1

A TERAPIA FLORAL NO SNDROME DE

ASPERGER

ESTUDO DE CASO

MARIA TERESA P. C. FERREIRA NOVEMBRO, 2003

2

3

FORMANATUR A TERAPIA FLORAL NO SNDROME DE ASPERGER MARIA TERESA P. C. FERREIRA MONOGRAFIA DE FINAL DE CURSO DE ESPECIALIZAO EM TERAPIA FLORAL LISBOA NOVEMBRO DE 2003

4

Agradecimentos

Em primeiro lugar sabedoria e amor divinos. Manuela, o Esprito Santo falou por ela.

Ao meu filho por me ter escolhido e por ser para mim a evidncia do Amor Incondicional das flores.

Ao meu marido, pelo seu envolvimento pessoal neste projecto e por acreditar.

Thais, Ktia e Ftima, professoras e amigas empenhadas.

Aos colegas do curso de especializao, pela sua pacincia, disponibilidade e amizade.

Aos meus pais, pela confiana e pacincia. Sofia pela sua colaborao e amizade.

5

To see a world in a gram of sand, and heaven in a wild flower,

hold infinity in the palm of your hand and eternity in an hour.

William Blake

6

Indice

Agradecimentos........................................................................... 4 Indice ........................................................................................... 6 Prefcio........................................................................................ 7 Resumo ....................................................................................... 8 Introduo.................................................................................... 9 1. Medicina Vibracional ........................................................... 10

1.1. - Aura Humana. Corpos subtis e Chacras ....................... 11 1.2. - As emoes e a sade................................................. 15

1.2.1. - Conscincia ............................................................ 15 1.2.2. - Psiconeuroimunologia............................................. 16

2. - Terapia Floral....................................................................... 17 2.1. O Amor Incondicional das Flores.................................. 18

2.1.1. Ressonncia e vibrao......................................... 18 2.1.2. Essncias florais .................................................... 19

2.2. - Sistema dos Florais de Bach......................................... 22 3. - Sndrome de Asperger......................................................... 23

3.1. - Critrios de Diagnstico ................................................ 23 3.2. - Abordagens comportamentais e comunicativas ............ 26 3.3. - Tratamentos biomdicos e diatticos ............................ 28 3.4. - Abordagens complementares........................................ 29 3.5. - Abordagem educativa.................................................... 30 3.6. - As essncias florais e as crianas................................. 30

4. - Metodologia ......................................................................... 31 4.2. - Local de estudo ............................................................. 33 4.3. - Escolha das Essncias.................................................. 33

5. - Procedimento....................................................................... 35 5.1. - Recolha dos dados........................................................ 35 5.2. - Anlise dos dados ........................................................ 36

6. - Concluses......................................................................... 41 Bibliografia ................................................................................. 45 Apndices .................................................................................. 47

Apndice 1 ............................................................................. 48 Apndice 2 ............................................................................. 51

Anexos....................................................................................... 53 Anexo 1 .................................................................................. 54 Anexo 2 .................................................................................. 59

7

Prefcio Este trabalho pretende abordar genericamente a

problemtica da interveno educativa e comportamental num caso de Sndrome de Asperger, uma desordem do espectro autista. Esta perturbao caracterizada por padres de comportamentos repetitivos e estereotipados e por um dfice qualitativo na interaco social.

A escolha deste tema prende-se com o nosso interesse pelas desordens pervasivas do desenvolvimento, nomeadamente o Autismo e os problemas comportamentais de interaco social e comunicao que lhe so inerentes. Ser apresentado um estudo de caso, uma criana com Sndrome de Asperger, em que utilizmos essncias florais como forma de interveno e com o objectivo de diminuir as alteraes comportamentais os comportamentos estereotipados e a hiperactividade e minimizar as dificuldades de aprendizagem. Com esta finalidade escolhemos e concentrmos num composto cinco essncias florais do sistema ingls que foram utilizadas sob a forma de spray antes de cada sesso semanal de reabilitao com a criana. No incio e final da interveno, que teve a durao de quatro meses, foi utilizado um Inventrio de Comportamento Adaptativo (rea do Comportamento Social e rea do Comportamento Hiperactivo e Estereotipias) para avaliar as alteraes observadas pela tcnica.

O relatrio final da avaliao psicopedaggica, s foi elaborado em Outubro devido ao facto do sujeito de estudo s ter retomado o apoio nesta altura.

8

Resumo

A terapia floral, reconhecida e recomendada pela Organizao Mundial de Sade OMS, deve ser includa no mbito alargado da Medicina Vibracional, baseada no paradigma Eisnteiniano segundo o qual, toda a matria uma manifestao de energia. O Dr. E. Bach, mdico e sensitivo, descobriu por volta de 1930, a aco benfica das flores (das suas vibraes) sobre o equilbrio da rede multidimensional energtica que liga o corpo fsico e os corpos subtis (corpo emocional, corpo mental e outros). Estes corpos interagem entre si e qualquer alterao no corpo fsico sempre precedida por outra em algum dos corpos subtis, sendo a doena um sintoma da desarmonia ocorrida em algum plano energtico. O Sndrome de Asperger uma Perturbao Pervasiva do Desenvolvimento, caracterizada por uma incapacidade para compreender como se interage socialmente. Outras caractersticas incluem: movimentos motores descoordenados, interesses limitados, rotinas repetitivas os rituais, linguagem e discurso peculiares e problemas de comunicao no verbal. Este trabalho tem como objectivo identificar as alteraes no comportamento e nas competncias acadmicas, a partir da utilizao das essncias florais e das vibraes que consideramos mais prximas dos padres vibracionais em desiquilbrio. O mtodo utilizado foi a manipulao de um composto de cinco essncias florais em spray, utilizadas na sala de apoio antes do incio de cada sesso semanal, com uma criana de 10 anos diagnosticada com Sndrome de Asperger. As essncias florais escolhidas fazem parte do Sistema Ingls. Os resultados encontrados mostram uma melhoria significativa na perturbao comportamental em todos os contextos, assim como nas competncias acadmicas. Como concluso, referimos a necessidade de uma nova abordagem holstica, em detrimento da farmacoterapia, nas Perturbaes Pervasivas do Desenvolvimento. Palavras Chave: essncias florais, interveno psicopedaggica, Sndrome de Asperger, terapia floral.

9

Introduo A terapia floral, enquanto cura vibracional, utiliza as essncias vibracionais extradas de flores silvestres, para ajudar o individuo a reencontrar o seu equilbrio fsico e emocional. O caso que apresentamos no se relaciona directamente com o conceito geral de doena e dos seus sintomas, j que o diagnstico de Perturbao Pervasiva de Desenvolvimento, como o caso do Sndrome de Asperger, est relacionado com um distrbio evolutivo que raro e que caracterizado por uma incapacidade para compreender como se interage socialmente. Neste trabalho vamos abordar outras caractersticas comunicao, comportamento, interaco social e dificuldades de aprendizagem inerentes ao diagnstico diferencial do Sndrome de Asperger. Na primeira parte falaremos sobre a Terapia Floral como mtodo holstico, integrado no novo paradigma da sade, a Medicina Vibracional. Neste mbito, apresentaremos a contribuio da Fsica Quntica e da Teoria de Campo para nos ajudar na compreenso do organismo humano como uma rede multidimensional de sistemas de energias subtis que se influenciam reciprocamente e que podem vibrar com frequncias prprias. Quando se verifica qualquer tipo de desiquilbrio no fluir da energia atravs da rede podem acontecer sintomas patolgicas que se manifestam em quaisquer dos planos fsico, emocional, mental e espiritual. As essncias florais contm vibraes com frequncias determinadas que actuam directamente nos sistemas de energias subtis e conseguem harmonizar o organismo como um todo. Neste captulo, abordaremos tambm as qualidades vibracionais das flores e a sua ressonncia com a alma humana. Incluir ainda uma seco sobre o sistema ingls, onde ser referido o trabalho pioneiro do Dr. Edward Bach, as suas 38 essncias e em particular, as cinco flores escolhidas para a interveno educativa e comportamental a que nos propomos.

10

Na segunda parte, falaremos sobre o diagnstico do Sndrome de Asperger, os critrios definidos como diagnstico diferencial, as abordagens comportamentais e comunicativas assim como os tratamentos biomdicos e diatticos. Na terceira parte, apresentaremos a metodologia escolhida e desenvolvida com especia