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A Responsabilidade Social da Universidade como Ferramenta de Desenvolvimento Local: o caso da Universidade de Fortaleza
Carla Susana da Encanação MarquesCarla Susana da Encanação MarquesUTAD PortugalUTAD Portugal
Randal Martins PompeuRandal Martins Pompeu
UNIFOR BrasilUNIFOR Brasil
Lisboa, 14 a 16 de novembro de 2.011Lisboa, 14 a 16 de novembro de 2.011
Responsabilidade Social da Empresa - RSEResponsabilidade Social da Empresa - RSE
Diferencial competitivo entre as empresas;Diferencial competitivo entre as empresas;
Forma de gestão baseada na relação ética e Forma de gestão baseada na relação ética e
transparente entre a empresa e seus transparente entre a empresa e seus stakeholdersstakeholders
e pelo estabelecimento de metas que impulsionem e pelo estabelecimento de metas que impulsionem
o desenvolvimento sustentável da sociedade;o desenvolvimento sustentável da sociedade;
Responsabilidade Social da Empresa - RSEResponsabilidade Social da Empresa - RSE
Melhoria da imagem da empresa junto aos Melhoria da imagem da empresa junto aos
consumidores;consumidores;
Empresa atua não somente como Agente Econômico Empresa atua não somente como Agente Econômico
mas Agente Social:mas Agente Social:
compartilha com o Estado a função de promover o compartilha com o Estado a função de promover o
desenvolvimento e bem-estar e qualidade de vida desenvolvimento e bem-estar e qualidade de vida
do cidadãodo cidadão
Responsabilidade Social da Empresa - RSEResponsabilidade Social da Empresa - RSE
A construção de uma Sociedade mais igualitária é A construção de uma Sociedade mais igualitária é
dever de compromisso individual e coletivo;dever de compromisso individual e coletivo;
A Educação é o maior aliado na formação do Capital A Educação é o maior aliado na formação do Capital
Humano, do Empreendedorismo e do progresso Humano, do Empreendedorismo e do progresso
do Estado;do Estado;
Responsabilidade Social da Universidade - RSUResponsabilidade Social da Universidade - RSU
Papel da Universidade:Papel da Universidade:
Contribuir de forma concreta para o fortalecimento Contribuir de forma concreta para o fortalecimento
de uma sociedade democrática;de uma sociedade democrática;
Não somente habilitar bons profissionais, mas Não somente habilitar bons profissionais, mas
indivíduos conscientes sobre a realidade onde indivíduos conscientes sobre a realidade onde
irão atuar numa perspectiva de transformação irão atuar numa perspectiva de transformação
socialsocial
A RSU – amenizar as desigualdades sociais. A RSU – amenizar as desigualdades sociais.
Responsabilidade Social da Universidade - RSUResponsabilidade Social da Universidade - RSU
No Brasil a RSU está prevista em Lei 10.861/04 SINAES:No Brasil a RSU está prevista em Lei 10.861/04 SINAES:
Art. 3º Art. 3º A avaliação das instituições de educação superior...,
dentre elas obrigatoriamente as seguintes:
...
III- a responsabilidade social da instituição, considerada especialmente
no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao
desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da
memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural”.
BRASIL: Estado e PopulaçãoBRASIL: Estado e População
República Federativa
26 Estados e 1 Distrito Federal
População: 190.732.694
48,92% homens
51,08% mulheres
Valor do Salário Mínimo:
R$ 540,00 (225,21 € )
56,8% pop não recebe 1 salário mínimo56,8% pop não recebe 1 salário mínimo
Source: IBGE (2010)
FORTALEZA - CEARÁFORTALEZA - CEARÁ
Fortaleza: Fortaleza:
capital do estado do Ceará capital do estado do Ceará
População de 2.447.409 habitantesPopulação de 2.447.409 habitantes
nordeste Brasileironordeste Brasileiro
População total do estado do População total do estado do
Ceará é 8.185.286 habitantes Ceará é 8.185.286 habitantes
Source: IBGE (2010)Source: IBGE (2010)
Universidade de Fortaleza - UNIFORUniversidade de Fortaleza - UNIFOR
Criada em 1973, pelo empreendedor Edson Queiroz;Criada em 1973, pelo empreendedor Edson Queiroz;
Suprir a demanda por cursos de educação superior no estado e Suprir a demanda por cursos de educação superior no estado e
colaborar no processo de desenvolvimento da região,colaborar no processo de desenvolvimento da região,
Privada, sem fins lucrativos, mantida pela Fundação Edson Queiroz; Privada, sem fins lucrativos, mantida pela Fundação Edson Queiroz;
Centro de Ciências:Centro de Ciências:
Administrativas, Humanas, Saúde, Tecnológicas e Jurídicas Administrativas, Humanas, Saúde, Tecnológicas e Jurídicas
25,000 alunos, 31 cursos de graduação, 5 mestrados e 5 doutorados25,000 alunos, 31 cursos de graduação, 5 mestrados e 5 doutorados
Previsão Legal da Educação SuperiorPrevisão Legal da Educação Superior
Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional
LDB (nº9.394 / 1996)LDB (nº9.394 / 1996)
Art. 43 – A Educação Superior no Brasil tem por finalidade, Art. 43 – A Educação Superior no Brasil tem por finalidade,
entre outras, entre outras, promover a extensão, aberta à participação promover a extensão, aberta à participação
da população, visando à difusão das conquistas e da população, visando à difusão das conquistas e
benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa
científica e tecnológica geradas na instituição.científica e tecnológica geradas na instituição.
Universidade de Fortaleza - ExtensãoUniversidade de Fortaleza - Extensão
RSU – Vice-Reitoria de ExtensãoRSU – Vice-Reitoria de Extensão
• Núcleo de Atenção Médico Integrada - NAMI; Núcleo de Atenção Médico Integrada - NAMI;
• Escola de Aplicação Yolanda Queiroz;Escola de Aplicação Yolanda Queiroz;
• Escritório de Práticas Jurídicas - EPJ;Escritório de Práticas Jurídicas - EPJ;
• Centro de Formação Profissional - CFP;Centro de Formação Profissional - CFP;
• Projeto Agentes Varejistas;Projeto Agentes Varejistas;
• Projeto Jovem Voluntário; Projeto Jovem Voluntário;
• Educação e Saúde na descoberta do aprender;Educação e Saúde na descoberta do aprender;
• Projetos de Escolas de Esporte;Projetos de Escolas de Esporte;
• Projetos de Arte e Cultura.Projetos de Arte e Cultura.
Centro de Educação Profissional - CFPCentro de Educação Profissional - CFP
Criado desde 2002Criado desde 2002
Entre 2002 e 2010 capacitou 10.032 alunos para o Entre 2002 e 2010 capacitou 10.032 alunos para o mercado de trabalho formalmercado de trabalho formal
Cursos mais procurados:Cursos mais procurados:
Secretariado, Garçom, técnicos de Computação e Secretariado, Garçom, técnicos de Computação e línguas estrangeiras (Inglês e Espanhol) línguas estrangeiras (Inglês e Espanhol)
Cerimônia de Colação de Grau no CampusCerimônia de Colação de Grau no Campus
RSU : Visão institucional e da comunidade sobre RSU : Visão institucional e da comunidade sobre o projeto CFPo projeto CFP
Pesquisa qualitativa com gestores e ex-alunos do Pesquisa qualitativa com gestores e ex-alunos do
Centro de Formação Profissional - CFPCentro de Formação Profissional - CFP
ATLAS/tiATLAS/ti
Entrevista semi-estruturadaEntrevista semi-estruturada
A RS da UNIFOR como fator de desenvolvimento do A RS da UNIFOR como fator de desenvolvimento do
capital humano e capital social da região.capital humano e capital social da região.
Esquema gráfico das relação entre gestores da Unifor e o Esquema gráfico das relação entre gestores da Unifor e o CFPCFP
é causa de
impulsiona
é associado com
é associado com
é uma propriedade de
é causa de
é associado com
é associado com
é associado com
é associado com
é associado com
é associado com
é parte de
é associado com
é uma propriedade de
é associado com
é parte de
Institucionalização da RS {5-1}
Influência Internacional em RS {2-3}
Formação e Capacitação comoInstrumento de Transformação Local{10-8}
Desenvolvimento Regional e Local {6-4}
Dever de Atuação na Sociedade {11-3}
Agente de Transforação Social eEconômica {11-2}
Resposta Positiva aos Stakeholders {6-1}
Foco nas Pessoas {12-3}
Desenvolvimento Humano Sustentável{6-2}
Adaptação às Demandas do Mercado{2-2}
Formação de Redes Sociais {2-1}
RSE como Diferencial Competitivo {5-2}
Desenvolvimento do Empreendendorismo{1-2}
Análise dos resultados: Análise dos resultados: Visão dos gestoresVisão dos gestores
Universidade exerce papel de agente de transformação Universidade exerce papel de agente de transformação
social e econômicasocial e econômica
Promove o desenvolvimento humano sustentávelPromove o desenvolvimento humano sustentável
Foco nas pessoasFoco nas pessoas
Institucionaliza a RS com envolvimento do corpo Institucionaliza a RS com envolvimento do corpo
docente e discentedocente e discente
Análise dos resultados: Análise dos resultados: Visão dos gestoresVisão dos gestores
Estimula o empreendedorismoEstimula o empreendedorismo
oferta de cursos e a formação de empresasoferta de cursos e a formação de empresas
Proporciona resposta positiva para os Proporciona resposta positiva para os StakeholdersStakeholders
Promove o desenvolvimento de redes sociaisPromove o desenvolvimento de redes sociais
Contribui para a formação do Capital Humano e do Contribui para a formação do Capital Humano e do
Capital SocialCapital Social
Esquema gráfico das relação entre os ex-alunos da Unifor e Esquema gráfico das relação entre os ex-alunos da Unifor e o CFPo CFP
Análise dos resultados: Análise dos resultados: Visão dos ex-alunosVisão dos ex-alunos
Universidade exerce papel de agente de transformação Universidade exerce papel de agente de transformação
social e econômicasocial e econômica
Foco nas pessoasFoco nas pessoas
Agrega novos valores – visão para o futuros negóciosAgrega novos valores – visão para o futuros negócios
Desencadear atividades empreendedorasDesencadear atividades empreendedoras
Análise dos resultados: Análise dos resultados: Visão dos ex-alunosVisão dos ex-alunos
Desenvolvimento pessoal e humano – alto estimaDesenvolvimento pessoal e humano – alto estima
Fator importante para o crescimento profissional e Fator importante para o crescimento profissional e
pessoal e para a transformação social e econômica pessoal e para a transformação social e econômica
locallocal
Contribui para a formação do Capital Humano e do Contribui para a formação do Capital Humano e do
Capital Social positivoCapital Social positivo
ConclusãoConclusão
A Universidade desempenha função social na A Universidade desempenha função social na
formação de profissionais qualificados e estimula a formação de profissionais qualificados e estimula a
inovação e o empreendedorismo em atendimento inovação e o empreendedorismo em atendimento
às demandas da sociedadeàs demandas da sociedade
IES habilita bons profissionais e forma cidadãos IES habilita bons profissionais e forma cidadãos
conscientes de sua RS em prol da transformação conscientes de sua RS em prol da transformação
da realidade que estão inseridosda realidade que estão inseridos
ConclusãoConclusão
A Universidade investe na educação e no Capital A Universidade investe na educação e no Capital
Humano, desenvolve o espírito empreendedor e de Humano, desenvolve o espírito empreendedor e de
inovação.inovação.
Nesta rede de fraternidade surge o Capital Social Nesta rede de fraternidade surge o Capital Social
entre educadores, alunos e comunidade assistida, entre educadores, alunos e comunidade assistida,
que concretizam direitos individuais e coletivos.que concretizam direitos individuais e coletivos.
