9. ano #etapa1 - Conquista | Guia€¦ · Conteúdo: Orações subordinadas reduzidas e resenha crítica (p.79-90, v. 1) Observe as duas sentenças abaixo: Ele assegurou que era certa

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9º.

ano

#etapa1

Língua Portuguesa

1º semestre - 9º - EF2

Neste Guia você vai estudar os conteúdos referentes aos Volumes 1 e 2.

Na semana 1, você vai retomar o conteúdo do Volume 1, relativo ao primeiro

bimestre;

Na semana 2, você vai retomar o conteúdo do Volume 2, relativo ao segundo bimestre.

Prof. Diego Moreira

39º. ano – #etapa1

Caro(a) aluno(a),

Este Guia Conquista de Revisão tem o objetivo de dar o suporte necessário para que você ingresse no próximo ano letivo tendo,

de fato, apreendido os conhecimentos do ano de 2020.

Aqui você irá relembrar os conteúdos mais importantes e, portanto, essenciais para a sua formação.

Bom trabalho!


Conteúdo: Biografia romanceada e ortografia: senão e se não (p.02-10, v. 1)

A biografia romanceada caracteriza-se por narrar, literariamente, a história da vida de uma pessoa que tenha sido importante social, cultural ou politicamente.

Senão equivale a:

“do contrário”, “caso contrário” ou “a não ser”;

“mas”;

“exceto”;

“defeito” ou “falha”.

Se não equivale a:

“caso não”.

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Atividade

Escolha uma pessoa famosa de quem você gosta, procure por textos da internet ou mesmo livros que falem sobre a vida dessa pessoa. Depois de ler os textos, você deve produzir uma minibiografia da pessoa em questão em um texto que contenha entre 25 e 30 linhas.


Conteúdo: Períodos compostos por coordenação e subordinação (p.11-21, v. 1)

Frase é todo enunciado que apresenta sentido completo, podendo ser verbal (com verbo) e nominal (sem verbo).

Oração é a frase formada por verbo ou locução verbal.

Período é a frase formada por uma ou mais orações, podendo ser simples ou composto.

Na língua portuguesa, existem dois tipos de período composto: por coordenaçãoe por subordinação.

As orações coordenadas podem ser assindéticas ou sindéticas. São assindéticas quando não há conjunção ligando-as; são sindéticas quando ligadas por conjunção coordenativa. Não há dependência sintática entre as orações coordenadas.

Já as orações subordinadas são formadas por uma oração principal (subordinante) e uma ou mais subordinadas, que complementam o sentido da principal e dela dependem sintaticamente.


Atividade

Na atividade anterior, você leu alguns textos e realizou uma pesquisa sobre a biografia de uma pessoa famosa que você conhece. Retorne, agora, a esses textos e tente encontrar neles exemplos de períodos compostos por coordenação e por subordinação. Transcreva-os em uma folha e grave um vídeo apresentando os resultados de sua pesquisa.


Conteúdo: A descrição no romance romântico e as memórias literárias (p.22-33, v. 1)

No romance romântico, especialmente em obras como as do escritor José de Alencar, o narrador concede muito espaço à descrição dos cenários e das personagens.

O narrador, no romance romântico, geralmente é onipresente e onisciente, o que quer dizer que ele está em todos os lugares e sabe tudo o que se passa, inclusive sendo capaz de acessar os pensamentos e sentimentos das personagens.

As memórias literárias são textos escritos por autores de nossa literatura e que têm por objetivo relembrar fatos acontecidos ou imaginados.

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Atividade

Imagine que você é um escritor ou escritora de renome. Você foi chamado(a) por um canal de televisão para conceder uma entrevista sobre sua obra. Você deverá, ao mesmo tempo, escrever as perguntas feitas pelo entrevistador e as respostas que você, autor ou autora, daria. Organize um espaço para a entrevista; caracterize-se de maneira especial e grave a entrevista em vídeo.


Conteúdo: Orações subordinadas substantivas (p.34-43, v. 1)

As orações subordinadas dividem-se em três grupos:

� Subordinadas substantivas, que exercem a função de um substantivo;� Subordinadas adjetivas, que exercem a função de adjetivos;� Subordinadas adverbiais, que exercem a função de advérbio.

As subordinadas substantivas podem ser classificadas com a função que exercem:

� Subjetivas, quando exercem papel de sujeito da oração principal;� Predicativas, quando exercem o papel de predicativo do sujeito da oração

principal;� Objetivas diretas, quando exercem a função de objeto direto da oração principal;� Objetivas indiretas, quando exercem a função de objeto indireto da oração

principal;� Completivas nominais, quando exercem a função de complemento nominal da

oração principal;� Apositivas, quando exercem a função de aposto da oração principal.


Atividade

Você deve, em uma folha de caderno ou mesmo um arquivo Word, escrever, para cada tipo de oração subordinada substantiva, 5 exemplos. Lembre-se de que, para a formação das orações subordinadas substantivas, é indispensável utilizar-se das conjunções subordinativas integrantes, geralmente “que” e “se”.


Conteúdo: Ortografia: onde e aonde, notícia e relato (p.44-57, v. 1)

Onde é um advérbio que significa “em que lugar”. É utilizado com verbos que não regem a preposição a, tais como: morar, residir, viver. Exemplo: Moro onde as ruas se cruzam.

Aonde é um advérbio que significa “a que lugar”. É utilizado com verbos que regem a preposição a, tais como: ir, chegar, voltar. Exemplo: Aonde ela vai?

Notícias são textos que servem para noticiar fatos da atualidade. No caso, as notícias sobre biografias geralmente discutem aspectos como a autorização ou não para a publicação das mesma.

O relato é um texto que busca fornecer um depoimento ou mesmo narrar uma experiência a respeito de um determinado tema. Com o advento da internet, os relatos se popularizaram à medida que as pessoas passaram a ter maior acesso à informação.

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Atividade

Pense em alguma circunstância de sua vida que você acredita que mereça ser relatada. Você pode, por exemplo, relatar a experiência com algum produto que comprou e do qual gostou ou não gostou. O relato pode ser produzido de forma textual escrita ou mesmo em vídeo, como os vídeos de avaliações de produtos publicados na internet, conhecidos como “resenhas de produto”.


Conteúdo: Processo de formação de palavras: siglas e abreviaturas, símbolos (p. 57- 73, v. 1)

Sigla é a reunião das letras iniciais das palavras fundamentais de uma denominação ou título. Exemplos: ONU (Organização das Nações Unidas); WWW (World Wide Web).

Se a sigla tiver até três letras ou se todas as letras forem pronunciadas, são escritas em letras maiúsculas; entretanto, se a sigla tem mais de três letras e forma sílaba, é escrita somente com a inicial maiúscula. Exemplo: Detran (Departamento Estadual de Trânsito).

A abreviatura é a forma de reduzir um nome utilizando ponto final para indicar que o nome está incompleto. Exemplos: Cia. (Companhia); Ltda (Limitada).

Símbolos são convenções, isto é, um acordo entra as partes, o que os diferencia das abreviaturas. Exemplos: Kg (quilograma); Cm (centímetro).

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Atividade

Relembre algumas siglas que você conheça e pesquisa na internet por outras. Pesquise também por imagens do que essas siglas representam. Reúna as imagens, as siglas e seus significados em um infográfico e apresente-o em sala de aula.


Conteúdo: Lista, capa e sinopse (p.74-79, v. 1)

A lista, quando trata, por exemplo, dos livros mais vendidos em um determinado lugar, traz, para além do título da obra, algumas informações relevantes a respeito da mesma (como o nome do autor e, por vezes, um breve resumo do texto). Para que um livro figure nas listas de livros mais vendidos, é necessário ter um grande número de exemplares vendidos.

A capa de um livro tem por objetivo atrair e despertar a curiosidade do leitor, a fim de que esse adquira o exemplar da obra. Para isso, é necessário que a capa seja atraente e apele, fundamentalmente, para o público-alvo da obra.

A sinopse é um texto curto cujo objetivo é apresentar uma obra literária, um filme, uma exposição, uma série etc.

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Atividade

Pense em um filme, série de televisão (ou streaming) ou livro que você goste. Imagine, agora, que você trabalha para um veículo de comunicação que se dedica a escrever textos, publicar vídeos e podcasts sobre esses temas. Você deverá escrever uma sinopse, ou mesmo gravar um vídeo ou podcast, destacando os principais tópicos abordados pela obra que você escolheu.


Conteúdo: Orações subordinadas reduzidas e resenha crítica (p.79-90, v. 1)

Observe as duas sentenças abaixo:

Ele assegurou que era certa a chegada da irmã.

Ele assegurou ser certa a chegada da irmã.

Você percebeu que a primeira oração apresenta a conjunção “que”; já a segunda não apresenta conjunção alguma, apenas o verbo “ser” em sua forma infinitiva. As orações subordinadas reduzidas são aquelas que não são introduzidas por conjunção.

Uma resenha crítica é um texto que reúne tanto informação quanto opinião, crítica, caracterizando-se, portanto, como um texto expositivo e opinativo.

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Atividade

Na atividade anterior, você produziu a sinopse de alguma obra. Agora, a partir da mesma obra, você deverá escrever uma resenha crítica. Lembre-se de que as principais diferenças entre a sinopse e a resenha crítica são o tamanho do texto e a forma como ele é escrito, uma vez que, na resenha crítica, espera-se que a pessoa que escreve forneça um parecer opinativo a respeito da obra.


Conteúdo: Poema, intertextualidade, figuras de som (p.02-15, v. 2)

O poema é um gênero literário, organizado em versos, que, reunidos, compõem as estrofes. Caracteriza-se pela sonoridade e pelo ritmo, a partir da seleção de palavras que podem ou não apresentar rimas.

A intertextualidade é a capacidade dos textos de dialogarem uns com os outros, isto é, estabelecerem uma relação com outros textos já existentes, que pode se dar por meio de citação, paráfrase e paródia.

Na paráfrase, a ideia do texto original é mantida, sendo ele reescrito em outras palavras. Na paródia modificam-se as ideias do texto original, mantendo-se a sua estrutura, a fim de causar um efeito cômico ou crítico.

As figuras de som são efeitos expressivos alcançados a partir da repetição do som de consoantes ou vogais. São elas:

� Aliteração, a repetição de consoantes idênticas ou semelhantes;� Assonância é a repetição de uma ou mais vogais tônicas;� Paronomásia é a figura de som que se caracteriza pelo emprego de palavras com

similaridade sonora;� Onomatopeia é a palavra utilizada para representar algum som.


Atividade

O poema “Violões que choram”, de João da Cruz e Souza, é um exemplo de aliteração. Pesquise e leia esse poema. Depois você deve pesquisar e encontrar mais três poemas em que constem exemplos das outras figuras de som, ou seja, assonância, paronomásia e onomatopeia. Transcreva esses poemas e grave um vídeo recitando-os.


Conteúdo: Sentidos denotativo e conotativo (p. 16-25, v. 2)

O sentido denotativo de uma palavra ou expressão é aquele que apresenta o seu significado literal, independentemente do contexto em que aparece. Exemplo: Uma forte ressaca atingiu a praia ontem.

O sentido conotativo de uma palavra ou expressão corresponde a um significado novo, diferente do original, expressando subjetividade. Exemplo: Capitu, de acordo com o narrador de Dom Casmurro, tinha olhos de ressaca.

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Atividade

Leia o “Poema dos olhos da amada”, de Vinícius de Moraes. Você pode encontrá-lo no website dedicado à obra do poeta (www.viniciusdemoraes.com.br). Você perceberá que o poema é construído utilizando-se, maioritariamente, de palavras em sentido conotativo. Após a leitura do poema, você deve recriá-lo como uma história em quadrinhos, tentando transmitir para a linguagem não verbal aquilo que o poeta cria em linguagem verbal.


Conteúdo: Pronomes relativos (p.26-47, v. 2)

Os pronomes relativos são aqueles que, ao mesmo tempo que fazem referência a uma palavra da oração anterior, iniciam uma nova oração. Dividem-se em variáveis e invariáveis. Os variáveis sofrem flexão de gênero e de número; já os invariáveis permanecem iguais.

Variáveis

InvariáveisMasculino Feminino

Singular Plural Singular Plural

o qual os quais a qual as quais que

cujo cujos cuja cujas quem

quanto quantos quanta quantas onde


Atividade

Faça uma pesquisa sobre o uso dos pronomes relativos “que”, “onde”, “aonde/donde” e “quem”. Você deve definir em que contextos tais pronomes são utilizados e, ao mesmo tempo, criar, no mínimo, 5 frases com a aplicação desses pronomes. O resultado da atividade pode ser divulgado de forma escrita ou mesmo audiovisual.


Conteúdo: Orações subordinadas adjetivas e cordel (p.48-67, v. 2)

Oração subordinada adjetiva é aquela que, na oração, tem valor de adjetivo, já que modifica um substantivo antecedente. Observe o exemplo:

Carlos Drummond de Andrade, que foi um importante poeta brasileiro, viveu no Rio de Janeiro.

As orações subordinadas adjetivas podem ser restritivas ou explicativas, a depender do fato de explicarem ou restringirem o substantivo ao qual se referem.

O cordel é uma forma de poema popular, escrito com rimas e praticado, predominantemente, na região Nordeste do Brasil.

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Atividade

O cordel é um tipo de poesia pertencente à tradição popular nordestina que remonta e se assemelha às trovas medievais europeias. Faça uma pesquisa na internet sobre cordéis. Você perceberá que esse tipo de poema é, geralmente, lançado em um livreto produzido, na maior parte das vezes, pelo próprio autor. Pesquise também tutoriais sobre como montar um cordel. Agora, é hora de arregaçar as mangas e criar o seu próprio seu cordel.


Conteúdo: Pontuação das orações subordinadas adjetivas e orações subordinadas adjetivas desenvolvidas e reduzidas (p. 67-75, v. 2)

As orações subordinadas adjetivas restritivas nunca se separam da oração principal, não sendo demarcadas por vírgulas. Observe o exemplo: São raros os compositores que valorizam o cordel.

Já as orações subordinadas adjetivas explicativas vêm obrigatoriamente separadas da oração principal por meio de vírgulas. Observe o exemplo: Os cordelistas, que valorizam a cultura popular, compõem poemas narrativos.

As orações subordinadas adjetivas podem se apresentar sob a forma desenvolvida ou reduzida.

Na forma desenvolvida, são iniciadas por pronome relativo e o verbo é conjugado.

Na forma reduzida, não apresentam pronomes relativos e o verbo aparece em uma das formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio).


Atividade

A partir dos conhecimentos adquiridos a respeito das orações subordinadas adjetivas, você deve criar um tirinha com o tema de sua preferência em que contem, nos diálogos das personagens, exemplos de orações subordinadas adjetivas restritivas, de orações subordinadas adjetivas explicativas, assim como de orações subordinadas adjetivas desenvolvidas e reduzidas. A tirinha pode ser feita em uma folha tamanho A4 ou mesmo digitalmente.


Conteúdo: Letra de canção, figuras de linguagem: figuras de palavras (p.76-85, v. 2)

A letra de canção é, de certa forma, semelhante ao poema, à medida que ambos valorizam a sonoridade, a musicalidade e o sentido conotativo das palavras e expressões. A diferença é o fato de que a letra de canção é feita para acompanhar uma melodia criada por instrumentos musicais; já o poema apresenta melodia e musicalidade em sua própria estrutura.

As figuras de palavras são recursos expressivos utilizados na construção de diversos enunciados, predominantemente o poético. Uma das mais conhecidas figuras de palavras é a metáfora, que consiste no uso de uma palavra ou expressão no lugar de outra.

Para além da metáfora, as outras figuras de palavras são: alegoria, perífrase ou antonomásia, catacrese, comparação ou símile, metonímia, sinédoque, sinestesia.

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Atividade

Você deve compor uma letra de canção. O gênero musical escolhido é de sua responsabilidade. Interessante será utilizar-se de elementos fundamentais para a confecção de uma letra de canção, tais como as figuras de som, as rimas e as figuras de palavras. Você deve gravar um vídeo reproduzindo a canção criada. Se preferir, crie um videoclipe para apresentar o seu novo sucesso!


Conteúdo: Figuras de linguagem: figuras de pensamento e debate (p.86-92, v. 2)

As figuras de pensamento são semelhantes às figuras de palavras e figuras de som no sentido em que são recursos estilísticos utilizados para aumentar a expressividade de um texto.

Dentre as principais figuras de pensamento, destacam-se:

A hipérbole, que consiste em expressar uma ideia de maneira exagerada. E a antítese, que consiste em evidenciar ideias contrárias.

Para além dessas, as outras figuras de pensamento são: apóstrofe, eufemismo, gradação ou clímax, ironia, paradoxo ou oxímoro, prosopopeia ou personificação.

O debate é um encontro entre pessoas que defendem pontos de vista diferentes e que se reúnem para defender suas ideias. O debate pode ser presencial, virtual ou mesmo escrito, como fazia, há alguns anos, o jornal Folha de São Paulo.

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Atividade

Você deve criar um debate no qual você mesmo representará as duas partes, que defenderão pontos de vistas diferentes. Crie um roteiro para cada uma das partes e oriente-se por ele para a gravação do debate, que deve ser apresentado em vídeo. Tente utilizar-se de figuras de pensamento em suas argumentações.

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9. ano #etapa1 - Conquista | Guia€¦ · Conteúdo: Orações subordinadas reduzidas e resenha crítica (p.79-90, v. 1) Observe as duas sentenças abaixo: Ele assegurou que era certa