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A Ti Interessa-te!
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Esta informação Interessa-te ...................................4
Carta do director ........................................................5
O que aprenderás com esta formação? ..................6
Condições de admiss .................................................7
O Programa. Estrutura da formação ........................8
Os professores ........................................................20
Índice de Conteúdos
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Quer tratar bebés e crianças com uma Terapia Manual suave, eficaz e integrada com o Neurodesenvolvimento?
?Finalmente tudo que precisa para avaliar e tratar a disfunção articulares e dos tecidos moles com terapia manual em crianças e bebés, através de uma profundo conhecimento do neurodesenvolvimento e das chaves para estimulá-lo.
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Desenvolve a tua
capacidade manual com precisão e
simplicidade
Quer ser capaz de avaliar e tratar crianças de uma forma inovadora e eficaz…
Fez Formação em Terapia Manual mas não lhe ensinaram como aplicá-la em bebés e crianças!?
Fez osteopatIa mas ficou com dúvidas de como integrar o Neurodesen-volvimento!?
tem Formação ou experIênCIa em peDIatrIa mas fal-tam-lhe ferramentas eficazes para tratar a nível articular, tecidular, crâniano e uma multiplicidade de disfunções!?
Quer ser capaz de prevenir e tratar através da fisioterapia as dificuldades de desenvolvimento motor, atenção e aprendizagem!
Introduz um novo foco
na terapia manual
Conhece as chaves do trabalho com
bebés e crianças
esta formação interessa-lhe se…
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A grande maioria dos fisioterapeutas gostaria de conhecer as práticas chave para poder ajudar os utentes desde uma aplicação manual tecnica-mente especifica e eficaz, mas igualmente com uma abordagem global e integrada.
O problema encontrado no campo pediátrico é que os que fizeram formação em Terapia Manual não assistiram nada sobre bebés e crianças, em que a anatomia e fisiologia é claramente dife-rente dos adultos.
Alguns tiveram contacto com a Terapia Manual na vertente Osteopática, mas não aprenderam a avaliar o neurodesenvolvimento e a sua in-ter-relação com as disfunções mecânicas. Esta inter-relação é fundamental e é um factor diferenciador de um bom terapeuta manual.
E que os especializaram em Pediatria, não tiveram oportunidade de formação em Terapia Manual Pediátrica pelo que lhes falta ferramentas para serem eficazes com um torcicolo, uma disfunção da bacia ou drenagem de uma otite. Inclusive os aspectos fundamentais como a estimulação ves-tibular e táctil no neurodesenvolvimento não terão tido um papel relevante na sua formação.
A diferença de outros programas para esta formação deve-se ao facto de que esta presta atenção aos aspectos específicos tanto manuais como na construção motora e sensorial da criança, oferecendo ferramentas chave na avaliação e no tratamento. Também se diferencia de outros pro-gramas de Pediatria pois é dirigida a crianças sem problemas neurológicos, mas sim com dores e disfunções, ou até mesmo com imaturidade do neurodesenvolvimento que afecta o equilíbrio, coordenação, atenção e capacidade de aprendizagem.
Quando terminar a formação de TMPI terá disponível a melhor aborda-gem, recursos e ferramentas para trabalhar no campo da pediatria.
Iñaki Pastor Pons Director da formação em Terapia Manual Pediátrica Integrativa (TMPI)
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terapia manual • Avaliação manual pediátrica dos te-
cidos (aponevróticos, musculares e fasciais);
• Avaliação manual pediátrica articu-lar (articulações periféricas, coluna e crânio);
• Domínio de técnicas estruturais e funcionais no âmbito da pediatria;
• Compreensão da anatomia específi-ca das crianças e o seu desenvolvi-mento até à idade adulta;
• Tratamento mecânico das dis-funções sistema locomotor (torcico-los, problemas na bacia, alterações posturais, lombalgias, problemas de costelas, etc);
• Tratamento de disfunções gastroin-testinais de origem neuromecânica (refluxo, cólicas do lactante, obsti-pação, discinesia do intestino delga-do, etc);
• Tratamento de doenças respiratórias (bronquite, asma, etc), integrando a fisioterapia respiratória e a terapia manual.
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o que aprenderá nesta formação?
Fisioterapia do Desenvolvimento• Avaliação neurofuncional de recém-nascido, o
bebé e a criança; • Abordagem à imaturidade do neurodesenvol-
vimento e as suas consequências (problemas de coordenação, equilíbrio e desenvolvimento motor do bebé e da criança);
• Uso de escalas e testes de triagem para ava-liar o neurodesenvolvimento;
• Determinar a idade de neurodesenvolvimento em relação à idade biológica do recém-nasci-do e do bebé;
• Programas de estimulação para bebés com hipotonia e alterações do desenvolvimento.
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Crânio e Face• Avaliação do desenvolvimento
craniano no bebé e sua relação com a coluna cervical;
• Avaliação e tratamento de tensões durais intracranianas e extracranianas;
• O processo de nascimento, como uma fonte de alterações craniocervicais que influenciam o neurodesenvolvimento;
• Como limpar e desobstruir as vias respiratórias altas;
• Como tratar otites mediante téc-nicas cranianas e de drenagem;
• Tratamento de deformações cra-nianas não sinostósicas: plagio-cefalias.
Atenção e Aprendizagem• Abordar os problemas de atenção e apren-
dizagem na criança (dispraxia, dislexia, al-terações da leitura e escrita, etc.) a partir de um modelo integrativo na terapia manual;
• Compreender a influência das disfunções vestíbulos-proprioceptivas e vestíbulo-ce-rebelosas nas dificuldades de aprendiza-gem;
• Avaliação do sistema vestibular, do sistema proprioceptivo e da oculomotricidade;
• Avaliação da presença de reflexos primiti-vos ou posturais não integrados;
• Coordenação com outros profissionais no tratamento das dificuldades de aprendiza-gem: psicopedagogos, optometristas, te-rapeutas da fala, terapeutas ocupacionais, psicólogos, neuropediatras, etc.
ConDIções De aDmIssãoA formação destina-se a fisioterapeutas. Necessário a apresentação de:
• Cópia do diploma do curso superior de fisioterapia
• Cópia do seguro de responsabilidade civil
• Breve CV de uma página A4, indicando a experiência profissional
• Breve carta de motivação indicando a razão para o ingresso nesta formação
Vai valorizam particularmente a experiência no campo pediátrico.
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programaEstrutura ComplEta da Formação
A formação em TMPI esta estruturada em 3 níveis e distintos, seminários clínicos e cursos de nível avançado. Os níveis são:
nIVeL 1 nIVeL 2 nIVeL 3
Terapia manual pediátrica integrativa e introdução ao
neurodesenvolvimento.
Avaliação e tratamento do neurodesenvolvimento a partir de um modelo integrativo em
terapia manual pediátrica.
Avaliação e tratamento do crânio e face a partir de um
modelo integrativo em terapia manual pediátrica
2 seminàrios 2 seminàrios 2 seminàrios
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NIVEL 1. TEraPIa MaNuaL PEDIáTrICa
INTEgraTIVa E INTrODuçãO aO NEurODEsENVOLVIMENTO
SEMINÀRIO 1. A tERApIA MANuAl INtEgRAtIvA. BAcIA E MEMBROS INfERIORES
Duração30 horas distribuídas, por 4 dias de formação.
Objectivos• Compreender o conceito da terapia manual
integrativa.• Diferenciar as técnicas manuais estruturais
das funcionais e a sua integração na apli-cação pediátrica.
• Compreender o conceito dos múltiplos fac-tores da patologia e a integração entre as
disfunções mecânicas e o neurodesenvolvi-mento.
• Adquirir as competências básicas para a avaliação articular e tecidular da bacia e dos membros inferiores.
• Adquirir recursos técnicos práticos básicos para tratar das disfunções mecânicas da ba-cia e membros inferiores.
ConteúdosAspectos gerais• Introdução à terapia manual integrativa.• Integração dos aspectos estruturais e fun-
cionais com parâmetros tridimensionais.• Terapia manual pediátrica e neurodesenvol-
vimento em crianças sem lesões neurológi-cas. Para um conceito global da fisioterapia pediátrica.
• Inter-relação entre sistemas biológicos na saúde e na doença.
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Aspectos Específicos• Disfunções mecânicas da anca no bebé e na
criança. Repercussões na integração de pa-drões de movimento e postura.
• Disfunções mecânicas na coluna lombar e ar-ticulações sacroilíacas no bebé e na criança.
• Repercussões da disfunção mecânica na in-tegração de padrões de movimento postural e na integração de reflexos primitivos. Con-sequências para o neurodesenvolvimento.
• Disfunções mecânicas dorso-lombares e problemas digestivos.
• Exploração integrativa global em terapia ma-nual pediátrica.
Exploração e Tratamento em TMPI• Exploração e tratamento de um utente pe-
diátrico real.• A exploração articular e dos tecidos moles
em TMPI.• Iniciação as técnicas funcionais articulares e
miofasciais.• Técnicas de correcção em TMPI para dis-
funções mecânicas e aponevróticas na bacia (I).• Técnicas de correcção em TMPI para dis-
funções mecânicas e aponevróticas nos membros inferiores (I).
• Técnicas de correcção em TMPI para dis-funções mecânicas na coluna dorso-lombar (I).
SEMINÀRIO 2. BIOMEcâNIcA dO pARtO. cOluNA
cERvIcAl E INtROduçãO AO cRâNIO.
Duração30 horas distribuídas por 4 dias de formação.
Objectivos• Conhecer o processo do parto desde o pon-
to de vista biomecânico do crânio e do pes-coço do bebé.
• Conhecer a responsabilidade das disfunções mecânicas crânio-cervicais nos transtornos do neurodesenvolvimento.
• Conhecer a responsabilidade das disfunções mecânicas crânio-cervicais nos problemas de atenção e aprendizagem.
• Adquirir as competências básicas para a avaliação articular e tecidular da coluna cer-vical superior.
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• Adquirir recursos técnicos práticos básicos para tratar as disfunções mecânicas da colu-na cervical do bebé e da criança.
ConteúdosAspectos gerais• Biomecânica do parto. Tipos de apresen-
tações. O stress mecânico da coluna cervical e o crânio do bebé no nascimento.
• O trauma do parto com início de uma alte-ração no neurodesenvolvimento.
• Factores de risco durante o parto: Parto ins-trumental, manobra de Kristeller, tempo de trabalho de parto, etc.
• Diferenças anatómicas entre o bebé e o adul-to a nível cervical e craniano.
• Importância da propriocepção cervical na in-tegração sensorial vestibular e na oculomo-tricidade.
Aspectos específicos• As difusões mecânicas cervicais. Reper-
cussão severa no neurodesenvolvimento.• Introdução aos factores mecânicos perinatais
nos problemas da atenção e da aprendiza-gem.
• Cólicas do lactante.
• Torticolos congénitos.• As disfunções cervicais como factor chave na
plagiocefalia.• Disfunções cervico-torácicas e patologia res-
piratória. Foco integrativo da fisioterapia res-piratória em terapia manual.
• Introdução a um modelo crânio-cervical inte-grativo em TMPI
Exploração e tratamento e TMPI• Exploração e tratamento de um utente pe-
diátrico real.• Avaliação da coluna cervical do bebé e da
criança.• Técnicas de correcção em TMPI para dis-
funções mecânicas e aponevróticas na colu-na cervical superior (I).
• Técnicas de correcção em TMPI para dis-funções mecânicas e aponevróticas na colu-na cervico-dorsal. (I)
• Técnicas de correcção em TMPI para dis-funções mecânicas e aponevróticas no membro superior.
• Técnicas de avaliação e tratamento do tórax e costelas em TMPI.
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NIVEL 2. aVaLIaçãO E TraTaMENTO
Das aLTEraçõEs DO NEurODEsENVOLVIMENTO COM
basE NuM MODELO INTEgraTIVO EM TEraPIa MaNuaL PEDIáTrICa
SEMINARIO 3. A NEuROpROgRAMAçãO SENSORIAl
E MOtORA NO BEBé E REcéM-NAScIdO. uM NOvO quAdRO
cONcEptuAl E dE AvAlIAçãO.
Duração30 horas distribuídas por 4 dias de formação.
Objectivos• Compreender o desenvolvimento e a neuro-
programação motora e sensorial do bebé.• Conhecer as etapas do desenvolvimento
motor e a evolução do controlo postural do bebé e recém-nascido.
• Adquirir competências de avaliação do neu-rodesenvolvimento do bebé e recém-nasci-do.
• Adquirir as competências básicas para o tra-tamento e estimulação do neurodesenvolvi-mento.
ConteúdosAspectos gerais• Filogénese e ontogénese na organização
postural e do movimento.• O movimento como base de um desenvolvi-
mento motor fisiológico.• Uma grande variedade de programas moto-
res inatos e adquiridos.• Avaliação do comportamento motor e es-
pontâneo nos primeiros 15 meses• Integração sensorial como modulador de um
desenvolvimento normal.
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• Factores pré-natais nos problemas do neu-roesenvolvimento.
Aspectos específicos• Avaliação das reacções posturais como indi-
cador de um desenvolvimento saudável.• Avaliação dos reflexos primários e posturais
no bebé como indicador de um desenvolvi-mento saudável.
• Disfunções mecânicas que podem bloquear o desenvolvimento neurosensoriomotor ideal.
• Fases do processamento sensorial e a sua programação.
• Desenvolvimento dos diferentes sentidos: somáticos e especiais.
• O papel do sistema vestibular e da infor-mação táctil no neurodesenvolvimento do bebé.
• Chaves da programação: estimulação, repe-tição e relevância.
• O quadro ideal de estimulação e ambiente
ideal do bebé. Educação dos pais e aconsel-hamento para os profissionais de saúde
Exploração e tratamento e TMPI• Exploração e tratamento de um utente pe-
diátrico real.• Exploração do neurodesenvolvimento do
bebé: - Atitude, postura e movimento espontâneo - Reacções posturais - Reflexos primitivos - Avaliação tónica muscular
• Técnicas de correcção avançadas para o complexo cranio-cervical.
• Técnicas de correcção em TMPI para dis-funções mecânicas na coluna cervico-dor-sal. (II)
• Técnica de estimulação vestibular e táctil.• Desenvolvimento de padrões posturais e de
movimento correctos no bebé.
SEMINARIO 4. A NEuROpROgRAMAçãO SENSORIAl
E MOtORA NA cRIANçA. fISIOtERApIA NAS AltERAçõES dE cOORdENAçãO,
AtENçãO E ApRENdIzAgEM
Duração38 horas distribuídas por 5 dias de formação.
Objectivos• Compreender o papel da informação vesti-
bular, táctil e proprioceptiva no neurodesen-volvimento e suas alterações.
• Adquirir recursos técnicos e práticos básicos para avaliar e tratar as alterações do neuro-desenvolvimento dentro de um modelo inte-grativo em terapia manual.
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• Conhecer a relação entre problemas de des-envolvimento motor e sensorial e as alte-rações da capacidade de aprendizagem.
• Adquirir as competências básicas para a ava-liação do neurodesenvolvimento da criança.
ConteúdosAspectos gerais• Classificação das alterações da capacidade
de aprendizagem.• Principais teorias sobre o controlo motor:
hierárquica, de programação e sistemas dinâmicos, e as suas repercussões no mo-delo de tratamento.
• Fisiologia e função do sistema vestibular.• Presença de reflexos primitivos como sinal
de imaturidade do SNC? Actualidade da evi-dência cientifica.
• Avaliação em TMPI das alterações do neuro-desenvolvimento.
• Criação de um modelo integrado de terapia
manual no neurodesenvolvimento.
• Criação de uma reprogramação neuromoto-ra.
Aspectos específicos• A informação proprioceptiva como contras-
te entre a informação visual, vestibular e do SNC.
• As disfunções mecânicas como fonte do erro proprioceptivo.
• As disfunções mecânicas associadas à per-manência dos reflexos primitivos. Correlação específica.
• Reflexos base do controlo motor ocular: re-flexo vestíbulo-ocular, reflexo cervico-ocular e reflexo opto-cinético. Instrumentos de ava-liação.
• O tratamento e a comunicação interdiscipli-nar: Optometrista, Terapeuta da fala, Tera-peuta Ocupacional, Psicomotricista, Psicó-logo, Psicopedagogo, Neuropediatra, …
• Aconselhamento no quadro educativo.
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• A terapia visual e acústica. Quando são im-prescindíveis?
• O papel da terapia manual pediátrica integra-tiva dentro da fisioterapia pediátrica.
Exploração e tratamento e TMPI• Exploração e tratamento de um utente pediá-
trico real.• Tratamento do complexo crânio-cervical nas
alterações do controlo postural.• Exploração do neurodesenvolvimento da
criança: - Postura e equilíbrio - Coordenação motora - Função cerebelosa - Função vestibular - Reflexos primários e posturais - Qualidade proprioceptiva - Oculomotricidade.
• Programas de estimulação neurosensorial na criança com problemas de coordenação, atenção e aprendizagem.
• Utilização de escalas e testes screening ofi-ciais para o neurodesenvolvimento.
• Tratamento das alterações de equilíbrio e coordenação na criança.
• Estimulação vestibular: chaves práticas da aplicação.
• Estimulação táctil e proprioceptiva: chaves práticas da aplicação.
NIVEL 3. aVaLIaçãO E TraTaMENTO
DO CrâNIO E FaCE NuM MODELO INTEgraTIVO EM TEraPIa MaNuaL
PEDIáTrICa
SEMINARIO 5. AvAlIAçãO E tRAtAMENtO dO cRâNIO EM pEdIAtRIA
Duração30 horas distribuídas por 4 dias de formação.
Objectivos• Conhecer os aspectos anatomo-fisiológicos
básicos do crânio em Pediatria.• Adquirir competências básicas de avaliação
das estruturas cranianas em terapia manual.
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• Adquirir recursos técnicos e práticos básicos para o tratamento das estruturas cranianas em Pediatria.
ConteúdosAspectos gerais• Anatomia do crânio e o seu desenvolvimento
na infância.• Anatomia comparada entre o crânio do bebé
e do adulto.• Adaptações cranianas à vida intra e extra
uterina.• Avaliação e tratamento do crânio em Pedia-
tria.
Aspectos Específicos• Princípios de embriologia craniana.• Ossos do crânio.• Componentes da base craniana.• Componentes da abóboda craniana.• Centros de ossificação do crânio e da coluna
cervical.• Ossificação condral e desmal.• Lesões interósseas e de cavalgamento.• Fontanelas ou fontículos e o seu desenvolvi-
mento• Fisiologia e estrutura das suturas cranianas.• Plagiocefalia sinostósica e não sinostósica.• Tratamento ortótico da plagiocefalia.
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• Plagiocefalia sinostósica ou craniossinostose e os seus distintos tipos.
• Medidas craniométricas. Craniometrias. Ín-dices cranianos e de assimetria da abóboda craniana. Avaliação com laser e fotografía 3D.
• Relação dural entre sacro e crânio.• Relação entre as alterações cranianas e os
nervos cranianos.• Avaliação e visualização de métodos de ima-
giologia craniana em pediatria.
Exploração e tratamento e TMPI• Exploração e tratamento de um utente pe-
diátrico real.• Avaliação da abóboda e base craniana.• Palpação e escuta das alterações de pressão
craniana.• Técnicas pediátricas de tratamento da abó-
bada e base craniana.• Técnicas pediátricas de tratamento das su-
turas da abóboda craniana.• Técnicas pediátricas de tratamento da dura e
membranas intracranianas.• Técnicas pediátricas de tratamento crâ-
nio-cervicais.• Técnicas pediátricas para os ventrículos ce-
rebrais.
SEMINARIO 6. AvAlIAçãO E tRAtAMENtO
dA fAcE EM pEdIAtRIA
Duração:30 horas distribuídas por 4 dias de formação.
Objectivos:• Conhecer os aspectos anatomo-fisiológicos
básicos do viscerocrânio em pediatria.• Adquirir competências básicas de avaliação
das alterações do viscerocrânio em pediatria.
• Adquirir recursos técnicos e práticos básicos para o tratamento das estruturas da face em pediatria
ConteúdosAspectos gerais• Anatomia e desenvolvimento do viscerocrâ-
nio e da face.• Anatomia comparada entre o face do bebé,
criança e adulto.
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• Assimetrias e adaptações orofaciais.• Adaptações cranianas no parto (II).• O trauma do parto para a face.• Avaliação e tratamento da face em pediatria.Aspectos Específicos• Os ossos da face• Desenvolvimento do crânio e desenvolvi-
mento da face.• Simetria e assimetrias faciais.• Componentes dos seios perinasais.• A articulação temporo-mandibular (ATM).• A cavidade orbicular e o ducto lacrimal.• O ouvido e a tuba auditiva.• Traumatismos faciais e obstétricos.• Tipos de parto e as suas implicações na mol-
dagem craniana.• Instrumentação acessória no parto.• O tratamento ortodôntico em pediatria, coor-
denação interdisciplinar.• Respiração bucal e as suas consequências.• Otites infantis: Avaliação e tratamento.• Rinites e sinusites infantis: Avaliação e trata-
mento.• Cefaleias e enxaquecas em pediatria.
• Fissura leporina e palatina, Coordenação in-terdisciplinar.
• Avaliação e tratamento das alterações do sistema oculomotor.
• Avaliação e visualização de métodos de ima-giologia da face em pediatria.
Exploração e tratamento e TMPI• Exploração e tratamento de um utente pe-
diátrico real.• Exploração do viscerocrânio em pediatria.• Técnicas pediátricas de tratamento do pala-
to.• Técnicas pediátricas de tratamento dos os-
sos da face.• Técnicas de bombeamento e drenagem dos
seios perinasais.• Técnicas de bombeamento e drenagem da
tuba auditiva.• Técnicas de tratamento do gânglio esfe-
no-palatino.• Técnicas de tratamentos do canal lacrimal.• Técnicas de bombeamento e drenagem das
órbitas.
1919
Único curso com Prática em crianças e bebés
2020
os proFessoresOs nossos professores e tutores são fisioterapeutas de reconhecido prestígio. Pode procurar na internet referências sobre eles. Como fisioterapeutas de grande experiência conhecem bem quais as metodologias e técnicas mais eficazes no trabalho com bebés e crianças, e transmitem-nas com grande generosidade e clareza.
Pode ampliar a informação sobre a nossa equipa docente na nossa página da internet:
www.terapiamanualpediatrica.es
Nuno Miguel MatosFisioterapeuta e osteopata, formador na área da Terapia Manual com mais de 15 anos de experiência. Director do GTMMI - Gabinete de Terapias Manuais e Medicina Integrada em Cascais, Portugal. Actualmente está a realizar um Mestrado na área músculo-esquelética. Nuno é também criador da técnica mio-neu-ro-meníngea, Manobra de Matos. Autor e coordenador do Curso de Avaliação e Trata-mento Crânio-fascial tanto em Portugal como em Espanha.
Iñaki Pastor Pons Fisioterapeuta. Director da formação em Te-rapia Manual Pediátrica Integrativa e do Ins-tituto de Terapias Integrativas. Autor do libro de Terapia Manual no Sistema Oculomotor (Elsevier, 2012). Apresenta um mestrado em Fisioterapia Pediátrica e é responsável pela formação em Reeducação Postural Global no Canadá. Ministra formações e seminários de RPG na área crânio-cervical em distintos paí-ses. Director do Instituto Aragonês de Saúde e Desenvolvimento Infantil.
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anxo Cachinero TorreFisioterapeuta. Especialista e formador em Te-rapia Manual Pediátrica e Integrativa (TPMI). Mestre em Fisioterapia Manual do Aparelho Locomotor. Mestre em Neurociências. Docen-te-assistente no Instituto Aragonês de Saúde e Desenvolvimento Infantil.
Miren Echániz Martínez Fisioterapeuta. Especialista e formadora em Terapia Manual Pediátrica e Integrativa (TPMI). Mestre em Terapia Manual Ortopédica. For-mada no conceito INPP, terapia de movimen-to rítmico, conceito Upledger e Osteopatia Pe-diátrica. Fundadora, juntamente com o Iñaki Pastor, do Instituto Aragonês de Saúde e Des-envolvimento Infantil.
Manu López Paez Fisioterapeuta. Especialista e formador em Te-rapia Manual Pediátrica e Integrativa (TPMI). Diploma Superior em RPG. Director do Grupo Fisio Saúde e Desporto.
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C/ San Miguel, 16, Entlo. Dcha. 50001 Zaragoza - España
www.terapiamanualpediatrica.es
Tel. 665 677 723
