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Alfabetização Solidária tece rede de parcerias pela
educaçãoF
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Alfabetização Solidária (AlfaSol) é uma
organização da sociedade civil sem fins
lucrativos, reconhecida como de Utilidade Pública
Federal.
A AlfaSol foi fundada em 1997, está localizada em
São Paulo, SP, Brasil.
Missão: Reduzir os altos índices de analfabetismo e
ampliar a oferta pública de EJA - Educação de
Jovens e Adultos no Brasil.
Fo
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ou
zaQuem somos
O que fazemos?
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A L
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T I
Z A
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O
Programa Fortalecendo Programa Fortalecendo à Educação deà Educação de
Jovens e Adultos Jovens e Adultos
Programa de CooperaçãoPrograma de CooperaçãoInternacional Internacional
Programa de Programa de Incentivo à Leitura Incentivo à Leitura
Programa Educação Digital Programa Educação Digital
Centro de Referência em Centro de Referência em Educação de Jovens e Educação de Jovens e
Adultos - CEREJA Adultos - CEREJA
Programa de Atenção à Programa de Atenção à Diversidade Diversidade
• Projeto NacionalProjeto Nacional• Projeto Grandes Centros UrbanosProjeto Grandes Centros Urbanos
• Alfabetização nas EmpresasAlfabetização nas Empresas• Projeto VerProjeto Ver
• Projeto de Complementação Projeto de Complementação Nutricional Nutricional
Para quem?
Jovens acima de 15 anos e adultos
analfabetos ou pouco escolarizados.
Capacitação de educadores locais
Estruturação e fortalecimento da política
municipal de Educação de Jovens e Adultos
(Secretaria Municipal de Educação)
Por que?
Cenário brasileiro
Em 1997, Censo 1990 IBGE – o universo de analfabetos absolutos
acima de 15 anos de idade era de 19,4% da população brasileira
Censo 2000 IBGE – 16 milhões de analfabetos acima de 15 anos
INAF / Instituto Paulo Montenegro – 74% da população adulta é
analfabeta funcional
Dados de 2006 da PNAD - Pesquisa Nacional de Amostra por
Domicílio, divulgada anualmente pelo IBGE, oo Brasil possui ainda Brasil possui ainda
14,6 milhões de analfabetos absolutos.14,6 milhões de analfabetos absolutos.
Onde?
13%24,5%
15,5%
13,5%
16,8%
12,1%
18,8%
28,4%
30,5%
26,5% 25,4%
29,7%
24,5%
33,4%
25,2%23,1%
12%
11,7%
6,6%
6,6%
9,5%
6,3%
6,7%
11,2%
12,4%
13%
5,7%
Fonte IBGE 2000
Como?
rede latim retis
entrelaçamento de fios com aberturas regulares que formam
uma espécie de tecido
Por meio de um modelo simples de alfabetização inicial, de baixo custo
e baseado no sistema de parcerias com os diversos setores da
sociedade.
5,3 milhões de brasileiros atendidos
244 mil alfabetizadores capacitados
2.099 municípios brasileiros atendidos
102 Instituições de Ensino Superior (IES) parceiras
182 Instituições privadas e governamentais parceiras
Em 11 anos de atuação a AlfaSol e sua rede de parceiros alcançouresultados significativos:
Resultados
Resultados
Os resultados no desafio de
atender milhões de jovens e
adultos em um país com as
dimensões do Brasil despertou o
interesse internacional. A AlfaSol
desenvolveu o Programa de
Cooperação Internacional já
realizado em 5 países: Timor
Leste, Moçambique, São Tomé e
Príncipe, Cabo Verde e
Guatemala.
Sala de aula em Moçambique
Rede de Parceiros pela Redução do Analfabetismo no
Brasil
COMUNIDADE
SecretariasMunicipais
deEducação
Fot
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es
Parceiros de Programas da AlfaSol
Instituiçõesde
Ensino Superior(IES)
Território
Alfabetização Solidária
Secretarias Municipais de Educação
Instituições de Ensino Superior (IES)
Parceiros dos Programas da AlfaSol:
Parceiros e Dinâmica da Rede
A efetividade desta rede de parceiros pela redução do analfabetismo no Brasil
deve-se especialmente pela co-responsabilidade de cada ator social ao exercer o
seu papel.
Poder Público – Instituições
Governamentais
Organizações Multilaterais
Instituições Privadas
Pessoas físicas
Desafios e BenefíciosDesafiosDesafios::
14,6 milhões de analfabetos absolutos;
Dimensões geográficas do Brasil;
Apoiar e fortalecer políticas públicas em EJA nacionalmente;
Manter o envolvimento dos integrantes da Rede e os objetivos em comum;
Gerenciar o conflitos de interesses;
Ampliar o número de participantes da Rede;
BenefíciosBenefícios::
Impacto nacional - organizações de diferentes naturezas mobilizadas
para a causa;
Capacidade de atendimento;
Impacto em políticas públicas em Educação de Jovens e Adultos;
Investimento social em localidades com baixos IDHm.
Impactos
CensoCenso realizado em 19911991 apresentava que 19,7%19,7% da população
brasileira não sabia ler e escrever; em 20002000 essa taxa caiu para 12,8%,caiu para 12,8%,
registrando uma queda de 32,3%. queda de 32,3%.
No relatório final, os pesquisadoresos pesquisadores do IBGE afirmam que, "esta "esta
melhoria - especialmente na faixa da população com idade acima melhoria - especialmente na faixa da população com idade acima
de 15 anos - reflete, em parte, os esforços do Programa de 15 anos - reflete, em parte, os esforços do Programa
Alfabetização Solidária (organização não governamental), que tem Alfabetização Solidária (organização não governamental), que tem
por objetivo reduzir os índices de analfabetismo no Brasil e por objetivo reduzir os índices de analfabetismo no Brasil e
desencadear a oferta pública de educação de jovens e adultos desencadear a oferta pública de educação de jovens e adultos
(EJA)".(EJA)".
ImpactosEvolução na taxa de matrícula em Educação de Jovens e Adultos -
EJA dos municípios brasileiros de 2000 - 2006
230,8
489,1 489,7
553,7
620,7
401,0381,7
152,1
218,9
249,8
171,5168,0
133,7
105,4
374,0364,3357,5332,2
285,6
228,0
155,5
0
100
200
300
400
500
600
700
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
Ano
Tax
a
Municípios atendidos pela AlfaSol Municípios não atendidos Brasil
Fonte: Censo Demográfico IBGE (2000). Censo Escolar INEP/ MEC (2000 a 2006). ATEC - Assessoria Técnica da Alfabetização Solidária (2000 a 2006).
Indicadores
1997 até 20061997 até 2006
5,3 milhões de brasileiros atendidos
244 mil alfabetizadores capacitados
2.099 municípios brasileiros atendidos
212 Instituições de Ensino Superior (IES) parceiras
182 Instituições privadas e governamentais parceiras
1º ano de atuação - 19971º ano de atuação - 1997
9,2 mil de brasileiros atendidos
442 alfabetizadores capacitados
38 municípios brasileiros atendidos
38 Instituições de Ensino Superior (IES) parceiras
11 Instituições privadas e governamentais parceiras
Avaliação
Desde da sua fundação a AlfaSol tem como prática institucional
avaliação sistemática dos seus Programas e Projetos, um processo
contínuo que avaliação de dados quantitativos e qualitativos sobre
Educação de Jovens e Adultos nos municípios atendidos.
Quantitativa
Qualitativa
Sistema de monitoramento e avaliação:
Revista Escrevendo Juntos;
Boletim Empresas;
Boletim IES;
Boletim Municípios;
Boletim Cidadão Solidário;
Boletim CEREJA;
Para tornar público o trabalho desenvolvido, os resultados alcançados e
manter cada integrante da rede de parceiros informado e comprometido
com o seu papel são utilizados veículos e ferramentas de comunicação:
Comunicação
Trajetória Anual;
Relatório Anual;
Livro Concurso de Redação;
Avaliação de Módulo;
Revista Científica;
Assessoria de imprensa.
Mobilização nacional para a causa,
por meio da “Campanha Adote um Aluno”.
Desafios e Oportunidades
Tornar a causa de conhecimento público e provocar mobilização e
sensibilização para a mesma;
Gerir e sinalizar a direção e os objetivos da rede de parceiros;
Articular de forma dinâmica a rede de parceiros;
Sempre compartilhar os desafios e resultados alcançados;
Esclarecer e comunicar continuamente o papel e a importância de cada
parceiro na rede;
Estabelecer um canal direto e contínuo de comunicação com cada parceiro;
Gerenciar conflitos de interesses entre os diversos integrantes;
Fortalecer as ações desenvolvidas ampliando o impacto dos resultados e
provocando transformações efetivas para a sociedade.
Fatores críticos de sucessoFatores críticos de sucesso
