Interveno Vocacional no 9 Ano (3 Ciclo do Ensino Bsico)

Maio de 2009 Desenvolvido por: Diana Teixeira e Ftima Raquel Costa

(Estagirias do Servio de Psicologia do Externato da Luz Ano lectivo 2008-2009)

Agora escolho eu!

DDOOSSSSIIEERR DDEE OORRIIEENNTTAAOO DDEE

TTUURRMMAA

1

Agora escolho eu! | Abril de 2008

ndice

ndice

Apresentao ___________________________________________________________________ 2

Importncia da Escolha __________________________________________________________ 3

Sistema Educativo Portugus ____________________________________________________ 8

1. Ensino No Qualificante __________________________________________________ 10

1.1. Curso Cientfico-Humanstico _________________________________________ 11

2. Ensino No Qualificante __________________________________________________ 14

2.1. Curso Tecnolgicos ___________________________________________________ 15

2.2. Cursos Artsticos Especializados _______________________________________ 19

2.3. Cursos Profissionais __________________________________________________ 22

2.4. Cursos Educao e Formao (CEF) ____________________________________ 26

2.5. Cursos de Aprendizagem ______________________________________________ 30

2.6. Cursos de das Escolas de Hotelaria e Turismo ___________________________ 33

Percursos aps o Secundrio ____________________________________________________ 35

Ensino Superior ____________________________________________________________ 35

Sadas Profissionais ____________________________________________________________ 37

2

Agora escolho eu! | Abril de 2008

Apresentao

Aqui encontrars informao relevante para te ajudar

a reflectir sobre o teu processo de escolha!

Agora escolho eu! uma interveno vocacional breve dirigida s turmas

do 9 Ano do Externato da Luz, desenvolvida pelas estagirias do Servio de

Psicologia do Externato da Luz, no ano lectivo 2008-2009.

A pensar na escolha que os alunos do 9 Ano esto prestes a fazer, foi

criado, no mbito desta interveno, o Dossier de Orientao de Turma.

Neste Dossier, poders reflectir sobre o processo de tomada de deciso que

te levar a uma escolha pessoal no final do 9 Ano: prosseguir estudos (optando

por uma entre vrias alternativas possveis) ou ingressar no mercado de trabalho.

Qual a tua escolha?

Quo certo(a) ests da alternativa por que optaste?

Conheces bem as alternativas de prosseguimento de estudos?

Sabes onde procurar informao?

Explora o Dossier de Orientao de Turma

e encontra informao til para

a tua primeira grande escolha de carreira!

3

Agora escolho eu! | Abril de 2008

Importncia da Escolha

O 9 Ano o ltimo ano do Ensino Bsico e obrigatrio de nove anos. tambm o

ltimo ano do tronco comum de estudos, o que significa que at agora no tiveste de

tomar nenhuma deciso quanto aos teus estudos.

Mas agora que ests a chegar ao final do 9 Ano impe-se

uma importante tomada de deciso. Ters de escolher entre

prosseguir os teus estudos ou entrar para o mercado de trabalho.

Provavelmente, ao longo da tua vida j te foste questionando: Afinal, o que vou

ser?. Pois este o momento de comeares a influenciar o teu percurso! Hoje em dia, h

centenas de percursos possveis e uma mesma escolha pode conduzir a vrios caminhos

diferentes (por exemplo, a maior parte dos cursos superiores actuais tm vrias sadas

profissionais possveis).

Com certeza, nem todos os alunos se encontraro na mesma fase deste processo,

pelo que as suas dvidas podem no ser exactamente as mesmas. Assim, sugerimos que

explores a informao tua maneira! Podes ler este material todo de seguida ou ir

consultando diferentes temas, sem uma ordem definida!

Para te orientares, deixamos aqui os temas deste captulo!

1. Tomar uma deciso!

2. Conheces-te a ti mesmo?

3. Sabes como procurar informao sobre cursos e profisses?

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Agora escolho eu! | Abril de 2008

Qualquer deciso envolve a considerao de

objectivos, alternativas e consequncias.

Pensa nos teus objectivos estes iro ajudar-te a decidir adequadamente.

Poders pensar em objectivos a longo prazo (afastados no tempo) ou a curto prazo (mais

prximos no tempo; estes objectivos so por vezes os alvos intermdios no caminho para

atingir um objectivo a longo prazo).

Quanto mais alternativas h numa tomada de deciso, maior a liberdade de

escolha. importante que avalies cada alternativa pelo contributo que te pode dar para

atingires o(s) teu(s) objectivo(s).

Numa deciso, pode haver alternativas que nunca chegas a considerar, porque

no as conheces ou porque no as reconheces como alternativas possveis por vezes, tu

podes criar as tuas prprias alternativas!

Lembra-te que, para cada alternativa, ho-de existir sempre consequncias! A

tua deciso pode ter resultados vantajosos ou no, pode aproximar-te mais ou menos dos

teus objectivos.

Vale a pena reforar ainda, na maior parte dos caminhos que percorremos, por

vezes, possvel voltar atrs. No caso do Ensino Secundrio, tens alternativa caso

queiras, mais tarde, alterar o percurso que escolheres agora (v mais na pgina 13, deste

Dossier). Qualquer que seja o teu caminho, seja linear ou com retrocessos, o mais

importante saberes que ser sempre um caminho de mltiplas e importantes

aprendizagens, que te faro crescer e amadurecer.

Assim, pensa bem antes de decidires. Reflecte sobre a certeza que tens

quando tomas uma deciso. At que ponto conheces as suas consequncias?

1. Tomar uma deciso.

5

Agora escolho eu! | Abril de 2008

H diferentes formas de tomar uma deciso!

Relativamente escolha no final do 9 ano,

o melhor mesmo tomar uma deciso planeada.

PASSOS IMPORTANTES PARA UMA

DECISO PLANEADA NO 9 ANO

I. Toma conscincia de que preciso tomar uma deciso e o que est em causa agora que vais terminar o 9 Ano prosseguir os teus estudos ou optar por procurar

emprego seguir o ensino qualificante ou no qualificante!

II. Procura informao pertinente (nesta fase, importante saber qual a informao necessria, onde procur-la e como fazer esta recolha). A recolha de

informao passa por um processo de conhecimento de ti prprio (tal como referimos

adiante, importante teres um claro conceito de ti prprio), e tambm pela

explorao do mundo das profisses e formaes (aqui h uma variedade de fontes

que podes explorar e vrios aspectos que deves ter em conta)

III. Identifica alternativas, os caminhos existentes e possveis (podes fazer uma lista de todas as alternativas possveis e desejveis).

IV. Avalia cada uma das alternativas. Imagina o que acontecer, para cada uma delas, forem levadas at ao fim. Nesta fase, podes procurar informao mais

especfica, levantar dvidas que tenhas e recorrer a algum que te possa ajudar.

Podes, ento, colocar as alternativas por ordem de prioridade, tendo em conta o

balano que fizeste entre os aspectos positivos e negativos.

V. Escolhe aquela que consideras ser a melhor alternativa! Por vezes, podes optar por uma combinao de alternativas.

Boa reflexo!

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Agora escolho eu! | Abril de 2008

Como te costumas descrever a outras pessoas, a imagem que tens de ti prprio, os

teus gostos pessoais, as tuas capacidades e dificuldades, o quanto confias em ti prprio

tudo isto faz parte do teu conceito de ti prprio ou auto-conceito. Mas quo certo

ests do teu auto-conceito? Ds por ti prprio(a), de vez em quando, a pensar no que

gostas de fazer, naquilo a que dedicas mais tempo, nas coisas para as quais pareces ter

mais jeito ou aprender mais facilmente?

Para fazeres a tua escolha, ajudar bastante teres um claro conceito de ti prprio.

Podes basear-te, nomeadamente, na avaliao das tuas experincias pessoais, interesses

e aptides:

Experincias pessoais As situaes que viveste e as actividades que realizaste

ou realizas;

Interesses Preferncia que se tem por um tipo de actividade mais do que por

outros tipos de actividade, isto , o que realmente preferes, gostas mais e gostas

menos;

Aptides Capacidade de aprender ou fazer um determinado tipo de

actividade, isto , o que s capaz de aprender ou fazer com mais ou menos

eficincia, teres jeito ou habilidade para um tipo de actividade.

Repara como so distintos os conceitos de interesses e aptides. s vezes,

gosta-se de actividades para as quais se tem menos aptido ou vice-versa.

2. Conheces-te a ti mesmo?!

7

Agora escolho eu! | Abril de 2008

Seja sobre oportunidades de formao ou sobre profisses, podes explorar

informao de diferentes formas:

Consultar livros e outros meios escritos de Informao Escolar e

Profissional;

Falar com pessoas que exercem a profisso ou que

frequentam/frequentaram o curso;

Participar em actividades que forneam alguma experincia relacionada

com as profisses (tais como actividades extra-curriculares, programas de

ocupaes de tempos livres, trabalho voluntrio);

Pedir informao sobre os cursos nos estabelecimentos de ensino que o

leccionam;

Falar com a tua famlia, com amigos e conhecidos (coloca as tuas dvidas

e partilha os teus receios e as tuas aspiraes).

Uma dica!

Para a escolha que ests prestes a fazer, no precisas

conhecer todas as profisses ou todos os cursos do ensino

superior para tomar a tua deciso. Pode, no entanto, ser

importante conheceres os grandes grupos de profisses e a

forma como se organizam os cursos superiores, explorando

melhor aqueles que te parecerem mais adequados aos teus

interesses.

3. Sabes como procurar informao sobre cursos e profisses?!

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Agora escolho eu! | Abril de 2008

Sistema Educativo Portugus

Actualmente, a concluso do 9 ano do 3 Ciclo do

Ensino Bsico corresponde escolaridade mnima

obrigatria, apesar de estar previsto nos prximos anos

ser alargada at ao 12 ano do Ensino Secundrio.

Aps conclures o 9 ano, o Sistema Educativo Portugus possibilita

continuares a tua formao acadmica e profissional.

Existe diversas

possibilidades que sero

apresentadas de seguida.

O teu percurso at hoje

Escolaridade Obrigatria

(Ensino Bsico)

Nveis Anos de

Escolaridade

Idade

mdia

1 Ciclo 1. - 4. 6-10 anos

2 Ciclo 5. - 6. 10-12 anos

3 Ciclo 7. - 9. 12-15 anos

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Possibilidades de Escolha

1

Investe na tua formao hoje, e comea j a construir o teu futuro.

A tua primeira grande escolha:

* Actualmente apenas o Curso Tecnolgico de Desporto consta da rede pblica do ME.

Diagrama do sistema educativo no secundrio

Ensino Secundrio

Ensino No Qualificante

Ensino Qualificante

Cursos cientfico-humansticos

Cursos Tecnolgicos

Cursos Artsticos Especializados

Cursos Profissionais

Curso de Construo Civil e Edificaes

Curso de Electrotecnia e Electrnica

Curso de Informtica Curso de Ordenamento do Territrio e Ambiente

Curso de Design de Equipamento

Curso de Multimdia Curso de Marketing Curso de Administrao Curso de Aco Social Curso de Desporto*

Curso de Comunicao Audiovisual

Curso de Design de Comunicao

Curso de Design de Produto

Curso de Produo Artstica.

Curso no domnio da Dana

Curso no domnio da Msica

Consultar a lista de cursos em:

http://www.drelvt.min-

edu.pt/emnop/cp_lista.pdf

Agrupamentos:

Curso de Cincias e Tecnologias

Curso de Cincias Socioeconmicas

Curso de Lnguas e Humanidades

Curso de Artes Visuais

Cursos Educao e Formao (CEF)

De acordo com as ofertas disponveis nos Centros de Emprego ou de cada Escola

Cursos de Aprendizagem

Cursos de Escola de Hotelaria e Turismo

Cozinha/Pastelaria Restaurante/Bar Hotelaria

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Seguir o ensino no qualificante ou qualificante

1. Ensino No Qualificante

Afinal o que o ensino no qualificante?

O ensino no qualificante a via de ensino que est mais dirigido o prosseguimento

de estudos de nvel superior ou seja, para quando os alunos finalizarem o 12 ano

candidatarem-se no ensino superior de carcter universitrio ou politcnico.

Nos cursos que integram este tipo de ensino predomina o ensino de conhecimentos

tericos. Alm disso, so a alternativa de percurso aps o 9 ano de escolaridade de ndole

mais abstracto.

Os cursos disponveis, com a durao de 3 anos, conferem um diploma de concluso

do ensino superior e funcionam nas escolas pblicas do ensino secundrio e em

estabelecimentos privados.

Para concluso dos cursos abrangidos por este ensino, os cursos Cientfico-

Humanstico os alunos esto sujeitos a uma avaliao sumativa interna atribuda pelo

professores das disciplinas e so tambm submetidos a uma avaliao sumativa externa,

atravs da realizao de exames nacionais, em determinadas disciplinas previstas na lei.

Em sntese

Ensino no qualificante

Durao 3 Anos

Certificao 12 Ano de Escolaridade

Objectivo Seguir a via do ensino Superior

Cursos Cientfico-Humanstico

(4 Agrupamentos)

11

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1.1. Curso Cientfico Humanstico

O que so:

Como j foi referido, os cursos cientfico-humansticos so vocacionados para o

prosseguimento de estudos de nvel superior, tm a durao de 3 anos lectivos

correspondentes aos 10., 11. e 12. Anos de Escolaridade.

Destinatrios:

Os cursos cientfico-humansticos destinam-se aos alunos que, tendo concludo o 9.

ano de escolaridade ou equivalente, pretendam obter uma formao de nvel secundrio.

Certificao:

Aquisio de um diploma de concluso do ensino secundrio.

Onde so ministrados:

Em escolas pblicas ou particulares com ensino secundrio.

Cursos Especficos:

Existem quatro cursos/agrupamentos neste tipo de ensino, que so:

Cincias e Tecnologias;

Artes Visuais;

Cincias Socioeconmicas

Lnguas e Humanidades

Na pgina seguinte podes encontrar o plano de estudos dos quatro cursos existentes.

Se optares por esta via de ensino importante conheceres melhor

cada agrupamento/curso, atravs do plano de estudos e do leque de

profisses associados.

12

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Plano de Estudos:

Formao Geral

(Comum a todos os cursos)

Portugus (10/11/12) Lngua Estrangeira I, II ou III (10/11) (a)

Filosofia (10/11) Educao Fsica (10/11/12)

Form

ao Especfica

(Um curso escolha)

Curso de Cincias e

Tecn

ologia

Matemtica A (10/11/12)

Opes (b): Fsica e Qumica A (10/11) Biologia e Geologia (10/11) Geom. Descritiva A (10/11)

Opes (c): Biologia (12) Fsica (12) Qumica (12) Geologia (12)

Opes (d) (e): Antropologia (12) Apl. Informticas B (12) Cincia Poltica (12) Clssicos da Literatura(12) Direito (12) Economia C (12) Filosofia A (12) Geografia C (12) Grego (12) Lngua Estrang. I, II ou III (12)(*) Psicologia B (12)

Curso de Cincias

Scio-Econmicas

Matemtica A (10/11/12)

Opes (b): Economia A (10/11) Geografia A (10/11) Histria B (10/11)

Opes (c): Economia C (12) Geografia C (12) Sociologia (12)

Opes (d) (e): Antropologia (12) Apl. Informticas B (12) Cincia Poltica (12) Clssicos da Literatura (12) Direito (12) Economia C (12) Filosofia A (12) Grego (12) Lngua Estrang. I, II ou III (12)(*) Psicologia B (12)

Curso de

Lnguas e

Humanidades

Histria A (10, 11,12)

Opes (b): Geografia A (10/11) Latim A (10/11) Lngua Estrangeira I, II ou III (10/11) Literatura Portuguesa (10/11) Matemtica Aplicada s Cincias Sociais (10/11)

Opes (c): Filosofia A (12) Geografia C (12) Latim B (12) Lngua Estrang. I, II ou III (12)(*) Literaturas de Lngua Portuguesa (12) Psicologia B (12) Sociologia (12)

Opes (d) (e): Antropologia (12) Apl. Informticas B (12) Cincia Poltica (12) Clssicos da Literatura (12) Direito (12) Economia C (12) Grego (12)

Curso de Artes Visuais

Desenho A (10/11/12)

Opes (b): Geometria Descritiva A (10/11) Matemtica B (10/11) Histria da Cultura e das Artes (10/11)

Opes (c): Oficina de Artes (12) Oficina Multimdia B (12) Materiais e Tecnologias (12)

Opes (d) (e): Antropologia (12) Apl. Informticas B (12) Cincia Poltica (12) Clssicos da Literatura (12) Direito (12) Economia C (12) Filosofia A (12) Geografia C (12) Grego (12) Lngua Estrang. I, II ou III (12)(*) Psicologia B (12)

rea de Projecto (12) (f) Educao Moral e religiosa (10/11/12) (g)

(a) O aluno escolhe uma lngua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma lngua estrangeira no ensino bsico, inicia

obrigatoriamente uma segunda lngua no ensino secundrio. No caso de o aluno iniciar uma lngua, tomando em conta

as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade Lngua Estrangeira I como disciplina

facultativa, com aceitao expressa do acrscimo de carga horria.

(b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais.

(c)(d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opes (c).

(e) Oferta dependente do projecto educativo da escola.

(f) A rea de projecto assegurada por um professor.

(g) Disciplina de frequncia facultativa.

(*) O aluno deve escolher a lngua estrangeira estudada na componente de formao geral, nos 10 e 11 anos.

13

Agora escolho eu! | Abril de 2008

Para mais informao sobre a Organizao Curricular dos Cursos Cientfico-

Humansticos consulta:

http://sitio.dgidc.min-edu.pt/secundario/Paginas/Org_Curricular_CCH.aspx

(Direco Geral de Inovao e Desenvolvimento Curricular do Ministrio da Educao)

Para mais informao sobre a Oferta Formativa destes cursos consulta: http://sitio.dgidc.min-edu.pt/secundario/Paginas/oferta-formativa_CCH.aspx

(Direco Geral de Inovao e Desenvolvimento Curricular do Ministrio da Educao)

possvel mudar de curso/agrupamento no ensino CientficoHumanstico?

Sim. A permeabilidade assegurada entre os cursos de nvel secundrio de educao

que tenham afinidade de planos de estudo, tendo em vista facilitar a alterao do

percurso formativo do aluno e permitir-lhe prosseguir os estudos noutro curso, no ano de

escolaridade seguinte.

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Agora escolho eu! | Abril de 2008

2. Ensino No Qualificante

O que o ensino qualificante?

O ensino qualificante integra cursos profissionalmente qualificantes, orientados

numa dupla perspectiva: a insero no mundo do trabalho e o prosseguimento de estudos

para os cursos ps-secundrios de especializao tecnolgica e/ou para o ensino superior.

Os cursos que integram este tipo de ensino tm uma componente prtica mais

acentuada que os anteriormente apresentados. Tm a durao de 3 anos lectivos,

correspondentes aos 10., 11. e 12. Anos de Escolaridade e conferem, para alm do

diploma de estudos secundrios, o diploma de qualificao profissional de nvel 3.

Para concluso dos cursos abrangidos por este ensino, os alunos esto sujeitos a uma

avaliao sumativa interna atribuda pelos professores/formadores.

Os locais onde possvel encontrar este tipo de ensino varia consoante a

especificidades dos cursos qualificantes, por exemplo, pode existir em algumas escolas

pblicas e privadas, nos centros de formao do IEFP (Instituto de Emprego e Formao

Profissional), etc.

Em sntese

Ensino no qualificante

Durao 3 Anos

Certificao 12 Ano de Escolaridade + Qualificao Profissional de Nvel 3

Objectivo Introduo no mercado de trabalho; seguir cursos ps-

secundrios de especializao tecnolgica ou do Ensino Superior

Cursos

Cursos Tecnolgicos

Cursos Artsticos Especializados

Cursos Profissionais

Cursos Educao e Formao (CEF)

Cursos de Aprendizagem

15

Agora escolho eu! | Abril de 2008

Se queres seguir esta via de ensino importante explorares os

diferentes cursos qualificantes e saberes os locais onde estes existem.

2.1. Curso Tecnolgicos

O que so:

Os cursos tecnolgicos so cursos profissionalmente qualificantes e esto orientados

numa dupla perspectiva: a insero no mundo do trabalho e o prosseguimento de estudos

para os cursos ps-secundrios de especializao tecnolgica e para o ensino superior.

Destinatrios:

Destinam-se a alunos que concluram 9. Ano de Escolaridade ou equivalente e

pretendam obter uma formao de nvel secundrio e, adicionalmente, uma qualificao

profissional de nvel intermdio.

Certificao:

Conferem um diploma de concluso do ensino secundrio e um certificado de

qualificao profissional de nvel 3.

Onde so ministrados:

Em escolas pblicas ou particulares com ensino secundrio.

Cursos Especficos:

Em 2004/05 foram criados 10 Cursos Tecnolgicos que tm funcionado nas escolas da

rede pblica do ensino secundrio, que so:

Curso de Construo Civil e Edificaes

Curso de Electrotecnia e Electrnica

Curso de Informtica

Curso de Ordenamento do Territrio e Ambiente

Curso de Design de Equipamento

Curso de Multimdia

Curso de Marketing

Cursos de Escola de Hotelaria e Turismo

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Curso de Administrao

Curso de Aco Social

Curso de Desporto

Actualmente apenas o Curso Tecnolgico de Desporto est disponvel nas escolas da

rede pblica.

Para recolheres informao mais detalhada sobre cada um dos cursos tecnolgicos

consulta o documento Operacionalizao dos Cursos Tecnolgicos Guia das

orientaes. Neste podes encontrar informaes sobre os objectivos dos cursos, as reas

onde esto inseridos, uma breve descrio dos cursos, sadas profissionais, etc.

Encontras este documento em: http://sitio.dgidc.min-

edu.pt/recursos/Lists/Repositrio%20Recursos2/Attachments/154/GuiadeOrienta

coesCT.pdf

Plano de Estudos:

Formao Geral (Comum a todos os

cursos)

Portugus (10/11/12) Lngua Estrangeira I ou II (10/11)(a) Filosofia (10/11)

Educao Fsica (10/11/12) Tecnologias da Informao e Comunicao (10)

Cursos Formao Cientfica

Formao Tecnolgica

Formao Tecnolgica

Integrada

Construo

Civil e

Edificaes

Matemtica B (10/11/12) Fsica e Qumica B (10/11)

Tecnologias de Construo (10/11/12) Desenho de Construo (10/11/12) Prticas de Construo (10/11)

Projecto Tecnolgico (12) Estgio (12) Disciplinas de especificao (a escolher 1) Computao Grfica e Oramentao (12) Planeamento e Conduo de Obra (12) Preveno e Segurana na Construo (12)

Electrotecn

ia/E

lectrnica

Matemtica B (10/11/12) Fsica e Qumica B (10/11)

Sistemas Analgicos e Digitais (10/11/12) Prticas Laboratoriais de Electrotecnia/ Electrnica (10/11/12) Aplicaes Tecnolgicas de Electrotecnia/ Electrnica (10/11)

Projecto Tecnolgico (12) Estgio (12)

Disciplinas de especificao (a escolher 1) Prticas de Instalaes Elctricas (12) Prticas de Electrnica (12) Telecomunicaes (12)

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Agora escolho eu! | Abril de 2008

Inform

tica

Matemtica B (10/11/12) Fsica e Qumica B (10/11)

Tecnologias Informtica (10/11/12) Bases de Programao (10/11/12) Aplicaes Informticas A (10/11)

Projecto Tecnolgico (12) Estgio (12) Disciplinas de especificao (a escolher 1) Tcnicas de Gesto Base de Dados (12) Planeamento, Montagem e Manuteno de Redes e Equipamentos Informticos (12)

Design de

Equipamento

Histria das Artes (10/11/12) Geometria Descritiva B (10/11)

Desenho B (10/11/12) Tecnologias do Equipamento (10/11/12) Oficina de Design de Equipamento (10/11)

Projecto Tecnolgico (12) Estgio (12)

Disciplinas de especificao (a escolher 1) Oficina de Design de Mobilirio (12) Oficina de Design Cermico (12)

Multim

dia

Histria das Artes (10/11/12) Geometria Descritiva B (10/11)

Desenho B (10/11/12) Tecnologias do Multimdia (10/11/12) Oficina de Multimdia A (10/11)

Projecto Tecnolgico (12) Estgio (12) Disciplinas de especificao (escolher 1) Oficina de Animao e Multimdia (12) Oficina de Design Multimdia (12)

Administrao

Matemtica B (10/11/12) Economia B (10/11)

Organizao e Gesto Empresarial (10/11/12) Contabilidade (10/11/12) Tcnicas Administrativas) (10/11)

Projecto Tecnolgico (12) Estgio (12) Disciplinas de especificao (a escolher 1) Prticas de Contabilidade e Gesto (12) Prticas de Secretariado (12)

Marketing

Matemtica B (10/11/12) Economia B (10/11)

Introduo ao Marketing (10/11/12) Comrcio e Distribuio (10/11/12) Tcnicas Comerciais (10/11)

Projecto Tecnolgico (12) Estgio (12)

Disciplinas de especificao (escolher 1) Tcnicas de Marketing (12) Tcnicas de Vendas (12)

Ordenamento do

Territrio e

Ambiente

Geografia B (10/11/12) Ecologia (10/11)

Matemtica Aplicada s Cincias Sociais (10/11/12) Sistemas de Informao Aplicada(10/11/12) Tcnicas de Ordenamento do Territrio (10/11)

Projecto Tecnolgico (12) Estgio (12) Disciplinas de especificao (a escolher 1) Sistemas de Informao Geogrfica (12) Espaos Naturais e Educao Ambiental (12)

Aco Social

Psicologia A (10/11/12) Histria B (10/11)

Sade e Socorrismo (10/11/12) Tcnicas de Expresso e Comunicao (10/11/12) Prticas de Aco Social (10/11)

Projecto Tecnolgico (12) Estgio (12)

Disciplinas de especificao (a escolher 1) Prticas de Animao Sociocultural (12) Prticas de Apoio Social (12)

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Desporto

Matemtica B (10/11/12) Biologia Humana (10/11)

Psicologia A (10/11/12) Organizao e Desenvolvimento Desportivo (10/11/12) Prticas Desportivas e Recreativas (10/11)

Projecto Tecnolgico (12) Estgio (12) Disciplinas de especificao (a escolher 1) Prticas de Dinamizao Desportiva (12) Prticas de Organizao Desportiva (12)

Educao Moral e Religiosa (10/11/12)(b)

a) O aluno dever dar continuidade a uma das lnguas estrangeiras estudadas no ensino bsico. Se tiver estudado

apenas uma lngua estrangeira, iniciar obrigatoriamente uma segunda lngua no ensino secundrio. Neste caso,

tomando em conta as disponibilidades da Escola, o aluno poder cumulativamente dar continuidade Lngua

Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitao expressa do acrscimo de carga horria;

b) Disciplina de frequncia facultativa.

Para mais informao sobre a Organizao Curricular dos Cursos Tecnolgicos

consulta:

http://sitio.dgidc.min-edu.pt/secundario/Paginas/Org_Curricular_CT.aspx

(Direco Geral de Inovao e Desenvolvimento Curricular do Ministrio da Educao)

Para mais informao sobre a Oferta Formativa destes cursos consulta: http://sitio.dgidc.min-edu.pt/secundario/Paginas/Org_Curricular_CT.aspx

(Direco Geral de Inovao e Desenvolvimento Curricular do Ministrio da Educao)

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2.2. Cursos Artsticos Especializados

O que so:

Os cursos artsticos especializados proporcionam formao nas reas das artes

visuais, audiovisuais, dana e msica. So cursos de nvel secundrio, que tal como os

anteriores tem a durao de 3 anos lectivos, correspondentes aos 10., 11. e 12. anos de

escolaridade. Os cursos de artes visuais e audiovisuais esto orientados numa dupla

perspectiva: o prosseguimento de estudos em cursos de especializao tecnolgica ou de

ensino superior e a insero no mundo do trabalho.

Destinatrios:

Os cursos artsticos especializados destinam-se aos jovens que, tendo concludo o 9.

ano de escolaridade ou equivalente, pretendam obter uma formao artstica de

excelncia de nvel secundrio.

Certificao:

Conferem um diploma de concluso do nvel secundrio de educao, e no caso dos

cursos de Artes Visuais e Audiovisuais, um certificado de qualificao profissional de

nvel 3.

Onde so ministrados:

So ministrados em estabelecimentos de ensino artstico especializado, pblicos ou

particulares e cooperativos que ofeream este nvel secundrio de educao.

Cursos Especficos:

Os cursos artsticos especializados dividem-se em 3 domnios, que so:

Artes Visuais e Audiovisuais:

Dana

Msica

A existncia destes cursos restrita a determinadas escolas e institutos. Deste modo,

no domnio das Artes Visuais e dos Audiovisuais existem em Portugal duas escolas

secundrias pblicas de Ensino Artstico Especializado:

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A Escola Artstica Antnio Arroio, em Lisboa

http://www.antonioarroio.com

Escola Artstica Soares dos Reis, no Porto

http://www.essr.net

Nestas escolas funcionam quatro cursos artsticos especializados:

Curso de Comunicao Audiovisual

Curso de Design de Comunicao

Curso de Design de Produto

Curso de Produo Artstica.

Ainda no domnio das Artes Visuais, no Instituto das Artes e da Imagem (

http://www.iai.pt/ ) tem em funcionamento trs cursos:

Curso de Conservao e Restauro do Patrimnio;

Curso de Desenho de Arquitectura;

Curso de Imagem Interactiva.

No domnio da Dana, encontra-se cursos de nvel bsico e secundrio, existindo ainda

algumas escolas que oferecem uma aprendizagem ao nvel da iniciao dana.

A escola pblica onde possvel encontrar estes cursos a Escola de Dana do

Conservatrio Nacional ( http://www.edcn.pt ). Contudo, tambm existem outros

estabelecimentos que do formao neste domnio, explora em http://www.anq.gov.pt/default.aspx.

Quanto ao domnio da Msica, tambm se encontra cursos de cursos de nvel bsico e

secundrio. Alm disso, a maioria das escolas pblicas e particulares e cooperativas

oferece ainda uma aprendizagem ao nvel das iniciaes musicais.

A escola pblica onde possvel ter esta formao na Escola de Msica do

Conservatrio Nacional em Lisboa, com plos na Amadora e em Loures (

http://www.em-conservatorio-nacional.rcts ). Tambm existem outros estabelecimentos

que do formao neste domnio, explora em http://www.anq.gov.pt/default.aspx.

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Para mais informao sobre os cursos artsticos especializados consulta o

site: http://www.anq.gov.pt/default.aspx

(ANQ, Agncia Nacional Para a Qualificao)

Neste site, no sector dirigido aos jovens e, especificamente, a estes cursos podes

encontrar a seguinte informao sobre os mesmos: objectivos, planos de estudo, formao

em contexto de trabalho, avaliao, prosseguimento de estudos, legislao, etc.

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2.3. Cursos Profissionais

O que so:

Os Cursos Profissionais caracterizam-se por ser uma modalidade de educao,

inserida no ensino secundrio, com uma forte ligao com o mundo profissional. Nestes

cursos valorizado o desenvolvimento de competncias para o exerccio de uma profisso,

em articulao com o sector empresarial local.

Tambm esto orientados numa dupla perspectiva dos alunos prosseguirem os seus

estudos ou entrarem de imediato no mundo do trabalho.

Destinatrios:

Estes cursos destinam-se a indivduos (no s a jovens) que tenham concludo o 9

ano de escolaridade ou formao equivalente, que procuram ter um ensino mais prtico e

voltado para o mundo do trabalho, mas sem excluir de, mais tarde, prosseguirem os

estudos.

Certificao:

Confere um diploma de ensino secundrio e um certificado de qualificao

profissional de nvel 3.

O diploma de ensino secundrio e o certificado de qualificao profissional de nvel 3

permitem o ingresso nos cursos de especializao tecnolgica (nvel 4) e o acesso ao

ensino superior.

Onde so ministrados:

Em escolas profissionais, pblicas ou privadas, e em escolas da rede pblica.

Cursos Especficos:

Os cursos profissionais esto distribudos por 39 reas de formao, que so:

Espectculo Audiovisuais e produo dos media

Design Artesanato Filosofia, histria e cincias afins Jornalismo

Indstrias alimentares Txtil, vesturio, calado e

couros Materiais (madeira, papel,

plstico, vidro e outros) Indstrias extractivas Arquitectura e urbanismo

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Biblioteconomia, arquivo e documentao (BAD)

Comrcio Marketing e publicidade Finanas, banca e seguro Contabilidade e fiscalidade Gesto e administrao Secretariado e trabalho

administrativo Enquadramento na

organizao/empresa Cincias informticas Metalurgia e metalomecnica Electricidade e energia Electrnica e automao Engenharia qumica Construo e reparao de

veculos a motor

Construo civil Produo agrcola e animal Floricultura e jardinagem Silvicultura e caa Pescas Servios de sade Cincias dentrias Servios de apoio a crianas e

jovens Trabalho social e orientao Hotelaria e restaurao Turismo e lazer Proteco do ambiente Proteco de pessoas e bens Segurana e higiene no trabalho

Consulta a listagem de cursos profissionais em: http://www.drelvt.min-edu.pt/emnop/cp_lista.pdf (Direco Regional de Educao de Lisboa e Vale do Tejo,

DREL).

No site da DREL, http://www.drelvt.min-edu.pt/emnop/cp.asp consulta os locais onde existe cada curso. Procura na seco Rede.

Se quiseres saber mais sobre cada curso profissional consulta tambm, a seco informativa sobre estes cursos, no site: http://www.anq.gov.pt/default.aspx

(ANQ, Agncia Nacional Para a Qualificao).

Neste site podes encontrar adicionalmente: os cursos actualmente em vigor, o

desempenho de perfil de alguns destes cursos e legislao sobre os mesmos.

Plano de estudos:

A estrutura curricular destes cursos organiza-se por mdulos, o que permite uma

maior flexibilidade e o respeito pelos ritmos individuais de aprendizagem.. O plano de

estudos inclui trs componentes de formao:

Sociocultural;

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Cientfica;

Tcnica.

Matriz Curricular (Ciclo de formao de 3 anos)

Componentes de Formao

Disciplinas Total de Horas (a)/Ciclo de Formao

Sociocultural

Portugus 320

Lngua Estrangeira I, II ou III (b) 220

rea de Integrao 220

Tecnologias da Informao e Comunicao 100

Educao Fsica 140

Cientfica 2 a 3 disciplinas (c) 500

Tcnica 3 a 4 disciplinas (d) 1180

Formao em Contexto de Trabalho (e) 420

Carga Horria Total/Curso 3100

(a) Carga horria global no compartimentada pelos trs anos do ciclo de formao, a gerir

pela escola, no mbito da sua autonomia pedaggica, acautelando o equilbrio da carga horria anual de forma a optimizar a gesto global modular e a formao em contexto de trabalho.

(b) O aluno escolhe uma lngua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma lngua estrangeira no ensino bsico, iniciar obrigatoriamente uma segunda lngua no ensino secundrio.

(c) Disciplinas cientficas de base a fixar em regulamentao prpria, em funo das qualificaes profissionais a adquirir.

(d) Disciplinas de natureza tecnolgica, tcnica e prtica estruturantes da qualificao profissional visada.

(e) A formao em contexto de trabalho visa a aquisio e o desenvolvimento de competncias tcnicas, relacionais e organizacionais relevantes para a qualificao profissional a adquirir.

Para conheceres as disciplinas especficas de cada cursos contacta os locais (exemplo

escolas) onde estes so dados ou procura na internet os sites desses locais . Em alguns

deles poders encontrar informao particular a cada curso.

Consulta mais informao sobre a organizao curricular nos sites j referidos.

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Sabias que h a possibilidade de mudares de cursos profissional se desejares?

Para saberes mais informao sobre a reorientao do percurso formativo ao nvel do

ensino secundrio, ou seja, sobre a mudana de curso profissional vai ao site da ANQ

(http://www.anq.gov.pt/default.aspx) e clica no final da pgina sobre estes cursos em

documento informativo.

Para saberes mais informao sobre os cursos profissionais, consulta: http://www.anq.gov.pt/default.aspx (ANQ, Agncia Nacional Para a Qualificao)

http://www.drelvt.min-edu.pt/emnop/cp.asp (Direco Regional de Educao de Lisboa e

Vale do Tejo).

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2.4. Cursos Educao e Formao (CEF)

O que so:

Os Cursos de Educao e Formao (CEF) possibilitam a preparao para a entrada

no mundo do trabalho com qualificao escolar e profissional. Estes cursos permitem o

prosseguimento de estudos atravs de solues flexveis at concluso do ensino

secundrio. Tambm possibilitam o prosseguimento de estudos e a aquisio de

competncias profissionais.

A frequncia destes cursos, consoante a especificidade de cada CEF, permite a

concluso do 6 Ano, 9 Ano ou 12 Ano de Escolaridade.

Ao nvel do ensino secundrio, os CEF so uma oportunidade de formao apelativa

para jovens que tendo concludo o 10 ano de escolaridade ou o 11 ano, tenham

interrompido os seus estudos, ou se encontrem em situao de dificuldade na sua

progresso.

Os CEF so da responsabilidade conjunta do Ministrio da Educao (ME) e do

Ministrio do Trabalho e da Solidariedade Social (MTSS).

A durao deste cursos varivel entre as 1020 e 2276 horas, dependendo da

escolaridade de acesso. Procura mais informao na internet.

Para saberes mais informao sobre os CEF (por exemplo, sobre a durao dos cursos, especificidades e legislao) consulta:

http://www.drelvt.min-edu.pt/emnop/cefj.asp (Direco Regional de Educao de Lisboa e Vale do Tejo, DREL)

http://www.anq.gov.pt/default.aspx (ANQ, Agncia Nacional Para a Qualificao).

http://www.iefp.pt/formacao/ModalidadesFormacao/CursosJovens/Paginas/CursosJovens.aspx (IEFP, Instituto do Emprego e Formao Profissional)

Neste ltimo site podes encontrar os locais onde so ministrados os cursos por zonas do

pas.

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Destinatrios: Destinam-se no s a alunos que concluram o 9 Ano de escolaridade ou formao

equivalente, mas tambm a indivduos que se encontrem nas seguintes condies:

Idade igual ou superior a 15 anos;

Habilitaes escolares inferiores aos 4., 6., 9. ou 12. anos ou que j concluram o

12. ano de escolaridade;

No tm qualificao profissional ou pretendem adquirir uma qualificao

superior.

Certificao:

Confere certificao escolar equivalente ao 6., 9. ou 12. ano de escolaridade e

certificao profissional de nvel 1, 2 ou 3.

Ou seja, para os alunos que optem por esta via de ensino no secundrio, adquirem

um diploma de ensino secundrio e um certificado de qualificao profissional de nvel 3.

Onde so ministrados:

So ministrados em centros de formao profissional do IEFP, em escolas bsicas e

secundrias da rede pblica, em escolas particulares e cooperativas, em escolas

profissionais, e em entidades privadas acreditadas como entidades formadoras, de acordo

com a legislao em vigor.

Cursos Especficos:

Nos estabelecimentos de ensino sob tutela do ME funcionam cursos integrados nas

seguintes reas de formao:

Os cursos profissionais esto distribudos por 39 reas de formao, que so:

Ambientes naturais e vida selvagem

Artesanato Audiovisuais e produo dos

media Biblioteconomia, arquivo e

documentao Cincias informticas Comrcio Contabilidade e fiscalidade

Hotelaria e restaurao Indstrias alimentares Indstrias do txtil, vesturio,

calado e couro Marketing e publicidade Materiais Metalurgia e metalomecnica Produo agrcola e animal Proteco do ambiente Servios de apoio a crianas e

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Construo civil Construo e reparao de

veculos a motor Cuidados de beleza Electricidade e energia Electrnica e automao Floricultura e jardinagem Gesto e Administrao

jovens Servios domsticos Silvicultura e caa Tecnologia dos processos

qumicos Terapia e reabilitao

Existem ainda outros cursos, a funcionar em Centros de Formao Profissional do

Instituto do Emprego e Formao Profissional e noutras entidades formadoras

acreditadas.

Consulta a lista dos CEF em: http://www.drelvt.min-edu.pt/emnop/cefj.asp (Direco Regional de Educao de Lisboa e Vale do Tejo, DREL), Procura na pgina

dirigida a estes cursos, na seco Rede.

Plano de estudos:

A estrutura curricular destes cursos inclui quatro componentes de formao:

Sociocultural;

Cientfica;

Tecnolgica;

Prtica.

Consulta a matriz curricular na pgina seguinte.

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Matriz Curricular

Componentes de Formao

reas de competncia Domnios de formao

Sociocultural

Lnguas, Cultura e Comunicao

Portugus Lngua Estrangeira

Tecnologias de Informao e Comunicao

Cidadania e Sociedade Cidadania e Sociedade

Higiene, Sade e Segurana no Trabalho Educao Fsica

Cientfica Cincias Aplicadas

Disciplina(s) de Cincias Aplicadas: Disciplina Especfica 1* Disciplina Especfica 2* Disciplina Especfica 3*

Tecnolgica Tecnologias Especficas Unidade(s) do Itinerrio de Qualificao

Associado

Prtica

Estgio em contexto de trabalho

* Disciplinas/domnios de suporte cientfico qualificao profissional escolhidas pelo

aluno.

Para conheceres as disciplinas especficas disponveis para cada CEF contacta os

locais onde estes cursos so ministrados ou procura na internet os sites desses mesmos

locais. Em alguns deles poders encontrar informao particular de cada curso.

Para saberes mais informao sobre os CEF, consulta os sites j referidos.

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2.5. Cursos de Aprendizagem

Embora esta possibilidade de formao possa no ser a mais adequada

para ti de momento, sempre til ficares informado e pode ser importante no futuro. Por isso, continua a ler

O que so:

Os Cursos de Aprendizagem correspondem a formao profissional em alternncia

entre um centro de formao profissional e uma empresa. Tem como objectivo qualificar

jovens, por forma a facilitar a sua integrao na vida activa integrando uma slida

componente de formao em contexto de trabalho.

, ento, um sistema de formao dirigido a jovens, desde que tenham ultrapassado a

idade limite de escolaridade obrigatria e que no tenham ultrapassado,

preferencialmente, o limite etrio dos 25 anos, o qual integra uma formao polivalente,

preparando para sadas profissionais especficas e conferindo uma qualificao

profissional e possibilidade de progresso e certificao escolar.

Estes cursos so tutelados pelo Instituto de Emprego e Formao Profissional e tm

uma durao mdia de 3 anos.

Destinatrios:

Os destinatrios desta modalidade de formao so: candidatos ao primeiro emprego,

com idades compreendidas entre os 15 e os 25 anos, preferencialmente e com uma

habilitao escolar entre o 1 ciclo do Ensino Bsico (4 ano de escolaridade) e o ensino

secundrio (12 ano de escolaridade).

Certificao:

No final do processo de formao os formandos obtm uma certificao profissional

de nvel 1, 2 ou 3, associada a uma progresso escolar, com equivalncia ao 2. e ao 3.

Ciclos do Ensino Bsico ou ao Ensino Secundrio e, ainda uma formao ps-secundria

de nvel 4.

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Ou seja, para os alunos que optem por esta via de ensino no secundrio, adquirem

uma equivalncia ao 12 Ano de Escolaridade e um certificado de qualificao

profissional de nvel 3.

Onde so ministrados:

So ministrados nos centros de formao do IEFP, em escolas profissionais, e em

entidades privadas acreditadas pelo Instituto para a Qualidade na Formao (IQF).

Cursos Especficos:

Para saberes os cursos de formao que existem dirige-te a um centro de emprego ou

consulta o site do Instituto de Emprego e Formao Profissional, IEFP em :

http://www.iefp.pt/formacao/ModalidadesFormacao/CursosAprendizagem/Pagina

s/CursosAprendizagem.aspx (procura no sector oferta formativa).

Plano de estudos:

A estrutura curricular destes cursos inclui quatro componentes de formao, como os

cursos anteriores:

Sociocultural;

Cientfica;

Tecnolgica;

Prtica (estgio em contexto de trabalho)

Para conheceres a organizao curricular destes cursos contacta os locais onde estes

cursos so ministrados ou procura-os na internet. Em alguns deles poders encontrar

informao particular sobre cada curso.

Para saberes mais informao sobre os Cursos de Aprendizagem consulta os sites:

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http://www.novasoportunidades.gov.pt/modalidade_detalhe.aspx?cod=5 (Novas Oportunidades)

http://www.iefp.pt/formacao/ModalidadesFormacao/CursosAprendizagem/Paginas/Cu

rsosAprendizagem.aspx (Instituto de Emprego e Formao Profissional, IEFP).

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2.6. Cursos de das Escolas de Hotelaria e Turismo

O que so:

Os cursos de formao profissional das Escolas de Hotelaria e Turismo so cursos

concebidos especificamente para o sector do Turismo e fazem parte da oferta formativa

do Turismo de Portugal, I.P. . Esta oferta de formao tem como objectivo qualificar e

preparar os jovens para o acesso ao mercado de trabalho na rea do turismo, hotelaria e

restaurao.

Estes cursos inserem-se num sistema sectorial de formao (tutela da Secretaria de

Estado do Turismo/ Ministrio da Economia e da Inovao) e so desenvolvidos pela rede

nacional de Escolas de Hotelaria e Turismo, do Turismo de Portugal, I.P.

Os cursos tm a durao de 3 anos lectivos e integram 2 estgios (formao nas

empresas do Turismo) com a durao de 10 semanas.

Destinatrios:

Os destinatrios destes Cursos so os jovens com o 9. ano de escolaridade que

pretendem aumentar os nveis de qualificao escolar e aceder ao exerccio de uma

profisso turstica.

Certificao:

Estes cursos conferem:

Certificao Escolar - equivalncia ao 12 ano de escolaridade;

Certificao Profissional acesso ao ttulo e ao exerccio das profisses do

sector do Turismo.

Onde so ministrados:

Os cursos das Escolas de Hotelaria e Turismo: Cozinha/Pastelaria, Restaurante/Bar

e Hotelaria e Turismo, so ministrados na rede nacional das 17 Escolas de Hotelaria e

Turismo do Turismo de Portugal, I.P. ( www.turismodeportugal.pt )

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Cursos Especficos :

Os cursos existentes nestas escolas dirigidos a alunos com o 9 ano concludo so:

Cozinha/Pastelaria Restaurante/Bar Hotelaria e Turismo

Tambm existem outros cursos, mas dirigidos a alunos com o 10 Ano e o 12 Ano

de Escolaridade.

Para saberes mais informao sobre os Cursos das Escolas de Hotelaria e Turismo consulta os sites:

http://www.turismodeportugal.pt/Portugu%c3%aas/AreasActividade/Formacao/Curso

sdeHotelariaeTurismo/Pages/Cursos%20de%20Hotelaria%20e%20Turismo.aspx

(Turismo de Portugal)

( www.turismoportugal.pt )

http://www.novasoportunidades.gov.pt/modalidade_detalhe.aspx?cod=9 (Novas Oportunidades)

Plano de estudos:

A estrutura curricular destes cursos inclui quatro componentes de formao, como os

cursos anteriores:

Sociocultural;

Cientfica;

Tecnolgica;

Prtica (estgio em contexto de trabalho)

Para conheceres a organizao curricular de cada um dos cursos das Escolas de

Hotelaria e Turismo consulta os sites referidos anteriormente.

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Percursos aps o Secundrio

Ensino Superior

Informares-te sobre os cursos que existem, os

planos de estudo e as respectivas sadas

profissionais pode ajudar-te a identificar as

tuas reas de interesse e a fazeres escolhas.

Mas lembra-te que:

Neste fase no est a ser pedido que

escolhas um curso universitrio;

E que at ao final do 12 Ano normal

ocorrerem mudanas ao nvel dos teus

interesses e objectivos de vida.

reas de formao:

O Ensino Superior pblico ou privado oferece uma enorme variedade de cursos, que

se agrupam em diferentes reas de formao.

rea de Cincias

rea de Sade

rea de Tecnologias

reas de Agricultura e Recursos Naturais

reas de Arquitectura, Artes Plsticas e Design

reas de Cincias da Educao e Formao de Professores

reas de Direito, Cincias Sociais e Servios

reas de Economia, Gesto e Contabilidade

reas de Humanidades, Secretariado e Traduo

Educao Fsica, Desporto e Artes do Espectculo

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Ensino Militar e Policial

Para saberes os cursos que existem em cada uma destas reas consulta:

http://www.acessoensinosuperior.pt/indarea.asp (Acesso ao Ensino Superior)

Para saberes mais informao sobre os Cursos do Ensino Superior consulta os sites:

http://www.dges.mctes.pt/DGES/pt (DGES, Direco Geral do Ensino Superior)

http://www.exames.org/ (AExames)

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Sadas Profissionais

Tens ideia da quantidade de

profisses que existem?

Mais de 200 Sabias?

Conheces as grandes reas que

agrupam as profisses?

Ento informa-te! Vais descobrir

novos percursos profissionais e

um dia um deles poder ser o teu.

Para obteres mais informao sobre as Profisses consulta os sites:

http://www.iefp.pt/formacao/profissional/Paginas/ReferenciaisFormacao.a

spx (Instituto de Emprego e Formao Profissional, IEFP).

http://cdp.portodigital.pt/profissoes (Cidade das Profisses)

http://www.edusurfa.pt/profissoes.asp (Edusurfa)

Tambm podes encontrar mais informaes sobre as vrias profisses no Catlogo Nacional de Qualificaes, no site:

http://www.catalogo.anq.gov.pt/Paginas/Inicio.aspx