Universidade Federal de Minas Gerais

Departamento de Geografia

Valria Amorim do Carmo

A CONTRIBUIO DA ETNOPEDOLOGIA PARA O PLANEJAMENTO DAS TERRAS: ESTUDO DE CASO DE UMA COMUNIDADE DE AGRICULTORES DO ENTORNO DO PARNA

CAPARA.

Minas Gerais Brasil Fevereiro de 2009

Valria Amorim do Carmo

A CONTRIBUIO DA ETNOPEDOLOGIA PARA O PLANEJAMENTO DAS TERRAS: ESTUDO DE CASO DE UMA COMUNIDADE DE AGRICULTORES DO ENTORNO DO PARNA

CAPARA.

Tese apresentada ao Programa de Ps-Graduao do Departamento de Geografia da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial obteno do ttulo de Doutora em Geografia .

rea de Concentrao: Anlise Ambiental

Orientadora: Profa. Dra. Cristiane Valria de Oliveira

Co-orientadora: Profa. Dra. Irene Maria Cardoso

Belo Horizonte Departamento de Geografia da UFMG

2009

Dedicatria: minha me, D. Norminha e ao meu filho, Pedro Gabriel, o PG...

Agradecimentos:

Ao Programa de Ps Graduao em Geografia e ao Departamento de

Geografia do Instituto de Geocincias pela acolhida e pela oportunidade de realizao

deste trabalho.

Ao Parque Nacional do Capara e toda a sua equipe, na pessoa do Sr.

Estevo Marchesini gerente do Parque, pelo total apoio realizao deste trabalho;

Ao Ncleo de Unidades de Conservao do IBAMA - MG, por toda a ajuda

desde o incio dos trabalhos na pessoa de Francisco Neves Carvalho, Haroldo P.

Coelho, Cristiane Consolao, Nino Kamini.

A amiga e colega, professora Cristiane Valria de Oliveira pela orientao,

estmulo e total apoio mesmo antes da minha entrada no programa...obrigado por sua

acolhida.

professora Irene Maria Cardoso pela co-orientao e principalmente, por seu

estmulo e ajuda mesmo quando este trabalho ainda era somente uma idia.

Aos membros da banca: Dr. Joo Roberto Correia, Dra. Elke Mannigel, Prof.

Dr. Bernardo Machado Gontijo, Prof. Dr. Roberto Clio Valado, Profa. Dra. Cristiane

Valria de Oliveira.

Aos tcnicos do Laboratrio de Geomorfologia e Sedimentologia do Instituto de

Geocincias da Universidade Federal de Minas Gerais, Nvea e Ricardo e ao

Laboratrio de Solos da Universidade Federal de Viosa, pelas anlises de solo.

A toda a comunidade de Galilia especialmente, ao Sebastio Brinate, Ana e

Vincius, ao Gladistone Nogueira, Luciana e Fabrcio, ao Vantuil Xavier e Maria

Antnia, ao Lilinho (Hlio Chagas) e Maria Lcia, ao Gilmar e Aparecida, ao Edson e

Penha, Samuel Meiro e Snia, ao Benildo e Lcia, ao Elias e Esmelinda, ao Nestor,

ao Ronaldo e Rosrio, ao Rufino e Maria Jos, Simeo Xavier e Terezinha, ao Valquer

e Lcia, ao Antnio Jos, Darlene e Wagner. Por terem me ajudado com tanta

presteza, principalmente, durante o perodo de colheita do caf, momento em que

todos se envolvem com suas famlias nos trabalhos e mesmo assim, encontraram um

tempo para me ajudar com tanta dedicao. A vocs, mulheres da Galilia, pelos

deliciosos cafs com biscoito... com queijo e os incontveis almoos especiais que

estaro sempre comigo. Pelos momentos inesquecveis nas lavouras de caf, pela

oportunidade de compartilhar com Sr. Simeo, uma tarde especial colhendo o caf no

p. A Penha, Lilinho, Gladistone por me deixar retribuir a valorosa ajuda que me

deram, virando, mesmo que de forma desajeitada, o caf no terreiro, obrigado pela

acolhida.

A Marina e Ariane (Pipoca) pelo apoio fundamental no campo durante as

entrevistas e a travessia. Sem vocs, teria sido muito difcil aproveitar, com tamanha

intensidade, todos os momentos inclusive, as horas especiais colhendo o caf com

Simeo e virando os gros no terreiro do Lilinho, da Penha, do Gladistone. Horas que

ficaro para sempre...

Aos colegas de curso pela oportunidade de compartilhar momentos de saberes

e sabedoria.

A todos os amigos com os quais tive a honra de conviver durante o Projeto

Doces Matas e que passaram a fazer parte de minha vida, como Gustavo Wachtel,

Valria Mussi, Francisco Neves Carvalho, Vitor Moura, Helton Nonato, Elke Mannigel e

tantos outros.

A Elke Mannigel e Helton Nonato, companheiros fundamentais nesta

caminhada que comeou em 2000. Companheiros, amigos e por que no dizer,

conselheiros principalmente, quando os estudos participativos junto s comunidades

da Zona da Mata e os conhecimentos dentro da agroecologia e mesmo na

Etnopedologia passaram a fazer parte da minha vida.

A Helder Jardim, Magda Luzimar, Giovana Parizzi, Cristiane Valria de Oliveira,

Bernardo Gontijo, Roberto Valado, Vilma Macagnan, Marly Nogueira, amigos e

colegas de Departamento de Geografia que em vrios momentos estiveram presentes,

seja nos corredores do IGC, durante o almoo e at dentro da nossa sala (Helder...),

me ajudando a ver as coisas com mais clareza quando as dvidas inevitveis surgiam

pelo caminho.

Ao Vladimir pela ajuda com os mapas, obrigado.

A Virgnia Palhares, Maria Cristina Villefort, Carla Jusclia por tudo. Desde

1992 quando entramos no mestrado e nos transformamos, alm de amigas, em grupo

de estudo. Todos os momentos em que estivemos juntas foram de muita riqueza e

crescimento.

A turma do Fronteiro por terem tornado esse final de caminhada ainda mais

prazeroso.

Ao Centro de Tecnologias Alternativas da Zona da Mata pela oportunidade de

participar de suas atividades que me ajudaram, atravs das vrias indas e vindas

Viosa e da convivncia com todos, a ter certeza de minha escolha.

A minha famlia e a Paulinha pela pacincia e compreenso principalmente,

nos momentos difceis.

A minha me pelo total e irrestrito apoio, no s emocional, mas tambm como

minha agncia de fomento...

Ao Juca, pela sua companhia em silncio, tpica dos gatos, em qualquer hora

do dia ou da noite.

A tantos outros que, mesmo no tendo uma relao direta com este trabalho,

me ajudaram e deram total apoio, tornando possvel a minha chegada at aqui.

A todos vocs e, principalmente, a voc PG, meu muito obrigado...

o saber a gente aprende com os mestres e os livros. A sabedoria se aprende

com a vida e com os humildes Cora Coralina

SUMRIO Agradecimentos

SUMRIO

Lista de Figuras

Lista de Tabelas

Lista de Quadros

Lista de Anexos

Lista de Siglas

RESUMO

SUMMARY

USO DAS TERRAS E A CONSERVAO DOS RECURSOS NATURAIS ................... 1

1. UM NOVO OLHAR SOBRE O PLANEJAMENTO DO USO DA TERRA:

EM BUSCA DO DILOGO NECESSRIO ............................................................... 6

1.1 Aptido agrcola das terras: um mtodo adaptado realidade brasileira ................ 6

1.2 A etnopedologia: os solos sob o olhar de quem lida com a terra ........................ 14

1.3 Pesquisa-Participante: construindo o dilogo de saberes ..................................... 20

1.4 O uso terras nas Zonas de Amortecimento: a necessidade do dilogo

entre os de dentro com os de fora. ................................................................... 26

2. GALILIA: UMA COMUNIDADE NO ENTORNO MINEIRO DO PARNA

CAPARA ............................................................................................................. 32

O Parque Nacional do Capara .................................................................................. 41

3. A CAMINHO DA CONSTRUO DO DILOGO .................................................... 47

3.1 ETAPA 1 - Identificao dos solos e de suas potencialidades de

aproveitamento agrcola ......................................................................................... 48

3.1.1 Identificao dos solos da comunidade .............................................................. 48

3.1.2 Levantamento da Aptido Agrcola das terras na Galilia .................................. 52

3.2 ETAPA 2 - A estratificao dos ambientes segundo os agricultores ..................... 56

3.3 ETAPA 3 - Comparao da Estratificao de Ambientes com a Aptido

Agrcola das Terras ................................................................................................ 66

4. RESULTADOS ....................................................................................................... 72

4.1 Levantamento tcnico ........................................................................................... 72

4.1.1 Os solos da Galilia segundo o Sistema Brasileiro de Classificao

dos Solos ............................................................................................................... 72

4.1.2 O uso das terras na Galilia ............................................................................... 95

4.1.3 Aptido Agrcola das terras na comunidade de Galilia ................................... 100

4.2 Os Ambientes e usos segundo os agricultores ................................................... 112

4.2.1 A Estratificao de Ambientes ......................................................................... 113

4.2.2 Aptido das terras da Galilia: possibilidades e limitaes segundo os

agricultores .......................................................................................................... 146

4.3 Comparao da Aptido das Terras segundo os Agricultores com a

Avaliao Tcnica da Aptido Agrcola das Terras (Sistema

FAO/Brasileiro) ..................................................................................................... 162

CONSIDERAES FINAIS ...................................................................................... 175

Referncias Bibliogrficas ........................................................................................ 182

ANEXOS ................................................................................................................... 194

ANEXO 1 - LEI 14309 2002 Data: 19/06/2002 Origem: LEGISLATIVO .................... 195

ANEXO 2 - Propostas de aes de planejamento relacionadas ao uso das

terras para a Zona de Amortecimento em algumas Unidades de

Conservao de proteo integral ........................................................................ 202

ANEXO 3 Descrio Morfolgica dos Perfis .......................................................... 207

ANEXO 4 Caractersticas Morfolgica dos Perfis ................................................... 214

Lista de Figuras Figura 1 Localizao da comunidade de Galilia ...................................................... 32

Figura 2 Geologia da Galilia e entorno Capara/ MG .......................................... 34

Figura 3 - Localizao das reas de Preservao Permanente, uso legal e

conflito de uso no entorno do Parque Nacional do Capara (lado

Mineiro). .............................................................................................................. 38

Figura 4 - O Parque Nacional do Capara e sua Zona de Amortecimento .................. 42

Figura 5 Esquema da Etapa 1 ................................................................................. 48

Figura 6 Ao fundo, a participao do observador-relator que garante o

registro das atividades realizadas. ....................................................................... 61

Figura 7 Participao da famlia de um agricultor na elaborao do mapa

da propriedade..................................................................................................... 64

Figura 8 Esquema da fase de sistematizao das informaes de campo .............. 65

Figura 9 - Localizao dos perfis de solos analisados em maio de 2007 ................... 73

Figura 10 Mapa dos Solos da Comunidade de Galilia ............................................ 77

Figura 11 Perfil aberto expondo os horizontes do Argissolo Vermelho

Amarelo ............................................................................................................... 79

Figura 12 Ambiente em que se encontra o perfil 1 - ARGISSOLO

VERMELHO-AMARELO Distrfico latosslico. Em primeiro plano, a

plancie do Rio Capara. Ao fundo, a encosta onde est localizado o

perfil mostrando o cultivo de caf ........................................................................ 79

Figura 13 Perfil aberto em corte de estrada revelando ARGISSOLO

AMARELO Distrfico abrptico. Em destaque, nota-se a presena de

pedotbulos nos horizontes A, Bt1 e Bt2 ............................................................. 83

Figura 14 Perfil aberto em corte de estrada expondo horizontes do

LATOSSOLO AMARELO Distrfico hmico ......................................................... 85

Figura 15 Ambiente em que se encontra o segundo perfil analisado

caracterizado pela presena da lavoura de caf .................................................. 86

Figura 16 Perfil expondo o LATOSSOLO AMARELO Distrfico hmico.

Observa-se o contraste na cor entre o horizonte A e o restante do

perfil devido ao acumulo da matria orgnica. ..................................................... 86

Figura 17 Ambiente de onde se insere o perfil 3 - LATOSSOLO

AMARELO Distrfico hmico. Em primeiro plano, o corte de estrada

nas imediaes onde foi feita a anlise. Assim como no ponto anterior,

o caf o uso predominante. Ao fundo, presena de afloramentos

rochosos, onde parte da vegetao natural foi substituda pela

pastagem. ............................................................................................................ 87

Figura 18 Neossolo Regoltico marcado pela ausncia do horizonte B .................... 89

Figura 19 O perfil encontra-se em ambiente de pastagem onde os

terracetes so freqentes. ................................................................................... 89

Figura 20 Perfil de NEOSSOLO REGOLTICO Eutrfico tpico ................................ 90

Figura 21 Ambiente onde foi coletado o Neossolo Regoltico Eutrfico

tpico. Pastagem sobre relevo forte ondulado localizado nas

proximidades da plancie do Rio Capara que, aparece em primeiro

plano. ................................................................................................................... 91

Figura 22 Perfil de Neossolo Flvico ........................................................................ 92

Figura 23 Em primeiro plano, ambiente tpico de plancie aluvial onde se

observa a pastagem e mais ao fundo, remanescentes da mata ciliar. ................. 92

Figura 24 Ao fundo, afloramento rochoso recoberto por neossolo litolgico

cuja vegetao predominante constituda, em sua maior parte, por

espcies rasteiras e/ ou de pequeno porte. ......................................................... 93

Figura 25 rea da Neossolo Litlico localizada dentro da lavoura de caf ................ 93

Figura 26 Gleissolo onde se observa, no detalhe, mosqueamento ........................... 94

Figura 27 Uso das Terras na comunidade de Galilia municpio de

Capara/ MG em 1986 ........................................................................................ 97

Figura 28 - Uso das Terras na comunidade de Galilia municpio de

Capara/ MG em 2007 ........................................................................................ 98

Figura 29 Mapa de Aptido Agrcola das Terras da Galilia segundo o

Sistema FAO/Brasileiro ...................................................................................... 107

Figura 30 localizao dos informantes-chave ........................................................ 112

Figura 31 Exemplo de mapas elaborados pelos agricultores. O da

esquerda representando as principais alteraes ocorridas em uma

parte da comunidade antes da chegada do IBC, em 1970 e

posteriormente. No mapa da direita a nfase foi dada ao uso e

cobertura das terras. .......................................................................................... 113

Figura 32 o processo de identificao dos estratos ambientais pelos

agricultores ........................................................................................................ 114

Figura 33 Exemplos do sistema radicular do caf .................................................. 116

Figura 34 Viso geral dos compartimentos ambientais da comunidade de

Galilia .............................................................................................................. 117

Figura 35 Unidades Morfolgicas segundo os agricultores .................................... 118

Figura 36 Localizao dos tipos de terras segundo os agricultores ....................... 119

Figura 37 Mapa dos Ambientes identificados pelos agricultores ............................ 120

Figura 38 Viso geral do Compartimento Serra ..................................................... 121

Figura 39 Viso parcial do ambiente Alto da Serra com Terra do Alto da

Serra .................................................................................................................. 123

Figura 40 Ambiente Lanante com Terra de Serra. So reas de

topografia suave ocupados em sua maioria com lavoura de caf. ..................... 123

Figura 41 Na foto da esquerda, a Terra Bosta de Minhoca e direita,

viso geral do ambiente de Bacia com Bosta de Minhoca. ................................ 125

Figura 42 Terra Poenta apresentando as duas camadas relatadas pelos

agricultores ........................................................................................................ 126

Figura 43 Morro com antiga rea para extrao de caulim. esquerda

pode ser observado de onde se extraia o caulim, em detalhe na foto

da direita. ........................................................................................................... 128

Figura 44 rea de NEOSSOLO LITLICO correspondendo ao moledo

(horizonte Cr) de tonalidade mais clara recoberto por uma camada de

Terra de Moledo. Esta rea o nico local onde o caf cultivado

utilizando irrigao por asperso. ...................................................................... 129

Figura 45 Na foto inferior, Terra de Oca usada para forrar a forma de

fazer tijolo. Nas fotos acima, material de origem da Terra de Oca. .................... 130

Figura 46 Uma das reas de brejo onde se extraia Terra de Telha.

Antigamente existia uma fbrica de tijolos atrs dessas casas. ......................... 131

Figura 47 Terra usada para fazer telha e tijolo. No detalhe,

mosqueamento em meio a uma matriz acinzentada tpica de ambiente

hidromrfico. ...................................................................................................... 131

Figura 48 Viso geral do compartimento Baixada da Serra .................................... 132

Figura 49 Viso geral da Baixada do Rio onde prevalece a pastagem. .................. 136

Figura 50 Viso geral do compartimento Terras Arenosas ..................................... 137

Figura 51 Ambiente de Morros Arenosos na margem esquerda do Rio

Capara onde predominam os Neossolos Regolticos ....................................... 140

Figura 52 Destacados pelas setas est o conjunto de Morros Arenosos

localizados na margem direita do Rio Capara .................................................. 140

Figura 53- Terra Massap Vermelha Canjiquenta ..................................................... 141

Figura 54 Duas reas de ocorrncia da Terra de Moledo sob relevo forte

ondulado recoberto por pastagem. .................................................................... 142

Figura 55 Terra Roxa de Grota cujas camadas identificadas pelo

agricultor so: Primeira camada orgnica 44cm; Segunda camada

terra roxa 44 121cm; Terceira camada terra roxa com moledo

121-220cm+....................................................................................................... 143

Figura 56 Ao centro, Baixada do Elias ................................................................... 144

Figura 57 esquerda, pista de MotoCross construda no ambiente de

Baixada. direita, Baixada do Elias ocupada com caf. .................................... 144

Figura 58 Aptido das terras da Galilia segundo os agricultores .......................... 152

Figura 59 Vista geral da pista de MotoCross construda na Baixada onde

predomina terra arenosa .................................................................................... 161

Figura 60- Aptido Agrcola segundo o Sistema FAO/Brasileiro e segundo

os agricultores ................................................................................................... 162

Lista de Tabelas Tabela 1 Normais Climatolgicas da Estao de Capara MG (1961-

1990) ................................................................................................................... 36

Tabela 2 - Distribuio da populao dos municpios que possuem rea

dentro do Parque Nacional do Capara ............................................................... 40

Lista de Quadros Quadro 1 Proposta do Sistema FAO/Brasileiro Modificado ...................................... 12

Quadro 2 Consolidao das formas de abordagem das Zonas de

Amortecimento nos Planos de Manejo de algumas Unidades de

Conservao. ...................................................................................................... 29

Quadro 3 Simbologias das classes de aptido agrcola das terras ........................... 53

Quadro 4 Alternativas de utilizao das terras de acordo com os grupos

de aptido agrcola .............................................................................................. 54

Quadro 5 Quadro-guia de avaliao da aptido agrcola das terras

(regio de clima tropical- mido) .......................................................................... 55

Quadro 6 Quadro-guia de avaliao da aptido agrcola das terras

(Modificado) Clima Tropical mido ................................................................... 70

Quadro 7 Cronograma das campanhas de campo no perodo 2006-2008 ............... 72

Quadro 8 - Resultado das anlises fsicas dos solos da comunidade de

Galilia MG ....................................................................................................... 81

Quadro 9 - Resultado das anlises qumicas dos solos da comunidade de

Galilia MG ...................................................................................................... 82

Quadro 10 Classes de Aptido Agrcola encontradas para a comunidade

de Galilia, segundo a rea de abrangncia. ..................................................... 108

Quadro 11 Quadro Sntese Uso Atual X Uso Potencial .......................................... 109

Quadro 12 Tipos de terra do Compartimento SERRA ............................................ 122

Quadro 13 Terras do compartimento Baixada da Serra ......................................... 133

Quadro 14 Caractersticas da terra do compartimento Baixada do Rio

levantadas pelos agricultores ............................................................................. 135

Quadro 15 Principais caractersticas das terras do compartimento Terras

Arenosas ........................................................................................................... 139

Quadro 16 - Quadro Sntese da Aptido das Terras da Galilia segundo os

agricultores ........................................................................................................ 147

Quadro 17 Comparao entre a aptido agrcola segundo o Sistema

FAO/Brasileiro e segundo o Sistema de FAO/Brasileiro Modificado

(MARQUES, 2004) ............................................................................................ 169

Quadro 18 Comparao da aptido das terras da Galilia, segundo o

Sistema FAO/Brasileiro, O Sistema FAO/Brasileiro Modificado e

segundo os agricultores ..................................................................................... 173

Lista de Anexos ANEXO 1 - LEI 14309 2002 Data: 19/06/2002 Origem: LEGISLATIVO .................... 195

ANEXO 2 - Propostas de aes de planejamento relacionadas ao uso das

terras para a Zona de A mortecimento em algumas Unidades de

Conservao de proteo integral ..................................................................... 202

ANEXO 3 Descrio Morfolgica dos Perfis .......................................................... 207

ANEXO 4 Caractersticas Morfolgica dos Perfis ................................................... 214

Lista de Siglas APP rea de Preservao Permanente

CEMIG Companhia Energtica de Minas Gerais

CONAMA Conselho Nacional do Meio Ambiente

CTA ZM Centro de Tecnologias Alternativas da Zona da Mata

CTC Capacidade de Troca Catinica

DARP Diagnstico Ambiental Rural Participativo

DRP Diagnstico Rural Participativo

DRPA Diagnstico Rural Participativo de Agroecossistemas

EMATER Empresa de Assistncia Tcnica e Extenso Rural do Estado

de Minas Gerais

EMBRAPA Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuria

EPAGRI Empresa de Pesquisa Agropecuria e Extenso Rural de

Santa Catarina

FAO Organizao das Naes Unidas para Agricultura e

Alimentao -

GPS Global Positioning System

GT Gradiente Textural

GTZ Agencia de Cooperao Tcnica Alem

IBAMA Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos

Naturais Renovveis

IBC Instituto Brasileiro do Caf

IBDF Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal

IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica

IEF Instituto Estadual de Florestas

LCCS Land Capability Classification System

ONG Organizao No Governamental

PAE Plano de Ao Emergencial

ParNa Parque Nacional

PDM Projeto Doces Matas

RL Reserva Legal

SAF Sistema Agroflorestal

SNUC Sistema Nacional de Unidades de Conservao da Natureza

UC Unidade de Conservao

VARENA Valorisation ds Resources Naturelles par l'Autopromotion

ZA Zona de Amortecimento

RESUMO Carmo, Valria Amorim do. A contribuio da etnopedologia para o planejamento das terras: estudo de caso de uma comunidade de agricultores do entorno do parna capara. 2009. 219p. Tese (Doutorado em Geografia com nfase em Anlise Ambiental) Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais.

As discusses a respeito do desenvolvimento local tm destacado cada vez mais, a necessidade de envolver a participao no s do grupo formado por tcnicos e especialistas, mas tambm e principalmente, do grupo de agricultores. O agricultor capaz de perceber e entender, atravs do conhecimento adquirido ao longo de sua vivncia com a terra, como se d o funcionamento dos diversos ambientes dentro de sua propriedade e com isso, pensar melhor sobre o uso da terra. Quando esse conhecimento considerado no processo de planejamento de uso visando a adoo de formas menos agressivas de trabalhar a terra, a possibilidade de xito alcana nveis mais elevados se comparado com a imposio verticalizada e unilateral de prticas normalmente recomendadas pelos tcnicos. Assim, pretendeu-se com esta pesquisa compreender como a Etnopedologia, cincia que considera a importncia do conhecimento dos agricultores em relao terra e seu manejo, e o estudo tcnico da avaliao da aptido agrcola das terras se integrariam para melhorar o uso das terras. Para a consecuo deste objetivo, a pesquisa se desenvolveu em quatro momentos principais: a identificao dos solos da comunidade; a avaliao da aptido agrcola; a estratificao dos ambientes segundo os agricultores; e o cruzamento da estratificao com a aptido agrcola. As classes de solos encontradas na comunidade da Galilia foram os Argissolos, os Latossolos, os Gleissolos e os Neossolos. De uma maneira geral, o Latossolo a classe predominante em termos de extenso seguida pelos Argissolos. Ambos so ocupados, em sua maior parte, por lavouras de caf e esto localizados, principalmente, na poro leste da comunidade, esquerda do Rio Capara. Sobre os Neossolos predominam as pastagens. Entretanto, considerando o Sistema FAO/Brasileiro, os Latossolos foram classificados como aptido regular (LATOSSOLO AMARELO Distrfico hmico) e restrita (LATOSSOLO AMARELO Distrfico tpico) para pastagem plantada, portanto inaptas para o caf. Mas ao analisar as reas das lavouras, percebe-se que no existe um comprometimento da qualidade ambiental dessas reas e que, portanto, se mostram tolerantes ao cultivo de lavouras permanentes. A diferena de aptido apresentada para as reas de latossolo no que tange classificao tcnica e a dos agricultores um dos reflexos do nvel de detalhamento considerado por um e outro. No caso dos agricultores, estes ainda consideram separadamente as lavouras de ciclo curto e as de ciclo longo como o caso do caf. Esta diferena quanto ao nvel de detalhamento pode ser constatada tambm na estratificao dos ambientes. Na sua classificao, o agricultor considera principalmente, o tipo de terra, a forma de relevo associada s condies de temperatura e umidade. Na identificao dos tipos de terra ele utiliza critrios semelhantes aos utilizados na classificao tcnica como a cor, textura, estrutura, consistncia, teor de umidade, o que resultou em 14 tipos de terra, que, no geral, se aproximam da classificao tcnica. E com relao estratificao foram identificados 28 ambientes. Estes resultados mostram que existe relao entre o conhecimento dos agricultores a respeito dos solos e os resultados obtidos a partir dos levantamentos tcnicos dos solos e sua respectiva aptido agrcola. Alm disso, refora a necessidade de reavaliao do sistema FAO/Brasileiro de avaliao da aptido agrcola em funo das incongruncias encontradas quando se compara a classificao tcnica com a realizada pelos agricultores.

SUMMARY Carmo, Valria Amorim do. A contribuio da etnopedologia para o planejamento das terras: estudo de caso de uma comunidade de agricultores do entorno do parna capara. 2009. 219p. Tese (Doutorado em Geografia com nfase em Anlise Ambiental) Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais.

The discussions concerning the local development have been pointing out more and more, the necessity of involving not only the group formed by technicians and specialists, but also and principally, the group of farmers. The farmer is able to realize and to understand, through the knowledge acquired along his existence on the land, how the different environments of his property are functioning and with that he plans better the use of the land. When this knowledge is considered in the process of use planning aiming at the adoption of the least aggressive forms of working the land, the possibility of success reaches more elevated levels compared with the vertical and unilateral imposition of practices normally recommended by the technicians. Thus, this research is considering how Ethnopedology, a science that combines the importance of the knowledge of the farmers in relation to the soil and its management, and the scientific studies of the evaluation of the Land suitability can be integrated to improve the use of the lands. To attain this objective the research was designed in four steps: the identification of the soil by the community, the evaluation of the Land suitability the division of the environment in different layers by the farmers, and the comparison of the layers with the Land suitability. The different soil types found in the community of Galilia were the Argissolos, the Latossolos, the Gleissolos and the Neossolos. In a general way the Latossolo is the predominant type in terms of extension, followed by Argissolos. Both are occupied in mayor parts by coffee plantation and are principally localised in the eastern part of the community on the left of the Capara River. On Neossolos grassland predominates. However, considering the Brazilian FAO System, the Latossolos were classified with regular (LATOSSOLO AMARELO Distrfico hmico) and limited (LATOSSOLO AMARELO Distrfico tpico) Land suitability for planted pasture, therefore unsuitable for coffee. But analyzing the areas of the plantations it was noticed, that there is no effect on environmental quality in these areas ant that they are thus tolerant to annual cultivation. The difference of the Land suitability shown in the area of the latossolo in the scientific classification and through the farmers is a result of the level of detail considered by one and the other. Farmers separate short and long cycle plantations as is the case of coffee. This difference in level of detail can be noticed as well in the division of the environment in different layers. In his classification, the farmer considers principals the earth type, the form of relief associated to the conditions of temperature and humidity. For the identification of the earth he utilises criteria similar to that used in the scientific classification, such as colour, texture, structure, consistence, content of humidity. This resulted in 14 earth types that get close to the scientific classification. Twenty eight environmental layers were identified. This results show, that there is a relationship between the knowledge of the farmers concerning the soils and the results obtained through scientific studies of the soil and there respective Land suitability. Moreover, it strengthens the need to reevaluate the Brazilian FAO Soil system for the evaluation of Land suitability concerning the incongruencies found between the scientific and the farmers classification.

1

USO DAS TERRAS E A CONSERVAO DOS RECURSOS NATURAIS

A transformao das paisagens pelo homem ao longo de sua histria trouxe como

conseqncia alm da (re)significao destes espaos, o progressivo comprometimento

da disponibilidade de recursos essenciais vida tanto em termos qualitativos quanto em

termos quantitativos. Dentre os impactos negativos resultantes do uso inadequado dos

recursos ambientais, podem ser citados a degradao do solo e da cobertura vegetal, a

contaminao e at mesmo, a extino de cursos dgua decorrentes da adoo de

prticas agrcolas ditas, convencionais.

Pensando especificamente na busca por alternativas que visem recuperao

no s da capacidade produtiva, mas tambm, da qualidade ambiental das terras, uma

das questes chave o levantamento inicial das diferentes possibilidades e limitaes de

uso da terra, atravs do conhecimento das caractersticas de cada tipo de solo, dos

ambientes associados e tudo isto, considerando o contexto scio econmico.

No Brasil, uma das maneiras de se adquirir tal conhecimento atravs dos

estudos de Avaliao de Aptido Agrcola das Terras realizados, na sua maioria, segundo

a metodologia proposta pelo Sistema FAO/Brasileiro (RAMALHO FILHO & BEEK, 1995).

Atravs dele se identificam no terreno, em funo principalmente das caractersticas dos

solos existentes, do ambiente e do nvel de manejo, reas com potencialidade ou no

para o uso agrcola.

Entretanto, quando se trata de uma matriz agrcola caracterizada por pequenas

propriedades como o caso do entorno do Parque Nacional do Capara, este mtodo se

torna inadequado. A maior parte dos estudos para determinao da aptido de uso

realizada em uma escala generalizada que nem sempre contempla todos os ambientes

de interesse do agricultor que pensa o uso da terra numa escala de propriedade, ou seja,

na escala local. Portanto, para que os estudos de aptido agrcola atendam s

necessidades do agricultor familiar, os levantamentos a serem realizados devem ser

2

feitos em uma escala de detalhe1. Todavia, alm de caros, muitas vezes sua elaborao

complexa devido existncia de padres de solos de difcil separao, mesmo usando

fotografias areas e realizando caminhamentos intensivos (EMBRAPA, 1997). Alm

disso, o estudo de aptido envolve uma quantidade de informao que o torna complexo

e de difcil acesso, principalmente ao agricultor familiar (RESENDE, 1996; PETERSEN,

1996, CARDOSO & RESENDE, 1996). Outro aspecto a ser salientado que o sistema

est baseado em indicadores diferentes daqueles normalmente utilizados pelos

agricultores para estabelecer reas adequadas ou no a determinado uso. Os

agricultores utilizam outros critrios como insolao, vento, temperatura que no so

considerados no sistema de aptido agrcola.

Uma alternativa deficincia de informaes detalhadas demandadas pelos

estudos em escala local a estratificao de ambientes. Para Resende (1996, p.11), o

uso de chaves de identificao de ambientes para fins locais, pode amenizar a falta de

mapas detalhados. Nesse processo, o agricultor participa ativamente. Ele capaz de

perceber e entender, atravs do conhecimento adquirido ao longo de sua vivncia com a

terra, como se d o funcionamento dos diversos ambientes dentro de sua propriedade e

com isso, pensar melhor sobre o uso da terra.

Assim, quando esse conhecimento considerado no processo de planejamento

de uso visando a adoo de formas menos agressivas de trabalhar a terra, a

possibilidade de xito alcana nveis mais elevados se comparado com a imposio

verticalizada e unilateral de prticas normalmente recomendadas pelos tcnicos. Tem

sido cada vez mais destacada, no mbito das discusses a respeito do desenvolvimento

local, a necessidade de envolver a participao no s do grupo formado por tcnicos e

especialistas, mas tambm e principalmente, do grupo de agricultores.

Segundo Cardoso (1993), o montante de estudos que destacam a importncia do

conhecimento popular, em particular do pequeno agricultor, na soluo de problemas

relacionados ao uso das terras tem crescido. A este ramo do conhecimento d-se o nome

de Etnopedologia, que segundo a mesma autora, pode ser definido como o conjunto de

1 Nvel de levantamento Detalhado, segundo a EMBRAPA (2005)

3

conhecimentos adquiridos por determinados grupos humanos, no que se refere ao uso do

solo e suas relaes com o meio ambiente.

Diante do exposto, apresenta-se como hiptese dessa pesquisa: a integrao

entre o conhecimento tcnico-cientfico e o conhecimento do agricultor pode contribuir

para um manejo mais adequado das terras, contribuindo, no s para a melhoria das

caractersticas ambientais como tambm da qualidade de vida dos agricultores.

Um processo de avaliao das terras que parta do conhecimento que o agricultor

tenha e que v sendo acrescido do conhecimento tcnico poder tornar o processo mais

significativo e ajudar na deciso quanto ao tipo de uso mais adequado (que respeite

melhor as limitaes das terras).

Assim, pretende-se com esta pesquisa compreender como a Etnopedologia e o

estudo tcnico da avaliao da aptido agrcola das terras se integrariam para contribuir

para melhorar o uso das terras.

A preocupao com o planejamento do uso das terras envolvendo agricultores se

torna ainda mais significativo quando a rea est localizada no entorno de uma Unidade

de Conservao2, como o caso da rea de estudo. A demanda posta pela agricultura

praticada na maior parte dessas reas implica na adoo de prticas que tm contribudo

para que Unidades de Proteo Integral como os Parques, se tornem cada vez mais

isoladas de seu entorno, quase sem conexo com ecossistemas que poderiam atuar

como corredores ecolgicos3 de fauna e flora. No entorno do Parque Nacional do

Capara a situao no diferente. A maior parte dos remanescentes de Mata Atlntica

foi substituda pelas lavouras de caf, principal atividade econmica da regio. Hoje a

2 Espao territorial e seus recursos ambientais, incluindo as guas jurisdicionais, com caractersticas naturais relevantes, legalmente institudo pelo Poder Pblico, com objetivos de conservao e limites definidos, sob regime especial de administrao, ao qual se aplicam garantias adequadas de proteo (BRASIL, 2000 s/p).

3 corredores ecolgicos: pores de ecossistemas naturais ou seminaturais, ligando unidades de conservao, que possibilitam entre elas o fluxo de genes e o movimento da biota, facilitando a disperso de espcies e a recolonizao de reas degradadas, bem como a manuteno de populaes que demandam para sua sobrevivncia reas com extenso maior do que aquela das unidades individuais.

4

matriz agrcola caracterizada por um mosaico composto por manchas de caf e

pastagem entre as quais esto os remanescentes florestais.

Nesse contexto, optou-se por trabalhar com uma comunidade que no s fosse

representativa, mas tambm, que se destacasse pela receptividade dos agricultores, pela

sensibilidade para a questo ambiental, pela relao de cordialidade com o Parque e pela

sua organizao. Uma comunidade que atende a estes requisitos Galilia.

A escolha dessa comunidade decorreu da participao da autora no Projeto

Doces Matas - PDM4 - que teve o Parque Nacional do Capara como um de seus objetos

de estudo. No decorrer desse projeto foi possvel ter contato com a rea e, atravs da

administrao da Unidade, conhecer a comunidade.

Especificamente, busca-se:

Realizar o levantamento e a classificao dos solos segundo o Sistema Brasileiro

de Classificao dos Solos;

Analisar a aptido agrcola das terras usando o Sistema FAO/Brasileiro

(RAMALHO FILHO & BEEK, 1995);

Comparar a aptido agrcola proposta pelo Sistema FAO/Brasileiro com o uso

atual das terras na comunidade;

4 O Projeto Doces Matas foi um projeto de cooperao tcnica Brasil - Alemanha, desenvolvido em parceria pelo Instituto

Estadual de Florestas (IEF), o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis (IBAMA - MG), a Fundao Biodiversitas e a Agncia de Cooperao Tcnica Alem (GTZ). O objetivo do Projeto era dar apoio tcnico conservao e ao manejo de Unidades de Conservao da Mata Atlntica em Minas Gerais. O Projeto enfocou as parcerias entre os setores pblico e privado e com Unidades vizinhas s reas protegidas dando nfase cooperao interinstitucional e aos processos de gesto ambiental participativos em Unidades de Conservao selecionadas (Parque Nacional do Capara, Parque Estadual do Rio Doce e Reserva Particular do Patrimnio Natural Mata do Sossego). Sendo que a atividade de alguns Grupos Temticos, estendeu sua ao a outras Unidades alm das acima citadas. O Projeto Doces Matas escolheu focar sua atuao em duas metas principais:

O fortalecimento participao comunitria, envolvendo e sensibilizando as populaes vizinhas s Unidades de Conservao sobre as questes ecolgicas;

A articulao interinstitucional, estimulando e ampliando o intercmbio entre as diferentes instncias envolvidas: federal, estadual e privada.

5

Levantar o conhecimento dos agricultores quanto aos tipos de solos, suas

caractersticas, a sua relao com os diferentes usos das terras associando aos

diferentes ambientes existentes na comunidade;

Integrar a estratificao realizada pelos agricultores com a anlise da aptido

agrcola.

6

1. UM NOVO OLHAR SOBRE O PLANEJAMENTO DO USO DA TERRA: EM BUSCA DO DILOGO NECESSRIO

1.1 Aptido agrcola das terras: um mtodo adaptado

realidade brasileira

A necessidade de buscar alternativas de uso das terras que priorizem a

recuperao da capacidade produtiva e a melhoria de sua qualidade ambiental passa,

inicialmente, pela avaliao ou classificao da capacidade das terras. Nesta fase

necessrio conhecer as caractersticas de cada tipo de solo, dos ambientes nos quais

esto inseridos e tudo isto, associado s caractersticas scio econmicas. Em outras

palavras, a avaliao deve considerar:

(1) uma parte fsica, que caracteriza e sintetiza as qualidades da terra, incluindo a identificao dos problemas principais e a previso da relao entre aplicao de insumos e reduo desses problemas; o levantamento dos solos e mais outros aspectos ligados ao clima, hidrologia, vegetao, etc., esto a includos;

(2) uma avaliao socioeconmica, que envolve aspectos como preo dos produtos, preo do trabalho, relao entre insumos e produo em termos econmicos, etc. (RESENDE et al., 2002, p.152)

De posse de todas as informaes, o passo seguinte levantar os diferentes usos

a que as terras poderiam ser submetidas sem que isso implique na sua degradao. Em

outras palavras, identificar o grau de capacidade de uso significa identificar a intensidade

mxima de cultivo a ser implantada em certo tipo de solo sem que isto implique em perda

permanente de produtividade ou mesmo em degradao por causa da eroso (LEPSCH,

2002).

Segundo Bacic et al. (2003), os mtodos de avaliao so tradicionalmente

baseados principalmente nos levantamentos de solo. Essa tem sido a tendncia por mais

de cem anos na Rssia, nos Estados Unidos e Hungria e por mais de cinqenta anos,

nas outras partes do mundo. Tais levantamentos tinham como objetivo inicial dar suporte

s decises com relao ao uso rural das terras associando os diferentes tipos de solos

aos sistemas de produo. O enfoque est na capacidade de uso onde os diversos tipos

de solo eram categorizados pela sua capacidade de sustentar classes de tipos de uso.

7

Rossiter (2000) define um levantamento de solos como o processo a partir do qual

se determina o padro da cobertura dos solos, caracterizando-os, e apresentando um

resultado compreensvel e que possa ser interpretado pelos diferentes pblicos. Ainda

segundo esse autor, um levantamento de solos feito para atender basicamente, a dois

objetivos: utilitrio (direcionado a responder a uma questo especfica sobre o

comportamento da terra a um tipo de uso) ou cientfico (para compreender o solo como

um corpo natural na paisagem).

Independente do objetivo a cumprir, os levantamentos de solos implicam na

gerao de dois produtos: mapa e relatrio. Os dados gerados tratam no s da

identificao e distribuio dos tipos de solos como tambm na sua interpretao para o

uso. O segundo documento, bem mais detalhado em termos de informao, apresenta

alm da explicao da legenda e da descrio das unidades de mapeamento, uma

caracterizao da rea no que se refere sua localizao, material de origem, descrio

do relevo, cobertura vegetal existente e caractersticas do clima. As previses e

recomendaes apresentadas para os tipos de solos identificados dependem da escala

em que o mapeamento foi realizado que podem variar de ultradetalhado (escala de

publicao > 1:10.000) ao exploratrio (escala de publicao de 1: 750.000 a

1:2.500.000) (RESENDE et al., 2002).

De posse do levantamento de solos, parte-se ento, para a classificao de

aptido agrcola das terras. No Brasil, segundo Resende et al. (2002), os sistemas de

classificao mais usados so o de Capacidade de Uso (MARQUES, 1971; LEPSCH et

al, 1983) e o Sistema FAO/Brasileiro de Avaliao da Aptido Agrcola das Terras

(BENNEMA et aI., 1964; RAMALHO FILHO et al., 1978 e 1983; RAMALHO FILHO &

BEEK, 1995).

O primeiro deles uma adaptao do sistema desenvolvido nos Estados Unidos

(Land Capability Classification System LCCS), com o objetivo de agrupar as classes de

solo em classes de capacidade de uso, para projetos de planejamento agrcola visando o

uso sustentvel, ou seja, sem degradao socioecolgica.

Segundo Lepsch (1991, p.15)

O sistema de classificao de terras em capacidade de uso foi elaborado primordialmente para atender a planejamentos de prticas de

8

conservao dos solos. Contudo, leva em conta outros fatores, alm daqueles de exclusivo interesse s prticas de controle eroso, tais como os impedimentos motomecanizao, produtividade dos solos, riscos de inundao.

Entretanto, este sistema apresenta algumas limitaes apontadas por Lepsch

(1991). Como os levantamentos de solos em escala de detalhe so raros no Brasil, ele

no adequado para aplicao em nvel da propriedade agrcola, principalmente em se

tratando de agricultura familiar. Nestas situaes, uma alternativa proposta a realizao

dos chamados levantamentos utilitrios. Neste tipo de levantamento devem ser

consideradas tanto as caractersticas que influenciam diretamente na degradao do

solo, quanto as que, mesmo no influenciando diretamente, devem ser consideradas no

planejamento5.

A outra limitao est relacionada

(...) s disparidades regionais de emprego de tecnologia agrcola e capital, to comuns no Brasil, e que fazem com que a aptido agrcola deva ser julgada em face de diferentes nveis de manejo, o que normalmente no possvel na classificao da capacidade de uso, porque pressupe basicamente manejo moderadamente alto (LEPSCH, 1973, p.16).

Gjorup (1998) tambm aponta alguns problemas com relao aplicao deste

sistema no Brasil, principalmente, em se tratando de agricultura familiar. Um desses

problemas de carter mais geral, e se refere adoo de um sistema originrio de

regies cujos solos se comportam de maneira diferente dos solos sob influncia de um

clima tropical. Outro problema est relacionado com os ambientes ocupados pela

agricultura familiar. Geralmente, estes ambientes se caracterizam por apresentarem

limitaes no s de ordem ecolgica como tambm socioeconmica, o que restringe a

aplicao das tcnicas sugeridas neste sistema como a mecanizao e o uso intensivo

de fertilizantes (CARVALHO et al., 1996). Este fato foi destacado tambm por Krasilnikov

& Tabor (2003), em relao de uso descontextualizado do sistema de capacidade de uso

numa regio semi-rida no Novo Mxico com os povos Zuni.

5 consideram-se os critrios: profundidade efetiva do solo, textura, permeabilidade, declividade e eroso; os fatores limitantes que podem ser identificados no campo: pedregosidade, risco de inundao, carter abrupto, carter vrtico, hidromorfismo, seca prolongada, deficincia hdrica, geada; e aqueles fatores limitantes que dependem de anlise de laboratrio: carter distrofico, carter lico, baixa reteno de ction, tiomorfismo, sodificacao, salinizao, carbonatos.

9

Outros estudos tambm questionam a real utilidade dos mtodos de avaliao da

capacidade de uso das terras. Bacic et al. (2003) realizaram estudo baseado na

avaliao do sistema de capacidade de uso desenvolvido pela Empresa de Pesquisa

Agropecuria e Extenso Rural de Santa Catarina - EPAGRI a partir da viso de

extensionistas. Segundo estes autores, o sistema desenvolvido pela EPAGRI tem suas

razes no sistema americano dos anos de 1930, desconsiderando as mudanas

propostas pela FAO. Os resultados mostraram que por ser muito generalizado, o sistema

adotado no atende demanda especfica do agricultor. No h uma especificao de

manejo ou prticas culturais para os diferentes tipos de uso. Faltam informaes mais

detalhadas para os diferentes usos alm de serem considerados basicamente, os fatores

fsicos na avaliao da capacidade das terras. Este ltimo aspecto, tambm ressaltado

por Sojaya (2005), quando afirma que em muitos pases, os sistemas de avaliao das

terras priorizam os aspectos biofsicos em detrimento dos aspectos socioeconmicos, o

que se apresenta como um problema, uma vez que, a deciso por parte dos agricultores

pelos diferentes tipos de usos conduzida muito mais por fatores de ordem

socioeconmica do que propriamente pela diferena nas caractersticas fsicas de aptido

das terras.

No incio da dcada de 60 foi criado um sistema mais adaptado realidade

brasileira6. O Sistema FAO/Brasileiro, segundo Resende et al. (2002), apresenta como

caractersticas principais:

Considerar diferentes nveis de manejo uma vez que os problemas de solo no

so igualmente importantes para o grande e o pequeno agricultor. Os problemas relativos

aos impedimentos mecanizao esto muito mais relacionados a uma agricultura

mecanizada do que ao pequeno agricultor que, na maioria das vezes, no tem acesso a

alternativas deste nvel tecnolgico.

Considerar uma viabilidade de estimativa de reduo de problemas atravs do

uso de capital e tcnica, o que ir afetar de forma diferente o grande e o pequeno

agricultor.

6 Bennema, J. et al. 1964. Um sistema de classificao de capacidade de uso da terra para levantamento de reconhecimento de solos. Em 1967 o nome foi modificado para Um sistema de Classificao da Aptido de Uso da Terra para Levantamentos de Reconhecimento de Solos

10

Permitir ajustes a conhecimentos novos, inclusive adaptaes regionais sem

comprometer a sua unidade. Isto se deve sua metodologia que sintetiza as qualidades

do ecossistema quanto aos parmetros: nutrientes, gua, oxignio, impedimentos

mecanizao e susceptibilidade eroso.

O mtodo baseado na anlise dos parmetros acima relacionados considerando

o desvio de cada um em relao a um solo ideal, ou seja, aquele que no apresentaria

nenhum problema em termos de fertilidade, excesso de gua ou deficincia de oxignio,

eroso ou impedimento mecanizao. Este um modelo fictcio, pois se sabe que um

solo nestas condies, no existe. Sendo assim, todo solo apresentaria um determinado

grau de desvio com relao a cada um desses parmetros, uns mais, outros menos.

Esse desvio pode ser estimado em graus (nulo, ligeiro, moderado, forte e muito forte),

expressando, nesta ordem, um agravamento da situao, maiores problemas a corrigir,

maiores desvios ou limitaes para reduzir (RESENDE et al., 2002).

Em seguida, uma vez definidos os graus de limitao, passa-se a avaliar as

possibilidades de corrigir os problemas detectados. Neste momento, faz-se necessrio a

observao do contexto socioeconmico da realidade considerada, pois a correo

proposta atravs do uso de prticas conforme o nvel de manejo indicado: com baixo (A),

com mdio (B) e com alto nvel tecnolgico (C). Enquanto no nvel A se exige pouco

conhecimento tcnico e baixo emprego de capital, no nvel de manejo C, as prticas

agrcolas esto associadas a um nvel elevado de conhecimento tecnolgico, sendo

necessrio maior investimento de capital uma vez que a mecanizao est presente em

praticamente todas as fases de operao agrcola.

Uma vez analisados os graus de limitao dos cinco parmetros e as possveis

correes considerando o nvel de manejo, a prxima etapa a classificao da aptido

agrcola. O sistema de 1964 j reconhecia diferentes nveis de manejo. Entretanto, a

aptido das terras era definida apenas para o grupo das lavouras (RAMALHO FILHO &

BEEK, 1995). No sistema atual, alm do grupo das lavouras, a aptido considerada

tambm para: pastagens plantadas, pastagens naturais e silvicultura, preservao da

fauna/flora e recreao. Seguindo essa ordem tm-se, de maneira crescente, as

limitaes de uso. Assim, por exemplo, uma terra apta para pastagem assim o , porque

os solos apresentam uma srie de limitaes que a torna menos apropriada para o uso

11

com lavoura. Mas esta uma anlise mais geral. Mesmo para um mesmo grupo, como o

exemplo das lavouras, estas limitaes ainda podem variar em ligeiras, moderadas,

fortes e at mesmo, inaptas, dependendo do nvel de manejo considerado.

Conforme Ramalho Filho & Beek (1995), o sistema de avaliao da aptido

agrcola constitui uma orientao para o planejamento em nvel regional e nacional. Os

prprios autores desse sistema concordam que para a sua aplicao ao nvel de pequena

propriedade, seriam necessrios reajustes.

Portanto, mesmo que o sistema de avaliao da aptido agrcola das terras

FAO/Brasileiro seja mais adaptado realidade da agricultura nacional do que o sistema

de Capacidade de Uso, ele apresenta algumas restries no que se refere s demandas

da agricultura familiar. Basicamente, as restries so as mesmas apontadas

anteriormente para o Sistema de Capacidade de Uso. A escala em que os levantamentos

tcnicos so realizados, por ser mais regional, no oferece o nvel de detalhe necessrio

para atender o agricultor familiar que, normalmente, est restrito ao seu campo de cultivo.

Alm disso, a linguagem empregada na apresentao dos resultados de difcil

compreenso para o pblico no especializado (CARDOSO & RESENDE, 1996;

KRASILNIKOV & TABOR, 2003).

Uma verso modificada do Sistema FAO/Brasileiro foi proposta por Marques

(2004) visando a sua aplicao em planejamento agroecolgico ao nvel de bacia

hidrogrfica. Dentre as alteraes propostas, destaca-se a discriminao de lavouras de

ciclo curto das de ciclo longo. Esta distino se justifica uma vez que reas que no so

aptas para lavouras temporrias, poderiam ser utilizadas com lavouras anuais como o

caso de frutferas que possuem graus de exigncia menores em relao aos fatores de

limitao. Outra proposta o desmembramento do grupo onde esto pastagem natural e

silvicultura em dois grupos independentes onde o grupo relativo silvicultura seria

considerado de uso mais intensivo. Desta maneira, segundo a nova proposta a estrutura

teria a seguinte configurao (QUADRO 1):

12

Quadro 1 Proposta do Sistema FAO/Brasileiro Modificado

Grupo de aptido Nvel de manejo Tipo de utilizao

indicado A B C

Boa 1A 1B 1C

Regular 1a 1b 1c Culturas temporrias

Restrita 1(a) 1(b) 1(c)

Boa 2A 2B 2C

Regular 2a 2b 2c Culturas permanentes

Restrita 2(a) 2(b) 2(c)

Boa 3A 3B 3C

Regular 3a 3b 3c Silvicultura

Restrita 3(a) 3(b) 3(c)

Boa 4P

Regular 4p Pastagem plantada

Restrita 4(p)

Boa 5E

Regular 5e Extrativismo

Restrita 5(e)

Sem aptido Preservao/recreao

Fonte: Adaptado de MARQUES (2004)

Apesar de ressaltado pelo autor o carter preliminar da proposta, ela se mostra

com maior potencial de aplicao no caso de reas cuja realidade se assemelha rea

de estudo, do que o sistema original. Entretanto, ainda sim apresenta as mesmas

limitaes que so o tempo e o custo necessrios para a realizao dos levantamentos

de solo.

Por isso, importante considerar alguns fatores antes de investir mais recursos e

tempo em levantamentos tcnicos dessa natureza para atender as necessidades da

agricultura familiar. Um deles que alguns estudos tm mostrado que o agricultor e as

populaes tradicionais que convivem com a terra h vrias geraes, adquirem atravs

de sua prtica, um conhecimento especializado que, os tornam hbeis para lidarem com

as potencialidades e se adaptarem aos limites impostos pelo ambiente sua volta. Com

esse conhecimento, os agricultores so capazes de relacionar os diferentes elementos

13

integrantes da paisagem, interpret-los e, ento, associados ao uso, compartimentar o

ambiente em que vivem. Essa compartimentao da paisagem agrcola aparece na

literatura sob a denominao de Estratificao7 de Ambientes (RESENDE, 1996;

CARDOSO & RESENDE, 1996; PETERSEN, P.1996; GJORUP, 1998; KRASILNIKOV &

TABOR, 2003).

Cada estrato caracterizado pelo agricultor considerando principalmente, os

critrios (indicadores) relacionados ao uso e manejo dos solos: tipo de solo existente e

cultivo a ele associado. Segundo Cardoso & Resende (1996), existe uma tendncia do

agricultor repassar os critrios de identificao dos ambientes de uma maneira

interligada: ''o local (terrao) bom para o milho, mas se chover muito fica ruim, a terra

barrenta''8. Ele procede dessa forma porque a ele interessa saber como as caractersticas

do ambiente interferem na produtividade de suas lavouras e na facilidade de manej-las.

Ao descreverem os solos, os agricultores utilizam caractersticas facilmente

identificveis em campo como sua aparncia fsica (cor, posio na paisagem), algumas

propriedades fsicas e qumicas (textura, estrutura, consistncia, pedregosidade,

salinidade, capacidade de reteno de gua, permeabilidade), performance (capacidade

de produo, susceptibilidade eroso, risco de inundao) e vegetao associada

(cultivada ou espontnea) (CARDOSO & RESENDE, 1996; WERNER, 2001; TALAWAR

& RHOADES, 1998, BARRERA-BASSOLS, ZINCK 2003, OUTWATER & MARTIN, 2003;

VALE, et al. 2007). Em grande parte da literatura consultada ressalta-se o fato de que

os agricultores, ao caracterizarem os solos, tm como referncia a camada superficial, o

que pode ser explicado pela sua influncia mais direta no tipo de manejo adotado

(WERNER, 2001; RYDER, 2003; ERICKSEN & ARDON, 2003).

Aps o levantamento, as informaes coletadas precisam ser organizadas para

que as anlises possam ser realizadas com maior eficincia. Petersen (1996) e Resende

(1996) propem organiz-las atravs da chave de identificao de ambientes, que tem

7 segundo Resende et al. (2002:154) ''estratificar significa separar uma rea maior em pores mais ou menos homogneas. Identificar, numa rea heterognea, as partes componentes, apresentando, cada qual, considervel homogeneidade''

8 declarao obtida por um agricultor em trabalho realizado pelos autores em uma microbacia do municpio de Ervlia, Zona da Mata Mineira.

14

um significado apenas local, pois est baseada nos critrios definidos pelos agricultores

de um determinado local e por isso no deve ser generalizada. A generalizao no pode

ser feita em nvel regional, mas a uma escala mais local, entre comunidades localizadas

dentro de um contexto scio econmico semelhante, talvez seja possvel.

Vrios autores que se dedicam ao estudo das relaes entre o homem e a terra

tm reconhecido a importncia de se levar em considerao o conhecimento construdo

pelos agricultores a partir da sua lida diria com a terra ao longo dos anos (DIEGUES,

1996; BORRINI-FEYERABEND, 1997; AMLER et al., 1999; PIMBERT & PRETTY, 2000;

WERNER, 2001; BARRERA-BASSOLS & ZINCK, 2002; WINKLERPRINS & SANDOR,

2002; KRASILNIKOV & TABOR, 2003;OUTWATER & MARTIN, 2003; BARRIOS &

TREJO, 2003; BARRERA-BASSOLS & ZINCK, 2003; WINKLERPRINS & BARRERA-

BASSOLS, 2004; MANNIGEL, 2004; CORREIA, 2005; ALVES, 2004; HAGENBROCK &

SANTOS, 2006).

1.2 A etnopedologia: os solos sob o olhar de quem lida com a

terra

Entender como os agricultores trabalham a terra, considerando que esta uma

tarefa que resulta da combinao no apenas dos elementos do meio, mas tambm da

cultura e da socioeconomia, um dos principais objetivos de uma cincia que tem

ganhado expresso, principalmente a partir da dcada de 1980, a Etnopedologia. Ela

considerada como um ramo da etnoecologia que por sua vez, seria um campo dentro das

etnocincias9 (BARRERA-BASSOLS & ZINCK, 2002, 2003; ALVES & MARQUES, 2005),

que estuda o conhecimento indgena ou local a respeito do meio ambiente. De acordo

com Diegues (2000, p.28), a etnocincia

9 O estudo do conhecimento local primeiramente objeto da etnoecologia uma subdiviso da etnocincia. A

etnoecologia se refere ao estudo de como os grupos tradicionais concebem seu ambiente, ou seja, como eles organizam e

classificam seu conhecimento sobre a natureza e os processos ecolgicos associados. (WERNER, 2001)

15

(...) parte da lingstica para estudar o conhecimento das populaes humanas sobre os processos naturais, tentando descobrir a lgica subjacente ao conhecimento humano do mundo natural.

A Etnopedologia uma disciplina que utiliza conhecimentos provenientes de

diferentes campos como as cincias naturais e sociais para buscar respostas s

questes relacionadas aos solos e ao manejo das terras praticadas pelas populaes

tradicionais ou no, considerada, portanto, uma disciplina hbrida (WINKLERPRINS &

BARRERA-BASSOLS, 2004; ALVES & MARQUES, 2005). Nesse sentido...

...' (...) estruturada a partir da combinao das cincias naturais e sociais, como a cincia dos solos e levantamentos geopedolgicos, antropologia social, geografia rural, agronomia e agroecologia. (...) De maneira ideal, a etnopedologia abarca todos os sistemas de conhecimento emprico da populao rural sobre o solo e a terra, desde o mais tradicional ao mais moderno. Analisa o papel dos solos e da terra no processo de manejo dos recursos naturais, como parte de uma racionalidade econmica e ecolgica (BARRERA-BASSOLS & ZINCK, 2003, p. 172-173).10

A etnopedologia abarca percepes e explicaes sobre as propriedades do solo;

classificao, manejo, e inter-relao solo-planta (BARRIOS & TREJO, 2003). Para Alves

& Marques (2005:326), o termo etnopedologia utilizado para

Designar o conjunto de abordagens interdisciplinares desenvolvidas ao longo da histria (...) dedicadas a estudar as interfaces entre os solos, a espcie humana e os outros componentes dos ecossistemas.

O conhecimento das populaes consideradas nos estudos etnopedolgicos

recebe diferentes denominaes: indgena, local, tradicional ou ''Folk'' sendo que os dois

primeiros so mais recorrentes. Alguns autores preferem o uso do termo local por

acharem que tradicional pode dar a falsa idia de que este conhecimento fechado, no

sujeito s interferncias externas. Entretanto, sempre que ocorre uma mudana seja, nas

questes inerentes ao prprio ambiente (reduo na disponibilidade de gua em uma

regio), ou externos a ele, como o desenvolvimento de novas tecnologias ou por

questes econmicas, esse conhecimento passa por adaptaes (COOLS et al., 2003;

10 It is a hybrid discipline structured from the combination of natural and social science and geopedological survey, social anthropology, rural geography, agronomy and agro-ecology. () Ideally, ethnopedology encompasses all empirical soil and land knowledge systems of rural populations, from the most traditional to the modern ones. It analyzes the role of soil and land in the natural resources management process, as part of ecological and economic rationale. Traduo da autora

16

BARRIOS & TREJO, 2003; BARRERA- BASSOLS et al., 2006). Por estar de acordo com

estas ponderaes, neste estudo ser adotado o termo conhecimento local.

Conforme destacado anteriormente, o conhecimento desenvolvido pelas

populaes a respeito dos solos e do manejo de suas terras influenciado tanto pelo

aspecto prtico quanto pelo cognitivo. No entanto, h tambm um terceiro aspecto

representado pelo conjunto de crenas e valores que interfere na viso de mundo

desenvolvida pelo agricultor. Portanto, essa viso de mundo resulta da articulao entre

as esferas da crena, do conhecimento e das prticas de manejo, ou o que Toledo (2000)

citado por Barrera-Bassols & Zinck (2003), denomina de Complexo K C P onde

Kosmos (K) a esfera da percepo, das crenas e rituais; Corpus (C) o campo do

conhecimento em suas variadas formas e a Prxis (P) representa as diferentes prticas

de manejo utilizadas. Estes trs domnios constituem os focos centrais dos estudos

etnopedolgicos.

A histria do conhecimento acumulado pelos povos sobre os solos e o seu manejo

bem antiga e est associada historia da civilizao humana. A partir do momento em

que o homem deixa de ser nmade, e passa a cultivar seu alimento, a terra deixa de ser

vista apenas como fornecedora de pigmentos e de matria prima para a confeco de

objetos. Ela passa a desempenhar um importante papel na escolha do local de fixao de

grupos humanos. Muitas das primeiras aglomeraes se formaram em locais de terras

frteis com disponibilidade de gua e pouco sujeitas ao da eroso como as plancies

aluviais. Ao escolher estes locais para estabelecer suas terras e nelas cultivar, muito

provavelmente o homem lanou mo de um conhecimento que foi sendo adquirido a

partir de sua experincia com os recursos (LEPSCH, 2002). o caso, por exemplo, do

Egito cujo nome antigo era Kemel que significa solo aluvial preto frtil.

Segundo Krasilnikov & Tabor (2003), o sistema mais antigo de classificao de

solos que se tem notcia foi desenvolvido na China. Outros vieram depois como o dos

astecas que tinham pelo menos 45 nomes para vrios solos, sendo que, muitos deles,

ainda so utilizados pelos ndios mexicanos. Entretanto, parece que existe um hiato

temporal sobre o conhecimento local dos solos. Poucos so os registros para a Europa

Ps-Renascimento. Uma possvel explicao reside no fato de nem a igreja e nem o

prprio mtodo cientfico europeu terem dado crdito a esse tipo conhecimento. Mais

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tarde, nos sculos 15 at meados do sculo 19, na Rssia, foram desenvolvidos estudos

sobre recursos naturais que envolviam o levantamento do conhecimento a respeito dos

solos e de algumas de suas propriedades. Em 1876, Dokuchaev, considerado o pai da

cincia dos solos, participa de um estudo a partir do qual alguns nomes de solo

tradicionalmente utilizados pelos povos eslovenos como chernozem, solonetz e gley,

passam a integrar a literatura cientfica (KRASILNIKOV & TABOR, 2003).

Todavia, durante os sculos XIX e XX, a evoluo dos sistemas socioeconmicos,

as migraes causadas pelas guerras e o uso de sistemas de classificao com base

cientfica, contriburam para que esse conhecimento em relao terra e seu manejo se

perdesse nas comunidades. No caso das migraes causadas pelas guerras, muitas

populaes no puderam lanar mo do seu conhecimento tradicional e/ou local por

terem que se adaptar s novas condies, principalmente culturais da nova terra.

Somado a isso, com a valorizao crescente das classificaes cientficas, muitos

agricultores passaram a desconsiderar ou mesmo menosprezar o seu conhecimento por

acreditarem que o conhecimento adquirido numa instituio formal de ensino possua

mais valor do que o desenvolvido por ele (KRASILNIKOV & TABOR, 2003).

Segundo Talawar & Rhoades (1998), com o advento da Rio 92, as discusses em

torno da necessidade de repensar o uso dos recursos naturais frgeis e de desenvolver

formas sustentveis de desenvolvimento, fizeram reascender o interesse entre os

etngrafos e os cientistas do solo pelo estudo dos sistemas de uso e classificao dos

solos pelas populaes locais ou tradicionais. A partir de ento, comea a expanso dos

estudos etnopedolgicos. O foco era mais utilitrio, no sentido de que, o conhecimento

local estava sendo estudado com o objetivo principal de buscar novas formas de uso

sustentvel dos recursos. Para esses mesmos autores, a crena por trs destes estudos

era de que o conhecimento local a respeito dos solos e do manejo das terras poderia

tornar a assistncia tcnica mais eficiente e novas polticas poderiam ser mais bem

elaboradas.

Uma anlise realizada por Barrera-Bassols & Zinck (2003), a partir de um banco

de dados constitudo de 895 estudos, constitui uma contribuio importante para os

estudos etnopedolgicos. Destes 895 estudos, 48% esto voltados especificamente para

estudos da anlise da percepo, conhecimento e manejo dos solos pelas populaes

18

locais. O restante das publicaes aborda, de alguma maneira, aspectos relacionados ao

conhecimento etnopedolgico, mas em um contexto mais amplo. Essa anlise realizada

pelos dois autores mostrou que a etnopedologia est se consolidando como disciplina;

aumentando seu arcabouo conceitual e expandindo sua produo, principalmente, a

partir do incio dos anos 90. Estes autores apontam alguns fatores que poderiam ajudar a

explicar este aumento, dentre eles a necessidade de estudar e compreender o

conhecimento das sociedades em relao aos solos visando formaliz-lo e preserv-lo

antes que o mesmo se perca em funo de mudanas culturais (BARRERA-BASSOLS &

ZINCK, 2003).

Alm do aumento constatado, essa anlise possibilitou tambm distinguir trs

grupos dentro dos quais os estudos etnopedolgicos se enquadram: os etnogrficos, os

comparativos e os integrados (BARRERA-BASSOLS & ZINCK, 2002, 2003).

Esta classificao possui uma relao estreita com a fase de evoluo da

natureza desses estudos. Inicialmente, os estudos etnogrficos estavam focados na

anlise lingstica dos sistemas locais de classificao de solos e terras. Os estudiosos

acreditavam que atravs do estudo da lngua, poderiam compreender as relaes de uma

determinada cultura com o meio em que viviam. Isto com base na premissa de que toda

cultura age sobre o meio com base na compreenso e classificao de diferentes objetos

e fenmenos, como o solo ou tipos de terra (TALAWAR & RHOADES, 1998).

Mais tarde, os estudos se voltaram para comparar estes sistemas de classificao

com os sistemas tcnicos buscando as semelhanas e diferenas entre o conhecimento

local e a informao cientfica (BARRERA-BASSOLS & ZINCK, 2003).

Na abordagem integrada, diferente das abordagens anteriores, o contexto scio-

cultural-econmico e ambiental passa a ser considerado para que um esquema de

manejo de recursos adaptado realidade da comunidade seja elaborado. A abordagem

integrada trouxe para os estudos etnopedolgicos, a preocupao com a degradao e a

importncia do manejo das terras ao nvel do campo. Nos estudos de enfoque

comparativos e integrados esto mais presentes os gegrafos culturais e ambientais,

alguns agrnomos e pedlogos (BARRERA-BASSOLS & ZINCK, 2003).

19

Os mesmos autores destacam ainda que, as regies com maior ocorrncia de

estudos etnopedolgicos so: os trpicos secos da frica, sia e Amrica e as terras

baixas e midas dos trpicos como Brasil, Oeste africano, Mxico e sudeste da sia.

Alguns fatores associados a estes lugares podem ajudar a explicar a concentrao

desses estudos como: alguns pases alm de estarem localizados em zonas

agroecolgicas frgeis com acentuada aridez, apresentam alto ndice de pobreza e forte

degradao das terras; esto entre as maiores regies rurais do mundo; formam reas

com os mais elevados ndices de crescimento populacional; apresentam elevada

diversidade lingstica11; possuem significativa diversidade biolgica e foram importantes

centros de domesticao de plantas, alm de serem reas de grande produo de

alimentos. No caso da Amrica Latina, citam-se ainda, como fatores que podem explicar

a concentrao de estudos etnopedolgicos, os complexos sistemas agrcolas (manejo

de fertilidade e irrigao em terraos e campos suspensos, sistemas agroflorestais, etc) e

os sistemas de subsistncia que tm uma nfase voltada para horticulturas

(WINKLERPRINS & BARRERA-BASSOLS, 2004).

Para o Brasil, os primeiros estudos de natureza etnopedolgica datam de 1970 e

1980 e foram realizados no norte e nordeste, segundo Alves (2004) e posteriormente,

Alves & Marques (2005). Segundo estes autores, o primeiro a introduzir o termo

etnopedologia no Brasil, foi Posey, a partir de suas pesquisas com os ndios Kayaps no

sul do Par realizadas na dcada de 1980. Seus estudos sobre o manejo da fertilidade

dos solos para o sistema agrcola de cultivo em crculos concntricos foi um marco. Um

aspecto importante foi destacado em um estudo posterior realizado por Posey em

parceria com Hetcht12 no qual destacada a carncia de estudos que abordem o

conhecimento indgena em relao ao solo, base do seu sistema de produo. Outro

pesquisador que realizou estudos etnopedolgicos na dcada de 1970, na Amaznia, foi

Emilio Moran. Seus estudos procuraram comparar o conhecimento de solos dos antigos

caboclos e colonos nos assentamentos agrcolas implantados entre os anos de 1972 e

1974. Mas o trabalho cuja expresso etnopedologia aparece explicitamente no ttulo foi

11 E como essa diversidade lingstica encontra-se bastante ameaada (estima-se que o risco de perda da diversidade lingstica 500 vezes maior do que o risco da perda da biodiversidade), os estudos etnopedolgicos se mostram importantes e necessrios.

12 HECHT, S.B. & POSEY, D.A. Preliminary results on soil management techniques of the Kayap Indians. Adv. Econ. Bot., 7:174-188, 1989

20

realizado por Bandeira em 1996 com os ndios Pankarar no Raso da Catarina, serto da

Bahia (ALVES, 2004). Mais tarde, no final dos anos de 1990 e incio de 2000, alguns

trabalhos foram realizados tambm no sudeste como os de Cardoso (1993), Cardoso &

Resende (1996), Resende (1996) e Correia (2005).

Entre os benefcios que os estudos etnopedolgicos podem trazer est a criao

de uma linguagem nica para auxiliar na comunicao entre os agricultores e entre estes

e os extensionistas e/ou especialistas, particularmente, em se tratando do manejo da

terra, avaliao e posse dos recursos. Alm disso, a vantagem sobre os estudos formais

que os etnopedolgicos so mais significativos para as pessoas da regio, uma vez

que, resultam da anlise de um conhecimento produzido por eles a partir de sua

interao com a terra. Isto pode facilitar, no s, a avaliao das formas atuais de uso e

os impactos decorrentes, mas a discusso de possveis formas de manejo sustentvel

dos solos. Possibilitam resgatar o conhecimento do agricultor quanto ao significado e

valor dos diferentes tipos de solo em relao ao seu aproveitamento, e isto pode resultar

em valorizao de um saber que nem sempre considerado e podendo se tornar uma

fonte significativa de conhecimento no processo de definio de usos. Pode dar pistas

sobre as caractersticas mais restritivas ao manejo e assim ajudar o especialista a

identificar aquelas intervenes que podem ser feitas com o intuito de aumentar a

produtividade em termos econmicos. Alm disso, ela particularmente, importante para

a estratificao dos diferentes ambientes, o que possibilita a avaliao da qualidade das

terras principalmente em pases carentes de levantamentos detalhados de solo

(KRASILNIKOV & TABOR, 2003).

1.3 Pesquisa-Participante: construindo o dilogo de saberes

Para se obter as informaes dos agricultores sobre o seu conhecimento a

respeito dos solos, necessria a criao de um vnculo entre pesquisador-

pesquisado. Criar um ambiente para que ocorra o dilogo entre um saber produzido a

partir da experincia, como o caso dos agricultores da Galilia e um saber elaborado,

produzido no mbito formal da academia.

Mas para isso necessrio conhecer como os agricultores lidam com a terra, aqui

entendida tanto como substrato quanto do uso que dele se faz. uma pesquisa que para

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alcanar os resultados esperados demanda um plano de trabalho, meios adequados e

confiveis. Em outras palavras de uma boa pesquisa depende um bom mtodo

(PIZZOLATI & ROCHA, 2004).

Um mtodo adequado para que este tipo de pesquisa se desenvolva precisa

considerar que parte do objetivo compreender o fenmeno (uso da terra) segundo a

perspectiva do outro (agricultores). Por isso, a obteno dos dados exige o contato direto

do pesquisador com a realidade estudada. Demanda, portanto, uma participao tanto do

pesquisador quanto dos agricultores. Participao esta entendida como parceria,

interao, compartilhar de conhecimento e experincia entre pesquisador e pesquisado.

Aqui a

(...) relao tradicional de sujeito-objeto entre investigador-educador e os grupos populares deve ser progressivamente convertida em uma relao do tipo sujeito-sujeito, a partir do suposto de que todas as pessoas e todas as culturas so fontes originais de saber. A partir, tambm, da conscincia de que da interao entre os diferentes conhecimentos que uma forma partilhvel de compreenso da realidade social pode ser construda atravs do exerccio de uma pesquisa. O conhecimento cientfico e o popular articulam-se criticamente em um terceiro conhecimento novo e transformador. (BRANDO, 2005, p.261)

Alm da vivncia em campo, as pesquisas qualitativas de natureza

etnopedolgica dispem de tcnicas semelhantes s utilizadas em metodologias

participativas e, portanto em pesquisa-participante como o Diagnstico Rural Participativo

DRP, Diagnstico Rural Participativo de Agroecossistemas - DRPA, mais

especificamente o Diagnstico Ambiental Rural Participativo DARP 13 que iro

possibilitar levantar, registrar e sistematizar tal conhecimento (AMLER et al., 1999;

WERNER, 2001; KRASILNIKOV & TABOR, 2003; COOLS et al., 2003; OUTWATER &

MARTIN, 2003; ALVES, 2004; CORREIA, 2005; BARRERA-BASSOLS et al., 2006).

De acordo com Geifus (2000), as ferramentas participativas entre outras

caractersticas, possibilitam o trabalho direto no campo com as comunidades e os

13 O Diagnstico Ambiental Rural Participativo tem como objetivo analisar o ambiente agrcola. Ele busca atravs de levantamentos diversos compreender a relao do agricultor com o ambiente e com isso, contribuir no planejamento e na mobilizao para aes principalmente as relacionadas ao manejo e uso dos solos. (PETERSEN, 1996)

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agricultores e valorizam o conhecimento dos agricultores uma vez que o processo prev

a aprendizagem com enfoque para o conhecimento, prticas e experincias locais.

Ferramentas participativas

Atravs da aplicao dessas ferramentas, busca-se sempre privilegiar a

visualizao por facilitar o entendimento e a assimilao ou ainda, pelo fato de que em

muitas comunidades existem agricultores com dificuldade para ler e escrever. () por

meio de representaes grficas, se consegue a participao de pessoas com diferentes

nveis e tipos de educao e facilita a sistematizao de conhecimentos e o consenso

(GEIFUS, 2000, p. 12). 14

Alm das tcnicas de visualizao, existem outros trs grupos de ferramentas

participativas, a saber: tcnicas de dinmica de grupo; de entrevista e comunicao oral;

e de observao de campo. Nas pesquisas etnopedolgicas especificamente as

relacionadas ao estudo do manejo das terras so utilizadas ferramentas pertencentes aos

quatro grupos relacionados acima.

Entretanto, nenhuma suficiente por si s para assegurar um processo

participativo. Devem combinar-se de acordo com as necessidades e realidades da

comunidade e das instituies de desenvolvimento (Geifus, 2000, p.12).15

Dentre as oitenta ferramentas apresentadas por Geifus (2000), so propostas

algumas especficas para o estudo da problemtica do manejo dos recursos naturais:

mapas de recursos naturais e uso da terra, caminhada (Travessia), diagrama de bacia,

diagrama/mapa histrico, transecto/mapa histrico, matriz de avaliao de recursos,

mapa de acesso aos recursos naturais, matriz de tomada de deciso, matriz de anlise

de conflitos, classificao local dos solos, levantamento de problemas do uso dos

recursos naturais.

14 (...) por medio de representaciones grficas, se logra la participacin de personas con diferentes grados y tipos de educacin, y se facilita la sistematizacin de conocimientos y el consenso. traduo nossa.

15 Ninguma es suficiente de por si sola para asegurar un proceso participativo. Deben combinarse segn las necesidades y realidades de la comunidad, y de la instituicin de desarrollo. traduo nossa.

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Independente das ferramentas utilizadas importante destacar que elas se

complementam. Entretanto, importante ressaltar que se tratam apenas de propostas,

pois como coloca Pretty et al. (1995), no existe uma receita pronta, definitiva sobre quais

atividades utilizar. Alm da combinao das tcnicas mencionada anteriormente, o

sucesso est relacionado com o grau de envolvimento das pessoas, com a habilidade do

facilitador que conduz o processo e depende do contexto dentro do qual o estudo ser

realizado.

Dentre as tcnicas mais citadas nos estudos etnopedolgicos esto as Entrevistas

Semi Estruturadas, Observao Participante, Linha do Tempo, Travessias, Mapa

Participativo, Listagens, Diagramas de Venn, e Calendrios (AMLER et al., 1999;

WERNER, 2001; COOLS et al, 2003; OUTWATER & MARTIN, 2003).

As entrevistas semi-estruturadas buscam, atravs de dilogos estabelecidos a

partir de um roteiro definido previamente, obter junto aos agricultores informaes

relacionadas ao tipo de solo, uso associado, as prticas de manejo adotadas e principais

problemas. No se trata de um questionrio, mas uma relao de temas orientadores que

iro auxiliar na conduo de um dilogo com o agricultor. medida que a conversa

avanar, novas questes podero surgir. O roteiro , pois, apenas o ponto de partida.

Recomenda-se evitar o uso de perguntas indutivas, uma vez que as mesmas podero

direcionar as respostas. Por exemplo, deve-se evitar questes do tipo: o caf cultivado

nas reas mais acidentadas? E substitu-la por: como o caf plantado nesta

propriedade? Recomenda-se o uso de questes do tipo: o que? Quando? Como? Onde?

A listagem livre foi utilizada por Outwater & Martin (2003) para o levantamento dos

termos usados para identificar os tipos de solo, descrevendo cada tipo em funo das

propriedades que julgam serem as mais importantes.

O mapeamento participativo foi utilizado em vrios estudos (AMLER et al., 1999;

WERNER, 2001; COOLS et al, 2003), que destacam sua utilidade em fornecer um retrato

da distribuio das categorias de uso na paisagem agrcola alm de possibilitar, por um

processo de deciso participativa, a definio de diferentes usos para a rea.

Outwater & Martin (2003) chamam a ateno para o uso cauteloso do mapa

apontando para a sua maior eficincia como ponto de partida para a anlise quando as

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informaes mais generalizadas sobre os usos e os solos so identificadas. O

detalhamento viria em seguida durante a realizao dos transectos, momento em que

possvel uma discusso maior entre os agricultores e os tcnicos.

Os transectos ou Travessias constituem uma outra tcnica freqentemente

empregada nos estudos de carter participativo. Atravs da Travessia possvel obter

informaes relacionadas no s ao tipo de uso associado topografia, como tambm

informaes relacionadas aptido das terras, anlise das prticas utilizadas em