1960, nos Jogos Olímpicos de Roma, a maratona foi disputada à noite, devido ao extremo calor quefazia na Itália durante o verão.

• A Meia Maratona é a corrida que equivale à metade de uma maratona, ou seja, 21 097,5m.Apesar de muito popular, por exigir menos resistência e ser mais adequada a corredores comuns, a maratona não é disputada em campeonatos oficiais,como os Jogos Olímpicos. Existem também outras corridas bem populares, com percursos ainda mais curtos, como a de 10km e a de 5km, que, nosúltimos anos, estão se tornando uma verdadeira febre e arrastando multidões às ruas para a prática do esporte. O Rio de Janeiro já conta com umcalendário anual de várias corridas e, por suas belas paisagens, é um dos locais que mais atraem atletas brasileiros e internacionais.

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MASCOTES OLÍMPICAS

As mascotes olímpicas são personagens criados para representar a cultura do país que sediaos Jogos Olímpicos.

Os nomes das mascotes brasileiras são homenagens aos músicos Vinicius de Moraes e TomJobim. Vinicius será o nome da mascote olímpica. E Tom, da mascote paralímpica.

Tom e Vinicius foram grandes nomes da Bossa Nova, movimento que permitiu ao mundo inteiroconhecer e cantar as belezas do Rio de Janeiro.

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w.rio2016.com

/mascotes

Compositor, maestro, pianista, cantor, arranjador e violinista, Tom Jobim era amante da natureza,como a mascote paralímpica, que representa a fauna brasileira. O compositor morreu em 1994, com67 anos. Ele também dá nome ao aeroporto internacional da cidade.

Conhecido como "Poetinha", Vinícius de Moraes também foi letrista, crítico, dramaturgo, roteirista ediplomata. Carioca, nasceu em 1913 e morreu aos 73 anos. É nome de uma rua localizada nobairro de Ipanema.

Em 1956, Tom e Vinícius iniciaram uma parceria de sucesso. Do encontro, nasceu um dos maioressucessos da música popular brasileira: "Garota de Ipanema". Com ela, a dupla venceu o Grammy demelhor música em 1964, competindo com os Beatles, os Rolling Stones e Elvis Presley.

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VINICIUS DE MORAES E TOM JOBIM

A tradição de escolher um animal fofinho para representar as Olimpíadas começou em 1972, nos jogos de Munique,na Alemanha. A primeira mascote olímpica foi o cão bassê (salsicha) Wald. Em 1976, em Montreal, o "muso" inspirador dosjogos foi o castor Amik.

A mania das mascotes pegou mesmo quando apareceu o simpático ursinho Misha, símbolo das Olimpíadas de Moscou.Ele acabou se tornando um dos símbolos mais marcantes dos Jogos Olímpicos. Durante a cerimônia de encerramento dosjogos, numa cena inesquecível, os painéis luminosos mostravam Misha chorando e dando tchau. Emocionante!!!

Fonte: www.canalkids.com.brMISHA

globoesporte.globo.com

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O golfe voltará a ser um dos esportes olímpicos a partir dos Jogos do Rio deJaneiro, em 2016. O Comitê Olímpico Internacional (COI) finalmente decidiu pelo retornoda modalidade na programação do evento. Para entrar na Olimpíada, o esporte precisouser submetido a uma votação em que era necessária a aprovação da maioria. O golfepassou com 63 votos a favor, 27 contra e duas abstenções.

O esporte já havia feito parte das Olimpíadas do início da Era Moderna, em 1900 e 1904.Antes dessa votação, a modalidade fora vetada em eleição realizada em 2005 paracompor o quadro de esportes das Olimpíadas de Londres, em 2012. O golfe terá vagagarantida nos Jogos Olímpicos apenas até 2020. Em 2017, a participação do golfe seránovamente colocada em votação para os eventos de 2024 em diante.

Disputado em mais de 120 países, o rugby é extremamente popular, sobretudonas partes do mundo de forte influência inglesa, como nas IlhasBritânicas, Austrália, Nova Zelândia e África do Sul. É também popular naItália, França, Argentina e Uruguai. Fora dos Jogos Olímpicos desde 1928, tudoindicava que o desporto voltasse à família olímpica nos Jogos de 2012. Contudo,tal expectativa não foi confirmada pelo Comitê Olímpico Internacional. Suapresença, no entanto, está confirmada nas Olimpíadas de 2016, no Rio deJaneiro.

ESTAMOS VOLTANDO !!!

GOLFE

RUGBY

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O BRASIL NOS JOGOS

O Brasil participou, pela primeira vez, dos Jogos Olímpicos, em 1920, na Antuérpia(cidade da Bélgica), e somente não participou dos jogos de 1928, em Amsterdã,na Holanda.

O Brasil é o primeiro país sul-americano a receber uma edição dos Jogos Olímpicos,com a vitória da candidatura do Rio de Janeiro, após a sua 4.ª tentativa de sediaros Jogos Olímpicos de 2016.

No total, o Brasil conquistou 108 medalhas na história dos Jogos Olímpicos, tendoparticipado de 20 edições de verão. São 23 de ouro, 30 de prata e 55 de bronze, o quetorna o Brasil o país sul-americano com o melhor retrospecto na história das Olimpíadasda Era Moderna e o 4.º maior ganhador das Américas atrás, apenas, dos EUA,Canadá e Cuba.

Com 20 medalhas, o voleibol (9 de quadra e 11 praia) é a modalidade que mais premiou o Brasil, seguida pelo judô, com 19medalhas, e a vela, com 17.

O Brasil tem 12 bicampeões olímpicos: Adhemar Ferreira da Silva (atletismo), Torben Grael, Marcelo Ferreira e RobertScheidt (vela), Maurício e Giovane (vôlei masculino) e Fabi, Jacqueline, Fabiana Claudino, Paula Pequeno, Thaísa Menezes e SheillaCastro (vôlei feminino).

Não oficialmente, por não receber medalhas, há um tricampeão olímpico, o técnico de voleibol José Roberto Guimarães queliderou a equipe masculina no ouro conquistado em Barcelona (1992) e a equipe feminina em Pequim (2008) e Londres (2012).

Velejadores brasileiros campeões olímpicos

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Os Jogos Paralímpicos consistem em um evento esportivo constituído por competições entre atletas de alto nível com algum tipo de deficiência sensorial ou mental.

• 1945 – O esporte é utilizado na reabilitação de soldados feridos durante a 2.ª Guerra Mundial.• 1948 – É realizada a primeira competição para atletas com deficiência, por iniciativa do médico

alemão Ludwig Guttmann.• 1960 – Ocorre a primeira edição oficial dos Jogos Paralímpicos.• 2016 – A primeira vez em que os Jogos Paralímpicos serão realizados na América Latina.• Já foram realizadas 15 edições dos Jogos Paralímpicos.

Linha do Tempo

É o lema Paralímpico!!!

JOGOS PARALÍMPICOS

Fonte: www.rio2016.com

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“Espírito em movimento”

Nos Jogos Paralímpicos de 2016 teremos duas estreias:

CANOAGEM e TRIATLO.

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A tecnologia, nos dias de hoje, passou a ser umingrediente indispensável.

Se as cadeiras de rodas de 1960 eram demadeira, hoje elas são de fibra de carbono ealumínio.

Se, em 1960, apenas cadeirantes puderamparticipar dos Jogos, hoje praticamente todas aspessoas, com os mais diversos tipos dedeficiência, podem participar, desde que atinjamos índices nas modalidades a serem disputadas.

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Conheça os esportes que fazem parte do quadro de disputa paralímpico:

• Atletismo: composto por provas de corridas, saltos, lançamentos e arremessos, com atletas que possuem deficiências físicas ou visuais.

• Basquetebol em cadeira de rodas: esporte disputado nas categorias feminino e masculino. É disputado desde a primeira Paraolimpíada.

• Bocha feminino ou masculino: é disputado por pessoas com paralisia cerebral severa, cadeirantes.

• Ciclismo: disputado por pessoas de ambos os sexos com paralisia cerebral, deficiência visual, amputados e lesionados medulares.

• Esgrima: esporte restrito apenas às pessoas com dificuldades de locomoção.

• Futebol de 5: disputado por homens deficientes visuais.

• Futebol de 7: restrito a homens paralisados cerebrais.

• Futebol de 7: restrito a homens paralisados cerebrais.

ESPORTES PARALÍMPICOS

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ESPORTES PARALÍMPICOS

- Goalball: esporte desenvolvido especialmente para pessoas com deficiência visual.

- Halterofilismo: mulheres e homens amputados, paralisados cerebrais e lesionados de medula espinhal competem nessa modalidade.

- Hipismo: praticado por pessoas de ambos os sexos e abarca diversos tipos de deficiência.

- Judô: com disputas masculinas e femininas, esse esporte também é restrito aos deficientes visuais.

- Natação: os nadadores que podem participar das provas são aqueles com limitações motoras e físicas, com deficiência visual e deficiência intelectual.

- Remo: contempla diferentes tipos de deficiência.

- Rugby de cadeira de rodas: nessa modalidade, homens e mulheres podem pertencer a uma mesma equipe. Jogam pessoas tetraplégicas.

- Tênis de Mesa: as disputas são realizadas de modo individual e por equipe. Participam atletas cadeirantes, andantes e com de deficiência intelectual.

Além dessas modalidades, também fazem parte da competição o tênis em cadeira de rodas, o tiro com arco, o tiro esportivo, vela e o voleibol sentado.

Adaptado de www.brasilescola.uol.com.br

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ESTAMOS NA METADE DO ANO.VOU VERIFICAR O QUANTO JÁ AVANCEI...

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Quando cheguei ao GEO, encontrei as seguintes dificuldades: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hoje, já consigo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Posso melhorar em: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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CAPOEIRAA capoeira é uma das manifestações artísticas mais tradicionais do Brasil.Em novembro de 2014, passou a ser considerada, pela UNESCO, Patrimônio Imaterial da

Humanidade.De acordo com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura

(Unesco), são considerados como patrimônio imaterial as práticas, representações, expressões,conhecimentos e técnicas que as comunidades, grupos e indivíduos reconhecem como parteintegrante de seu patrimônio cultural.

A história da Capoeira tem início no século XVI, na época em que o Brasil era colônia de Portugal.A mão de obra escrava, proveniente da África, era muito utilizada nos engenhos. No entanto, osescravos eram alvo constante de violência e repressão e os senhores de engenho não permitiamque eles praticassem qualquer tipo de luta. Os escravos começaram, então, a utilizar os ritmos e ospassos das suas danças africanas, adaptando-os a golpes e movimentos de luta.

A Capoeira era praticada em terreiros próximos às senzalas (galpões que eram utilizados comodormitórios), em campos onde existiam pequenos arbustos chamados de capoeira ou capoeirão. Daía origem do nome.

Até 1930, a Capoeira era tida como prática subversiva e era proibida no Brasil. Mas, nesse ano, oMestre Bimba teve a oportunidade de apresentá-la ao então Presidente Getúlio Vargas, que ficouencantado e a transformou em esporte nacional brasileiro. Em 1932, Mestre Bimba fundou a 1.ªAcademia de Capoeira do Brasil, em Salvador.

A Capoeira possui três estilos: o mais antigo é o angola (de ritmo lento e muitos golpes baixos); oregional (que concilia o jogo rápido ao uso do berimbau) e o contemporâneo, que é o mais atual emais utilizado, misturando os dois estilos anteriores.

Adaptado de www.suapesquisa.com/educacaoesporteshistoridacapoeira.htm

http://bairroeducador.blogspot.com.br/

O Dia do Capoeirista é comemorado em 3 de agosto.

ESCOLA MUNICIPALTENENTE GÓES MONTEIRO

(9ªCRE)

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Além da capoeira, há outros bens imateriais típicos do Brasil Círio de Nazaré - manifestação católica considerada um dos maiores eventos religiosos do mundo. Frevo - dança típica do estado de Pernambuco, caracterizada pelo ritmo acelerado e bastante executada durante o Carnaval.

Na cidade do Rio de JaneiroA cidade do Rio de Janeiro conta com 56 bens imateriais declarados pelo município. A listagem dos bens imateriais do Rio conta com a BossaNova, as Escolas de Samba, os blocos Cordão da Bola Preta e Cacique de Ramos, o Centro Luiz Gonzaga de Tradições Nordestinas, osvendedores de mate e biscoitos de polvilho das praias cariocas e a tradicional procissão de São Sebastião.

Capoeira e futebol: algumas semelhanças!

A catimba mostra a proximidade com o futebol. Mas não é só isso: no futebol,alguns jogadores se benzem antes de entrar em campo;na Capoeira, a bênção é no pé do berimbau.Os caxinguelês eram meninos que iam na frente das maltas, provocando osadversários; no futebol, são as mascotes que entram em campo com os times.Todos os capoeiras tinham apelidos, bem como os jogadores de futebol. Asgírias e nomes curiosos de golpes de Capoeiraforam para o futebol: como o drible (finta), a cama-de-gato, a rasteira etc.Enfim, muitas das manhas da Capoeira foram aproveitadas para o futebol. PRINCIPAIS INSTRUMENTOS UTILIZADOS NA CAPOEIRA

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Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de

maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na

palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é

entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato.

Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de

maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na

palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é

entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato.

Querer ser mais popular, sentir-se poderoso e obter uma boa

imagem de si mesmo. Isso tudo leva o autor do bullying a atingir o colega com repetidas humilhações

ou depreciações. Costuma justificar-se, dizendo ser “somente

zoação”, porém não mede as consequências e os danos que suas

atitudes terão para o colega que está sendo alvo das humilhações e

depreciações.

Querer ser mais popular, sentir-se poderoso e obter uma boa

imagem de si mesmo. Isso tudo leva o autor do bullying a atingir o colega com repetidas humilhações

ou depreciações. Costuma justificar-se, dizendo ser “somente

zoação”, porém não mede as consequências e os danos que suas

atitudes terão para o colega que está sendo alvo das humilhações e

depreciações.

O QUE É BULLYING

Fonte: www.revistanovaescola.abril.com.br/formacao/bullying (adaptado)

É claro que existem brincadeiras entre colegas no ambiente escolar.

Mas é necessário distinguir uma piada aceitável de uma agressão.

Isso não é tão difícil como parece!!!Basta que o agressor se coloque no lugar da

vítima. O apelido é engraçado?

Mas como eu me sentiria se fosse chamado assim?

É claro que existem brincadeiras entre colegas no ambiente escolar.

Mas é necessário distinguir uma piada aceitável de uma agressão.

Isso não é tão difícil como parece!!!Basta que o agressor se coloque no lugar da

vítima. O apelido é engraçado?

Mas como eu me sentiria se fosse chamado assim?

O bullying, na verdade, sempre existiu.O que tem acontecido é que,

com a influência da televisão e da internet, os apelidos pejorativos foram tomando grandes proporções, provocando, até mesmo, suicídios.

Tais fatos, aliados à impunidade, têm chamado a atenção para a importância de se discutir de

forma mais séria o tema.

O bullying, na verdade, sempre existiu.O que tem acontecido é que,

com a influência da televisão e da internet, os apelidos pejorativos foram tomando grandes proporções, provocando, até mesmo, suicídios.

Tais fatos, aliados à impunidade, têm chamado a atenção para a importância de se discutir de

forma mais séria o tema.

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E no esporte? Quantas situações de preconceito, historicamente, foram vivenciadas por pessoas comuns e, até mesmo, por atletas de altorendimento?

Por seu caráter extremamente competitivo, o esporte de alto rendimento tende a privilegiar os mais fortes, mais ágeis, mais habilidosos,mais velozes, mais altos, em detrimento dos menos ágeis, pouco habilidosos, mais lentos, mais baixos, mais gordos etc., podendo se tornar umcampo fértil para a disseminação do preconceito.

Entretanto, se nessa dimensão do esporte, ou seja, no esporte de alto rendimento, que envolve atletas de nível olímpico e paralímpico,existem justificativas para que haja seleção dos melhores, nas demais formas de praticá-lo – em nível escolar e em nível recreativo – elas nãodeveriam existir. Pois é! Mas elas existem!!!

Em nível mundial, as competições esportivas de alto rendimento chegaram a um padrão de exigência tão grande que, para ser um atleta dealto nível (com resultados importantes nas diversas modalidades esportivas), é necessário passar por processos de seleção ultrarrigorosos.

Praticar esporte é um direito de todos?

PRECONCEITO NO ESPORTE

ceticismo.net

De acordo com o Dicionário Aurélio (versão online 2008-2011), a palavra preconceito significa uma “forma depensamento na qual a pessoa chega a conclusões que entram em conflito com os fatos por tê-los prejulgado”.Pois bem! Quantas vezes nos pegamos fazendo prejulgamentos que nos levam a tomar posições sobre fatos ousituações sem sequer termos conhecimento deles? Certamente, isso já ocorreu conosco muitas vezes.

No topo do pódio, só há lugar para um primeiro lugar. O problema é que esse modelo de esporte (que privilegia os melhores em detrimento dos demais) tem influenciado os modelos praticados nas escolas (em

competições escolares) e nos espaços de lazer.

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Você sabia que, nos JogosOlímpicos de 1968, na Cidade doMéxico, o estadunidense TommieSmith e seu compatriota JohnCarlos, após vencerem a prova de200 metros rasos do Atletismo,levantaram o punho serrado e cobertopor uma luva preta e abaixaram acabeça durante a execução do hinodos Estados Unidos?

A atitude representava a saudaçãotípica do partido dos PanterasNegras, que causou polêmica no paísdurante os anos 1960, ao lutar pelosdireitos dos negros. A atitude rendeua expulsão da dupla da delegação deAtletismo dos EUA.

A teoria nazista de supremacia daraça ariana foi abalada por um negro,filho de escravos, que, em seu país,era obrigado a andar na traseira doônibus para não se juntar aosbrancos.

Aos vinte e três anos, o velocistaJesse Owens, dos EUA, foi o grandeprotagonista dos Jogos Olímpicos deBerlim, em 1936, na Alemanha.Owens foi o responsável pela maiorderrota alemã na competição, aovencer as provas dos 100 e 200metros rasos, o revezamento 4x400 eo salto em distância.

Precisamos ficar atentos para que não tenhamos atitudes preconceituosas aopraticarmos esportes ou, até mesmo, nas brincadeiras mais simples, negando aparticipação do outro devido à sua orientação sexual, religião, gênero, etnia, habilidademotora, deficiência física etc.

Lembremos que praticar esportes é um direito de todos, previsto em nossaConstituição Federal (Artigos 6.º e 217.º).

INTOLERÂNCIA

Jesse Owens

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Uma cliente que se recusa a ser atendida por uma funcionária negra.

Um homem negro que entra em uma loja e é seguido pelo segurança.

Um goleiro que é chamado de “macaco” pela torcida adversária.

Uma menina que tem o cabelo afro chamado de “cabelo ruim”.

Situações como essas são vividas cotidianamente por muitos afrodescendentes noBrasil.

Os negros representam 50,7% da população brasileira. Infelizmente, 127 anos após a LeiÁurea, que aboliu a escravatura no Brasil, o país ainda enfrenta o preconceito racial deuma significativa parcela da sociedade.

SERÁ QUE NÃO SOMOS RACISTAS?

A ONU sugere algumas medidas como• garantir a permanência de estudantes negros cotistas nas universidades;• prevenir a violência contra mulheres e jovens negros;• elaborar um plano nacional de controle e treinamento das Polícias Militares (PMs);• abolir o auto de resistência;• aprimorar o ensino de História e Cultura Afro-brasileira nas escolas;• agilizar e desburocratizar a titulação de terras quilombolas;• prover recursos financeiros e humanos para os órgãos municipais e estaduais de

combate ao racismo.

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“Participação é um dos cinco princípios da democracia. Sem ela, não épossível transformar em realidade, em parte da história humana, nenhumdos outros princípios: igualdade, liberdade, diversidade e solidariedade.”



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ANOTE AQUI PARA LEMBRAR

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Há muitas gerações, a mesma história vem sendo contada: meninos usam azul, meninas usam rosa; meninos brincam com bola ecarrinho, meninas com boneca. Esses valores são tão insistentemente repetidos que, quando chegamos à vida adulta, reproduzimos omesmo comportamento dos nossos pais e avós.

O ESPORTE E AS QUESTÕES DE GÊNERO

Homens e mulheres têm direitos iguais?Homens e mulheres recebem o mesmo prêmio no esporte?

A boa notícia é que vivemos oséculo XXI e homens e mulherestêm os mesmos direitos garantidosna Constituição Brasileira e, cadavez mais, ocupam os mesmospostos no trabalho, na política, nosesportes e em, praticamente, todasas esferas das atividadeshumanas.

Porém, apesar de muita coisater mudado, ainda atribuímosvalores diferentes às tarefas eatividades ditas femininas emasculinas.

ATLETAS DE VOLEIBOL CAMPEÃS EM LONDRES (2012)

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A participação de mulheresnos Jogos Olímpicos somentefoi admitida pelo COI em1900, em Paris.O idealizador dos JogosOlímpicos – Barão Pierre deCoubertin (1863-1937) – nãoera muito simpático à ideia daparticipação nos Jogos.Ele considerava que o esforçofísico exigido dos atletas nãoera adequado ao corpo dasmulheres.Assim, Coubertin vetou aparticipação feminina naprimeira edição dos JogosOlímpicos da Era Moderna(1896), em Atenas, na Grécia.

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A sede das Olimpíadas de 1900 foi a cidade de Paris, marcada, na época, peloliberalismo. Devido a lacunas e falta de organização do COI no controle do programados jogos, foi permitida a participação extraoficial de mulheres em algumas provas,como o golfe e o tênis, por serem esportes considerados belos e por não possuíremcontato físico.

Fonte: RUBIO; SIMÕES, 1999

Jogos de 1900 – Charlotte Cooper, da Inglaterra

O nado sincronizado e a ginástica rítmica são modalidades esportivas olímpicas exclusivamentefemininas. O nado sincronizado nasceu para praticantes do sexo masculino que realizavamacrobacias aquáticas nos intervalos dos torneios de natação.

A ginástica rítmica é exclusivamente feminina e seus movimentos e técnicas têm como objetivopreservar a suavidade e a plástica do corpo de suas praticantes.

As competições esportivas são realizadas individualmente ou em grupos de cinco ginastas. Osmovimentos são executados com cinco aparelhos: bola, maça, fita, corda e arco. O nado sincronizadoe a ginástica rítmica estão presentes nos Jogos Olímpicos, desde 1984, em Los Angeles, EUA.

http://esporte.hsw.uol.com.br.Acesso em 30/10/11

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globoesporte.globo,com

Segundo a Federação Brasileira de Vela e Motor, na vela, as diferenças físicas dão vantagem aoshomens e, por isso, as mulheres acabam se inscrevendo somente para as provas exclusivamentefemininas ou em equipes. Já no hipismo é diferente: os controles do cavalo são regulados para que,mesmo com menos força, a pressão no animal seja a mesma.

Assim, homens e mulheres têm exatamente as mesmas chances. A igualdade de gênero tambémvale para os equinos: não há distinção entre cavalos e éguas nas competições.

Adaptado de www.super.abril.com/esporte

Fernanda Oliveira e Isabel Swan conquistaram o bronze na vela. Olimpíadas de 2008.

velaaru.wordpress.com

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O teste da Agenda 2020 apresenta uma radical proposta para mudar o movimentoolímpico. A ideia é introduzir uma nova filosofia: o COI convida cidades que sãocandidatas em potencial para apresentar um projeto olímpico que atenda àsnecessidades do ponto de vista cultural, econômico, social e de sustentabilidade.

Do ponto de vista esportivo, a grande mudança seria o fim do limite de 28modalidades, o que permitirá a inclusão de novas modalidades no programa semque outras precisem sair. Por exemplo: a luta foi retirada do programa de 2020 ereincluída depois de uma disputa com beisebol e squash. A luta permaneceu nosJogos Olímpicos. A partir de agora, porém, o país-sede pode propor uma modalidadeextra. No caso de Tóquio (Japão), que foi escolhida sede das Olimpíadas de 2020, obeisebol seria muito bem-vindo.

A mais surpreendente recomendação, aprovada até aqui, porém, é o estímulo àsdisputas mistas (homens e mulheres juntos).

Atualmente, isso só acontece no hipismo (como rivais no individual) e na vela decatamarã, que tem um homem e uma mulher no barco.

A FINa (Federação Internacional de Natação) tem caminhado nesse sentido com acriação dos revezamentos mistos na natação (que estrearam no Mundial de Doha) edas apresentações mistas no nado sincronizado e nos saltos ornamentais.

Para o COI, as provas mistas são uma forma de incentivar a inclusão da mulher noesporte.

Afinal, uma das propostas é a igualdade de gênero nas Olimpíadas, ou seja, omesmo número de homens e mulheres.

Mesmo nos Jogos do Rio/2016, ainda há um número expressivamente maior devagas para homens, que têm mais categorias no boxe, mais atletas no judô, maisequipes no futebol, entre outros tantos privilégios.

O ucraniano Anton Timofeyev será um dos homens no nado sincronizado (Foto: Satiro Sodre/SSPress)

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Esses argumentos, porém, não são unânimes. Há quemacredite que a competição esportiva, em qualquer modalidade, emigualdade de condições entre homens e mulheres, só nãoacontece por puro preconceito.

Para algumas modalidades esportivas, como o tênis e obadminton, são realizados campeonatos de duplas mistas,demonstrando que a parceria esportiva entre homens e mulheres épossível.

Na aula de Educação Física, é sempre possível adaptarqualquer modalidade, recriando normas para que meninos emeninas possam compartilhar atividades esportivas e lúdicas,em parceria, estabelecendo relações de respeito, empatia etolerância entre todos.

www.super.abril.com.br/ciencia/guerra-sexos (adaptado)

HOMEM X MULHER Existem diferenças físicas entre homens e mulheres e, de acordo com alguns

estudiosos, o desempenho masculino, nos esportes de velocidade, seria umaevidência para esse argumento.

Nos esportes coletivos, o diferencial é a força física que, nos homens, éinvariavelmente superior. Porém, a técnica e a habilidade feminina não ficamdevendo ao desempenho masculino nesses quesitos.

blogdosampaio.com

Visite o site da Educopédia.

Selecione a aula n.º 15 –9.º Ano.

Roger Federer e Martina Hingis devem estar juntos no RIO, em 2016.

(Foto: SAEED KHAN / AFP)

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VAMOS CONVERSAR?


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Chegamos ao final do ano

O QUE CONQUISTEI NO GEO:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O QUE PRETENDO PARA O PRÓXIMO ANO:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O QUE VOCÊ MUDARIA NESTE CADERNO? CONTE PARA O SEU PROFESSOR.

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6. AO 9. ANO - 2016 - rioeduca.net PEDAGÓGICOS/CADERNOS... · que torna os ossos finos e quebradiços. Os ossos continuam a crescer e ganhar massa até aos 30 anos de idade. O período