A Maior Contribuição de Amador Aguiar (Lusófona)

7/23/2019 A Maior Contribuio de Amador Aguiar (Lusfona)

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A maior contribuio de Amador Aguiar para a educao brasileira:

Fundao Bradesco - h mais de 50 anos fazendo a diferena.

Bastos, Carlos Alberto Batista UFAM [email protected]

Nota de Autor

Licenciatura Plena em Matemtica e Mestre em Desenvolvimento Regional da Amaznia pelaUniversidade Federal do Amazonas, Brasil. professor da Rede Pblica do Estado doAmazonas, atuando no Centro de Educao de Jovens e Adultos Prof. Agenor Ferreira Lima edo Centro Universitrio de Ensino Superior do Amazonas CIESA. Atualmenteencontra-se licenciado, realizando doutoramento em Cincias da Educao pela Faculdade dePsicologia e Cincias da Educao da Universidade de Lisboa, na especializao de Formaode Adultos.

Resumo

O presente artigo originou-se de uma investigao realizada sobre o trabalho socialmenteresponsvel desenvolvido pelas Organizaes Bradesco, atravs das suas escolas, em todo oBrasil, denominadas Fundao Bradesco. Considerado o maior projeto scio-educacionalprivado do Brasil e, tambm, o principal instrumento da Ao Social da OrganizaoBradesco, a Fundao Bradesco completou recentemente 52 anos de atividades. Nos quaisatendeu mais de 500.000 alunos, sendo, aproximadamente, 95% destes das camadas maiscarentes. Desde 1962, quando foi inaugurada sua primeira escola, em Osasco, municpio do

Estado de So Paulo, com 300 alunos e 7 professores, at hoje, com 40 escolas em todos osestados brasileiros, atendendo, em mdia, mais de 100.000 alunos por ano. Em 2007, foramatendidos 109.794 alunos com investimentos superiores a 200 milhes de reais -aproximadamente 80 milhes de euros. Estas escolas so referencias socioculturais nascomunidades onde atuam. Alm do ensino regular, propriamente dito, desde 1985 atua naEducao de Jovens e Adultos, atendendo os pais dos alunos e demais pessoas interessadas emestudar. Nos ltimos dez anos, foram investidos cerca de 1,392 bilhes 1de reais. Nos ltimoscinco anos, a mdia 96% de aprovao nas suas escolas.

Palavras chaves

Responsabilidade Social; Cidadania Corporativa; Fundao Bradesco; Amador Aguiar;Indicadores Sociais; Manaus; Amazonas.


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The biggest contribution of Amador Aguiar for the brazilian

education: Foudation Bradesco - it more than has 50 years making

the difference.

Bastos, Carlos Alberto Batista UFAM [email protected]

Author Note

Licenciatura full in mathematics and master in regional development of Amaznia byAmazonas Federal University, Brazil. It is teacher of the Public Net of Estado do Amazonas,acting at the centre of Young people and Adults Education Prof. Agenor Ferreira Lima and ofthe Academic Center of Higher Education of Amazonas CIESA. Nowadays it finds-iflicentiate, accomplishing doctorate in Education Sciences by the Education Psychology andSciences Faculty of the University of Lisbon, in the Adults Formation specialization.

Abstract

The present article originated from an inquiry carried through on the responsible work sociallydeveloped by the Bradesco Organizations, through its schools, in all Brazil, called BradescoFoundation. Considered the biggest private partner-educational project of Brazil and, also, themain instrument of the Social Action of the Bradesco Organization, the Bradesco Foundationcompleted 52 years of activities recently. In which it took care of 500,000 pupils more than,being, approximately, 95% of these of the layers most devoid. Since 1962, when its first

school was inaugurated, in Osasco, city of the State of So Paulo, with 300 pupils and 7professors, until today, with 40 schools in all the Brazilian states, taking care of, on average,more than 100,000 pupils per year. In 2007, 80 million euros had been taken care of to109,794 pupils with superior investments the 200 Real million - approximately. These schoolsare socio and cultural references in the communities where they act. Beyond regular education,properly said, since 1985 it acts in the Young Education of e Adult, taking care of to theparents of the pupils and too much people interested in studying. In last the ten years, they hadbeen invested about 1,392 billion1Reals. In the last five years, average 96% of approval in itsschools.

Key words

Social Responsibility; Corporative Citizenship; Bradesco Foundation; Amador Aguiar; SocialPointers; Manaus; Amazon.


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Cidadania corporativa: conceitos, origens e evoluo.

Conceitos

O que Cidadania Corporativa? Cidadania corporativa, responsabilidade eresponsabilidade sociais, so iniciativas significativas que esto sendo tomadas em

vrias organizaes, em todos os setores e, em muitos casos, por muitas empresas de

porte e tipo diferentes.

Empresas como a Mc Donalds, a C & A, Levi Strauss & Co. , apenas para

citar-se algumas, que esto direta e indiretamente envolvidas com a cidadania

corporativa, foram, entre tantas outras, as precursoras do incio das mudanas radicais

no comportamento organizacionais, no mbito mundial.

Para Mcintosh (2001), a cidadania corporativa diz respeito ao relacionamentoentre empresas e sociedade. Isto , tanto a comunidade local, que se encontra prximo

empresa e cujos seus membros interagem com os seus funcionrios, quanto a

comunidade mundial a mais ampla que a todos atinge por meio da propaganda, dos

seus produtos, da sua cadeia de suprimentos e dos seus fornecedores.

Segundo Cannon (1992, in Mcintosh, 2001;7) Cidadania Corporativa a

relao entre negcios, governo e sociedade civil2. Freqentemente esta relao vista

como a base da sociedade como um todo.

Para o mundo empresarial (Ashley, 2002:5) a cidadania corporativa tambmdenominada de responsabilidade social uma nova estratgia para aumentar seu

lucro e potencializar seu desenvolvimento. Para Grajew (2002:39), a cidadania

corporativa ou a responsabilidade social das empresas - no se trata de um novo

conceito. Na verdade, um novo olhar, uma nova maneira de compreender as

questes que envolvem todas as relaes humanas, inclusive e especialmente no

universo empresarial.

Em 1953, nos primrdios da literatura sobre responsabilidade social dos

executivos, Bowen (Ashley, 2002: 6) definiu responsabilidade social como sendo: a

obrigao do homem de negcios em adotar orientaes, tomar decises e seguir

linhas de aes que sejam compatveis com os fins e valores da sociedade.

Na realidade, os empresrios, os dirigentes de empresas e executivos tm a

oportunidade e podem interferir de forma positiva neste processo de mudana social.


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Atravs das suas atividades, no seu dia-a-dia, podem provocar mudanas

excepcionalmente construtivas na sociedade.

Entretanto, o primeiro relatrio, que trata da questo social, nos seus aspectos

sociais e de recursos humanos, que se tornou obrigatrio para todas as empresas que

atuam no Brasil, foi criado pelo Decreto-lei n. 76.900/75. Ou seja, a Relao Anual deInformaes Sociais RAIS. A mesma est em vigor desde ento.

Segundo Santos (s.d.) apesar de ser (a RAIS) mais antiga que o Balano Social

francs, as informaes contidas no mesmo so precrias, tanto no aspecto

quantitativo, quanto qualitativo. Com a abertura poltica ocorrida, no final dos anos 70

e, consolidada nos anos 80, no perodo da redemocratizao ocorreu, tambm, a

falncia do modelo intervencionista estatal.

Para Diniz (1993:18), Os anos 80 foram marcados pelo esgotamento do

modelo de desenvolvimento instaurado no ps-guerra cujo desdobramento ao longode quatro dcadas dos anos 40 aos anos 70 se deu sob a gide de um Estado

altamente intervencionista.

Neste perodo, surgiram e se consolidaram as Organizaes No

Governamentais ONGs, os sindicatos se fortaleceram e, tambm, a sociedade viveu

grandes momentos de participao, organizao e efetiva atuao. Isto , atravs das

greves do ABC, da Constituio de 1988, das diretas j, alm das conquistas sociais

das mulheres, as lutas raciais e dos debates ambientalistas. Dessa forma, a sociedade

atravessou um perodo de grandes transformaes.

Desde ento, foi fundamental a participao das Organizaes da Sociedade

Civil e das Organizaes No Governamentais, como principais vetores do processo

de formao e propagao das idias da responsabilidade social das empresas, tambm

denominadas de responsabilidade corporativa. Principalmente, a partir da metade dos

anos 80.

Nesse instante, muitas empresas comearam a participar, mais agressivamente,

das atividades de cunho social. Assim, muitas sentiram a necessidade de divulgar suas

atividades e realizaes, dando uma maior visibilidade e publicidade s suas aes

sociais e ambientais.

Com a natural evoluo, surgiu o que hoje denomina-se de Balano Social. Ou

seja, surgiu um instrumento onde os empresrios podem, de forma bem simples,

medir, refletir, sentir como vai a sua empresa, no campo social.


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Nos anos 90, ocorreram a consolidao do Balano Social e da

Responsabilidade Social das Empresas. Mais e mais empresas, a partir de ento

voluntariamente, a cada ano participam de atividades sociais e incentivam para que os

seus funcionrios faam parte dessas atividades.

No entanto, sabe-se que apesar de tudo que se fez at hoje ainda h muitopor fazer. Principalmente, ao considerar-se que persiste a mentalidade de alguns

empresrios que ainda acreditam na teoria defendida por Friedman(1970, in Ashley),

quando argumenta que adireo corporativa como o agente dos acionistas - no

tem o direito de fazer nada que no atenda ao objetivo de maximizao dos lucros,

mantidos os limites da lei. Para ele, existem instituies como, por exemplo, as

igrejas, governo, sindicatos e organizaes sem fins lucrativos, que existem para atuar

nesta rea da responsabilidade social (corporativa). Em outras palavras, para os

seguidores de Friedman: agir diferente uma violao das obrigaes morais, legaise institucionais da direo da corporao. (obra citada acima).

Sabe-se, que o desemprego sempre existiu: um fato, mas, com a globalizao

e, sobretudo com a informatizao e robotizao dos vrios segmentos industriais, este

nmero tem aumentado significativamente. Segundo Carrijo(2001), temos no Brasil

cerca de 45 milhes de pessoas que vivem no que se classifica como estado de

misriae 72% da populao nas classes C e D3.

Com o aumento do nmero destes ltimos, tem crescido a cada dia que passa a

violncia nas grandes metrpoles. Os assaltos, seqestros relmpagos, e outras formas

de violncia urbana, tm contribudo para afastar os consumidores em potencial das

grandes lojas e magazines. Observa-se que esse comportamento no nada bom para

os negcios e, por outro lado, para os governos. Pois, com as quedas nas vendas, caem

tambm os tributos, taxas e contribuies, arrecadados pelos governos e entidades

municipais estaduais, federal e internacional. Assim, as autoridades tm procurado, ao

longo dos anos, por meio de suas polticas pblicas amenizar e, quando possvel,

resolver problemas relacionados com o desemprego, educao, segurana, sade,

moradia, para citar os aspectosprincipais, a fim de diminuir o nmero dos excludos, e

tambm os ndices da violncia.

Para Kotler (2001)4, o maior desafio mercadolgico dos anos frente a

harmonizao de trs aspectos que, embora conflitantes, no so excludentes: obter

lucros para a empresa, a satisfao do consumidor e a preservao do interesse

pblico. Segundo Mcintosh (2001) h trs formas de uma empresa exercer a sua


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cidadania corporativa. A primeira, minimalista, onde ela atua de acordo com a

legislao vigente na cidade onde se encontra instalada. A Segunda, discricionria,

onde a participao da empresa se restringe, praticamente, s doaes e contribuies

filantrpicas. E, finalmente, a estratgica, aonde quelas empresas que vm na

Responsabilidade Social, oportunidade de exercer sua Cidadania Corporativa comouma estratgia de marketing. Segundo o autor, cidadania plena implica que a

cidadania corporativa precisa se tornar umaprioridade estratgica.

Amador Aguiar

De origem humilde, Amador Aguiar (1904-1991), foi um dos 13 filhos do

lavrador Joo Antnio Aguiar. Aos 12 anos de idade, quando cursava a quarta srie do

ensino primrio, abandonou os estudos para ajudar o seu pai na roa de uma fazendade caf, em Sertozinho, em So Paulo. Aos 16 anos, procurando vencer na vida, fugiu

da fazenda onde trabalhava.

A caminho de Bebedouro, distante 379 quilmetros da capital So Paulo, com

fome e sem saber o que fazer, adentrou num restaurante. Ao ser atendido pelo

proprietrio que, pelas suas mos calejadas, percebeu ser ele um trabalhador, o

ofereceu comida e, ao invs de aceitar o convite respondeu: No, primeiro eu quero

trabalhar e s depois vou aceitar o prato de comida. (Isto , edio 1.5705).

Numa ocasio, na cidade Bebedouro, quando dormia num banco de praa, foi

abordado de madrugada por um mendigo que lhe pediu um trocado. Naquele

momento, Amador Aguiar tendo encontrado apenas uma moeda nos seus bolsos,

pensou: parece mentira, mas existe gente que tem menos do que eu. (obra citada

acima.)

Aos 22 anos, era office-boy do Banco Noroeste do Estado de So Paulo. Em

1928, aps dois anos, torna-se gerente. Certa ocasio, comentando sobre esse fato, sua

carreira meterica, afirmou que a sua principal motivao para estudar - os manuais do

banco era a asma que o impedia de dormir noite

Amador Aguiar, comeou a concretizar o seu projeto - tornar-se um banqueiro -

ao adquirir, no ano 1943, a Casa Bancria Almeidaque, at ento, eraum banco no

municpio de Marlia, em So Paulo. Na oportunidade, recebeu o nome de Banco

Brasileiro de Descontos, o Bradesco.


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Em 1946, ele mudou a sede do banco para o centro de So Paulo. Segundo

Lzaro Brando, presidente do Conselho de Administrao, a inteno do Amador

Aguiar era a de separar os altos executivos do banco dos problemas corriqueiros das

agncias a fim de que os mesmos pudessem se dedicar aos grandes negcios.

Em 1951, assumia a superintendncia e, aps dois anos, o banco encontrava-seinstalado no lugar onde hoje a cidade de Osasco6, na grande So Paulo. Na poca,

com o objetivo de atender os filhos de funcionrios, construiu a primeira escola: a

Fundao So Paulo de Piratininga, em 22 de novembro de 1956.

Ao assumiu a direo do Bradesco, ento com 39 anos de idade, (Exame,

edio 703), iniciou um processo de democratizao do atendimento bancrio. Numa

poca, onde possuir um talo de cheques era considerado um luxo excntrico, a

primeira providncia que tomou foi a de levar os gerentes a trabalharem na entrada das

agncias recepcionando os clientes.No ano de 1969, Amador Aguiar, em substituio ao Sr. Jos da Cunha Jr.,

genro do fundador do banco, Sr. Jos Galdino de Almeida, torna-se presidente do

Bradesco. O seu Amador Aguiar, como carinhosamente era chamado, sempre foi um

empreendedor que acreditava no compromisso social responsvel.

A primeira escola

Criada, inicialmente com o nome de Fundao So Paulo de Piratininga, pelo

seu grande idealizador - Amador Aguiar - em 22 de novembro de 1956, com o objetivo

de atender os filhos de funcionrios, comunidades de baixo poder aquisitivo e adultos

por meio da Teleducao, formar, educar, e preparar para a vida profissional, crianas,

jovens e adultos, a Fundao Bradesco, que foi o grande sonho do senhor Amador

Aguiar, est atualmente presente em todos os 27 estados brasileiros, alm do Distrito

Federal7.

Quando a Fundao Bradesco, no dia 29 de junho de 1962, inaugurou a sua

primeira escola, na Cidade de Deus, em Osasco, So Paulo, contava apenas com 7

professores para atender, aproximadamente, 300 crianas. (Lachini, 2002)


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Outros projetos da Fundao Bradesco8

A Fundao Bradesco, atravs da parceria com o Media Lab do Centro de

Pesquisa do Massachussets Institute of Technology MIT, desenvolvem

projetos de integrao tecnolgicos voltados a questes sociais; O projetoD-Lab Development Laboratory, voltado implantao de tecnologias

na comunidade indgena dos Javas, em Canuan, estado do Tocantins tambm

desenvolvido pelos alunos da Fundao Bradesco, doMassachussets Institute

of Technology MIT e da Universidade de So Paulo USP;

O Canal Futura ou Canal do Conhecimento, que atualmente alcana

aproximadamente 33 milhes de telespectadores em todo o Pas, recebeu desde

1997, investimentos na ordem de 18,841 milhes de reais da Fundao

Bradesco que, com a Fundao Roberto Marinho das Organizaes Globo,

scia-fundadora, , neste projeto;

H mais de 9 anos, atravs do Programa de Informtica para Deficientes

Visuais, a Fundao Bradesco atendeu a mais de 8 mil alunos;

A Fundao Bradesco, com os programas Intel Educao para o Futuro e

Intel Aprender que completam a relao das suas iniciativas na rea de

tecnologia, atendeu alm de 19 mil jovens, mais de 56 mil professores;

Por meio do Programa Alfabetizao Solidria, a Fundao Bradesco tem

contribudo, desde 1998, para a alfabetizao das populaes das regies Norte

e Nordeste, tendo investido no ano de 2007 cerca de 900 mil reais, quando

atendeu mais de 6 mil brasileiros;

Com a Escola Virtual o portal e-learning, a Fundao Bradesco desenvolve

atualmente 184 cursos distncia e semi-presenciais na rea da tecnologia da

informao e formao de professores, tendo beneficiado mais de 165 mil

usurios;

Com as comunidades prximas s suas escolas, atravs dos seus 69 Centros deIncluso Digital CIDs, promove o acesso ao uso da tecnologia e incluso

social. Desses 69 centros, quatro encontram-se em comunidades indgenas,

funcionando tambm como ncleos de grande impacto social de

aprendizagem e qualificao profissional, tendo atendidos mais de 109 mil

pessoas;


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A Fundao Bradesco, por meio do trabalho desenvolvido pela Fundao SOS

Mata Atlntica, promove as aes de reflorestamento e a educao ambiental,

com a manuteno de quinze viveiros para produo de mudas em suas Escola

tendo, em 2007, lanado o livro Aes no presente para um futuro melhor -

que contm os 50 principais projetos na rea da Educao Ambientaldesenvolvidos nas suas 40 escolas e uma coletnea de 4 DVDs sobre

Educao Ambiental nas Escolas;

Projeto Educa+Ao9

Lanado em 2006, o projeto Educa+Ao procura integrar, num esforo

conjunto, o setor pblico municipal e a iniciativa privada com a finalidade demelhorar o padro educacional das crianas brasileiras, ao oferecer melhores

condies de ensino para que crianas at os 8 anos de idade aprendam a

ler e a escrever.

No ano de 2007, em 14 escolhas das oito cidades do Vale do Ribeira, So

Paulo, mais de 1.000 alunos do ensino fundamental foram beneficiados por

esse projeto.

Os investimentos

Apenas em 2007, a Fundao Bradesco investiu 200,982 milhes10 de reais nas

vrias modalidades de atendimento (para maiores detalhes veja a tabela 3, no anexo

C), alm dos 87,778 milhes11 de reais aplicados em projetos scias voltados s

comunidades nas reas do ensino, das artes, cultura, esportes, sade, saneamento,

combate fome e a segurana alimentar12.

Desde a sua criao em 1956, a Fundao Bradesco formou mais de 500 mil

alunos em todo o Brasil, oferecendo ensino gratuito, de qualidade, na educaoinfantil, no ensino fundamental e ensino mdio. Alm de oferecer, aos trabalhadores

formao inicial continuada e educao profissional de nvel mdio nas diversas reas

informtica, Eletrnica, Indstria, Gesto e Agropecuria e, tambm por meio da

Teleducao e do portal da Escola Virtual, na modalidade de ensino distncia,

oferece educao de jovens e adultos. Ao considerar outras modalidades de cursos


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Quando eu comecei isso, muitas vezes me perguntaram seno dia seguinte teria recursos para manter a Fundao.

Amador AguiarFundador do Bradesco

(ver Lacombe, 1998)

presenciais e distncia, o total de alunos atendidos, desde a sua criao, ultrapassa

2,5 milhes de atendimentos. Nos ltimos 10 anos 1998 a 2007 foram investidos

mais de 1,392 bilho de reais que, atualizados equivalem a R$ 3,074 bilhes de reais

Isto , aproximadamente, 1,18 mil milhes de euros. Veja no Grfico 1. ( anexo D ).

Para este ano (2008), esto previstos investimentos na ordem de 220,069milhes de reais para manuteno de mais de 411 mil atendimentos, em todo o Pas.

Concluso

A questo social no Brasil sempre foi e ainda permanece o maior problema

nacional. As Organizaes Bradesco, atravs dos seus diversos projetos e, em

particular, por meio das suas 40 escolas Fundao Bradesco esto fazendo a sua

parte. Verifique nas tabelas 1 e 2 a relao das escolas. (anexos A e B).Quando se comparam o Lucro Lquido de 8,010 bilhes de reais1 publicado

no exerccio de 2007 da Empresa com os seus investimentos sociais, pode, para

alguns, parecer pouco, mas para queles que so atendidos alunos, familiares e

comunidades em geral - por uma de suas 40 escolas localizadas em todos os estados

brasileiros, tem feito uma grande diferena.!

Se outras empresas, seguirem, naturalmente dentro das suas possibilidades, o

exemplo social desenvolvido pelas Organizaes Bradesco, esse abismo social que,

infelizmente ainda existe no Brasil, ir diminuir significativamente a mdio e longo

prazos e, conseqentemente, a violncia, o analfabetismo, a mortalidade infantil, o

desemprego, apenas para citar alguns.

1Correspondem, aproximadamente, a 3,204 mil milhes de euros, ao considerar o cambio de 1= 2,5reais.


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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

1. Ashley, Patrcia. (Coord.) (2002). tica e responsabilidade social nos

negcios. 1 ed. So Paulo: Editora Saraiva.

2. Bastos, Carlos Alberto B. (2003). Cidadania Corporativa, Estratgias Bem-

Sucedidas para Empresas Responsveis: Um estudo de caso Fundao

Bradesco (Manaus AM). Dissertao de Mestrado, Programa de ps-

graduao em Desenvolvimento Regional da Faculdade de Estudos Sociais da

Universidade Federal do Amazonas.

3. Cannon, Tom. (1992). Corporate responsibility. Londres: Pitman Publishing,

citado por Mcintosh (2001:61,62). Cidadania corporativa: estratgias bem

sucedidas para empresas responsveis. 1 ed. Rio de Janeiro: Qualitymark

Editora.

4. Carrijo, Osvaldo Cesar (2001). O que marketing social e que vantagens ele

pode trazer para meu varejo? Revista Empreendedor. So Paulo, edio de

abril.

5. Diniz, Eli; Boschi, Renato R. Brasil: um novo empresariado? Balano de

tendncias recentes. Citado por: Silva, C. e Freire, F. (Org.) (2001).Balano

Social, teoria e prtica. 1 ed. So Paulo: Editora Atlas.

6. Grajew, Oded. Negcios e responsabilidade social. Citado por: Esteves, S. A.

P. (Org.) (2001). O drago e a borboleta. 1 ed. So Paulo: Axis Mundi:

AMCE. P. pag. 39,40

7. Kotler, Philip (2001). Desafios para o marketing no sculo XXI. Gazeta

mercantil. Caderno Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 11 jun., p.2. in: Em que

posso ajudar? A Responsabilidade Social no Varejo Brasileiro, Retirado em

27/05/2002, de World Wide Web: http://www.geocities.com/gremio_sudeste

/texto001.htm


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8. Lachini, Cludio. (2002). O ensino como retribuio sociedade. Gazeta

Mercantil, So Paulo, 30 janeiro. Caderno Grandes Grupos, p.4.

9. Lacombe, Arnaldo. (1998). Fundao Bradesco: a maior obra social do

Brasil.Revista legenda, Edio de Novembro [?] n. [?] So Paulo, p. 31.

10.Mcintosh, Malcolm [et all] (2001). Cidadania corporativa: estratgias bem

sucedidas para empresas responsveis. 1 ed. Rio de Janeiro: Qualitymark

Editora.

11.Relatrio Anual 2003. Departamento de Marketing. Textos elaborados pela

Secretaria Geral, Banco Bradesco S.A., p. 64. Verso eletrnica online no site

www.bradesco.com.br/ri

12.Relatrio Anual 2007. Departamento de Marketing. Textos elaborados pela

Secretaria Geral, Banco Bradesco S.A., p. 53,54. Verso eletrnica online no

site www.bradesco.com.br/ri

13.Relatrio de Sustentabilidade 2007. Departamento de Marketing. Textos

elaborados pela Secretaria Geral, Banco Bradesco S.A., p. 60. Verso

eletrnica online no site www.bradesco.com.br/rsa

14.O Empreendedor do Sculo Revista Isto . So Paulo: 3 de novembro. Edio

n. 1.570 Especial 10., retirado em 10/04/2001, s 13h34 do site

http://www.terra.com.br/istoe/biblioteca/brasileiro/index.htm

15.Vassalo, Cludia & Mano, Cristiane (1999). Os Gigantes dos Negcios: Os 20

Maiores Empreendedores do Brasil. Revista Exame. So Paulo: 15 de

dezembro de 1999, 218 p. Edio 703, pgina 78.

16.Santos, Ariovaldo; Freire, Ftima; Malo, Franois. O Balano Social no Brasil:

gnese, finalidade e implementao como complemento s demonstraes

contbeis.Fortaleza: UFCE, Mmeo. [s.d.]. citado por Silva, C. A. T. e Freire,

F. S. (pginas 17,18)


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17.Silva, C. A. T. e Freire, F. S. (Orgs) (2001). 1 ed. So Paulo: Editora Atlas.

ANEXO A Tabela 1

TABELA 1 RELAO DAS ESCOLAS DA FUNDAO BRADESCO POR REGIO

Regio (1) N. Estados e Capitais Escolas

NORTE (8) 01 Amazonas Manaus Manaus

02 Par Belm Paragominas eConceio do Araguaia

03 Acre Rio Branco Rio Branco04 Amap Macap Macap05 Rondnia Porto Velho Cacoal06 Roraima Boa Vista Boa Vista07 Tocantins Palmas Canuan

NORDESTE (13) 08 Maranho So Lus So Lus e Pinheiro

09 Piau Teresina Teresina10 Cear Fortaleza Caucaia11 Rio Grande do Norte Natal Natal12 Paraba Joo Pessoa Joo Pessoa13 Pernambuco Recife Jaboatoe Garanhuns (3)14 Alagoas Macei Macei15 Sergipe Aracaju Propri

16 Bahia SalvadorIrec, Salvador eFeira de Santana.

ENTRO-OESTE (4) 17 Mato Grosso Cuiab Cuiab18 Mato Grosso do Sul Campo Grande Bodoquena19 Gois Goinia Aparecida de Goinia20 Distrito Federal Braslia Ceilndia

21 Minas Gerais Belo Horizonte So Joo Del Rei e ItajubSUDESTE (10) 22 Rio de Janeiro Rio de Janeiro Rio de Janeiro

23 So Paulo So PauloCampinas, Osasco (2),

Marlia e Registro24 Esprito Santo Vitria Vila Velha

SUL (5) 25 Paran Curitiba Paranava26 Santa Catarina Florianpolis Laguna

27 Rio Grande do Sul RSBag, Gravata e

Rosrio do Sul.Fonte: Bastos, C.A.B. (2003) Cidadania Corporativa: Estratgias Bem-Sucedidas para EmpresasResponsveis: Um estudo de caso-Fundao Bradesco (Manaus-Am), Dissertao de Mestrado, p. 93.

NOTAS:(1) O nmero entre parntesis representa o total das Escolas da Fundao Bradesco na respectiva regio;(2) A cidade de Osasco possui trs escolas da Fundao Bradesco. As Unidade I , II e III;(3) As palavras em itlicoso as Escolas e Ncleos de Formao em Educao Profissional Bsica e Tcnica.


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ANEXO B Tabela 2

ANEXO C Tabela 3

TABELA 2 N CLEOS DE FORMAO EDUCAO PROFISSIONAL B SICAREA RURAL: CURSOS DE INSEMINAO ARTIFICIAL.

Escolas Estado Municpio

01 Gois Goinia02 Mato Grosso Cceres03 Mato Grosso do Sul Campo Grande04 Minas Gerais Igarap05 Uberaba06 So Paulo Campinas

Fonte: Bastos, C.A.B. (2003) Cidadania Corporativa: Estratgias Bem-Sucedidas para EmpresasResponsveis: Um estudo de caso-Fundao Bradesco (Manaus-Am), Dissertao de Mestrado,pgina 93

Fonte: Relatrio Anual 2007, pgina 75.


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ANEXO D Grfico 1

Investimentos realizados nos ltimos 10 anos nas Escolas da Fundao Bradesco. NosOs recursos da Fundao Bradesco aplicados em Educao foram da ordem de 1,392bilho de reais que, atualizados at dezembro de 2007, pela taxa CDI/Selic12.

ANEXO E Tabela 4

Investimentos realizados nas Escolas da Fundao Bradesco(perodo 1998-2007 valores em milhes de reais/euros)

ANO VALOR (Reais) VALOR (Euros)

1998 98,889 39,1801999 93,818 37,1702000 105,723 41,8872001 114,533 45,3772002 125,903 49,8822003 141,343 56,0002004 159,837 63,3272005 167,061 66,1892006 183,917 72,8672007 200,982 79,628

Fonte: www.fb.org.br (Construo prpria)Obs.: considere o cmbio de 1= 2,524


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NOTAS

1-Em valores consolidados, at dezembro de 2007, correspondem a 3,074 bilhes de reais. Isto , 1,18

mil milhes de euros. (considerando o cmbio de 1 euro = 2,524 reais);

In values consolidated, until December of 2007, they correspond the 3,074 billion Reals. That is, 1,18

a thousand million euros. (considering the exchange of 1 euro = 2,524 Reals)

2-Entenda-se por sociedade civil quela parte da sociedade que no-militar, no-governo e no-

eclesistica e que se preocupa com os cidados e com a comunidade;

3-O que marketing social e que vantagens ele pode trazer para o meu varejo ? Revista Empreendedor.

So Paulo, abril. (in: Em que posso ajudar? A Responsabilidade Social no Varejo Brasileiro,

Retirado em 27/05/2002, de World Wide Web: http://www.geocities.com/gremio_sudeste/

texto001.htm;

4-Kotler, Philip. Desafios para o marketing no sculo XXI. Gazeta Mercantil. Caderno Rio Grande do

Sul. Porto Alegre, 11 jun. 2001, p.2. Citado por Meira, Paulo Ricardo (2002) A Responsabilidade

Social no Varejo Brasileiro, retirado em 27/05/2002, de http://www.geocities.com/gremio_sudeste/

texto001.htm;

5- http://www.terra.com.br/istoe/biblioteca/brasileiro/index.htm , retirado em 10/04/2001, s 13h34

6- O municpio de Osasco foi criado em 30/12/1958 pela Lei N 5121. Com, aproximadamente, 800 mil

habitantes a 5 maior cidade do Estado de So Paulo, sendo considerada a capital da regio oeste.

7- Em fevereiro de 2003, foi inaugurada em Boa Vista a Escola da Fundao Bradesco no ltimo estado

brasileiro: Roraima Relatrio Anual 2003, pgina 64;

8- Relatrio Anual, 2007, pgina 53;

9- Relatrio de Sustentabilidade 2007, pgina 60;

10- Em valores consolidados, at dezembro de 2007, correspondem a 3,074 bilhes de reais. Isto , 1,18

mil milhes de euros. (considerando o cmbio de 1 euro = 2,524 reais) ;

11- Considerando o cmbio de 1= 2,524 reais, correspondem a 34,778 milhes de euros;

12- Fonte: Relatrio Anual 2007, pgina 54.

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A Maior Contribuição de Amador Aguiar (Lusófona)