a arte do sopro - angelino bozzini - publicação da weril.pdf

-IIVbllrd

ANO 2.006

...... COPYRIGHT by J. Angelino BozziniTodos os direitosreservados

IMPRESSO NO BRASILKEYBOARD EDITORAMUSICAL LTDA.

CAIXA POSTAL 300JUNDIA -SP CEP 13201-970

Site: Keyboard.art.br

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-

Nenhumapartedestelivropoderserreproduzidaoutransmitidasejamquaisforemosmeios:eletrnico,fotogrfico,gravaoouquaisqueroutrossemapermissoexplcita

porescritodoautor.J. AngelinoBozzini

Bozzini,1.A.A ArtedoSopro:Desvendandoatcnicadosinstrumentosdebocal.Jundia,SoPaulo:KeyboardEditoraMusicalLtda.2.006,pAIDidtico/PedaggicoISBN nO:85-86981-26-5

[email protected].._ Todososdireitosreservados_R.RangelPestana1044- Jundia- SP- SPCEP: 13201-000

E-mail:[email protected]

E4itorq~oHelosaCarolinaGodoyFagundes

MarceloDantasFagundes

CltpltPlano1

Figurlts1.AngelinoBozzini

E(ttlt~oe ImpressoporKeyboardEditoraMusicalLtda.

RegistronaFundaoBIBLIOTECANACIONALI\1INIsTRIOdaCULTIJRA

ESCRITRIOSdeDIREITOSAUTORAIS

N: 85-86981-26-5Autor:J. AngelinoBozzini

TtulodaObra:A ArtedoSopro:Desvendandoatcnicadosinstrumentosdebocal.

(qt"O estudqnte de Msicq:

Estelivrofoipropositalmenteencadernadocomespiralvisandoseumanuseioemsuportesespecficosparaoestudodamsicae/ouparaossuportesexistenteseminstrumentosmusicaiscomoo pianoouoteclado,evitandoassim,o inconvenientequeoslivrosembrochuraapresentam,comoporexemplo,ofechardesuaspginasduranteoseuestudo.

Sobreo Autor

.....

JosAngelinoBozziniiniciouseusestudosdepianocomaProf MariaLuizaDamicoem1970.IngressounaEscolaMunicipaldeMsicaem1972estudandoviolinocomoProf GeorgeSalimetrompacomoProf.EnzoPedini.

Comeouo cursodeComposionaUniversidadedeSoPauloem1975transferindo-separaaNordwestdeutschMusikakademieDetmold,naAlemanhaem1976,ondeconcluiuo cursodeLicenciaturaemmsicaebacharelou-seemtrompacomo Prof.MichaelHltzel. .

Integradesde1982aOrquestraSinfnicaMunicipaldeSoPaulo.Participoudediversosfestivaisnacionaiseinternacionaisdemsica.FoiprofessordetcnicasdereparodeinstrumentosmusicaisnoprojetoPr-

BandasdaFUNARTE.FoiprofessordoFestivaldeMsicadeLondrinaedoFestivaldeInvernode

SoJooDeiReyeCampos(RI).Foi o primeirocolocadodetrompanoconcurso"JovensInstrumentistasda

MsicaBrasileira"promovidopelaFunarteem1983.Participadevriosgruposdecmeracomoo "Grupolamo"(sextetode

trompas),oQuintetodeMetaisdaOSMeabandarenascentistaPARAPHERNLIA.Temrealizadoinmerosrecitaiscompianoeoutrasformaes.

Foiregentedediversasorquestrasinfanto-juvenis,entreelasadaEscolaWaldorfRudolfSteinerdeSoPaulo.

Executouinmerasprimeirasaudiesdepeasoriginaisparatrompadecompositoresbrasileiros.

VemtrabalhandoemparceriacomafirmaWerilnoaperfeioamentodastrompasporelaproduzidas.Paralelamenteexerceumaintensaatividadepedaggicaedearticulista,sendocolaboradordeRevistaWerilhmaisde20anos. ",

NovamentenumaparceriabemsucedidaentreaKeyboardEditoraMusicaleaWeril InstrumentosMusicais,lanamosestemaravilhosolivro "A Arte do Sopro:Desvendandoatcnicadosinstrumentosdebocal"comomesmosucessodaColeoDACAPO:12livrosparaosInstrumentosdeBanda,coleoestaquedispensaapresentaesequemudouocenriodaPedagogiaMusicalnoBrasil.

Hoje as principaisescolasde msicado pasutilizamestacoleobrilhantementeescritapelomaestroJoelLuisBarbosa.

Notenhodvidasqueestenovolanamento,"AArtedoSopro:Desvendandoatcnicadosinstrumentosdebocal",escritoporJ. AngelinoBozzini,tambmteromesmosucesso.

Comumalinguagemdinmicaedefcilcompreeno,oautorlheapresentartodasasdicasparaexecutarseuinstrumentodesoprocomconscincia,tcnica,belezaeprincipalmenteumasonoridadeprpriaededestaque.

Esperoqueestenovottulooajudearesolveraquelaspequenasdificuldadesencontradasduranteoaprendizadomusical,lheproporcionandoumaleituramuitoprazerosa.

Comcertezaestaremossemprebuscandonovosttulosquelheajudaroasetomarummsicoprofissionalcomumacarreirabrilhante.

VisitesempreositedaWeril(www.weril.com.br) etambmositedaKeyboardEditoraMusical(www.keyboard.art.br).paraconhecerasnovidadesdomundodamsica.

Desejo-lheumaexcelenteleitura.

MaestroMarceloDantasFagundeso editor

-(qto msico,

'--'

"AArtedoSopro:Desvendandoatcnicadosinstrumentosdebocal"umareediodePrincpiosBsicosdaExecuodosInstrumentosdeMetais,publicadopelaWerilno final dosanos90. De autoriado grandemsicoAngelinoBozzini, estaobrareneinformaesessenciais,compiladasemum s volume,queforneceroaos interessados,requisitosimportantesparaexerceremaverdadeiraartedetocaruminstrumentodesopro.

Atenta s necessidadespresentesno mercadoeditorialvoltadoparaaspublicaesespecializadasemmsica,aKeyboardEditoraMusicalseuneaestainiciativadaWeril,garantindoaextensodestecontedoa umnmeromaiordemsicos,pblicopeloqualtrabalhamosequeremossemprevalorizar.

Esperamosqueestelivrosetomeumareferncianadescobertadenovossonsedenovostalentos.

Boaleitura.

'--'

NelsonEduardo WeingrillDiretorSuperintendenteda WerilInstrumentosMusicais

'-"

-Sum~rio

Inttoctuo 11

Qualomodocorreto?Todosenenhum! 12Existeumafnnulamgica? 12

As pG\rt:esdo sistemG\ 12Odiafragma-afontedeenergia ...... ... ... ......12A colunadear-ocondutordaenergia 13Oslbios-ocorpovibrante 13Bocal-umpr-amplificador 13Ocorpodoinstrumento-uma"cordadear"vibrandoporsimpatia 14A campanaoupavilho-aamplificaofinaldosom 14

A tespitG\o 14Respirao,fontedavida 14Devemosaprenderumacoisaquejfazemos? 15Comofuncionaarespirao 15Qualamelhorfonnaderespirar? 16A respiraonaexecuomusical 16Oapoio 17Devemosficarcomabarrigasempreduraquandotocamos? 17Comoaprenderausarcorretamentearespiraoeoapoio? 18

A pt~ticG\ctG\tespitG\o 18"Desaprender"paraaprender... ... ... ... ...... 18O fortalecimentodamusculatura 19

Perdendoabarriga 20Afinandoacintura 20

InspiraoX expirao 20Emquantosdiassefazomsico 21E nahoradetocar? 21

o funcionG\mento dG\embocG\dutG\ 22A embocadura- o geradordesom 22Comocolocaroslbiosemvibrao? 23Atcnicadapresso ... '" .. ... ..... . .. . 23A tcnicadosorriso ............... 24

Oqueseriaoideal?.. 24

Como desenvolveros msculosdqembocqdurq? 25A preparaomuscular.... ... ........ ............... .... ..... ...... 25Umespelhoemosobra 26A primeiravibrao 26O bocal entra na histria.. . .. .. . .. .. .. .. .. ... .. ... .. .. .. . .... .. .. ... .... . .. ... ... . .. .. .... .. .. .. . ... ... .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. . ... 27

Descobrindooinstrumento 28

Funcionqmentoe importnciqdo usoconeto dq lnguq 29O ' .. ? 29queeomaISImportante.......................................................................................................Paraqueservealngua? 29Potencimetromusical 30LnguaX garganta ... ... .,.30Graves,mdioseagudos-.emumsalto-falante 31Qualoporqudetudoisso? ... ... 31E alnguanessahistria? 31O ataque. .. .. .. ... .. ... .. .. .. .. .. .. ... .. .. .. . .. . ... .... .. ... .. . .. ... . .... .. .. . .. . ... '" .. .. .. ... ... . .. . .. . .. ... .. ... ...... .. .. .. ... .. ..... 31

Exercciospr~ticosPqt"qo desenvolvimentoe conhole dq lnguq 32As funesdalngua 32O relaxamento- comopreparaoaodesenvolvimentodalngua 32A lnguacomoreguladoradapresso 33Controlandoapressonaprtica 33A lnguacomocontroladoradapassagemdoar.. 34

EFeitosespeciqisnqexecu~o 34TcnicacomoexpressoX tcnicacomomalabarismo ... ... 34EfeitosX tcnicadebase 35Ovibrato 35Comoexecutarovibrato? 35A respiraopermanente 36A . -, , . " 36respIraaocontmuanapratIca , ,....................................................

ConhecimentonunCqdemqis 37Preparativosdeviagem 37Porondecomear? 38A tcnicabsica ......39A individualidadedecadainstrumento 39Completandoaformao 39Semdesculpas ... 40

BibIiogrqfiq 41

Inttoclu~oDesdea idealizaodosprimeirosinstrumentosdesopropelohomempr-

histricoatosdiasdehojeatcnicadeexecuoevoluiumuito.Porm,asleisdafisicaquepossibilitamo fenmenodosome quaiso funcionamentodonossocorpoestsujeitocontinuamasmesmas.O quemudouanossacompreensosobreelaseaformadeaplica--Ias.Um instrumentistadesoprohojetemaoseudispora conscinciaconquistadaporincontveisgeraesdeindivduosque,apsdescobriremqueerapossvelproduzir-seumsomsoprando-senumtubodebambu,numaconcha,numchifteounumafolhaentreosdedos,comearamaconstruiralinguagemdaMsica.

PodemosdizerqueaorigemdaMsicaacontecenosprimeirosmomentosdaorigemdohomemcomosersociale,hoje,impossvelconceber-seaespciehumanasemalinguagemdaMsica.

Da mesmaformaqueo aparelhofonadortevedeevoluire adaptar-seaosrequisitosfonticosdalinguagemhumanaqueseforjava,assimtambmosinstrumentosmusicaiseaformadetoc-IostevedeevoluirparaatenderevoluodalinguagemdaMsica.

Nocasodosinstrumentosdesoprodebocalprevaleceupormuitotempoumatcnicabaseadanaformamaisintuitivadeseproduzirumsom:pressionaroslbioscontraobocalesoprarcomvigoratravsdeles.Sedermosuminstrumentodebocalaalgumquenuncatocoue pedirmosparaquetenteemitirumsomcomcertezaessavaiseraprimeiraformaexperimentada.

Anosdeestudopodemmelhoraraaparnciadeesforoexageradoqueessetipoembocaduraproduznafacedapessoaqueoemprega,masnomudaoprincpio:afora.claroqueparaseproduzirumsomnecessriaumaenergiaquevemdotrabalhodenossamusculatura~aquesto:quantaenergianecessria?

Vamosabordaraseguirosprincpiosbsicosdatcnicadosinstrumentosdesopro,principalmenteosdebocal,segundoaescolachamadade"baixapresso"l.

Ela notemumcriadornicoe frutodapesquisadevriosmsicos,principalmentenops-guerra,quebuscavamumaformadeseobterumdesempenhomaioremseusinstrumentos(solicitadopelalinguagemdoJazzepelasgrandesorquestrasqueseconsolidavamento),mascomumesfororeduzido,quenocolocasseemriscoofisicodoinstrumentista,epossibilitasseumcontrolemaiorsobreo instrumento.

Naprtica,temoshojeemdiaumasriedeescolasdiferentescoexistindosimultaneamente.Oassuntobemcontrovertido.Enquanto,porexemplo,adeptosdeumadeterminadaescolapostulamqueosmsculosabdominaisdevemserprojetadosparaforanomomentodaexecuo,osdeoutra"escola"dizemqueelesdevemcontrair-separadentro.Enquantounsdizemqueoslbiosdevemseresticadoscomonumsorriso,outrosachamqueelesdevemserarredondadoscomonumbeijo.

t Eminglsconhecidapor 'nonpressure.,sempresso,o queumequvocodenomenclatura,poissenohouvessepressoalgwnaoarsairiapelaslateraisdoslbios.

11 AArte doSopro-DesvendandoatcnicadosinstrumentosdeBocal

QUq[o modocorreto?Todose nenhum!Cadatipodeposturafacilitaaexecuodoinstrumentoemalgunsaspectos,e

dificultaemoutros.A atitudemaisadequada,portanto,adesesaberafunoexatadecadaumadaspartesdenossocorpoedoinstrumentoimplicadasnoatodaexecuoequaisefeitoselasproduzemalterando-seaformadeempreg-Ias.

Existeumq Frmulq M~gicq?Muitosinstrumentistasdesopropassamavidaatrsdeumafrmulamgicaque

osfaadominarseuinstrumento:umbocal"quevendenosEstadosUnidos",uma"pomadaalem",um"mtodosuo",umbanhodeleonoinstrumento,etc.,etc.,etc.Umasriedeesperanasseguidaspor~esilusesque,fteqentemente,terminamemafirmaesdotipo:"seeutivesseoslbiosdefulano","seminhaarcadadentriafossedetalmodo"ou,apiordetodas:"eunonascipraisso!".

Masalgunsconseguemacharafrmula;eelamuitosimples:conhecimento+trabalho.Sisso!Umconhecimentoprofundodonossocorpoe donossoinstrumento(quepodesvezessersubstitudopelaintuio)aliadosaumtrabalhoconstanteediligenteafrmulamgicaquetantosprocuramequepoderfazercomquequalquerpessoanormal(emesmocomalgunsproblemas- quemnoostem?)domineseuinstrumento.

A basedoconhecimentoestaraqui,otrabalhoficaporsuaconta!

As p'lrtesdo Sistem'lVamos,primeiramente,analisarcomofuncionauminstrumentodebocalecompar-Ioa

outrossistemassonoros.

o Diqfrqgmq- A fontede energiqParaqueexistasom,necessrioquealgumaforacoloquealgumcorpoem

movimento.Este,porsuavez,transmitesuasvibraesparaoar;asvibraesdoarfazemcomqueamembranadenossostmpanosentreemvibrao;essavibraotransmitidapelonervoauditivoparaonossocrebroquedecodificaeprocessaessessinais.Esse,empoucaspalavras,oesquemadefuncionamentodequalquersistemasonoro.Essaforainicialpodetervriasorigensdependendodosistema.

Numtamborelavemda foraproduzidapelosmsculosdo braodoinstrumentista;numrgoeletrnicoelavemdaenergiaeltricaqueacionaosgeradoresdesom;numrgodetuboselavemdaenergiaproduzidapelocompressordeareassimpordiante.

12 J. AngelinoBowni

"'" Nosinstrumentosdesoproaenergiaqueosfarsoarorigina-senummsculoemformadecpulasituadoentreotraxeoabdmenchamadodiafragma.Essemsculo,auxiliadoporumasriedeoutrosenvolvidosnoprocessorespiratrio,ogeradordeforadosinstrumentosdesopro.

Obomfuncionamentododiafragmaeseusauxiliaresofundamentodatcnicadequalquerinstrumentodesopro.

'-"

-

A colun}de }t"- o conciutorciqeoergiqDificilmenteafontegeradoradeenergiaatuadiretamentesobreocorpoqueir

vibrar.No casodotambor,porexemplo,aforadomsculodobraotransmitida"pele"doinstrumentoatravsdabaqueta;nocasodorgoeletrnicoaenergiaeltricatransmitidapelosfios;numviolino;peloarco;eetc.No casodosinstrumentosdesoproaenergiaproduzidapelodiafragmaeseusauxiliares,transmitidaatoslbiosporumacolunadeardelimitadapeloscanaisdonossosistemarespiratrio.Ouseja,oarqueestemnossocorpo,entreabasedospulmesenossoslbios,aoserempurradoparaforapassandoentrenossoslbios,funcionademaneiraanlogaaoarcodeumviolinopassandopelascordas.

'-

Oslbios- O corpovibrqoteEmqualquersistemasonoro,existeumoumaiscorposfisicosquevibram.No

tambora"pele";noviolinosoascordas;numrgoeletrnicooconedoalto-falante;numac1arinetaapalhetaeassimpordiante.Nosinstrumentosdemetaloquevibrasooslbios.

Boc}I - Um pt-qmpliFicqciotGeralmente,namaiorpartedossistemassonoros,oscorposquevibramno

tmpotnciasuficienteparagerarumsomforteobastanteparaseremutilizadospraticamentecomoinstrumentosmusicaisnecessitando,portanto,deumaamplificao.A maneiramaisnaturalqueexistedeseamplificarumsomadefaz-Ioressoardentrodeumespaosemi-fechado.Assim,temosnostamboresacaixaderessonnciaformadaporsuaslaterais;numviolino,temosocorpodoinstnunentofuncionandocomocaixaderessonnciaparaascordas;numinstrumentoeletrnicotemosacaixa-acsticafuncionandocomocaixaderessonnciaparaosalto-falantes,eetc.

Numinstrumentodemetala situao umpoucomaiscomplexa.Podemosdividiro ressoadoremtrspartes:a reainternadobocal,a reainternadocorpodoinstrumentoedopavilho.Analisando-seosistemacomoumtodopodemosconsideraraindaacavidadeformadapelabocaegargantacomoumquartoressoador.

O bocalfuncionacomoumaespciede"pr-ressoador",oupr-amplificador.O somproduzidopelavibraodoslbioscolocaemvibraoprimeiramenteoarcontidonacaixaderessonnciaformadapelataadobocalquedepois,passandopeloorifciointernodobocal,colocaemvibraooarinternodocorpodoinstrumento.

13 A ArtedoSopro.DesvendandoatcnicadosinstrumentosdeBocal

o corpodo InstrumentoVmq "corc\qc\eqr" vibrqOc\opor simpqtiq

A maneiramaisfcildecompreenderoqueacontecedentrodeuminstrumentodemetaladeimaginaracolunadearemseuinteriorcomosendouma"cordadear".Alis,oseucomportamentomuitosemelhanteaodeumacorda.Sevocabriratampadeumpianoe,abaixandoopedaldadireita,cantarumadeterminadanotadentrodesuacaixaderessonncia,poderobservarqueacordacorrespondentenotaquevoccantouestarvibrando.Sevoccantarumanotabemgravepodernotarquealmdanotaquevoccantoutambmestarovibrandoumasriedenotasacimadela-achamadasrieharmnica.A srieharmnicaestparaosom,assimcomooarcorisestparaaluz,umfenmenofsico,quesemanifestaemtodocorpoquevibra.Quandoosseuslbiosvibram,acontecealgosemelhanteaquandovoccantadentrodopiano:a"cordadear"existentedentrodoinstrumentovibraporsimpatiaapartirdasvibraesdeseuslbios.

A Qmpqnq ou pqvilho- A qmpliHcq~oHOqlcio somA ltimapartecnicadoinstrumento,quecorrespondea50%docomprimento

deumtrompete,39%deumtrombone,e28%deumatrompaaprincipalresponsvelpelotimbredoinstrumentoepelaamplificaofinaldosomquefoiproduzidopeloslbios.Provadissoqueintroduzindo-seumasurdinanopavilhodeuminstrumentoaltera--sedrasticamenteseutimbreevolumesonoro,praticamenteseminterferiremsuaafinao.

Juntando-seaspeasvocpodeir seconscientizandodofuncionamentodessecomplexosistemaquese inicia no seudiafragma,e terminanasadado pavilhodeseuinstrumento(pode-semesmodizerqueessesistematerminanasparedesdasalaondevocesttocando).

Vamosagoraanalisaremdetalhecadaumadaspartesdessesistema.

A Respirq~oRespirqo,fontedqvidq

oatoderespirarcondioprimeiraparaquehajavidadequalquerespcie.Emmuitaslnguasaspalavrasquedesignamoserhumanoousuaessnciaestodiretamenteligadasrespirao.

Nanossavidaagitadadehojeemdiamuitasvezesnosesquecemosdaimportnciadoatoderespirar,muitocomumatouvirmosafrase"notenhotemponempararespirar!".Mas,quemquiserusarsuarespiraoparatocaruminstrumentodesoproterdeficaratento suarespirao,aprendendoaus-Iaprimeiramenteparaviverdeformasaudvele,ento,paratocarseuinstrumento.

14 J. AngelinoBozzini

'-'

PrecisqmosqprenderqIgoquei~ qzemos?'-'

Todasaspessoaseanimaisnascemsabendorespirardamelhormaneirapossvel.Infelizmente,todasasrepreenses,frustraes,tensese medosporquepassamosedesenvolvemosduranteo nossocrescimentoagemdiretamentesobrenossarespiraodeformanegativa,bloqueandoofluxonaturaldenossaenergiarespiratria,

Podemosouvirumbebchorandoouumcachorrolatindoaumadistnciamuitogrande;j paramuitosinstrumentistasoucantoresconseguiremsefazerouvirporalgumapessoasentadanaltimafiladeumteatroparecenoserumatarefatofcil.A nicasoluopararecuperaraquelashabilidadesquensjpossumosumdiaeperdemosseraprendermosnovamentecomorespirardeumaformamaisnaturaleefetiva.

'-'

Como (uncionq q respirq~o

o principalmsculoresponsvelpelarespiraoodiafragma.Essemsculo,emformadeabbada,estlocalizadohorizontalmentenaparteinferiordacaixatorcicalogoabaixodospulmes,separandootraxdoabdmen.Quandoinspiramos,elefazummovimentoparabaixo,aumentandoareadospulmes.Esseaumentodareadospulmesprovocaumadiminuiointernadapressodoar,oquefazcomqueoarqueestdoladodefora,comumapressomaior,entrenospulmes.Quandoexpiramos,ocorreoprocessoinverso;odiafragmacomprimeoarqueestnospulmes,provocandoumaumentodapressointernaqueexpulsaoar.A essarespirao,damosonomederespiraoabdominal.

r,g(sI ... ___,

Quql q melhor formq de respirqr?Paraaexecuodosinstrumentosdesoproaformamaisindicadaaabdominal,

porqueatravsdela:

1- Conseguimosutilizaramaiorpartedacapacidaderespiratriadopulmo(60%a70%);

2- Conseguimosummaiorcontrolenaexpirao.

A formaintercostalmuitoutilizadanocantoenoteatro,porqueaumentando-seacaixatorcicaaumenta-seareaderessonnciaparavoz.

A formaclavicularamaisanti-naturaleamaisprejudicial. elaquerequeromaioresforofisicodetodas,utilizaummnimodacapacidadedopulmo(10%a 15%)epermiteumcontrolemnif!1odaexpirao.Almdisso,arespiraoclavicularprovocaumatensomuitograndenaregiodosmsculosdopescoo.Infelizmente,essarespiraoquevemosmuitasvezesserensinadaemaulasdeeducaofisicaeconstatamosnosdesfilesdebandasefanfarras.

Inspirao Expirao

Diafragma

----Cartilagem

o qpoioParaexecutarmosuminstrumentomusicalnecessitamosdeumaenergiamuito

maiordoqueaquelaqueutilizamosparafalarourespirarnormalmente.Sequisssemosquenossodiaftagmafizessetodootrabalhoestaramossobrecarregando-o.Precisamosentodarumapoiosuaatuao.

Sobreoapoiotem-seescritocoisasmuitocontrovertidas,mas,seentendermoscomoelefunciona,noserdificil aprenderaus-Iodemaneiracorretaeeficaz.

Quandotentamosempurrarummvelmuitopesado,ondeaforadosnossosbraosnosuficiente,geralmenteprocuramosapoionumaparede.Nessemomento,fazemosforaemdoissentidosopostos:

,

arma'r.

"o.< *-0 * >parede-- ----------

Esseo princpiodaalavanca.Comoaparedefixa,deslocamoso armrioutilizandoaforadeumaformamaisequilibrada,poisaforaaplicadacontraaparedefixa"volta"nosentidodoarmrio.(Lembram-sedaftasedaqueleherimitolgicoquedissesercapazdelevantaromundocomumaalavanca?).

Oapoiododiaftagmafuncionadamesmamaneira,squeaparedequeusamosaparedeabdominal.Enrijecendoosmsculosdaparedeabdominaltemosumapoiosuficienteparaodiaftagmaduranteaexpirao.Seobservarmosamusculaturaabdominaldeumbominstrumentistadesopro,veremosqueelafortecomouma"parede".A resideosegredoeabasedaexecuodosinstrumentosdesopro!

Figut"q4 - Paraapoiaracolunadear,devemosinspirarpensandoemenviaroarnadireodoumbigoe"sustent-Ia"comacinturamuscularmaisosmsculosdaregioinguinal.

Devemos ficqr com q bqrrigqsempredurq quqndotocqmos?

Tocaruminstrumentodesoproumatarefamuitomaissutildoqueempurrararmrios.Umarmriotemumpesofixoquenosealteraenquantooestamosempurrando.J,numaftasemusical,cadanota,dependendodesuaalturaouintensidade,requerumaenergia

17 A ArtedoSopro-Desvendandoatcnicadosinstrumentosde&cal

diferenteparaasuaexecuo.Poressemotivo,atensodosmsculosabdominaisdevevariarsegundootrechoexecutado,Emviageral,valeaseguinteregra:o apoioproporcionalalturaeintensidadedeumanota,ouseja,quantomaisforteoumaisagudaumanota,maioroapoioqueelanecessitar.Podemosrepresentarissograficamente,daseguinteforma:

gravemdioagudo

(-) apoio (+)

pp mf ff

Nocasodeumanotagravenofortssimooudeumanotaagudanopianssimoprevaleceoelementoque~ecessitademaiorapoio,nocasoofortssimoouoagudo;ambasnecessitaro,portanto,deumgrandeapoio.

Como lPtendetluSltcottetlmentel tespitl~Oe olpoio?

o primeiro,passoparaisso tomarconscinciadecomofuncionatodooprocessodarespiraoe doapoio.O segundo exercitarindividualmentecadamsculoimplicadonoprocesso.

Vejamosagoraumasriedeexercciosparaodesenvolvimentododiafragmaedosmsculosabdominaisesuaaplicaoprticanaexecuodetrechosmusicais.

A pr~ticqdq respirq~oComodesenvolveramusculaturaimplicadanoprocessodarespirao.

",

11DeslPtendet" pltl lPtendet

O primeiropassodonossotreinamentoserodetentarmoslivrarnossocorpodastensesecondicionamentoserrneosqueimpedemocorretofuncionamentodosmsculos.

O exercciomaissimplesparaissooderelaxamentoporcontraste.

1.Deitenochoousobreumasuperficieduracomabarrigaparacimaeosbraosaolongodocorpo.

2.Contraiacomamaiorforapossvelosdedosdopdireitoporalgunssegundose depoisrelaxe-oscompletamente.

3.Faaomesmocomosmsculosdop,depoiscomabarrigadaperna,acoxae,assim,. sucessivamente,trabalhandocomcadagrupodemsculosatchegarnuca.

18 J. Angelino Bou,ini

'-' Normalmentemuitodifciltermosconscinciaqueestamostensos,porm,secontrairmosfortementeummsculoalmdesuatensonormal,serfcilsentirmosocontrasteentreoestadodetensoeoderelaxamento.Nasprimeirasvezesquevocpraticarsserpossveltrabalharcomblocosdemsculos;comaprtica,vocsercapazdetrabalharcomcadamsculoindividualmente.Esseumexercciobsicoderelaxamento;emlivrosespecializadosvocpoderencontraroutrosouatmesmoinventarseusprprios.Nocomeo,procurepraticarnumlugarcalmo,deprefernciaaoacordarouantesdedormir;comotempovocpoderpraticarorelaxamentoaqualquermomentododia,mesmoenquantoesttendooutraatividade.

o Fort:}Iecimentoqq MUSculqturqQuandovoc~comearasesentirmaisleveedescontrado,estnahoradeporseus

msculosa trabalhar.O primeiromsculoa serfortalecidoo diafragma.Vejamosalgunsexerccios:-1.Depoisdeumasessoderelaxamento,deitadono chocoloqueumlivrograndeebem

pesadosobreoabdmenerespirelentaeprofundamente.- Notenteforararespirao,deixequeseusmsculosmovimentem-seporcontaprpria.

Concentre-sesomentenasensaodoarentrandoesaindodeseuspulmes.

2.Sentadooudep,inspireprofundamente.- Expirepronunciandoumlongosssssssss,intensoeregular.

- Tenteseromaisconstantepossvel.

3.Coloqueumavelaacesaaummetrodedistncia.- Inspireprofundamente.

- Expiredirigindoo soproparaa chamadavela,tentandomant-Iainclinadapelomaiortempopossvel.

- Emcadanovatentativatenteafastarumpoucomaisavela.

4.Inspireprofundamente.

- Expirepronunciandoumaseqnciade ssssssssssssSSS,comosevocestivesseimitandoumabombadeencherpneudebicicleta.

5.Relaxebemamusculaturaabdominal.

- Inspireeexpirerapidamentepelabocacomosevocestivesseimitandoumcachorroofegante.

- A respiraodeveserrpidaeregular.

Vocpodevariaressesexercciosdevriasformas,o importantequevocseconcentreemduascoisas:naintensidadeenaregularidadedomovimento.

19 A Arte doSopro- DesvendandoQtcnicadosinstrumentosdeBocal

Perdendo'l b'lrrig'lComodissemosnasessoanterior,amusculaturamaisimportanteparaoapoio

adaparedeabdominal.Exercitandoessesmsculosvocmelhorarsuaexecuoalmdediminuirsensivelmenteaflacidezdesuabarriga(seesseforoseucaso!@).

1.Deitadodecostasno cho,asmoscruzadassobanuca,ergalentamenteotroncosem

levantaraspernasdochoatficarsentado.- Voltelentamenteposioinicial.

2.Namesmaposiodoexerccioanterior,ergaaspernaslentamenteatumngulodevinteoutrintagrausdosolo.

- Mantenha-senessaposioporalgumtempoevoltelentamenteposioinicial.

3.Depousentado,contraiaabarrigaparadentrocommuitaforaporunsseissegundos.

- Relaxe.

Afln'lndo q cinturqOutrosmsculosmuitoimportantesparao apoiosoosmsculoslateraisdo

abdmen.

1.Dep,comospsbemafastados,inspirelevantandoosbraosataalturadosombros.

- Curveotroncolateralmenteparaadireitaattocaropdireitocomamodireita.

- Apieobraoesquerdo,sempreesticado,sobreacabea.

- Voltelentamenteotroncoeosbraosparaaposioinicialexpirando.

- Repitadooutrolado.2.Fiqueempcomoladodireitoparaleloaumaparede,auns30cmdedistnciadela.

- Levanteobraoesquerdoporsobreacabeaepressioneenergicamenteaparedeporalgunssegundos.

- Relaxe.

- Repitadooutrolado.

Inspirq~oversl/SExpirq~oNa respiraonormal,a inspirao umprocessoativoe a expiraoum

processopassivo.Ouseja,realizamosumtrabalhomuscularparacolocaro ardentrodospulmeserelaxamosamusculaturaabdominaletorcicaparaqueoarsaia.2

2 importantelembrarquenessetipoderespiraosempreficaumaquantidadesignificativadear"velho"dentrodospulmesequeumahbitomuitosaudvel,conscientemente,detemposemtempos,expeliresserestodearusadodeixandoqueo ardospuhnesserenovetotalmente.


--

Nos instrumentosdesoproa inspiraodeveocorrersomentecomotrabalhododiafragma,mantendo-setodamusculaturaabdominalrelaxada!Issomuitoimportante,poisesserelaxamentoquevaigarantirquenossagargantanosecontraia,atrapalhandoofluxodear,naexpirao.

A expirao,aosetocaruminstrumento,ativa,poisodiaftagmadevecontarcomoapoiodetodamusculaturadaparedeabdominaledacinturaparamanterapressoeaconstnciadofluxodear.Senscontrairmosessamusculaturadeapoiojnainspirao,almdostressdesnecessrio,teremoscomoconseqnciaacontraodascordasvocais(percebidaspornscomogarganta).Essacontraofazcomqueaenergiaconduzidapelacolunadear,emvezdechegaraoinstrumentoficarepresadadentrodocorpodomsico,causandoumaquedageraldedesempenho.3

-.......

'-"

ErriqU}DtoSdi}sse {qzum msico?DizemalgunsqueDeuslevousetediasparafazeromundo;outrosqueelelevou

milhesdeanos.Qualquerquesejaotempoexatoofatoquenadasurgiuinstantaneamente.Nemomundonemomsico.Notenteaprenderemumdiaaquiloquevocnosoube(ounoquissaber)pormuitosanos!Essesexercciosatuamdiretamentesobreasfunesvitaisdocorpohumano;principalmentesobreo sistemacirculatrio.Por essemotivo,comecepraticandolevementealgunsexercciosporumcurtoperododetempoevaumentandoaintensidadeea quantidadeaospoucos,conformevocforsesentindomaisfortalecidoeseguro.

E D}hot'}de tocqt'? muitosimplese interessantetrabalhartodosessesmsculosqueesto

implicadosnarespiraoindividualmente.Porm,nomomentodaexecuoelesdevemfuncionartodosautomaticamentee nossaatenodeveestarvoltadaparao ftaseadoe ainterpretao.Existemalgunsexercciossimplesquenosajudama aplicara tcnicadarespiraocorretamentenahoradaexecuo:

1.Tocarumanotapor10segundosoumaisempiano.Deve-semanteraafinaoeaintensidadeconstantesdocomeoaofimdanota.

2.Atacarumanotapianssimoelentamentecresceratofortssimo. muitoimportantequeocrescendosejauniformeequeanotaterminenovolumemximo.

3.Atacarumanotasforzzatssimo,caindoparaumpianssimosbitoe,emseguida,crescer

atumfortssimo.

4.Comearasoprarsuavementenobocalaumentandoavelocidadedoaratqueumaanotacomeceasoarempiannssimo.Cresceratumfortssimoedecrescersuavementeaatumpianssimoquaseimperceptvel.

Todosessesexercciosdevemser feitoso maislentamentepossvel,comeando-senaregiocentraleposteriormenteampliando-osparaasregiesgraveeaguda.

3 EssaquestotrabalhadaexaustivamentenaobradograndetrompetistaalemoMalteBurba.

21 A ArtedoSopro-DesvendandoatcnicadosinstrumentosdeBocal

'-"

Lembre~sesempredeinspirarrelaxadamenteeassoprarcomapoio.Apsseobterumbomcontrolenoataqueesustentaodenotas,trabalha~seoapoioemescalasearpeggios,seguindo~seo esquemadadonocaptuloanterior:quantomaisagudaouforteumanotamaisapoioevlce-versa.

Essesexercciosde respiraoe apoiodevemfazerparteda rotinadeaquecimentodetodososmsicos,sejamelesprincipiantesouprofissionais.A prticadiriadessesexercciosproporcionaumabasetcnicamuitoslidaparaaumaboaexecuomusical.

o funcionqmentodqembocqdurqA emboc'1dut'1- O getic\otc\esom

Dentrodosistematotalquecomeacomosmsculosdeapoiododiafragmaindoatareverberaonolocaldeexecuo,afunodaembocaduraadegerarosom.Comoj vimosnoscaptulosanterioresaenergiaparasegeraressesomproduzidapelodiafragmaeseusmsculosdeapoio.Vamosagoraanalisartecnicamenteofuncionamentodaembocadura,bemcomoasprincipaistcnicasexistentes.

1.Orbiculardaboca;2.Levantadordoslbiosedasasasdonariz;3.Levantadordolbiosuperior;4.Levantadordongulodaboca;5.Zigomticomenor;6.Zigomticomaior;7.Bucinador;8a.Risrio; 8b. Risrio; 9.Abaixadordongulodaboca;10.Abaixadordolbioinferior;11.Mentual;12.Orbiculardaboca.

22

1.Orbiculardaboca;2.Levantadordoslbiosedasasasdonariz;3.Levantadordolbiosuperior;4.Levantadordongulodaboca;5.Zigomticomenor;6.Zigomticomaior;7.Bucinador;8a.Risrio; 8b. Risrio; 9.Abaixadordongulodaboca;10.Abaixadordolbioinferior;11.Mentual;12.Orbiculardaboca.

J. Angelino Bozzini

Como coloc4r05 I~biosem vibr4~0?Paraquehajavibraonecessriohavertenso.Porexemplo:umacordade

violoouumapeledetamborprecisamestaresticadasparaproduzirsom;damesmaformaumsinoderretidonoproduzsom,necessrioqueeleestejargidoparapodervibrar.Sevocpararepensarumpoucoirobservarquetodosossonsqueorodeiamsoproduzidosouporobjetosrgidosouporobjetosmolescolocadossobtensocomoapeledotambor.Dasededuzqueparaqueoslbiosvibremnecessrioqueelesestejamtensionados.

Existemvriasformasdesetensionaroslbios,cadaumadelasdeterminaumaescoladiferentedeexecuo.Vamosagoraanalisardetalhadamenteastrsprincipaistcnicasexistentes.

.....

A Tcnic4c\4Press~oEssatcnicaconsideradaamaisantigadetodas.Acredita-sequetenhasido

usadapelosprimeirostocadoresdetrompadechifrenaspocaspr-histricas.Hojeemdiaelaaindamuitousadaporpessoasqueaprenderamsozinhasatocarseuinstrumentoouquetiveramformaocoletiva,embandasefanfarras,porexemplo,semumaorientaoadequada. amaissimplesdetodasastcnicas,porseroriginadadaformacomquequasequalquerpessoainstintivamentetentatirarsomdeuminstrumentodebocal.Aomesmotempoemqueamaissimplesdastcnicas,amaisprejudicialparaoslbioseasadedoinstrumentista.

Elapodeserresumidanaseguintecitao:"Ossonssoobtidoscomprimindo-sefortementeo bocaldeencontroaoslbios,deformaqueo lbiosuperiorseoponhamaisacentuadamenteaobocal;emseguidacomprimindo-semaisfortementepossvelsobrea dentadura,eexpelindooarcommaisvivacidade."(N. B. Tisel)

Paraexplicaroqueocorre,podemosimaginarquecadacluladoslbiosfuncionacomoumbalodearsemi-murcho.Seopressionarmosentreasmos,fazendocomqueoarqueestemseuinteriorocupeumespaomenor,atensodoarcomprimidotensionarasparedesdobalo.Omesmoocorrecomnossoslbiospressionadosentreobocaleosdentes.

Nessatcnica,quasetodoocontroledosomestacargodapressodobocalcontraoslbios.Quantomaisagudaanotaaserexecutadamaispresso,quantomaisgravemenospresso.Podemosconsider-Iacomoumatcnicapassiva,poisosmsculosdoslbiospraticamentenoatuamnaproduodatensoqueproduzidapelaforadosmsculosdosbraosforandooinstrumentocontraoslbios.

Paracompreendermosquoperigosaessatcnicapodeserparaasadedoslbiosedosdentespodemosfazerumpequenoexperimento:pegueumbifedefilmignon(quemesmosendotenro,aindamuitomaisresistentequenossoslbios)quesejadaespessuradeseulbio;coloque-osobreumasuperficieduraquefaropapeldeseusdentes;usandoaforadeseusdoisbraos,comovocusanormalmenteparatocar,pressioneobocalcontraobife.Vocpoderobservarqueatumadeterminadapresso,aoseretirarobocal,obifevoltasuaformaanterior,poisasclulasanimaistmumacertaflexibilidadeporm,sevocpassardeumdeterminadopontoasclulasromper-se-oe o nossobifenovoltar suaformaantiga.Comobifeessatcnicanovaiatrapalharseualmoo,mascomseuslbioselapodercomprometerseriamentesuavidaprofissionalesuaestruturadentria.

,

-

23 A Arte do Sopro - Desvendando a tcnica dos instrumentos de Bocal

Vocj comeouapensarcommaiscarinhoemseuslbios?Faa-oenquantoaindahtempo!E noseesqueatambmque,emboraseusdentessejamduros,otecidoqueosuneaomaxilarnotoduroquantoelesepodemserseriamenteafetadospelapressoexcessivadobocal!

A Tcnicqdo Sorriso --Tentando-seeliminarosproblemascausadospelatcnicaanteriordesenvolveu-

seumatcnicanaqualatensodoslbiosobtidaesticando-ospelasextremidadescomosefossemumacordadeviolo,utilizando-seprincipalmenteosmsculosRisrios.

Podemosfacilmentereconheceraspessoasqueutilizamessatcnica,poiselasparecemestarsorrindoquandoestotocando.Comessatcnicaproduz-seumtimbrebrilhanteeobtm-seumacertafacilidadenaregioaguda.Porm,aspessoasqueautilizamnormalmentetmpoucaresistnciaepocaflexibilidadenamudanaderegistrosdograveparaoagudoevice-versa.A baixaresistnciadevidaaofatodeoslbiosficaremmuitodelgadosaoseremesticadospelasextremidadeseafinacamadadecarnequeficaentreobocaleosdentesnoofereceproteosuficienteaosnervosdoslbios.Estes,sobapressodobocalque,emboramenor,aindanecessrianessatcnica,seextenuamempoucotempo.Essatcnicaaindamuitousadapormsicosmaisidososquetiveramprofessoresitalianos,francesesourussos,pasesondeelaeramuitoempregada.

---

o queseriqo ideqI?Nestesculo,vriosmsicose cientistasemdiversaspartesdo mundo

empreenderampesquisastentandoaperfeioarumatcnicaqueaomesmotempo:

*' Comprometesseomenospossvelasadedomsico;

*' Permitisseummximoderesistnciapossibilitandoaosprofissionaistrabalharemdurantevriashorasdirias;

*' Possibilitasseumcontroledotimbre,doataqueedaflexibilidadeemtodaextensodoinstrumento;

i:t Fossesimplesobastanteparaqueomsico,duranteaexecuo,pudesseseconcentrarnaexpressodasidiasmusicaisenoemcomoconseguirdeterminadanota.

Essatcnica,compequenasvariaes,utilizadapelosprincipaisinstrumentistasdaatualidade.Seuprincpiobemsimples:produziratensonecessriavibraodoslbios,quasequeexclusivamenteatravsdousodosmsculosdosprprioslbioseseuscircunvizinhos.Nessatcnicasnecessriaumapequenapressodobocalparanopermitirqueescapearpeloslados,sisso!Os lbiossoesticadosemdireesopostascomoa peledeumtambor.Podemosresumiro conjuntodemsculosutilizadosemtrsgruposbsicos:1.OgrupoencabeadopelosmsculosRisriosqueesticamoslbioshorizontalmentepara

fora;

24 J. AngelinoBouini

-2.)OgrupoencabeadopeloAbaixadordolbioinferiorqueesticaoslbiosverticalmenteparabaixo;

3.)OsOrbicularesdaboca,(apartevermelhadolbio)que,tencionam-secircularmenteparadentrocomonumassobio,produzindoummovimentocontrrioatodososoutrosmsculos,aomesmotempoemque,pelofatodeestaremenrijecidos,formamcomoqueumaalmofadaentreobocaleosdentesaumentandomuitoaresistncia.

'-'

..... Figura7 - Msculosdaembocadura:1.Orbiculardaboca;2.Levantadordoslbiosedasasasdonariz;3.Levantadordolbiosuperior;4.Levantadordongulodaboca;5.Zigomticomenor;6.Zigomticomaior;7.Bucinador;8.Abaixadordongulodaboca;9.Abaixadordocantodaboca;10.Abaixadordolbioinferior;11.Mentual;12.Orbiculardaboca.

Essatcnica maistrabalhosaparaseraprendidae levamaistempoparaapresentarresultados,mas,umavezadquirida,proporcionamuitaseguranaeexpressividadenaexecuo.

Como desenvolve!'"os msculosdqembOC4du~q

A Prep}rqoMuscuI}'rParatermosumaembocaduraeficientedevemosterosmsculosqueacompem

bemtreinadosesobcontrole,Parapodermosadquirircontrolesobreelesnecessriotrabalharcadamsculoisoladamente.Normalmente,paraumapessoaadulta,umtantodifcilcontrolarseusmsculosisoladamente,pois, normalmente,utilizamo-Iosem '"blocos",semterconscinciaexatadequaismsculosestamosempregandonumadeterminadapostura.

Ostrsparesdemsculosqueformamaembocadurasoosdoqueixo,osdoscantosdolbio,eosqueformamapartevermelhadolbio.Essesmsculos,parapoderemcriaratensonecessrianoslbiosparaquevibrem,trabalhamemsentidosopostos:

* O queixoparabaixo

* Oscantosdolbioparaforai~O aneldolbiocircularmenteparadentro.

25 A ArtedoSopro- DesvendandoatcnicadosinstrumentosdeBocal

Um espelhoe m~os~obt}Comumpequenoespelhodebolso,muitapacinciaededicaoempoucotempo

voctercontrolesobreseusmsculosfaciais.

Primeiramentetrabalheoseuqueixo:

- ComtodososmsculosdafacerelaxadostentelentamentemoverseuqueixoparabaixoedevoJtaposioderepousosemquenenhumoutromsculosecontraia.Pensequeosdoismsculosquepuxamoqueixoparabaixofuncionamcomodoistirantes,comoessesquesustentamasantenas.A suafunoextremamenteimportante,poissemelestudopode"desabar"!(Obs.:Noconfundaqueixocommandbula;queixoapartedecarnequeestnapontadamandbula,portantoaomexeroqueixosuamandbuladeveestarparada!).

- Emseguida,trabalheomsculoqueformaoanellabial(apartevermelhadolbio).Emboraessesejaomsculomaisimportantedaembocaduraelemuitopoucousadopelamaioriadaspessoas.

- Tentecontra-Ioparaocentrocomoseestivesseassobiando,massemprojet-Ioparafrente.Secolocarmosapontadonossoindicadorsobreo lbiopoderemossentirseeleestsecontraindoouno.

- Umaoutraformadetrein-Iotentarabraarcomelefortementealgumacoisaredondacomoumlpis,aparteposteriordobocaloumesmoonossoprpriodedo.

- Quandoessemsculoestbemtreinado,elenosfacilitamuitoaexecuodoregistroagudocomotambmaumentaaresistnciadaembocadura.

- Porltimotreinaremososmsculosdoscantosdolbio.Enquantocontramosnossoslbiosparaocentroessesmsculosfuncionamcomodoistiranteslateraiscontraindo-seemsentidoopostoaodoslbios.

- Comafacerelaxadacontraiaosmsculosdocantodabocaparaforacomonumsorrisodepalhao.Pensequevocquerlevarocantodecadalbioataorelhacorrespondente.

"

- Essesexercciosdevemserfeitoscommuitacalma.4Assimqueseconseguirmovimentarosmsculosparaasposiescorretasdevemossustent-Iosporperodoscadavezmaislongosnessasposiesafimdequeelesadquiramforaeresistncia.

A primeir}vibt}~oO prximopassocolocaroslbiosemvibrao.

Recordandooprimeirocaptulo,avibraoproduzidapelapressodacolunadearquetentaforarapassagematravsdoslbios.Estes,tentandoresistir,cedemaumadeterminadapressoabrindo-se.Aoseabriremdeixampassarumaquantidademaiordearo

4 DurantemeutempodeestudantenaAlemanhaandeiduranteseismesescomumpequenoespelhonobolso;acadaoporturndade

treinavaumpoucoaembocadura(usandooespelhoparacontrolar)atosmsculosiremautomaticamenteparaaposiocorreta,A embocadurapodeserpraticadaemqualquerlugar,


-quefazcairapresso.Comoapressocaielesdiminuemnovamenteasuaaberturaoquefazaumentarapressodacolunadear.Essecicloaorepetir-seproduzavibraodoslbios.

Comecea assoprarevcontraindoosmsculosdaembocaduranamaneiraindicadanosexercciosanteriores.Sevocestivercomumbomapoio,econtraindoosmsculoscorretamenteseuslbioscomearoavibrar.

Comonossoslbiossoo"geradordesom"donossosistema,aqualidadedonossosomnoinstrumentovaidependermuitodaqualidadedessavibraopurainicial.

Depoisqueconseguircolocarseuslbiosemvibrao,deverexercitarumcontrolesobreessavibrao.A fluxodeardevesairparafrenteenoparabaixo.Vocpodechecarissocolocandoapalmadamoemfrentesuaboca.

Os doislbiosdevemvibrarnamesmafreqnciacomosevocestivessecantandoumanota.Adquirindoumcertocontrolesobreavibraodeseuslbios,vocpodeeduc-Iosestudandointervalos,escalasearpeggiossomentecomavibraodoslbiossembocal.Osmtodosdesolfejocantadoso,emgeral,muitobonsparapraticarisso.

Vocpoderobservaraimportnciadessaprticaexecutandoumadeterminadapassagemmusicalsomentecomoslbiose,logoaps,noinstrumento.Vocnotarqueaexecuoficarmuitomaisfcilesegura.

-

-o BbCqlentl-qnqhistriq-

Depoisdepraticarbastantescomoslbios,chegouahoradepraticarcomobocal.Vocdevelembrar-sesempredeumacoisa:quantomaioro controlequevoctiversobreosmsculosdeseuslbiosparafaz-Iosvibrarindependentementedobocaltantomenorserapressoquevocnecessitarexercercomobocalcontraoslbiosparapodertocar.

Praticandocomobocal,vocdevetersempreconscinciadoseuespaointerno;deledependeraporodelbioquevocdevercolocaremvibrao.Umtrombonistausarumaporodelbiomuitomaiorqueumtrompetista.

muitofcildeobservarsevocestusandoaporocorreta.Vibreseuslbiosemftenteaoespelhoeobserve:seaporodelbioqueestiv~refetivamentevibrandoformaiorqueodimetrointernodobocalvoc,comcerteza,noestcontraindosuficientementeomsculoqueformaoanellabiale,certamente,tambmirnecessitardemuitapressoparapodertocarnoregistroagudo.

Figura8 - Cortelateraldaembocaduradeumtrompetista.

--


Descobrindoo instrumento

Ao tocarmosnoinstrumento,existeumnovofatoremjogo:aresistnciadacolunadearexistentedentrodoprprioinstrumento.Essaresistnciafazcomquevoc,aotocarnoinstrumento,necessitedeumapoiomaiordoqueaqueleusadoparafazeroslbiosvibraremlivresounobocal.Mas,aomesmotempoemqueelaexigeumapressomaiordacolunadearparavenceraresistncia,elatambmfuncionacomoumcolchodear,diminuindoo esforodeseuslbios.

A primeiracoisaafazercomoinstrumento"sent-Io",damesmaformaqueumpianistafazcomasteclasouumguitarristacomos trastes.As notas,emtodososinstrumentosdemetal,encontram-seem"lugares"determinadosnoinstrumentocomoasteclasdeumpiano;adiferenaquenosinstrumentosdemetalnsnopodemosverondeasnotasestolocalizadasspodemossentiresses"lugares"comosnossoslbiosecomapressodacolunadearnecessriaparaating--Ios.

Essasnotassodeterminadaspelasrieharmnica(caractersticafsicadamatriaaovibrar,equivalenteaoarco-risparaaluz).Nobocalpossveltocar-seumanotaqualquere,aumentando-seatensodoslbios,irsubindosuafi-eqnciademaneiracontnuacomonumasirena.J noinstrumentosevoctocarumanotae,poucoapouco,aumentaratensodoslbioseapressodoarnotarqueavibraosaltarparaoprximoharmnico.Vocnosercapazdetocarasnotasqueficamentreduasnotasdasrieharmnica. comoseoinstrumentose"recusasse"atocaressasnotas.

-

A partirdessacaractersticafsicadasrieharmnicaa "cordadear" doinstrumentopodevibraremalgumasfreqnciasdeterminadas,seavibraoquevocproduzcomseuslbiosforequivalenteaalgumdosharmnicosacolunadearinternadoinstrumentocomearaavibrarporsimpatiaeessavibraoseramplificadapelacampanadoinstrumento.

Scomo controledessesdoisfatores:pressodoaretensodoslbiosvocpoderpercorrertodaasrieharmnica.Aps"sentir"ondeestoasnotasdasrieharmnicao prximoexerccioo seguinte:

--

Vocdeverternotadoquecadanotatemcertamargemdetolernciaparacimaeparabaixonaafinao.Trabalhandobastanteecomatenovocencontrarparacadanotaopontoidealondeelaestmaisafinadaecomosommaisclaro;dizemosqueanotaestacentrada.

Essasposiesdevemficarregistradasemsuamemriamusculare,ao"passear"pelasrieharmnica,vocdevetentarir diretamenteaessespontos"ideais".

Essessoosprincpiosbsicosdofuncionamentodaembocadura.


Funcion'lmentoe q import~nci'lqo uso con.etoq}lngu}-

......

o que o mlisimportlnte?Sefizermosumapesquisaentreosinstrumentistasdemetalsobreoqueseriao

maisimportantedentrodetodosistemadaexecuo,amaioria,semdvidanenhuma,responderqueaembocadura,logoseguidapelarespirao.A lnguasmencionadaquandosefaladoataque.

Narealidade,podemosafirmarque,dentrodahierarquiadosistema,alnguavemlogoapsarespiraoemescaladeimportnciaequemuitosdosproblemasquesonormalmenteatribudosembocadura,sonarealidade,causadosporumamutilizaodalngua.

.....

Figura9- Cortelateraldaface:1.Stylog)ossus;2.I>orso;3.~sculo

Genioglosso;4.Gnio-hieide;5.Hioglosso;6.Palatoduro/Maxilar;7.Mandbula;8.

Ossohiide;9.Cpsulatemporomandibular.1a5msculosdalngua;6a9ossosonde

essesmsculostminsero.

4:},..#7},.. I2S

9

Figura10 -Cortelateraldacabea:1. Ossofrontal;2. Seiofrontal;3. Ossoesfenide;4. Seioesfenoidal;5.Vrtebracervical;6.stimoorofarngeo;7.Esfago;8.Traquia;9. Pregasvocais;10.Pregasvestibulares;11..Cartilagemcricide;12.Cartilagemtireoidal;13.Ossohiide;14.Epiglote;15.Msculomilohiide;16.~sculogni(}ohiide;17.Manch'bu1a;18.Partefaringeadodorsodalngua;19.Palatomole;20.l)orsodalngua;21.Pontadalngua;22.I>enteincisivocentralinferior;23.I>enteincisivocentralsuperior;24.Palatoduro;25.Ossooccipital.

Plt"lque serve l lngul?Naopiniodemaisde90%dosinstrumentistas,afunodalnguasomentea

deproduziro"ataque"(emisso)dasnotas.Porm,dentrodosistema,asuafunomuitomaisimportante,poiselaquefuncionacomovlvulareguladoradapressodoarbemcomodacaixaderessonnciaformadapelacavidadebucal.Vamosagoraanalisarsuasfunesemdetalhe.


PotencimetromUSiC11Podemoscompararocaminhodacolunadearnomomentodaexecuocom

umcircuitoeltrico.O principalgeradordaenergiaodiafragmaeseusmsculosdeapoio.Ofornecimentodeenergiadependedele,damesmaformaquedependemosdacompanhiadeeletricidade.Dependendodafinalidadeessaenergiapodevariar.Paratocarumtrechoemfortssimoprecisamosdeumaquantidademaiordeenergiaqueparatocarmosumtrechoemmezzo-forte,damesmaformaque,emnossascasas,ochuveiroeltricoeoutrosequipamentosqueconsomemmuitaenergiaprecisamdeumainstalaoparte.Seobservarmosnossoliquidificador,porexemplo,veremosqueelepodetrabalharemdiversasvelocidadescomoinmerosoutrosaparelhos;etodossoligadosmesmafiao.Essaspequenasvariaesdeenergiaempregadasemcadaaparelhosoconseguidasatravsdeumcomponentechamadopotencimetro.Vejabem:novariamosacorrenteprincipal,massomenteaintensidadenointeriordecadaaparelho..

Asdiferentesnotasdeumtrechomusical,paraseremexecutadascomperfeio,necessitamdediferentespressesdear.Essasdiferenassopequenasedevemocorrercomrapidez,duascoisasqueseriamdificeisdecontrolarcomodiafragma.Eisaaprimeiraemaisimportantefunodalngua:elafuncionaexatamentecomoopotencimetrodosaparelhoseltricos,ousepreferirem,comoopolegarnapontadeumesguicho.Conformeelaestreiteoualargueapassagemdoarnaboca,elaestaraumentandooudiminuindoasuapressodesada.Assim,comoseucontrole,poderemosobterapressoidealparacadanota.

Lngu1 X G1rg1nt1Muitosmsicosutilizam-sedagargantaparexecutaressatarefa,adocontrole

dapressodacolunadear.Ousodagargantatemalgumasdesvantagensemrelaoaousodalngua.Emprimeirolugar,nspodemoscontrolarmuitomaisfacilmentealnguadoqueagargantademaneiraconscientee,emsegundolugar,ousodagarganta,seexagerado,estrangulaapassagemdoar,produzindoumsomespremido.Almdisso,o usodagargantageraumatensomuitograndenaregiodopescoo.Portanto,mantenhasuagargantaabertaerelaxada '-'deixandoaregulagemdapressoparaalngua.

Inspiraoprofunda1 2

5 4

Expiraoprofunda

6

--Respirao

normal Durantea fala

7

Figw.a11- A Laringe:Funcionamentodalaringeepregasvocaisemdiferentessituaes:

1.Lngua;2.Epiglote;3.Pregasvocais(cordasvocaisverdadeiras);4.Rimaglottidis;5.Msculoaritenide~6.Pregavestibular(falsaspregasvocais)~7.Cartilagemcorniculada;8.Cartilagemcuneiforme.

30

'-

J. AngelinoBowni

.....

'-' Gtqves,mdiose qgudos- emumsqlto-fqlqnteSevocabrirumacaixaacsticadeboaqualidadepoderobservarqueelatem

geralmentetrsalto-falantes:umparaosgraves(omaior),umparaosmdioseumparaosagudos(omenor).Sevoccompararumviolinocomumviolonceloecomumcontrabaixoverque,emboratodostenhamamesmaforma,cadaumtemumacaixaderessonnciadetamanhodiferente,conformeatessituradoinstrumento.Vocpoderobservartambmqueseumviolinotocaremsuaregiomaisgraveeo violoncelotocaremunssonocomele,novioloncelosoartudomais"cheio"esonoro.Poroutrolado,seovioloncelotocaremsuaregioagudaemunssonocomoviolino,aquiseroviolinoquesoarmelhor.

---

'-'

.....

QUqI O pot

FredFox,umprofessordetrompanorte-americano,chamaesseprocessode"efeitosalame".Elecomparaacolunadearaumsalame,ealnguaaumcortadordefrios.Afunodalmina,oudalngua,adeproduzirfatiasregularesdesse"salamedear".Devemosdizeraindaqueelapodecortaroardediferentesformas,produzindoassimdiferentesgradaesdeataque.

Existemmsicosqueconseguematacarumamesmanotademaisdequinzediferentesformas.Essadiferenciao muitotil nainterpretaodediferentesestilosmusicais,maisissoumoutrocaptulodamsica...

Figura12- Posiodalnguano"ataque"denotasgraves/mdias

edasnotasagudas.

Exercciospr~ticospqrqodesenvolvimentoe contt"oled'l lngu'l

Detodasaspartesdosistemaalnguaumadasmaisfceisdeseremtrabalhadas,poisseusmsculosj sobemdesenvolvidospeloprocessodafala.Emborans,brasileiros,tenhamosalgumasdificuldadesnaarticulaodealgunssonsnoexistentesnalnguaportuguesaquesomuitoteisnaexecuodosinstrumentosdemetal(comoo"" doalemo-lnguanaposiodo"i", lbionaposiodo"u"),comumpoucodeexerccioelesserofacilmenteconseguidos.'

/

As funesd~lngu~Comovimosnocaptuloanterioralnguatemduasfunesbsicas:controlarapresso

doareinterromperacollUladearproduzindoo 'ataque'.Podemosdividirotreinamentodalnguaemtrspartes:exercciosderelaxamento,defortalecimentoedecontrole. '-0/

o reI~X4mento- Como ptepqtq~OqO desenvolvimentodqlnguq

Normalmente,port-Iatrabalhodeformaerrneaouporusarmosagargantanocontroledapressodacolunadeara nossalnguaficacomseusmsculosmuitotensosperdendoassimmobilidadeeflexibilidade.Assim,antesdeiniciarmoscomqualquertipodeexerccioparadesenvolveralngua,devemosrelax-Ia.

32 J. AngelinoBo'Zzini

-1. O exercciomaissimplespararelaxaralnguabocejar,damaneiramaisexageradapossvel.

2.Osegundoexerccioescancararabocaaomximoecolocara lnguaparaforao maisesticadoqueseconseguir.

- Primeiroparaftente.

- Depoisemdiagonal.- Paracima.

- Parabaixo.

.......

Duranteaexecuodessesexercciosdeve-sesustentaro msculosnomximodetensopossvele emseguidarelax-Ioscompletamente. umaboaprticafazeressesexercciosderelaxamentoantesdoinciodecadaseodeestudo.

--

A lnguqcomo regulqdorqdqpre55~oA principalfunodalngua,comoj vimosnumitemanterior,adecontrolar

apressodacolunadear.Essecontroleobtidovariando-seaposiododorsodalngua.Seexaminannosasvogaisexistentesna lnguaportuguesaveremosqueelassoproduzidas(articuladas)deformasdiferentes.Setentarmospronunciaraseqnciadevogais:'a---u' veremosqueelassoconseguidaspelofechamentogradativodoslbios.Ao pronunciarmosaseqncia:'a ---i'veremosqueelassoproduzidaspeloenvergamentoprogressivododorsodalngua. essaseqnciaqueiremosutilizarnotrabalhodalngua.

1.Primeiramentedevemospronunciaraseqncia'a - --i - - -a' de maneira bemarticuladaesemmoveramandbulafazendoquetodootrabalhodearticulaofiqueporcontado dorsoda lngua. Paratermosumcontrolemaiordevemosencostara pontadalnguaatrsdosincisivosinferiores.O idealfazeresseexerccioemftenteaumespelhoparapodermosobservarsealnguaestsemovendoindependentementedamandbula(issomuitoimportante,poisscomessaindependnciaomovimentodalnguanoinfluirnodoslbios).

2.Depoisquetivermoscontrolenapronnciadaseqnciaacimaequeconsigamospronunci-Iasemmoveramandbulapodemosacelerargradativamenteomovimentodalnguaatqueoresultadofinalsejaalgocomo'aiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiai'-sempresemqueomovimentodalnguainterfiranaposiodamandbula.5

--

Controlqndo q pre55~onqpr~ticqApsdominarmososmovimentosnecessriosparaalnguaexecutarocontrole

dapressodacolunadearpodemosaplicaressesmovimentosemexercciosprticosnoinstrumento.

1.Primeiramentedevemosexercitaralnguafazendoligadurasentredoissonsdasriehar-mnicadecadaposio6individualmente.

5NoslivrosdeMalteBurbapodemosencontrarvriosexercciosparaaeducaodalngua.6Asseteposiesdechavedosinstrumentodemetalso:0/2/ I / 12/23/13/ 123.


A regradebaseaseguinte:quantomaisagudaanotamaisfechadadeverseravogalqueutilizaremosemsuaarticulao,quantomaisgravemaisaberta.Pratiqueosexercciosseguinteslentamentecuidandoparaqueasligadurassaiamomaislimpopossvel.

2.A velocidadevircomotempo,omaisdificilalimpeza.Depoisdepraticarmosemligadurasindividuaispodemosaplicaramesmatcnicaemarpejos.O usodalnguacomocontroladoradapressoaplica-setambmnoestudodeescalas,seguindoomesmopadrodosexercciosanteriores.

Almdecontrolarapressodacolunadearalnguapodetambmcontrolarapassagemdoar,interrompendo-adediversosmodoseproduzindoassimosdiversostiposdeataque.Paratreinarmosa'lnguaparaessafuno,seumovimentodeveestartotalmenteindependentedomovimentodamandbula.

1.O primeiroexerccio o depronunciarmos,coma mandbulaimvel,umasriede'tatatatata's';depois'nanananana's'e'dadadada's'.Esseexerccioparafortaleceromsculodalnguaetrein-Iaaobstruiracolunadearcomsuapontatocandoentreopalato. .. .eosInCISIVOSsupenores.

2.Umasegundaformadetreinaralnguaparaoataque odeapoiara suapontaatrsdosincisivosinferioresedepronunciarasmesmasseqnciasdoexerccioanterior,articulandoos sonscomo dorsodalnguae nocoma ponta.Depoisdetreinarmosa lnguaseparadamentepodemosaplicaressesmovimentosnaexecuo.

3.Toqueumanotalongae,emmomentosdiversosnoregulares,interrompaacolunadearcomgolpesdelngua.Mantenhaofluxodearconstante,deixequesualnguainterrompaot1uxodearenoodiafragmaquedevefazerumapressoconstante.

Conformeaposiodalnguaeaconsoanteutilizadanaarticulao,teremosumtipodiferentedeataque.A maneiramaisinteressantedeaperfeioarmosesseaspectoodeouvirmosgravaesdebonsintrpretesetentardescobrirqualtipodearticulaofoiusadaemcadaocasio.

Efeitosespeci4isD4execu~oTcnicqcomo exptess~oX Tcnicqcomo Mq!qbqtismo

Muitaspessoaslutamporconseguirfazeralgodediferentenoinstrumento,parapoderpareceremmelhoresqueosoutros.Essaspessoasconfundemaartedamsicacomomalabarismo,ondeadestrezatcnicao principalobjetivoaseralcanado.Namsicaoobjetivoltimoexpressardamaneiramaisfiel,ricaeoriginalpossvelasidiasmusicaisdocompositorrecriadaspelointrprete.Nessaarte,atcnicaummeioenoumfimemsi.Assimsendo,todoesforoparasedominartecnicamenteoinstrumentodevetercomoobjetivoa expressoapuradadasidiasmusicaisprpriasoudeoutroscompositorese noumvirtuosismooco.


-- Efeitos X Tcnicqde BqseGeralmenteomsicoprincipianteouamadorcostumaficarfascinadocomalguns

efeitos,comoa respiraopermanente,porexemplo,quemuitosprofissionaisconseguemobteremseusinstrumentos.Pensamqueseconseguiremproduziros mesmosefeitosalcanaroomesmonveldessesprofissionais.Issoumailusoquepodealgumasvezesseratmesmonociva,causandoproblemasmaisoumenosgraves.

Oqueindicarealmenteaqualidadedeummsicosuatcnicadebase,ouseja:sonoridade,dinmica,emissoecontroledaextensoassociadosaumaculturamusicalqueopossibiliteexpressardamelhormaneirapossvelasidiasmusicaisdasobrasqueexecuta.Todososefeitosalmdatcnicadebasedevemservirexclusivamenteaoaprimoramentodaexpressoartsticaenoaoexibicionismodoegodoinstrumentista.

Vamosnestecaptuloanalisardoisefeitosquepodemcontribuirmuitoparaumamelhorinterpretaodamsica:ovibratoearespiraopermanenteoucontnua.

o VibrqtoMuitosmsicoshojeemdia,principalmentedosinstrumentosdemadeira(flauta,

obo,fagote,etc.),consideramo vibratocomoumacaractersticaquedevefazernecessariamentepartedosom.

Sevoctiveroportunidadedeteremmosalgumtratadodeornamentaooumesmoalgummtododeinstrumentodapocabarrocapoderobservarqueo vibratoera,ento,consideradoumornamento,damesmaformaqueo'trinado',o 'mordente',o 'grupeto'eetc.Sobessepontodevista,ovibratoumefeitoquepode'ornamentar'certasnotasdeumtrechomusicalenoalgocomoumachavedergoeletrnicoquealigamoseficaotempotodofuncionando.

Ovibrato,usadocomparcimniaecolocadointeligentementeemdeterminadasnotas,podecontribuirpararessaltaro contornodasfrasesmusicaistomandosuaestruturamaisclaraparaoouvinte,mesmoquedeformainconsciente.Normalmente,usa-seovibratonospontosculminantesdeumafrasemusical.

O vibratotambm umimportanteelementodecaracterizaodosestilosmusicais.Por exemplo,umtrompetistadeverexecutarumasinfoniadeBeethovenpraticamentesemvibrato;umconcertodeRavelcomumvibratosutilemdeterminadosmomentose,talvez,commuitovibratoemalgumapeadeGershwin.UmbomconhecimentodahistriadamsicaapoiadopelaaudiodebonsintrpretesmostrarqualomelhorcaminhoaseguIr.

Como executqr o vibrqto?Existeminmerasformasdeseexecutarovibrato.Paraosinstrumentosdemetal,

existemduasquesomaisaconselhadasdoqueasoutras:ovibratodelnguaeodemandbula.O vibratodelnguaproduzidopronunciando-seduranteaemissodeumanotaum'ai-ai-ai-ai-ai'navelocidadedesejada.


o vibratodemandbula produzidopelamovimentaodamandbulaverticalmenteparacimaeparabaixo,semqueessemovimentointerfiranosoutrosmsculosdaembocadura.

O importantenovibratoqueeleseja"controlado",socorrendonomomentoenavelocidadedesejadapelointrprete.Muitaspessoascomeamatocarcomvibratoeperdemocontrolesobreele,nosendomaiscapazesdeemitirumsompuroesemvibrato.Parapodercontrol-Iodeve-seestudardeformamuitortmica,deprefernciacomo auxliodeummetrnomo;muitolentonocomeoeaumentando-seavelocidadedemaneiragradativa.

A Re5pirq~opermqnenteOutroefeitomuitotilnaexecuodefraseslongasarespiraopermanente.

Existeumamsticaemtornodelacomosendoalgoconseguidosporpoucaspessoas.Naverdadealgomuitoparecidocomandardebicicleta;demora-seaconseguirmas,umavezaprendido,noseesquecenuncamais.

Respiraopermanenteahabilidadedesecontrolaroarmazenamentoeofluxodearnacavidadebucalcomaparteposteriordalnguaduranteaexpirao.NomomentoemqueoarvindodospulmesestiverchegandoaofIm,enche-seabocadear(comoarqueaindarestanospulmes),fecha-seseufundodabocacomaparteposteriordalngua,continua-seporummomentoassoprandocomoarcontidonabocae,enquantoisso,inspira-sepelonariz.Umavezcheiosospulmes,abre-sea cavidadebucalbaixando-selnguae continua-seassoprando,agoracomoarvindodospulmes.Esseciclopodeserrepetidoadetemum.

Tudoissodeveocorrersemquehajamovimentosbruscosoualteraesnosmsculosdaembocaduraounapressodoar.Parececomplicadomasno?Leiamaisumavez,vagarosamente,opargrafoacimatentandoimaginaraseqnciadosmovimentos. tudomuitomaissimplesdoqueparece.Vocj imaginoucomoseriatentarexplicarcompalavrascomoandardebicicletaoucomoassobiar?

A Re5pirq~ocontnUqnq Pr~ticqSevocfIzerosexercciosqueseseguemverquenotodificilassim.

importantequevocspasseparaoexerccioseguintequandotiverdominadototalmenteoanterior,poisosucessodecadapassodependedoanterior.Vamoslento?!

1.Fecheabocae, deumaformadescontrada,inspireeexpirepelonariz.(Parecesimplesdemaisno?O verdadeiroexerccioaqui conseguirquearespiraoocorradeformatotalmenteindependentedosmsculosdaboca).

2.Continuerespirandodamesmaformaquenoexerccioanterior,mas,agora,comabocacheiadear.(Vocdeveexagerar,estufandoasbochechas.A respiraodevecontinuarsempreindependentedaboca).

3.Continuandoarespirar,sempredemaneiraregularedescontrada,v, agora,lentamente,soltandooarqueestpresoemsuaboca.(Lembre-sequeofundodabocadevepermanecerfechadocomoauxliodalnguaequeessearquevocvaisoltandosomenteoarqueestcontidonaboca.O movimentodabocadeveserindependentedarespirao).Vocirobservar

36 J. AngelnoBozzin

quemuitomaisfcilsoltaro arcontidonabocaduranteaexpiraodoqueduranteainspirao.A estopontochavedetudo,ondevocdevetrabalharcompacincia:soltaroar da boca enquantovocinspira pelo nariz. No comeoserdifcil expirarcontinuamenteoardabocasemdartrancos,mas,compacincia,tudoseresolve.

4.Quandovocestiverdominandooexerccioanterior,tenterapidamente,quandooarcontidonabocaestiverchegandoaofim,abrirofundodabocabaixandoalnguaeench-Iacomardospulmes,fechandoofundodabocalogoemseguida.

5.Dominandooexerccioanterior,tentefaz-Ionaseqncia,repetindo-ocontinuamentecomonumabicicleta,umapedaladadepoisdaoutra.Umavezadquiridaahabilidadebsica,vocpoderpraticarcomumcanudinhotentandoproduzirbolinhasdearcontinuamentenumcopocomgua.

6.Oprximopassoexecutandoumanotano instrumento.Comecenoregistromdioempiano.Embocadurarelaxada.No comeoo somsairhorrvel.Nodesanime!Poucoapoucovocvaiconseguircontrolarmelhorasonoridadee,quandomenosesperar,estarexpirando"continuamente",seminterrupesparainspirar.

-- ConhecimentonunCq demqisIndicaremosagoraalgunslivrosqueajudarovocaseaprofundarnoassunto.

Preplrltivosde vilgemEmboraomercadoeditorialbrasileirotenhasedesenvolvidomuitonosltimos

anosabibliografiaespecfica,noquedizrespeitotcnicadeinstrumentosdemetal,deixaaindamuitoadesejar.Oleitorencontrarpoucosttulosdisposioe,sequiseraprofundar-semaisnoassunto,terquerecorreralivrosimportados.

Temosaumprimeiroproblema!O quefazersevocsfalaportugus?Meuconselho:voctemagoraumtimomotivopara,finalmente,aprenderumalnguaestrangeira.Casovoc,mesmoassim,achequenovaleapena,restasempreasada:aajuda"daqueleamigoquesabeumaoutralngua".Ofatoquescomoportugusvocestaremumailhaculturalnessasuaviagemembuscadeinformao.

Segundoproblema:"MascomoaprendersemoauxliodeumbomprofessorTEmprimeirolugar,noculpeseuprofessor,poiseleteveasmesmasdificuldadesquevocparateracessoinformaoe,seelejestivernumaidadeavanada,semdvidanenhuma,paraele,ascoisasforammuitomaisdifceisdoqueestosendoparavocagora!Emsegundolugar,lembre-sequeomelhorprofessorquepodemosternsmesmos.Vocsvaiconseguirrealizaralgocomperfeionoseuinstrumento,quandosuaconscinciacompreenderafundoe,umavezcompreendido,ensinaraoseucorpooquecomofazer.

Existemalgumaspessoasqueconseguemapreendermuitascoisasdemaneiraintuitivadispensandoafaseconsciente,masissonovaleparatordos.Dequalquerforma,quantomaisprofundamentevoccompreenderofuncionamentodetodooprocessodoatodaexecuomaisfacilmentevoctercontrolesobreele.


Por onde come4r?

o primeiropassoparaaperfeioarmosnossaexecuonuminstrumentodemetalconhecermose desenvolvermosonossocorpo.

Devemosprimeiramenteter conscinciadessecorpoparaposteriormentedesenvolv-Io.Um excelentelivrosobreesseassunto "ConscinciapeloMovimento"deMosheFeldenkreis.Nesselivroo autoranalisacomoseformaa imagemquetemosdensmesmos,o modocomoela influenciadapelahereditariedade,pelaeducaoepelaauto-educao.Elenosensinaatomarmosconscinciadessaauto-imagemeamodific-Iaafimdepodermosmodificarnossaao. umlivroexcelenteparaquemtemproblemasdepostura,equilbriocorporalecoordenaomotora.Todososconceitosexpostossoacompanhadosdeexercciosprticos.Comoj havamosditonumdoscaptulosanteriores:qualquertrabalhomusculardevepartirdorelxamento.

Nemtodasaspessoasconseguemserelaxardamesmaforma.O livro "TcnicasdeRelaxamento"dePethoSandorapresentavriasdastcnicasatualmenteutilizadasparaaobtenodeumrelaxamentocorporalefetivo.

Paraosquequerementenderafundocomofuncionamnossosmsculos,sabercomotrein-Iosparaconseguirmaisforaecontrolecomummenoresforo,o livroideal"AtlasdeAnatomiadoMovimento"deRol Wirhed.

Paraaquelesquetmdificuldadeemcontrolaro processorespiratrioetmo"diafragmapreso"existeumexcelentelivrodeJosA.Gaiarsa:"Respiraoecirculao"'.Nesselivrooautoranalisaarespiraonosemseuaspectofisiolgicomaistambmnasuarelaocomofuncionamentocorporalcomoumtodoesuainfluncianaformaoeestadopsicolgicodoindivduo.Escritoemlinguagempotica,esselivro,numaprimeiraabordagem,pareceestarmuitopoucorelacionadocomosproblemasprticosqueuminstrumentistatemderesolver,porm,seforestudadodeumamaneiramaisaprofundadaoleitorencontrarnelecaminhospararesolverproblemasqueantespareciamserinsolveis.

Paraosquetmproblemasdentriosounoconseguemmanterumahigienebucaladequadaaconselhamosolivro"HigieneBucal"deGiorgiodeMicheli,CarlosEduardoAuneMichelNicolauYoussefNesselivrosoabordadasasprincipaismolstiasdentriaseapresentadatambm,demaneiramuitodidtica,aformadesemanterumahigienebucalsatisfatria.

Finalizandoaparterelativaaocorpo,paraaquelesqueesto"foradeforma"eumpouco"enferrujados"equenecessitamtrabalharamusculaturacorporalcomoumtodo,aconselhamoso livro "MovimentosBsicos"de LauraMitchell e BarbaraDale.O livro

apresentanosumasriemuitograndedeexercciosprticos,comotambmexplicaafunodecadaumdeles,quaismsculossotrabalhadosduranteoexerccio,quaisprecauesdevemsertomadasparaquenohajalesesmuscularesequalamelhorformadeprogredircomcadaexerccio.Naprimeirapartedolivroasautorasnosexplicamaindaofuncionamentomecnicodenossocorpoesuarelaocomagravidade.

38 J. AngelinoBowni

A Tcnic1B~sic1No quesereferetcnicabsicadosinstrumentosdemetalaconselhotrs

livros.O primeirotrataatcnicadopontodevistafisiolgicodando-nosumaabordagemmdicadoassunto;o segundoabordaatcnicarelacionando-acomo aspectoespiritualdoindivduo;oterceiroabordaosproblemastcnicosdeumamaneirasimpleseprticadopontodevistadeuminstrumentista.

"TheEmbochoure"(AEmbocadura)deMauriceM.Porter.Nesselivrooautorfazumestudoprofundodaembocaduraabordandosuaestruturasseaedentalbemcomotodososmsculosnelaenvolvidos.Oautorrelacionaaindaofuncionamentodaembocaduracomo dagargantaecomarespirao.Napartefinaldolivroo autorrelacionaautilizaoespecficadaembocaduraa fimdeseobterdiversosefeitosmusicaiscomoo staccatoe olegato,apresentavrio~problemaspatolgicosquepodemocorrercomaembocadurabemcomosolucion-Iose,finalmente,dumasriedeconselhosteisparapreserv-Iaembomestadodesadeefuncionamento.

O livro"TraitMthodiquedePdagogieInstrumentale"(TratadometdicodePedagogiaInstrumental)deMichelRicquier,tratadareparaoedaembocaduramascomumaabordagemcompletamentediferentedosoutroslivro.Elerelacionaosaspectostcnicoscomo ladopsicolgicoe espiritualdo instrumentista.Existemno livrovriosexercciosderelaxamento,concentraoerevigoramentoespiritual(especialmentetilparaosquetm"trauma"daregioaguda).Trata-sedeumlivrosrioemuitointeressantedeser

lido. "EssentialsofBrassPlaying"(FundamentosdaTcnicadosInstrumentosdeMetal)deFredFoxtratadevriosaspectosdatcnicadosinstrumentosdemetalabordando-osdemaneirasimpleseprtica.Paraaquelesquenoestomuitopreocupadoscomdetalhesequerematingirrapidamenteoobjetivoesseolivroideal.

A individu1lid1dede c1d1instrumentoEmboraatcnicadebasedosinstrumentosdemetalsejaamesmaparatodosos

instrumentoscadaumdelestemsuaspeculiaridades.Existemmuitoslivrosnessarea;indicaremosaquiosbsicos.

Paratrompaexisteumclssico"TheArtofFrenchHornPlaying"dePhilipFarkas.Outrolivrotambmmuitointeressante "HornTechnique"deGuntherSchuler.

Paraotrompetetemosolivro"TrumpetTechnique"deDelbertA. Dale.Outrolivromuitoimportante,quetambmtrazmuitosexercciosprticoso "ASAMethode"deRolfQuinque.

Paraotrombonetemos"TromboneTechnique"deDenisWick.

Existemvriosperidicosespecficosparacadainstrumento.Um dosmaisfamososquetratasobretodosinstrumentosdemetal "BrassBulletin".

Complet1ndo 1form1~oDuascoisasaindasomuitoimportantesnaformaodeuminstrumentista:

conheceraacsticaedesenvolversuamusicalidade.


Paraacsticaexisteumlivromuitointeressanteescritoemlinguagemmuitoclara"Sopros,ordaseHarmonia"deArthurH.Benade.

Quantoodesenvolvimentodamusicalidadeocaminhomuitomaiscomplexo,existeumlivrodePhilipFarkasquepoderauxili-Iomuitonessacaminha:'TheArt ofMusicianship".

Parasechegaradominartecnicamenteuminstrumentoo caminhopodesermuitolongoedesencorajador,massevocenfrent--Iocomcoragemverqueacadapassovoctermaissegurananoandarequeaquiloqueantespareciaserumabarreiraintransponvelsetransformaremumsimplespassodeumcaminhofascinante.

Semdesculpqs

Atpoucosanosatrs,conseguirumlivrodemsicadoexterioreraumatarefanadafcil.Hojeemdia,atravsdaInternet,podemosempoucosminutoslocalizaro livroqueestamosprocurando,encomend-Ioe,emalgumassemanas,teremoso livroemmosentregueemnossacasa.

Paracomearsuasbuscasindicamosalgunsendereosdepartida:

Livrosemingls

Livrosemfrancs

Livrosemitaliano

Livrosemalemo

Livrosemingls

Livrosemespanhol

BrassBulletin

Partituras

Acompanhamentos

ndicedeeditoras

40

http://www.amazon.com/

http://www.alapage.ft/

http://www.intemetbookshop.it!hmelhmepge.asp

http://www.mail-order-kaiser.de/

http://www.barnesandnoble.com/

http://es.livra.com/

http://www.brass-bulletin.ch/

http://www.amadeus-musicmedia.de/

http://www.musicminusone.com/

http://www.webcom.comlmusics/catalogs.html

J. AngelinoBouini

TcniCq especficq:1-(a)"TcnicadaTrompa"-GuntherSehuller;(b) "Tcnicade Trompete"-DelbertA. Dale;(e)'TcnicadeTrombone"-DenisWickOxfordUniversityPressLondon,NewYork,Toronto.2-"MtododeRespirao,Apoioeembocadura"-RolfQuinque,1980,ditionsBim(Jean-PierreMathez)CH. 1630Bulle/Suisse3- "AArtedeExecutarTrompa"-PhilipFarkas,1956,Summy-BichardCompanyEvanston,Illinois60204.

M uSicqliqqqe:1- "A Arte da Musicalidade " -PhilipFarkas,1976,MusicalPublieationsP.O.Box 66-Bloomington,Indiana47401.

(onscinciq e De~envolvimentocorporql:1- "HigieneBucal"-GiorgiodeMicheliCarlosEduardoAunMichelNicolauYoussef,1986,EditoraticaS.A.RuaBarodeIguape,110Tel.(pABX)278-9322CaixaPostal8656- SoPaulo.2- "TcnicasdeRelaxamento"-PethoSandoreoutros,1982,Vetor-EditoraPsico-PedaggicaLtda.Av.Paulista2.518Tel.259-9779CEP O131O- SoPaulo.

3-"ConscinciapeloMovimento"-MosheFeldenkrais,1977,SummusEditorialLtda.RuaCardosodeAlmeida,1.287Te!.65-1356e263-4499CaixaPostal13.814CEP05013- SoPaulo.4- "MovimentosBsicos"-LauraMitchellBarbaraDale,1984,LivrariaMartinsFontesEditoraLtda.RuaConselheiroRamalho,330/340CEP01325-SoPaulo.5- "AtlasdeAnatomiadoMovimento"-RolfWirhed,1986,EditoraManoleLtda.Rua13deMaio,1.026Te!.287-0746CEP01327-SoPaulo.

6- "Respiraoecirculao"-JosA. Gaiarsa,1988,EditoraBrasilienseRuaGeneralJardim,160Te!.231-1422CEP 01223- SoPaulo.

Acsticq:1- "Sopros,CordaseHarmonia"-ArthurH.Benade,1967,Edart- SoPaulo-LivrariaEditoraLtda.RuaCondedeSarzedas,38SoPaulo.

Tcnicq Gerql:1- "Aembocadura"-MauriceM. Porter,1980,BooseyandHawkesMusiePublishersLimited2-"FundamentosdeExecuodosInstrumentosdeMetal"FredFox 1974,VolkweinBros., Inc.Pittisburgh,Pa.15212.3-"TratadoMetdicodaPedagogiaInstrumental" -MichelRicquier1982,GrardBillaudot,diteur14,rueder chiquier,75010-Paris.

MqlteBurbq - Poqem ser obtiqos nq IOiqAmqzon viq internet:1-MalteBurba:BrassMaster-Class- DieMethodefuralIeBlechblser.DerlogischeWegzugrenzenloserSieherheit,AusdauerundHhe.Mainz,Schott-Verlag,Neuausgabe2005)SchottED8335.ComDVDemalemoeingls:CombinaoLivro/DVD:SchottED8335-01.SDVD:MalteBurba,"BrassMasterClass",SchottSMS1242-MalteBurba:BrassMasterClass1Methodforbrassplayers(engl.).Mainz,Schott-Verlag19963- MalteBurba:SymmetrischeundpentatoniseheSkalen.TrompeteIHom.EMR 180.Crans-Montana(Sehweiz),EditionMareReift2004;podeserobtidopore-mail:[email protected]:Omnibus.BrassworkshopCompaet-WorkoutfrBleehblser- Skalen.EMR 181.Crans-Montana(Schweiz),EditionMareReift2003;podeserobtidopore-mail:[email protected]:Teachyourbodytoblow(emtrsidiomas:alemo,inglsefrancs).EditionBIM, CH-BulIe1987wwweditions-bim.com


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a arte do sopro - angelino bozzini - publicação da weril.pdf