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A CISAO CORPO/MENTE E O CATOLICISMO: UMA BREVE REFLEXÃ0

Fabio Zoboli1, Catiane da Cruz2.

Palavras-chave: cisão corpo/mente, cristianismo, catolicismo.

Uma breve análise na contextualização histórico-filosófica do homem nos faz perceber que

este, ao longo de sua história sempre foi compreendido basicamente sob duas esferas: a

mental e a corporal, como se fossem coisas distintas, havendo inclusive uma maior valorização

da primeira em detrimento da segunda. Durante muito tempo filósofos se debateram discutindo

o ser humano a partir de uma visão cindida entre corpo/mente, nestas várias tentativas de

descrevê-lo surgiu uma grande quantidade de hipóteses e crenças. O propósito desta breve

comunicação de pesquisa será apresentar algumas reflexões sobre o ser humano enquanto

corpo e mente, destacando de modo especial, a sacralização feita pela Igreja Católica na

cristianização de tal dicotomia. O corpo assume nos valores do cristianismo uma valoração

inferior por estar ligada ao pecado, já a alma assume a condição de ser o elo entre Deus e o

homem. A pesquisa – ainda em fase de elaboração e andamento – versa sobre esta tensiva

semiologia muito presente no imaginário coletivo católico. Como metodologia esta sendo

realizada uma pesquisa bibliográfica onde estão sendo procurados textos originais, artigos e

pesquisas sobre o tema. Busca-se estabelecer um diálogo a partir de tais materiais afim de

melhor compreender de valores ainda hoje vigentes na concepção e compreensão do humano

enquanto corpo/mente no devir histórico com foco no catolicismo. A pesquisa é fruto de parte

de discussões da disciplina de “Antropofilosofia do corpo” do curso de Educação Física da

UNIFEBE. Esta disciplina tem em sua ementa a contextualização histórica e filosófica do corpo

– corpo este que é objeto de pesquisa da Educação Física enquanto ciência.

1Doutorando em Educação pela Universidade Federal da Bahia, Professor do departamento de Educação Física da UNIFEBE – Brusque/SC. 2 Acadêmica do curso de Educação Física da UNIFEBE – Centro Universitário de Brusque/SC.

A EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA1

SOUZA, Simone de 2; SANTOS, João Derli de Souzal3

Palavras-chave:escola, inclusão, professores

As condições dos educandos com necessidades educativas especiais como a de diversas minorias étnicas é situação a ser superada, pois estão sujeitas a estigmatização. Nesta direção, o Poder Público através de Políticas Públicas emancipatórias tem a obrigação de oferecer aos alunos em desvantagem oportunidades de se inscreverem no contexto social mais amplo e de terem acesso aos mesmos direitos das pessoas ditas “normais”, em igualdade de condições.O presente estudo visa apresentar algumas reflexões sobre o processo de inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais, na prática pedagógica dos professores de educação física da rede pública de ensino, no sentido de suscitar debates, provocar a busca de novas alternativas de trabalho e viabilizar uma atuação pedagógica efetiva em relação aos alunos em desvantagem.Este estudo investigou que critérios teórico-práticos e metodológicos orientam os professores de Educação Física durante a prática pedagógica com educandos com necessidades educativas especiais na escola pública. Esta investigação se caracterizou como uma pesquisa básica do tipo bibliográfica na primeira parte, na segunda foi realizada uma pesquisa aplicada com uma abordagem qualitativa. Os sujeitos da pesquisa foram os professores de Educação Física que atuam na Educação Básica na rede estadual e municipal de ensino do município Brusque. Na coleta de dados foi aplicado um questionário contendo perguntas objetivas e subjetivas que trataram da problemática do referido estudo. Essas e outras questões forneceram dados para se fazer o levantamento dos critérios que orientaram a práxis da Inclusão nas aulas de Educação Física. Após a coleta de dados, realizou-se a tabulação e interpretação dos mesmos, para posterior cruzamento com os objetivos propostos nesta investigação. Através desta investigação, pode-se verificar que a inclusão dos educandos portadores de necessidades educativas especiais esta sendo realizada de forma parcial. Os professores, em seus argumentos mencionam que se faz necessária adoção de uma política de formação continuada para atuarem com os portadores de necessidades educativas especiais. Relatam que é necessário quebrar barreiras em pontos já fixados, tanto no âmbito escolar, como em outros setores da sociedade, as principais resistências têm como origem o desconhecido ou informações equivocadas a respeito do paradigma de suportes e do conceito de inclusão. Os resultados desta pesquisa permitem perceber que o processo de inclusão é gradativo, embora difícil, mas não impossível, está acontecendo de forma a superar desafios, além das limitações. Portanto, apesar das dificuldades encontradas nas escolas, é possível notar o esforço dos educadores no sentido de incluir todos os educandos na prática pedagógica das aulas de educação física.

1 Projeto de Iniciação Científica fomentado com recursos da Lei Complementar Estadual 281/05 de Santa Catarina e do Centro Universitário de Brusque-Unifebe.

2 Pesquisadora e bolsista do Artigo 170, acadêmica da 6ª fase do Curso de Educação Física da Unifebe.

3 Professor dos Cursos de Educação Física e Pedagogia da Unifebe e Orientador do referido projeto.

A HISTÓRIA DO BIQUINI E O ESTUDO DAS TENDÊNCIAS DA MODA PRAIA FEMININA PARA O VERÃO 20081

Heloisa Helena Leal Gonçalves2; Simone Cadore3

Palavras-chave: Moda, Praia, Biquíni, História, Tendências

O cenário atual da moda praia estabelece uma relação com o contexto de produção da arte e da

moda. Isto se dá por inspiração de uma cultura que é pronunciada na totalidade das relações

existentes entre o homem, o objeto e seu meio. Procura responder a idéia de uma moda que é

construída no contexto histórico e vai aos poucos se reconstruindo, sem que, o que foi usado na

estação anterior, seja substituído de forma brusca no mercado da moda. Por ai percebemos que os

elementos vão se alterando ano a ano de modo tranqüilo. Contudo, quando verificamos a mudança

em longo prazo conseguimos visualizar o diferencial. Partindo dessa premissa a intenção deste

estudo é redesenhar a história do biquíni nas últimas décadas e observar a forma como foram se

encaixando os novos produtos nesta área de mercado, verificando os diferentes tipos de adereços

como as maquiagens, os brincos, as sandálias, as cangas etc. O projeto ora apresentado está sendo

desenvolvido neste ano de 2006 e se configura como pesquisa de referência bibliográfica de cunho

histórico. Porém, cabe destacar nesta oportunidade, que fazer uma pesquisa sem intencionar

propostas que contribuam com a sociedade em que nos inserimos não atinge o objetivo final de se

aproximar da comunidade e sendo assim, por estarmos envolvidas com a formação superior em

design de moda, buscar-se-á produzir ao final do estudo os indicadores de tendência da moda praia

feminina para o ano de 2008.

1 Projeto de iniciação científica, desenvolvido com recursos do Governo do Estado de Santa Catarina, oriundos do Art. 170.2 Professora orientadora, mestre em Ciências da Linguagem.3 Acadêmica e bolsista, matriculada no Curso de Design de Moda da Unifebe.

A Homogeneidade entre o Aprender e o Fazer.

Nehring,Hannelore 1 ; Pereira, Nelson L. 2

Palavras-Chave: Estágio Curricular Supervisionado, Aprendizagem, Vida.

A natureza histórica evolutiva do homem retrata um ser aprendente e adaptável ao meio, numa busca constante de construção e desenvolvimento. Entender a complexidade desse processo é, na essência, compreender os meandros da escola enquanto agente formador e transformador, pressupondo-se que seu projeto pedagógico contemple a possibilidade de aprender fazendo. A falta de homogeneidade entre o aprender e o fazer contribui para que os conhecimentos e procedimentos a serem aprendidos pareçam estranhos, sem sentido ao aluno. Com isso abrem-se as portas para as lacunas cognitivas e, por decorrência, um aprendizado fragmentado. Com as reflexões acerca da vida, da criatividade e do estágio, tem-se como objetivo promover a construção integrada dos conhecimentos teóricos e práticos através do estágio curricular, desenvolvendo, nos alunos, o pensamento lógico, o espírito investigativo, crítico e criativo através da resolução de situações-problema, tornando-os autônomos, co-responsáveis por sua formação intelectual, social e moral, e capazes de continuar a aprender, visando à melhoria da qualidade de vida individual e coletiva. Para tanto, deve-se buscar homogeneizar a dicotomia cultural unilateral de aprendizagem, onde a sala de aula simboliza a suposição de que a aprendizagem é uma atividade especial, desconectada do mundo real, como se o aprender e o fazer, representassem papéis distintos.

1 Doutora em Engenharia de Produção, Mestre em Educação no Ensino Superior, Professora de Matemática Financeira I e II do Curso de Administração do Centro Universitário de Jaraguá do Sul. E-mail: [email protected].

2 Mestre em Administração, Gestor de Negócios do Centro Universitário de Jaraguá do Sul. E-mail: [email protected]

2

A IMPORTÂNCIA DA ISO 14001 PARA AS ORGANIZAÇÕES – ESTUDO DE CASO: BÜETTNER S.A.

Tatiana Cuchi1; Denize Demarche Minatti Ferreira2

Palavras-chave: Sistema de Gestão Ambiental, Desenvolvimento Sustentável, Competitividade, Meio Ambiente.

A qualidade ambiental vem recebendo importante destaque, as empresas estão se conscientizando

que para atender às exigências e tornarem-se competitivas é necessário pesquisar e analisar as

necessidades do mercado. Atualmente as organizações vêm se direcionando a questão ambiental,

procurando medidas mitigadoras como: redução de custos, reciclagem de matéria prima e

responsabilidade sócio-ambiental. Diante deste cenário, os sistemas de gestão ambiental vem

surgindo nas empresas como uma forma de sistematização destas medidas e com o objetivo de

que sejam realizadas as tarefas ambientais e também a eficiência do compromisso ambiental das

organizações. A Norma ISO 14001 tem como objetivo, orientar as empresas para a inserção da

variável ambiental em seu sistema de gestão de negócios, incorporando-a na política das

formulações estratégicas, nos objetivos e metas, nas opções tecnológicas e na sua rotina de

operacional. O presente trabalho teve como objetivo diagnosticar a situação atual da empresa têxtil

Büettner S.A. frente aos requisitos estabelecidos a norma ISO 14001. Foi reaplicado um

questionário referente aos requisitos da norma com critérios de pontuação de atendimento,

possibilitando obter uma análise detalhada da implementação do Sistema de Gestão Ambiental

(SGA). Através dos resultados foram obtidas informações acerca da realidade da empresa

permitindo uma melhor previsão de atividades e investimentos necessários para o alcance de uma

certificação ambiental. Detectou-se a real da situação, e através da mesma foram identificados

pontos positivos e oportunidades de melhoria para adequação destes requisitos. Comparando-se

os resultados, foi observado que a empresa teve um avanço de 20% no atendimento ao que se

propõe no SGA, porém a maioria dos requisitos exigidos alcançou 75%.

1 Acadêmica do curso de Administração.2 Orientadora, professora do curso de Administração.

A Importância das Brincadeiras para um Bom Desenvolvimento Motor

Angela Cecato; Márcia Janete Nuns Wippel1; Carlos Alberto da Silva2

Palavras-Chaves: Desenvolvimento Motor. Infantil.

Com o avanço tecnológico, as crianças estão cada vez mais ligadas a videogames e jogos, que as deixam o tempo todo em frente a uma tela, fazendo-as esquecer-se das antigas brincadeiras de roda e jogos de rua e provocando um aumento no número de crianças obesas e sedentárias na sociedade. A criança utiliza habilidades motoras para expandir seu ser, fazendo o movimento ser de vital importância para o seu desenvolvimento. Diante disto, o objetivo deste trabalho foi evidenciar a importância das antigas brincadeiras para desenvolvimento motor de crianças, contribuindo para o seu desenvolvimento integral.

1 Acadêmicas do Curso de Educação Física da Unifebe2 Docente Ms. do Curso de Educação Física da Unifebe

A importância do fornecimento de conhecimento de desempenho prescritivo pelo professor de educação física em um programa de ginástica laboral

Caroline de Oliveira Martins1

Palavras-chave: conhecimento de desempenho prescritivo, professor de educação física, ginástica

laboral.

Esta pesquisa qualitativa teve como objetivo investigar as razões que proporcionaram o declínio da

repercussão de um Programa de Ginástica Laboral (PGL), desenvolvido ao longo de três anos (2002

a 2004), na qualidade de vida (QV) de trabalhadores de escritório (n = 8) de Florianópolis (SC). O

PGL foi constituído pela ministração de três aulas semanais de GL compensatória, com duração de

quinze minutos, aplicada por professores de Educação Física, como também pela disseminação no

ambiente de trabalho de informações para a promoção da QV. Exercícios de alongamento estático

formaram a base da GL, projetados para atuar na musculatura mais requisitada durante a jornada de

trabalho - região lombar da coluna vertebral, ombros, punhos e mãos, uma vez que as tarefas

ocupacionais da amostra envolviam grande requisição manual, especialmente pela intensa utilização

do computador. Os dados foram obtidos através de entrevista semi-estruturada, realizada em outubro

de 2005. Os resultados sugerem que a redução do dinamismo dos professores contribuiu

enfaticamente para o declínio da repercussão do programa, principalmente no tocante ao

conhecimento de desempenho prescritivo (CDP), que pode ser definido como uma declaração verbal

que identifica o erro e fornece informações para corrigi-lo (Magill, 2005). Desta maneira, conclui-se

que o desempenho do professor de educação física é fundamental para permitir que o PGL tenha a

melhor repercussão possível na QV dos trabalhadores, fazendo-se imprescindível a aplicação de

técnicas adequadas de fornecimento de CDP durante a GL.

1 Professora do curso de Educação Física da UNIFEBE

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR.

Everaldo da Silva1, Hannelore Nehring2, Rogério Adilson Lana3

Palavras-Chave: Planejamento Estratégico, Instituição de Ensino, Tomada de Decisão.

Trata o presente de um estudo acerca da importância da utilização do planejamento estratégico como ferramenta de auxílio ao desenvolvimento de instituições de ensino superior. Face ao atual mercado dinâmico, altamente competitivo e globalizado, exige-se das organizações um refinado conceito de estratégia para que estas possam buscar o melhor posicionamento dentro das suas áreas de atuação. Assim, com as instituições de ensino superior não poderia ser diferente, pois, conforme demonstrar-se-á, a ênfase atribuída ao planejamento estratégico certamente refletirá em benefícios significativos decorrentes do processo de formulação de estratégias visando um conjunto comum de metas. Embora as instituições de ensino superior sejam vistas por muitos como “casos a parte”, devido à sua atuação, devem estas fazer uso do planejamento estratégico com a mesma necessidade e importância que qualquer outra organização faria. Desta forma, apresentar-se-á as premissas básicas para um bom planejamento, tais como a definição da visão, da missão, dos valores e dos objetivos estratégicos destas instituições. Também, e não menos importante, a análise competitiva torna-se primordial para o desenvolvimento de um negócio de qualquer porte. Nesta análise devem ser considerados aspectos como: o nível de concorrência; de que forma este segmento de negócios irá se desenvolver; que atitudes estão tomando ou tomarão os concorrentes e qual a melhor maneira de responder a isto de forma competitiva e promissora. Quanto ao desenvolvimento de uma estratégia competitiva, é esta, em essência, o desenvolvimento de uma fórmula ampla que balizará o modo como uma instituição irá competir, quais serão suas metas a curto, médio e longo prazo, e quais serão as políticas necessárias para o efetivo cumprimento destas mesmas metas. Por sua vez, para fazer frente a essas forças competitivas existem algumas abordagens estratégicas genéricas que podem trazer ótimos resultados. Por fim, o planejamento permite prever um crescimento real e garantido, principalmente pela manutenção da competitividade, pois, o cenário atual, composto de mercado e ambientes altamente dinâmicos e mutáveis, exige que, além do planejamento, as instituições tenham também capacidade de resposta imediata e que detenham um processo de tomada de decisões rápido, objetivo e eficaz. Para tanto, as instituições de ensino superior poderão utilizar-se do planejamento estratégico para fazer com que a informação mais precisa possível possa estar disponível para as pessoas certas, no formato esperado, no momento e local desejados.

1 Professor de Sociologia no Curso de Administração da UNIFEBE. Doutorando em Sociologia Política na UFSC. 2 Professora no Curso de Sistemas de Informação da UNIFEBE. Doutora em Engenharia da

Produção - UFSC.3 Professor de Marketing do Centro Universitário de Brusque-UNIFEBE. Mestrando em

Administração -FURB.

A INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA ARTE

Aline Galassini de Oliveira, Janine Orthmann Pulzato Silva1,Eliani Aparecida Busnardo Buemo2

Palavras chaves: Inclusão Social, Arte, Diferenças

O trabalho foi realizado na Escola de Ensino Fundamental Paquetá, na cidade de Brusque (SC), iniciado em

2003 com a 1ª série do ensino fundamental e encerrado em 2005 com a 3ª série.O objetivo deste trabalho foi

desenvolver a consciência crítica e reflexiva acerca do valor da diversidade humana e da inclusão social, por

meio das várias linguagens da arte, a fim de romper as barreiras dos preconceitos, contribuindo desta forma,

para a construção de uma sociedade mais justa, solidária e democrática.Como metodologia de trabalho foram

utilizadas diferentes linguagens da arte, tais como: poesia, história, teatro, música, mímica, pintura, dança,

filme, origami, entre outros. Os alunos demonstraram já conhecer a necessidade de respeito às diferenças.

Porém, na prática demonstravam atitudes de exclusão.Como instrumento de coletas de dados foram

aplicados questionários com os alunos, o professor da turma e a orientadora pedagógica da escola.De modo

geral, todas as respostas apontaram para a necessidade de aceitação e valorização da diferenças, a fim de

formar pessoas para atuarem em uma escola inclusiva e conseqüentemente uma sociedade mais justa e

democrática.

1 Egressas do curso de Pedagogia - Unifebe2 Orientadora, professora e Coordenadora do curso de Pedagogia – Unifebe –[email protected]

A INTELIGÊNCIA EM JOGO NOS JOGOS DE PEGA-PEGA1

LISBOA, Adonis Marcos2; FREIRE, João Batista3

Palavras-chave: inteligência; solução de problemas; jogo; epistemologia genética.

O jogo é um sistema complexo que exige da inteligência do jogador uma também complexa

gama de realizações. A Educação Física de modo geral serve-se ostensivamente do mesmo.

Para a realização desta pesquisa optamos pela área escolar e estabelecemos como objetivo

principal analisar como a inteligência atua na solução de problemas no contexto do jogo. Neste

trabalho foram estudados dois pega-pegas: o Nunca Três e o Dia e Noite. Além disso, os

sujeitos responderam dois questionários, um sobre a tabuada e outro sobre os dois jogos.

Fundamentamos este estudo, principalmente, na Epistemologia Genética de Jean Piaget.

Utilizamos como método de pesquisa a observação participante e a análise de conteúdo,

integradas a algumas análises quantitativas. Foram realizadas filmagens e estas analisadas

com auxílio do Laboratório de Biomecânica do CEFID/UDESC. Os sujeitos pesquisados foram

alunos de uma escola de Brusque (SC), da 4a série do ensino fundamental com idade entre 9 e

12 anos. Os resultados confirmaram nossas hipóteses de que uma mudança na regra do jogo

causa desequilíbrio nos esquemas de ação dos jogadores, levando-os a buscar uma

reequilibração para obterem sucesso no mesmo; que a quantidade de ações corretas no início

do jogo é menor do que as ações erradas, porém invertendo-se a situação no decorrer do

mesmo e, que a inteligência dos sujeitos se adapta às circunstâncias do jogo, solucionando a

maioria dos problemas surgidos no contexto deste. A confirmação destas hipóteses reforçou

nossa perspectiva de que a inteligência é circunstancial, contextualizando-se conforme a

situação em busca da adaptação do sujeito.

1 Com base na dissertação de mestrado(LISBOA, 2005).2 Docente do Curso de Educação Física da Unifebe. E-mail: [email protected] Docente do Curso de Mestrado do CEFID/UDESC.

A MAGNITUDE DA PERSISTÊNCIA NA SUPERAÇÃO DE LIMITES

Claudia Gomes Carvalho1, Juliana Gallas2, Cleverson Renan da Cunha3

Palavras-Chave: Ambiente, “stakeholders”, empreendedor, indústria têxtil de pequeno porte.

O trabalho do empreendedor requer conhecimento, autenticidade e pertinácia, e estes são fatores que se apresentam como grande ímpeto no processo de reestruturação da empresa estudada. Este artigo tem por objetivo analisar o processo de reestruturação do ambiente de uma empresa têxtil de pequeno porte localizada no Vale do Itajaí - SC, após um incêndio que destruiu toda a estrutura física. Na revisão da literatura destacou-se a importância do empreendedor em pequenas empresas e a influência dos stakeholders no processo de reconstrução, bem como as estratégias utilizadas. A partir de dados coletados para a confecção de um estudo de caso foi possível verificar, que a presença integral do empreendedor pode justificar o sucesso ou fracasso da empresa.

1 Administradora, pós-graduada em Marketing e em Propaganda e Marketing, Mestranda do Curso de Administração da UNIVALI (Biguaçu – SC); Professora dos Cursos de Administração, Ciências Contábeis e Tecnologia em Gestão Empresarial da UNIFEBE (Brusque/Nova Trento – SC)2 Administradora (habilitação em Marketing), Mestranda do Curso de Administração da UNIVALI (Biguaçu – SC); Professora do Curso de Cosmetologia da UNIVALI (Balneário Camboriú - SC)3 Administrador pela UFSC (Florianópolis-SC), Mestre pela UFPR (Curitiba-PR), Doutorado pela UFMG (Belo Horizonte-MG), Professor do Curso de Administração da Universidade Federal do Paraná (Curitiba – PR)

A MATEMÁTICA NA BIOLOGIA

Alcides Rebello, Cleiton Nunes Lima, Elen Santos da Silva, Gabrieli Souza, Janete Torquato, Josiane Maria Kock, Vanice Torres1; Hannelore Nehring2

Palavras-chave: números, interdisciplinaridade, natureza.

Você já percebeu o mundo que o rodeia? Já saiu de casa, ou olhou pela janela e notou como o mundo é extraordinariamente diversificado e belo? Claro que não estamos falando de toda a poluição visual, do ar esfumaçando e nem dos ruídos alucinantes da nossa querida cidade, estamos sim nos referindo àquelas poucas árvores e flores que encontramos pelo caminho, ao sol, à lua, aos insetos, aos cachorros e gatos. Por trás de uma aparente igualdade, a natureza é riquíssima em formas diferentes. Este trabalho visa apresentar a contribuição de diversos aspectos da matemática na biologia, muitas vezes não perceptíveis, mas que se aprofundarmos o tema veremos que a matemática está presente, e muito na biologia. A adoção de modelos matemáticos no ensino da biologia, dimensionados de forma adequada à realidade de cada comunidade escolar, incorporando novas tecnologias, sem deixar de preservar identidades culturais, é um meio que propicia ao aluno atingir um melhor desempenho. Um trabalho no qual o conteúdo não é dissociado da realidade, há conexão entre o que se aprendeu e o que se executou. O objetivo neste trabalho é verificar o envolvimento da matemática com a biologia, identificando e reconhecendo a interação e a importância entre as duas áreas. O trabalho foi elaborado mediante dados obtidos através de uma pesquisa bibliográfica nas respectivas áreas envolvidas. A cada dia são descobertas novas formas de utilização de ferramentas matemáticas tentando compreender fenômenos biológicos, como por exemplo, dizer com a precisão de um engenheiro como construir um determinado organismo; classificar uma doença numa escala ordinal de acordo com a sua gravidade; utilizar números positivos e negativos numa escala de temperatura; agrupar animais e plantas que possuem certas características em comum em categorias tais como ordem, família, gênero; graficar a função dos ritmos biológicos como respiração e batimentos cardíacos; analisar a probabilidade de um casal que deseja ter uma criança do sexo feminino ou pré-dizer o instante da concepção; porém, essa interdisciplinaridade não é algo recente quando se trata de biologia e matemática, que são áreas do conhecimento que se complementam para interpretar a vida, compreendendo deste modo, cada vez mais a natureza. Constatou-se que a matemática pode ser um instrumento muito útil para os estudos em biologia, sendo que a biologia apresenta à matemática uma série de desafios, como problemas descontínuos, instáveis, não lineares e a matemática faz, e faz bem, a avaliação qualitativa, ou seja, oportuniza possibilidades, direções e tendências para a biologia, tornando o ensino-aprendizagem, seja da matemática ou da biologia mais criativo e gratificante.

1 Alunos do curso de Ciências Biológicas da UNIDAVI.2 Orientadora e professora do curso de Ciências Biológicas da UNIDAVI.

A NOVA LEI DE DROGAS E A DESCRIMINALIZAÇÃO DO PORTE DE DROGAS PARA CONSUMO PRÓPRIO

Paula Maria Leal1, Isolde Lemfers2

Palavras-chave: Drogas, Usuário, Descriminalização.

Primeiramente, cumpre esclarecer que o aplicador do direito está amparado por duas leis sobre drogas, a lei 6.368/76 e lei 10.409/02, e que estão em vigência concomitantemente no ordenamento jurídico brasileiro atual. A nova de lei de drogas, que está para ser sancionada pelo Presidente da República, acarretou algumas modificações no contexto jurídico-penal. Dentre elas, podemos citar a elevação da pena mínima para o caso de tráfico de drogas, a descriminalização do porte de drogas para uso próprio, a tipificação da modalidade de tráfico privilegiado, entre outras. O projeto de lei de 2002, aprovado pelo Poder Legislativo, deve ser sancionado pelo Presidente da República, e muito em breve, após uma vacatio legis de 45 dias, a sociedade brasileira estará amparada por uma nova lei de drogas. Em vigor, caberá ao Poder Judiciário a aplicação dos tipos penais e das sanções previstas na nova legislação. Destarte, cabe ao operador do direito, estudioso das leis, procurar a melhor exegese para que a mens legis (vontade do legislador) seja cumprida, sem ferir preceitos constitucionais. A pesquisadora realizou uma abordagem do artigo 28 do projeto de lei 115/02, comparando o tratamento concedido ao usuário na vigência da lei com o advento da nova lei que não mais considera crime o porte para uso próprio, todavia permanecendo a conduta ilícita, tendo em vista que o consumo de drogas não foi legalizado no país. Ainda, verificou que a lei abriga previsão para discernir o usuário de um traficante de drogas, as penalidades cabíveis e o tratamento jurídico que deve ser concedido ao usuário. Como a lei que prevê tal inovação ainda não está em vigor, fica impossível prever as conseqüências que poderão advir com a inclusão do novo tipo penal.

1 Acadêmica da 10ª fase do curso de Direito da Unifebe.2 Orientadora, professora da 10ª fase do curso de Direito da Unifebe – disciplina de Criminologia.

A PRÁTICA PEDAGOGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS1

SANTOS , Joseane dos 2; SANTOS, João Derli de Souza 3

Palavras-chave:Educação Física, Educação de Jovens e Adultos, Educandos.

A Educação Física no contexto da Educação de Jovens e Adultos é, no momento, um desafio para os gestores e professores de Educação Física, porque representa um novo caminho que está sendo construído por educadores que buscam construir uma sociedade com mais justiça e solidariedade, garantindo os direitos de todas as pessoas que nela vivem. Nesta direção a prática pedagógica da Educação Física pode contribuir com metodologias inovadoras que ajude a reduzir os efeitos das condições sociais desfavorecidas, das categorizações, das rotulações inconseqüentes que ocorre no meio educacional. Após esta breve abordagem apresento a problemática da presente pesquisa: Investigar como os alunos da Educação de Jovens e Adultos percebem e compreende o papel das atividades físicas e recreativas no contexto Educacional em que estão inseridos. No presente estudo na primeira parte realizarei uma pesquisa básica do tipo bibliográfica, na segunda parte uma pesquisa aplicada com uma abordagem qualitativa. A referida pesquisa está em fase inicial, tem seu término previsto no primeiro semestre de 2007. Projeto de Iniciação Científica fomentado com recursos da Lei Complementar Estadual 281/05 de Santa Catarina e do Centro Universitário de Brusque-Unifebe.



3 Professor dos Cursos de Educação Física e Pedagogia da Unifebe e Orientador do referido projeto.

A PRESUNÇÃO DE PERIGO NOS CRIMES DE PERIGO ABSTRATO EM FACE DA CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL1

Rogério Ristow 2, João José Leal 3

Palavras-chave: crimes de perigo abstrato, princípios constitucionais, inconstitucionalidade.

A pesquisa foi realizada sobre a legislação e a doutrina brasileira acerca da presunção de perigo nos crimes de perigo abstrato, objetivando fazer uma abordagem crítica da referida presunção em face dos princípios constitucionais da dignidade da pessoa humana, da presunção de inocência, da culpabilidade, da intervenção mínima do Direito Penal e da ofensividade. O método utilizado para a realização da pesquisa foi o indutivo. Inicialmente realizou-se um estudo acerca das relações do Direito Penal com a Constituição Federal, onde foi constatado que a Constituição Federal, através de seus princípios, impõe limites ao poder de punir do estado. Procurou-se compreender o fundamento constitucional bem como as conseqüências dos princípios constitucionais citados acima. Em seguida a pesquisa teve como foco os crimes de perigo, com maior aprofundamento aos denominados crimes de perigo abstrato, bem como a natureza da presunção de perigo. Finalmente procedeu-se a confrontação do instituto da presunção de perigo com os princípios constitucionais estudados, verificando-se que a referida presunção afronta os princípios constitucionais da dignidade da pessoa humana, da presunção de inocência, da culpabilidade, da intervenção mínima do Direito Penal, bem como o princípio da ofensividade. Constatou-se, portanto, a inconstitucionalidade da presunção de perigo, sendo sempre necessária a prova da existência do perigo causado pela conduta do agente, ônus este que cabe sempre à acusação.

1 Pesquisa desenvolvida junto ao Programa de Mestrado em Ciência Jurídica da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, relatada em forma de Dissertação de Mestrado. 2 Professor do Curso de Direito da Unifebe.3 Professor Orientador.

A QUARTA VIA DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: A RESPONSABILIDADE SOCIAL

Cristina Melim Petrelli1,Nelson Colossi2

Palavras –Chave: Responsabilidade social, universidade, IES.

As Instituições de Ensino Superior (IES) realizam uma função social significativa: prover formação

superior a pessoas capazes de influenciar o processo de desenvolvimento da sociedade em direção à

melhoria da vida humana no planeta. Dessa forma, as IES atendem a demanda de profissionais para o

mercado de trabalho. Além dessa função, as IES têm ainda a nobre missão de educar o homem em

sua totalidade, promovendo sua cidadania e estimulando-lhe valores éticos, em tudo o que diz respeito à

sobrevivência e às condições da vida humana individual ou associada. Porém, nem sempre a sociedade

percebe a amplitude da ação formadora-educadora dessas instituições e, assim, muitas vezes não a

reconhecem como agente promotora da transformação e desenvolvimento social. Por esta razão, faz-

se necessário que as IES promovam a divulgação de suas atividades para que a sociedade possa

conhecê-la e avaliar seus resultados. O processo de Avaliação Institucional promovido pelo MEC tem por

finalidade precípua mensurar e avaliar as IES brasileiras, especialmente em relação à abrangência e ao

nível de realização de suas funções institucionais. A experiência brasileira de Avaliação Institucional,

embora recente, tem sinalizado a necessidade de mudanças na política e nos procedimentos utilizados

para avaliar o ensino superior no Brasil. Em uma dessas exigências, observa-se a tendência, cada vez

mais acentuada, de incluir entre os critérios de avaliação de uma IES, o que se refere ao seu

relacionamento com a sociedade em geral. De fato, segundo os novos critérios de Avaliação

Institucional, o conceito de um Curso pode ser afetado pelo seu envolvimento com a sociedade. Ou

seja, além de critérios específicos, tais como aprendizagem, estrutura física e corpo docente, avalia-se,

também, o binômio instituição-sociedade. Entre os diferentes parâmetros pelos quais o relacionamento

de uma instituição de ensino superior com a sociedade pode ser medido, destaca-se, especialmente, o

que tem sido chamado de Responsabilidade Social, cuja finalidade é mensurar, além das funções

institucionais tradicionais – ensino, pesquisa e extensão, a sua a abrangência e legitimidade de sua

Responsabilidade Social junto à sociedade a quem ela serve. Este artigo trata desta nova função das

IES – Responsabilidade Social e procura demonstrar que a missão das Instituições de Ensino Superior

vai além de suas funções básicas de Ensino, Pesquisa e extensão.

1 Graduada em Ciências Contábeis pela Fundação Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI; Docente da UNIVALI; Docente no Centro Universitário de Brusque (UNIFEBE); Docente na Faculdade AVANTIS; Contadora registrada no CRC SC, Mestre em Administração/UFSC.

2 – Professor do Curso de Graduação e Pós-Graduação em Administração na UFSC; Doutor em Administração Universitária – The George Washington University, USA; Mestre em administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul / UFRG.

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A RECICLAGEM COMO UM DOS FATORES DE PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

Rosemara Sanches1; Eliani Aparecida Busnardo Buemo2

Palavras-chave: Preservação,Meio Ambiente, Reciclagem

O presente projeto foi desenvolvido na Escola de Ensino Fundamental Pe. Theodoro Becker, na cidade de

Brusque (SC), iniciado em 2003 com a 1ª série e concluído em 2005 com a 3ª série do ensino fundamental.O

objetivo deste trabalho era despertar nas crianças a consciência que podemos transformar o meio em que

estamos inseridos, preservando o mesmo através de ações que contribuam de maneira benéfica, tal como

reciclar o lixo, reduzir o consumo e compreender o processo que ocorre em nosso meio-ambiente.Foram

realizadas visitas, tais como: ERA FLORESTA, ao Aterro Sanitário de Brusque, a RECICLE, a BENEPET,

empresa que recicla garrafas PET.Inicialmente as crianças demonstravam ter algumas noções sobre o

assunto e com o desenvolvimento do trabalho, foram apresentando um grande interesse e vontade de

colaborar para a preservação do meio ambiente, através de ações e gestos cotidianos.Inclusive durante a

realização do trabalho, foi realizada a modificação de uma área interna da escola, transformando um espaço

ocioso, em um belo jardim.Percebeu-se ao longo do trabalho o interesse das crianças e as mudanças

conceituais que forma ocorrendo.Contudo, fica óbvia a necessidade de tornar uma prática cotidiana, as

questões que dizem respeito ao Meio-Ambiente.

1 Egressa do curso de Pedagogia - Unifebe2 Orientadora, professora e Coordenadora do Curso de Pedagogia - Unifebe

ANÁLISE DO AMBIENTE FÍSICO DA EMPRESA KOHLER EMBALAGENS LTDA

Meriele Zuchi 1, Edegar Becker 2

Palavras-chave: Ambiente físico, Kohler Embalagens, Ergonomia.

Este relatório final de estágio (trabalho de conclusão do Curso de Administração) originou-se da

necessidade que a empresa Kohler Embalagens apresenta de melhorias em seu ambiente físico

visando ainda mais o reconhecimento das pessoas envolvidas e a melhoria das tarefas executadas.

Para elaborar este estudo primeiramente definiu-se como objetivo geral a análise em relação ao

ambiente físico atual da empresa, visando a melhoria da mesma, e como objetivos específicos

buscou-se identificar se as condições de ambiente encontram-se ideais, verificar as mudanças

necessárias e sugerir as recomendações para a adequação do ambiente da empresa. Realizou-se

uma pesquisa teórica dos assuntos envolvidos no que diz a análise de ambientes físicos para formar

uma fundamentação teórica e com isso possuir uma base para a correta análise. Posteriormente

realizou-se um estudo prático, iniciando com o histórico da empresa, apresentação de produtos que

são comercializados e em seguida as análises práticas nos departamentos e ambientes para

averiguar a situação. Foram realizadas análises de iluminação, ruído, layout, temperatura e

ergonomia. A partir das análises feitas formularam-se as recomendações, sendo que entre as

principais está a adequação da iluminação e da temperatura dos ambientes, para que a empresa

continue proporcionando boas condições de realização de seu trabalho. Finalizou-se o trabalho com

as conclusões apresentadas de todo o estudo realizado que proporcionarão a partir do cumprimento

das recomendações a melhoria na realização das tarefas, valorização da empresa e satisfação de

todas as pessoas envolvidas.

1 Acadêmica egressa do curso de Administração da Unifebe.2 Orientador, professor do curso de Administração da Unifebe.

ANÁLISE DO NÍVEL DE APTIDÃO FÍSICA ADQUIRIDA EM UM PROGRAMA DE TREINAMENTO RESISTIDO EM PRATICANTE DE ACADEMIA: UM ESTUDO DE CASO.

André Luiz de Oliveira Braz ¹

Palavras- chave: Treinamento resistido. Massa muscular. Percentual de gordura. Flexibilidade.

Acredita-se que o treinamento com pesos possibilite benefícios aos praticantes, no que tange ao metabolismo, composição corporal e aptidão física. O estudo investiga os componentes da aptidão física relacionados à saúde em um praticante de musculação (sujeito único, de escolha intencional) submetido uma rotina de treinos (28 meses - nov. de 2OO2 a fev. de 2005) e avaliações. Características iniciais do sujeito: a) peso 49 kgs; b) altura de 1,70; c)16 anos de idade. Para avaliação dos componentes da composição corporal (dobras cutâneas) foi usado JACKSON E POLLOCK (1978) e para percentual de gordura SIRI (1961). Para avaliação da flexibilidade foi utilizado o teste de sentar e alcançar. Os resultados iniciais demonstram uma flexibilidade de 24,5 cm e; percentual de gordura em 8 %. Após 6 meses, o sujeito aumentou de peso para 53.5; altura de 1,73; 8% de percentual de gordura e; flexibilidade de 26,7 cm. Após um ano, os resultados foram: 60,5 de peso corporal; 1,75 de altura; 9% de gordura e; 26 cm de flexibilidade. Após dois anos, o peso corporal obtido foi de 68,5 kgs; altura de 1,78; percentual de gordura de 8,5 % e a flexibilidade reduziu para 21 cm. Em fev. de 2005 os resultados foram, 67,7 kgs; 1,79 de altura; o mesmo percentual de gordura e a mesma medida de flexibilidades anteriores. 0s resultados demonstram significativas mudanças na composição corporal, onde a massa muscular aumentou e o percentual de gordura ficou estável. A flexibilidade foi a única variável que reduziu, portanto necessita investigação. O efeito do treinamento foi positivo.

¹ Docente da Unifebe – Professor da disciplina de Cinesiologia e Estágio Supervisionado 1

ANÁLISE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS EMPREENDEDORES DA INDÚSTRIA TÊXTIL (MALHA) DE BRUSQUE

Amilton Fernando Cardoso1, Anay Stela de Oliveira, Marianne Hoeltegaum2

Palavras-Chave: Motivação. Ensino. Aprendizagem. EmpreendedorismoO projeto de pesquisa advém da necessidade de compreender o processo de ensino dos empresários, com a finalidade, de contribuir para a criação de programas mais adaptáveis e flexíveis na capacitação. Pressupõe-se neste estudo que a utilização de recursos de aprendizagem influenciam no desempenho dos empreendedores. Pretende-se com isso determinar, se a utilização de determinados recursos de aprendizagem realmente contribuem. A pesquisa é qualitativa por meio de contato telefônico, e-mail e pessoalmente. Verificou-se que o aprendizado ocorre por meio do conhecimento adquirido anteriormente, o qual amplia a capacidade de compreensão dos fatos. Do trabalho continuo com participação dos funcionários e mudanças constantes, para se adequar às necessidades do ambiente. É importante crescer gradativamente com conhecimento e respaldo dos demais membros da organização. A interação com os demais indivíduos da organização (dentro e fora) auxilia na evolução do indivíduo. Estar receptivo a mudar, aprender e contar com uma boa equipe é fundamental para que o processo de aprendizagem ocorra. Conhecer diversas áreas da empresa, faz com que o aprendizado ocorra de forma mais completa, mesmo porque, auxilia na autoconfiança do individuo para gestionar a organização em qualquer situação, boa ou má. Os resultados providos do aprendizado ao longo da carreira profissional/de gestão não se encontram em momentos pontuais, mas no desempenho como um todo do gestor da organização. E estar sempre informado, faz com que o desempenho seja melhor e mais inovador, já que o aprendizado só ocorre em meio ao conhecimento, e conforme o interesse dos envolvidos no processo.

1 Professor do curso de Tecnologia e Processos Industriais – Eletromecânica.2 Orientadora.

ANÁLISE ORGANIZACIONAL: ESTUDO DE UMA EMPRESA DE PORTE MÉDIO ATUANTE NA ÁREA TÊXTIL1

Charlene Haag 2; Edegar Becker 3

Palavras-chave: Layout, Organização, Espaço físico

A sociedade atual se caracteriza por vários fatores que dificultam as empresas trabalharem de forma

improvisada. Nesse sentido, por meio da referência bibliográfica abordou-se o conceito e também

algumas ferramentas da OSM a fim de auxiliar as empresas a obterem êxito não somente com relação a

seus produtos, mas a ajudar na busca pela melhoria contínua com intuito de facilitar as tomadas de

decisão. Neste contexto, avaliou-se a empresa Jovitêxtil Ind. Com. Ltda., descrevendo-se todo seu

histórico, a sua estrutura organizacional, o fluxo de matérias e o arranjo físico. Assim, constatou-se que,

a empresa, apesar de atuar a oito anos no mercado, tem muito potencial de crescimento por trabalhar

com produtos pouco conhecidos no mercado e ainda possui uma grande área deste mercado para ser

explorada, sem contar que a sua preocupação não está somente voltada para a fabricação de produtos

como também pela organização de sua produção, sempre com uma visão ampla buscando o

aperfeiçoamento dos processos. Com certeza através das ferramentas de OSM a empresa conseguirá

resolver os seus problemas de organização devido a falta de espaço, atingindo assim, seus objetivos de

aumentar produtividade, melhorar controle de estoque, diminuir os custos, tempo e acumulação de

materiais sem necessidade. Um dos fatores que contribuiu para que a empresa conseguisse conquistar

os seus objetivos foi a implantação dos fluxogramas e também o estudo de layout. Assim através destes

pontos a empresa conseguirá obter um diferencial em seus produtos, podendo ser mais competitiva no

mercado.

1 Pesquisa de Trabalho de Conclusão do Curso de Administração da Unifebe.2 Egressa do curso de Administração da Unifebe.3 Orientador, professor do curso de Administração da Unifebe.

ANÁLISE ORGANIZACIONAL DAS EMPRESAS BRUSQUENSES COM ÊNFASE NOA MÉTODOS EM RECURSOS HUMANOS1

Sandra Pianezzer 2; Edegar Becker 3

Palavras-chave: Recrutamento, Treinamento, Cargos.

O presente trabalho trata-se de uma pesquisa realizada pelos acadêmicos do curso de

Administração da Unifebe, no primeiro semestre de dois mil e seis. Teve por objetivo geral estudar

a parte organizacional das empresas brusquenses, destacando a utilização de métodos na área de

recursos humanos. Para atingi-lo traçou-se alguns objetivos específicos: a)verificar a existência de

uma política definida de recrutamento; b)Avaliar o sistema de recrutamento adotado; c)Analisar a

adequação dos cargos e funções existentes. A amostra foi composta de um por cento do universo,

o que é aceitável para pesquisas dessa natureza, escolhida de forma aleatória não proporcional. A

coleta de dados foi realizada pelos acadêmicos, utilizando o questionário como instrumento de

coleta de informações. Os dados levantados foram tabulados e apresentados na forma de tabelas

e gráficos para facilitar a compreensão e análise. Ao término da pesquisa observou-se que a

maioria das empresas não tem uma política definida de recrutamento para os cargos e funções.

Para a maioria das empresas o sistema de recrutamento adotado é considerado bom e satisfatório.

Também a maioria das empresas avaliou que os cargos e funções existentes são mediamente e

bem adequados. Os resultados dessa pesquisa serviram para os administradores poderem

direcionar a sua atenção, no processo de gestão, para a área organizacional que é de suma

importância para a competitividade.

1 Pesquisa desenvolvida na disciplina de Organização, Sistemas e Métodos do 3º semestre do curso de Administração.2 Acadêmico do curso de Administração da Unifebe.3 Orientador, professor do curso de Administração da Unifebe.

ANÁLISE ORGANIZACIONAL DAS EMPRESAS BRUSQUENSES COM ÊNFASE NAS PRINCIPAIS FERRAMENTAS DE ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS1

Ademilson Bottamelli 2;Edegar Becker 3

Palavras-chaves: Organização, Fluxograma, Organograma, Layout.


Administração, no primeiro semestre de dois mil e seis. Teve por objetivo geral estudar a parte

organizacional das empresas brusquenses. Para atingi-lo traçou-se alguns objetivos específicos:

a)Traçar um perfil das empresas envolvidas; b)analisar aspectos organizacionais baseados nas

principais ferramentas de OSM, tais como: fluxograma, organograma e layout. A amostra foi

composta de um por cento do universo, o que é aceitável para pesquisas dessa natureza,

escolhida de forma aleatória não proporcional. A coleta de dados foi realizada pelos acadêmicos,

utilizando o questionário como instrumento de coleta de informações. Os dados levantados foram

tabulados e apresentados na forma de tabelas e gráficos para facilitar a compreensão e análise. Ao

término da pesquisa observou-se que a maioria das empresas tem o mercado nacional como

principal comprador de seus principais produtos. Do mesmo modo, a maioria tem em seus

quadros, funcionários capacitados para desenvolver atividades pertinentes à OSM, também

possuem organograma definido dos cargos e funções, possuem fluxograma das principais rotinas

e realizam estudo de layout nos principais setores. Os resultados dessa pesquisa se mostraram

úteis para os administradores poderem direcionar a sua atenção no processo de gestão, para a

área organizacional que é de suma importância para a competitividade.


ANÁLISE ORGANIZACIONAL DAS EMPRESAS BRUSQUENSES COM ÊNFASE NOS OBSTÁCULOS E PROBLEMAS ORGANIZACIONAIS1

Edinaldo JACINTHO 2; Edegar BECKER 3

Palavras-chave: Objetivos, Autoridade, Responsabilidade, Relacionamento.



organizacional das empresas brusquenses com ênfase nos obstáculos e problemas

organizacionais. Para atingi-lo traçou-se alguns objetivos específicos: a)analisar se as empresas

possuem definição de objetivos a serem alcançados; b)verificar se as empresas possuem manuais

descrevendo funções e outras responsabilidades; c)observar a existência de grupos ou comissões

internas de auxílio e suporte. A amostra foi composta de um por cento do universo, o que é

aceitável para pesquisas dessa natureza, escolhida de forma aleatória não proporcional. A coleta

de dados foi realizada pelos acadêmicos, utilizando o questionário como instrumento de coleta de

informações. Os dados levantados foram tabulados e apresentados na forma de tabelas e gráficos

para facilitar a compreensão e análise. Ao término da pesquisa observou-se que a maioria das

empresas tem clara definição dos objetivos a serem alcançados. Contudo, verificou-se que as

empresas não estão bem organizadas em alguns aspectos devido à baixa existência de manuais e

grupos internos de apoio e suporte. Os resultados dessa pesquisa serviram para os

administradores poderem direcionar a sua atenção, no processo de gestão, para a área

organizacional que é de suma importância para a competitividade.


ANÁLISE ORGANIZACIONAL DAS EMPRESAS BRUSQUENSES COM ÊNFASE NA UTILIZAÇÃO DOS MÉTODOS DE TRABALHO1

Arnildo Seubert 2; Edegar Becker 3

Palavras-chaves: Normas, Burocracia, Espaço.



organizacional das empresas brusquenses, destacando a utilização de métodos de trabalho. Para

atingi-lo traçou-se alguns objetivos específicos: a)verificar a existência de instruções escritas para

a realização das atividades; b)analisar a ocorrência de muitas transcrições, cópias, protocolos;

c)verificar casos de insuficiência de instalações e condições de trabalho. A amostra foi composta

de um por cento do universo, o que é aceitável para pesquisas dessa natureza, escolhida de forma

aleatória não proporcional. A coleta de dados foi realizada pelos acadêmicos, utilizando o

questionário como instrumento de coleta de informações. Os dados levantados foram tabulados e

apresentados na forma de tabelas e gráficos para facilitar a compreensão e análise. Ao término da

pesquisa observou-se que a maioria das empresas não tem instruções escritas e normas de

serviço para a realização de tarefas diárias, que a maioria tem problemas de insuficiência de

instalações e condições de trabalho. Contudo, a maioria delas são pouco burocráticas quando se

referente a transcrições de documentos e dados, cópias, carimbos e protocolos. Os resultados

dessa pesquisa serviram para os administradores poderem direcionar a sua atenção, no processo

de gestão, para a área organizacional que é de suma importância para a competitividade.


ANÁLISE SÓCIO-ECONÔMICA DO MUNICÍPIO DE BRUSQUE1

Nádia APOLINÁRIO 2; Edegar BECKER 3

Palavras-chave: População, Valor adicionado, Brusque.

Os indicadores econômicos nos mostram qual a realidade econômica de

uma determinada região. A economia nos acompanha desde o inicio da civilização

apresentando porém grande evolução no decorrer dos anos, sendo cada vez mais

incrementada e conhecida. Dessa maneira é possível entender que uma economia

mal planejada e definida acarreta - entre outros – ineficiência da sociedade,

desemprego, pobreza e conseqüentemente aumento da violência. A intenção

deste trabalho é a de conhecer melhor alguns tipos de indicadores econômicos e

ter a capacidade de interpretar cada um deles, a fim de utilizá-los em nosso

município mostrando em forma de dados a realidade econômica de Brusque.

Para tanto realizou-se uma pesquisa em torno do tema, encontrando autores

renomados tais como Domenico de Masi, J. Petrelli Gastaldi, Karl Marx, Paulo

Sérgio do Carmo, entre outros. Já na parte prática foram consultadas algumas

entidades responsáveis pela coleta de dados municipais como IBGE e MTE,

SINE. Os dados referentes ao município de Brusque desde Histórico à Valor

adicionado foram obtidos junto a Prefeitura Municipal de Brusque. Com a coleta

dos dados foi possível identificar e analisar os indicadores econômicos em

Brusque e ainda fatores positivos e negativos que interferem no desenvolvimento

do Município. Como resultado obtido por meio deste estudo, teve-se a indicação

de pontos que podem ser melhorados, visando otimizar a qualidade de vida da

sociedade e o desenvolvimento do município de Brusque.

1 Pesquisa de Trabalho de Conclusão do Curso de Administração.2 Acadêmica egressa do curso de administração da Unifebe.3 Orientador, professor do curso de Administração da Unifebe.

ASPECTOS RELEVANTES DO FUTEBOL NA CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

André Luiz de Oliveira Braz ¹; Márcia Silveira Kroeff ²; Scheila Tomaz ³;

Palavras- chave: Futebol, Ensino, Esporte.

A importância do esporte como agente educativo e cultural na atualidade é fato incontestável. O esporte tem distintas funções e intenções, entre elas o treinamento.O número de escolinhas, adeptos e praticantes do futebol têm crescido no Brasil assim como as formas de trabalho no treinamento desportivo. O treinamento muitas vezes tem sido realizado de maneira inadequada, onde são empregadas grandes cargas e intensidades com fins competitivos ou não, que pode trazer algum prejuízo físico, psicológico e motriz para seus praticantes. Sob esta ótica, o estudo investigou quais os temas/enfoques considerados mais importantes pelos acadêmicos da disciplina de Futebol da UNIFEBE. Fizeram parte da amostra, 80 estudantes do Curso de Educação Física da 5ª fase do Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE, sendo 38 do sexo feminino e 42 do sexo masculino. Entre o sexo feminino o que mais preocupa são questões relacionadas à discriminação sexual, sendo entendido o futebol como esporte para homens; Entre o sexo masculino a preocupação é em relação à violência de um modo geral (nas torcidas, entre jogadores no jogo e nos treinos e também fora do campo). Quando analisadas num todo, o assunto que mais preocupa os estudantes são questões relacionadas com a nutrição no futebol; em segundo lugar são as incidências de lesões que este esporte pode causar em seus praticantes; em terceiro lugar estão as questões relacionadas ao ensino do futebol e por último, a arbitragem no futebol. De maneira isolada, sem grande destaque, aparecem assuntos relacionados com marketing, psicologia, preparação física, sistema tático, questões históricas, copas, evolução tecnológica e questões financeiras. Como se nota, existem diversos aspectos que podem ser abordados simultaneamente quando se fala de futebol, mas a questão inicial é: Até que ponto existe uma preocupação com o ensino? Pôde-se perceber que a preocupação com o ensino existe, mas não é destaque principal. Um grande problema na Educação Física e dos profissionais que atuam nesta área é o fato da não aplicação e adequação teoria e prática. Nota-se que o foco central que deveria ser o desenvolvimento de uma visão crítica dos conteúdos e práticas, onde o bem maior é descobrir vias que levem a uma prática capaz de atender realmente as necessidades das crianças, jovens e adolescentes e não está sendo na realidade os objetivos dos acadêmicos.

¹ Docente da UNIFEBE –Prof. da disciplina de Cinesiologia e Estágio Supervisionado 1² Docente do CEFID-UDESC – Professora da disciplina de metodologia Científica³ Acadêmica do Centro Universitário de Brusque - UNIFEBE

AUTOPERCEPÇÃO E CONCEITO DE SAÚDE EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS

Eder Antonio Cavalca1, Fabiani Cristini Cervi Colombi2, Luciane Ângela Nottar Nesello3

Palavras-chave: idosos institucionalizados, autopercepção, saúde.

A abrangência e complexidade do conceito de saúde podem variar ao longo do ciclo vital do

indivíduo. Os idosos são mais propensos às doenças crônicas degenerativas e aos problemas

sociais como aposentadoria, isolamento, viuvez, dependência física e econômica, dentre outros. O

objetivo do presente trabalho foi investigar o conceito e a autopercepção de saúde de idosos numa

situação de maior vulnerabilidade, como asilados. Foram entrevistados 43 idosos, sendo 21 do

sexo masculino e 23 do feminino, com idade variando entre 60 a 97 anos, residentes num asilo

público no município de Balneário Camboriú/SC. Saúde foi conceituada como ausência de doenças

por 44% dos idosos; como bem-estar psicológico por 42%, incluindo: satisfação com a vida, ser

aceito, ser independente, trabalhar e ter fé em Deus e, 14% por bem-estar físico e psicológico

respectivamente. Dos 43 idosos, 67% relataram uma ou mais doença crônica ou incapacidade

física, principalmente locomotora. Dos idosos avaliados, 39% relataram possuir uma

autopercepção positiva de sua saúde, 28% consideravam-se sem saúde por serem doentes, e 33%

não relataram possuir nenhuma doença, porém, 2 idosos se consideraram sem saúde por não

terem felicidade. Conclui-se que sentimentos subjetivos como satisfação na vida e autonomia são

fundamentais para a autopercepção positiva da saúde para os idosos, do que simplesmente a

ausência de doenças.

1

1 Acadêmico do Curso de Educação Física2 Professora do Curso de Pedagogia – Centro Universitário de Brusque – Unifebe3 Professora do Curso de Educação Física – Centro Universitário de Brusque – Unifebe

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: CONCEITOS E SABERES

GRIGNANI, Gláucia1; SOUSA, Cintia Metzner2

Palavras-chave: Avaliação Institucional; saberes; conceitos.

A pesquisa analisou a qualidade do processo avaliativo institucional e a eficácia na divulgação dos

resultados, por meio do conhecimento dos conceitos e saberes dos docentes e discentes. A

investigação foi desenvolvida no Centro Universitário de Brusque – Unifebe e pauta-se na

abordagem qualitativa com aplicação de questionário e análise de conteúdo. A análise de conteúdo

foi desenvolvida por meio de três categorias: o entendimento, a função e a qualidade expressa por

escala avaliativa da Avaliação Institucional da Unifebe. Os resultados revelam que a comunidade

acadêmica apresenta conhecimento a respeito do processo de avaliação institucional, embora não

conceituem de forma clara.

1 Bolsista da pesquisa, acadêmica do curso de Pedagogia da Unifebe;2 Orientadora da pesquisa e docente do curso de Pedagogia, e-mail: [email protected].

BRASIL - ESTADOS UNIDOS: ESTUDO CROSS-CULTURAL SOBRE O ESPORTE COMO MOTIVADOR EDUCACIONAL E DE INCLUSÃO.

Antonio José Müller1

Palavras chave: Esporte na escola, Inclusão social, Motivação acadêmica, Esporte na sociedade

Este estudo explora as variáveis que causam impacto e formas sobre os padrões de participação

e desenvolvimento da cultura do esporte no Brasil e nos Estados Unidos. Trata-se de um estudo

realizado pelo autor em defesa de tese de doutorado. Participaram deste estudo trinta e quatro

alunos e alunas do ensino médio ou high school. (18 alunos de El Paso, Texas, EUA e 16 de

Blumenau, Santa Catarina, Brasil) de quatro escolas diferentes, divididos em grupos de classe

social baixa e de classe social alta. A intenção deste estudo é demonstrar como o esporte pode

desenvolver o seu papel na contribuição da promoção da inclusão social e da motivação

acadêmica. Mais ainda, compara a situação do esporte e da educação física nos dois países em

relação à estrutura de atividades, recursos, importância social e educacional. Os resultados

determinam uma crítica ao esporte nos aspectos da discriminação, patriarcalismo e capitalismo.

Contudo, suportam uma nova contextualização para o esporte conectado com a educação da

qual desenvolveu uma nova teoria chamada de “Práxis Esportiva” que é uma ação e reflexão

crítica que originam novas concepções esportivas, sociais e culturais a fim de transformar

realidades.

1 Professor do Curso de Educação Física da Unifebe.

CARACTERIZAÇÃO DO ATLETA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA DO ESTADO DE SANTA CATARINA

Dr. Alexandro Andrade1; Ricardo Brandt2; Augusto do Carmo3 ; Whyllerton Cruz 3

Palavras-chave: Deficiência física. Esporte adaptado. Caracterização.

Observa-se que os esportes adaptados no Brasil crescem a cada ano, impulsionados pelos

resultados obtidos por nossas equipes Paraolimpícas. No estado de Santa Catarina em 2005

aconteceram os primeiros Parajasc (Jogos Abertos Paradesportivos de Santa Catarina). Este

evento reuniu aproximadamente 800 atletas. Este trabalho tem por objetivo caracterizar os atletas

dos Parajasc 2005. A metodologia deste estudo de campo é de natureza descritiva (Rudio, 1986).

A coleta de dados foi feita por meio de questionário, avaliando 35 atletas, finalistas de 09

modalidades. Como resultado do levantamento verificou-se que a idade média dos atletas é de

29,69 (s=6,31), o peso médio é de 66,90kg e estatura média é de 168,3 cm. Questionados sobre

sua escolaridade, n=10 (28,6%) responderam que cursaram o ensino fundamental, n=13 (37,1%)

cursaram o ensino médio e n=9 (25,7%) cursaram o ensino superior e n=3 (8,6%) não

responderam. O tempo de prática desportiva foi dividido em quatro categorias sendo que, n=12

(34,3%) praticam a modalidade até 2 anos, n=8 (22,9%) de 2 a 4 anos, n=4 (11,4%) de 5 a 7 anos

e n=11 (31,4%) praticam acima de 8 anos. Quanto à opção religiosa, a maioria n=20 (57,1%)

declarou-se católica; evangélicos e crentes somaram n=8 (17,2%), não tem religião ou não

souberam responder n=9 (25,7%). Dos sujeitos pesquisados n=7 (20%) apresentaram deficiência

congênita e n=28 (80%) não congênita. As deficiências que mais foram relatadas são: amputação,

paraplegia, lesão medular, poliomielite, paralisia cerebral e derrame cerebral.

1- Coordenador do Laboratório de Psicologia do Esporte e do Exercício, Professor do programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano CEFID/UDESC2- Aluno do Mestrado em Ciências do Movimento Humano CEFID/UDESC3- Aluno Especial do Mestrado em Ciências do Movimento Humano CEFID/UDESC2

CARACTERIZAÇÃO DO RESÍDUO DO PROCESSAMENTO DE AREIA INDUSTRIAL

Leandro José Paloschi1, Adriano Michael Bernardin2

Palavras-chave: Reciclagem, Resíduos Industriais, Areia Beneficiada, Caracterização de Argilas.

Na Região Sul do Brasil existem atualmente dez empresas de mineração produzindo areia industrial a partir do beneficiamento de areia quartzosa, quartzito e arenito, utilizando processos de seleção granulométrica e mineralógica e agregando valor a esses bens minerais. O Estado de Santa Catarina é o maior produtor de areia industrial da Região Sul, com destaque para a região de Araquari, onde são lavrados sedimentos quaternários litorâneos, abastecendo principalmente a região de Joinville. Em Santa Catarina foram produzidas aproximadamente 265.000 toneladas de areia industrial no ano de 2000, correspondendo a quase 80% de toda a produção do Sul do país. Do total apresentado cerca de 75% são destinados às indústrias de fundição, particularmente aquelas situadas no município de Joinville e região. A principal areia produzida em Araquari apresenta teores de SiO2 em torno de 99,6%, 0,1% de argila e módulo de finura 55 AFS. Produz também, como subproduto do beneficiamento, areia utilizada na construção civil e para a fabricação de argamassa. A lavra do minério é feita a céu aberto, em bancadas, mecanicamente, utilizando-se retroescavadeiras para a retirada do minério e caminhões basculantes para o transporte até o beneficiamento. Durante o beneficiamento da areia o minério é lavado e classificado mecanicamente e quando necessário as areias são secas em fornos a óleo. É no processo de lavagem onde é separado o resíduo (argila) da areia, utilizando-se de soda cáustica, sendo em seguida adicionado sulfato de ferro para flocular o resíduo por meio de um ciclone, sendo separado o resíduo da areia. Esse resíduo é depositado em tanques; depois de determinado período é efetuada a dragagem e o resíduo é utilizando como aterro. O objetivo deste trabalho foi a caracterização completa do resíduo argiloso para verificar sua possível aplicação no setor cerâmico. Argilas são utilizadas nos mais diversos segmentos, como construção civil, cerâmica estrutural, de revestimento, para perfuração de poços, como cosméticos, entre outras aplicações. O resíduo argiloso já está caracterizado quanto a sua composição química e mineralógica, tamanho de partículas, características para queima como retração linear de queima, cor de queima e resistência mecânica após queima. Ainda é necessária a caracterização quanto a seu comportamento reológico e capacidade de troca catiônica, para verificar possível utilização no setor de cosméticos. Este é mais um trabalho voltado para reaproveitamento de resíduos industriais, evitando assim impacto ambiental devido acúmulo de resíduos e má utilização dos recursos minerais disponíveis. Espera-se com este trabalho determinar-se uma aplicação que posso agregar valor a um insumo até então considerado rejeito.

1 Acadêmico do Curso de Tecnologia em Cerâmica - Unifebe.2 Orientador, professor do Curso de Tecnologia em Cerâmica – Unifebe.

CINEMA E MÚSICA – MEMÓRIAS DE AMORES IMPOSSÍVEIS

Bruno Fauth Bertoluci1; André Marcos Vieira Soltau2

Palavras chave: Cinema, Música, footing, Memória

Esta pesquisa teve por objetivo compreender como música e cinema se relacionam com os

comportamentos sociais, e evocam em idosos, memórias de seus amores, dando ênfase a

sondagem dos amores que foram, de alguma maneira, impossíveis na vida destes. Realizaram-

se entrevistas com senhoras com mais de cinqüenta anos, sobre suas memórias de cinema e

música, das décadas de 50 e 60, as quais foram relatadas e analisadas, com o intuito de

encontrar traços de comportamentos sociais destas décadas, buscando perceber que parte o

cinema tinha em todo o processo de relacionamento da juventude da época. Não como um

resultado final e conclusivo, mas como um relatório preliminar das análises realizadas; pode-se

dizer que a realidade vivida e compartilhada pelas entrevistadas, aponta para um realidade que

ultrapassa as barreiras do simples imaginário sensibilizado e estimulado pelo cinema, e se

caracteriza em costume, em uma prática denominada footing, que é um determinante dos

relacionamentos da época de juventude das senhoras entrevistadas, que junto com toda a

força do cinema e sua música, é um elemento que consolida e une as várias peças, que

registradas na memória, formam um belo arquivo da cinematografia da época. Foram ouvidas

belas histórias de vida e de amor, histórias cheias de impossibilidades vencidas; e por incrível

que pareça, aquelas que não puderam ser totalmente banidas ou esquecidas, ocupam um

canto obscuro e escuso da mente. Amores impossíveis, houveram sim, porém, pela fala das

entrevistadas, hoje isto não faz a menor diferença, para elas o que vale, são os muitos anos de

possibilidades vividos ao lado dos seus esposos, e estes relacionamentos embalados por

sucessos do cinema e da música, são sempre suas mais vivas e belas lembranças.

1 Acadêmico da 6ª fase do curso de Letras da Unifebe.2 Orientador, professor da Unifebe.

COMPREENDENDO O TRANSTORNO AUTISTA: UMA PESQUISA LITERÁRIA1

Aline Maria Paulista2, Augusto César Freitas do Carmo3.

Palavras-chave: Autismo; Educação; Educação Física.

A pesquisa analisou a história do Autismo e suas características, identificando os aspectos

cognitivos e sociais envolvidos no transtorno e sua relação com a Educação. Foram escolhidos

e pesquisados estudos sobre a temática com o objetivo de desvelar, um pouco, a incógnita que

se configura o Transtorno Autista, realizando uma perspectiva histórica sobre o mesmo,

destacando os diversos olhares dos cientistas sobre o tema, e que foram ricamente

modificados com o passar do tempo. Os principais comportamentos e características desse

transtorno também foram evidenciados, destacando e caracterizando os aspectos sociais e

cognitivos que envolvem o cotidiano autista. A Educação foi identificada como fator

fundamental na adaptação de pessoas autistas, pois é ela que auxilia o autista em sua

adaptação com seu transtorno, com as pessoas que o rodeiam e ao meio em que vive. As

atividades desenvolvidas na prática da Educação Física se revelaram importantes na

aprendizagem e na vivência dos autistas, podendo lhes possibilitar, a compreensão de suas

limitações e capacidades, auxiliando-os na busca de uma melhor adaptação. O conhecimento

individual de cada pessoa no contexto geral do Autismo configura-se como uma necessidade e

busca dos educadores, a fim de aprimorar a prática pedagógica e o relacionamento com esses

alunos especiais.

________________________1 Pesquisa apresentada a disciplina de Educação Física Especial.2 Acadêmica do Curso de Educação Física - UNIFEBE3 Orientador, Professor do Curso de Educação Física - UNIFEBE

CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA POR MEIO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA E GINÁSTICA RÍTMICA.

Adonis Marcos Lisboa 1 ; Alan Amorim, André Montibeller, Catiane da Cruz, Guilherme Procópio Capoano Machado2.

Palavras Chave: Educação Física. Ginástica Artística. Ginástica Rítmica. Interdisciplinaridade.

A Ginástica Artística e a Ginástica Rítmica podem ser consideradas como conteúdos da Educação Física, contribuindo para o desenvolvimento das capacidades psicomotoras da criança tais como: equilíbrio, consciência corporal, coordenação motora ampla e fina, lateralidade, percepção espaço temporal, além de confiança e criatividade. O presente trabalho foi realizado na disciplina Ginástica II na terceira fase do Curso de Educação Física do Centro Universitário de Brusque – Unifebe, tendo como objetivo demonstrar a possibilidade de uma relação interdisciplinar entre a Educação Física e outras disciplinas escolares. Para a elaboração do mesmo utilizou-se como método a revisão bibliográfica, caracterizando assim uma abordagem qualitativa sobre o tema. A Educação Física por meio das ginásticas acima citadas, pode favorecer a concretização da interdisciplinaridade na escola, pois pode facilitar na criança a aprendizagem da escrita, da leitura e do cálculo, três elementos básicos do contexto escolar. Percebeu-se neste estudo a importância da Ginástica Artística e Ginástica Rítmica para o aprimoramento das ações motoras e cognitivas da criança, demonstrando assim que a Educação Física não apenas facilita o processo de ensino-aprendizagem, mas apresenta-se como fator indispensável para o mesmo.

1 Orientador, docente do Curso de Educação Física.2 Acadêmicos do Curso de Educação Física.

CONTROLE INTERNO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Sálvio José Colombi1, Leandro Luis Damian1, Vladimir Steiner2

Palavras-Chave: Controle interno, Contabilidade pública, Orçamento público.

O controle interno no ambiente público está se tornando cada vez mais importante, haja vista a cobrança da sociedade e dos órgãos fiscalizadores, para a boa aplicação dos recursos públicos. As exigências legais existentes, e que vem surgindo no sentido de evitar os desvios e abusos, por parte dos gestores públicos, no que se refere aos recursos administrados pelos mesmos, bem como a obrigação da prestação de contas por todos aqueles que mantém sob sua guarda esses recursos, fez com que o controle interno nas administrações públicas, sejam elas, a nível Federal, Estadual e Municipal, se tornasse uma matéria indispensável no dia a dia dos agentes públicos. O trabalho tem como objetivo, evidenciar a principal legislação acerca do tema, ressaltar as atribuições e a importância do sistema de controle interno na administração pública. O trabalho aborda inicialmente alguns aspectos relacionados à administração pública, e também seus princípios básicos constitucionais norteadores. Posteriormente, a pesquisa trata do controle interno, bem como sua sistematização e suas principais atribuições. O presente estudo foi elaborado com base na legislação pertinente ao tema, não sendo realizada nenhuma pesquisa de campo. Demonstra-se através deste trabalho, a importância que o controle interno tem na aplicação dos recursos públicos, concluindo, que é indispensável a sua existência, bem como a sua sistematização, buscando assegurar um controle eficiente sobre os recursos públicos.

1 Acadêmicos egressos do curso de Ciências Contábeis da Unifebe.2 Orientador, professor do curso de Ciências Contábeis

DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADÃO

Rodrigo Silva Pereira1; Adriana Bina da Silveira2

Palavras chaves: Direitos Humanos, Revolução Francesa, Iluminismo, ONU

O presente trabalho teve como objetivo inicial o simples cumprir de uma atividade acadêmica exigida em matéria ministrada na primeira fase, sua amplitude, no entanto, se mostrou muito maior sendo o objetivo remodelado. Criar nos estudantes uma crítica sobre a atual situação dos Direitos Humanos pelo mundo tornou-se, então, a meta principal. A metodologia de pesquisa utilizada tomou dois rumos diferentes. Como o trabalho era específico sobre a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, foi-se buscar o texto francês e, a partir dele, localizar pontos em comum em textos contemporâneos como Constituições e a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Paralelamente, elaborou-se uma análise histórica sobre Direitos Humanos desde os tempos antigos, dando-se especial atenção aos momentos que antecederam a declaração de 1789. A conclusão retirada do presente trabalho é a de que a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão só cumpre seu papel em casos determinados, onde o interesse da classe dominante não é ofendido por ela, na maioria dos casos estamos longe de colocar em prática direitos essenciais e tão antigos. O fervilhar de idéias do século XVIII desencadeou uma série de acontecimentos que vão culminar com a Revolução Francesa. Uma revolução de idéias; uma nova classe, a burguesia, assumindo o controle político aliado ao poder econômico que já dominavam. Em meio a guilhotinas, armas e gritos de liberdade, igualdade e fraternidade é votada, na França, a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão em 1789. Vêem-se, então, positivados direitos fundamentais como à vida, à liberdade e à propriedade, indo ao encontro dos interesses de uma nova sociedade dominada pelo liberalismo com seu fomento ao individualismo e tendo como estandarte econômico o capitalismo. Muito antes de tantos “ismos” o homem em sociedade acenava aos direitos humanos. Textos religiosos como os dez mandamentos, textos literários como a peça de teatro Antígone de Sófocles, textos filosóficos da Escola Estoicista e a Carta Magna são exemplos da evolução de idéias anteriores aos direitos humanos modernos, estes terão na convenção da Virgínia em 1776, na independência dos Estados Unidos da América e na Revolução Francesa suas mais expoentes representações. Apesar do trabalho ter como alvo a Declaração votada na revolução francesa, importante ressaltar a Declaração Universal dos Direitos Humanos proclamada pela Organização das Nações Unidas em 1948, a qual representa a universalização dos direitos assumidos pelos franceses. Antes de ser apenas uma exposição de importantes conquistas da nossa sociedade, este trabalho visa abrir espaço para uma avaliação da real efetividade dos direitos proclamados de modo restrito na França em 1789 e reconhecidos como fundamentais e universais pela ONU em 1948.

1 Acadêmico do curso de Direito.2 Orientadora, professora do curso de Direito.

DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA POR MEIO DA LITERATURA INFANTIL

Ana Carina Lana1; Eliani Aparecida Busnardo Buemo2

Palavras-chave: Livro, Leitura, Literatura Infantil

O presente trabalho foi realizado na Escola Reunida Municipal Vadislau Schmitt, na cidade de Guabiruba

(SC), durante o 2º semestre de 2004 e no ano de 2005, com alunos inicialmente matriculados na 2ª série do

ensino fundamental e posteriormente na 3ª série.O objetivo geral deste trabalho foi desenvolver o gosto pela

leitura através da literatura infantil.Na escola não existe biblioteca, pois não há espaço físico para a

mesma.Os livros ficam na sala dos professores, em um armário.A proposta então foi levar os livros até os

alunos e realizar todos os dias leitura de histórias, manuseio dos livros de literatura infantil, atividades em

grupos e individuais de acordo com o interesse e as necessidades dos alunos.Como instrumento de coletas

de dados foram aplicados questionários com os alunos e com as professoras das séries iniciais.As respostas

apontaram para um dado interessante, a grande maioria dos alunos são incentivados a ler em casa, muitos

pais adquirem livros para seus filhos e as professoras também expressaram um sentimento positivo em

relação a necessidade de utilizarem a literatura infantil como um meio de estimular os alunos a ler.Considero

que este trabalho contribuiu de certa forma para mobilizar os professores no sentido de reafirmar a

importância da literatura infantil.

1 Egressa do Curso de Pedagogia da Unifebe e aluna do curso de Especialização em Educação da Unifebe. E-mail [email protected] Orientadora, professora e Coordenadora do Curso de Pedagogia da Unifebe - [email protected]

O DESENVOLVIMENTO RURAL DO MUNICÍPIO DE BOTUVERÁ EM VISTA DA CRIAÇÃO DO PARQUE NACIONAL DA SERRA DO ITAJAÍ1

Nadia R. F Pedrini.2; Edegar Becker 3

Palavras-chave: Parque, Zona de amortecimento, Rural.

A sociedade ao longo dos tempos, tem buscado soluções para reduzir a poluição

do ambiente em que se vive e do qual depende o trabalho do homem. Neste

contexto, o objetivo geral deste trabalho é estudar as questões relacionadas à

implantação do Parque Nacional da Serra do Itajaí, com ênfase à zona de

amortecimento. Para o atendimento do objetivo geral, traçou-se os seguintes

objetivos específicos: a)identificar o perfil das famílias rurais que residem na zona

de amortecimento do parque; b) verificar como as famílias rurais que residem na

zona de amortecimento percebem a instalação do parque; c) analisar quais os

possíveis problemas que o parque gerará para as famílias localizadas na zona de

amortecimento; d) elencar sugestões para promover o desenvolvimento de

atividades alternativas. Assim, foram entrevistadas as famílias que moram no

parque e respectivamente na zona de amortecimento por meio da aplicação de um

questionário elaborado especificamente para isto. Com as informações obtidas,

verificou-se que poucas famílias consideram a criação do parque como que

associada à preservação da natureza. Um dos resultados mais críticos foi a falta

de informações que os moradores possuem a respeito da zona de amortecimento

bem como do parque, visto que não foram realizadas audiências públicas para

discutir a sua criação.

1 Pesquisa baseada no Trabalho de Conclusão de Curso de Administração.2 Acadêmica do curso de Administração da Unifebe.3 Orientador, professor do curso de Administração da Unifebe.

DEVOLUÇÃO DE CHEQUES DA COOPERATIVA DE CRÉDITO RURAL NOVA TRENTO – SICOOB TRENTOCREDI – 1° TRIMESTRE DE 2006.

Fábio da Silva1, Melânio Ferraro1; Ademar Kohler2

Palavras-chave: Análise, Cheque, Devolução, Saldo

A pesquisa teve como finalidade, analisar o índice dos cheques devolvidos por insuficiência de saldo em relação ao volume dos compensados da Cooperativa de Crédito Rural Nova Trento – SICOOB TRENTOCREDI dos meses de janeiro, fevereiro e março do ano de 2006. Os dados foram colhidos com autorização dos administradores da cooperativa através de relatórios emitidos pelo sistema utilizado na instituição. Após serem efetuados cálculos estatísticos, montada as séries e elaborado os gráficos, e analisada a média, a moda, a mediana, as medidas de separatrizer e demais medidas, constatou-se que em todas, o índice encontrado fica dentro das normas estabelecidas pelo SICOOB/SC – Central, sendo esta fiscalizadora da SICOOB TRENTOCREDI. Constatou-se também, que há um índice alto de cheques devolvidos por erro de preenchimento e/ou falta de preenchimento de alguns campos.

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1 Acadêmicos do curso de Ciências Contábeis.2 Orientador, professor do curso de Ciências Contábeis (Estatística).

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: ESTUDO DE UMA REALIDADE

Regiane Greice Furlani e Silvana Silva Bulegon1, Carlos Alberto da Silva2

Palavra-Chaves: Educação Não-Formal. Esporte. Atuação Pedagogo.

A área de atuação do pedagogo, obviamente, pelas necessidades do mercado de trabalho, está emergindo. Sua atuação expande as paredes da sala de aula, trabalhando com orientação e supervisão escolar, e, especificamente, na educação não-formal. O objetivo do presente estudo foi investigar a atuação do pedagogo na educação não-formal, especificamente na área esportiva. Metodologicamente, esta é uma pesquisa quantitativa descritiva, onde avaliou-se onze pesquisados de um clube esportivo, recreativo e social, da cidade de Blumenau, aceitos intencionalmente. Todos os pesquisados responderam um questionário, onde os procedimentos de confecção, coleta e elaboração dos dados seguiram criteriosamente os padrões metodológicos de Rauen. Como resultado, observou–se que todos os sujeitos apontam uma melhora para a instituição; quanto ao apoio didático-pedagógico do pedagogo em suas atuações profissionais; assim como 10 sujeitos responderam que melhorou a facilitação e aprimoramento do planejamento de suas atividades; 9 sujeitos responderam que os horários das aulas serem mais diversos; 8 sujeitos colocaram que houve aumento da afetividade com as crianças; 7 melhor aproveitamento do tempo e; 4 maior comunicação entre os profissionais. Em conclusão, percebe-se que a atuação do pedagogo na área esportiva em uma instituição esportiva na cidade de Blumenau, oferece importantes contribuições profissionais, especificamente quanto ao apoio didático-pedagógico, melhorando consideravelmente o planejamento das atividades esportivas.

1 Acadêmicas curso de Pedagogia – FURB.2 Professor Orientador FURB e Unifebe.

Elementos da Linguagem Visual para o Desenvolvimento de Produtos

Andréia S dos Santos1, Berenice Gums¹, Carina R¹. Lana, Cássia D.de Andrade¹, Daiane Torresani¹, Débora

Amorim¹, Eduardo Rocha¹, Fernanda Da S. Lemos¹, Fernanda Valiati¹, Gilberto J. Domingos Jr¹, Heloisa H. dos

Santos¹, Heloisa Laurentino¹, Jordana L. Scussel¹, Juliana Steffns¹, Larissa L. A. Kreusch¹, Larissa Mafra¹, Leila

Ebele¹, Marcela T. Freitas¹, Mariana Pavesi¹, Marilene Zimmermann¹, Michele Zimermann¹, Mileide Knihs¹, Mirian

Kons¹, Patrícia B. de Lima¹, Sâmara Bozano¹, Simone Cadore¹, Soraia R. de Oliveira Sueli Petermann¹, Taise

Leoni, Vanessa Contesini¹, Viviane Caroline Imhof¹, Viviane Kreusch¹, Edna Mara Baars2.

Palavras chaves: Linguagem visual, pesquisa, desenvolvimento, processo criativo, produtos.

A moda, por ser algo em constante transformação, exige pesquisa para intervenções inovadoras. Esta pesquisa visa à ampliação do repertório dos acadêmicos, para o desenvolvimento de produtos utilizando os elementos básicos da linguagem visual no processo criativo. Os acadêmicos irão a teciteca da Udesc, em Florianópolis, em visita de pesquisa e extensão. Os resultados esperados desta visita resultarão no desenvolvimento de um look, com intervenções criativas para a Unimoda. Procuramos inserir, desta forma, a pesquisa para o desenvolvimento de novos produtos e processos no curso de Design de Moda.

1 Acadêmicas no curso de Design de Moda2 docente no curso de Design de Moda

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA APROXIMAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA

Adonis Marcos Lisboa; André Luiz de Oliveira Braz; Augusto César Freitas do Carmo; Carlos Alberto da Silva; Fábio Zoboli1; João Derli de Souza Santos2.

Palavras-chave: Educação Física. Escola. Estágio. Universidade.

O Estágio apresenta-se como uma etapa importante da formação acadêmica, sendo uma

oportunidade para o estagiário ampliar seus conhecimentos e contribuir de modo efetivo para a

aproximação entre Universidade e Escola. No estágio os mesmos podem aplicar na realidade

escolar o que conheceram na academia, construindo assim uma práxis pedagógica O estágio

supervisionado tem como objetivo proporcionar ao acadêmico estagiário experiência

pedagógica sob a forma de docência e pesquisa. Esta etapa do curso de Educação Física na

Unifebe corresponde a uma carga horária de 405 horas divididas da seguinte forma: Estágio

Supervisionado I (5a fase) – 60 horas/aula dedicadas ao campo de estágio (10 horas para

diagnóstico do campo / 20 horas de observação do supervisor de campo / 10 horas de

docência e 20 horas de observação dos colegas) e 60 horas/aula destinadas à orientação em

sala de aula; Estágio Supervisionado II (6a fase) – 60 horas/aula dedicadas ao campo de

estágio (10 horas de docência / 20 horas de observação do colega e 30 horas para

encerramento do Relatório de Estágio I e II e elaboração do projeto para o Trabalho de

Conclusão de Curso – TCC) e 60 horas/aula dedicadas à orientação em sala de aula; Estágio

Supervisionado III (7a fase) – 60 horas/aula dedicadas ao campo de estágio para realização de

pesquisa e 105 horas/aula destinadas à orientação em sala de aula e elaboração do TCC. Para

realização do estágio os alunos organizam-se em trios. O Estágio Supervisionado iniciou no

primeiro semestre de 2006 e o retorno recebido dos diretores de escola e professores

supervisores de campo de estágio sobre a atuação dos estagiários tem sido positivo e indicado

que os mesmos têm contribuído para a renovação e atualização do conhecimento nas aulas de

Educação Física nas escolas freqüentadas.

1 Docentes da Unifebe – Orientadores da disciplina Estágio Supervisionado.2 Docente da Unifebe – Coordenador e Orientador da disciplina Estágio Supervisionado.

ESTUDO E ANÁLISE DE GRAMÁTICAS NORMATIVAS DA LÍNGUA PORTUGUESA

Jerry Andriani Laurindo1, Luana Monique Compiani Torresani1 e Marília Haag1

Palavras chave: Gramática Normativa, Classes Gramaticais, Comparação e Análise

Este trabalho trata da análise e comparação de gramáticas normativas contemporâneas com a

gramática de João de Barros, datada de 1500. O objetivo deste estudo é comparar as quatro classes

gramaticais, substantivo, adjetivo, verbo e advérbio, de duas gramáticas atuais com a referida

gramática antiga. Para tanto, foram escolhidas, por cada participante do grupo, 2 gramáticas atuais,

que são Nova Gramática do Português Contemporâneo / Celso Cunha e Lindley Cintra, 2001 e

Gramática / Carlos Emílio Faraco e Francisco Marto de Moura, 2000, para a coleta de dados e

subseqüente análise da apresentação, introdução, prefácio e índice, comparando-as com a atual

Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB). Este procedimento também foi utilizado para análise da

gramática de João de Barros. Após essa etapa, as classes gramaticais foram distribuídas e, desta

forma, foi analisada e comparada a forma como as gramáticas atuais e a gramática antiga tratam as

classes gramaticais. Como referencial teórico, foram utilizados os trabalhos de Possenti (1996), Perini

(1996) e Câmara Jr. (1970), os quais tratam, respectivamente, das definições de gramática, dos

objetivos e pressupostos utilizados na preparação de uma gramática e, por fim, dos critérios para a

classificação dos vocábulos.

1 Acadêmico do curso de Letras.1 Acadêmica do curso de Letras.1 Acadêmica do curso de Letras.

ESTUDO SOBRE O PESO DAS MOCHILAS DE ESCOLARES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL E ESTADUAL DE SÃO JOÃO BATISTA/SC 1

GISLAINE, Laurindo 2; Lisboa, Adonis Marcos 3

Palavras-chave: Peso de mochilas; escolares; educação física.

A observação cotidiana da chegada e saída de alunos às escolas do município de São João

Batista em Santa Catarina, estimulou este estudo que tem como objetivo verificar qual o peso das

mochilas dos educandos das séries iniciais do ensino fundamental da rede pública, municipal e

estadual deste município, a fim de constatar se há excesso de peso nas mesmas em relação às

medidas antropométricas destes educandos. Há uma preocupação com os possíveis problemas de

saúde que pode acarretar o excesso de peso nas mochilas destes estudantes. A referida pesquisa

tem como hipótese que os alunos de 1ª à 4ª série do ensino fundamental carregam peso excessivo

em suas mochilas em relação à sua altura e peso corporal. Além disso, acreditamos que grande

parte do material contido nas mochilas é dispensável, pois não interferem para o bom

aproveitamento das aulas. Esta pesquisa será de tipo aplicada, descritiva transversal numa

abordagem quantitativa, sendo que para análise dos dados utilizaremos recursos como a

confecção de gráficos, porém buscando também analisar os resultados de maneira aprofundada e

conjugando um olhar qualitativo aos mesmos. Esta pesquisa está em fase inicial, tem seu termino

previsto no primeiro semestre de 2007. Projeto de Iniciação Científica fomentado com recursos da

Lei Complementar Estadual 281/05 de Santa Catarina e do Centro Universitário de Brusque-

Unifebe.



3 Professor do Cursos de Educação Física da Unifebe e Orientador do referido projeto.

fotolog.com: INVESTIGAÇÃO DE UM GÊNERO CONTEMPORÂNEO

Edgard Levy Saporito da Silva1, Fernanda Antônia de Souza1 e Luana Monique Compiani Torresani1

Palavras chave: Lingüística Aplicada, Gêneros textuais, Hipertexto e Fotolog

Fenômeno entre os jovens de todo país, os álbuns de fotografias virtuais ganham adeptos a cada

instante. O professor de língua portuguesa, portanto, precisa inserir em seu planejamento a analise

do gênero em questão. Como se sabe, não é possível trabalhar com um dado tipo de discurso se não

conhecê-lo. Embasada nas idéias discursivo-interacionistas de Bakhtin acerca da linguagem,

desenvolvidas por Koch (2001) e Cereja & Magalhães (2002), e na concepção de texto, proposta por

Val (1999), a presente pesquisa é de grande valia, uma vez que resultará em um material que

subsidiará o trabalho com gêneros, dos professores da área das ciências humanas, visto que, além

da linguagem, há muito que se considerar ao fazer-se a leitura dos textos de fotolog (principalmente

aspectos culturais, como juízo de valores, tão discutidos em Filosofia, Ética e História).

1 Acadêmico do curso de Letras.1 Acadêmica do curso de Letras.1 Acadêmica do curso de Letras.

GÊNEROS E FORMAS ARQUITETÔNICAS: DIFERENTES OPÇÕES INTUITIVAS

Bruno Fauth Bertoluci1, Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira2.

Palavras chave: Teoria Literária, Poética, Literatura Brasileira, Arte-Educação

É preciso perceber-se para poder, abrindo-se, sair de si mesmo, construindo laços sociais que

possibilitarão as construções psíquicas superiores: é necessário intuir os fatos culturais,

considerá-los não apenas racionalmente, mas também com o abandono da ubiqüidade do

lógico. Esta pesquisa pretende discutir a relação entre as diferenças de intuição e as

possibilidades de criação e de recepção do texto literário, tendo como substrato analítico a

literatura brasileira contemporânea. Buscar-se-á compreender como objeto literário, nas suas

diferentes potencialidades, possibilita o desenvolvimento de diferentes intuições. Defende-se

que o desenvolvimento da capacidade intuitiva pode favorecer a construção da autopercepção,

a reconciliação de conflitos emocionais e o desenvolvimento pessoal. Supõe-se, como hipótese

norteadora, a percepção estética do fato literário, entendendo a literatura como metamorfose

lingüística da intuição, é um dos instrumentos mais eficazes para a construção de sujeitos

capazes de considerações tanto racionais quanto sensíveis, ou seja, capazes de intuir. Utilizar-

se-á o método bibliográfico de análise de documentos. A pesquisa visa a solidificação da

importância da arte-educação.

1 Acadêmico da 6ª fase do Curso de Letras da Unifebe.2 Orientador, professor do Curso de Letras da Unifebe.

GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS NA EMPRESA TERRAPLENAGEM E TRANSPORTES AUGUSTO LTDA

Ana Paula Benaci1; Denize Demarche Minatti Ferreira2

Palavras-chave: Desenvolvimento Sustentável, Resíduos, Gestão Ambiental.

Os resíduos gerados nas atividades de uma empresa de terraplenagem merecem atenção especial, pois

podem comprometer a qualidade de vida das comunidades e do meio ambiente do entorno. Diante do

problema, o objetivo do trabalho foi o de estabelecer uma proposta de gerenciamento para os resíduos

gerados na empresa Terraplenagem e Transportes Augusto Ltda – Brusque (SC). O método utilizado

constou de reuniões visando esclarecer e propor aos envolvidos uma forma de aplicação do estudo para a

qualificação dos resíduos gerados pelas atividades da empresa. A realização da pesquisa de campo

permitiu identificar os resíduos com alto potencial de risco ao serem descartados inadequadamente.

Durante a realização da pesquisa foram Identificados e classificados os resíduos gerados nas

atividades administrativas da empresa, bem como aqueles provenientes da manutenção dos

equipamentos. Foram levantadas as responsabilidades legais referentes ao tratamento e descarte

dos resíduos e a seguir propôs-se uma forma de disposição adequada. O trabalho demonstrou que o

gerenciamento adequado reduz os impactos provenientes das atividades. A proposta apresentada se

constitui de ações simples, de baixos custos, porém eficazes e foi através da mesma que se iniciou um

processo de conscientização da equipe, visando uma melhor performance ambiental da empresa,

substituindo-se a posição reativa e admitindo como legítima sua preocupação com o meio ambiente,

adotando medidas preventivas à ocorrência de impactos prejudiciais.

1 Acadêmica do curso de Administração da Unifebe.2 Orientadora, professora do curso de Administração da Unifebe.

GERENCIAMENTO DOS CUSTOS DE PRODUÇÃO NAS MÉDIAS EMPRESAS DA CIDADE DE BRUSQUE - SC

Jucilene Dell’ Antonia1, Tarcísio Pedro da Silva2

Palavras-chave: Gerenciamento de custos, Custo de produção, Custo nas empresas.

Atualmente as ferramentas utilizadas pelos gestores nos organizações passam por mudanças que, além de auxiliar no desenvolvimento das ações necessitam apresentar outras formas de análise, permitindo uma avaliação dinâmica, visto que os fatores que levam à competitividade, exigem um gerenciamento voltado à dinamicidade dos negócios. Os altos custos de produção agravam a situação das empresas a ponto de torná-las menos competitivas. Desta forma, até que ponto as médias empresas, de Brusque, SC, utilizam o gerenciamento dos custos de produção como base para a tomada de decisão? O objetivo geral desta pesquisa é identificar a utilização do gerenciamento dos custos de produção, nas médias empresas, como base para o processo de tomada de decisão. De modo específico ela busca identificar a existência de controles de produção; analisar o fluxo produtivo na empresa: aquisição da matéria-prima, mão-de-obra; identificar os custos de produção e analisar a gestão dos custos de produção. No aspecto metodológico a pesquisa é do tipo qualitativa, onde o universo foi as médias empresas da cidade de Brusque, do ramo têxtil, ligadas a Associação Comercial e Industrial de Brusque (ACIB). A coleta de dados foi realizada por meio de um roteiro em forma de questionário estruturado, com questões fechadas que permitiu medir o grau de utilização na utilização do custo de produção na empresa, em que os sujeitos sociais serão os dirigentes das empresas têxteis. Na análise dos dados será utilizado o descrito por (HORNGREN, 1998) e (MARTINS, 2004), com relação à formação e análise dos custos de produção. Os resultados apontam que, as empresa que utilizam o custo de produção para a tomada de decisões estão mais bem estruturadas, conhecendo, mesmo que de forma simples, seus custos de produção, podendo então, competir em um mercado globalizado.

1 Acadêmica da Unifebe.2 Professor da Unifebe.

GERENCIAMENTO DOS ORÇAMENTOS NAS GRANDES EMPRESAS DE BRUSQUE - SC

Sheila Fantini1, Tarcísio Pedro da Silva2

Palavras-chave: Orçamento empresarial, Gerenciamento de orçamento, Tomada de decisão.

Atualmente as ferramentas utilizadas pelos gestores nos organizações passam por mudanças, que além de auxiliar no desenvolvimento das ações, necessitam apresentar outras formas de análise, permitindo uma avaliação dinâmica. Estes fatores levam a competitividade exigindo um gerenciamento voltado à dinamicidade dos negócios. A falta de um gerenciamento dos orçamentos nas empresas dificulta controles gerenciais a ponto de torná-las menos competitivas. Desta forma, a questão que norteou o estudo apresentado, e em fase de desenvolvimento, se deu em buscar a resposta para a pergunta: As grandes empresas que elaboram seus orçamentos, utilizam o orçamento como uma ferramenta de suporte a tomada de decisão utilizam o gerenciamento dos orçamentos como base para a tomada de decisão? Seu objetivo geral busca investigar se os orçamentos, quando elaborados, fazem os devidos acompanhamentos analisando o seu desempenho e no suporte a tomada de decisão. De modo específico, os objetivos da investigação visaram: Identificar os tipos de orçamentos realizados; Analisar a elaboração dos orçamentos; Relatar os principais problemas encontrados; Apontar os desvios e corrigir o planejado; Analisar as decisões tomadas no processo de decisão. Para tanto, adotou-se a metodologia da pesquisa qualitativa, onde o universo de investigação foi representado pelas grandes empresas do entorno da cidade de Brusque, atuantes no ramo têxtil, ligadas a Associação Comercial e Industrial de Brusque (ACIB). A coleta de dados utilizados respeitou um roteiro em forma de questionário estruturado, com questões fechadas, em que foi utilizada a escala de Likert, como sujeitos sociais os responsáveis pela área econômico-financeira das empresas têxteis. Na etapa de análise dos dados foi utilizado o descrito por (WELSCH, 1983); (FREZATTI, 2000); (LUNKES, 2003), com relação à formação e análise dos orçamentos nas médias empresas. Com base nos dados analisados, pela pesquisa, na primeira empresa obtivemos como resposta a não utilização do orçamento empresarial, que esta ferramenta é necessária apenas para entidades públicas. Já a segunda empresa relatou que utiliza somente o já ocorrido como base para projetar o próximo mês. Os resultados da pesquisa apontam que as empresas não utilizam o orçamento como ferramenta para a tomada de decisão.

1 Acadêmica da Unifebe.2 Professor da Unifebe.

http://www.bc.furb.br/consulta/consulta_cabecalho_autor.asp?ExpBusca=WELSCH+GLENN+ALBERT+1915

http://www.bc.furb.br/consulta/consulta_cabecalho_autor.asp?ExpBusca=LUNKES+ROGERIO+JOAO

GESTÃO DA QUALIDADE

Elizabete Kohler Hoffmann1; Hélio Jerônimo de Oliveira2

Palavras-chave: Qualidade, Implantação, Avaliação, Motivação

A sociedade de hoje, frente ao contexto de evolução tecnológica e competitividade da atual economia globalizada, dificulta a administração das organizações. Uma adequada gestão pela qualidade, passou a ser decisiva para a sobrevivência das empresas. Por isso, hoje é necessário métodos para serem utilizados por toda a empresa para a melhoria de resultados. Neste trabalho, por meio da revisão bibliográfica procuramos abordar a Qualidade e uma ferramenta para uma melhoria contínua, os 5’S, através da interação constante de todos os setores e pessoas da empresa, visando à geração de alternativas para aperfeiçoamento. Segundo estes princípios a empresa Perfil Assessoria Empresarial implantou a ferramenta da Qualidade os 5’S. Segundo o foco em estudo, pôde-se descrever detalhadamente situação atual da empresa e a necessidade de melhorias que foram concluídas durante o trabalho de implantação, que está dividida em Departamentos. Verificou-se a necessidade de uma continuidade para a implantação, uma nova cultura para a organização, a avaliação do programa 5’S. Dentro deste sistema, para a avaliação do conhecimento do programa 5’S, foi elaborado questionários, onde se conclui o conhecimento de todos os envolvidos da empresa. Dando continuidade no processo de melhoria, foram elaboradas fichas de avaliação individual e por departamentos. Na avaliação realizada três avaliadores deram suas notas para cada item. Obtida as médias, foram tabuladas e colocadas em gráficos para uma melhor visualização dos resultados, de cada colaborador e de cada departamento perante os 5’S. Dentre esses resultados conclui-se que a empresa possui oportunidades de melhorar, pois todos estão conscientes da importância desta ferramenta para o futuro da organização. É importante ressaltar que apesar de todos os efeitos positivos, na redução de custos, eliminação de processos, é também de vital importância, além da avaliação, o monitoramento contínuo da percepção dos clientes internos e externos, para a plena satisfação e preparação da organização para o futuro.

1 Acadêmica do Curso de Administração da Unifebe.2 Professor do Curso de Administração da Unifebe.

GINÁSTICA RÍTMICA E AS APRENDIZAGENS ESCOLARES: UMA CONTRIBUIÇÃO PEDAGÓGICA PARA A ALFABETIZAÇÃO E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

BOERA, Marcelo Alves; MAÇANEIRO, Rafael1; LISBOA, Adonis Marcos2

Palavras-chave: Alfabetização. Educação Física. Ginástica Rítmica. Matemática.

O presente trabalho foi realizado na disciplina Ginástica II na terceira fase do Curso de Educação Física

do Centro Universitário de Brusque - UNIFEBE, onde os acadêmicos foram instigados a pesquisar como

a Ginástica Rítmica, um dos conteúdos desta disciplina poderia ser utilizado na Educação Física

contribuindo para a aproximação desta última com as demais disciplinas escolares. Este estudo teve

como objetivo verificar as contribuições que a Ginástica Rítmica pode oferecer para a alfabetização e a

educação matemática de escolares. Metodologia: Este trabalho caracteriza-se quanto ao tipo de pesquisa

como revisão bibliográfica e quanto à abordagem de tipo qualitativa. A partir da reflexão sobre os

conhecimentos cognitivos e psicomotores necessários para a aprendizagem da escrita e da leitura e da

educação matemática pudemos verificar que as atividades desenvolvidas na Educação Física

relacionados à Ginástica Rítmica podem contribuir com estas aprendizagens. Funções psicomotoras

como motricidade fina, ritmo, motricidade ampla, percepção espaço-temporal, tônus, equilíbrio, dentre

outras, são desenvolvidas na Ginástica Rítmica e também parecem necessárias para as aprendizagens

acima mencionadas. Aproximar os conhecimentos desenvolvidos na Educação Física dos conhecimentos

de sala de aula ligados à alfabetização e à Educação Matemática pode ser uma ação pedagógica que

contribua para uma educação mais eficiente e prazerosa.

1 Acadêmicos da quinta fase do Curso de Educação Física da Unifebe. 2 Docente do Curso de Educação Física da Unifebe. E-mail: [email protected].

GINCANA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1

AMARAL, Evandro de Mello do.;2 SANTOS, Joseane dos.;3 SANTOS, João Derli de Souza.4

Palavras-chave: Educandos, Gincana, Educação.

O presente estudo tem como objetivo relatar a prática pedagógica de acadêmicos da 3ª. Fase noturna do curso de Educação Física na disciplina de Jogos e Recreação, no 1ª semestre de 2006. O propósito da atividade foi proporcionar aos acadêmicos a oportunidade de colocar em prática os conhecimentos adquiridos na referida disciplina e a inserção da recreação e dos jogos como instrumentos pedagógicos que possibilitem o desenvolvimento de competências e autonomia. A proposta de uma Gincana Pedagógica é apenas dar início a uma prática que estimule aos educandos das séries iniciais do Ensino Fundamental a trabalharem em grupo, a resolver questões utilizando o conhecimento de cada um e explorando todas as qualidades individuais dos integrantes das equipes quando na resolução das tarefas apresentadas. Para a realização das atividades, é fundamental que haja um regulamento onde estejam contempladas todas as regras das provas propostas. Nomeamos a seguir algumas provas que foram colocadas em prática, porém, a criatividade dos educandos, irá fazer a diferença, pois a referida gincana tem como foco principal a interdisciplinaridade: Todos integrantes da equipe deverão imitar o Saci Pererê em um percurso de 5 metros; A equipe deverá apresentar cinco folhas de árvores de diferentes tamanhos; Todos da equipe deverão fazer um rolamento frontal; A equipe deverá cantar uma música conhecida que tenha a palavra arco-íris; Citar uma palavra: monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba; A equipe deverá simular o nado costa e borboleta em um minuto, todos deitados na quadra; Ordenar a equipe pelo nome em ordem alfabética; Corrida do ovo: Todos os integrantes do grupo deverão percorrer em um espaço pré-determinado levando um ovo em uma colher sem que ele caia (ida e volta), caso deixar cair, o integrante da equipe deverá repetir a prova; A equipe deverá apresentar cinco chaves de algum meio de transporte; Formar uma coluna onde a equipe deverá passar a bola pelas laterais do corpo, sendo que o último deverá correr até o início da coluna levando a bola para continuar até chegar o primeiro novamente; A equipe deverá declamar um verso; Todos deverão tirar seus calçados, o fiscal deverá misturar tudo e assim todos deverão calçar novamente; Desafio da corda: Todos deverão passar por cima de uma corda sem tocá-la. (Pode haver ajuda dos integrantes da equipe); A equipe deverá criar uma história que envolva como personagens: A vovó, o papagaio e um cachorro. O tempo mínimo é de 2 minutos e o máximo de 5 minutos. (a história tem que haver nexo com início, meio e fim); A equipe deverá ordenar os integrantes por ordem decrescente de idade. (Do mais velho para o mais novo); A equipe formará um círculo de mãos dadas tendo que passar um arco pelo corpo sem soltar as mãos; A equipe deverá dizer a tabuada do nove iniciando de traz para frente. (9x10, 9x9, 9x8, até o zero); A equipe deverá se reunir em uma fileira, colocando as mãos no ombro dos colegas do lado. Desta maneira deverão executar a marcha atlética em um percurso de 10 metros; Citar uma palavra: oxítona, paroxítona e proparoxítona; A equipe deverá cantar e dançar um brinquedo cantado.Desta forma foi possível ampliar as ações desenvolvidas no contexto educacional que objetive uma relação teoria e prática e atenda aos interesses e necessidades das comunidades que atuamos ou estaremos atuando. Em termos gerais, percebe-se que os Educandos quando participam de aulas numa abordagem lúdica, sentem-se motivados e participam ativamente das mesmas.

1 Prática pedagógica realizada na disciplina de Jogos e Recreação2 Acadêmico da 4ª Fase do Curso de Educação Física3 Acadêmica da 4ª Fase do Curso de Educação Física4 Professor do Curso de Educação Física e Pedagogia – Orientador da referida atividade

HISTÓRIA DA NATAÇÃO

Aline Maria Paulista, Angelita Burg, Ângela Cecato, Eder Antonio Cavalca, Marta Lopes, Maria Lucélia Joenk1; Darirlei Buemo2

Palavras-chave: Natação, História, Competição, Esporte

A natação na atualidade possui grande valor no desenvolvimento psíquico e motor do ser humano e

traz inúmeros benefícios ao mesmo. Mas de que forma a natação apareceu na história da

humanidade? Como foi seu desenvolvimento para que nos dias de hoje seja vista como uma das

mais completas atividades físicas praticadas pelo homem? Através destas e outras inquietações, os

acadêmicos do Curso de Educação Física desenvolveram uma pesquisa bibliográfica apresentando

dados históricos sobre a natação, fazendo uma contextualização histórica da evolução dessa

modalidade esportiva em nível mundial e nacional. A utilização do nado pela humanidade, desde os

primórdios, com fins de subsistência e defesa, denota uma característica evolutiva importante a essa

atividade física, considerada uma das mais completas, em termos de movimentação músculo-

esquelética. A natação constantemente vem sendo utilizada com êxito em tratamentos de

recuperação e atrofias, embora ainda seja considerada uma prática elitizada. Assim, o trabalho

mostra um retrato sucinto e objetivo desta modalidade, apontando os momentos mais marcantes da

evolução mundial da natação, os atletas que mais se destacaram e suas principais marcas e recordes

do esporte no Brasil.

________________________1 Acadêmicos do Curso de Educação Física - UNIFEBE2 Orientador, Professor do Curso de Educação Física - UNIFEBE

IDENTIFICAÇÃO POR RÁDIO FREQÜÊNCIA (RFID) APLICADA NA AUTOMAÇÃO DE COLETA NO BENEFICIAMENTO TÊXTIL

Milton Augusto Pinotti1, Rodrigo Ferreira Barros2, Luciano Pinotti3

Palavras-chave: Transponders, RFID, Coleta de Dados.

A rastreabilidade da etapa do processo em que se encontra um produto em fabricação, e o apontamento da produção, encontram enormes dificuldades no processo produtivo de uma indústria têxtil. O método mais comum de controle ou coleta de dados é o apontamento manual. Este método apresenta vários inconvenientes: tempo de resposta elevado entre o fato acontecido e entrada de dados no sistema e a acuracidade dos apontamentos comprometida, tendo em vista erros de apontamento e transcrição de dados. A utilização dos transponders RFID, na automação de coleta de dados do processo produtivo, tem sua viabilidade justificada, na medida em que será possível ter-se ciência, em tempo real, qual a etapa do processo se encontra o produto, bem como a quantidade que está sendo produzida ou beneficiada. Além disto, o transponder permite efetuar gravações de dados, sem a necessidade de interromper-se o equipamento ou o processo de produção. Desta forma é possível acrescentar-se informações do tipo – hora, operador, máquina, lote, tipo do produto, tipo do processo. O objetivo do projeto é o de servir como base tecnológica para o desenvolvimento de um sistema, utilizando o transponder RFID, que permita a rastreabilidade do processo produtivo de um beneficiamento de malha. A partir dos estudos realizados e dos resultados obtidos nos laboratórios físico e químico do SENAI / Brusque evidencia-se que, com a aplicabilidade da tecnologia RFID, decisões sobre o processo produtivo tornar-se-ão mais ágeis e confiáveis.

1 Engenheiro Eletricista, coordenador do projeto, docente dos cursos Tecnólogo Têxtil e Tecnólogo em Processos Industriais Unifebe / SENAI, e Tecnólogo Mecânico SENAI e-mail: [email protected] Engenheiro Industrial Têxtil, docente do curso Tecnólogo Têxtil Unifebe SENAI, e-mail: [email protected] Engenheiro Mecânico, docente dos cursos Tecnólogo Mecânico SENAI e Tecnólogo em Processos Industriais Unifebe / SENAI, e-mail: [email protected].

O IMPACTO CAUSADO NA DISTRIBUIÇÃO DE DIVIDENDOS EM RAZÃO DO NÃO RECONHECIMENTO DA INFLAÇÃO NAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS1

Roberto Carlos Klann2; José Carlos Souza3; Ilse Maria Beuren4

Palavras-chave: Dividendos. Inflação. Demonstrações Contábeis.

O artigo objetiva analisar como a distribuição de dividendos por parte das entidades pode ser influenciada pelo não reconhecimento nas Demonstrações Contábeis (DC) das variações gerais nos níveis de preços. Na primeira parte do artigo, através de revisão de literatura, procura-se contextualizar o tema sob alguns enfoques, como os Princípios Contábeis Geralmente Aceitos, a legislação societária e organismos internacionais. Na segunda parte apresentam-se as DC da Companhia Vale do Rio Doce e da SABESP, que estão evidenciando suas DC atualizadas pela inflação. O que se percebe no caso dessas empresas é que a influência da inflação em relação ao lucro pode ser significativa ou não. Tudo parece depender da estrutura patrimonial e da idade dos ativos da empresa. No entanto, quando analisada essa mesma influência sobre o Patrimônio Líquido (PL), a variação em relação ao Balanço Societário é significativa. Os resultados mostram que a falta de reconhecimento da inflação nas DC pode estar afetando a distribuição de dividendos por parte das empresas. Essas empresas podem estar pagando dividendos menores que o devido, ou então, deixando de pagar dividendos a que os acionistas teriam direito. Conclui-se que o tema ainda desperta muitas discussões. Embora a legislação brasileira tenha abolido qualquer forma de atualização monetária das DC, percebe-se a importância de sua utilização, ainda que seja como informação complementar.

1 Artigo desenvolvido como requisito parcial de disciplina do Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis da Universidade Regional de Blumenau – FURB.2 Professor do Curso de Ciências Contábeis da Unifebe.3 Professor do Curso de Ciências Contábeis da Unifebe.4 Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis da FURB.

INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO ESCOLAR: PROCESSOS ESSENCIAIS Á VIDA HUMANA

Luciano Flor1 e Marcilene Pöpper Gomes2

Palavras chave: Inclusão, integração, educação inclusiva, formação dos profissionais.

Este estudo visa a ampliar o debate em torno de um dos temas mais atuais: a Educação Inclusiva.

A escola eleita para a aplicação do projeto da Prática como Componente Curricular, é o CAIC

Jovem Ailor Lotérico, localizado no bairro Monte Alegre, em Camboriú, SC. Optou-se por este

estudo uma vez que a referida escola vem desenvolvendo discussões e ações atuais sobre a

inclusão e a integração no processo de ensino e aprendizagem, quando valorizam o “viver e o

estar entre as pessoas”, entendendo que a inclusão e a integração são processos essenciais á

vida humana. Este também é um tema de responsabilidade da Unifebe, que vem abrindo espaço

para discussão e a preocupação com a formação dos profissionais que atuam ou irão atuar nas

escolas. O objetivo desta apresentação inclui a reflexão a respeito do papel do educador quando

se observa que não cabe ser um mero executor de currículos e programas predeterminados, mas

sim, de alguém que tem condições de escolher atividades, conteúdos ou experiências que sejam

mais adequadas para o desenvolvimento das capacidades fundamentais do grupo de alunos, tendo

em conta seu nível e suas necessidades.

1 Acadêmico do Curso de Educação Física 3ª fase – Unifebe.2 Professora da Instituição e orientadora da pesquisa.

LÍNGUA ESCRITA E INTERNET1

ARMELINI, Jucéli; BONIKOSKI, Heide; GANDIN, Francini; MAÇANEIRO, Cleide Mari; MARQUES,

Simoni; POSTAI, Talita; STOLTENBERG, Hertha2; SOUZA, Jeanete Teresinha de3

Palavras-chave: gêneros do discurso; língua escrita; Internet.

O presente trabalho tem por objetivo investigar a língua escrita em gêneros diversos (impressos,

manuscritos ou virtuais) que circulam entre adolescentes, percebendo as especificidades e a

influência da escrita informal em meio eletrônico nessas produções. Trata-se de uma pesquisa

exploratória na qual houve levantamento bibliográfico e leituras sobre temas referentes à língua

escrita e a Internet. Coletaram-se bilhetes que circulam entre alunos no âmbito escolar, e também

recados de Blogs, Orkut, Msn entre outros. Analisou-se o material coletado com base no

referencial teórico estudado PAIVA (2004); KOCH (2002); BAKHTIN (1953) e RECUERO (2000).

Como resultado da pesquisa observou-se que os bilhetes compunham-se de frases e palavras

simplificadas, expressões de emoções humanas (emoticons), desenhos, termos com influência da

língua inglesa, termos conhecidos como Internetês; percebe-se, desta forma, que está ocorrendo

uma revolução na escrita de esfera cotidiana, pois os usuários vêm modificando palavras e

estruturas de frases, criando abreviações com base na fonética das palavras para simplificarem

sua escrita; não conseguindo separá-la da língua formal acabam por usar o Internetês nos gêneros

manuscritos em papel.

1 Artigo resultante do Projeto de Prática como Componente Curricular desenvolvido no Curso de Letras da Unifebe.2 Acadêmicas da 5º fase do curso de Letras da Unifebe.3 Orientadora. Coordenadora do Curso de Letras da Unifebe.

LITERATURA BRASILEIRA EM SELETA: QUANDO A LEITURA E A MEMORIZAÇÃO SÃO UMA VIA PARA O CONVENCIMENTO LITERÁRIO

Jackson Innocenti, Lenite Neumann, Lídia I. Lira, Maicon A. Schweigert, Vanessa Helvadjian1; MSc Maria Salete

Daros de Souza2

Palavras chaves: Letramento literário, literatura, leitura

O trabalho foi desenvolvido a partir da constatação da necessidade do letramento literário, entendido

esse como educação literária ou formação de leitores de literatura, como garantia dos laços que

unem os sujeitos no espaço e no tempo. A motivação veio, também, de dados coletados sobre o fraco

desempenho em leitura dos alunos brasileiros nos testes do PISA/2003 (Programme for Indicators of

Student Achievement), onde, dentre 41 países participantes, o Brasil ficou em último lugar. O objetivo

deste trabalho era exercitar, na modalidade de seleta, tendo como proposta para o letramento literário

no universo escolar, a memorização e a recitação/performance de textos. O grupo realizou encontros

semanais, num total de 11, onde foram selecionados textos de dois autores, em particular: Mário

Quintana e Manuel Bandeira (por ocasião das comemorações de nascimento dos poetas: cem e

cento e vinte anos respectivamente). Os encontros contemplaram pesquisas e estudos sobre vida e

obra dos poetas, seleção de textos e organização das seletas, interpretação e recitação dos poemas

selecionados e ensaios para uma apresentação performática. Através da memorização, recitação e

apresentação performática acredita-se ser possível educar e conquistar para a literatura de maneira

envolvente e prazerosa, proposta que enriquecerá as práticas escolares de leitura literária. O grupo

objetiva testar a atividade em escolas, acreditando ser possível viabilizar o letramento literário de

modo leve, alegre e contagiante.

1 Acadêmicos do curso de Letras.2 Orientadora, professora do curso de Letras.

MELHORA NA FORÇA MUSCULAR DIMINUI RISCO DE QUEDA EM IDOSOS

Betina Gonçalves de Oliveira Benvenuti; Gabriela Nicolodi Bianchini; Mirela Minatti1; Carlos Alberto

da Silva2.

Uni-termos: Exercício Físico. Força Muscular. Mulheres Idosas. Quedas.

Atualmente, a população de idosos no Brasil chega a 10%. Nessa fase da vida, as pessoas ficam

mais propensas a enfermidades e incapacidade física. Uma degeneração natural do corpo humano

ocorre, mais ou menos a partir dos 30 anos de idade. Uma importante incapacidade física é a

instabilidade postural que é ocasionada pela perda de força muscular, principalmente nos membros

inferiores. Essa perda gradativa é agravada com a falta de atividade física durante anos até a

velhice. As quedas em idosos tem sido um fator de perda de independência em idosos. Portanto,

parece que a melhora na força muscular em idosos, tende a diminuir o risco de quedas, evitando

piora no estado de saúde dessas pessoas. O objetivo desse trabalho é esclarecer a importância e

o tipo de exercício físico a ser praticado em idosos, para a melhora na saúde geral, principalmente

diminuir risco de quedas.

1 Acadêmicas do Curso de Educação Física da Unifebe.2 Docente Ms. do Curso de Educação Física da Unifebe.

MEMÓRIAS E VIDA ESCOLAR: RELATO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO

INFANTIL BRUSQUE/SC

Marcilene Pöpper Gomes1, Maria Teresa Santos Cunha2

Palavras-chave: Memória. Formação de professores. Habitus.

Nesta dissertação, intitulada “Memórias e Vida Escolar – Relatos de Formação de Professoras da

Educação Infantil, Brusque S/C, procurei investigar as práticas, efetivamente, vividas no cotidiano

docente de mulheres que, como alunas e como professoras, auxiliaram no processo de construção do

(a) professor (a) da Educação Infantil da Rede Municipal de Brusque, nas décadas de 1980 e 1990.

Foram as análises dos relatos de história de formação que oportunizaram esta investigação, quando

se faz necessário, compreender a forma como os (as) professores (as) construíram suas

experiências, suas relações, estratégias, significações, e que por conseqüência disso construíram a si

próprios como sujeitos históricos. Trabalhando com suas memórias desde o inicio de escolarização

até as experiências vividas como professoras, relataram como construíram um estilo didático. A partir

dessas memórias, é conveniente dizer que as práticas profissionais são desenvolvidas através da

constituição de habitus, que se relacionam com a trajetória social das envolvidas. Assim relatam a

falha da teoria, enaltecem a prática como a responsável pelo fazer docente, ou seja, aprendem a ser

professoras no exercício da função, observando, no jeito de ministrar aulas, procedimentos

pedagógicos semelhantes aos vividos como alunas, e que, agora, reverberam em suas práticas

docentes, escolhendo um estilo didático para ministrar as aulas na creche. Neste estudo, as

interações são narradas por meio de fragmentos do cotidiano docente. Justapostas à fundamentação

teórica, elas compõem um mosaico, cujas possibilidades de singularização vão se explicitando. Não

busco o desejo de explicação, mas de reflexão sobre as condições de humanização das relações de

ensino e do fazer-se professora.

1 Professora do Curso de Pedagogia da Unifebe.2 Orientadora da Dissertação de mestrado concluída em maio de 2006 pela Udesc.

MICRO-EMPRESA DA INDÚSTRIA NÁUTICA E O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE ESTRATÉGIA

Claudia Gomes Carvalho1, Rogério Edson Krüger2, Everton Luis Pelizzaro Cancellier3,

Palavras-Chave: processo de elaboração de estratégias, pequena empresa, indústria náutica, turismo

O crescimento da indústria do turismo impulsiona a indústria náutica nacional, segundo pesquisa da ACOBAR (Associação Brasileira dos Construtores de Barcos e seus Implementos) divulgada em outubro de 2005. Diante desta realidade, apresentamos uma pequena empresa, com 15 anos de existência, que atua no litoral norte catarinense prestando serviços de estofaria e forração para embarcações de lazer e esporte. Aborda-se, genericamente, a evolução do conceito de estratégias e o processo de elaboração adotado pelo empreendedor a partir da teoria discutida por Idenburg, Mintzberg e Quinn. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi efetuada entrevista semi-estruturada com o proprietário e colaboradores.

1 [email protected]. Administradora, pós-graduada em Marketing e em Propaganda e Marketing, Mestranda do Curso de Administração da UNIVALI (Biguaçu – SC); Professora dos Cursos de Administração, Ciências Contábeis e Tecnologia em Gestão Empresarial da UNIFEBE (Brusque/Nova Trento – SC)2 rogé[email protected]. Administrador pela UNERJ e Matemático pela UNIVILLE, pós graduado em Finanças e Custos, Mestrando do Curso de Administração da UNIVALI (Biguaçu – SC); Professor do Cursos de Administração da SEVITA e da UNERJ (Jaraguá do Sul – SC).3 [email protected]. Administrador pela ESAG/UDESC, Advogado pela UFSC, Mestre em Administração pela UFSC, Doutor em Administração pela USP; professor dos Cursos de Administração (graduação – São José/SC), Mestrado em Administração (Biguaçu – SC), e em Turismo (Balneário Camboriú – SC) da UNIVALI.

mailto:[email protected]


MORFOSSINTAXE TEXTUAL E FUNCIONAL

Rogério Perego1 e Prof. Dr. Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira2

Palavras chave: morfossintaxe, língua portuguesa, lingüística textual.

A desconstrução da teoria gramatical tradicional por meio da elaboração de uma morfossintaxe

textual e funcional é a tarefa proposta neste projeto. Por meio de análise filológica calcada em

textos de diversos gêneros e de pesquisa bibliográfica a respeito da Lingüística Textual e da

Gramática Funcional, procura-se estabelecer uma proposta de ensino da Língua Portuguesa

verdadeiramente útil e pragmática, objetivando um melhor desempenho futuro dos professores

de língua materna e de seus alunos no ensino fundamental e médio. Busca-se, então, uma

situação realmente funcional para o ensino da língua portuguesa; na qual, as informações e

explicações não sejam meramente pontuais; na qual, não se ensine às crianças apenas a

escrita das letras e das sílabas, mas a linguagem escrita e falada, a poesia, a literatura – a

função catártica do texto; na qual seja importante, principalmente, o significado atribuído pelo

uso, e não somente a forma determinada pela gramática, pois a adoção constante de sistemas

classificatórios para o ensino da língua fez com que o homem se sujeitasse cada vez mais à

“forma certa” de dizer as coisas, em vez de se preocupar com o uso preciso das

potencialidades lingüísticas. E colocou o poder como um parasita do organismo trans-social

que é a própria linguagem em sua expressão mais obrigatória – a língua; transformando o seu

aprendizado num momento fatal de alienação.

1 Acadêmico da segunda fase do Curso de Letras da Unifebe.2 Professor do Curso de Letras da Unifebe e Coordenador do Curso de Arteterapia do Isepe (Curitiba).

MOTIVAÇÃO NO DEPARTAMENTO DE VENDAS DA EMPRESA BUETTNER S/A INDÚSTRIA E COMÉRCIO

Tânia de Pinho Cecati1; Günther Lother Pertschy2

Palavras-chave: Motivação, Satisfação, Colaboradores.

Este trabalho teve como objetivo principal identificar e analisar os fatores que contribuem para

a satisfação e insatisfação dos colaboradores do departamento de vendas da empresa

Büettner S/A Ind. e Com. Para podermos compreender melhor se faz necessário estudar a

evolução da administração, a visão do departamento de Recursos Humanos para gestão de

Pessoas e as diversas teorias motivacionais. Foi elaborada uma pesquisa para medir o grau de

motivação dos colaboradores do departamento de vendas. Os dados foram tabulados,

analisados e possibilitaram a identificação de fatores que geram motivação e desmotivação nos

colaboradores, bem como fatores que causam satisfação e insatisfação. Percebe-se que, de

um modo geral, os colaborados se sentem motivados e satisfeitos nas funções do

departamento analisado. Com esta investigação foi possível oferecer sugestões para uma

melhor gestão de pessoas e proporcionar informações para a tomada de decisão.

1 Acadêmica do curso de Administração da Unifebe.2 Orientador e professor do curso de Administração da Unifebe.

MUDANÇA DO ENSAIO DE RESISTÊNCIA A ABRASÃO SUPERFICIAL, SEGUNDO NBR 13.818

Lourival dos Santos Monteiro1, Adriano Bernadin2

Palavras-chaves: Resistência a Abrasão Superficial, PEI, NBR 13.818

A crescente diversificação do uso dos pavimentos cerâmicos, que na atualidade abrange todos os tipos de locais residenciais e públicos, incluindo usos externos, locais públicos e grandes superfícies, aumentou ainda mais a necessidade de critérios de seleção dos produtos que garantam uma durabilidade economicamente razoável em qualquer das possíveis condições de uso. Infelizmente, apesar de sua recente revisão, nenhum dos métodos descritos nas normas para revestimentos cerâmicos, aplicáveis a revestimentos esmaltados e não esmaltados, respectivamente, permite avaliar a durabilidade dos pavimentos, pois não reproduzem as condições reais de uso e assim mesmo geram resultados enganosos, penalizando mais os modelos de cores escuras do que os de cores claras e conferindo valores elevados de resistência ao desgaste a superfícies brilhantes com baixo desempenho no que se refere à resistência ao desgaste por abrasão. A classificação dos pisos cerâmicos, do ponto de vista da abrasão, é obtida pelo ensaio abrasométrico PEI. Este ensaio, no entanto, apresenta alguns problemas em virtude de ser dependente da acuidade visual de um observador e também pelo fato da visualização da região abrasonada gerado pelo ensaio ser influenciada pela coloração e serigrafia aplicada aos produtos cerâmicos. Algumas tentativas de substituir o ensaio PEI têm sido feitas, mas sem lograr êxito. ABNT classifica através da norma NBR 13818 (baseada na ISO 13006/ISO10545) as placas cerâmicas de acordo com sua absorção de água, fabricado com argila e outras matérias primas, com a face exposta vidrada ou não, e com determinadas propriedades físicas e características próprias compatíveis com sua finalidade (NBR 13818, 1997). A presente tese vai analisar o ensaio de resistência a abrasão superficial, segundo NBR 13.818 anexo D, no qual vai mostrar a variáveis deste ensaio e propor uma melhor realização do mesmo, onde tem como objetivo principal mostrar um ensaio mais próximo da realidade onde é submetido o produto.

1 Acadêmico do Curso de Tecnologia em Cerâmica - Unifebe.

2 Orientador, professor do curso de Tecnologia em Cerâmica - Unifebe.

O ARGUMENTO DO QUARTO CHINÊS E A CRÍTICA DE DANIEL DENNETT1

Márcio Martins Rosa2; Adilson Alciomar Koslowski3

Palavras chaves: mente; inteligência artificial; semântica.

A mente humana é ainda um dos mistérios a ser desvendado pelo ser humano, isso explica o vasto

debate existente nessa área de pesquisa, debate esse que une as descobertas científicas à

investigação filosófica. Essa união é uma das características da discussão contemporânea sobre a

mente. No âmago dessa discussão, como um dos temas centrais, existe um suscitar de questões

muito interessantes, oriundo das novas descobertas envolvendo aquilo que os pensadores

chamam de Inteligência Artificial. Sendo assim, o presente trabalho de pesquisa, intitulado de “O

argumento do quarto chinês e a crítica de Daniel Dennett” pretende apresentar as linhas gerais da

tentativa de John Searle – através do seu célebre argumento do quarto chinês – refutar a idéia de

que a mente humana seja como um programa de computador e a crítica de Daniel Dennett a essa

tentativa. Segundo Searle, o argumento evidencia que a mente humana não pode ser como um

programa de computador porque ela trabalha fazendo uso da semântica, enquanto os programas

de computador efetuam suas tarefas de maneira exclusivamente sintática. Dennett afirma que o

argumento é falho, porque quando analisamos uma pequena parte do cérebro ela também não

compreende o que está fazendo, todavia, o sistema (nervoso) como um todo produz entendimento.

O trabalho é de natureza filosófica, sendo realizado basicamente através da pesquisa bibliográfica.

Compõe-se de duas partes: primeiramente, apresentar-se-á o argumento de John Searle e suas

conseqüências, para posteriormente demonstrar a crítica que esse argumento recebeu por parte

de Daniel Dennett.

1 Projeto de Iniciação Científica.2 Acadêmico, do curso de Filosofia.3 Orientador, professor do curso de Filosofia.

O CONFIABILISMO DE ALVIN GOLDMAN

Claudemir Aparecido Lopes1

Palavras chave: crença, justificação, confiabilismo, Alvin Goldman

A pesquisa trata do confiabilismo de Alvin Goldman. Discute aspectos de sua teoria da crença

justificada levando em conta o seu artigo: “What Is Justified Belief” (1979) e o seu livro:

Epistemology and Cognition (1986). Para Goldman um Sujeito cognoscível tem uma crença

justificada se, e somente se, a crença é o resultado de um processo que seja confiável. A

investigação assinala a noção de conhecimento proposicional apresentada por Platão em seu

diálogo: Teeteto e mostra a tentativa de Goldman na superação dos contra-exemplos do tipo

Gettier à definição de conhecimento. Objetiva apresentar os argumentos de Goldman quanto à

possibilidade de termos conhecimento levando-se em conta a noção de confiabilidade no

processo formador de crenças. A pesquisa é bibliográfica com análises dos textos do autor, de

seus comentadores e críticos. Ao invés de justificação, o confiabilismo de Goldman exige que a

crença produzida seja um produto de algum processo formador de crença que seja confiável.

Conclui que o confiabilismo parece ser não uma alternativa, mas uma explicação adicional da

análise tradicional do conhecimento. Conclui também que a proposta confiabilista de Goldman

aparentemente é excelente, mas que, feito um estudo com maior propriedade, mostra-se bastante

frágil e com muitos problemas.

1 Professor de Filosofia do Centro Universitário de Brusque. E-mail: [email protected]


O ENSINO DA LITERATURA PORTUGUESA: VÍNCULOS COM O PASSADO.

Edgard Levy Saporito da Silva, Fernanda A. de Souza, Hertha Stoltenberg, Jerry Andriani Laurindo,

Luana Monique Compiani Torresani, Maiara Petrusky, Maraiza Leão, Marilia Haag, Mirele Aline

Rezini, Simone Marques, Rodrigo Schaefer, Veluma Westarb¹; Maria José Angeli de Paula²

Palavras chaves: Ensino de Literatura, Literatura Portuguesa e Recursos didáticos.

O presente projeto foi desenvolvido durante a 4ª e 5ª fase do Curso de Letras, nas disciplinas de

Literatura Portuguesa I e Literatura Portuguesa II, com o objetivo de desenvolver a capacidade de

reflexão, pesquisa, análise, e síntese, a respeito da aplicação da Literatura Portuguesa nos ensinos

médio e fundamental, uma vez que a abordagem dessa literatura é facultada aos professores,

seguindo os Parâmetros Curriculares Nacionais. Em síntese, é um trabalho que redundará em

contribuição, como material de pesquisa disponível para a instituição, bem como objeto de estudo e

instrumento de trabalho posterior, quando do estágio supervisionado.

O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DA LUDICIDADE

Juliana Klabunde Klan, Michele Debatin1;Eliani Aparecida Busnardo Buemo2

Palavras-chave: Matemática, Ludicidade, Jogos

Este e trabalho foi realizado na Escola Municipal João Jensen, na cidade de Guabiruba (SC), durante o 2º

semestre de 2004 e no ano de 2005, com alunos inicialmente matriculados na 2ª série do ensino fundamental

e posteriormente na 3ª série.A meta proposta com a execução deste trabalho foi de auxiliar nas dificuldades

existentes no ensino da matemática e proporcionar o interesse pela disciplina, através da ludicidade.Os jogos

foram utilizados como metodologia de trabalho.Como não havia jogos disponíveis na escola, a confecção dos

mesmos foi realizada durantes as atividades de aplicação. Assim os alunos produziam os jogos e interagiam

com os mesmos.Chegando assim a atingir o objetivo que era desenvolver no aluno a capacidade de entender

e resolver as operações matemáticas através da ludicidade, de uma maneira diferente do que havia sido

encontrado anteriormente.Como instrumento de coleta de dados foi aplicado um questionário com as

professoras que exercem a docência na escola.Ao analisarmos as respostas constatamos que houve uma

incongruência entre as mesmas e o que havíamos constatado durante a realização das observações e

atividades. Ou seja, embora as professoras dissessem que não havia dificuldades expressivas, encontramos

crianças que temiam a disciplina.Consideramos que a idéia de levantar questionamentos sobre o ensino da

matemática tenha mexido com conceitos cristalizados e que produziram novas posturas, tanto dos alunos,

quanto dos professores.

1 Egressas do curso de Pedagogia - Unifebe2 Orientadora, professora e Coordenadora do curso de Pedagogia - Unifebe

O PROERD COMO INSTRUMENTO DE PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS

Amarildo da Silva1, Rogério Ristow2

Palavras-chave: Proerd, Prevenção, Eficiência, Drogas.

A pesquisa analisou as possibilidades do Programa Educacional de Resistência às Drogas (PROERD) ter estrutura para atender a rede escolar nas suas necessidades básicas de prevenção ao uso de drogas. Foi apresentado no trabalho a parte histórica das drogas e a sua classificação, bem como algumas formas de como podemos preveni-las, as razões que podem levar as pessoas a usá-las, colocando como é a dependência física e psíquica. Foi exposto sobre o que é o PROERD, na região e mundo com a sua estrutura funcional e seus objetivos, os cursos para os diversos níveis de instrutores, requisitos e conduta ética do policial para que possa aplicar o programa. Também uma amostra das lições aplicadas nas 4ª séries, 6ª séries e pais, incluindo os seus objetivos, os materiais didáticos utilizados, a importância da caixinha de perguntas aos alunos, os números já atingidos pelo programa e a avaliação do aluno com a sua formatura. O PROERD é diferente de qualquer outra experiência preventiva porque atua na tríade escola, polícia e família. A importância de um programa sério como esse está diretamente ligada às atribuições da Polícia Militar que, obviamente, não só deve relegar seu papel ostensivo, atuando na repressão ao uso e tráfico de entorpecentes, mas também um papel educativo que é demasiadamente importante para o bem estar da sociedade lutando para a diminuição na busca pelas drogas.

1 Acadêmico do curso de direito da Unifebe.2 Professor do Curso de Direito da Unifebe.

ORÇAMENTO: IMPORTÂNCIA, UTILIDADE E APLICAÇÃO

Maiuzy Drabzinski Kammer1; José Carlos de Souza2

Palavras-chave: Orçamento, Planejamento e Controle, Contabilidade

A economia mundial encontra-se em um momento onde as corporações precisam cada vez mais de

ferramentas que auxiliem a gestão, em busca de melhores resultados. Uma dessas importantes

ferramentas é o orçamento, que conciliado com tarefas de planejamento, controle e projeção das

demonstrações contábeis, pode constituir-se numa importante ferramenta de gestão. Os objetivos da

pesquisa foram estudar os principais métodos de elaboração orçamentários e demonstrar a

importância, a utilidade e as vantagens de se utilizar o orçamento nas organizações. A pesquisa está

dividida em duas partes, na primeira parte foi feito um levantamento bibliográfico buscando identificar

as principais características do orçamento bem como técnicas de elaboração dessa ferramenta. Na

segunda etapa da pesquisa foi realizado um estudo de caso no Centro Universitário de Brusque –

Unifebe, a fim de verificar a importância, a utilidade e as vantagens que o orçamento trouxe para os

gestores da instituição. No estudo de caso foram utilizadas as técnicas de análise documental e

entrevista não estruturada com as pessoas responsáveis pela elaboração do orçamento. A pesquisa

demonstrou que o orçamento é utilizado intensamente pelos gestores em várias atividades de

planejamento estratégico da instituição. O orçamento contribui inclusive no processo anual de

negociação das mensalidades com os representantes de alunos, que por sua vez, podem contribuir

com a direção da instituição com relação aos investimentos a serem realizados nos próximos

períodos.

1 Acadêmica egressa do curso de Ciências Contábeis.2 Orientador, professor do curso de Ciências Contábeis.

OS DESAFIOS PARA UMA GESTÃO EFICAZ E COMPETITIVA NO ÂMBITO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR (IES)

Günther Lother Pertschy1

Palavras-Chave: gestão estratégica, educação superior, qualidade, competitividade.

O foco deste artigo centra-se numa análise crítica da gestão estratégica de Instituições de

Educação Superior (IES), em tempos atuais, no sentido de que estas alcancem as necessárias

vantagens competitivas que lhes permitam subsistir, crescer e expandir, num mercado de

competição cada vez mais acirrada, em tempos de economia globalizada. Destacam-se assim, as

principais ferramentas que possibilitam a excelência na gestão organizacional das IES, bem como

também as principais dificuldades trazidas pelo entorno das mesmas e por deficiências históricas

na formação do indivíduo, em termos educativos. O artigo expõe ainda, princípios básicos e

fundamentais da gestão eficaz e competitiva dos negócios em geral, adaptados a uma IES, como

maneira de propiciar seu melhor desempenho e sua maior sobrevida. A conclusão a que se chega

é que diversos fatores conjunturais e sociais se interpõem a uma boa administração das IES,

prejudicando-lhe a qualidade educativa e, por conseqüência, a melhor formação do profissional

egresso das mesmas, com claros reflexos negativos para o mercado e para a nação, em sua

escalada para patamares mais elevados e competitivos em nível mundial.

1 Mestre em Administração (Gestão Moderna de Negócios – FURB), professor universitário, coordenador do Curso de Administração da Unifebe – Centro Universitário de Brusque (SC).

OS DILEMAS MORAL E JURÍDICO DO ABORTAMENTO EM RELAÇÃO ÀS MUDANÇAS SOCIAIS OCORRIDAS NA SEARA TECNOLÓGICA: O ABORTO EM ANENCÉFALOS

Graciela Gomes de Moraes, Yanara Costa e Siva1; Rogério Ristow2

Palavras-chave: Dilemas, Aborto, Anencéfalos

A pesquisa analisou os argumentos contra e a favor da autorização Legal do aborto em caso de gravidez de feto anencéfalo. Houve a preocupação em esclarecer alguns conceitos. Buscou-se expor as questões jurídicas tais como o princípio da dignidade da pessoa humana, o princípio de que ninguém será submetido à tortura e nem a tratamento desumano e degradante e na inviolabilidade do direito à vida protegendo a existência do homem desde a sua concepção, com reflexos na legislação ordinária civil (direitos do nascituro) e na legislação ordinária penal (crimes contra a vida). Foram investigados doutrinas, periódicos e artigos na internet. Trata-se de uma abordagem jurídica, moral/ética e religiosa, onde a bioética tem a sua influência relevante. O avanço da medicina, permitindo um diagnóstico mais preciso e seguro, a necessidade de um exame das normas positivas vigentes que dizem respeito à interrupção da gravidez, fora das hipóteses permitidas pela lei, ou, ainda, alargando a incidência do permissivo legal e, por ser o aborto um instituto polêmico, em razão de que em torno dele gravitam normas éticas, morais, religiosas e culturais, os debates acerca deste envolvem aspectos da mais alta indagação. E, esta foi a linha de abordagem que nos permitiu a discussão acerca do polêmico aborto em anencéfalos.

1 Acadêmicas do curso de Direito Da Unifebe.2 Orientador, professor do curso de Direito da Unifebe.

PENAS CRUÉIS APLICADAS À HUMANIDADE

Teyla Suzi Lisboa1; Adriana Bina2

Palavras-chave: Penas Cruéis, Subjugação, Sistema carcerário, Direitos Humanos

A pesquisa faz uma breve elucidação das diversas penas cruéis impostas à humanidade e suas implicações no contexto histórico mundial. O objetivo é mostrar que atrocidades, genocídios, estupros e torturas são suplícios comumente usados em tempos de guerra na subjugação dos povos vencidos, bem como alguns destes métodos foram e/ou são utilizados em países de democracias fragilizadas, em especial no Brasil no Governo Militar, nas décadas de 60 e 70. Na Ditadura algumas dessas penas eram usadas como forma de 'arrancar' confissões de presos políticos. A partir da Segunda Guerra Mundial, diversos documentos de defesa dos direitos humanos foram criados e aprovados pelas principais nações mundiais com o intuito de coibir esses tipos de crimes que ferem e desrespeitam os direitos individuais do cidadão. Seguindo essa mesma linha de análise o artigo aborda ainda a questão do sistema carcerário brasileiro. Não seria este também uma forma de tortura, de pena cruel, porque aprisiona os indivíduos em condições sub-humanas, em celas abarrotadas, com mínimas condições de higiene, aonde perigosos latrocidas e traficantes coexistem lado a lado com marginais menores? A pena, que deveria ser ressocializante e reintegrante do indivíduo à sociedade, torna-se ineficaz porque trata a todos os tipos de criminosos de mesma forma. Assim, finda por contribuir sobremaneira para que indivíduos que cometeram delitos menores sejam arregimentados por facções criminosas para fazer parte de sua organização dentro do próprio sistema carcerário, forjando, dessa forma, a perpetuação do delinguente no mundo marginal. Perde-se, nesse o caráter corretivo da pena e o sistema carcerário emerge como 'verdadeira máquina de fabricação' de perigososos marginais. Para combater as penas cruéis é necessária a conscientização analítica de que elas, historicamente, são usadas como ferramenta de opressão dos que detém o poder, seja ele bélico, político, econômico ou ideológico. Ora, conhecemos a ferramenta, a arma de opressão e subjugação e o indivíduo que a maneja (os detentores do poder). Cabe a cada um de nós lutar para fazer valer a única maneira legal e democrática de extirpar esse câncer do seio da sociedade contemporânea: os direitos expressos nos diversos documentos que protegem os direitos humanos.

1 Acadêmica do curso de Direito da Unifebe.2 Orientadora, professora do curso de Direito da Unifebe.

PERCEPÇÃO DE SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL DAS EMPRESAS CATARINENSES1

Elisa C. Maes 2, Edegar Becker 3

Palavras-chave: Sustentabilidade, Meio ambiente, Desenvolvimento sustentável

O presente projeto tratou-se de uma pesquisa da área ambiental com o objetivo de verificar como

as empresas percebem o processo de desenvolvimento sustentável, analisando os seus ambientes

interno e externo, tais como a inclusão do desenvolvimento sustentável nas estratégias das

empresas e a percepção das leis ambientais. Utilizou-se uma pesquisa denominada de Barômetro

de Gestão Ambiental no Estado de Santa Catarina – Brasil, versão 2002 como a base primária de

dados. Os objetos deste estudo foram as empresas catarinenses - 125 delas que possuem mais de

dez funcionários, totalizando uma amostra de 1%. O método de coleta de dados foi através de um

questionário elaborado especificamente para isso enviado através de correio postal. Os dados

foram lançados em uma planilha do programa excel e apresentados em forma de tabelas e

gráficos. A análise foi realizada de uma forma generalizada sem comparações entre porte de

empresas ou ramos de atividades econômicas. Ao final, obteve-se algumas conclusões, tais como:

os empresários percebem que há a necessidade de mais regulamentações para se resolver

problemas ambientais; que o desenvolvimento sustentável faz parte das estratégias das empresas

e que os problemas ambientais estão entre os mais importantes enfrentados pela sociedade. O

trabalho serviu para mostrar a percepção de tais empresas sobre a problemática ambiental

enfrentada pela sociedade atual.

1 Projeto de pesquisa desenvolvido com recursos do artigo 170.2 Acadêmica do curso de administração da Unifebe.3 Orientador, professor do curso de Administração da Unifebe.

PERFIL ANTROPOMÉTRICO DE IDOSOS ASILADOS DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ - SC

Marcelo Moreira Azambuja1, Guilherme André Sedrez1, Luciane Ângela Nottar Nesello2

Palavras-chave: idosos, estado nutricional, antropometria.

Este estudo objetivou avaliar o perfil antropométrico da população idosa da instituição asilar Dona

Iracy de Freitas, em Balneário Camboriú (SC). Foram coletadas as variáveis antropométricas: peso

e estatura para cálculo do índice de massa corporal (IMC) (Kg/m2), classificado por Lipschitz

(1994); circunferência do braço (CB) e prega cutânea tricipital (PCT) para estimar a circunferência

muscular do braço (CMB), classificado por Burr & Phillips (1984). As variáveis foram tabuladas no

software Microsoft Excel 97 para a realização de suas médias e posterior análise estatística pelo

teste qui-quadrado (p<0,05). Avaliaram-se 30 idosos, sendo 13 (43,33%) homens e 17 (56,67%)

mulheres, com idade média de 77,44 anos. De acordo com o IMC observou-se eutrofia em 12

(40%) idosos; 4 (30,77%) homens e 8 (47,06%) mulheres; obesidade em 9 (30%); 4 (30,77%)

homens e 5 (29,41%) mulheres; e desnutrição 9 (30%); 5 (38,46%) homens e 4 (23,53%)

mulheres. Em relação a PCT: 7 (53,85%) homens apresentaram normalidade, 5 (38,46%) excesso

e 1 (7,69%) redução; nas mulheres, 9 (52,94%) normalidade, 5 (29,41%) excesso e 3 (17,65%)

redução. Quanto a CMB constatou-se normalidade em 8 (61,54%) homens e 11 (64,70%)

mulheres; excesso de massa magra em 3 (23,08%) homens e 5 (29,41%) mulheres; e redução em

2 (15,38%) homens e 1 (5,88%) mulher. Os resultados demonstraram significância (p<0,05),

constatando-se a necessidade de acompanhamento nutricional diário visando melhorar a qualidade

de vida dos idosos, amenizando a depleção que torna o organismo susceptível ao surgimento ou

agravamento de doenças crônico degenerativas.

1 Acadêmicos do Curso de Educação Física2 Professora do Curso de Educação Física – Centro Universitário de Brusque – Unifebe

PERFIL NUTRICIONAL DE CUIDADORES DE UMA INSTITUIÇÃO ASILAR DO MUNICÍPIO DE ITAJAÍ - SC.

Eder Antonio Cavalca1, Luciane Ângela Nottar Nesello2

Palavras-chave: cuidadores, instituições asilares, saúde.

Os funcionários de instituições asilares devem proporcionar maior segurança e tranqüilidade aos

institucionalizados através da eficiência de seu trabalho, influenciada pelas condições de saúde. Este

estudo teve como objetivo diagnosticar o estado nutricional e o risco de doenças cardiovasculares dos

funcionários do asilo Dom Bosco, do município de ltajaí-SC. Aplicaram-se técnicas antropométricas:

peso e estatura para calcular o índice de massa corpórea-IMC (kg/m2), como indicador do estado

nutricional segundo recomendação da Organização Mundial da Saúde (OMS, 1995) através de

balança eletrônica (KratosCas) e estadiômetro digital (Soehnle), e relação cintura-quadril (rC/Q) para

verificar o risco de doenças cardiovasculares (OMS, 1990) utilizando fita métrica inextensível em

centímetros. Avaliou-se 24 funcionários, sendo 05 (20,83%) homens e 19 (79,17%) mulheres, com

idade média de 40,58 anos (± 8,11). A metade da população avaliada apresentou normalidade, 2

(8,33%) homens e 10 (41,66%) mulheres. Porém, obteve-se um IMC médio de 26,68 (+ 6.08); 25,27

(± 5,46) no sexo masculino e 27,05 (+ 6,32) no feminino. As prevalências gerais de magreza e

sobrepeso foram respectivamente 20% e 40% em homens e 0% e 45% em mulheres. A média da

rC/Q foi de 0,85 (±0,07); 0,91 (±0,10) do sexo masculino e 0,83 (±0,05) do feminino; sendo que 13

(54,17%) funcionários apresentaram risco de doenças cardiovasculares, 2 (8,33%) homens e 11

(45,83%) mulheres. Os resultados evidenciam a necessidade de orientação aos funcionários sobre

hábitos alimentares balanceados para normalizar o estado nutricional e reduzir o risco de doenças

relacionadas à alimentação, favorecendo a qualidade de assistência aos idosos institucionalizados.

1

1 Acadêmico do Curso de Educação Física2 Professora do Curso de Educação Física – Centro Universitário de Brusque – Unifebe

PLANO DE GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS RECICLÁVEIS PARA O CAMPUS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE – UNIFEBE (BRUSQUE – SC)

Franciele Viviane dos Santos1; Denize Demarche Minatti Ferreira2

Palavras-chave: Resíduos Sólidos Recicláveis; Gestão Ambiental; Campus da Unifebe.

O crescimento da população e o processo de urbanização desenfreada tornaram cada vez mais evidente

um problema característico da humanidade, a produção excessiva de resíduos sólidos. Os estudos

realizados na área ambiental mostram a necessidade de adaptação das organizações e conseqüentemente,

a direção de novos investimentos na área da gestão ambiental. Neste contexto, o presente projeto pretende

conscientizar o público que circula no Campus, fundamentalmente da necessidade de diminuição do volume

de lixo e reversão do modo de vida, forma de se alcançar a sustentabilidade. Para tanto, se faz necessário

informar sobre os principais resíduos sólidos recicláveis, os processos de reciclagem e a coleta seletiva,

levando instrumentos e técnicas de abordagem a respeito do tema. A pesquisa avaliará qualitativamente e

possivelmente de forma quantitativa, os resíduos sólidos recicláveis produzidos no Campus e ao final,

propor-se-á uma Política de Gestão Ambiental a ser implantada no Campus. Enfatiza-se que o

desenvolvimento de qualquer atividade sem planejamento que minimize a utilização dos recursos gera

degradação dos ecossistemas naturais, mostrando que se preocupar com o meio ambiente não é uma

imposição e sim uma oportunidade, sendo assim, o presente trabalho subsidiará e, futuramente, norteará a

implantação de um efetivo Sistema de Gestão Ambiental no Campus.

1 Acadêmica do curso de Administração da Unifebe (Centro Universitário de Brusque).2 Orientadora, professora do curso de Administração da Unifebe (Centro Universitário de Brusque).

POÉTICA DO GOZO

Bruno Fauth Bertoluci, Daniela Rodrigues, Flávia Colombi, Irlaine Lilia Torresani, Karline Bebber, Pâmela Rieg, Natália Inês Ribeiro, Rodrigo Schaeffer1; Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira2

.

PALAVRAS-CHAVE: Poética; Estudos Literários; Semiótica.

Este trabalho tem como objetivo principal a elaboração de uma poética baseada no gozo, ou seja,

uma poética calcada no prazer sígnico ou semiótico. Objetiva-se a construção de um manual que

possa ser usado pelos professores de língua materna como instrumento capaz de criar momentos

de êxtase, catarse e gozo. Seus fundamentos teóricos se encontram nos trabalhos de Bakhtin,

Vygotsky, Peirce e Lacan, ainda com alguns tópicos antropológicos estudados a partir de Cassirer.

Supõe-se como hipótese norteadora que as matrizes da linguagem e pensamento desenvolvidas

por Peirce comungam com a noção de zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky e com os

níveis do consciente de Lacan, sendo, destarte, possibilidades de criação e de recepção poéticas

prazerosas.

1 Acadêmicos do Curso de Letras da Unifebe.2 Orientador e Professor do Curso de Letras da Unifebe.

PROCESSO SUCESSÓRIO NUMA EMPRESA FAMILIAR DA ÁREA DE METAL MECÂNICA NA CIDADE DE BRUSQUE/SC

Maria do Carmo Tomazoni1; Marilize Petkow2

Palavras-Chave: Empresa Familiar. Sucessão. Processo Sucessório

Esta pesquisa teve como objetivo analisar o planejamento do processo sucessório numa empresa de grande porte da cidade de Brusque-SC. O estudo foi desenvolvido através de referências de diversos autores que tratam do tema. Neste sentido, a fundamentação teórica apresenta o conceito de empresa familiar, as características de gestão, as forças e fraquezas, o ciclo de vida, como ocorre o processo de sucessão na empresa familiar, as características esperadas do sucessor, a importância do planejamento, os problemas que podem surgir no processo sucessório, as vantagens e desvantagens da sucessão familiar e sucessão profissional. A pesquisa é do tipo qualitativa com a utilização da técnica de entrevista. Os entrevistados foram os fundadores e herdeiros da empresa. Os dados obtidos na entrevista com fundadores e herdeiros foram analisados de acordo com as obras de diversos autores sobre cada item tratado. Os resultados mostram que a empresa definiu a escolha do sucessor para o ano de 2008, podendo esta pessoas ser um membro da família ou um profissional. Destaca-se que atualmente a empresa tem um CEO (Chief Executive Officce). Os fundadores já definiram as características do sucessor e estão ocorrendo treinamentos interno e externo, visando à preparação da sucessão. A empresa criou um código de ética, o acordo de acionista e o regimento interno para harmonizar os interesses e relações pessoas e societários com a empresa. Assim, considera-se que a continuidade da empresa familiar é de suma importância tanto para funcionários, fornecedores, clientes, região onde está inserida como para a família que detém em seu poder o patrimônio de seus antecessores. Mostram também que para continuar atuando num mercado cada vez mais competitivo e globalizado, a empresa familiar precisa ficar atenta ao planejamento do processo sucessório.

1 Acadêmica do Curso de Administração da Unifebe.2 Professora da Unifebe.

PROFISSÃO: É HORA DE ESCOLHER, E AGORA?

Adriana Iuncek, Daiana Moraes Deeke, Deise Schaiana Erhardt, Débora Brigida Lessa1; Hannelore Nehring2.

Palavras-chave: profissões, escolha, jovens.

Os jovens chegam num momento em suas vidas em que se torna necessário fazer algumas escolhas, principalmente relacionados à sua carreira profissional. Quando estes jovens saem do ensino médio não possuem, em sua grande maioria, informações sobre o mercado trabalho e as profissões. Muitos até chegam a ingressar num curso superior sem terem o conhecimento necessário sobre o curso que iram fazer para se profissionalizar. As escolas em geral não estão muito preocupadas com a parte prática, e sim somente com a teoria, por isso estes jovens saem do ensino médio com uma boa formação teórica, mas com pouca noção prática. A falta de informações e orientações sobre as várias profissões leva muitos jovens muitas vezes a utilizarem um precioso tempo de sua carreira estudando uma profissão desnecessariamente para depois ingressarem no mercado de trabalho ou até mesmo a tornarem-se profissionais frustrados. Poucas são as escolas que encaminham ou ajudam na escolha, na tomada de decisão quanto às futuras profissões, e nos deparamos com essa situação geralmente em escolas, onde o ensino é apenas voltado para as matérias de conteúdo programático, sem se preocuparem em proporcionar ao jovem a identificação por uma escolha e também em prepará-lo para o mercado de trabalho. Tem se por objetivo neste trabalho fazer uma pesquisa bibliográfica sobre as profissões e oportunizar aos jovens informações sobre as diversas profissões para que os jovens saiam do ensino médio muito mais informados e bem preparados para o mercado de trabalho, também mostrar ao jovem que quase todas as profissões apresentam em suas práticas, algo de matemática. É claro que em algumas a matemática aparece de forma mais intensa e em outras em menor intensidade, porém difícil é encontrar uma profissão que nada possui de matemática. Este tema foi abordado pela equipe principalmente por já termos vividos essa experiência, e sabermos o quanto foi difícil para muitos de nós a escolha da profissão que se enquadrasse com nossas aptidões, nossos gostos e afinidades, ou até mesmo com nossas necessidades. Realizando uma pesquisa bibliográfica sobre as profissões em geral, percebemos que com mais orientações e materiais informativos estes jovens terão mais oportunidades de escolha sobre o mercado de trabalho tão disputado hoje pelos profissionais, e também sobre o que estudar; e o que faz cada profissional na sua área de atuação. Com a divulgação de materiais sobre o que ser no futuro, podemos disponibilizar a informação para que os jovens e adolescentes ampliem sua visão sobre suas perspectivas de carreiras profissionais.

1 Alunos do curso de Ciências Biológicas da UNIDAVI.2 Orientadora e professora do curso de Ciências Biológicas da UNIDAVI.

PROGRAMA PERSONALIZADO NA TERCEIRA IDADE PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA: UM ESTUDO DE CASO.

André Luiz de Oliveira Braz ¹; Scheila Tomaz ²

Palavras-chave: Qualidade de vida. Terceira idade. Saúde.

A qualidade de vida pode ser resultante de fatores individuais e sócio-ambientais, como também do

estilo de vida de cada pessoa. O objetivo deste estudo, tipo delineamento sujeito único, de escolha

intencional, foi verificar as modificações na saúde e na qualidade de vida em um sujeito da terceira

idade (sexo feminino, 80 anos), no período de 3 anos (de 2002 a 2005) de prática regular de um

programa personalizado de exercícios físicos. O programa é composto de 1 aula por semana, com

duração de 1 hora, exercício aeróbio na esteira de 15 minutos, exercícios de alongamentos,

exercícios abdominais, exercícios gerais e exercícios com pesos. Para a coleta dos dados foram

feitas avaliações periódicas, com perguntas e respostas anotadas em formulário próprio. Os

resultados obtidos, e analisados por meio qualitativo, demonstram que após dois meses de

treinamento, já foram relatados os primeiros benefícios, como a melhora no sono e no humor. Após

6 meses de treinamento, esses benefícios se mantiveram além de haver melhora nas dores nas

pernas e das costas. Após o primeiro ano, observou-se melhora na postura e no tônus muscular.

Durante o mesmo período, houve diminuição do colesterol e redução da glicemia. Conclui-se que

apesar da quantidade reduzida de aulas semanais, a prática de exercício físico pôde trazer

benefícios à praticante, sendo que trabalho personalizado pode garantir uma melhor exatidão na

prescrição dos exercícios.

¹ Docente da Unifebe – Professor da disciplina de Cinesiologia e Estágio Supervisionado 1.²Acadêmica 5ª Fase do curso de Educação Física da Unifebe.

PROGRESSÃO DE REGIME E OS CRIMES HEDIONDOS: UMA ANÁLISE DA DECISÃO DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL

Taise Fernanda Simas1, Edemar Leopoldo Schlösser2

Palavras-chave: Crimes Hediondos, Controle difuso de Constitucionalidade, Princípio da Razoabilidade, Princípio da Dignidade da Pessoa Humana, Princípio da Individualização da Pena.

A presente investigação teve como objetivo analisar a decisão do Supremo Tribunal Federal proferida no Habeas Corpus n.º 82.959, a qual acolheu a progressão de regime aos crimes considerados hediondos (Artigo 1.º da Lei 8.072/90), declarando, assim, a inconstitucionalidade do parágrafo primeiro, do artigo segundo, da Lei de Crimes Hediondos. A pesquisa teve como fonte principal à análise do Hábeas Corpus em questão, com o exame dos votos dos Ministros, bem como, a busca de bibliografias para uma melhor e mais apurada investigação a respeito do assunto. Trazendo à tona princípios como o da dignidade da pessoa humana (artigo 1.º, inciso III, da CF), individualização da pena (artigo 5.º, inciso LIV, da CF), princípio da razoabilidade (artigo 5º., inciso XLVIII, da CF), o STF, por seu órgão Pleno, aos vinte e três de fevereiro do corrente ano, por maioria (seis votos a cinco), afastou o óbice da progressão de regime aos crimes hediondos. Neste trabalho, destacam-se os efeitos da decisão, que proferida não somente para o caso concreto, mas sim com a preocupação da extensão de suas conseqüências a todos, pelo que o efeito inter partes é absorvido pelo efeito erga omnes, através da abstrativização do controle difuso de constitucionalidade. Por fim, ante a decisão do STF, questiona-se o tempo de pena a ser efetivamente cumprido pelo réu para que este obtenha o benefício da progressão. Ressaltando que, na decisão em tela, torna-se claro que, cada pedido de progressão de regime deve ser apreciado pelo Juízo da execução competente, e deverá ser concedida somente àqueles que merecem tal benefício.

1 Acadêmica do curso de Direito da Unifebe.2 Orientador, professor do curso de Direito da Unifebe.

PROJETO BRINCAÇÃO – BRINQUEDOS CANTADOS E AÇÃO

Adonis Marcos Lisboa1; Guilherme André Sedrez; Patrícia Floriani; Patrícia Minella; Scheila Tomaz2.

Palavras-chave: Brinquedos cantados. Educação Física. Jogo. Inteligência.

O brinquedo cantado caracteriza-se como uma música infantil acompanhada de uma coreografia simples que representa especificamente a letra desta música. A partir de observações empíricas da docência de professores de Educação Física das séries iniciais do Ensino Fundamental, verificou-se que os brinquedos cantados são pouco ou não utilizados por estes profissionais. Esta constatação motivou a criação do Projeto BrinCação, que iniciou suas atividades em março de 2006 e desenvolve-se no Curso de Educação Física da Unifebe. O mesmo é composto por um grupo de estudos com encontros semanais sobre brinquedos cantados e temas inerentes à Educação Física Escolar como psicomotricidade, jogo e inteligência e um grupo denominado Educadores do BrinCação, que apresenta-se em escolas para turmas de Educação Infantil e 1a à 4a série do Ensino Fundamental. Estas apresentações envolvem brinquedos cantados, poesias, contação de histórias e alguns jogos de pega-pega. As mesmas têm duração aproximada de uma hora e trinta minutos. Este projeto tem como objetivos pesquisar e estudar a aplicação pedagógica dos brinquedos cantados com crianças das turmas acima mencionadas; preservar o folclore infantil relacionado ao tema e oportunizar aos professores de Educação Física e Pedagogia o conhecimento de mais um instrumento pedagógico para o desenvolvimento da corporeidade infantil. O Projeto BrinCação pretende ampliar suas apresentações para hospitais, asilos e orfanatos, adapatando-se para estes novos públicos. Este Projeto tem recebido um retorno positivo das professoras, diretores de escolas e principalmente das crianças nos locais onde tem atuado. Percebe-se uma aceitação das professoras e uma interação e alegria evidentes dos alunos participantes. Para fundamentar cientificamente os benefícios dos brinquedos cantados realizar-se-ão pesquisas em escolas sobre os mesmos.

1 Docente do Curso de Educação Física da Unifebe. Orientador e criador deste projeto. E-mail: [email protected] Acadêmicos de Educação Física - Integrantes do grupo de estudos deste projeto.

PROJETO COMUNIDADE SEGURA: UNIFEBE, CORPO DE BOMBEIROS MILITAR E COMISSÃO MUNICIPAL DE DEFESA CIVIL DE BRUSQUE1

SANTOS, João Derli de Souza e (Acadêmicos dos Cursos de Graduação da Unifebe)2 JUNIOR, José Gamba; SANTOS, Vanderlei Ari do3

Palavras-chave: Unifebe, Corpo de Bombeiros, COMDEC.

No Brasil, a Defesa Civil adota a configuração de um sistema, organizado a partir da esfera federal (Sistema Nacional de Defesa Civil – SINDEC), através de Secretaria Nacional de Defesa Civil, desdobrando-se nos estados através do (Sistema Estadual de Defesa Civil – SIEDEC) através das Coordenadorias Estaduais de Defesa Civil e com as ações desenvolvidas nos municípios por meio das Coordenadorias Municipais de Defesa Civil (COMDEC) e dos Núcleos de Defesa Civil (NUDEC). O principal foco de atuação da Defesa Civil na administração de desastres é justamente a minimização de desastres, redução das conseqüências decorrentes dos eventos adversos, seja evitando que eles aconteçam, seja diminuindo a sua intensidade ou mesmo aumentando a capacidade das comunidades para responder quando da sua ocorrência. A Política Nacional de Defesa Civil atribui uma grande importância ao funcionamento de todos os níveis do sistema, mas enfatiza a importância da organização e atuação das COMDECs, como fator fundamental para as ações de Defesa Civil. Para atingir o objetivo, a Defesa Civil atua em quatro diferentes fases, denominadas fases da administração de desastres: Prevenção, Preparação, Resposta, Reconstrução. Nesse contexto, o presente projeto objetiva delinear o diagnóstico da situação atual do município quanto a vulnerabilidade do meio frente à ocorrência de desastres, apresentando subsídios precisos, reais e palpáveis para a adoção de medidas, com o intuito de reduzir o grau de risco apresentado, eliminando a ocorrência de danos ou minimizando os prejuízos por eles causados. A história nos mostra que o município de Brusque já foi severamente atingido por grandes desastres naturais, como enchentes, inundações e deslizamentos, acarretando com isso inúmeras vítimas, bem como prejuízos de grande monta, requerendo providências urgentes para o levantamento do diagnóstico atual da situação de risco, buscando prevenir a ocorrência de resultados dessa magnitude. Nesta direção, o Projeto Comunidade Segura: Unifebe, Corpo de Bombeiros Militar e Defesa Civil de Brusque, surgiu por anseios e desafios que a sociedade nos exige. Iniciativas desta ordem possibilitam aos acadêmicos beneficiados ou não com a bolsa de estudo do artigo 170 da Constituição Estadual a oportunidade de prestar serviços à comunidade local, bem como buscar subsídios para uma formação que contemple o conhecimento da realidade e a sensibilidade aos problemas de seu entorno. Os resultados iniciais permitem perceber que o levantamento dos pontos de riscos e condições gerais de segurança das moradias, vão permitir ao poder público junto com a comunidade elaborar estratégias que reduzam os danos ao patrimônio e principalmente salvaguardando a vida humana.

1 O referido projeto é financiado com recursos do Centro Universitário de Brusque (Unifebe), Corpo de Bombeiros Militar de Santa Catarina( Companhia de Brusque) e Comissão Municipal de Defesa Civil de Brusque(COMDEC)

2 Professor dos Cursos de Educação Física e Pedagogia da Unifebe e Coordenador Pedagógico do referido projeto e( acadêmicos bolsistas do Artigo 170 dos Cursos de Graduação da Unifebe)

3Tenente BM Comandante do Corpo de Bombeiros Militar em Brusque, Vanderlei Ari do Santos- 2° Sargento BM do Corpo de Bombeiros Militar de Brusque Coordenadores do referido projeto.

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Pesquisa e Desenvolvimento de Projeto de Moda de Nara Guichon

Ana Paula A. Menezes1, Carina A. Spiess¹, Catia R. Martins¹, Fabiana da Veiga¹, Gabriela Carturani¹,

Heloisa H. dos Santos¹, Ivanesa Cavalheiro¹, Jaqueline L. Xavier¹, Josiane M. Suavi¹, Lizandra

Hodecker¹, Lucine M. M. Bonomine¹, Mitiko Y. Kormann¹, Mônica Riffel¹, Neide Pacheco¹, Scheila

Ramos¹, Edna Mara Baars2.

Palavras chaves: Desenvolvimento, processo criativo, responsabilidade social.

O projeto conceitual necessita produzir princípios de projeto para novos produtos, deve satisfazer as

exigências do consumidor e diferenciar o produto dos concorrentes. Com o objetivo de instigar a

geração de novos conceitos, no processo criativo do projeto de moda. Os acadêmicos irão conhecer

o atelier da designer de moda Nara Guichon, em visita de pesquisa, tendo a oportunidade de

acompanhar o processo criativo empregado no projeto da designer. Ao vislumbrar o processo de

responsabilidade social empregado no desenvolvimento de projeto de moda, os acadêmicos poderão

estar inserindo estas qualidades no desenvolvimento do projeto para Unimoda. A pesquisa de

materiais e processos com responsabilidade social agrega valor ao produto e possibilita a inserção

em outros mercados.

1 Acadêmicas no curso de Design de Moda2 Docente no curso de Design de Moda.

PROJETO INTEGRADOR DE FIAÇÃO

Garcia, Adriano; Arnoldo, Aline J..; Faust, Claudemir G.; Pereira, Denise A.; Merlim, Fernanda V.;

Caviquioli, José Luiz1; Lopo, Wallace Nóbrega2

Palavras chaves: Equipamento, Processo, Fluxo, Qualidade.

Apresentação de um projeto de fiação penteado e convencional, no qual foram utilizados equipamentos de ultima geração, em um processo inteiramente lincado (acoplado), agregando menor custo de mão-de-obra, e por conseqüência, maior qualidade ao produto têxtil. A alta tecnologia presente em todo o fluxo proporciona o monitoramento da matéria-prima do inicio ao fim do processo, dando suporte ao controle de qualidade.

1 Acadêmicos do curso de Tecnologia Têxtil, 4ª fase.2 Orientador e professor do curso de Tecnologia Têxtil.

PROJETO-PILOTO PARA RECUPERAÇÃO DE VEGETAÇÃO CILIAR EM ÁREA PRÓXIMA AO CAMPUS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE – UNIFEBE (BRUSQUE – SC)

Dayana da Silva1; Denize Demarche Minatti Ferreira2

Palavras-chave: Problemas Ambientais; Bacias Hidrográficas; Vegetação Ciliar.

É fundamental estimular a consciência crítica sobre a problemática ambiental das bacias hidrográficas, para

isso é fundamental a participação das Instituições de Ensino junto à comunidade, sendo importante local de

divulgação e discussão dos problemas locais e conscientização a respeito do uso de forma racional. A

proposta é de se avaliar uma área, realizando-se um levantamento da vegetação original, informando sobre

a importância da proteção e recuperação da vegetação ciliar, através da caracterização atual e futura de

uma área piloto (próxima ao Bloco C no Campus Santa Terezinha, da Unifebe) para plantio de espécies

comumente utilizadas em programas de recuperação e manutenção de áreas degradadas em ecossistemas

de água doce, especificamente rios e riachos. Objetiva-se ainda, analisar os principais problemas da sub-

bacia do rio Itajaí-Mirim sob um enfoque interdisciplinar e propor medidas mitigadoras para os mesmos,

promovendo efetiva conscientização quanto à questão da proteção da região. Para a consecução da

proposta, descrever-se-á os aspectos ecológicos da vegetação ciliar: funções e importância, estabelecendo

procedimentos para desencadear a sucessão ecológica na área degradada para então conduzir a

restauração. Através da pesquisa será possível demonstrar na prática, dois problemas ambientais: a

degradação física das pequenas bacias hidrográficas e a baixa qualidade da água nos pequenos cursos nas

áreas rurais e urbanas, problemas estes que geram outros: irregularidades na disponibilidade e qualidade

de água em vários pontos da bacia, modificações da diversidade biológica dos ecossistemas dulcícolas,

dentre outros.

1 Acadêmica do curso de Administração da Unifebe (Centro Universitário de Brusque).2 Orientadora, professora do curso de Administração da Unifebe (Centro Universitário de Brusque).

PRONOME PESSOAL SUJEITO A GENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS Márcia Maria Junkes1

Palavras chave: pronome, agente, ensino, livro didático.

O presente estudo apresenta o novo paradigma pronominal, enfocando principalmente, o uso do A GENTE como pronome pessoal sujeito, que atualmente, encontra-se presente na língua oral e

escrita do português brasileiro. Apresenta a inserção do pronome pessoal sujeito A GENTE nos

livros didáticos do ensino fundamental, nas coleções enviadas pelo MEC às escolas públicas.

Aponta a variação dos pronomes pessoais sujeito na língua escrita que dá subsídio ao processo de

ensino-aprendizagem, na educação de ensino fundamental e confronta essa variação com o que

prescreve a gramática normativa da língua portuguesa. A pesquisa está inserida na área da

sociolingüística e o aporte teórico fundamenta-se na Teoria da Variação e Mudança Lingüística.

1 Professora da Unifebe – Centro Universitário de Busque. Aluna da PGL da UFSC.

PROPOSTA DE UM PLANO DE VENDAS PARA O SENAC BRUSQUE

Gabriela Paganini, Kélvia Bonatti1; Claudia Gomes Carvalho2

Palavras-chave: Marketing, Planejamento de Vendas, Vendas

As constantes mudanças presentes no ambiente em que o SENAC de Brusque atua, bem como o

surgimento de novos concorrentes, foram os motivos que basearam a criação de um Plano de

Vendas. Investindo em fundamentar suas estratégias mercadológicas, através de planos setoriais é

que se estruturou o plano, tendo em vista a não existência do mesmo na instituição. Dentre as

atividades de coleta de dados para confecção do plano, foi realizada uma pesquisa de campo com os

alunos dos cursos técnicos e de capacitação, procurando-se identificar o perfil do aluno, sua

satisfação, e a análise da concorrência. Pela pesquisa foi possível identificar os pontos fortes, pontos

fracos, oportunidades e ameaças, propor estratégias para identificar o segmento alvo e o potencial de

mercado, culminando com a confecção de um plano de vendas, estabelecendo quotas de vendas,

métodos para previsão de vendas e meios para que se criem novos pontos de distribuição. Por fim foi

sugerido à empresa um plano de ações baseado nos objetivos estratégicos de vendas e financeiros.

Pode-se assim chegar a melhores resultados no que se refere às vendas, culminando com a

satisfação do cliente e um resultado organizacional positivo, envolvendo todos os setores, foi com

este intuito que o trabalho aqui elaborado teve como objetivo geral a criação de um Plano de Vendas,

sendo que os objetivos específicos foram: fazer um diagnóstico do atual sistema de vendas, definir

objetivos e metas de vendas, obter melhorias à previsão de vendas, elaborar instrumentos de

melhorias, fazer uma análise ambiental – conhecer os concorrentes, os clientes e o ambiente ao qual

está inserida e empresa.

1 Acadêmica do curso de Administração da Unifebe.2 Orientadora, professora do curso de Administração da Unifebe.

QUALIDADE DE VIDA

Carsomclei Soares1, Gunther Lother Pertschy2

Palavras-chave: Qualidade de Vida no Trabalho, Cidadania, Indústria Têxtil.

O objetivo do presente estudo bibliográfico e de campo consiste em analisar como se

caracteriza a qualidade de vida no trabalho considerada indispensável à produtividade e à

competitividade. O intuito do trabalho era perceber se os funcionários de um dos setores da

empresa selecionada estavam satisfeitos com sua qualidade de vida e se percebem as formas

como a empresa se preocupa com está qualidade. Para isto utilizou-se de uma pesquisa com

questões de múltipla escolha e pode-se concluir que de uma maneira geral as pessoas que lá

trabalham estão satisfeitas com as condições de vida e de trabalho. Observa-se também uma

movimentação intensa em busca de novas formas de gerir as empresas e seus recursos,

principalmente os "talentos humanos" visando aumentar a sua rentabilidade. Em conseqüência

impõe-se a necessidade de um gerenciamento mais eficiente da força de trabalho que cada

vez mais conscientizada e instruída, não aceita com facilidade trabalhar em condições

inadequadas. A qualidade de vida no trabalho é um instrumento altamente necessário e fonte

de bom desempenho dos funcionários pois busca integrar o trabalhador ao seu ambiente de

trabalho satisfatoriamente, a fim de que haja um equilíbrio entre sua vida pessoal e profissional.

1 Acadêmico do curso de Administração da Unifebe.2 Orientador e professor do curso de Administração da Unifebe.

REALISMO E FALIBILISMO: UM CONTRAPONTO ENTRE PEIRCE E POPPER1

SANTOS, José Francisco dos.2

Palavras-chave: realismo; falibilismo; ciência; metafísica.

Peirce e Popper desenvolveram suas filosofias em épocas diferentes, e Popper

teve um contato muito superficial com as obras de Peirce, insuficiente para que

estas pudessem influenciar de modo decisivo o seu pensamento. Não

obstante, ambos desenvolvem teses bastante convergentes acerca da

falibilidade da ciência. O presente trabalho compara a teoria dos dois autores,

buscando destacar seus pontos em comum e suas divergências, sobretudo no

que se refere ao realismo, que aparece como fundamento necessário à tese do

falibilismo. A análise empreendida permite concluir que o embasamento do

realismo em Peirce aparece de modo muito mais consistente que em Popper,

uma vez que aquele enfrenta a questão num espectro bem mais amplo, o que

o permite propor soluções para problemas que, para Popper, ainda são

considerados um mistério. O realismo mais abrangente de Peirce fortalece seu

falibilismo, enquanto o realismo de Popper, que não consegue superar a noção

do senso comum, faz com que seu falseacionismo apresente lacunas e

inconsistências, que são discutidas durante o trabalho. Assim, conclui-se que o

falibilismo peirceano engloba o falseacionismo de Popper, uma vez que discute

problemas muito similares e abre caminho para uma discussão mais

aprofundada e para soluções mais abrangentes dos problemas enfrentados por

ambos.

1 Tese de doutorado apresentada ao Programa de Estudos Pós-Graduados em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP.2 Professor dos cursos de Filosofia e Pedagogia da Unifebe – [email protected].


REGULAMENTAÇÃO E OBTENÇÃO DE LICENCIAMENTO AMBIENTAL PARA DEPÓSITO DE FERRO VELHO - ESTUDO DE CASO: FERRO VELHO TORRESANI LTDA.- ME.

Maicon Torresani1; Denize Demarche Minatti Ferreira2

Palavras-chave: Licenciamento Ambiental, Meio Ambiente, Resíduos.

A pesquisa demonstrou que o ambiente empresarial vem passando por consideráveis modificações, a

sobrevivência das organizações no mercado depende de seu grau de competitividade, produtividade e

qualidade dos produtos. Muitas empresas já compreendem que o compromisso com o meio ambiente é a

chave para o sucesso de seus produtos ou serviços e, apostando nessa política, investem neste setor,

obtendo como retorno maiores oportunidades de negócios e absorvendo uma parcela maior do mercado

consumidor. O objetivo do trabalho foi o de descrever as etapas para a regulamentação e obtenção de

Licenciamento Ambiental para o Ferro Velho Torresani Ltda.- ME. Foram identificados os principais tipos de

resíduos provenientes da atividade econômica adquiridos pelo ferro velho e relacionadas suas classes. As

etapas do Licenciamento Ambiental foram descritas a fim de se apontar as melhorias geradas com o

processo. O tratamento e a destinação final dos resíduos sólidos urbanos é um dos grandes desafios,

sendo a solução mais adequada aquela que satisfaça os aspectos de controle ambiental com critérios

técnico-científicos, econômicos, sociais e políticos de uma comunidade. O trabalho apresentou

embasamento teórico quanto às etapas que deverão ser seguidas para a obtenção do Licenciamento

Ambiental, ao final do mesmo, percebeu-se a importância e a necessidade de atitudes ecológicas e ainda

pode se evidenciar a escassez dos recursos naturais, devido à falta de conscientização das pessoas e das

organizações sobre desenvolvimento sustentável.

1 Acadêmico do curso de Administração da Unifebe.2 Orientadora, professora do curso de Administração da Unifebe.

REMUNERAÇÃO ESTRATÉGICA

Arlei Demonti1, Günther Lother Pertschy2

Palavras–chave: remuneração estratégica, remuneração, produtividade.

Este trabalho visa contemplar a realização de um diagnóstico do sistema de

remuneração baseado na produtividade da empresa Márcio Luiz Feller – ME, buscando

apontar sugestões para uma nova diretriz a partir de um diagnóstico aprofundado da

produtividade e da forma de remuneração dos colaboradores. A partir de pesquisas, procurar

levantar um arcabouço teórico fundamental para o desenvolvimento deste trabalho, e a partir

de orçamentos, elaborar, caso seja necessário, uma melhor forma de a empresa remunerar

seus funcionários, garantindo assim uma qualidade nos serviços prestados por ela, e obtendo a

satisfação de todos os colaboradores e da própria empresa.

Queremos com esse, criar nos colaboradores, uma visão empreendedora, espírito de

equipe, e responsabilidades, voltadas para os resultados. A partir da aplicação, reunir a equipe

e, em reuniões discutir os resultados obtidos no período, e discutir as idéias que deverão ser

implantadas como melhoria. Empresa e equipe de colaboradores deverão interagir e se auto-

ajudar na busca dos resultados que serão decisivos para o sucesso de todos. Após a

implantação do sistema, por um período de três meses, analisar a estrutura do mesmo.

Analisar bem como das instalações e da equipe, e procurar melhorias para o aprimoramento do

mesmo, no qual deverá incluir, treinamento e aprimoramento da equipe de trabalho,

enquadramento do sistema na realidade do dia-a-dia da empresa e delineamento de processos

para a consecução e sucesso dos mesmos.

1 Acadêmico do Curso de Administração da Unifebe.2 Professor do Curso de Administração da Unifebe.

REMUNERAÇÃO ESTRATÉGICA

Glauco Renan Fantoni1 ,Günther Lother Pertschy2

Palavras-chave: Remuneração Estratégica, Motivação, Benefícios.

Com o presente estudo buscou-se analisar o atual Sistema de Remuneração da

empresa Büettner S/A Ind. e Com. Para alcançar tal objetivo foram utilizadas algumas

ferramentas, aonde se cita a revisão bibliográfica relativa ao assunto em questão.

Neste estudo, foram abordados os vários componentes de um Sistema de

Remuneração Estratégica, visando o conhecimento das diversas opções de

recompensas existentes no mercado. Em todo o decorrer do trabalho aliam-se os

salários e recompensas atribuídas ao colaborador como fator primordial para sua

motivação e execução de suas tarefas. Diante de um mercado tão competitivo, é

necessário que a organização busque formas atrativas de motivar seus funcionários,

com objetivos traçados de aumento de lucratividade e participação no mercado. A fim

de buscar resultados práticos, aplicou-se a pesquisa para obter a opinião dos

funcionários da organização com relação ao Sistema de Remuneração adotado na

Büettner S/A Ind. e Com. que englobaram alguns temas de forte expressão interno, no

quais pode-se citar: ambiente de trabalho, benefícios, itens de controle, desempenho

da equipe, política de remuneração, trabalho em equipe. Juntamente com as

informações pesquisadas e também que foram cedidas pelo Departamento de Recursos

Humanos da empresa, foi possível aplicar algumas recomendações. Julgou-se que o

processo necessita de melhorias e revisões, fazendo com que estes dados sirvam como

estudo e planejamento das próximas ações da organização.

1 Acadêmico do curso de Administração Unifebe.2 Docente do curso de Administração da Unifebe, professor Orientador.

1

REMUNERAÇÃO VARIÁVEL NA EDVAN MALHAS LTDA.

Larissa Kohler1, Günther Lother Pertschy2

Palavras-Chave: Remuneração Variável; Remuneração; Satisfação.

A remuneração Variável é uma ferramenta utilizada em diversas organizações que procuram se manter competitivas no mercado acirrado em que se encontram. Trata-se de uma maneira para alinhar objetivos individuais dos funcionários aos objetivos organizacionais como um todo e criar uma relação de reciprocidade, onde funcionários competentes são recompensados pelo seu empenho em alavancar resultados organizacionais. A cada dia surgem novas formas de administrar a organização de modo a garantir não só o sucesso como principalmente a sobrevivência no mercado. A remuneração é a forma primordial de reconhecimento pelo trabalho, entretanto, tudo o que é estável demais pode se tornar desmotivante com o tempo. Com o presente estudo procurou-se analisar a satisfação e motivação dos funcionários da Edvan Malhas com relação à Remuneração Variável, pesquisar junto à literatura, a Remuneração Variável ainda propor melhorias e sugestões para a empresa. No intuito de obter resultados práticos da teoria levantada, foi aplicada a pesquisa sobre satisfação e motivação dos funcionários, onde foram abordados os seguintes temas: satisfação com a remuneração variável, o que proporciona a diminuição e o aumento da remuneração variável, sua definição, objetivos da empresa, idéias inovadoras, padrão de desempenho, desempenho do chefe, suporte/treinamento/apoio para alcançar as metas. Assim, foi possível obter resultados com relação ao grau de satisfação dos funcionários, e confirmar que o nível de satisfação é regular. Com esse levantamento foi possível oferecer sugestões para melhoria.

1 Acadêmica do curso de Administração da Unifebe.2 Orientador e professor do curso de Administração da Unifebe.

RETENÇÃO DE TALENTOS

Adriana Soares Hassmann Carturani1, Marcelo Recktenvald2

Palavras-chave: Vantagem competitiva, Retenção de talentos, Motivação, Satisfação.

Para conquistar vantagem competitiva muitas empresas praticam a estratégia de investir nos potenciais humanos e quando o assunto é o ser humano deve-se levar em conta como é sua percepção em ralação ao ambiente que o cerca. O desenvolvimento deste trabalho é caracterizado em uma primeira parte como sendo de natureza qualitativa, uma pesquisa exploratória de caráter documental e bibliográfico que foi desenvolvida em um período de seis meses e apresenta a visão de diversos autores sobre temas relevantes para a elaboração deste, tais como: Administração, Administração de Recursos Humanos, Motivação nas Organizações; além da apresentação de Teorias Clássicas e Humanistas, evidenciando a importância do ser humano dentro das organizações e seu conhecimento utilizado como vantagem competitiva. Na segunda parte do desenvolvimento do trabalho, com período igual de seis meses, foi realizada uma pesquisa quantitativa, caracterizada como descritiva, do tipo levantamento ou survey, com a utilização do método Kano e que visa caracterizar os colaboradores da Com e Ind. Breithaupt S.A. filial de Brusque. Buscou-se identificar, através da aplicação do instrumento de coleta de dados, quais benefícios oferecidos pela empresa são vistos pelos colaboradores como sendo atrativos ou obrigatórios, ou seja, quais atributos fazem com que a empresa tenha vantagem competitiva na retenção de seus colaboradores. Após a tabulação dos dados colhidos através de perguntas informais ao grupo de foco e formalmente a todos os colaboradores da empresa foi possível constatar que, para os colaboradores, todos os benefícios oferecidos pela empresa não possuem nenhum atrativo que a diferencie da outras organizações, pois todas as respostas foram lineares. Desta mesma forma pode-se identificar que os colaboradores identificam os benefícios que a empresa oferece como sendo comuns e que o seu descumprimento causaria desmotivação e possivelmente evasão do quadro de colaboradores. Na conclusão deste, faz-se a recomendação para que, mesmo que a empresa mantenha os benefícios oferecidos, esta deverá efetuar novos estudos para descobrir quais benefícios que, se fossem oferecidos pela empresa, alcançariam um índice de atratividade que fizesse com que a empresa pudesse utilizá-los como diferencial perante outras empresas da região. Assim, possibilitaria atrair mão-de-obra qualificada e também reter seus talentos atuais, evitando rotatividade e conseguindo comprometimento da equipe com os resultados da empresa.

1 Acadêmica da Unifebe.2 Professor do Curso de Administração da Unifebe.

SISTEMAS ENERGÉTICOS: UMA VISÃO PARA A PERFORMANCE

Gean Simas1; Carlos Alberto da Silva2

Palavras chave: Exercício Físico. Fontes Energéticas. Creatina Fosfato. Glicólise Anaeróbia.

Metabolismo Aeróbio.

O objetivo desse trabalho foi compendiar informações sobre fontes de energia para a

efetivação do exercício físico. Metodologicamente, utilizou-se uma revisão de literatura não-

sistematizada. Habitualmente, energia é definida como a capacidade de realizar trabalho. A

fonte original de nossa energia é o Sol, que irradia energia para a Terra. Quando essa energia

entra em contato com as plantas, é transferida para esses organismos e armazenada na forma

de energia química por meio da fotossíntese. Quando ingerimos esses vegetais, ou a carne dos

animais que deles se alimentaram, assimilamos a energia para nossos corpos e a

armazenamos para que possamos utilizá-la mais tarde. A energia é armazenada nas plantas e

nos animais na forma de carboidratos, gorduras e proteínas. Os carboidratos, as proteínas e os

lipídeos são oxidados por diferentes vias metabólicas, fornecendo dióxido de carbono, água e

ATP. O ATP consiste de uma molécula de proteína-adenosina-e três moléculas de fosfato. É

uma molécula altamente energética que a qualquer momento que o organismo necessite ele

pode utilizá-la para respirar, digerir alimentos, ou correr muitos quilômetros. Durante o

exercício, os músculos podem produzir ATP através de 3 sistemas: CREATINA FOSFATO: o

organismo estoca uma pequena quantidade de ATP na forma de creatina fosfato. Este sistema

fornece energia suficiente para realização de exercícios de explosão durante 10 à 15

segundos; GLICÓLISE ANAEROBIA: durante exercícios intensos, a glicose pode ser oxidada

pela via anaeróbia, essa reação ocorre no protoplasma (citoplasma) da célula muscular, não

necessitando de oxigênio, fornecendo acido lático, (combinação de acido pirúvico e íons

hidrogênio, produto final da fase anaeróbia). O acúmulo de acido lático nos músculos seja a

principal causa da fadiga durante os exercícios; METABOLISMO AERÓBIO: durante exercícios

leves a moderados, existe quantidade suficiente de oxigênio disponível para oxidação de

carboidratos e de gorduras, fornecendo uma quantidade energética suficiente para o trabalho

muscular. Conclui-se, que é a intensidade e a duração do exercício que em última análise

determina qual a fonte energética que será principalmente utilizada.

1 Acadêmico do Curso de Educação Física da Unifebe.2 Professor Ms. do Curso de Educação Física da Unifebe.

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO

Jaqueline Cachoeira1, Jeanete Terezinha de Souza2 e Márcia Maria Junkes3

Palavras chave: Tecnologias de informação, leitura, escrita, letramento.

Este estudo visa à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação- TICs aplicadas à

educação de ensino fundamental, em específico, no penúltimo ano de estudo. A escola eleita para

a aplicação do projeto é A E. E. B. João Hassmann, localizada no bairro Guarani, em Brusque, SC.

Optou-se pela utilização de um software educativo livre denominado Plataforma Claroline, que

atualmente é utilizado também no AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem da Unifebe. O

objetivo da utilização dessa ferramenta é o de desenvolver a leitura e a escrita, ampliar os canais

de comunicação e elevar o nível de letramento dos alunos que participam desse trabalho. Além do

mais, a utilização dessa plataforma tem por conseqüência uma postura metodológica diferenciada

do educador.

1 Acadêmica do Curso de Letras 6ª fase – Unifebe.2 Professora do Curso de Letras e orientadora da pesquisa.3 Professora da Instituição e co-orientadora da pesquisa.

TEORIA DA PENTEAGEM

Lopo, Wallace Nóbrega¹;

Palavras chaves: Penteadeira, Fiação, Custo, Qualidade.

Elaboração de um modelo matemático para o cálculo do percentual de retorno de algodão, resultante da operação de penteagem numa fiação convencional. O modelo matemático desenvolvido (fórmula) leva em consideração os seguintes fatores: a) o comprimento médio de fibras de algodão em processo; b) o limite mínimo do comprimento das fibras de algodão que seguirão no processo de fiação; c) a alimentação das fibras no processo de penteagem. O modelo demonstra a redução de percentual de retorno de algodão, dependendo de três decisões estratégicas a serem tomadas: 1ª melhorando a qualidade da matéria prima; 2ª diminuindo a qualidade do produto final processado na penteadeira; 3ª diminuindo a produção kg/h da penteadeira.

¹ Docente do curso de Tecnologia Têxtil.

TREINAMENTO COM PESOS MELHORA A FORÇA MUSCULAR DE MULHERES IDOSAS

Carlos Alberto da Silva1

Palavras-chave: Exercício Físico. Força Muscular. Mulheres Idosas.

Nos últimos anos, na maioria das sociedades, tem ocorrido um aumento na expectativa de vida,

repercutindo num aumento do número de pessoas idosas. Este trabalho objetivou avaliar a massa

muscular e a força de membros superiores e inferiores, de mulheres saudáveis, com Idade acima

de 60 anos, residentes na Região do Vale do Itajaí, na cidade de Blumenau em Santa Catarina.

Metodologicamente, utilizou-se um tipo de pesquisa experimental e prospectiva, onde participaram

da amostra 15 mulheres selecionadas randomicamente em dois grupos (experimental=7 e

controle=8). Utilizou-se um programa de exercício físico com pesos (musculação) para o grupo

experimental, onde se desenvolveu o grande grupo muscular, trabalhado com uma intensidade de

40% a 60% de 1RM. Estatisticamente, utilizou-se uma média, desvio-padrão e teste t de student.

Como resultados: observou-se no grupo experimental uma massa muscular pré = 12,58±3,84kg/f e

pós = 13,60±2,61kg/f; uma força de braço direito pré = 22,71±7,65kg/f e pós = 24,14±7,55kg/f; uma

força de braço esquerdo pré = 20,57±8,95kg/f e pós = 21,71±8,44kg/f; e uma força de membros

inferiores pré = 14,28±3,86kg/f e pós = 17,85±4,48kg/f; mostrando uma melhora significativa na

força de membros superiores e inferiores para um p ≤ 0,05, fato não ocorrido para massa

muscular. Concluiu-se, que os exercícios físicos com pesos para essa população parecem ser de

fundamental importância, pois mostrou uma melhora de força muscular, a qual incrementa a saúde,

e conseqüentemente a qualidade de vida desses sujeitos.

1 Professor Ms. do Curso de Educação Física da Unifebe

UM LEVANTAMENTO DO PERFIL SÓCIO-ECONÔMICO DA POPULAÇÃO DE BRUSQUE EM RELAÇÃO À DECISÃO DA ESCOLHA NO INGRESSO DO ENSINO SUPERIOR.

Hannelore Nehring 1 , Rogério A. Lana 2

Palavras-Chave: Perfil sócio-econômico, Ingresso, Ensino Superior.

Este trabalho avalia o perfil sócio-econômico da população de Brusque no que tange à decisão da escolha no ingresso do ensino superior. Trata-se de um levantamento desenvolvido a partir da aplicação de um questionário, no segundo semestre de 2004, na cidade de Brusque, por Bairros, que indaga os entrevistados acerca dos fatores que os influenciam na escolha de um curso superior, a preferência por cursos, necessidade de ingresso por exigência do mercado de trabalho, dentre outros mais variados fatores. Com o objetivo de avaliar o perfil sócio-econômico desta população e verificar os fatores que influenciam no processo decisório quanto à escolha de efetivamente ingressar no ensino superior, os dados finais foram compilados conforme as respostas conferidas ao referido questionário. Verificou-se, com este estudo, que o ingresso no curso superior estaria intimamente ligado à oportunidade de novos mercados, e o fator impeditivo preponderante de ingresso no ensino superior diz respeito à falta de recursos financeiros por parte dos entrevistados, razão pela qual, a maioria destes utilizaria o critério de preço mais acessível para escolher a instituição que cursariam um curso superior.

1 Doutora em Engenharia de Produção, Mestre em Educação no Ensino Superior, Professora de Estatística do Curso de Sistemas de Informação do Centro Universitário de Brusque - Unifebe.

2 Mestre em Administração, Professor de Marketing do Curso de Ciências Contábeis do Centro Universitário de Brusque - Unifebe.

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UM PROTÓTIPO DE SUPERVISÓRIO PARA FORNOS INDUSTRIAIS

Renato Pires Vieira1; Adilson Vahldick2

Palavras-chave: Ajax, Controladores Lógicos Programáveis, Sistema Supervisório, Automação Industrial.

Com a introdução e disseminação da Automação Industrial nas empresas, elas se deparam com um cenário tecnológico que exige cada vez mais informações em tempo real, tal exigência contribui diretamente nas tomada de decisões em processos produtivos. O presente projeto refere-se à implementação de um protótipo de supervisório para aquisição de dados através de controladores lógicos programáveis (CLP) ligados a fornos industriais. O protótipo fornecerá um conjunto de previsões como relatórios e gráficos permitindo a monitoração de um determinado estado ou grandeza de um processo, a fim de promover a ação caso seja necessário. Todos os cadastros auxiliares e administrativos, como cadastros de fornos, usuários, configuração de comunicação com os CLPs entre outros, serão realizados diretamente utilizando a Internet, onde o analista de tratamento térmico poderá interagir com a aplicação. A monitoração central do supervisório coleta os dados dos fornos e apresenta aos usuários de forma amigável e podem ser centralizados em uma única máquina, ou distribuídos em uma rede permitindo assim a distribuição das informações a vários setores de uma empresa. A utilização da plataforma JEE no desenvolvimento da aplicação somada a soluções de frameworks como o Ajax e Struts, cria maior flexibilidade na interface do usuário permitindo que os analistas de tratamento térmico gerenciem todo um processo produtivo a partir de um computador conectado na Internet utilizando um navegador (browser) com informações sincronizadas em tempo real. Essa flexibilidade na interface de apresentação dos dados, podem ser específica ou adaptada a cada usuário de acordo com suas necessidades, definindo layout, parâmetros de relatórios, variáveis de comunicação com os CLPs e amplitude representativa dos gráficos. O resultado da flexibilidade, interatividade e demais variáveis de controle do processo torna o ambiente deste aplicativo amigável e de fácil compreensão e aplicação no contexto que está inserido.

1 Acadêmico do curso de Sistemas de Informação da Unifebe.2 Orientador, professor do curso de Sistemas de Informação da Unifebe.

UNIFEBE, COMUNIDADE E PODER PÚBLICO: UMA POSSIBILIDADE 1

SANTOS, João Derli de Souza e Acadêmicos dos Cursos de Graduação da Unifebe2 ;JUNIOR, José Gamba; SANTOS, Vanderlei Ari do3

Palavras-chave: Unifebe, Comunidade, Corpo de Bombeiros Militar..

Buscando cumprir com seu compromisso social de “atuar no Ensino Superior articulando à Pesquisa e à Extensão, pautado em uma perspectiva humanista e comprometido com o desenvolvimento que promova a qualidade de vida na sociedade”, a Unifebe procura identificar as principais demandas sociais, realizando ações que venham atender as expectativas da sociedade. A Unifebe procurando efetivar uma maior interação entre esses três setores, vem buscando aliar a prestação de serviço à extensão universitária, contribuindo com a implementação do Programa “Operação Alerta Vermelho” no município de Brusque. O mesmo tem como objetivo possibilitar a partir de ações dos educados, prevenção e orientação à comunidade dos riscos de incêndios existentes nas residências, prevenindo danos ao patrimônio e principalmente à vida humana. É orientado e supervisionado pelo Corpo de Bombeiros de Brusque e acompanhado pela Pró-Reitoria de Pós-graduação Pesquisa e Extensão da Unifebe. Na primeira etapa ocorre à capacitação dos acadêmicos durante dois finais de semana. Após a formação, os acadêmicos participantes, acompanhados de membros do Corpo de Bombeiros, realizam visitas às residências dos Bairros de Brusque. Nas visitas que são feitas quinzenalmente, eles repassam orientação aos moradores e aproveitam para fazer um levantamento das condições gerais das moradias. Esse programa vem possibilitando aos acadêmicos a oportunidade de prestar serviços à comunidade local, bem como buscar subsídios para uma formação que contemple o conhecimento da realidade, sensibilizando-os acerca dos problemas de seu entorno. A primeira edição teve início em maio de 2002, no bairro Santa Rita, com a participação de 14 acadêmicos e foram vistoriadas 52 edificações, em 2003, foi realizado no Bairro Santa Terezinha, participaram 19 acadêmicos onde foram vistoriadas 432 edificações, em 2004 ocorreu nos bairros Steffen, Planalto e Jardim Azaléia, participaram 15 acadêmicos e foram vistoriadas 251 edificações. Em 2005, foi realizado no bairro Águas Claras com a participação de 44 acadêmicos e foram vistoriadas 252 edificações. Em 2006, esta sendo realizado no bairro Guarani com a participação de 19 acadêmicos. Fica evidenciado a partir do Programa Alerta Vermelho, além da redução dos índices de incêndios e acidentes domésticos, uma interação entre a Unifebe, comunidade e poder público. Os resultados apresentados por este programa, revelam a necessidade de um diálogo constante entre as instituições, desmistificando inúmeros estigma e mitos que são construídos. Sendo parceiras, as instituições podem identificar as demandas sociais de maior relevância e juntas intervir com ações que venham a atender com maior propriedade, as necessidades da comunidade.

1 O referido projeto é financiado com recursos do Centro Universitário de Brusque (Unifebe), Corpo de Bombeiros Militar de Santa Catarina( Companhia de Brusque). 2 Professor dos Cursos de Educação Física e Pedagogia da Unifebe e Coordenador Pedagógico do referido projeto e( acadêmicos bolsistas do Artigo 170 dos Cursos de Graduação da Unifebe).3Tenente BM Comandante do Corpo de Bombeiros Militar em Brusque, Vanderlei Ari do Santos- 2° Sargento BM do Corpo de Bombeiros Militar de Brusque Coordenadores do referido projeto.

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UTILIZAÇÃO DE RESÍDUOS DE POLIMENTO DE PORCELANATO PARA OBTENÇÃO DE CERÂMICA CELULAR

Glauco Luckmann1, Adriano Michael Bernardin2

Palavras-chave: Reciclagem, Resíduos Industriais, Cerâmica Celular, Expansão Térmica.

Uma indústria cerâmica consome grande quantidade de matéria-prima; conseqüentemente, como em todas as indústrias, rejeitos também são gerados. Os resíduos gerados são normalmente depositados em aterros e consistem das perdas de processo. Estima-se que a cada três anos um hectare do solo seja ocupado por estes resíduos. A recuperação e a reciclagem de resíduos que apresentam valor econômico são formas mais atraentes para a solução dos problemas de tratamento e destino final, tanto na opinião dos industriais como do ponto de vista dos órgãos estaduais de proteção e fiscalização ambiental, principalmente por serem vistos como fatores importantes para a redução do consumo dos recursos naturais e uma maneira de reduzir a carga de poluentes lançados no meio ambiente. A produção de porcelanato polido gera grande quantidade de resíduos que não têm outro destino a não ser os aterros, como é comum a todos resíduos gerados pela indústria cerâmica no Brasil. Porém, há outra possível destinação para estes, como a obtenção de artefatos cerâmicos de baixa densidade. O carbeto de silício dos abrasivos para polimento e que compõe parte do resíduo em determinada temperatura decompõe-se, gerando CO2. A formação de CO2 dentro de um corpo cerâmico com ponto de amolecimento próximo à temperatura de decomposição do SiC produzirá uma expansão volumétrica da cerâmica devido à decomposição do SiC associada ao início da vitrificação do material cerâmico, tornando a superfície impermeável à passagem do gás resultante da decomposição para o exterior da peça. O produto resultante será o material cerâmico expandido ou cerâmica celular. Sua aplicação varia desde um componente para preenchimento de lajes nas construções, até a fabricação de divisórias com excelentes propriedades termo-acústicas. Neste trabalho foram utilizados resíduos do polimento de porcelanato. O carbeto de silício contido no resíduo foi o agente de expansão e os próprios resíduos a matriz para os corpos cerâmicos para os artefatos expandidos (cerâmica celular). O resíduo foi moído em moinho excêntrico para se obter um tamanho de partícula inferior a 44µm (325mesh). Amostras da massa obtida foram compactadas em prensa de laboratório a 35MPa com adição de 6% em massa de água, sendo assim obtidos corpos-de-prova com 40mm de diâmetro e 10mm de altura. Os compactos foram então secos em estufa a 110°C por 2h e após sinterizados a 1.180°C em ciclo de 44min. Foram obtidos corpos cerâmicos expandidos, tipicamente uma cerâmica celular, e a seqüência do trabalho será a caracterização das propriedades térmicas, mecânicas e microestruturais do produto obtido.

1 Acadêmico do Curso de Tecnologia em Cerâmica - Unifebe.2 Orientador, professor do Curso de Tecnologia em Cerâmica -Unifebe.

FORMAÇÃO DE HABITOS ALIMENTARES E NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA

Ederson Guedes1; Guilherme André Sedrez1; José Ricardo Steinback1; Carlos Alberto da Silva2

Palavras-Chave: Obesidade. Crianças. Estilo de vida. Alimentação. Atividade Física.

As mudanças no estilo de vida das pessoas têm favorecido o aumento de combinações de risco à

saúde, levando, principalmente, à doença cardiovascular. Dentre os fatores de risco para a doença

cardiovascular, a obesidade tem se mostrado fundamental na gênese dessa doença. Segundo a

sociedade brasileira de pediatria o numero de crianças obesas na década de 80 representavam

3%. Atualmente no Brasil apresenta um quadro alarmante de 15% da população infantil

caracterizada com obesidade. Para tanto, tratar a obesidade seria favorável à melhora da saúde

das pessoas. Mudanças nos hábitos alimentares e uma dose de atividade física parece ser o ideal.

O objetivo deste trabalho é justificar a importância da associação de hábitos alimentares saudáveis

e um certo nível de atividade física, para a manutenção e controle da obesidade infantil.

UTILIZAÇÃO DE SUCATA DE VIDRO PLANO PARA OBTENÇÃO DE CERÂMICA CELULAR

Alexandro Manoel Marques1, Adriano Michael Bernardin2

Palavras-chave: Reciclagem, Resíduos Industriais, Cerâmica Celular, Expansão Térmica.

Em todo o mundo é comum o acúmulo de sucata de vidro devido à não reciclagem deste resíduo, sendo que todo vidro coletado é aterrado. Os projetos para reciclagem de vidro com possibilidade de sucesso devem ser de dois tipos: os de separação seletiva das sucatas de vidro e os de reutilização do vidro em estado bruto, sem separação. Os programas de separação seletiva da sucata de vidro já dispõem de uma boa base de conhecimento, seguindo modelos nacionais e internacionais já existentes. O grande problema destes programas é a destinação da sucata, pois o vidro é apenas separado por tipos, não sendo incentivado sua reutilização. Outra estratégia de ação seria o início de um programa de utilização da sucata de vidro em bruto na fabricação de novos produtos. Neste caso, a sucata seria utilizada sem separação, misturada, obtendo-se produtos com características específicas. Este estudo propõe o uso de sucata de vidro em estado bruto, sem separação seletiva, para fabricação de artefatos cerâmicos expandidos (cerâmica celular), produto comercializado em grande escala, sendo que a fabricação de placas cerâmicas é de tecnologia conhecida e amplamente utilizada na indústria brasileira. As placas cerâmicas foram obtidas a partir de sucata de vidro plano bruto, que foi moída (D50<44µm) e o pó obtido foi seco, misturado a 0,5% de ligante celulósico e 0,5% de plastificante vinílico, ambas adições em massa, sendo obtidos corpos-de-prova prensados nas dimensões 10cm x 10cm com 6% de água. Os compactos foram sinterizados em forno a rolos industrial em três patamares (830°C, 850°C, 870°C) em um mesmo ciclo de 50min. O produto obtido apresenta excelentes características para ser usado como um isolante cerâmico, resultando em um produto totalmente impermeável, com baixa densidade e (acredita-se) boas características de isolação térmica. A etapa do trabalho está na caracterização final do produto obtido nos três patamares de temperatura. O produto será caracterizado quanto a sua resistência mecânica à flexão, absorção de água, densidade aparente, expansão volumétrica e capacidade de isolação térmica. Sua utilização poderá vir a substituir madeira e papel em divisórias internas e forros e mesmo poliestireno expandido no preenchimento de lajes e outras funções de preenchimento e isolação térmica.

1 Acadêmico do Curso de Tecnologia em Cerâmica - Unifebe.2 Orientador, professor do Curso de Tecnologia em Cerâmica - Unifebe.

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