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A IMPORTÂNCIA DO 1ºMOMENTO Como organizar? Porquê? Quais as preocupações? Quem são os meus alunos? Psicologia da Educação Cora Vieira João Tavares João Costa José Rodrigues Teresa Abreu EDFEBS

A importância do 1ºmomento

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Cora Vieira João Tavares João Costa José Rodrigues Teresa Abreu. A importância do 1ºmomento. Como organizar? Porquê? Quais as preocupações? Quem são os meus alunos?. Psicologia da Educação. EDFEBS. A importância do 1ºMomento. Potencialidades. Fragilidades. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: A importância do 1ºmomento

A IMPORTÂNCIA DO 1ºMOMENTO Como organizar?

Porquê?

Quais as preocupações?

Quem são os meus alunos?

Psicologia da Educação

Cora VieiraJoão TavaresJoão CostaJosé RodriguesTeresa Abreu

EDFEBS

Page 2: A importância do 1ºmomento

A importância do 1ºMomento

-Ganhar o respeito e a confiança dos

alunos;

-Incutir regras básicas de conduta da sala

de aula;

-Promover a interacção dos alunos;

-Potenciar os níveis de Motivação para a

prática da Educação Física;

-Criar um ambiente positivo e dinâmico entre

a turma;

-Abrir canais de comunicação entre

professor/aluno e aluno/aluno.

-Mostrar conhecimento e entusiasmo pelo

Desporto de forma a cativar a atenção dos

alunos;

-Postura demasiado rígida/permissiva

-Medo/nervosismo/ansiedade

-Impor demasiadas regras

-Dificuldades em articular o

discurso

-Não conseguir entusiasmar os

alunos para a prática da disciplina

-Não conseguir controlar nem

transmitir os objectivos/ideias/actividades

pretendidas para a aula.

Potencialidades Fragilidades

Page 3: A importância do 1ºmomento

Organização do 1ºMomento

Aspectos a ter em conta:

Plano de aula Nr. de participantes Material disponível Espaço Faixa etária

Page 4: A importância do 1ºmomento

Organização do 1º MomentoEsta actividade foi escolhida porque: Promove a interacção e comunicação

entre os alunos É adequado ao espaço da sala de aula. É de fácil realização e compreensão.

Page 5: A importância do 1ºmomento

Aprendendo e Conhecendo

Material : Balão Organização:

A turma formará um circulo e, então a actividade está em condições de realização.

Quem estiver com o balão deve dizer o seu nome e o seu desporto favorito de

seguida passá-lo ao colega seguinte que deverá dizer igualmente o seu nome e o seu

desporto favorito.

Quando todos tiverem falado, explicar que na segunda rodada eles terão que

passar o balão a alguém, e esse deverá dizer o nome da pessoa e o que ela disse na

rodada anterior.