Acordo de Resultados - Minas Gerais...Acordo de Resultados 2012 Indicador Valor de Referência Meta Realizado Peso Notas Taxa de abandono do Ensino Fundamental (rede estadual) 2,90

Sistema Estadual de Educação

Julho de 2013

Acordo de Resultados

Agenda

Conteúdo

Alguns Conceitos Importantes

Resultados 2012

1ª Etapa do Acordo de Resultados 2013


Metodologia de Elaboração e Avaliação da 2ª Etapa e Dúvidas

O que é o Acordo de Resultados

Instrumento de pactuação de resultados que estabelece, por meio de indicadores e metas, quais os compromissos devem ser entregues pelos órgãos e entidades do Poder Executivo Estadual ao Governo do Estado e à sociedade.

Em contrapartida, são concedidas aos acordados autonomias gerenciais e, em caso de desempenho satisfatório, bônus financeiro aos servidores, como incentivo.

Objetivos do Acordo de Resultados

melhorar a qualidade e eficiência dos serviços públicos prestados à sociedade;

alinhar o planejamento e as ações do acordado com o planejamento estratégico do Governo, viabilizando a implementação da estratégia;

dar transparência às ações das instituições públicas envolvidas e facilitar o controle social sobre a atividade administrativa estadual;

auxiliar na implementação de uma cultura voltada para resultados, estimulando, valorizando e destacando servidores, dirigentes e órgãos ou entidades que cumpram suas metas e atinjam os resultados previstos.

Etapas do Acordo de Resultados

Desdobrado em Acordos de 2ª Etapa

1ª Etapa do Acordo

Governador

Secretarias / entidades

Metas por equipe

Secretarias / entidades

Mapas Estratégicos: Estado e SEE TORNAR MINAS O MELHOR ESTADO PARA SE VIVER

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃOCiência, tecnologia e inovação para o

desenvolvimento e cidadania

CIDADESCidades com mais qualidade de vida e

ordenamento territorial

GOVERNO INTEGRADO, EFICIENTE E EFICAZGestão pública efetiva e próxima da sociedade

QUALIDADE E PRODUTIVIDADE DO GASTO GESTÃO PARA CIDADANIA

INFRAESTRUTURAInfraestrutura adequada proporcionando mais competitividade e qualidade de vida

PROSPERIDADE SUSTENTABILIDADE CIDADANIA QUALIDADE DE VIDA

GESTÃO PARA RESULTADOS

1. 2. 3. 4.

DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTÁVELEconomia dinâmica, mais diversificada, competitiva, com crescimento sustentável e inclusivo

DESENVOLVIMENTO RURALMais produção e qualidade na agricultura familiar e no agronegócio

de Minas Gerais

IDENTIDADE MINEIRAMinas singular, diversa e criativa na cultura, no esporte e no turismo

EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTODO CAPITAL HUMANO

População com amplo acesso à educação de qualidade e com maior empregabilidade

ATENDIMENTO À SAÚDE

População com maior qualidade e expectativa de vida

DEFESA E SEGURANÇA

Minas com alta sensação de segurança, menos violência e criminalidade

DESENVOLVIMENTO SOCIAL E PROTEÇÃOMinas sem pobreza e com baixa desigualdade social

Desenvolver e coordenar políticas públicas de educação básica, inclusivas e de qualidade, garantindo plenas condições de funcionamento da rede pública, em especial da rede estadual, promovendo a formação integral dos estudantes, com vistas ao exercício da cidadania e à inserção no mundo do trabalho.

OBJETIVOS FINALÍSTICOS

1.

MISSÃO

Ser referência pela excelência em educação básica, com qualidade e equidade

VISÃO DE FUTURO

OBJETIVOS DE APOIO

SIST

EMA

OP

ERA

CIO

NA

L D

E ED

UC

AÇ

ÃO

Fortalecer a gestão democrática nas escolas, ampliando a participação da

comunidade escolar, o compartilhamento das decisões

e responsabilidades

Identificar parceiros para a execução das ações e captação de recursos, fortalecendo a troca de experiências e cooperação entre

Estado e sociedade civil

Garantir eficiência nas avaliações de desempenho dos alunos para subsidiar a formulação de políticas, a responsabilização dos agentes

educacionais e a prestação de contas à sociedade

Implementar processos administrativos mais ágeis, flexíveis, eficazes e eficientes, baseados em

novas tecnologias, padronização de práticas, dentro de uma cultura

organizacional inovadora

Promover a formação continuada, a valorização e a motivação dos profissionais da Educação

2. 3. 4.

Processos Internos

Universalizar a educação básica, promovendo o

desenvolvimento integral dos estudantes, garantindo a

formação qualificada, permanência e sucesso dos

educandos

1. 2. 4.

Beneficiários: Alunos

Tornar a Educação Básica mais atrativa, proporcionar o acesso a condições geradoras de empregabilidade e renda

e a continuidade dos estudos, favorecendo o

exercício pleno da cidadania

Ampliar a oferta de educação em tempo integral com qualidade nas escolas

estaduais

Desenvolver planejamento e gestão integrados na SEE nos níveis

central, regional e escolar, bem como o regime de cooperação com

municípios e União

5.

Aprendizagem e Crescimento

Dotar as escolas estaduais de infraestrutura física e

tecnológica adequadas ao desenvolvimento do ensino e às necessidades da sociedade

Valores Qualidade; Inclusão e equidade; Diversidade;

Ética; Eficiência; Transparência;

Responsabilidade pública; Gestão democrática;

Sustentabilidade; Criatividade e Inovação.

Promover a coleta de informações das escolas mineiras de forma sistematizada e ágil, com garantia de qualidade, e realizar estudos e pesquisas em

consonância com o que há de mais recente e relevante em educação para subsidiar o planejamento, acompanhamento e avaliação dos programas da SEE

3.

5. 6.

Reduzir desigualdades educacionais e estruturais

entre regiões, escolas e alunos, garantindo que a escola seja um espaço de

inclusão, diversidade, aprendizagem e

pertencimento da comunidade educacional

Agenda

Conteúdo


Resultados 2012




Indicadores

Portfólio Estratégico Funcional

Caderno de Gestão Integrada

e Eficiente

Qualidade do Gasto

- Finalísticos - De Resultado

- Agenda Regional - Ações de melhoria institucional - Ações Transversais

- Projetos - Processos

- Qualidade do Planejamento - Qualidade na execução da despesa

Acordo de Resultados: 1ª Etapa

Acordo de Resultados 2012 1ª Etapa – Resultados Finalísticos

Indicador Valor de

Referência Meta Realizado Peso Notas

IDEB do Ensino Fundamental - anos finais (rede estadual) 5,8 (2009) 4,20 4,40 1,00 100

IDEB do Ensino Fundamental – anos iniciais (rede estadual) 4,1 (2009) 5,90 6,00 1,00 100

IDEB do Ensino Médio (rede estadual) 3,6 (2009) 3,70 3,70 1,00 100

Média de escolaridade da população adulta 6,9 (2009) 7,20 7,00 1,00 33,33

Percentual de alunos do 3º ano do EF no nível recomendável de leitura (rede estadual)

88,90 91,00 87,30 5,00 0

Percentual de alunos do 3º ano do EM no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede pública)

26 (2009) 26,50 29,79 1,00 100

Percentual de alunos do 3º ano do EM no nível recomendável de proficiência em matemática (rede pública)

9,4 (2009) 10,00 9,54 1,00 12,82

Percentual de alunos do 3º ano do Ensino Médio no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede estadual) - PROEB

29,70 37,50 30,70 3,50 81,87

Percentual de alunos do 3º ano do Ensino Médio no nível recomendável de proficiência em matemática (rede estadual) - PROEB

3,70 5,50 3,80 3,50 5,56

Percentual de alunos do 5º ano do EF no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede pública)

46,8 (2009) 47,40 52,13 1,00 100

Percentual de alunos do 5º ano do EF no nível recomendável de proficiência em matemática (rede pública)

48,7 (2009 51,30 50,60 1,00 73,08

Percentual de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede estadual) - PROEB

42,10 46,60 45,60 6,00 77,78

Percentual de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental no nível recomendável de proficiência em matemática (rede estadual) - PROEB

57,00 61,50 60,00 6,00 66,67

1ª Etapa – Resultados Finalísticos Acordo de Resultados 2012

Indicador Valor de


Percentual de alunos do 9º ano do EF no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede pública)

31,1 (2009) 32,50 33,47 1,00 100

Percentual de alunos do 9º ano do EF no nível recomendável de proficiência em matemática (rede pública)

18,6 (2009) 18,80 22,31 1,00 100

Percentual de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede estadual) - PROEB

33,70 36,70 34,80 5,00 36,67

Percentual de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental no nível recomendável de proficiência em matemática (rede estadual) - PROEB

21,20 25,80 23,20 5,00 43,48

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino fundamental em leitura

603,80 610,80 598,51 6,00 0

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em língua portuguesa - PROEB

271,40 282,30 273,80 3,50 22,02

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em matemática - PROEB

284,80 290,60 285,30 3,50 8,62

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em língua portuguesa – PROEB

214,30 218,90 217,60 6,00 71,74

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em matemática – PROEB

232,90 239,20 237,10 6,00 66,67

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em língua portuguesa – PROEB

253,90 256,80 254,50 5,00 20,69

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em matemática – PROEB

264,00 268,90 267,30 5,00 67,35

Acordo de Resultados 2012

Indicador Valor de


Taxa de abandono do Ensino Fundamental (rede estadual) 2,90

(2010) 2,70 2,70 3,50 100

Taxa de abandono no Ensino Médio (rede estadual) 10,00 (2010)

9,50 10,10 2,50 0

Taxa de distorção idade-série do Ensino Fundamental (rede estadual) 21,20 20,50 20,20 5,00 100

Taxa de distorção idade-série do Ensino Fundamental (rede pública) - zona rural

24,80 (2010)

23,10 23,50 2,00 76,47

Taxa de distorção idade-série do Ensino Médio (rede estadual) 32,00 30,30 30,10 4,00 100

Taxa de frequência líquida do Ensino Fundamental (6 a 14 anos) 93,40 (2009)

94,10 94,60 1,00 100

Taxa de frequência líquida do Ensino Médio 54,40 (2009)

56,50 56,00 3,00 76,19

NOTA FINAL DOS RESULTADOS FINALÍSTICOS 52,71

1ª Etapa – Resultados Finalísticos


Projeto/Processo Nota

Alimentação Escolar 98,83%

Educação em Tempo Integral 100%

Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores 100%

Gestão da infraestrutura do Sistema Estadual de Educação 100%

Gestão do Programa de Desenvolvimento da Educação Profissional (PEP) 100%

Gestão do programa de Intervenção Pedagíca - PIP 95%

Gestão do Sistema Mineiro de Avaliação Educacional 100%

Novo Ensino Médio (Proposta de Mudança: Reinventando o Ensino Médio) 98,54%

PIP II - Programa de Intervenção Pedagógica 99,85%

Professor da Família 100%

Provimento e Gestão da Educação Básica 91%

NOTA FINAL DOS PROGRAMAS ESTRUTURADORES 98,53

1ª Etapa Execução dos Programas Estruturadores

Acordo de Resultados 2012 1ª Etapa

Execução do Caderno de Gestão Integrada e Eficiente

Região Sistema Operacional Produto Meta Realizado Peso Nota

Norte de Minas Sistema Operacional de Educação

Escola Atendida 170 325 20,00 100,00

NOTA FINAL DA AGENDA REGIONAL 100,00

Agenda Regional



Nº Indicador Valor de

Referência Meta Realizado Peso Nota

1 Aprofundamento de Estudos do Ensino Médio – Alunos atendidos em turmas de aprofundamento de estudos

70.000 70.450 5,00 100,00

2 Escola Viva, Comunidade Ativa – Escolas atendidas pelo Programa

503 503 503 5,00 100,00

3 Minas Presente nas Escolas – Nºde SREs com escolas contempladas com parcerias do Programa

23 22 5,00 95,65

4 Programa Acelerar Para Vencer – Alunos Atendidos pelo Programa

22.721 38.000 39.407 5,00 100,00

5 Programa de Ações Articuladas – PAR – Início da Construção de Escolas para atender o Programa Brasil Profissionalizado

2 2 5,00 100,00

6 Programa de Ações Articuladas – PAR – Início da Construção de Novas Quadras Poliesportivas

89 65 5,00 73,03

7 Programa de Ações Articuladas – PAR – Início da Construção de Novos Prédios Escolares

10 10 5,00 100,00

Ações de Melhoria Institucional



Nº Indicador Valor Meta Realizado Peso Nota

8 PRONATEC – Alunos matriculados nos cursos de formação profissional

32.000 60.922 7,50 100,00

9 Redução do Passivo de Taxações 90,00 99,81 5,00 100,00

10 Índice de Execução dos Itens Comuns 100% 78,17 2,50 78,16

NOTA FINAL DE MELHORIA INSTITUCIONAL 95,78




Nº Produto / Marco Data

Pactuada Data de

Realização Dias de Atraso

Peso Nota

1 Definição do Modelo de Gestão e Financiamento do Point Barreiro – 1ª Etapa da Obra

31/07/2012 24/07/2012 0 2,06 100,00

2 Definição do Modelo de Gestão e Financiamento do Point Barreiro – 2ª Etapa da Obra

30/12/2012 24/07/2012 0 2,07 100,00

3 Diagnóstico das demandas por formação profissional em oito regiões dos municípios onde serão construídas escolas do Brasil Profissionalizado

21/12/2012 05/10/2012 0 3,45 100,00

4 Integração de sistemas - Proposta de integração entre o SIMADE e o SigaPJ

30/11/2012 03/12/2012 3 0,00 90,00

5 Plano de Desenvolvimento da Educação Profissional em Minas Gerais concluído

21/12/2012 21/12/2012 0 4,45 0,00

6 Projeto padrão de escolas revisado, incluindo conceitos de eficiência energética e sustentabilidade, conforme estudo elaborado no ano de 2011

30/09/2012 22/03/2013 173 0,00 0,00

7 Registro da metodologia do Programa de Intervenção Pedagógica (PIP) para divulgação nas redes municipais

31/12/2012 27/12/2012 0 3,45 8,00

8 Relatório consolidado da pesquisa de percepção dos usuários quanto ao serviços públicos de Educação/MG

15/10/2012 15/10/2012 0 3,45 100,00

Ações Intersetoriais - Produtos



Nº Indicador Valor Meta Realizado Peso Nota

9 Percentual de execução das ações previstas na Agenda Social dos Vales do Jequitinhonha, Mucuri e Norte de Minas - SEE

100,00 87,48 3,45 87,48

10 Taxa de Execução do Plano de Otimização das designações dos profissionais da Educação

100,00 100,00 6,00 100,00

NOTA FINAL DAS AÇÕES INTERSETORIAIS 71,61

Ações Intersetoriais - Indicadores


Indicadores Meta Realizado Peso Nota

1A - Limite de gastos com despesas operacionais 100,00 97,36 15,00 100,00

1B - Participação das despesas operacionais em relação à despesa total

25,00 76,00 0,00 100,00

Índice de Compras Eletrônicas - Pregão e COTEP 90,00 96,56 15,00 100,00

Índice de Desempenho do Planejamento-Dimensão Ação (IDP-A)

0,59 0,68 15,00 86,76

Índice de Execução e Acompanhamento do Planejamento de Compras

70,00 100,00 15,00 100,00

Indice de regionalização da execução 0,90 0,97 15,00 100,00

Monitoramento do SIGPLAN 1,00 1,00 10,00 100,00

Taxa de aquisição dos itens das famílias de compras do GES incluídos em Atas de RP vigentes

10,00 9,33 15,00 93,30

NOTA FINAL DOS INDICADORES DE QUALIDADE DO GASTO 97,01

1ª Etapa Qualidade do Gasto


Objeto Pactuado Peso (%) Nota

Parcial

Resultados Finalísticos 35 52,71

Programas Estruturadores 35 98,43

Caderno de Gestão Integrada e Eficiente 20 89,66

Qualidade do Gasto 10 97,01

NOTA FINAL DA 1ª ETAPA 80,57

1ª Etapa

QUADRO FINAL


Equipe 2ª Etapa Nota final (após ponderação com

a 1ª Etapa) GABINETE 9,17 8,56

ASSESSORIA DE GESTÃO ESTRATÉGICA E INOVAÇÃO 8,97 8,47

ASSESSORIA JURÍDICA 10,00 8,93 AUDITORIA SETORIAL 9,36 8,64 ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL 9,53 8,72 ESCOLA DE FORMAÇÃO 9,96 8,91

SUBSECRETARIA DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 9,36 8,64

SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 9,09 8,52

SUBSECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL 9,01 8,49

SUBSECRETARIA DE INFORMAÇÕES E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 9,10 8,53

DIRETORIA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR E ASSISTÊNCIA SOCIAL DA PMMG

7,48 7,80

SUPERINTENDÊNCIAS REGIONAIS DE ENSINO 6,30 7,27

ESCOLAS ESTADUAIS 5,39 6,86

Média das notas das equipes (atribuídas pela CAA) 5,41

Nota na 1ª. etapa do Acordo de Resultados 8,06

*

*

*

*

* Nota média das equipes

Agenda

Conteúdo


Resultados 2012




Indicadores

Portfólio Estratégico Funcional

Caderno de Gestão Integrada

e Eficiente

Qualidade do Gasto

- Finalísticos - De Resultado

- Agenda Regional - Ações de melhoria institucional - Ações Transversais

- Projetos - Processos

- Qualidade do Planejamento - Qualidade na execução da despesa


Acordo de Resultados: 1ª Etapa Indicadores Finalísticos e de Resultado

INDICADOR Peso Unidade de

Medida Fonte

Valor de Referência

Ano de Referência

Meta 2013

PERCENTUAL DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO NÍVEL

RECOMENDÁVEL DE LEITURA (REDE ESTADUAL)

20% % PROALFA 87,3 2012 88,7


RECOMENDÁVEL DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA (REDE ESTADUAL) - PROEB

15% % PROEB 34,8 2012 35

PERCENTUAL DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NO NÍVEL RECOMENDÁVEL DE

PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA (REDE ESTADUAL) - PROEB

15% % PROEB 30,7 2012 31,3


RECOMENDÁVEL DE PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA (REDE ESTADUAL) - PROEB

15% % PROEB 23,2 2012 24,3


PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA (REDE ESTADUAL) - PROEB

15% % PROEB 3,75 2012 3,8

Acordo de Resultados: 1ª Etapa Ações de Melhoria Institucional

Item Indicador Peso (%)


(V0)

Ano de Referência

(V0)

Meta

2013

Pronatec

Novos alunos atendidos nos cursos de formação

profissional do PRONATEC na rede estadual

20% 10.225 2012 10.500

Aprofundamento de Estudos

Alunos atendidos em turmas de Aprofundamento de

Estudos no Ensino Médio 20% 70.450 2012 70.000

Item Produto Critério de Aceitação e Fonte de

Comprovação do Produto Peso (%)

Data

Plano de Desenvolvimento

da Educação Profissional

Plano de Desenvolvimento da

Educação Profissional em Minas Gerais

concluído

O Plano deverá contemplar o novo modelo de governança da Educação Profissional, incluindo ações que corresponsabilizem

agentes públicos e privados

15% 01/11/2013

Acordo de Resultados: 1ª Etapa Ações Intersetoriais

Item Indicador Órgãos / Entidades

Envolvidos Peso (%)


Data

Planejamento Integrado do

Programa Travessia

Percentual de execução do

planejamento integrado do

Programa Travessia

SEDESE/ SGG (AAPPS)/ SETE/ SES/

SEE/ SEPLAG / SEGOV SEDVAN/ SEDRU

10% N/A 100%

Redução do passivo de processos de

Aposentaria da SEE

Número de Processos de Aposentadoria

relativos a servidores da SEE concluído

SEPLAG/SEE 10% N/A 9.000

Item Produto Órgãos /

Entidades Envolvidos

Critério de Aceitação e Fonte de Comprovação

do Produto

Peso (%)

Data

Política de Gestão de Informações, com base no Decreto n.

45.969, de 2012 (Lei de Acesso à Informação)

Preparação para a Classificação das

Informações Sigilosas e para a Proteção das Informações Pessoais

CGE/ Demais Órgãos

Comprovação da publicação da

Resolução no Diário Oficial de Minas Gerais

15% 31/12/13


Agenda Regional

Programa Projeto/Processo Produto Região Peso (%) Meta

Educação para Crescer

Educação em Tempo Integral

Atendimento de alunos

Central 5% 34.648

Pró-Escola

Gestão da Infraestrutura do

Sistema Educacional

Escolas atendidas com

repasse de recursos para

mobiliário, equipamentos e

obras de infraestrutura

Rio Doce 5% 100


Qualidade do Gasto Indicadores de Qualidade do Gasto Peso (%) Meta 2013

1 TAXA DE AQUISIÇÃO DOS ITENS DAS FAMÍLIAS DE COMPRAS DESENVOLVIDOS E IMPLANTADOS PELO PROJETO GES

20,00 0,90

2 Índice de regionalização da execução 10,00 0,90

3 ÍNDICE DE EXECUÇÃO DO PLANEJAMENTO ANUAL DE COMPRAS

20,00 0,70

4 Índice de Desempenho do Planejamento-Dimensão Ação (IDP-A)

5,00 0,70

5 1B – Participação das despesas operacionais em relação à despesa total

0,00 0,16

6 1C – Receita Diretamente Arrecadada (em R$1,00) 0,00 516.085,00

7 1A – Limite de gastos com despesas operacionais (em R$1,00) 20,00 252.341.127,00

8 ÍNDICE DE COMPRAS ELETRÔNICAS - PREGÃO E COTAÇÃO ELETRÔNICA DE PREÇOS

5,00 0,90

9 ÍNDICE DE OCIOSIDADE DE MATERIAIS ESTOCADOS 10,00 0,23

10 Número de dias de inscrição no CAUC 10,00 0,00


Portfólio Estratégico Portfólio Estratégico Meta 2013

1 Projeto - Travessia Educação

100% das ações

planejadas para o ano

2 Projeto - Educação em Tempo Integral

3 Projeto - Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores

4 Projeto - Professor da Família

5 Projeto - Reinventando o Ensino Médio

6 Processo - Alimentação Escolar

7 Processo - Gestão da infraestrutura do Sistema Estadual de Educação

8 Processo - Gestão do Programa de Desenvolvimento da Educação Profissional (PEP)

9 Processo - Gestão do Sistema Mineiro de Avaliação Educacional

10 Processo - Programa de Intervenção Pedagógica - Ensino Fundamental - PIP/EF

11 Processo - Provimento e Gestão da Educação Básica

Acordo de Resultados: 1ª Etapa Pesos

Caderno Peso Item Peso do Item

Caderno de Gestão Integrada e Eficiente

20%

Ações Intersetoriais 30%


50%

Ações da Agenda Regional 20%

Portfólio Estratégico 35% Projetos e Processos 100%

Indicadores 35%

Finalísticos 20%

Resultado 45%

Programa 35%

Qualidade do Gasto 10% Qualidade do Gasto 100%


Serão consideradas na 2ª Etapa Acordo de Resultados 2012 as seguintes equipes:

Equipes do Órgão Central (Subsecretarias, Assessorias e Gabinete) (10)

Equipes SRE (47)

Equipes Escolas Estaduais

Equipes Colégios Tiradentes

Observações:

1. As Escolas cujos indicadores não são passíveis de mensuração, como as Escolas de Educação Especial, Escolas Infantis, Escolas de Educação de Jovens e Adultos – EJA, Escolas Indígenas, Escolas de Educação Profissional, Escolas de atendimento de Jovens Infratores, Escolas Multisseriadas, Escolas de Línguas e Conservatórios Estaduais de Música serão consideradas como partes das SRE às quais pertencem, e não assinam o Acordo.

2. As escolas criadas e as escolas paralisadas no ano corrente são consideradas partes integrantes das respectivas SRE e não assinam o Acordo.

INDICADORES MG SRE Escola

01 PROALFA - % X X X

02 PROALFA - Prof. Média X X

03 PROEB - Língua portuguesa - 5º Ano (EF) - % X X

04 PROEB - Língua portuguesa - 5º Ano (EF) - Prof. Média X X

05 PROEB - Matemática - 5º Ano (EF) - % X X

06 PROEB - Matemática - 5º Ano (EF) - Prof. Média X X

07 PROEB - Língua portuguesa - 9º Ano (EF) - % X X X

08 PROEB - Língua portuguesa - 9º Ano (EF) - Prof. Média X X

09 PROEB - Matemática - 9º Ano (EF) - % X X X

10 PROEB - Matemática - 9º Ano (EF) - Prof. Média X X

11 PROEB - Língua portuguesa - 3º Ano (EM) - % X X X

12 PROEB - Língua portuguesa - 3º Ano (EM) - Prof. Média X X

13 PROEB - Matemática - 3º Ano (EM) - % X X X

14 PROEB - Matemática - 3º Ano (EM) - Prof. Média X X

15 Distorção Idade-Série - Ensino Fundamental X X

16 Distorção Idade-Série - Ensino Médio X X

2ª Etapa 2013 – Superintendências Regionais de Ensino C

ÓD

NOME DO INDICADOR Unidade

de Medida

Valores de Referência (VR) Peso

(%)

METAS

2010 2011 2012 2013

01 Atualização do Sistema de Dados da Diretoria de Tecnologias Aplicadas à Educação - DTAE

% - - - 10% 100%

02 Taxa de lançamentos de despesas com manutenção de veículos no Módulo de Frota

% - - - 7,5% 100%

03 Inventário por meio de coletor de dados com leitor de código de barras

% - - - 7,5% 100%

04

Número de processos de aposentadoria da SEE publicados no âmbito do Projeto de Modernização do Processo de Aposentadoria

Número - - - 10% 9.000

05 Percentual de servidores (da SRE) com PGDI inserido no Sistema de Avaliação de Desempenho (SISAD), no prazo

% - - 92,6 5% 80%

...

Obs.: As metas de PROALFA e PROEB de cada SRE são as médias

ponderadas das metas das Escolas Estaduais (incluindo os Colégios

Tiradentes) de sua jurisdição.

2ª Etapa 2013 – Escolas Estaduais

NOME DO INDICADOR Unidade de

Medida Peso

01 Nota da SRE na 2ª Etapa do Acordo de Resultados Unidade 25

02 Percentual de alunos na 3ª série do EF no nível recomendável de leitura (PROALFA/SEE) % 6

03 Proficiência média dos alunos no 3º ano do ensino fundamental em leitura (PROALFA/SEE) Ponto 6

04 Percentual de alunos da no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em matemática (PROEB/SEE)

% 6

05 Proficiência média dos alunos no 5º ano do ensino fundamental em matemática (PROEB/SEE) Ponto 6

06 Percentual de alunos no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em matemática (PROEB/SEE)

% 5

07 Proficiência média dos alunos no 9º ano do ensino fundamental em matemática (PROEB/SEE) Ponto 5

08 Percentual de alunos no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em matemática (PROEB/SEE)

% 3,5

09 Proficiência média dos alunos no 3º ano do ensino médio em matemática (PROEB/SEE) Ponto 3,5

10 Percentual de alunos no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em língua portuguesa (PROEB/SEE)

% 6

11 Proficiência média dos alunos no 5º ano do ensino fundamental em língua portuguesa (PROEB/SEE) Ponto 6

12 Percentual de alunos no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em língua portuguesa (PROEB/SEE)

% 5

13 Proficiência média dos alunos no 9º ano do ensino fundamental em língua portuguesa (PROEB/SEE) Ponto 5

14 Percentual de alunos no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em língua portuguesa (PROEB/SEE)

% 3,5

15 Proficiência média dos alunos no 3º ano do ensino médio em língua portuguesa (PROEB/SEE) Ponto 3,5

16 Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental % 3

17 Taxa de distorção idade-série no ensino médio % 2

2ª ETAPA – ESCOLAS

Observações:

1. As Escolas cujos indicadores não são passíveis de mensuração, como

as Escolas de Educação Especial, Escolas Infantis, Escolas de Educação

de Jovens e Adultos – EJA, Escolas Indígenas, Escolas de Educação

Profissional, Escolas de atendimento de Jovens Infratores, Escolas

Multisseriadas, Escolas de Línguas e Conservatórios Estaduais de

Música serão consideradas como parte das SREs às quais pertencem.

2. As Escolas criadas em 2012, bem como as escolas paralisadas em

2012 serão consideradas parte integrante da respectiva SRE.

3. As escolas paralisadas ou extintas até 31/12/2011 não serão

consideradas para fins de avaliação

Agenda

Conteúdo





• Análise de Séries Temporais.

– Metodologia estatística para previsão de dados a partir de uma série histórica.

48,7%

65,8%

72,5%

72,6%

86,2% 88,9%

87,3% 88,7%

0,400

0,500

0,600

0,700

0,800

0,900

1,000

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Cálculo das metas

Cálculo das metas

• Análise de Séries Temporais.

Indicador (%)

2012 2013 Crescimento Esperado

Absoluto Relativo

Proalfa 0,873 0,887 0,014 1,5%

9º Língua Portuguesa - EF 0,348 0,350 0,002 0,7%

9º Matemática - EF 0,232 0,243 0,011 4,9%

3º Língua Portuguesa - EM 0,307 0,313 0,006 1,9%

3º Matemática - EM 0,0375 0,0382 0,001 1,7%

• Se cada SRE parte de pontos distintos, contribui de forma distinta.

75,0%

80,0%

85,0%

90,0%

95,0%

100,0%

2014 2013 2012

Cálculo das metas - SRE

1º passo : Avaliação dos Indicadores

Cada Indicador possui 6 elementos:

1. Peso: quanto a nota do indicador representa na Nota Final.

2. Valor Referência: valor apurado do indicador no ano anterior. É a partir deste valor

que se projeta a meta da Escola/SRE

3. Meta: valor que se espera que a Escola/SRE alcance no ano presente para aquele

indicador

4. Valor Observado: valor realmente apurado para aquele indicador no ano presente,

conforme dados oficiais.

5. Cálculo: Cálculo do desempenho, conforme a fórmula matemática adotada.

6. Nota do Indicador (Desempenho): avaliação do Indicador, conforme o cumprimento

da meta estabelecida.

Como é calculada a nota final de cada SRE e de cada Escola Estadual ?

2ª ETAPA – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

CÁLCULO DO DESEMPENHO:

Valor Observado (VO) – Valor Referência (VR)

Cálculo Incremental =

Meta – Valor Referência (VR)

Como é medido o desempenho de cada Indicador finalístico ?

REGRA GERAL

Se Cálculo > 1, considera-se o desempenho igual a 1

Se Cálculo < ZERO, considera-se o desempenho igual a

ZERO

Se Cálculo for maior que zero e menor que 1, considera-se o

desempenho igual ao valor do cálculo.


Regra 1 : Se Valor Realizado for maior ou igual ao

Nível Desejável, o desempenho do indicador na

avaliação será igual a 1 (nota máxima), não

importando se a SRE/Escola não apresente aumento

na proficiência ou não cumpra a meta proposta.

Regra 2: Se uma SRE/Escola que já se encontra no

Nível Desejável do Indicador atingir a meta proposta,

receberá um bônus de 10% na avaliação do Indicador

(Desempenho = 1,1).

Cálculo do Desempenho - Regras Especiais


Tabela de Nível Desejável

Indicador Nível

Desejável

Percentual de alunos da rede estadual na 3ª série do EF no nível recomendável de leitura (% - Fonte:

PROALFA/SEE) ≥ 90%

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino fundamental em leitura (ponto - Fonte:

PROALFA/SEE) ≥ 500

Percentual de alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em

matemática (% - Fonte: PROEB/SEE) ≥ 90%

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em matemática (ponto -

Fonte: PROEB/SEE) ≥ 225

Percentual de alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em

matemática (% - Fonte: PROEB/SEE) ≥ 80%

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em matemática (ponto -


Percentual de alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em matemática (% -

Fonte: PROEB/SEE) ≥ 70%

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em matemática (ponto - Fonte:

PROEB/SEE) ≥ 375

Percentual de alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em língua

portuguesa (%- Fonte: PROEB/SEE) ≥ 90%

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em língua portuguesa

(ponto - Fonte: PROEB/SEE) ≥ 225

Percentual de alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em língua

portuguesa (% - Fonte: PROEB/SEE) ≥ 80%

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em língua portuguesa

(ponto - Fonte: PROEB/SEE) ≥ 275

Percentual de alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em língua

portuguesa (%- Fonte: PROEB/SEE) ≥ 70%

Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em língua portuguesa (ponto -


Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) ≤ 10%

Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) ≤ 15%


Como é calculada a nota final de cada Equipe na 2ª Etapa do

Acordo de Resultados ?

1º passo : Avaliação dos Indicadores e Produtos

• Ao final do ano os indicadores e produtos serão

avaliados, conforme o cálculo de desempenho

definido em suas respectivas descrições.

• Para cada indicador, a nota será de 0 a 100,

independente do resultado do cálculo de

desempenho.

• Quando a descrição do indicador ou do produto não

identificar o cálculo de desempenho, será aplicada a

regra geral.


Indicadores - Modelos de Cálculo de Desempenho:

1. Cálculo Incremental (Regra Geral)

Fórmula:

Desempenho = Valor Observado (VO) – Valor Referência (VR)

Meta – Valor Referência (VR)

2. Resultado / Meta

Fórmula : ( Realizado / Meta) x 10




Indicadores - Modelos de Cálculo de Desempenho:

3. Faixa de Desempenho

Exemplo:

Índice de Responsabilização nas

capacitações da FJP NOTA

Acima de 92% 10

De 81% a 91,99% 8,5

De 71% a 80,99% 7,5

De 50% a 70,99% 5

Inferior a 50% 0




Produtos - Cálculo de Desempenho :

3. Regra Geral

Exemplo:

Situação da ação Nota

Realizada em dia 10

Até 30 dias de atraso 8

De 31 a 60 dias de atraso 7

De 61 dias a 90 dias de atraso 6

De 91 a 120 dias de atraso 5

Acima de 120 dias de atraso 0

Importante: A data limite

para avaliação de qualquer

produto/marco realizado com

atraso será o último dia útil

de janeiro do ano seguinte ao

ano a que se referem as

metas.




2º passo : Cálculo da nota final das equipes

• O desempenho de cada equipe será aferido segundo a fórmula abaixo:

Σ (nota de cada indicador e/ou produto x peso respectivo)

Σ dos pesos

• Quando alguma meta for desconsiderada, conforme deliberação da Comissão de Avaliação, seu peso deverá ser proporcionalmente redistribuído entre as outras metas.





Mudanças a partir de 2013

• Só terão direito ao Prêmio os órgãos que além de obterem o nível satisfatório tenham cumprido 100% das metas estabelecidas para os Indicadores Fínalísticos.

• O percentual mínimo estabelecido como satisfatório passa de 60% para 80%.

• Diferencial de premiação para as secretarias fins, como a SEE, na 1ª Etapa do Acordo. A nota da Comissão de Avaliação será acrescida em 7,5%.


Metodologia de Avaliação

Cálculo do valor do Prêmio por Produtividade

O prêmio de produtividade, pago a cada servidor, é calculado multiplicando a nota de cada Equipe a qual o servidor está vinculado, pelo Valor da remuneração do servidor e pelo percentual (%) de dias efetivamente trabalhados.

Valor da

Remuneração

Dias

efetivamente

trabalhados

(%)

Montante do

Valor a ser

distribuído para

cada servidor

55% da Nota da

SEE na 1ª Etapa

do Acordo de

Resultados

45% da Nota da

Equipe na 2ª

Etapa do Acordo

de Resultados

Acordo de Resultados Quem faz jus ao benefício

• O servidor ocupante de cargo de provimento efetivo ou de provimento em comissão;

• O detentor de função pública de que trata a Lei n° 10.254, de 20 de julho de 1990;

• O servidor efetivado pelo art. 7º da Lei Complementar nº 100, de 05 de novembro de 2007;

• Subsecretário de Estado, Secretário Adjunto e Secretário de Estado;

• O servidor designado para o exercício de função pública de que trata o art. 10 da Lei nº 10.254, de 20 de julho de 1990

Quem não faz jus ao benefício

• Os contratados e os terceirizados.

• Aqueles que, no período de referência, não estiveram em efetivo exercício, nos termos de ato formal, por período mínimo de 90 dias. Obs.: Consideram-se efetivamente trabalhados os dias de efetivo exercício, definidos nos termos da legislação vigente, excetuados os dias de paralisação, de afastamento, de licença ou qualquer interrupção do exercício das atribuições do cargo ou da função.


INDICADOR Peso Unidade de

Medida Fonte


Ano de Referência

Meta 2013


RECOMENDÁVEL DE LEITURA (REDE ESTADUAL)

20% % PROALFA 87,3 2012 88,7


RECOMENDÁVEL DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA (REDE ESTADUAL) - PROEB

15% % PROEB 34,3 2012 35


PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA (REDE ESTADUAL) - PROEB

15% % PROEB 30,7 2012 31,3


RECOMENDÁVEL DE PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA (REDE ESTADUAL) - PROEB

15% % PROEB 23,2 2012 24,3


PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA (REDE ESTADUAL) - PROEB

15% % PROEB 3,7 2012 3,8

Indicadores Finalísticos e de Resultado

Obrigado!

http://www.educacao.mg.gov.br/sobre/acordo-de-resultados

[email protected]

Assessoria de Gestão Estratégica e Inovação - AGEI

SEE/MG
http://www.educacao.mg.gov.br/sobre/acordo-de-resultadoshttp://www.educacao.mg.gov.br/sobre/acordo-de-resultadoshttp://www.educacao.mg.gov.br/sobre/acordo-de-resultadoshttp://www.educacao.mg.gov.br/sobre/acordo-de-resultadoshttp://www.educacao.mg.gov.br/sobre/acordo-de-resultadosmailto:[email protected]

Documents

Acordo de Resultados - Minas Gerais...Acordo de Resultados 2012 Indicador Valor de Referência Meta Realizado Peso Notas Taxa de abandono do Ensino Fundamental (rede estadual) 2,90