PRÉMIO FUNDAÇÃO ILÍDIO PINHOCIÊNCIA NA ESCOLA

9.ª EDIÇÃO

2.º e 3.º CICLOS[3.º ESCALÃO]

Aveiro

3.º Escalão - 1.º Prémio

Maria Irene Nunes Andias Maia

Tiago Carvalho, Ana Sofia Silva, Marta Afonso, Ana Carneiro, Ana Silva, Maria Lourenço, Rolanda Gaspar, Maria Ferreira, Luis Silveirinha, João Soares

Fábrica Centro da Ciência Viva de AveiroCâmara Municipal de AveiroConservatório de Musica de AveiroFundo para a Protecção do Animais Selvagens - FAPASUniversidade de Aveiro

«Investiga - Acção: bicharocos em perigo!»

AE DE AVEIRO

Projeto

Localização

Classificação

Professor Coordenador

Professores Colaboradores

Parceiros

Escola/Agrupamento

Resumo do ProjetoO projeto “Investiga – Ação: Bicharocos em perigo!” teve como objetivos aprender Ciências de uma forma dinâmica, dando relevo à atividade prática e/ou experimental e à criatividade, envolver a comunidade educativa, promovendo o conhecimento da biodiversidade em perigo e desenvolver uma atitude positiva face à proteção da Natureza. Foi desenvolvido pelos alunos do 5.º ano e pelos professores de Ciências da Natureza e teve como destinatários os referidos alunos e a restante comunidade educativa.

Alunos Envolvidos

Afonso Dias

Afonso Carvalho

Afonso Teixeira

Afonso V. Carvalho

Alain Pereira

Alexandra Dias

Alexandre Goodman

Alice Sambú

Alice Machado

Alvaro Medina

Ana Delgado

Ana Pinto

Ana Neves

Ana Fernandes

Ana Rodrigues

Ana Pereira

Ana Varela

Ana Ferreira

Ana Luisa Ferreira

Ana Vale

Ana Miguel Rodrigues

Ana Soares

Ana Marcelino

Ana Lopes

Ana Santos

André Bastos

André Bastos

André Pires

André Sucena

André Isidoro

André Martins

André Rafael Bastos

André Branco

Andreia Fmelo

António Jorge

António Santiago

António Fonseca

Bárbara Carvalho

Bárbara Afonso

Barbara Branco

Beatriz Calado

Beatriz Fernandes

Beatriz Dores

Beatriz Santos

Beatriz Silva

Beatriz Branco

Bernardo Barreto

Bernardo Rodrigues

Bruna Santos

Bruna Azevedo

Bruno Teixeira

Bruno Amorim

Carlos Sousa

Carlos Rodrigues

Carolina Tavares

Carolina Sousa

Catarina Chen

Catarina Bento

Catarina Dias

Cecília Reis

Clara Abreu

Constança Alves

Daniel Silva

Daniel Almeida

Daniel Martins

David Conde

David Grasu

Diana Dias

Dinis Martins

Diogo Fernandes

Diogo Pereira

Diogo Rodrigues

Diogo Marques

Diogo Lima

Duarte Figueiredo

Eddie Lumona

Elsa Machado

Eneiva Lapa

Eva Costa

Eva Patrício

Fábio Alves

Filipa Martins

Filipa Ferreira

Filipa Reis

Filipa Peixe

Filipe Abreu

Flávio Alves

Florbela Tavares

Francisca Branquinho

Francisca Rodrigues

Francisco Carvalho

Francisco Maia

Francisco Vale

Frederico Gomes

Gabriela Sereno

Gonçalo Martins

Gonçalo Naia

Gonçalo Pato

Gonçalo Urbano

Gonçalo Silva

Guilherme Ferreira

Guilherme Emídio

Guilherme Sardo

Gustavo Lemos

Hayala Hartmann

Henrique Barbosa

Henrique Casanova

Henrique Paiva

Iara Paiva

India Martinho

Inês Teixeira

Inês Ramos

Inês Rico

Inês Fernandes

Inês Margaça

Inês Pinheiro

Inês Martins

Inês Campos

Inês Cardoso

Israel Gonçalves

Jaime Oliveira

Jéssica Fernandes

Jéssica Vieira

Joana Escudero

Joana Nunes

Joana Almeida

João Baptista

João Vaz

João Jesus

João Silva

João Santos

João Ferreira

João Matos

João Dias

João Lopes

João Crespo

João Oliveira e Silva

João Almeida

João Figueira

João Ramos

João Ribeiro

João Luzia

João Cardielos

João Rainho

Jorge Reis

José Martins

José Rocha

José Rita

Josué Santos

Juliana Marcelino

Leandro Silva

Leonor Fernandes

Leonor Oliveira

Liliana Cardoso

Lucas Ferreira

Luis Silva

Luis Almeida

Luis Lélis

Luis Miranda

Luis Fernandes

Luis Correia

Luisa Amaral

Luisa Cavalheiro

Madalena Costa

Mafalda Pires

Mafalda Reis

Manuel Nunes

Manuel Gonçalves

Mara Vilhena

Marco Valente

Margarida Vasconcelos

Margarida Cura

Maria Araújo

Maria Saraiva

Maria Cacho

Maria Cunha

Maria Mineiro

Maria Sardo

Maria Oliveira

Maria Marques

Maria Eugénio

Maria Lemos

Maria Moreira

Maria Ferreira

Mariana Ribeiro

Mariana Costa

Mariana Domingues

Mariana Marques

Mariana Ribeiro

Mariana Gouveia

Mariana Santos

Mariana Cardoso

Marta Leite

Marta Sá

Marta Tavares

Matilde Silva

Matilde Lucena Silva

Micaela Araújo

Miguel Costa

Miguel Oliveira

Miguel Almeida

Moisés Maia

Nuno Gomes

Nuno Santos

Núria Marques

Pedro Marques

Pedro Gamelas

Pedro Capitão

Pedro Martins

Pedro Cunha

Pedro Azevedo

Pedro Corceiro

Priscila Neto

Rafael Saraiva

Rafaela Damas

Raul Almeida

Renata Vieira

Ricardo Ramos

Ricardo Dias

Ricardo Jesus

Rita Marieiro

Rita Rodrigues

Rui Ribeiro

Rui Brito

Samuel Oliveira

Sara Santos

Sávio Lopes

Sebastião Oliveira

Simão Verde

Simone Toito

Susana Bernardo

Teresa Carvalho

Tiago Henriques

Tiago Albuquerque

Tiago Pedrosa

Tiago Sá

Tomás Rodrigues

Tomás Amigo

Vasco Freitas

Vasco Viegas

Victória Menezes

Vitória Oliveira

Zhao Zhan

Zhixin Zhu

Palmela

3.º Escalão - 2.º Prémio

Rui Carlos Mariano Rego

Judite Mendes, Ana Ataíde, Alexandra Bento, Maria Manuela Tomás, Cristina Sousa, Helena Correia, Marisa Quaresma, Cristina Gomes, Ana Simas, Ana Escala, Manuela Cravidão, Cristina Duarte, Carla Palma, Marisa Oliveira

Sociedade Portuguesa de BotânicaCentro de Estudos Sociais da Universidade de CoimbraDepartamento de Biologia da Universidade de Aveiro Bióloga Maria Helena LopesNaturlink [Dr. Rui Borralho]

«Poça, Pocinha, Poceirão»

AE JOSÉ SARAMAGO - POCEIRÃO

Projeto

Localização

Classificação

Professor Coordenador

Professores Colaboradores

Parceiros

Escola/Agrupamento

O projeto “Poça, Pocinha, Poceirão” surgiu no âmbito do ano da Biodiversidade e nele participam turmas desde o pré-escolar até ao 9.º ano de escolaridade, incluindo o Clube das Ciências da escola. Tem como grande objetivo despertar nos alunos o interesse pelo estudo das questões ambientais, levando-os a descobrir, investigar e valorizar os charcos locais que se formam nas épocas de chuva, bem como a sua biodiversidade enquanto grandes laboratórios vivos.

Atendendo a que no passado esta região foi fustigada pelo vetor da malária, e visto que em certas alturas do ano criam-se zonas húmidas de águas paradas propícias ao desenvolvimento de larvas de inseto e de microrganismos potencialmente patogénicos, pretende-se aferir não só a biodiversidade local, mas também possíveis implicações na saúde pública. Desta forma, mobilizou-se os professores de Ciências a estudar e a compreender melhor esta problemática e contribuir, de alguma forma, para a comunidade local. Todo o projeto foi desenhado para valorizar o experimental, tendo como ponto de partida o método científico. Foram, assim, desenvolvidas em campo com os alunos diversas metodologias. As atividades desenvolvidas tiveram em consideração a faixa etária, nunca deixando de parte a preocupação não só pela aplicação/desenvolvimento do método científico bem como a compreensão do mesmo pelos alunos.

Como se trata de um conjunto de escolas agrupadas que se situam em localidades diferentes, começou-se por inventariar os charcos nas zonas envolventes com o auxílio dos conhecimentos dos alunos e da população local. Estes deram-nos relatos importantíssimos sobre os melhores locais e os charcos que tendencialmente se mantinham por mais tempo. Foram ainda recolhidas junto das populações locais a lista de seres habitualmente identificados na zona. Com este projeto, pretendeu-se abranger diversas áreas das ciências como a Biologia, a Química e a Física, de modo a permitir aos alunos um contacto direto com as mesmas. Como todos os professores colaboradores são provenientes de áreas de especialização diferentes, torna-se necessário estabelecer parcerias de modo a podermos continuar com o projeto e poder garantir o rigor científico do mesmo.

Inicialmente, foram criados em cada turma 5 grupos de trabalho:

Grupo A- recolha de fotos e vídeo de todos os participantes.Grupo B- recolha de micro-organismos com as redes planctónicas.Grupo C- recolha de amostras de água e de anfíbios.Grupo D- recolha de amostras de flora local.Grupo E- irá medir alguns parâmetros fisico-químicos.

Mas dada a complexidade do projeto foi necessário reestruturá-lo em áreas de estudo (organismos planctónicos, flora, fauna, e parâmetros físico-quimicos), permitindo a cada turma explorar em maior detalhe, pelo menos, uma destas áreas.

De modo a testar a ficha de campo e aferir metodologias, realizou-se uma primeira saída de campo com a turma do pré-escolar de Lagameças. Após este primeiro teste, foi criado um protocolo de campo e todas as turmas envolvidas efetuaram uma saída de campo de acordo com o mesmo. Por facilidade de trabalho, a identificação dos espécimes colhidos foram classificados e tratados por áreas sistemáticas. Assim, cada turma contribuiu com a identificação de seres vivos de determinado ramo taxonómico. Nas colheitas efetuadas nas primeiras saídas de campo, foram essencialmente identificados organismos planctónicos, tais como algas microscópicas, protozoários e larvas de inseto. Outras turmas focaram-se no estudo dos anuros e urodelos, outras nos répteis e apenas em maio, na época da floração, numa turma foram abordadas as plantas.

Resumo do Projeto

Acácio Monteiro

Adriana Correia

Alexandra Ascenso

Ana Leonel

Ana Silva

Ana Calvo

Ana Caeiro

Ana Roque

Ana Nunes

Ana Gramatinha

Ana Alegria

Ana Elisiário

Ana Barruassa

Ana Santos

André Caroço

André Lázaro

André Piçarra

André Gaudêncio

Andreia Rodrigues

Andreia Estrabouxa

Andreia Dinis

Andreia Fero

Angela Silva

Beatriz Vicente

Beatriz Silva

Beatriz Botas

Beatriz Brandão

Beatriz Mosca

Beatriz Carvalheira

Beatriz Costa

Beatriz Carolino

Beatriz Inácio

Beatriz Azenha

Beatriz Ramos

Bernardo Lourenço

Bianca Pereira

Bianca Silva

Bruna Delgadinho

Bruna Nascimento

Carlos Mota

Carolina Chambel

Carolina Carvalho

Catarina Mineiro

Catarina Mota

Catarina Parreira

Catarina Ferreira

Catarina Silva

Catarina Ascenso

Cátia Mineiro

Cátia Oliveira

Cátia Pratas

Cátia Guerreiro

Cheila Mota

Cheila Barreiros

Cosmim Trandafir

Cristiana Arsénio

Damião Sousa

Daniel Monteiro

Daniel Guilherme

Daniela Adrião

Daniela Alegria

Daniela Pelixo

Daniela Rodrigues

Daniela Mourão

Dário Moço

David Peres

David Rita

David Freitas

David Bonito

Délio Fernandes

Dinis Silva

Diogo Faria

Diogo Fernandez

Diva Resende

Duarte Carvalho

Duarte Pires

Edelmiro Prata

Elio Almeida

Elton Gonçalves

Fábio Henoch

Fernando Jesus

Filipa Quendera

Filipa Carvalho

Filipa Santos

Filipe Martins

Flávia Salvado

Flávio Gonçalves

Francisco Grosso

Gabriel Godinho

Gabriel Agostinho

Gil Bernardo

Gonçalo Rilhó

Gonçalo Macau

Gonçalo Banha

Gustavo Guerreiro

Henrique Almeida

Igor Sanheiro

Inês Lixa

Inês Santos

Ines Cardoso

Isabel Almeida

Ivan Bica

Jessica Ribeiro

Jéssica Cerdeira

Jessica Santos

Jéssica Ferreira

Jéssica Silva

Joana Gameiro

Joana Murilhas

Joana Costa

Joana Lopes

Joana Pacência

Como resultado do trabalho de campo realizado com os alunos do pré-escolar, foi posteriormente construído um livro que é reescrito de cada vez que os alunos explicam a sua participação no projeto. Ao nível do 1.º Ciclo, foi construído um livro em PowerPoint, no qual são descritas todas as atividades realizadas, antes, durante e após a saída de campo.Ao nível do 2.º e 3.º ciclos, está a ser elaborado um livro com a identificação e descrição científica das espécies identificadas, bem como todas as conclusões do trabalho realizado.

Alunos Envolvidos

Filipe Martins

Flávia Salvado

Flávio Gonçalves

Francisco Grosso

Gabriel Godinho

Gabriel Agostinho

Gil Bernardo

Gonçalo Rilhó

Gonçalo Macau

Gonçalo Banha

Gustavo Guerreiro

Henrique Almeida

Igor Sanheiro

Inês Lixa

Inês Santos

Ines Cardoso

Isabel Almeida

Ivan Bica

Jessica Ribeiro

Jéssica Cerdeira

Jessica Santos

Jéssica Ferreira

Jéssica Silva

Joana Gameiro

Joana Murilhas

Joana Costa

Joana Lopes

Joana Pacência

Joana Custódio

Joana Roque

Joana Delgadinho

Joana Sombreireiro

João Antunes

João Baltazar

João Pereira

João Tendeiro

João Fonseca

João Gameiro

João Cortes

João Gramatinha

José Nascimento

Lara Lázaro

Lara Oliveira

Laura António

Leandro Roque

Leandro Ribeiro

Leandro Ventura

Leila Santos

Leonardo Banha

Liliana Campino

Liliana Pereira

Linda Silva

Luís Neves

Luis Pé-Curto

Luís Silva

Luis Alegria

Luís Paciência

Madalena Rovisco

Margarida Santos

Maria Adriano

Mariana Félix

Mariana Oliveira

Mariana Pato

Mariana Silva

Mariana Costa

Mário Calvo

Mário Carrilho

Marisa Bica

Marisa Oliveira

Marlene Atabão

Martim Fernandes

Martim Santos

Martinho Nunes

Matilde Salgueiro

Miahela Manole

Micael Ramos

Miguel Berto

Miguel Neves

Miguel Santos

Miguel Fonseca

Miguel Loureiro

Miguel Barbacinhas

Miguel Nobre

Miguel Gomes

Miguel Gaspar

Milena Martins

Milene Agostinho

Mónica Santos

Mónica Guerra

Neuza Bonito

Neuza Pinelas

Neuza Gomes

Nuno Caçoete

Orlando Barbacinhas

Patrícia Arêde

Paulo Dinis

Paulo Oliveira

Paulo Monteiro

Pedro Rosa

Pedro Fernandes

Pedro Machuqueiro

Pedro Rodrigues

Rafael Salgueiro

Rafhael Nabais Salgueiro

Raquel Nunes

Ricardo Evaristo

Ricardo Gil

Ricardo André

Rodrigo Botas

Rodrigo Pereira

Rodrigo Roque

Rodrigo Leandro

Rossana Pereira

Ruben Ascenso

Rúben Martins

Ruben Santos

Rúben Aranguenez

Rúben Barraqueiro

Rui Fernandes

Rui Escumalha

Rui Silva

Samuel Jorge

Sandro Mártires

Sara Inácio

Sérgiu Pricop

Simão Dias

Sofia Carvalho

Tatiana Cardoso

Tatiana Berto

Tatiana Pólvora

Tiago Branco

Tiago Monteiro

Tiago Cordas

Tiago Silva

Tiago Tavares

Tiago Ferreiro

Tomás Melo

Tomás Martinho

Vasco Lança

Vasco Sanheiro

Vicente Gonçalves

Vitor Guerra

Vitor Chambel

Vitor Cortes

Viviana Vilhena

Torres Vedras

3.º Escalão - 3.º Prémio

Jaime Filipe Rocha Casal do Rei

Ciência Viva [Pavilhão do Conhecimento]Câmara Municipal de Torres Vedras

«Viagem pelo interior de uma célula»

AE SÃO GONÇALO

Projeto

Localização

Classificação

Professor Coordenador

Parceiros

Escola/Agrupamento

Resumo do ProjetoO projeto consistiu na construção de um conjunto de atividades experimentais relacionadas com o tema célula, nomeadamente a construção de um modelo de célula gigante, onde os alunos visitantes puderam caminhar no interior, ao mesmo tempo que receberam informações sobre o seu funcionamento. Como funciona a célula, como está estruturada, que função exerce e a importância que tem para a vida, foi um dos desafios propostos e que se pretendeu vivenciar no desenvolvimento de todo este projeto.

Ana Pereira

Beatriz Franco

Beatriz Aguiar

Catarina Antunes

Catarina Aleixo

Cátia Filipe

Cátia Damião

Diogo Trindade

Duarte Silva

Gil Nogueira

João Silva

João Neves

Madalena Fernandes

Madalena Vieira

Mafalda Rebordão

Mafalda Antunes

Mariana Dias

Miguel Casaleiro

Natacha Nascimento

Pedro Gomes

Rafael Lourenço

Raquel Queiroz

Rita Rua

Samuel Amaro

Alunos Envolvidos

Fundão

3.º Escalão - Menção Honrosa

Maria João Lourenço Estêvão Ramos

Eugénia Andrade

Universidade de Aveiro – PmatEHospital Amato Lusitano – Castelo BrancoEmpresa de Aquacultura de ManteigasProfessora convidada: Eugénia AndradeTécnicos de Diagnóstico e Terapêutica: Radiologistas Manuel

Gaspar e André LealEngenheiros Electrotécnicos: Pedro Torres e Rogério Dionísio

«A célula que alimenta»

AE SERRA DA GARDUNHA

Projeto

Localização

Classificação

Professor Coordenador

Professores Colaboradores

Parceiros

Escola/Agrupamento

Resumo do ProjetoO projeto “A Célula que Alimenta” teve como objetivo criar nos alunos uma consciência da dupla importância que um ovo pode ter. Assim, o ovo foi estudado em duas vertentes: na vertente de alimento para o homem e na vertente de célula, meio de desenvolvimento dos animais ovíparos.

Os alunos puderam seguir o processo de incubação dos ovos de galinha e de truta.

Utilizando o ovoscópio, acompanharam as alterações ocorridas no interior do ovo, sem o abrir. Paralelamente, os alunos assistiram à procura de obtenção de novas imagens do interior do ovo, através de tomografia computorizada.

Ana Fernandes

Andreia Soares

Ângela Filipe

Ângelo Júnior

António Santos

Délia Ferreira

Elsa Serra

Fátima Batista

Filipa Brioso

Francisco Fernandes

Jessica Joaquim

João Ramos

Juliana Pereira

Leonor Paulos

Mara Garcia

Maria Nogueira

Maria Neves

Mariana Monteiro

Mariana Figueira

Micael Leal

Miguel Farinha

Nataniel Sá

Neuza Carrola

Nicole Castanheira

Patricia Lima

Rodrigo Correia

Sara Nogueira

Sara Sousa

Telmo Manique

Vanessa Santos

Alunos Envolvidos

Arouca

3.º Escalão - Menção Honrosa

Carminda Gomes Santos

Vera Claudia Silva, Carlos Peres de Sousa, Gabriela Teixeira Pinto António José Vilas-Boas

Geoparque AroucaCâmara Municipal de AroucaUniversidade de Trás-Montes e Alto DouroEmpresa Ardósias Valério e Figueiredo Lda.

«Viagem ao Paleozóico»

ES AROUCA

Projeto

Localização

Classificação

Professor Coordenador

Professores Colaboradores

Parceiros

Escola/Agrupamento

Resumo do ProjetoMuitos dos eventos de explosão, diversificação e extinção da biodiversidade da Era Paleozoica encontram-se registados nas rochas que afloram no território do Geopark Arouca, contribuindo para a formação de um património paleontológico ímpar. Com este projeto, os alunos de 7.º Ano da ESA quiseram contribuir para a valorização e divulgação deste património e partiram à descoberta de novos fósseis para Arouca. Desenvolveram campanhas de campo para a recolha de fósseis e procederam à sua limpeza, tratamento e classificação, utilizando técnicas laboratoriais avançadas.

Aldina Antunes

Alexandre Gonçalves

Alexandre Paiva

Alexandre Silva

Ana Catarina Gonçalves

Ana Catarina Moreira

Ana Cláudia Almeida

Ana Cristina Sousa

Ana Margarida Gonçalves

Ana Paula Veleda

André Manuel Vieira

André Martins

Andrea Costa

Andrea Duarte Correia

Andreia Tavares

António Vicente Brito

Bruna Santos

Bruno Miguel Rodrigues

Bruno Rodrigues

Carla Seabra

Carlos Alberto Costa

Carolina Almeida

Catarina Gonçalves

César Duarte

Cláudia Ferreira

Cristiana Rocha

Daniel Soares

Daniela Costa

Daniela Oliveira

David Oliveira

Diana Pinho

Diogo Gomes

Eduarda Cunha

Elisabete Tavares Costa

Emanuel Tavares

Emanuel Teixeira

Eva Ferreira

Fábio Ramos

Francisco Ferreira

Francisco Santos

Hélder Costa

Helena Lopes

Inês Maniés

Inês Rocha

Joana raquel Rocha

João Carlos Ferreira

João Carlos Silva

João Pedro Martins

João Rodrigo Almeida

João Vitor Oliveira

José Brandão

José Carlos Mendes

José Santos

Juliana Gonçalves

Lígia Barbosa

Lúcia Barbosa

Luciana Mendes

Mafalda Ferreira Pinto

Mara Filipa Gonçalves

Marco Rafael Mendes

Marcos Barreiro

Maria Celeste Alves

Maria João Pinto

Maria João Rocha

Maria Peres

Mariana Cardoso

Mariana Garcia

Mariana Lima

Mariana Vaz Pinto

Marta Gonçalves

Matilde Bastos Pereira

Matilde Moreira Silva

Mickael Vilar

Miguel Ângelo Sousa

Miguel Teixeira

Mónica Correia

Ornella Oliveira

Óscar Simão Gomes

Paula Costa

Paulo Teixeira

Pedro João

Pedro Jorge Almeida

Pedro Quintas

Rafaela Duarte

Ricardo Daniel Pinho

Ricardo Emanuel Fraga

Ricardo Miguel Soares

Ricardo Moreira Quintas

Rui André Soares

Rui Emanuel Vilar

Rui Filipe Teles

Rui Miguel Veiga

Rui Samuel Santos

Sandra Silva

Sara Brandão

Sílvia Bernardo

Simão Brandão

Sofia Gomes

Sofia Martins

Sofia Santos

Susana Silva

Tânia Teixeira

Tiago Rosa

Vitor Duarte

Alunos Envolvidos

Vila do Porto, Ilha de Santa Maria

3.º Escalão - Menção Honrosa

Sónia Fernandes Castanheira

Juan Carlos Ferreira Nolasco

Projecto NANOYOUProjecto TimeforNanoNanoTex CompanyPalegessos, Lda

«Nanotecnologia: As Propriedades da Folha do Inhame dos Açores»

EBS SANTA MARIA

Projeto

Localização

Classificação

Professor Coordenador

Professores Colaboradores

Parceiros

Escola/Agrupamento

Resumo do ProjetoO primeiro objetivo do projeto é dar a conhecer as propriedades do Inhame dos Açores (Colocasia esculenta). A propriedade mais invulgar desta planta açoriana é o efeito Super-Hidrofóbico ou Lotus Effect®, existente na Natureza, como na folha do Lótus. O Efeito Lótus refere-se a um tipo específico de repelência muito elevada à água, encontrado na natureza. O segundo objetivo do projeto é conhecer e experimentar nanomateriais funcionais que foram modificados à nano-escala, para imitarem a nano-estrutura presente na folha do Inhame dos Açores, a assim também adquirirem propriedades super-hidrofóbicas. Por exemplo, uma camisa resistente à sujidade, uma parede autolavável e uma areia mágica que não se molha debaixo de água. Também foram realizadas atividades experimentais em materiais modificados para possuírem as propriedades opostas às da folha do Inhame, nomeadamente o vidro antiembaciamento, que, no futuro, pode vir a ser uma das aplicações mais promissoras da nanotecnologia, por exemplo nos veículos automóveis e também nos óculos de mergulho.

Ana Braga

Ana Moura

Ana Cura

Carla Duarte

Carolina Amaral

Catarina Belchior

Catarina Ferreira

Catarina Freitas

José Tiago Costa

Leandro Monteiro

Marisa Sousa

Nicole Sousa

Paula Ponte

Raquel Resendes

Sónia Ganhadeiro

Vânia Freitas

Alunos Envolvidos