A Importância dos Museus para a preservação da Cultura

Fernanda G. de Camargo Lopes; Frederico A. Muraca Noremati

MAK - Interpretação Patrimonial 2020

Tema

Os museus exercem um significado extremamente relevante. Muitos

pensam que eles são apenas um caminho em direção ao passado, quando

na verdade são muito mais que isso. É um lugar de conexão entre passado,

presente e futuro, pois olhar o passado, é conhecer o que foi feito para

aprimorar mecanismos que podem influenciar o presente, para que novos

conhecimentos e técnicas sejam disponibilizadas para a sustentabilidade e

informações das futuras gerações.

O Museu, enquanto instituição, pode assumir as mais diversas configurações, e se prestar a diversos temas, como nos exemplos: Museu Britânico, o Catavento Cultural e o Museu de História Natural do Instituto Smithsonian;

- Professor Walter Neves defende, por exemplo, a criação de um Museu de História Natural em São Paulo como forma de divulgação das ciências e do método científico, especialmente de fatos científicos em constante refutação, como a Teoria da Evolução

(http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2018/09/todos-os-museus-do-brasil-sofrem-de-

negligencia-alerta-walter-

neves/;https://www.youtube.com/watch?v=lHL6NpmC57k&list=PLAudUnJeNg4sUpVQaygeyms

a8fVsZjkCb&index=12)

Tema

Aqui, portanto, o Museu é tomado enquanto instituição moderna, voltada ao público

(ou seja, pública), detentora de um passado e, portanto, de uma memória (museus de

arte e históricos), além de ser responsável por uma divulgação pública de

determinados conhecimentos e valores, como os Museus Científicos, bem como

criadora de conhecimento;

Assim, falaremos do Museu enquanto uma instituição em latu sensu, não se definindo

um modelo específico, buscando, inicialmente, as bases sociais e ideológicas da

conservação da cultural;

Num segundo momento, definiremos os atributos atuais de uma tal instituição a

partir da análise do capital cultural que ela representa na atualidade;

Relevância do tema

Com recentes desastres envolvendo a destruição de museus e patrimônios culturais e históricos que eles abrigavam, o conceito de museu enquanto lugar de memória, preservação, pesquisa e exposição é realçada:

- Incêndio do Museu Nacional: - Comoção nacional em plena transição do Governo Temer - cujas primeiras medidas já consistiam

em extinguir o MinC - ao atual governo, marcado por ideologia de guerra cultural

- Incêndio do Museu da Língua Portuguesa: - O museu tinha uma linha do tempo de 33 metros que reconstitui todo o caminho da língua

portuguesa, africana e ameríndia até se encontrar no Brasil, foi perdido, mas grande acervo era

virtual, então sua recuperação se tornou mais fácil.

- Saques no Museu Egípcio durante a Primavera Árabe: - O povo egípcio se mobilizou para proteger a integridade do Museu após os primeiros saques

realizados na Primavera Árabe

O Museu Egípcio, saqueado em 2011: 54 artefatos inestimáveis foram saqueados na ocasião, sendo gradualmente recuperados pelas autoridades e restaurados pelo museu;

(https://www.bbc.com/news/entertainment-arts-24365916)

O Museu Nacional, destruído em incêndio em 2018, tragédia ainda fresca na memória nacional que ameaça se repetir em outras instituições; (https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2020/05/destino-de-regina-

duarte-cinemateca-segue-roteiro-da-tragedia-do-museu-

nacional.shtml)

O Museu Moderno Essa recente destruição e saque de

museus e do patrimônio nos permite

visualizar um dos pilares do surgimento

de tais instituições, que é o nacionalismo

da Revolução Francesa, associado à

conservação frente ao vandalismo

revolucionário (Choay).

Outro dos pilares modernos do Museu

enquanto instituição pública e de

aspirações universais é o Renascimento,

e sua cultura burguesa, caracterizada

pela emergência do mecenato.

Os Museus Capitolinos (acima) e do Vaticano

(ao lado) estão entre os primeiros exemplos de

Museus modernos;

Fundados no Séc. XIV, seu conteúdo abrange

obras de arte, documentos, objetos históricos

etc. de diversas culturas, especialmente da

Civilização Helênica;

Renascimento e o Museu

Outras origens do museu se encontram na tradição católica, com museus na

Península Itálica, especialmente o Vaticano e o Museu Capitolino.

Contexto:

- Humanismo

- Acumulação primitiva do capital: mercantilismo - surgimento de novas classes sociais e econômicas (a burguesia), que leva a uma disputa por

hegemonia cultural, através do mecenato, do qual passa a fazer parte a Igreja Católica, enquanto

forma de consagração de seu poder universal;

- Primeiras experiências republicanas na Península Itálica

Papas essenciais na consolidação do Museu do Vaticano: Nicolau V, Alexandre VI e Julio

II;

Considerando-se descendente da civilização romana, a Igreja Católica acumulou em sua

sede os espólios da civilização clássica

A Revolução Burguesa e o Museu Moderno

Contexto:

- Surgimento do nacionalismo: a identidade nacional passa a ser a ideologia que

funda o Estado burguês; - Soberania popular de Rousseau;

- Necessidade de conjugar o interesse da Nação à ação do Estado

- Proposições universalizantes do Iluminismo - Direitos do homem e do cidadão,

- igualdade formal;

- Desenvolvimento e consolidação de repúblicas modernas (Respublica), a partir

das proposições anteriores de Teoria Política (Quentin Skinner);

- A nação enquanto sujeito de direito detentor de direitos inalienáveis, incluindo

aí seu patrimônio;

Alexandre Lenoir, à esquerda, responsável pelo Museu de Monumentos Franceses;

Museu do Louvre (imagem do séc. XIX), aberto ao público em 1793, após período

de estudos, para comemorar a Queda da Monarquia em 1792.

Revolução Burguesa e conservação

Houve uma reação à sacralização do patrimônio e da conservação de um certo

sentido da história:

A Revolução Burguesa serviu de base para discussões sobre a necessidade de

conservação do patrimônio, que agora era nacional, tendo antes sido propriedade

real, bem como se debateu a expropriação da propriedade clerical e nobiliárquica,

- conforme Jean Paul-Marat, Jacques Roux, Graco Babeuf e outros radicais, a

propriedade deveria ser distribuída aos cidadãos;

- discussões estas que remetem aos ataques de camponeses às propriedades da

Igreja na Reforma Protestante.

A destruição de monumentos

enquanto símbolos de poder de

classe continuou como questão a

ser debatida na França do séc.

XIX, conforme a imagem da

Comuna de Paris;

A questão social passa a ser

debatida com o nacionalismo de

forma mais marcante;

No centro da fotografia, a estátua,

destruída e deitada, contrastando

com os revolucionários ao redor;

Tudo isto em detrimento de proposições revolucionárias que

não viam a necessidade de sacralização de monumentos, ou

seja, havendo uma escolha entre dois modelos de relação

com o museu e com monumento histórico, e especialmente o

patrimônio religioso;

O culto cívico e universalista da Revolução acabou por

conciliar manifestações culturais anteriores e contraditórias

em seu meio, aceitando assim a existência de uma história

nacional representada em um patrimônio comum a ser

conservado pelos museus, ânimo este que vai ganha novo

fôlego com o espírito passadista Romântico do séc XIX.

Assim, as questões modernas concernentes ao patrimônio, ao museu e à conservação surgem

como respostas de publicização das “artes e ciências”, das coleções antes privadas num mundo

pós-revolução francesa, bem como num nacionalismo que logo se mistura ao jogo imperialista

das nações capitalistas, já exemplificado nas Campanhas Napoleônicas;

2ª Parte da exposição: Problematização

O museu é ainda uma instituição burguesa?

O museu é ainda uma instituição imperialista?

Quais valores ele se propõe a preservar?

Estrutura e funcionamento - Administração geral: Dada a complexidade das atividades museológicas, um museu geralmente se divide em vários

setores, atendidos, conforme exige a regulamentação recente, por profissionais plenamente qualificados para as suas funções.

- Plano Diretor: a diretriz principal sobre vários aspectos, entre eles: Que tipo de museu se vai constituir? É um museu temático? É um museu histórico, artístico, etnológico? Que tipo de peça vai ser aceita? Há condições de conservar e exibir adequadamente a coleção? Qual o propósito da coleção? Como se pretende expandi-la? Que público se deseja atingir, e como se poderá fazer isso? Como o museu vai se apresentar e inserir na vida de sua comunidade?

- Acervo: O acervo representa o núcleo vital de todo museu, é em torno do qual giram todas as suas outras atividades. Para o acervo existir precisa de um curador. O curador é o responsável pela gestão do acervo segundo o que foi definido no Plano Diretor do museu.

- Aquisição e documentação: Cada peça proposta para incorporação ao acervo é então avaliada por um curador competente, que faz suas escolhas em sintonia com a direção do museu, e de acordo com a política em vigor na instituição e com as normas e parâmetros internacionais que regem sua atuação.

- Conservação e restauro: A Reserva Técnica (RT), ou Depósito, é a área onde a coleção permanece quando não está sendo exibida ao público. Mais uma vez, as condições deste local variam conforme o tipo de objeto preservado no museu, sendo que cada tipo de material tem exigências específicas de conservação.

Modernidade x Tradição

-Na era moderna, a partir do século XVII, com a criação de instituições voltadas para o ato de

colecionar, museus e bibliotecas, a prática de coletar, reunir e organizar está intimamente conectada

com a valorização da cultura humanista e o desenvolvimento da ciência. Ao mesmo tempo, as coleções

indicam sinais de poder.

Patrimônio Histórico

Através do patrimônio histórico podemos, portanto, conhecer a história e tudo que a envolve. Por exemplo, a arte, as tradições,

os saberes e a cultura de determinado povo.

Por esse motivo, existem atualmente diversos órgãos que objetivam a conservação e preservação desses bens.

Sendo assim, o patrimônio histórico reúne o conjunto de manifestações que foram desenvolvidas ao longo do tempo e que

carrega aspectos simbólicos.

Segundo o Decreto Lei n.º 25 de 1937:

“Art. 1.º - Constitui o patrimônio histórico e artístico nacional o conjunto dos bens móveis e imóveis existentes no país e cuja

conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil, quer por seu

excepcional valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico."

Patrimônio Cultural

➔ A palavra patrimônio vem de pater, que significa pai e tem origem no latim.

➔ Segundo o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN, o patrimônio cultural de um povo é formado

pelo conjunto dos saberes, fazeres, expressões, práticas e seus produtos, que remetem à história, à memória e à

identidade desse povo.

➔ Visitar exposições, museus, lugares históricos, galerias de arte ou lugares da cidade fomenta descobertas sobre o homem

e sua relação com diferentes povos, culturas e valores.

➔ Em todo o caso, os museus consagram-se à investigação, à conservação e à exposição de coleções que tenham um valor

cultural.

➔ A existência dos museus se deu do hábito do ser humano em guardar objetos que lhe são de valor. E esse hábito existe

desde os tempos remotos, com os seres humanos atribuindo valor material, emocional ou mesmo cultural aos objetos e,

com isso, querendo preservar esses objetos.

Referências BREFE, Ana Cláudia Fonseca. Museus Históricos na frança: entre a reflexão histórica e a identidade nacional. Anais do

Museu Paulista, São Paulo, N.Sérv. v. 5 p.175-203 - jan./dez. 1997

CHOAY, Françoise. A alegoria do Patrimônio. 5. ed. São Paulo: Estação Liberdade, 2014.

STARA, Alexandra. National History as Biography:: alexandre lenoir⠹s museum of french monuments. In: HILL, Kate (org.).

Museums and Biographies: stories, objects, identities. Stories, Objects, Identities. Woodbridge: Boydell & Brewer; Boydell

Press, 2012. p. 266-277.

Real, M. P. C. (2016). BOURDIEU, P.; DARBEL, A. O amor pela arte: os museus de arte na Europa e seu público. Trad.

Guilherme João de Freitas Teixeira. São Paulo: Zouk, 2003. Revista Polyphonía, 27(2), 283-288. Recuperado de

https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/44730

Sites dos Museus:

https://www.louvre.fr/en/histoirelouvres/history-louvre/periode-4#tabs

http://www.museivaticani.va/content/museivaticani/en/musei-del-papa/storia.html#niccolo-v--1447-1455--e-alessandro-vi--1492-

1503-