Agenda Relatrio - Escritrio de Cooperao Internacional (a partir de 2012)

Coordenadora: Maria Ins Albernaz KuryAdministrativo: Denise Costa de Brito

O escritrio de Cooperao Internacional ficou instalado na antiga sala da DPPG - (Sala139 Bloco A) e ficamos apoiando na documentao, no preenchimento de formulrios, no envio de e-mails, na comunicao necessria pelos e com os alunos candidatos ao Programa Cincia semFronteiras, bem como na homologao de suas candidaturas. Atualmente, estamos funcionando na sala 106 A Bloco F, juntamente com a Diretoria dePesquisa e Ps Graduao do IFF, campus Campos Centro. Nosso telefone de contato 2726 2883.

Participamos do FORINTER (Frum de Relaes Internacionais dos Institutos Federais), grupono qual trocamos informaes em rede e participamos semestralmente ou anualmente de reuniese/ou curso de estratgias de relaes internacionais. H um e-mail do grupo. Maria Ins Albernaz,como coordenadora do escritrio de relaes internacionais, faz parte oficialmente deste grupo(forinter@googlegroups.com). Atualmente listaforinter@googlegroups.com . H um documento, disponvel no link de Cooperao Internacional do IFF e tambm em rede,intitulado: POLTICA DE RELAES INTERNACIONAIS DOS INSTITUTOS FEDERAIS DEEDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA, que versa sobre a necessidade da internacionalizao nos IFs. Somos responsveis tambm por alimentar o Mdulo de Assessoria Internacional do SIMEC(Sistema de Monitoramento e Controle). Para tal, h login e senha prprios, de responsabilidade dacoordenadora. Toda informao/ programa / dados que dizem respeito a parte interacional devemconstar deste espao.

Temos por hbito, tambm, alimentar o link (Cooperao Interacional) do site institucional cominformaes, dicas e documentos relevantes e interessantes, relacionados e pertinentes a rea.

Foi criado um link para o referido Programa de Mobilidade (CsF) na pgina inicial do IFF, ondesempre esto disponveis as chamadas e os editais, assim como os documentos anexos parainscrio interna. Foi criado tambm um e-mail apenas para os interessados no programa CsF(cienciasemfornteiras@iff.edu.br), para esclarecimento de dvidas, troca de informaes e envio dedocumentos para o escritrio de Cooperao Internacional, com vistas a homologao dascandidaturas.

Aps a ida dos primeiros 13 alunos para o exterior, foi lanado tambm um Blog(http://cienciasemfronteirasiff.blogspot.com.br), dentro deste mesmo local, onde os alunos emintercmbio postam fotos e comentrios diversos. Durante o ms de maro, tambm foi feita a traduo para o espanhol dos e-mails e documentos relacionados ao acordo firmado entre a Universidade Tecnolgica de Buenos Aires e o IFF, campus Centro.Contato: Prof Simone, coordenadora da ps graduao de Informtica (IFF) e prof. Florncia,diretora da rea de informtica (UT-BA).

mailto:forinter@googlegroups.com.brmailto:cienciasemfornteiras@iff.edu.brmailto:listaforinter@googlegroups.com

Data: 04/01/2012Evento: Reunio com o Reitor Luiz Augusto Caldas e a Chefe de Gabinete Carla PatroAssunto: Assinatura do Termo de Adeso do IFF no Programa de Mobilidade do Governo FederalObs.: Maria Ins Albernaz Kury - indicada como Coordenadora do Programa Cincia semFronteiras do IFF.Data: 24/01/2012Evento: Reunio do Programa Cincia sem FronteirasLocal: Sala de Tele-conferncia - IFF campus Centro

Data: 06/02/2012Evento: Reunio na sala Rubens Moll com os alunos candidatos pelo edital 48 do IFF - sobre o Programa Cincia sem Fronteiras.

Data: 09/02/2012Evento: Entrevista com os Professores de Cabo Frio -11h Local: Campus Cabo FrioObs.: Entrevista em francs para o Projeto de Cooperao Brasil-Frana

Data: 07/03/2012Evento: Reunio no Gabinete sobre o Programa Cincia sem Fronteiras

Data: 26/04/2012Evento: Reunio Programa Cincia sem FronteirasLocal: BrasliaParticipante pelo IFF: Pro-reitor de Pesquisa do IFF Prof. Jos Augusto

Data: 14/05/2012Evento: Celebrao do acordo entre Conselho Britnico (dir. Claudio dos Anjos) e BrasilLocal: BrasliaOBS: Como resultado deste acordo, recebemos 20 exemplares do livro preparatrio para os exames de IELTS, do Conselho Britnico, para os alunos candidatos ao CsF, que tenham o Reino Unido como escolha.

Data: 21/05/2012Evento: Fomos procurados pela responsvel por um intercambista do Rotary, que viria estudar no IFF campus Centro, mas, com a greve, isto depois no se realizou.Local: Sala da Direo d Ensino Mdio, do campus CentroObs.: Fizemos o preenchimento da documentao necessria.

Data: 24/05/2012Evento: Colquio de Internacionalizao no IFFForam feitas apresentaes para os alunos sobre o Escritrio e o CsFObs.: Estavam presentes os pr reitores, o reitor, Denise e Maria Ins (do escritrio de Coop. Int.)Data: 28//05/2012 Evento: Reunio do FORINTER durante o Forum Mundial - de 28/05 a 01/06Local: Santa CatarinaObs.: Estava presente o pr-reitor de pesquisa, prof. Jos Augusto.

Data: 30/05/2012Evento: Reunio com os representantes do ISTLocal: Sala Rubens MollObs.: Estavam presentes o Dir. do Campus Centro Jefferson Azevedo; prof. M.Ins Paes e profJader Lugon, de Maca, prof. Ramiro Neves, do IST; prof. Manuela Juliano, da Universidade deAores; Denise e Maria Ins, do escritrio de Coop. Internacional, e os 3 alunos (Adolfo; Felipe eNilson) interessados no programa CsF, para o Instituto Superior Tcnico, de Portugal, pelomencionado Programa, para Graduao Sanduche.O aluno Felipe acabou indo para os EUA e apenas Adolfo e Nilson foram para o IST/ Portugal.

Data: 31/05/2012Evento: Reunio do FORINTER, durante o Forum MundialLocal: Santa CatarinaOBS: O pr reitor de pesquisa do IFF, Jos Augusto, estava presente.

Data: de 10/06 a 23/06/2012Evento: Visita do Prof Young B.Moon, da universidade de Syracuse, N. Y.Veio para dar um curso e palestras para a graduao e ps graduao. reas: Sistemas da Informao; Sustentabilidade; Indstria de Hardware; Indstria de Software.Contatos: prof Romeu Neto e prof. Rogrio Atem.

OBS: Houve greve no perodo de 13/06 a 10/09, mas o escritrio no aderiu a greve, para dar acompanhamento, principalmente, ao programa Cincia sem Fronteiras.

Data: 02/08/2012Evento: Reunio com os alunos aprovados no CsF e seus familiares, os gestores do IFF e ns, do escritrio de Coop. Int. para encaminhamento e despedida dos alunos.Local: Auditrio Reginaldo Rangel IFF campus Centro

OBS: Os 13 alunos que foram aprovados no programa CsF (EUA/Canad e Portugal) viajaramentre o ms de agosto e incio do ms de setembro/2012 para cursar 1 ano letivo no exterior(graduao sanduche). Nesta reunio, ficou acordado que os alunos em intercmbio tero seuscrditos aproveitados no retorno ao Instituto e que os alunos devem manter contato com osprofessores orientadores e os coordenadores de curso ao longo de sua estada no exterior, enviandorelatrios e informaes sobre os cursos e disciplinas que cursaro l.

Tabela, com informaes essenciais, dos 13 alunos que esto em intercmbio pelo CsF- graduao sanduiche- ano letivo de 2012:

Data: 07/08/2012Evento: Reunio de Planejamento do escritrio de cooperao internacional.Local: Escritrio de Cooperao Internacional, sala 139, bloco A, do IFF campus centroOBS: Estavam presentes os pr-reitores de ensino, pesquisa e extenso, respectivamente: Carlos Mrcio, Jos Augusto e Paula, alm de Denise e Maria Ins Albernaz, e o diretor de comunicao, Maurcio Vicente.

Data: 08/08/2012Evento: Reunio entre o Reitor, os pr-reitores e a coordenadora do escritrio de coop. Internacional e o diretor de comunicao, para cobertura/apoio especial ao programa CsF.Local: campus Centro sala da reitoria

Data: 20/08 a 24/08/2012Evento: visita da Delegao Mexicana ao IFF. Foco de Interesse: Pesca e Aquicultura.Local: IFF campus Centro e UPEAContato: Carla patro e Vicente (da UPEA)

OBS: Integrantes da comitiva do Mxico:SR. FRANCISCO RAFAEL LUGO IZQUIERDO, SECRETARIO TCNICO DEL VICEMINISTRO DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR-JEFE DE DELEGACIN. SRA. GEORGINA CERN RAMREZ-DIRECTORA DEL CETAC 02, EN TEZONTEPEC,HGO. SR. GILDARDO ROJO SALAZAR-DIRECTOR TCNICO DE LA DEGECYTM SR. VICTOR MANUEL ROJAS REYNOSA-DIRECTOR DEL CETMAR 28,EN

Nome Campus Curso Pas E-mail / Telefone Brasil Endereo pessoal completo(pas de destino) Nome, endereo da IES e contato (nom e e email)do responsvel pelo Escritrio de Cooperao InternacionalAdolfo Ribeiro de Souza Barbosa Campos - Centro Portugal (CNPQ)

Ayrton Chagas da Silva Campos - Centro EUA (CAPES) University of North Florida, 1 UNF Drive, 32224, Jacksonville, Florida, Ruth Lopez - rlopez@unf.edu

Ccero Vasconcelos Ferreira Lobo Campos - Centro EUA (CAPES)

Felipe Campelo Franco de Azevedo Campos - Centro Canada (CBIE)

Haydda Manolla Chaves da hora Maca Canad (CNPq) 391 Chesterlea Avenue, V9R 4B3, Nanaimo, Bristish Columbia, CanadaVancouver Island University; 900 Fifth Street, V9R5S5 , NANAIMO, BC, Canada; Audrey Hansen; Audrey.Hansen@viu.ca

Nilson Pereira Mata Junior Campos - Centro Portugal (CNPq)

Paulo Vitor Padro Lopes Campos - Centro EUA (CAPES)

Rafael Ferreira Toledo Campos Centro Canada (CALDO) 535 Chapel Street, Apt 3, Sandy Hill, Ottawa, Ontario, Canad K1N8A1 University of Ottawa - 75 Laurier Avenue East - Ottawa ON K1N 6N5 -Canada / salbert@uottawa.ca - Sylvie C. AlbertRomulo dos Santos Corra Machado Campos - Centro Sistema de Informao Canada (Coop IFF) 391 Chesterlea Avenue, Nanaimo, British Columbia, Canada Vancouver Island University; 900 Fifth Street, V9R5S5 , NANAIMO, BC, Canada; Audrey Hansen; Audrey.Hansen@viu.ca

Tamiris de Souza Rangel Campos - Centro EUA (CAPES)

Vitor Bastos Ribeiro Campos - Centro EUA (CAPES) 11800 UNF Drive, Jacksonville, Florida, 32224 USA University of North Florida - 1 UNF Drive, Jacksonville FL, 32224 USA - rlopez@unf.edu - Ruth LopezVinicius Matheus G. de A. Del Corso Cabo Frio Licenciatura em Qumica Canad (CNPq) 391 Chesterlea Avenue, Nanaimo, British Columbia, Canada Vancouver Island University; 900 Fifth Street, V9R5S5 , NANAIMO, BC, Canada; Audrey Hansen; Audrey.Hansen@viu.ca

Wictor Hugo de Souza Silva Campos - Centro Canada (CALDO) 5303 Morris Street, room #1104, Halifax, Nova Scotia, Canada

Engenharia de Controle e Automao adolfoiff@globomail.com (22)2735-2501 / (22) 9823-1839

Rua Engenheiro Maciel Chaves 11, 1 andar - Frente, Lisboa, Portugal

Instituto Superior Tcnico, Avenida Rovisco Pais 1, 1049-001 Lisboa, Ana Lucia Barbosa / ana.barbosa@ist.utl.pt

Engenharia de Controle e Automao ayrton.silva@hotmail.com (22)9948-5073

12800 UNF Drive #4644, Osprey Fountains 335-E/F, 32224, Jacksonville, Florida, USA

Engenharia de Controle e Automao cicero_vfl@yahoo.com.br (22)9997-6173

620, Michigan Ave. Dorm: Curley Court 12A. Washington DC - 20064

The Catholic University of America, 620 Michigan Ave. Washington DC, 20064. Responsvel: Mr. Roy Braine ( braine@cua.edu)

Engenharia de Controle e Automao felipecampelofranco@hotmail.com (22)9880-5500 / (22)2778-1402

955 Oliver Road, South Residence Apt 303 Room 1, Thunder Bay, Ontario, Canada P7B 5E1

Lakehead University - 955 Oliver Road, Thunder Bay, Ontario, Canada P7B 5E1 / Adrienne Pillon - ampilon1@lakeheadu.ca

Engenharia de Controle e Automao chaves.haydda@gmail.com Engenharia de Controle e Automao nmatta10@yahoo.com.br (22)9804-4615

Rua Engenheiro Maciel Chaves 11, 1 andar - Frente, Lisboa, Portugal

Instituto Superior Tcnico, Avenida Rovisco Pais 1, 1049-001 Lisboa, Ana Lucia Barbosa / ana.barbosa@ist.utl.pt

Engenharia de Controle e Automao pvpadrao08@gmail.com (22)9842-3656

El Camino Real 500 - ZIPCODE: 95053 - Santa Clara, California. Endereo on Campus: Casa Italiana (building), Apartment 349, Room D. Mailbox on Campus: 4162

Santa Clara University. Endereo: El Camino Real 500, Santa Clara, California - 95053. Uma das responsveis Dr. Ruth Davis (rdavis@scu.edu)

Engenharia de Controle e Automao rafaelt91@gmail.com (22)9906-0991

romulo.machado5@gmail.com (22)9837-6225Engenharia de Controle e Automao tamiris_rangel@yahoo.com .br(22)9931-8023

2501, E. Memorial Road, Student Box: 1469, Edmond, 73013, Oklahoma-Estados Unidos

Oklahoma Christian University, 2501, E. Memorial Road, Edmond, 73013, Oklahoma-Estados Unidos, telefone: 405-508-3339(meu telefone aqui). Kelsey Herndon, email: kelsey.herndon@oc.edu

Engenharia de Controle e Automao vbastosr@gmail.com (22)9841-8449

matheusdelcorso@hotmail.com Engenharia de Controle e Automao wictor-hugo@hotmail.com(22) 9854-8521

International Centre, Dalhousie University - 1321 Edward Street, Halifax, Nova Scotia, Canada B3H 4H8 - Teresa Inacio (International Student Advisor) - tinacio@dal.ca

ALTATA,NAVOLATO ,SINALOA. SR. JORGE JAIME GUTIRREZ-DIRECTOR DE OPERACIN ... Representantes da SETEC: Luana Ramos Monteiro; Maringela de Arajo Pvoas; Edmar Moraes.

Contato em Braslia: Priscilla Castilho Projetos Internacionais/SETEC/MEC Esplanada dos Ministrios, Bloco L, 4 andar, sala 406 tel:61-2022-8666

Data: 28/agosto/2013

Evento: Matria do Globalink Reasearch Internship MITACS Canad, sobre o aluno de Engenharia de Controle e Automao, Leonam Pecly, em estgio no Canad.

Local: Queens University in Kingston, Ontario

OBS: Prof responsvel - Dr. Keyvan Hashtrudi-Zaad in the department of Electrical and Computer Engineering

Globalink Research Internship | Success Story

28 Aug, 2012

Leonam Pecly da Silvas research in haptic devices will help advance medical-doctoral training practicesCanadian healthcare is increasingly reliant on new technologies to advance patient care and diagnostics. Such a challenge is one that Leonam Pecly da Silva - a control and automation engineering student from Campos dos Goytacazes, Brazil - intends to help Canada address.

Leonam is nearing completion of his undergraduate studies at the Fluminense Federal Institute with a passion for all things engineering. Having completed engineering projects to assist in remote monitoring of the Paraiba do Sul River as well as testing equipment for an Unmanned Aerial Vehicle, Leonam set his sights on Canada for his next research adventure, this one in the life sciences through Mitacs Globalink. While at Queens University in Kingston, Ontario, Leonam will assist Dr. Keyvan Hashtrudi-Zaad in the department of Electrical and Computer Engineering to develop analog controls for a haptic device that could be used in health care applications.

Devices such as the one on which Leonam will be working are used together with simulations of thehuman body on computers while allowing the users to literally feel the part which they are working on in the simulation. This would allow medical students to train using computer simulations as opposed to human or animal subjects.When asked what his dreams of the future are, Leonam talks of working in aerospace and completing a Masters Degree, possibly in Canada. He sees his current research term as an excellent opportunity to make contacts with professors and to get to know the cities in Canada which he may, one day, call home.

Data: 27 e 28/ 09/2012Evento: Feira Mostre-se no campus CentroLocal: campus centroOBS: o escritrio fez as tradues para ingls de alguns documentos para a Feira.Contato: Jonivan

Data: 18/10/2012Evento: Reunio para apresentao dos representantes de Londres, a convite da Assessoria Internacional do CEFET-RJ.

Local: Auditrio do CEFET-RJOBS: Tema da reunio: Uma experincia exitosa: o Podium de Londres 2012 - Um legado para osjogos olmpicos de 2016.

Resumo: Os palestrantes nomeados eram integrantes de comitiva procedente do Reino Unido, cujavinda a esta Cidade teve por objetivo o estabelecimento de contatos visando mobilizao deinteresse em prol da instituio, no Rio de Janeiro, de uma Unidade de Educao Superior e Ps-Secundria PODIUM , a exemplo da criada para os Jogos Olmpicos e Paralmpicos de Londres2012, com o objetivo de atuar em eventos esportivos contando com a participao do sistemauniversitrio. O PODIUM de Londres 2012 teve a funo especfica de envolver as universidades e oscolleges britnicos em todos os aspectos dos Jogos Olmpicos e Paralmpicos de Londres 2012 e seulegado, trabalhando especialmente junto ao Comit Olmpico e aos parceiros dos Jogos, de forma arecrutar voluntrios e funcionrios objetivando conferir maior suporte ao evento. Dentro dessa mesma concepo, o surgimento de um PODIUM para a prxima edio dosJogos permitiria o compartilhamento de boas prticas entre as cidades-sede, respectivamente, dosJogos Olmpicos e Paralmpicos de 2012 e 2016, propiciando a preparao de voluntrios erealizao de programas de treinamento que possam, inclusive, gerar nvel de empregabilidade,notadamente para participao em eventos dessa magnitude. O Encontro que foi organizado teve por finalidade apresentar uma breve exposio sobre oPODIUM de Londres 2012, na perspectiva de despertar interesse para a criao de um PODIUM nacidade do Rio de Janeiro, de forma que os temas SEGURANA, TRANSPORTE eVOLUNTARIADO possam ser discutidos com universidades e membros do Governo e do ComitOlmpico, com vista aos Jogos Olmpicos e Paralmpicos Rio 2016.

Palestrantes:Julian Vennis - Diretor da World City Links Tema: Volunteering: Sharing the success of London 2012 Mathew Haley - Membro do PODIUM de Londres 2012 Tema: PODIUM: an organisation linking further and higher Education to the Games and other megaevents Michael Wright - Diretor do Projeto Bridging the Gap do North Hertfordshire College Tema: Bridging the Gap: A security and stewarding training scheme, particularity for unemployed members of the community Contatos:ngela NorteClaudia A. Rocha Assessoria de Relaes Internacionais - CEFET/RJ

Data: 21/10 a 27/10/2012Evento: Vinda da prof. Pamela Shaw, da VIU (Vancouver Island University) para participao na SRHIDRO em Bzios. O evento tambm contou com a presena dos professores Ramiro Neves (IST) e Manoela Juliano (Universidade de Aores).OBS: A prof Maria Ins Paes est desenvolvendo pesquisa conjunta com ela. H 3 de nossos alunosestudando na VIU, pelo programa CsF e a prof Pamela fez elogios a estes alunos, alm de demonstrar o desejo de receberem mais alunos nossos l.

Data: Outubro de 2012

Evento: Artigo para Revista Vrtices- Edio Comemorativa sobre Cooperao InternacionalOBS: A convite da editora Ins Barcelos, foi escrito um artigo sobre a Cooperao Internacional no IFF.Data: Novembro de 2012Evento: Escolha de estagirio para o escritrio de cooperao internacional, atravs de edital e entrevista.Local da entrevista: sala do Escritrio de Cooperao Internacional - campus CentroOBS: Entrevistadoras: Maria Ins e Denise.

Data: 13/11/2012Evento: Reunio do Programa CsFLocal: Edifcio Sede do CNPQ em BrasliaOBS: Perodo de provas de fim de semestre no IFF No compareci.

Data: 14/11/2012Evento: Misso de Reitores Norte Americanos da AASCU no BrasilLocal: PUC Rio Contato: bianca@fulbright.org.br (da Fulbright no Rio de Janeiro) No compareci (idem)Bianca MacenaOrientadora para Estudos nos EUAEducational AdviserComisso FulbrightRio de Janeiro/RJ - BrasilTel/fax: (55 21) 2511-7291 bianca@fulbright.org.brwww.fulbright.org.brwww.educationusa.state.gov www.educationusa.org.br

Data: 21/11/2012Evento: Dilogo Brasil-China Educao / Feira de Educao com Universidades ChinesasLocal: Memorial da Amrica Latina / So Paulo No compareci (idem)Contato: CRISTHYANE MOREIRA (cristhyane.santos@mec.gov.br)Assistente Tcnica da Assessoria Internacional

Gabinete do Ministro/MEC

(61) 2022-7882 / 7878 / 7813

Data: 22/11/2012

Evento: Webminar do Programa de Bolsas de Estudo Canad-Brasil CsF do CBIETransmisso s 13h (horrio de Braslia)

Data: 9 a 11/ 12/ 2012Evento: Frum de Relaes Internacionais - FORINTER

mailto:cristhyane.santos@mec.gov.brhttp://www.educationusa.org.br/http://www.educationusa.state.gov/http://www.fulbright.org.br/mailto:bianca@fulbright.org.brtel:21)%202511-7291mailto:bianca@fulbright.org.br

Local: Fundao Universa BrasliaProgramao: Internacionalizao da Rede Federal Gesto e Cooperao Internacional (Dia 10/12/2012) - Abertura: O Forinter e a Cmara de Relaes Internacionais do CONIF- Internacionalizao da rede federal de EPCT Panorama e desafios- Programas e aes no mbito do MEC e SetecParte 1:Fala da Auriana Assessora de Relaes Internacionais do MEC

Compartilhar temas da nova gesto do ministro Mercadante; Chefe da Assessoria Luciana Mancini Misso na Frana p/ ps-graduao p/ o CsF; Formao de professores nas licenciaturas; A internacionalizao/educao est posta nas agendas internacionais; Brasil no mais o pas receptor como era antes. Hoje o Brasil presta cooperao; Misso Rssia assinaro um documento maior p/ o CsF Projeto frica, realizado pela Casa Civil, precisar de um envolvimento maior dos Institutos

federais; Projetos com Moambique (UAB), com Cabo Verde, Guin Bissau, So Tom ePrince, j acontecem, mas passaro a ter um suporte maior. Esses programas envolvem oBNDES e a Capes;

Projeto com o MERCOSUL principalmente p/ os IFs na regio de fronteira; Programa estudante/convnio na rea de ps-graduao para estudantes estrangeiros; UNILAB e UNILA; Tudo isso temos que ter em mente; Programa de Cooperao com a Frana j vem sendo executado h algum tempo. Est em

fase de avaliao haja vista o referido programa j est h algum tempo O governo holands expressou o desejo de cooperao na rea de EPT. Houve uma reunio

geral no dia 19/11 e no dia 20/11 no MEC; O governo alemo juntamente com o MEC traou um acordo na rea de EPT; O ministro da educao deseja um fortalecimento maior com Portugal; O BRICs uma cooperao nova; Cooperao com a China, a Misso China no Brasil. Este ano houve um Frum de EPT na

China e o Conif participou;Parte 2: Fala do Sr. Luciano Toledo (Gabinete da SETEC/MEC)(trabalha com o Alssio)

Importncia do ETEC- Idiomas; a demanda por um aperfeioamento nos idiomas requeruma ao urgente; ns temos total possibilidade de criar uma ao, mas tem que sercontemplada no oramento; continuidade das escolas binacionais nas fronteiras com pasesna Amrica do Sul (rea de hospitalidade e lazer); Livramento uma iniciativa de maiorsucesso, o governo est incrementando na infraestrutura do campus Livramento p/ essa reade hospitalidade e lazer; Acre e Rondnia: O MEC teve visita de uma delegao dessespases buscando parcerias para esses estados; o PRONATEC tambm vem de encontrobuscando ajudar; acordo de cooperao com a Alemanha que nos tira da moldura clssica doCsF que a cooperao internacional por meio de estgios. Nos Institutos Federais daAlemanha nos temos referncias. Estamos apresentando a proposta de enviar 350professores, no para participao em cursos ou projetos de pesquisas, mas sim aulasPrticas, desenvolvam prottipos, para isso estgios. At 2013 teremos o edital que sai peloCsF, para qualificao dos nossos servidores. Com o Canad atravs da ACCC houve umademonstrao forte de interesse para chamadas nessa mesma linha. Lei 12677 criou milharesde cargos para a educao. Temos que valorizar a titulao mas mestrado e doutorado nogarantem o conhecimento em EBT e sim os estgios. O servidor precisa ser mais do que umdoutor ou pesquisador. Precisa saber fazer e trabalhar na base. No queremos excluir osservidores das reas de humanas e propeduticas. O Forinter tem demandas abertas coma

SETEC e dado ao trabalho intenso e dficit de pessoal tem demorado em responder essasdemandas. Um pas s vai conseguir crescer se investir em tecnologia. O MEC estconstruindo um modelo novo que so os polos de inovao para os IFs que faro umalinhamento com as empresas e lanar novos produtos. premente o investimento nessalinha. Dentro da linha temtica do polo professores com competncia naquela rea far umestgio para desenvolver competncias e saberes para atender demanda dedesenvolvimento do pas. Eles vo funcionar como um conceito de mobilidade nacional.Ser um CsF nacional.

- Comearam com as Chamadas p/ tecnlogos, mas tiveram problemas com o idioma. Pensaram emestratgias para que o aluno passe mais tempo no pas de destino desenvolvendo o idioma.Os alunos que esto no Canad pelo ACCC. Fizeram uma imerso no idioma e os brasileiros foramos que tiveram melhor desempenho de todos. Muitos no precisaram cumprir os trs meses do cursode idiomas e foram logo includos nos cursos de tecnologias. Ou seja, ns temos um momentofavorvel para que sejam trabalhados novos acordos. Para o envio de alunos menores de idade oMEC no tem o domnio desse saber fazer, por isso precisaria da ajuda do FORINTER.Com relao ao segundo ponto, estamos limitados pelas reas prioritrias do Programa CsF. So osministros quem as definem. A SETEC tem que buscar um formato para criar um programa especialpara capacitao dos professores de lngua.Brasil/Frana uma questo de avaliao e a partir de uma avaliao positiva. No se v problemanenhum em dar continuidade de continuar o fomento.Por fim, a questo conceitual da parceria com a Alemanha, ela diversificada e no se quer vincularcom nenhum projeto de pesquisa. Ele dever ficar trabalhando na instituio com foco nas reastecnolgicas.- Reunio Interna do FORINTER

A rea das humanas j foi bastante contemplada e agora chegou o momento de se investirna Cincia e Tecnologia;

Sugesto da Lia: Criar uma coordenao de mobilidade acadmica internacional e colocar apessoa do CsF institucional coordenando l tambm;

Documento Cooperao na Rede Levantamento, encaminhado por e-mail para serpreenchido e enviado de volta at quarta feira;

Aes 2011/2012- Capes ( Amanda Menezes)Fala sobre a Chamada Pblica NOVA/Consrcio das Instituies Comunitrias de Ensino Superior.Pede que primeiro sejam feitas as perguntas.Quanto s reas no contempladas cabe ao CONIF fazer uma petio formal Capes e ento poderser feita uma retificao na Chamada.Est sendo negociado um edital especifico com Portugal.- Diviso Global Santander Universidades Projeto nico e global de Cooperao Acadmica. O Programa foi criado em 1996, em convniocom a USP. Em 2000 criou-se uma rea e em 2006 uma diviso global. Em 2011, 1024 convnios,presentes em 17 pases. 10 das 13 melhores do mundo so conveniadas com o Santander.(Apresentao disponibilizada em ppt).Como aderir ao Santander?Inscries sempre no ms de julho; para participao dos IFs atravs do CONIF p/ regulamentar eorganizar a contrapartida.Contato: Maria Carolina de Camargo e AntonietoTel. (61) 3218-8849/ (61) 99668503E-mail: mcantonieto@santander.com.br

ABC ( Agncia de Cooperao Brasileira, ligada ao MRE- Ministrio de Relaes Exteriores)Fala de Paula Rougemont = Analista de Projetos Programa de Cooperao Brasil-Cabo Verde

Breve histrico;

mailto:mcantonieto@santander.com.br

Conceitos; Cooperao Sul-Sul Brasileira-CTSS Elaborao de um Projeto de Cooperao

(Dia 11/12/2012) O Papel do Assessor Internacional: Documentos e Procedimentos (Ins Albernaz / IF

Fluminense e Virgnia Carvalho / IF Maranho) E-Tec Idiomas (Lia Pachalski Coordenadora do FORINTER) Organizao dos Estados Ibero Americanos (OEA) Aes e Oportunidades para a EPCT

(Claudia Baena) Cooperao Internacional (Conselheira Almerinda de Carvalho) Fala do Coordenador da Cmara de Relaes Internacionais do CONIF- Claudio Lima Estudar nos EUA Comisso Fulbright

Reunio Plenria do FORINTER

OBS: Desde o incio do ano letivo de 2013, em 14/janeiro, o Escritrio tem dado apoio na documentao e conduzido todo o processo de assistncia, homologao e acompanhamento dos alunos ( toda documentao e trmites inerentes ao Programa) candidatos ao Programa Cincia sem Fronteiras, ininterruptamente.

Data: Fevereiro/ 2013Evento: Lanamento do Programa Ingls sem Fronteiras (num primeiro momento, para atendimentoaos candidatos ao Cincias sem Fronteiras provenientes das Universidades) pela SESU e CAPES.OBS: A prof Edma Barbosa Nogueira Dias foi indicada como Coordenadora deste Programa.

Data: Abril/ 2013Evento: Lanamento do Portal Estgios e Empregos Coordenao de Aes Nacionais do Programa Cincia sem FronteirasLocal: Auditrio do CNPQ em Braslia

Data: 23 e 24/ abril/ 2013Evento: III Encontro Brasil-CanadLocal: Hotel Sotero Nobile, em Salvador, BAData: Maio/2013Evento: Traduo para o Acordo sobre a Facilitao do "Projeto QB50" (Contrato de Consrcio em 22 de setembro de 2011, e a Unio Europeia aprovou o Projeto QB50 , concedendo financiamento parcial, permitindo sua execuo)Envolvido: Prof. Rogrio Atem (Prof. responsvel pelo Projeto no IFF)

Data: 16/maio/ 2013Evento: Entrevista ( em ingls) com os candidatos a estgio de Relaes Internacionais para o IFF- ReitoriaLocal: Escritrio de Cooperao Internacional

Data: 23/maio/ 2013

Evento: Reunio com os novos candidatos ao CsF e seus pais/responsveis e Apresentao do alunoWictor Hugo de Souza Silva, do Curso de Engenharia de Controle e Automao, do campus Campos Centro, que retornou do intercmbio no Canad, tambm pelo Programa CsF.Local: Sala 2 do MultimdiaPresentes: Reitor; Pr-Reitores; Chefe de gabinete; Coordenadora e equipe do Escritrio de Cooperao Internacional.

Data:14/junho/2013Evento: webconferncia sobre o Ingls sem Fronteiraslink: http://webconf2.rnp.br/UAB_UFSCARe-mail: ifs.sesu@mec.gov.brTel: (61) 2022-8178Contato: Denise Abreu e Lima (Universidade federal de So Carlos)

Data: de 16 a 27 de junho/2013Evento: Visita dos canadenses (5 grupos) a alguns IFs (por regies)- mobilizao da rede federal, com o objetivo de motivar os alunos e servidores para o edital do CsF.Video com informaes - site CONIF. OBS: Gravao em estdio no Parana (Paul Brenan e outros) no you tube.

Data: 02 e 03/julho/2013Evento: I Encontro Anual FORINTERLocal: Fundao Uviversa Braslia

Memria do Encontro: (1o dia)

1. Apresentao da coordenao do FORINTER e da Coordenao da Cmara de Ris doCONIF

2. Apresentao dos atuais assessores internacionais e dos presentes. Destaque para a presenade Fany, representando escolas de agricultura da Frana, em busca de parceirosinternacionais.

3. Apresentao de Carol/CONIF4. Fala da reitora Cludia cmara de Ris do CONIF breve histrico da criao e da

asceno do FORINTER. Se quisermos ter um futuro para as nossas instituies, precisamosimplementar as relaes internacionais. Servimos de exemplo e de modelo para a educaoprofissional no mundo. A gesto da coordenao do FORINTER acontece de formaintegrada com a gesto da cmara de Ris. Precisamos entender Ris para alm do CsF edevemos aproveitar as parcerias de forma conjunta, em rede, quando o CsF se acabar.Queremos propiciar a oportunidade de todos os alunos da rede para participarem.Acompanhar toda a reunio de hoje e destaca o retorno rpido da coordenao doFORINTER e o trabalho organizado desta.

5. Fala de Lia, destacando a criao do FORINTER e o apoio e as relaes dos reitores nasmisses internacionais, estreitando os laos e fazendo-nos conhecer melhor. No h mais odilogo com a SETEC, como havia, at 2011, por no existir mais uma representao naSETEC. Breve histrico do FORINTER e das suas aes, a importncia da lista e dosencontros presenciais. Reviso da pauta. No temos mais os cursos no formato anterior,

mailto:ifs.sesu@mec.gov.brhttp://webconf2.rnp.br/UAB_UFSCARdata:14/junho/2013

optando por oficinas, a partir de agora. Destacou o curso da ENAP, como capacitaoofertada pela SETEC. A pauta organizada pelas discusses do frum, as demandas dacmara de Ris e do CONIF. Todas as nossas discusses so enviadas cmara de Ris. Apersistncia importantssima nas relaes internacionais exemplo ACCC.

6. Esclarecimentos sobre este Encontro Fala sobre o CsF e algumas sugestes de alterao dapauta.

7. Relatrio das aes do FORINTER 2011/2012 (slides do Prezi)- SIMEC continua funcionando precisamos continuar alimentando-o. Espao formal paralanar dados e atualiz-lo. Quem no tem senha, pedir a Carol.- Programa de Mobilidade/Cooperao Internacional Brasil-Canad vrias misses l e c.- Programa de Apoio Aprendizagem de LE nos IFs: E-tec idiomas (passou a entrega dos mdulos para 2014 Ingls. Espanhol, Portugus paraEstrangeiros oferta para os parceiros internacionais). Para ser colocado nos Centros deIdiomas.Projeto de Criao dos CIs da Rede Federal de EPCT.- Qualificar Projeto de Escolas de Fronteiras aguardando iniciativas da SETEC umprojeto do Ministrio da Integrao e do MEC. Algumas escolas j esto em funcionamento.Foram criados Ncleos de Desenvolvimento de Fronteiras. preciso que as instituies quetm fronteiras os procurem.- Programa de Professores Estagirios Franceses: - 8 IFs beneficiados formao emidiomas 2011; Renovao do contrato via CONIF e Embaixada da Frana para 2014,incluindo todos os IFs interessados. Sero encaminhadas avaliaes e solicitadosrelatrios dos IFs que j os receberam.- Fala de Fany 400 escolas agrcolas, algumas com parcerias h mais de 10 anos.Representa o Ministrio da Agricultura. J est havendo negociaes com a SETEC paraampliao das parcerias. - FDE foi repassada para eles a questo do Reconhecimento de Crditos. Aparentemente,os CIs tambm ficaram sob sua responsabilidade.OBS: REENVIAR OS DOCUMENTOS CRIADOS PELO FORINTER PARA TODOS OSASSESSORES INTERNACIONAIS.- Ser encaminhado um novo formato do site para o CONIF (novo plano de comunicao) ea coordenao do FORINTER ir trabalhar com o link das RIs.- Participao em misses do CONIF e da CAPES abertura da CAPES para receber oCONIF/FORINTER para as questes do CsF.- Planejamento Estratgico das Aes do FORINTER est sendo trabalhado para isto.- Parceria British Council - possvel ofertar novas turmas para a capacitao dosprofessores de lnguas, customizando-o e buscando ajustar as questes financeiras,metodolgicas e curriculares para as prximas ofertas. - APTIS no ser gratuito, mas dever ficar em R$ 60,00 por aluno e SERVIR COMOPROFICINCIA PARA O EDITAL DO CANAD, ALM DO ITP, QUE GRATUITO.- Cludia comentou que esteve na Inglaterra com o BC e destaca a importncia de reforar aparceria com o BC para possibilitar aos alunos fazerem mobilidades. Quer reforar aformalizao das questes, seno no caminham os trmites. RELEVNCIA: RESPOSTASAOS E-MAILS DO FORINTER; ATUALIZAO DO SIMEC. A PARCERIA COM O BCEST MUITO FORTE E EM PERMANENTE MANUTENO.- ACCC aceitar o APTIS para todos os seus editais. Ser utilizado o conceito obtido com base na tabela internacional. - Contemplar os alunos dos cursos tcnicos no CsF.- Misso Canad/Brasil com o objetivo de mobilizar os alunos e os servidores para o editaldo CsF 5 grupos para visitar todas as regies do pas, de 16 a 27 de junho/2013. Vdeocom informaes: Site CONIF. Foi feita uma proposta do CONIF no Canad para discutir

uma forma de misso de mobilizao.- As informaes do Seminrio sero repassadas na Plenria.8. Discusses sobre AVALIAO DA DELEGAO DO CANAD/CENTRO DEIDIOMAS/CINCIA SEM FRONTEIRAS- Foram colocadas as dificuldades do assessor quanto ao poder de persuaso e do interessedos gestores maiores, que no tm interesse em fazer parceria com o Canad.- Destacou-se que no deve haver banalizao nem que ser ignorada a lista do FORINTER,que um instrumento documental. Cabe ao assessor saber us-la e considerar prioridade osdocumentos enviados, muitas vezes, em primeira mo, antes dos reitores.- preciso rever a funo do coordenador regional, que fez muita falta nesta misso.- A delegao ficou muito maravilhada com a recepo e ficou impressionada com amobilizao dos alunos. Eles saram com a melhor impresso da Rede.- Carol deu um breve feedback da reunio de avaliao em Braslia. Destacaram a questoda lngua como uma fraqueza para a internacionalizao da Rede.9. Centro de Idiomas- Wagner - IFSudeste MG:Experincia 1 - 520 alunos com professores da ABIPE e convnios institucionais (alunos deLetras, lngua materna dele, e de pases diferentes, para criar o ambiente deinternacionalizao, pagos pelo IF, inscritos como alunos regulares em mobilidade, mornadono IF estagirios 8 orientandos internacionais na PROEX, com bolsa de estgio maisdeslocamento. De 6 meses a um ano).Experincia 2 enviar 1 professor para ensinar lngua e cultura, num curso de 6 a 8 semanas o IF paga a passagem area e a parceira paga acomodao e alimentao.

Virgnia IFMA- Campus Centro Histrico rea de Humanas: Foi criada a Casa das Lnguas (disponibilizar os slides) professores concursados e cursosgratuitos. O projeto foi disponibilizado para outros campus interessados. Alunos da instituio e dacomunidade, bem como servidores. Processo de seleo em portugus e conhecimentos gerais paraos iniciantes, bem como testes de nvel. Aulas comunicativas, dramas e palestras com estrangeiros.Facebook: casadaslinguasifma. Bolsa da FAPEMA para pagar alunos em cursos de idiomas paraofertas especficas de lnguas e para os que precisam de confirmar proficincia.

- Cludia (CONIF) Situao real do projeto do Centro de Idiomas:A SETEC deixou de ter um canal de negociao, o que tem dificultado. H um comitgestor do CONIF, o assunto j foi pautado, mas sem resultado. Ressalta que a questo passatambm pela priorizao de cada instituio. No momento em que houver um nmero maiorde reitores envolvidos, acredita-se que haver mais fora. Passa por uma discusso internaem cada instituio, envolve o como, o onde, mas falta concretizar em forma de projeto,com custos mais reais, para apresentar a proposta.- Discusses: Comear com aes em projetos pilotos para fortalecer a idia dentro das instituies;Os diretores devem valorizar os professores de lnguas dentro da instituio. Asuniversidades tem projeto para fomentar os centros de idiomas e ns no temos. Devemosverificar o que podemos fazer para pegar a carona das universidades?Cludia fala que o impacto no oramentrio ser grande, pois somos muito mais institutosdo que universidades. Temos que ver o que eles esto ganhando com isso.Carol desde que foi lanado o edital ISF, temos procurado saber o que este documento trazpara vermos o que eles vo dar de contrapartida para eles. A universidade saiu na frenteporque a Setec no deu andamento s aes internacionais.Claudia - o secretario hoje o homem de gesto. Necessitamos ir munidos de dados paraque possam provar a ele que necessitamos conversar sobre o centro de idiomas. Temos quedizer quem nos queremos atender, para justificar o investimento. H uma sugesto de umprojeto piloto. Talvez incorporar o programa bolsa formao, mas a teramos de ser

demandantes, ou seja , no esto desistindo, apenas devem dar o retorno ao certo.Devero ter espao para o centro de idiomas. Um projeto para que as aulas fossemdiretamente do centro de idiomas.No uma discusso fcil. Cada um entende de modo diferente. O centro de idiomas devetrabalhar nas quatro habilidades. Claudia explica como eram as aulas em turnos diferentes,conforme o nvel.A autonomia das instituies permite flexibilidade do processo, uns querem atender acomunidade pela extenso, outros, para o alunado do IF. O centro de idiomas ser diferentena universidade.IFMA casa das lnguas Conseguiram fazer este trabalho porque eram professores defrancs, que no tinham muitas aulas, o processo foi diferente.Tem recebido doaes pelo centro de idiomas para incrementar o curso de ingls. Fala doPronatec e o professor no se recusa a dar aulas, so os contrastes...Lia (Coord. FORINTER) Cincias sem Fronteiras: O projeto do CI est na SETEC e oCsF provocou a ideia da criao desses CI. A Denise, da CAPES falar sobre o ITP. A SESUtem uma meta, mas dever ser uma via de trabalhar o ensino de idiomas. O ISF americano,a meta aplicar o ITP, e h interesse da CAPES em que a Rede seja aplicadora. Devemos tercuidado com a questo poltica dos posicionamentos e perguntas CAPES. A poltica dosCIs e do convnio com o BC bem nosso. Vamos perceber o que nos cabe e comoparticipar. So 2 milhes de senhas para o My English On Line, e s tem 300 inscries.Procuremos quem so nossos alunos candidatos e vamos aproveitar a chance! Saber quem o professor do IsF e buscar mais informaes. Recomenda-se no comentar sobre o E-tecidiomas/copa.- Cludia (CONIF) instrui todos a procurarem saber o que e como funciona o projeto IsF.Ouvir o que ela ir explicar, e anotar as dvidas, procurando saber como funciona oprograma, a quem se dirigir, o que fazer com problemas do sistema.Insiste que precisamos mostrar nmeros e incentivar os alunos a SEMPRE SEINSCREVEREM! Ressalta que preciso pensar como fazer para reconhecermos os crditosdos nossos alunos de fora, para no fazermos a mesma coisa que as universidades fazem. PRECISO ESTAR ATENTO E FAZER UMA PROPOSTA O MAIS PRXIMO DAUNIDADE. O dilogo tem que ser prximo do FDE e o tema est em pauta, mas muitoimportante que os assessores faam isto nas suas pr-reitorias.

(2o dia)

Fala de Luciano Toledo SETECO trabalho da internacionalizao da Rede deve-se ao trabalho do FORINTER e autonomia que tm como autarquias que so. O MEC prefere dar nfase s parceriascom instituies de expertise em desenvolvimento tecnolgico, visando ao aumento daprodutividade e da competitividade tecnolgica. Estamos com 440 unidades, chegando,em 2014, a 552 unidades. preciso investir no desenvolvimento tecnolgico.A gesto da SETEC, sintonizada com o MEC, compartilhada, sem interveno naautonomia dos IFs, com padres tcnicos muito fortes, exemplo, a criao do ComitPermanente de Planejamento e Gesto (representao do CONIF), com reuniesbimestrais ou mensais, com reunies que permitem discusses aprofundadas de cadatema e resultados efetivos. Todos os tpicos so levados para a plenria do CONIF, etem permitido o crescimento das instituies, e avanos das aes. A cada 3 meses um IF convidado, junto com sua equipe, a discutir com a SETEC todos os temas importantespara o desenvolvimento dessas, envolvendo temas como a expanso, distribuiooramentria etc., inclusive a INTERNACIONALIZAO (FICA UMA DICA PARAQUE OS GESTORES COLOQUEM ESTE TEMA EM PAUTA NAS REUNIES DEPLANEJAMENTO QUANTO MAIS ALINHADOS EM GRUPO E EM REDE O

FORINTER ESTIVER, MAIS GANHOS SERO ALCANADOS). NO HPRIORIZAO DE TEMAS, TUDO ADVIR DAS NECESSIDADES DA REDE.Parabeniza as conquistas internacionais e ressalta que a SETEC quer investir fortementena pesquisa, no desenvolvimento tecnolgico e na inovao. Destaca o interesse depreparar os professores e pesquisadores em instituies internacionais de qualidade eavisa que foi feito um diagnstico com os pr-reitores de pesquisa e inovao, quepermitiu mapear as expertises em desenvolvimento tecnolgico e inovao, e, emconversa bem detalhada com a ACCC, j traz o encaminhamento do primeiro envio deprofessores/pesquisadores para o Canad. nfase nas parcerias pblico-privadas, e noem artigos acadmicos e titulao. Isto o que mais vale para a inovao. nfase no queas escolas tcnicas antigas sabiam fazer. As pessoas que tiverem esta expertisecomprovada (a SETEC tem o mapa) sero as primeiras beneficiadas, envolvendo oCanad, a Finlndia e a Alemanha as negociaes esto em andamento com a CAPES(que s entende processos acadmicos) e o CNPq (para inovao tecnolgica), nombito do CsF, com meta de 1.000 bolsas para cada um desses pases. No ser privilegiado quem tem titulao, mas perfil de inovao. No para atender a poltica de polos de inovao, mas a expertise em PESQUISAAPLICADA ESTGIO EM DESENVOLVIMENTO TECNOLGICO EINOVAO. Lngua ser um critrio, obviamente. Ser feito um edital, mas a SETECquer enviar um modelo de encomenda, para provar ao CNPq e CAPES que o modelo vivel. Muitos IFs ainda no enviaram, mas a solicitao est aberta e preciso priorizar.As reas contempladas so as mesmas do CsF. PESQUISA VINCULADA PARCERIAS COM EMPRESAS. So 30 mil professores atualmente, metade so novose sero contratados mais 20 mil, e todos esto saindo de um perfil acadmico, portanto,podendo prejudicar o papel dos Institutos.Qual o papel do FORINTER na preparao dessas pessoas? Como articularFORPOG/FORINTER? O papel do FORINTER o que j estamos fazendo muito bem. Precisa ser feito umalinhamento com o FORPOG e se apropriar dos conceitos da poltica de tecnologia einovao da Rede. Construir modelos de gesto alinhados a esta poltica. H muitorecurso, com destaque para os IFs, nos polos de inovao. O oramento cada vez crescemais e a demanda social cada vez maior. Canad conversou com Mehdi e oparabenizou, ressaltando que custou caro, e ficou claro que enviando professores maisalunos iro, e haver uma relao excelente de custo-benefcio. Destaque para aformao dos professores de EPCT.Continua aberta a cooperao com o Mxico.Servidores todos podero ser beneficiados, no apenas professores.

Como andam os projetos com a ABC? Sem contatos, por conta da dificuldade da SETEC, que no tem um setor de RelaesInternacionais, por questo de organograma. Tudo tem que passar pelo MEC, que estmuito sobrecarregado, e a ABC diminuiu sua ingerncia financeira. SUGESTO: OSIFS QUE TM OU TIVERAM PROJETOS COM A ABC DEVEM TRAAR UMAESTRATGIA, O QUANTO ANTES, OU POR VIDEOCONFERNCIA.ORGANIZEM-SE E DISCUTIR POSSIBILIDADES. Influncia poltica e histrica doSistema S com a ABC.- Fazer um levantamento de nmeros e dados para elaborao de um documento ediscusso com a SETEC. uma tarefa do FORINTER de definir as prioridadesenquanto rede. Iniciar como rede um trabalho estratgico de preparao dos alunos eservidores para o envio ao exterior.

Apresentao de Ana Carolina Relaes Internacionais:

- Com base nas prioridades de internacionalizao do Governo Federal MRE/MEC/SETEC exemplo, capacitao e qualificao de servidores.- Relaes internacionais/poltica integradaAmrica Latina e frica prioridades do MRE e do CONIF PARCEIROPOTENCIAL: PERU (recursos do governo peruano) projetos de cooperao tcnicapara formao de professores o FORINTER ir trabalhar neste planejamento.Contrapartida dos IFs com recursos humanos, sem pagamentos, apenas dirias epassagens.frica: PRIORIZAR O PLANEJAMENTO DAS DEMANDAS, embora semprecheguem algumas demandas inesperadamente. preciso que o assessor saiba provocar asua instituio.- muito importante manter e fomentar a rede de contatos. Nosso sistema educacionalno conhecido nem internamente, portanto, preciso mostrar e esclarecer nossasespecificidades do sistema de educao, incluindo nas nossas apresentaes.- Orientaes sobre o perfil, as atribuies e o papel do assessor internacional. Todos osdocumentos pertinentes e necessrios ao grupo.- Preocupao na continuidade do processo memria institucional, o cargo no pessoal. Arquivos eletrnicos e backup.- Ateno leitura dos documentos.- Apresentao do que o CONIF so apenas 5 componentes no staff:Distino das aes realizadas na SETEC/MEC;No rgo de assessoramento das instituies da Rede;Principais atividades:- articulao com instituies de fomento e potenciais parceiros.- apresentao do Conselho e Rede aos potenciais parceiros;- articulao com a coordenao do FORINTER;- sistematizao dados relaes internacionais;- proposio de agendas e aes estratgicas: aprovao do pleno

Ser enviado um calendrio de possveis aes para o segundo semestre. Ficar atento aospases parceiros potenciais: Peru, Colmbia e Moambique.

Fala da professora Denise Ingls sem Fronteiras: objetivos, desafios e oportunidadesde parceria.

As apresentaes ficaro disponveis para o FORINTER.- Proposta para o pas, no institucional. Ideia que partiu do professor Targino, reitorda UFSCAR (Relaes Internacionais da ANDIFES) equipe: 10 coordenadores daUAB e 10 professores de InglsAes do Programa:

Credenciamento das universidades pblicas para aplicao do teste de nivelamento aumentando acapilaridade de atendimento para o CsF todas as 53 federais, provisoriamente, para atingir opassivo da CAPES.

Aplicao do TOEFL ITP para os estudantes com perfil para se inscrever no CsF a maioria dasuniversidades do CsF dos EUA.

A. Inscrio dos estudantes no curso online My English Online (2 milhes de senha);b. Oferta de cursos intensivos presenciais para os estudantes que apresentarem nvelde proficincia mais elevado.Plataforma autoinstrucional 5 mdulos, cada mdulo de 2 meses mximo,dependendo do ritmo de cada aluno. feito um teste de nivelamento na plataforma iniciou a negociao desde maio de 2012 e s comeou a funcionar em 18 de abril de2013. No existe produo criativa, tudo controlado pela mquina, apenas com

exerccios estruturados. 15 dias sem acesso, o CPF completamente cortado. preciso muita disciplina, a mquina vai avisando. APENAS UMAFERRAMENTA, no vai transformar uma pessoa no falante em falante.O ministro entendeu. Est sendo aberto o edital para a criao dos ncleos de lnguaspara as universidades, com 4 aulas presenciais por semana, 1 hora por dia.Comit Gestor aes: a ideia compor um grupo que pense na realidade da lnguainglesa de cada localidade, propondo melhorias para a rea. 10 universidades aindafuncionam como um grupo consultivo. Desde abril, foram encaminhados ofcios paraos IFs e as Estaduais para inclu-los no programa. Nossa meta ter 140representantes do IsF no ambiente, h apenas 115. So 140 instituies pblicas deES no Brasil. A META SAIR UM EDITAL DA SESU PARA AS INSTITUIESINSCRITAS (PROVAVELMENTE NCLEO DE IDIOMAS). PRECISOCONTAR COM OS IFS E AS ESTADUAIS PARA APLICAO DO TOEFL ITP o sistema de gesto est sendo criado desde maio, para ensalar todas as instituies.- A meta utilizar, at o final do ano, 50 mil testes. Foram aplicados apenas 10 mil.- MY ENGLISH ONLINE um curso em que QUALQUER ALUNO DEGRADUAO OU PS PODE SE INCREVER.- Demanda fechada (alunos inscritos no CsF e que no tinham a proficincia).1 Passo: Cadastrar o professor no IsF a palestra est disponvel e o link.2 Passo: O pessoal do Master Test vai entrar com o professor indicado pelainstituio para ser treinado para aplicar o teste ITP.

Atividades para os IFs e as Estaduais: - Responder ao questionrio para o mapeamento da situao da rea de LI nos IFs eEstaduais;- Indicar e-mail para acesso ao MEO e verificar materiais isf.(sigla IES)@... Ex.:isf.unicamp@unicamp.br ou isf.unicamp@gmail.com- Indicar possibilidade de atendimento/complementao de atividades presenciaispara complementao do MEO.- Indicar potencial de atendimento para a aplicao do teste TOEFL ITP DEMANDA 5 (j esto inscritos 28 mil alunos, ainda nem todas homologadas)- Solicitar ao aluno que lei o edital)28 de outubro10 a 30 de agosto quantas salas, quantos aplicadores para fazer a aplicao8 de julho vai saber das vagas

Institutos sentar com o coordenador do ISF INDICAR POTENCIAL DEATENDIMENTO PARA A APLICAO DO TESTE quantas salas temos disponveispara a aplicao de 10 a 30 de agosto, se tem auditrio para fazer espaamento de imetro e meioNecessita de 1 aplicador credenciado por sala com treinamento e conhecimento deingls.O aplicador l as orientaes aos alunosA aplicao vai levar 2 horas 1 aplicao pela manha e 1 tardeCapacitao online (sugesto) e pode colocar o pessoal para fazer o treinamento todomundo junto para ser capacitado- Estrangulamentos: SP, RJ, MG, RS e um outro estado.- O potencial de atendimento ser calculado, de acordo com o potencial de cadainstituio. A demanda ser enviada para o coordenador do IsF at o dia 19 de julho.- Pagamento dos aplicadores pela IES pela rubrica de Cursos e Concursos, combase no edital do programa CsF. Recurso vai ser buscado no MEC, caso no hajarecurso na instituio.- Do nmero de inscritos, foi percebido que 80% dos inscritos so de instituies

mailto:isf.unicamp@gmail.commailto:isf.unicamp@unicamp.br

pblicas. No momento, s sero aplicados testes para os inscritos homologados.- Critrios: 1 fiscal de sala para cada 25 alunos (sai da sala para acompanharalgum, podendo ser aluno, servidor, terceirizado...); apenas 1 aplicador oficialcredenciado (professor de ingls, que NO PODE SAIR DA SALA DE FORMAALGUMA). Mesmos critrios da infraestrutura para aplicao do IELTS. Previsode pelo menos 3 aplicaes neste ano (agosto, setembro e dezembro). Aplicadoresem nmero maior do que o necessrio.- O coordenador do ISF apenas o contato com a equipe gestora, mas precisohaver uma equipe interna para trabalhar a logstica. As provas devem ser enviadaspara a reitoria, para que o reitor assuma esta responsabilidade junto com ocoordenador ISF. NO CASO DO IFAL, SER FEITA A LOGSTICA COM AS RISA COMISSO DE CENTRO DE IDIOMAS E A COPEMA. Quem centraliza,junto a Master Test, o coordenador do ISF, e ele tem que ser APLICADOROFICIAL DO TOEFL ITP.- Informaes sobre o edital conjunto para os Ncleos de Idiomas apenas para asUniversidades federais, neste primeiro edital, com cursos de Letras. As 11 que notm cursos de Letras, podero se associar aos Institutos e s Estaduais, numsegundo momento de edital. Os IFs sero includos como aplicadores definitivos nasegunda chamada. Haver uma bolsa para o coordenador de ISF, que tambm sero coordenador do Ncleo e dos Centros Aplicadores. Prioritariamente, serocontemplados os institutos com os cursos de Letras (so apenas alguns que tm) priorizar alunos com nveis mais altos e do CsF.- Ser feita uma chamada especificamente para os professores dos cursos deLetras/Ingls e sero includos os professores de ingls que comprovem proficinciaC1, nos IFs, para poder participar com os Centros de Lnguas. Denise pensa emtambm incluir servidores que tenham cursos de Letras e comprovem proficincia.- Papel do FORINTER/CONIF: ajudar o coordenador do ISF para responder oquestionrio; Carol e FORINTER trabalharo prximo ao comit gestor e faro omapeamento da realidade da Rede Federal de EPCT.deniseabreuelima@gmail.com.

PLENRIA: Apresentao dos dados da pesquisa sobre a internacionalizao da Rede Federal de EPCT,

ressaltando que ela foi apresentada em uma das reunies do CONIF. Esclarecimentos decada item.

urea (IFPI) ir socializar o documento criado no IFPI, chamado Rompendo Fronteiras,para acompanhamento dos alunos que saem para mobilidade. Projeto Institucional. Seroencaminhadas as Boas Prticas dos assessores para a lista e para serem disponibilizados napgina do FORINTER. Sugestes de filmes Albergue Espanhol e sua continuaoBonecas Russas.

Est em pauta fazer uma nova oficina do CsF, com as presenas dos representantesinstitucionais, (os coordenadores do ISF) e dos assessores internacionais. Nossa capacitaodo segundo semestre (provavelmente segunda quinzena de novembro) e segundareunio/plenria do FORINTER.

Importncia de entender as questes prementes da Rede, como, por exemplo, a pesquisaaplicada, e, agora, a questo da inovao tecnolgica.

Esta pesquisa ser reenviada, para contemplar todos os novos assessores e as instituiesque no responderam, inclusive com outros itens.

Informaes sobre o Seminrio de Internacionalizao surgiu a partir de uma idiada SETEC, que no aconteceu, e o FORINTER colocou-o na programao daREDETEC, com pblico-alvo de diretores de campus, reitores e pr-reitores. Objetivode conscientizar os presentes sobre a internacionalizao da Rede. Acontecer dia

mailto:deniseabreuelima@gmail.com

02/09, antes da abertura da REDETEC. Programao do evento: 08:30 09:00 - Conferncia de abertura09:00 10:00 Receptivo de estrangeiros na Rede (Luciane Stalivieri)10:00 11:00 Cincia sem Fronteiras: avaliao e avanos (caso falhe algum daCAPES, a sugesto seria a Conselheira Almerinda ou Tas).11:00 12:30 Validao de estudos realizados no exterior (Jos Celso UNESP) relato do processo.Boa Prtica IF Sul (?) inscries para as boas prticas pela lista14:30 15:30 Panorama e perspectivas de internacionalizao da Rede Federal:pesquisa e inovao tecnolgica (talvez MEC/SETEC Luciano?)Boa prtica 10 minutos15:30 16:30 Mesa 5 Debate sobre a integrao e participao do Ensino,Pesquisa e Extenso no processo de internacionalizao da Rede Federal.Boas prticas (10 minutos)

REGIONAIS: Ainda necessrio manter o representante das regionais, para tomar decises junto

coordenao, ter facilidade de mobilidade. Trabalho conjunto para uma estratgia decapacitao da Rede para mobilidade, principalmente para um trabalho mais in loco. possvel que a coordenao tente articular a participao dos coordenadores regionais emalguns momentos.

Tentar pedir uma reunio dos coordenadores em Braslia para traar o planoestratgico das coordenaes regionais. preciso que haja, de fato, ocomprometimento do coordenador regional.

Encaminhamentos das regionais:Regio Sul: GinaRegio Norte/Centro-Oeste: SandraRegio Nordeste: JezielRegio Sudeste: Wagner (Danielle)Reunio da Coordenao com os coordenadores regionais 03 de setembropela manh.

Atualizao cadastral folha atualizada com os novos nomes.Adriano experincia com a frica houve reunio com pases africanos nessarodada, foi evidenciada a necessidade de ajuda que o pessoal da frica tem. So90 por cento de analfabetismo. J sabamos da necessidade de haver trabalhoscom a frica ISEC de Coimbra ele tem os contatos e repassar para oFORINTER para que haja uma ao dentro deste propsito. Os Institutos portugueses esto chateados com os desdobramentos do MECsobre o Cincia sem Fronteiras. Assinaram MoUs com Coimbra e Porto Alegre.Afirmaram que haver continuidade dos trabalhos.H cooperao com a Universidade de Horenheim que fica em Stutgard. Jenviaram alunos. Conseguiram uma bolsa de 500 euros; eles pagaram aspassagens e a Univ. deu a alojamentoO Instituto Farroupilha tem 6 instrumentos de cooperao, dois funcionando equatro novos agora. Vo fazer programa de bolsas para favorecer as bolsas demaneira institucional.Conseguiram a reunio na AULP e o apoio dos politcnicos para fazer projetosde cooperao.Podemos trabalhar com esta organizao para que haja projetos, sem ter quefalar com a ABCAs misses dos Reitores so importantes no momento em que trazem retornopara tudo.

Ainda sobre o aborrecimento de Portugal: reunio com Mercadante - Ficouestabelecido que sera criado um Instituto em Salvador especialmente paratratar com os Africanos.Sugesto do PEC G para inscries dos IFs pecg@mec.gov.br uma maneirade ajudarmos a frica e os pases da CPLP

Estratgia Conversar com o coordenador do ISF.Alocao das salas, quantos campus, indicao do aplicador do campus comnome e e-mail para capacitar e enviar para o ISF.Material em ingls , slides resumindo. So 30 questes online para saber sevoc est apto a aplicar o teste.No necessrio o requinte para aplicar o teste, se os professores forem fluentesem ingls. A sala escolhida foi a da EAD, mas pode usar a caixa de som porcausa do cd + provas + cadernos de resposta.OBS: Eliana Bessa, da Master test. Como fazer para que o instituto faa a liberao dos recursos, como fazer parapagar?Ser falado ao CONIF sobre a necessidade de os Reitores liberarem estaquesto. Procurar o responsvel para interagir com o pessoal em Cursos eConcursos para ver a questo do pagamento. As pessoas que no sabem sobre a coisa dos Cursos e Concursos: pega um doseditais + memorando solicitando o atendimento do edital em anexo e opagamento dos x fiscais e x aplicadores. Abre inscrio, faz divulgao. Faz-seuma reunio paralela e o pagamento ficar pronto.Duvida sobre a rubrica de cursos e concursos o departamento de gesto depessoas.Evento encerrado s 17h.

Data: Julho/2013Evento: Email repassado pelo prof Romeu Neto Assunto: Relatada, durante Reunio do Colegiado do PPEA, a solicitao da Prof. Pam Shaw (Vancouver Island University, com a qual temos MOU assinado) para que o PPEA se declare (via carta) "amigo" do novo programa de Mestrado da VIU.Contato: Prof Pamela Shaw ( pam.shaw@viu.ca, )

Data: 07/ agosto/2013Evento: reunio sobre Documento de Mobilidade AcadmicaLocal: IFF sala da Pr Reitoria de EnsinoPresentes: Carlos Mrcio (Pr Reitor de Ensino) e Maria Ins Albernaz (Coordenadora do Escritriode Coo. Int.)Data: 30/agosto/2013Evento: Workshop: Education in USA Local: PUC-RJRegistro deste evento na PUC RJ Centro Loyola de Fe e CulturaTema: Como colaborar com Universidades dos EUA Abertura

mailto:pam.shaw@viu.camailto:pecg@mec.gov.br

(John Creamer- Consul Geral dos EUA no RJ) e Jose Ricardo Bergmann-Vice Reitor Acadmico da PUC-RJ)A PUC preserva e tem se dedicado a recepo de alunos estrangeiros e envio de seus alunos para o exterior (principalmente para os EUA, destacou contato e relao com o Luiz Loureiro, da Fulbright).No RJ, a PUC eh a universidade que tem mais cooperao internacional. Tem mostrado liderana nesta rea. Parceria com universidades americanas. O governo americano (jovens embaixadores e visitantes internacionais- 2 frentes de intercambio) valoriza altamente a cooperao internacional e o intercambio educacional. Interesse Copa do Mundo, no Brasil, e o programa de intercambio CsF. Citou bastante este programa de mobilidade brasileiro e destacou sua imensa importncia.Os americanos esto se interessando em estudar no Brasil. Eles (o governo) querem aumentar este nmero. A mobilidade acadmica na Amrica Latina e no Caribe. Problema-falar o portugus-destacou que os americanos no falam outras lnguas, em geral. Mas, h o interesse do governo americano em ajudar neste sentido para contribuir para o intercambio com o Brasil tambm.

O Sistema de Educao Superior nos EUA(John Mattel-Diretor do Depto de Cultura, Educao e Imprensa da Embaixada dos EUA eLuiz Loureiro- Diretor Executivo da Comisso Fulbright)H uma grande diferena entre o nosso sistema e o americano.Elogiou a recepo da PUC aos americanos. Elogiou o Brasil e os brasileiros e nosso jeito de viver to felizes...Reforou as grandes diferenas entre nossos sistemas educacionais. Relembrou o inicio do CsF e afirmou que os EUA no tem um programa assim. Nenhum outro pais o tem. Esta uma grande oportunidade para resolver o caos. Quando h caos, h oportunidades. O povo americano melhor que o governo americano, da a possibilidade de ligao forte e parceria entre o povo americano e os brasileiros. Pode-se criar amigos quando se tem algo em comum. Juntos podemos criar solues e amizade. Luiz Loureiro inicia sua fala logo em seguida, porque o John se disse ser mais diplomata e passou logo a palavra para que ele fale da parte prtica.Um sistema onde no existe tanta regulamentao quanto o nosso. O sistema americano muito mais aberto acreditando que cada um faz o certo. H uma grande liberdade e iniciativa, havendo mais variedade e independncia em todos os nveis. Regras peculiares a cada departamento, instituio etc. Tem tambm instituies que so bem regradas. Para nos, brasileiros, isto uma dificuldade porque no h o regramento exacerbado. Community colleges, liberal colleges (formao ampla e aberta, universal), escolas profissionais, ps-graduao etc existe muita flexibilidade e h de tudo. Onde as instituies brasileiras entram nesta colaborao - era geralmente feita entre pesquisadores, entre professores e colegas (esta feita em cima de projetos de pesquisa, tem sido feita h tempos. O problema fazer Coop. Institucional, porque mais ampla). Primeiro deve havera identificao do que que se quer definir o objeto. Se pauta muito por formao. Mnimo de horas, revalidao de crditos e toda a burocracia que pode ser superada se, pelos dois lados, h boavontade.Na graduao, devido a estas inmeras diferenas, as coisas ficam mais complicadas. O acesso ao sistema de ensino nos EUA pode combinar meritocracia ou qualquer outra coisa porque as universidades tem autonomia. J no Brasil, as coisas no so assim. No h flexibilidade. Ento, primeiro, devemos identificar o nosso parceiro. Relao win-win, como dizem os americanos. O que ambos os lados ganham. Evitar a tentao de o melhor. Qual instituio realmente a mais profcua para nos. Cabe a nos fazermos as adaptaes necessrias. O status do college community college e outro. H uma grande variedade de colleges. como faculdade mas tambm pode ser independente. IFs, Fatecs, faculdades, SENACs so os nossos. Mas, eh difcil definir um college. H colleges dentro das universidade e tambm independentes. H

tambm os community colleges. Podem preparar alunos para irem posteriormente para uma universidade (pathways). Por exemplo, Boston college, uma das mais caras, dentro de uma universidade. J, as community colleges, geralmente cursos de 2 anos, para estudantes que no concluram o High School ou no tem $ para custear uma universidade. H tambm Distance learning, tudo isto para atender ao setor produtivo da regio. Concluso- no devemos nos prender a nomes. Sobre FIPSE- John Mattel acha difcil. Alegam no haver $. Eles vo tentar a questo das bolsas. Mas, reforou as bolsas da Fulbright. Esto sempre lutando com a questo do oramento.Luiz Loureiro A questo fica na graduao- a maioria do interesse do CsF. Todos que estamos ligados universidade. Gostaramos de ver todas as reas contempladas e todos os nveis tambm, mas...H um problema no FIPSE (capes) - uma parte muito grande vai para a administrao e no para a rea em si. Ento, o $ metade eh na rea afim e metade na administrao. H necessidade de montaruma estrutura e o custo acaba subindo. O FIPSE mais institucional. O problema de fundo poltico.Com o CsF muitas universidade que no tinham interesse no Brasil, agora tem.Professor da UENF da rea de automao. Estamos vivendo o momento da Inovao. Pediu esclarecimento sobre como os EUA lidam com isto.Luiz Loureiro- A questo da avaliao do pesquisador nos EUA- a avaliao est implcita- os melhores sobrevivem. A fome de fazer algo melhor. As avaliaes esto acontecendo o tempo todo. Quantos projetos o prof. Conseguiu quanto de $ ele conseguiu. Professor da Univ. Estcio de Sa Sobre a rea de sade- pede um panorama do ingresso na rea dasade e de direito e veterinria.Luiz Loureiro- Medicina vet. Direito e odontologia (so cursos de ps graduao). Tem que fazer uma prova de ingresso para entrar. Geralmente, o estudante j vem de um pr alguma coisa. S Direito diferente. O sujeito para ingressar nesta escola profissional j tem uma coisa, um bachelor.First Professional Degree- para entra nele, deve-se ter + ou uns 3 anos de graduao. So bacharelados e ento fazem a prova para aplicar para estas careiras e ento saem com o certificado de First Prof. Degree. Estas reas do Professional schools no CsF so um problema por isto.

Questes Interculturais Brasil vs EUA- Rosa Marina Meyer- Coordenadora Central de Cooperao. Internacional da PUC-RJIES Americanas esto em um nvel de internacionalizao avanadssimo. Termo Global Studies. Ns estamos em um nvel inicial. Isto dificulta a comunicao porque eles pressupem que temos um nvel que no temos. Eles tem Unidades dedicadas para isto. uma unidade acadmica da instituio, dedicada para a Cooperao Internacional. H um nmero alto de alunos para intercmbio. Com nmeros altos ate para fazerem a graduao inteira. Eles tem uma rea acadmica, que nos no temos- La existe uma graduao e uma ps graduao. S para as relaes internacionais. Tem editoras especializadas para educao internacional. H funcionrios com formao especifica nesta rea (para educao internacional).Quando conversamos com parceiros americanos, h muitas diferena, apesar de interesses recprocos. As univ. Americanas, por exemplo, tem interesse em nossas pesquisas em petrleo, em meio ambiente, em negcios. As dificuldades tambm so semelhantes, mesmo que por razoes diferentes.Interculturalismo- Cultura definida como um iceberg- vemos apenas parte da realidade do outro, geralmente, o esteretipo e o obvio. Mas, o que aquela sociedade valoriza mais esta escondido. As diferenas culturais esto escondidas, e, por vezes, at de ns mesmos. E nesta diferena, saem as dificuldades. O erro da lg perdoado. Mas, as questes mais culturais desrespeitadas no so perdoadas (vistas como grosserias ou desrespeito, por exemplo).Vide- Tipos de Cultura - Richard Lewis - crossculture.Padres de lnguas- Lnguas de baixo contexto (quando a principal informao vem no enunciado) e

lgs de alto contexto (quando o enunciado o que menos conta, mas sim, o entorno todo - as expresses faciais, o gestual, postura corporal etc. O enunciado no direto, preciso observar o todo, os demais sinais). Compreendendo os Brasileiros- A Casa (relaes familiares e afetivas-home sweet home- Sentimento de pertencimento, tudo coletivo etc).A Rua (relaes profissionais e sociais- sentimento de solido- individualismo, competio negativa(selva urbana).E o brasileiro prefere a Casa. Tentativa de aproximao pessoal.O padro discursivo do Brasileiro- Somos indiretos- baseado no contexto- metafrico e analgico- prolixo, falante e repetitivo- emocional. J no ingls norte americano exatamente o contrario. O discurso do americano linear, direto. Muitas vezes, no entendem o nosso jeito. O ingls uma lg digital, o Portugus uma lg analgica- precisa de todo o contexto.Exemplificou- A Rosa (para o Brasil) e Dr Meyer (para os EUA).Socialmente deve-se manter um padro de comportamento- na cultura americana.A conversa- Politicamente incorreto, invasivo.Introduo de conversa- para ns, deve haver questes pessoais referencias rpidas ao lado pessoal - o que no um padro l.Tomada de Turno- L eles esperam a vez de falar. J o Brasileiro, interrompe. Interrupes de conversa e conversas laterais so comuns.

A sociedade brasileira - Flexibilidade (foto Fila na Bahia- Os sapatos l na fila e eles sentados)- os padres sociais no so muito definidos. No h uma separao certa entre - preto e branco- pessoal e social- certo e errado- permitido e proibido ou legal e ilegal- o jeitinho brasileiro).A prpria autoridade te d o direito de sair das regras... (por exemplo, o sinal de transito que no funciona em um horrio x)Tocar e beijar, falar de assuntos pessoais, usar roupas apertadas x dizer no, falar de religio, contarcom pontualidade. (Isto no esta escrito- eh um cdigo social) diferenas cruciais entre nossas culturas.A cultura americana baseada no individualismo, nas relaes sociais, no trabalho, na polidez (please, excuse me, thank you), nas regras (para ns, para tudo d-se um jeito), no ou-ou, no roteiro e a brasileira, no coletivismo, nas relaes pessoais, na famlia, na cordialidade, na flexibilidade, na escala ( nos pomos tudo em escala), no improviso ( o americano planeja sempre).Foto de Obama e Dilma na visita ao Brasil- ele, straight to the point e ela, argumentando, o gestual diferente- Mostra o padro de comunicao diferente entre Brasil e EUA.Associatevp-ccci@puc-rio.br (Rosa Marina de Brito Meyer)

Plenria- Possveis causas de Frustrao Rita Moriconi (Diretora Regional do Education USA no Cone Sul)Um Guia para a Construo de Parcerias com as Universidades Norte-AmericanasA embaixada dos EUA em Braslia esta oferecendo um voucher (vale TOEFL IBT) para os alunos Embaixador Morgan, que ficou muito tempo aqui no Brasil e esta enterrado em Petrpolis. Este teste s valido ate dia 1 de outubro- online e colocar o voucher l at esta data. Seria bom direcionar para alunos carentes. para qualquer aluno que estivesse aplicando para universidades nos EUA. Pode ser em qualquer nvel - graduao, mestrado ou doutorado.A PUC RJ a host no RJ do Education USA. Ha vrios escritrios em vrios estados do Brasil. Geralmente, em Centros Binacionais ou Universidades.Mandato para as Amricas o Obama quer que 100 mil estudantes das Amricas estudem nos EUA.Slides mostram que h aumento de alunos americanos vindo estudar no Brasil. Querem mais parcerias entre as Universidades americanas e as nossas. Apresentou dados da FAUBAI 2013- seminrios para o desenvolvimento destas parcerias.

mailto:Associatevp-ccci@puc-rio.br

O Forum e Boas Prticas do Study Abroad Standards of Studying Abroad (David Shallenberger, Forum on Education Abroad)EUA limitaes com Portugus-Ingls BrasilPoucos estudantes americanos falam portugus, poucos estudantes Brasil e professores falam ingls- Poucas instituies brasileiras oferecem aulas em ingls- Staff reduzido em escritrios de study abroad , oramentos pequenos e responsabilidades mltiplas limitando tempo e esforo em parcerias que possam parecer mais complicadas, Outros pases parceiros possuem custo gratuito e universidades americanas cobram tuition, custo real da educao do estudante bras. esta subsidiado,os escritrios int. de IES possuem $ limitado.Univ. tem dificuldade em comunicao rpida com univ. do Brasil, Universidades querem detalhes antes de estabelecer contato prximo- Universidades Brasileiras encontram dificuldades em comunicao rpida com universidades americanas- A greve de universidades no Brasil, a falta de Housing para os estudantes estrangeiros aqui, limitao de conhecimentos de centros de pesquisas que seriam combinaes perfeitas. Transferncia de crditos devido a falta de acordos de articulao ou mudana de planos de estudos- Falta de engajamento de Educao a Distncia (Online Courses para parcerias)- Falta de Interesse do aluno americano.Entendimento de diferenas culturais. O Low-context (individualismo) muito valorizado na cultura americana. Identificar o choque cultural e resolver questes.Conversa sobre reas especificas de expertises e continuidade.National Science Foundation (ver site) - Da financiamento para as Univ. americanas. (Instituio de Fomento l)Ha um International Collaboration Funding- para que o fundo financie alunos brasileiros fazerem pesquisas em Univ. nos EUA. Possibilidade de parcerias.AASCU e NAFSA para ver reas de possveis parcerias. Importncia da presena em eventos internacionais.Capes website com informaes sobre universidades brasileiras. Tuition- uso de um modelo baseado em equilbrio e reciprocidade (balance flow inbound and outbound).Programas de Ensino de Portugus nos EUA e vice versa.Concluso-4 pontos cruciais- comunicao entre universidades Brasileiras e Americanas- Recursos Limitados- Limitaes Lingusticas- Outros.As Comisses da Capes fazendo visitas as universidades americanas. Science Corners so chamados Profs e pesquisadores. Dia 5 de set -2013- Encontro com Universidades Brasileiras, em SP, onde se falar sobre as possveis parcerias- 34 universidades americanas estaro presentes.Ajudar seu parceiro a fazer a parceria.

Um Caso Bem Sucedido- PUC-RJ e Suny New PaltzA Viso da Univ. Americana- A Viso da Universidade BrasileiraDepoimento de uma aluna americana na PUC.Bruce Sillner- Dean The Center for International Programs Suny New PaltzA variety of Campus Options- Research Univ., PhD granting institutions, Comprehensive University, Colleges of Technology, Community Colleges.A Campus that works cooperatively with International Institutions.Undergraduate, Graduate, etc.A great structure for International Programs. (Services, Dual Diplomas etc)Why PUC-RJ- It started in 1999= Outstanding International Officer, Infrastructure, Professional staff, Experience in Int. Programs, Port. as a foreign Language courses, Courses in English, Std services and Homestay.Why Suny+ Historical commitment to int,. Ed. Programs, Latin American and Caribbean Studies, Academic Programs, Typical Am., Campus etc.Some characteristics of Am. Univ- Public and private, liberal arts and general education, students

life and residential campuses. They spend 1st year and a half learning liberal arts-general flavor for things before their major. College campus are alive. Stds have expectations of a lot of activities in the campus. Characteristics of American Studies- May not have studied port , Grades and credits transfer important (otherwise, it will cost their parents one more semester of tuition), Expect services-consumers. Study abroad services that will be expected- Visa Support, Orientation, Assistance with Registration, Airport Pick-up, Lodging, Ongoing Advising, Field Trips- Cultural Integration, Service Learning, Health and Safety. Strategic Partnership- More than just std Mobility What the 2 have done (PUC_RJ and SUNY)- Staff Exchange; Development, Visiting Faculty, Distance Learning, Custom Programs, COIL (Collaborative Online International Learning).Recommendations for finding USA partners- Seek like institutions, Build on SWB partnerships, Go to NAFSA (time consuming and expensive but important), Get referrals from existing partners, Work with a SUNY campus. He offered help with other Institutions in NY.

Rosa Marina de Brito Meyer- PUC-RJTem 48 alunos bras. nos EUA e recebeu 323 em 2013.

Momentos da Cooperao Internacional na PUC-RJ = Incidental - (ate a dcada de 90- poca das grandes bolsas da Capes e do CNPq para se

qualificarem no exterior) o que mantem vnculos entre professores e pesquisadores. Natural - Anos 90. Criao da Coord. Central de Intercmbio Internacional (CCCI). Houve

um aumento do No de Convnios e do No de Programas de Intercmbio. Em 1999 foi assinado o convnio com a SUNY.

Profissional Anos 00 2002 Aniversrio da CCCI. Novo nome e nova responsabilidade. Profissionalizao da equipe e o objetivo de estabelecer um escritrio Internacional padro.

Profissional II Estruturao de um Escritrio Internacional padro Universidade EUA. Princpios e parmetros- qualificao Profissional, servios de alta qualidade, dedicao dosestudantes, lealdade as universidades parceiras, Disponibilidade para a comunidade PUC RJ,Assistncia a todos, Integrao entre eles mesmos, Segurana em todo momento, Foco acadmico.Outros fatores positivos- Cidade metropolitana, Historia de pesquisa conjunta, Circunstancias PUC-RJ, Administrao descentralizada- Escritrio auto sustentado, Razovel autonomia decisria, Manuteno de 1 mesma responsvel por anos, Busca de Profissionalizao (eu e equipe) na NAFSA, Atitude flexvel quanto as novas parcerias, Foco em parcerias equilibradas, Eu mesma (Rosa Marina) -Ingls- 2 lngua forte, Intimidade com a cultura americana, Pesquisa acadmica, Comparao de cultura Americana e Brasileira, Convvio com a comunidade de professores de port. nas universidades americanas (ela mesma faz isto-Portugus para estrangeiros), Empatia com a universidade, Interesses comuns acadmicos e de intercmbio- reflexo ampla sobre internacionalizao, Atitude igualmente flexvel, Confiana e generosidade mutuas (por exemplo, vai aluno sem pagar pelo curso e paga somente moradia e deslocamento), Constantes visitas aos 2 campi, Constantes novas idias e propostas de novos tipos de programas.H um convnio padro da PUC e h vrios tipos de convnios diferentes para atender as diferentes demandas. Por exemplo, receber para um curso de vero.

Quais as Diferenas entre Casos Bem Sucedidos e Frustraes.- 4000 universidades americanas, Identificar o que temos em comum para uma parceria comalguma delas. Convencer reitores e pro reitores a internacionalizao.

- Cooperao pressupe igualdade. O Mind set deles ser rpido e o que podemos oferecer e que eles podem oferecer... A coisa genrica demais soa mal para eles. Parece que s estamos querendo fazer agenda (enviar cartas mais especificas e personalizadas, caso queiramos contactar universidades desconhecidas por ns).Clash ao contrario- no eh to simples o aluno fazer estgio no Brasil. O visto outro e complicado. Na PUC_RJ resolveram isto oferecendo estgio acadmico para eles, garantindo estgio nas empresas encubadas pela PUC.- Esto acabando com a Capes -Fipse uma pena. H esforos para no acabar porque era muito profcua. H uma grande luz no fim do tnel. O John Mattel esta lutando por isso. OBS- Fipse capes googlemaps- acordos interdepartamentais e interinstitucionais.- Sobre estgio- no colocam nenhum aluno para estagio aqui no Brasil sem que ele esteja matriculado na univesidades para evitar problemas legais. So muito fiscalizados (pelo menos, em portugus para estrangeiros). Falando dos alunos que esto nos EUA pelo CsF tambm, os estgios so muito positivos para eles (seus depoimentos). - Internships are facing some challenges, but they are more open to provide opportunities forinternship there. - Mato Grosso-forte na questo ambiental e agronegcio - a universidade tem se desenvolvendo neste sentido. Mas, esto fora do eixo Rio- So Paulo. Eles pedem mais ateno do Education USA. Dificuldade em atrair pedem um escritrio em MT.- FGV - Dificuldade para um curso de portugus para estrangeiros porque no h curso de letras- Na PUC-RJ eh oferecido o nico curso de portugus para estrangeiros. As Instituies que desejam isto, devem contratar um destes profissionais. Se contratar um Centro Binacional, no vale para quando eles retornarem aos EUA, porque no so IES. Ressaltou Rita Moricone.Um conjunto de disciplinas em ingls j o suficiente para o estudante estrangeiro. E tambm Portugus para estrangeiro, porque obrigatrio. No precisa ser todo o programa em ingls. (Na PUC RJ assim. So algumas disciplinas apenas em ingls. No todas...)

Tipos de AcordosOs Acordos de Colaborao Acadmica PUC-RJ (Rosa Marina)Eles criaram um acordo padro da PUC-RJ, previamente aprovado pela Assessoria deles. AsUniversidade Americana gostam de ver uma atitude pr-ativa nossa. So 4 tipos de acordo=-MOU de gaveta- MOU geral e extenso- MOU geral mais termos aditivos- MOU especifico- H necessidade de um convenio padro contemplando os interesses e as necessidades das IES.O modelo padro deles tem mais ou menos 2 pginas (modelo 3 desta lista). um convnio genrico, com termos aditivos bem especficos. Tem tambm uns muito especficos mesmos,por exemplo , para receber alunos de estgio. Lembrando sempre que a flexibilidade necessria. Em ingls, Francs e Espanhol.

Modelos baseados em=- Aluno- 1 x 1- Tuition- 1 x N- Cobrana- valores acertados mutuamente- Solues criativasEla criou uma tabela para ao aluno internacional, 50% - Mandam o Invoice e eles pagam. Fundo PUC-RJ Universidade Americana. Este fundo fica l nos EUA, mas

da PUC-RJ. Eles mandam, por exemplo, professores para aperfeioamento l.Fazem todo ano uma seleo e mandam alunos de ps graduao- Mestrado- l.Este fundo paga tudo isto.asscociatevp-cci@puc-rio.org ( a confirmar)

Grants One Time Grant para Universidade dos EUA US Dept of State ECA-A-S-A Capacity Building Grant for Study Abroad O Brasil recebeu 3 destes One Time Grants.

Florida International Universidade com a UMA, em MG- Graduao nas reas de STEM (Science,Technology, Engineering and Maths) e Educao passou um filme sobre esta parceria.Estudantes Americanos e Brasileiros em Miami e Belo Horizonte Electrical , Environmental,Engineering, Portuguese Major (depoimentos de alunos )www.una.brNSF-Vrios tipos de Programas e Grants.

Maria Luiza Paranhos (PUC-RJ) Coordenadora de Convnios da CCCIConvnios gerais- Escopo do Trabalho, Departamento e reas envolvidas, Responsveis pela Cooperao, Mtodos de trabalho, Finanas, Validade e Processo de renovao ...

Convnios de intercmbio de estudantes- Objetivos e reas, Seleo de estudantes e No de vagas, Procedimentos (crditos, proficincia na lngua, plano de sade), Responsabilidades de cada Instituio ...

Convnio, de troca de professores e staff- idem, mais Disposio financeira, Coordenao do convnio, Validade e Processo de Renovao, Atividades a serem desenvolvidas...

Consideraes finais- Texto completo e detalhado para evitar futuros problemas, Desenvolver somente cooperaes definidas nos contratos (MOU no convnio de intercmbio), Esclarecer todas as duvidas e pendncias antes da assinatura.Conceito de LIABILITY- diferente para o Brasil e para o Americano. Eles j querem cercar problemas possveis. Eles j tiveram um problema srio com uma aluna americana que teve que ser desligada do programa de intercmbio. Ento, passaram a criar regras para estas situaes, o mais mais. Riscos de vrios problemas com estudantes estrangeiros- comportamentais, riscos de vida, por exemplo de esportes de risco. Por exemplo, a universidade estrangeira queria tirar o menino da Rocinha. O setor jurdico disse que ele tinha o direito de morar onde quisesse porque era de maior. Tiveram ento problema com a universidade estrangeira. Ento, devemos tomar cuidados. da cultura deles se cercarem de cuidados e prevenir...Webminars, por exemplo, de diversos tpicos- Acreditao- Nos EUA, o reconhecimento feito por rgos particulares. So 6 corpos de Accreditation. O endereo vai ser mandado pelo FAUBAI.At 100 universidades online.

http://www.una.br/mailto:asscociatevp-cci@puc-rio.org

Um Plano Estratgico para cada Universidade (em busca de aproximao com univ. americanas) Tarefa em Grupos- Primeiro identificar meu parceiro quem somos ns e em que eles so fortes. Mapeamentos (Survey, por exemplo, em vrios segmentos - ns colaboradores administrativos, nos alunos, nos professores etc). Devemos ter uma misso de Internacionalizao. Fortalecimento do escritrio. Podemos fazer uma internacionalizao de currculo, por exemplo. Networking, ida aos eventos. O CsF traz benefcios mas tambm no estamos preparados para eles. 1 credit-hour 15 hours semester students are outside classroom doing something. Inone semester 15 credits-hour a typical American student.Compare full time load- this would be fine. The colegiado has to approve the students to leave the university in Brazil. Electives abroad are a problem too.

Experincias diferentes de Instituies distintas. Em nosso caso, desde 2009 apenas. As trocas de idias entre todos nos.

Sugesto- Colocar os Centros de Idiomas brasileiros para conversar online com os alunos nos EUA. - Usar o Portugus para estrangeiros para aproximao das universidades americanas.

Encerramento 17h Agradecimentos etc.

Data: 02 e 03/setembro/2013Evento: Seminrio de Internacionalizao da Rede FederalLocal: Braslia (No compareci)

Data: 11/setembro/2013Evento: Recepo dos alunos que retornaram do Programa CsF pelo Diretor de campus (JeffersonAzevedo)Local : Gabinete da DireoData: 20/setembro/2013Evento: Encontro Regional com os Coordenadores do CsFLocal: Universidade So Paulo (No compareci)

Data: 25/setembro/2013Evento: Reunio com o Diretor de Pesquisa do campus Centro (Pedro Castelo Branco) para tratarde apresentao de Pesquisa realizada no exterior, a ser realizada pelos alunos que retornaram doCsF, durante a Semana do Saber Fazer de 2013.Local: Sala Oswaldo Martins

Data: 01/outubro/2013Evento: Palestra sobre o CsF (a pedido da Direo do campus)Local: IFF-campus Bom Jesus Presentes: Maria Ins Albernaz e Tamiris, aluna do Curso de Engenharia de Controle e Automao,

do campus Centro, que retornou do intercmbio pelo Programa CsF.

Data: Outubro/ 2013Evento:Visita da Comitiva Francesa (Diretores e Professores de Liceus Franceses das escolas LyceHtelier La Rochelle e Lyce DHtelier et de Tourisme Saint-Quentin em Yvelines, para firmarintercmbio para troca de conhecimento e informaes nas reas de hotelaria, gastronomia eturismo.Local : IFF- campus Cabo FrioEnvolvidos: Reitor Luiz Augusto Caldas e Pr Reitor de Pesquisa Jos Augusto Ferreira, RenatoCerqueira (prof campus Cabo Frio), Fernando Melo; Karla Macedo (profa do campus Cabo Frio),Prof. Gustavo Guterman e o Diretor do campus Cabo Frio, Anderson Cortines.Data: 24/outubro/2013Evento: Apresentao de Pesquisas realizadas no exterior durante intercmbio pelo CsF, duranteSemana do Saber/2013Local: Sala: 308 D, do IFF- Campus Campos CentroPresentes: Diretor de Pesquisa do campus Centro (Pedro Castelo Branco); Equipe do Escritrio deCooperao Internacional (Maria Ins; Denise e Jlia, estagiria); Alunos do CsF (palestrantes) ealunos de diversos Cursos Superiores e outros interessados em Intercmbio e Pesquisa.

Data: 31/outubro/2013Evento: Reunio no Gabinete da Direo para fechamento de uma Ata sobre Aproveitamento deCrditos e Disciplinas, em relao aos alunos de Engenharia de Controle e Automao, queretornaram do CsF.Envolvidos: Pr Reitor de Ensino (Carlos Mrcio V. Lima); Diretor de Ensino Superior deTecnologia e de Bacharelados (Leonardo Sardinha); Coordenadora do CsF e do Escritrio deCooperao Internacional (Maria Ins Albernaz); Servidora Administrativa, do Escritrio deCooperao Internacional (Denise Costa) e 10 alunos intercambistas do Curso em questo: AdolfoBarcelos; Ayrton Chagas; Ccero Lobo; Felipe Campelo; Nilson Mata; Paulo Victor Padro; RafaelToledo; Tamiris Rangel; Vitor Ribeiro e Wictor Hugo Silva.

Data: 31/outubro/2013Evento: Seminrio Cincia sem Fronteiras: Experincias Acadmicas no Exterior - Breves RelatosLocal: Auditrio Miguel Ramalho IFF campus Campos CentroEnvolvidos: Equipe do Escritrio de Cooperao Internacional; 1o grupo de alunos que retornaramdo Programa CsF, em 2013; Reitor e Pr-Reitores do IFF.

Data: Novembro/ 2013Evento: Participao do IFF em Misso no Uruguai : Consejo de Educacin Tecnico Profesional eUniversidad de Trabajo del Uruguay e do Brasil - IFMG; IF Gois; IFSC; IFMA; IF Farroupilha;IFCE; IF Sul Rio Grandense; IF Tringulo Mineiro; IF Paraba; IFAL; CEFET MG; CONIF eFORINTER

Presente:: Reitor do IFF, Luiz Augusto Caldas.

Data: 27/novembro/2013Local: Sede da Reitoria do IFFEvento: Reunio do Conselho Superior - Apresentao sobre: Regulamentao de MobilidadeAcadmicaEnvolvidos: Leonardo Sardinha (Diretor de Ensino Superior de Tecnologia e de Bacharelados) e Maria Ins Albernaz (como Coordenadora do Cincia sem Fronteiras)OBS: Este documento est disponibilizado no link do CsF , no site do IFF, assim como os trsanexos, para referncia e uso dos alunos (Termo de Compromisso, a ser assinado entregue no REantes da sada do aluno para o exterior; Plano de Estudos, que o aluno tem 30 dias para enviar,tambm assinado e completo at 30 dias aps sua ida para o exterior; e Memorial de Atividades,que deve ser preenchido e assinado e apresentado, bem como, anexados os documentoscomprobatrios, na ocasio de seu retorno ao IFF).

Data: 28/novembro/2013Local: sala da Ps Graduao IF campus Campos CentroEvento: Entrevista com servidores candidatos a E