A UTILIZAÇÃO DE MATERIALALTERNATIVO PARA A PRÁTICA ... · NO ENSINO MÉDIO mercoledì 15 maggio 13. PROBLEMÁTICA: ... • Dar parâmetros para o Profissional de Educação Física

A UTILIZAÇÃO DE MATERIALALTERNATIVO PARA A PRÁTICA RECREATIVA DA ESGRIMA

NO ENSINO MÉDIO

mercoledì 15 maggio 13

PROBLEMÁTICA:

• Dificuldade na aquisição dos materiais

• O valor dos materiais

• A falta de profissionais capacitados

• Complexidade das regras do esporte

• A falta de investimentos das redes pública e privada de ensino


OBJETIVOS GERAIS

• Tornar Possível a Implantação da Esgrima no Currículo Escolar

• Dar parâmetros para o Profissional de Educação Física introduzir a esgrima no seu planejamento anual

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Propiciar aos alunos a vivencia no esporte

• Romper com a Cultura dos esportes coletivos de quadra


POR QUE A ESGRIMA?

ÁREA FÍSICA: Velocidade, Potência,Resistência Muscular Localizada, Flexibilidade, Reflexo, Coordenação, Equilíbrio, Afirmação da Lateralidade

ÁREA INTELECTUAL: Julgamento, Decisão, Vontade, Oportunidade, Raciocínio Rápido

ÁREA SÓCIO-EMOCIONAL: Trabalho em Grupo, Cooperação, Controle da agressividade, Liberação da timidez (máscara)

segundo Di Ciolo, (2007, p.5) ´´A esgrima se revela não só como uma disciplina esportiva, mas a cima de tudo, uma verdadeira atividade de educação motora, psicológica e social´´.


POR QUE ESGRIMA RECREATIVA?

• Atrativa e acessível

• Esgrima na escola e Esgrima da Escola

• ´´ESGRIMA DA ESCOLA´´


ESGRIMA DA ESCOLA

Subsídios para o profissional

Utilização de suportes pedagógicos


PREOCUPAÇÃO AMBIENTAL

• Política de Resíduos Sólidos do Estado do Paraná,

• Regra dos 3 R´s

• Nomenclatura e definições ambientais

• Reutilização de resíduos


MATERIAL ALTERNATIVO






METODOLOGIA DO ENSINO DA ESGRIMA DA ESCOLA

Dividida em blocos / aulas



Dividida em blocos / aulas










ABORDAGEM DAS AULAS:

História da EsgrimaConsciência Ecológico-ambientalProdução do MaterialA EmpunhaduraA GuardaOs DeslocamentosA FundoAs LinhasAs PosiçõesO EngajamentoAtaques SimplesParadas e RespostasCombates


CONCLUSÃO

• Aplicação acarretou na mudança da estrutura interna da turma

• Um espore Olímpico modificado e adaptado para a realidade da Educação Física que acolhe todos sem distinção

•Contribuição


É POSSÍVEL INCORPORAR A ESGRIMA NO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO

FÍSICA?


É POSSÍVEL INCORPORAR A ESGRIMA NO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO

FÍSICA?


É POSSÍVEL!


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