A Preparacao Inicial Para a Escrita Academica

7/25/2019 A Preparacao Inicial Para a Escrita Academica

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7PLANEJAR GNEROS ACADMICOS

SumrioSumrioSumrioSumrioSumrio

9 Apresentao: Leitura e Produo de Textos Tcnicose Acadmicos

Egon de Oliveira Rangel

13 Introduo

SEO1 17 A preparao inicial para a escrita acadmica/ cientfica

SEO22222 23 A elaborao e manuteno de um dirio de pesquisa

SEO3 31 Busca de temas relevantes

SEO4 37 Construo das questes de pesquisa

SEO 5 47 Formulao dos objetivos de pesquisa

SEO6 55 Construo da situao de produo

SEO7 73 O planejamento inicial: o ttulo, o ndice, subttulosou partes de um trabalho

SEO8 79 O plano global dos textos acadmicos e suas diferentes

partes

SEO9 83 A introduo

SEO10 89 Algumas dicas sobre bibliografia e citaes

SEO11 95 Recapitulao dos procedimentos para a produo detexto acadmico

SEO12 97 Juntando as partes

SEO13 99 Avaliao e refaco do texto produzido

101 Bibliografia para consulta

103 Respostas das atividades


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SEO 1

A preparao inicial para aA preparao inicial para aA preparao inicial para aA preparao inicial para aA preparao inicial para a

escritescritescritescritescrita acadmica/ cient fa acadmica/ cient fa acadmica/ cient fa acadmica/ cient fa acadmica/ cient ficaicaicaicaica

PPPPPARAARAARAARAARA COMEARCOMEARCOMEARCOMEARCOMEAR AAAAA CONVERSACONVERSACONVERSACONVERSACONVERSA

objetivo maior deste material ajud-lo a produzir textos acadmicos/cientficos que possam ser considerados bons pelos seus professores e

pela comunidade cientfica. Para isso, vamos iniciar discutindo alguns

textos que mostram as dificuldades desses trabalhos e algumas das

idias que voc tem sobre esses gneros acadmicos/cientficos.

1.1.1.1.1. Em primeiro lugar, leia o texto abaixo:Em primeiro lugar, leia o texto abaixo:Em primeiro lugar, leia o texto abaixo:Em primeiro lugar, leia o texto abaixo:Em primeiro lugar, leia o texto abaixo:

O

UMA TESE UMA TESEMario Prata

Quarta-feira, 7 de outubro de 1998 Caderno2Estado de S.Paulo

Sabe tese, de faculdade? Aquelaque defendem? Com unhas e den-tes? dessa tese que eu estou fa-lando. Voc deve conhecer pelomenos uma pessoa que j defen-deu uma tese. Ou esteja defenden-do. Sim, uma tese defendida. Ela feita para ser atacada pela ban-ca, que so aquelas pessoas quegostam de botar banca.

As teses so todas maravilhosas.Em tese. Voc acompanha umapessoa meses, anos, sculos, de-


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fendendo uma tese. Palpitantes assuntos. Tem tese que no acaba nunca, queacompanha o elemento para a velhice. Tem at teses ps-morte.

O mais interessante na tese que, quando nos contam, so maravilhosas,intrigantes. A gente fica curiosa, acompanha o sofrimento do autor, anos a fio.A ele publica, te d uma cpia e sempre sempre uma decepo. Em tese.Impossvel ler uma tese de cabo a rabo.

So chatssimas. uma pena que as teses sejam escritas apenas para o julga-mento da banca circunspecta, sisuda e compenetrada em si mesma. E ns?

Sim, porque os assuntos, j disse, so maravilhosos, cativantes, as pessoas sointeligentssimas. Temas do arco-da-velha. Mas toda tese fica no rodap dahistria. Pra que tanto sice tanto apud? Sicme lembra o Pasquim e apudnoparece candidato do PFL para vereador? Apud Neto.

Escrever uma tese quase um voto de pobreza que a pessoa se autodecreta. Omundo pra, o dinheiro entra apertado, os filhos so abandonados, o maridoque se vire. Estou acabando a tese. Essa frase significa que a pessoa vai sair domundo. No por alguns dias, mas anos. Tem gente que nunca mais volta.

E, depois de terminada a tese, tem a reviso da tese, depois tem a defesa datese. E, depois da defesa, tem a publicao. E, claro, intelectual que se preze,logo em seguida embarca noutra tese. So os profissionais, em tese. O pior quando convidam a gente para assistir defesa. Meu Deus, que sono. No emtese, na prtica mesmo.

Orientados e orientandos (que nomes atuais!)so unnimes em afirmar quetoda tese tem de ser tem de ser! daquele jeito. pra no entender, mesmo.

Tem de ser formatada assim. Que na Sorbonne assim, que em Coimbratambm. Na Sorbonne, desde 1257. Em Coimbra, mais moderna, desde 1290.

Em tese (e na prtica) so 700 anos de muita tese e pouca prtica.

Acho que, nas teses, tinha de ter uma norma em que, alm da tese, o elementoteria de fazer tambm uma teso (tese grande). Ou seja, uma verso para ns,pobres tericos ignorantes que no votamos no Apud Neto.

Ou seja, o elemento (ou a elementa) passa a vida a estudar um assunto quenos interessa e nada. Pra qu? Pra virar mestre, doutor? E da? Se ele estudoutanto aquilo, acho impossvel que ele no queira que a gente saiba a queconcluses chegou. Mas jamais saberemos onde fica o bicho da goiaba quandono tempo de goiaba. No bolso do Apud Neto?

Tem gente que vai para os Estados Unidos, para a Europa, para terminar a tese.Vo l nas fontes. Descobrem maravilhas. E a gente no fica sabendo de nada.S aqueles sisudos da banca. E o cara d logo um dez com louvor. Louvor para

quem? Que exaltao, que encmio isso?


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E tem mais: as bolsas para os que defendem as teses so uma pobreza.

Tem viagens, compra de livros caros, horas na Internet da vida, separaes,penso para os filhos que a mulher levou embora. , defender uma tese

mesmo um voto de pobreza, j diria So Francisco de Assis. Em tese.Tenho um casal de amigos que h uns dez anos prepara suas teses. Cada um,uma. Dia desses a filha, de 10 anos, no caf da manh, ameaou:

No vou mais estudar! No vou mais na escola.

Os dois pararam momentaneamente de pensar nas teses.

O qu? Pirou?

Quero estudar mais, no. Olha vocs dois. No fazem mais nada na vida.

s a tese, a tese, a tese. No pode comprar bicicleta por causa da tese. A genteno pode ir para a praia por causa da tese. Tudo pra quando acabar a tese.At trocar o pano do sof. Se eu estudar vou acabar numa tese. Quero estudarmais, no. No me deixam nem mexer mais no computador. Vocs achammesmo que eu vou deletar a tese de vocs?

Pensando bem, at que no uma m idia!

Quando que algum vai ter a prtica idia de escrever uma tese sobre a tese?Ou uma outra sobre a vida nos rodaps da histria?

Acho que seria uma teso.

(http://www.marioprataonline.com.br, ltimo acesso em 06/08/2005)

2.2.2.2.2. Responda as perguntas abaixo e/ ou discuta suas respostas com seu co-Responda as perguntas abaixo e/ ou discuta suas respostas com seu co-Responda as perguntas abaixo e/ ou discuta suas respostas com seu co-Responda as perguntas abaixo e/ ou discuta suas respostas com seu co-Responda as perguntas abaixo e/ ou discuta suas respostas com seu co-

lega ou professor:lega ou professor:lega ou professor:lega ou professor:lega ou professor:

a) Que crticas negativas o autor faz sobre as teses e a quem escreve teses?

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b) Que comentrios positivos o autor faz?

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c) A que concluso se chega depois de ler o texto?

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d)Voc concorda ou discorda de Mario Prata em algum aspecto? Justifique.

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3.3.3.3.3. Observe a lista de gneros de textos acadmicos abaixo e assinale comObserve a lista de gneros de textos acadmicos abaixo e assinale comObserve a lista de gneros de textos acadmicos abaixo e assinale comObserve a lista de gneros de textos acadmicos abaixo e assinale comObserve a lista de gneros de textos acadmicos abaixo e assinale com

um (um (um (um (um (X))))) os que voc conhece e com um (os que voc conhece e com um (os que voc conhece e com um (os que voc conhece e com um (os que voc conhece e com um () os que voc j escreveu.) os que voc j escreveu.) os que voc j escreveu.) os que voc j escreveu.) os que voc j escreveu.Acrescente outros que voc conhea.Acrescente outros que voc conhea.Acrescente outros que voc conhea.Acrescente outros que voc conhea.Acrescente outros que voc conhea.

( ) artigo

( ) monografia

( ) dissertao

( ) tese

( ) trabalho de concluso de curso

( ) projeto de pesquisa

( ) outros: _______________________________________________

4. Escreva e/ ou discuta com um colega as questes abaixo:4. Escreva e/ ou discuta com um colega as questes abaixo:4. Escreva e/ ou discuta com um colega as questes abaixo:4. Escreva e/ ou discuta com um colega as questes abaixo:4. Escreva e/ ou discuta com um colega as questes abaixo:

a) O que voc sabe sobre os textos da atividade anterior? Que dificuldades/

facilidades voc teve para escrev-los?

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b) Como foi o processo de escrev-los? Quais foram as fases que voc seguiu?

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c) Voc acha que importante pesquisar? Por qu?

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Documents

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