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Editorial
D I R E C C I Ó N D E C A L I D A D
Y E D U C A C I Ó N E N S A L U D
C O N T E N I D O D E E S T A
P U B L I C A C I Ó N
Editorial.
Director de Calidad y Educación en
Salud.
Comité Hospitalario de Bioética.
Departamento de Investigación.
Reunión del Subcomité Estatal
Interinstitucional para la formación
y capacitación de recursos huma-
nos e investigación en salud.
Departamento de Formación de
Recursos Humanos en salud.
Plan Anual de Acreditación 2014.
Unidades participantes.
Departamento de Monitoreo y
Evaluación en Calidad.
Internado Médico de Pregrado en
Tabasco.
Departamento de Formación de
Recursos Humanos en salud.
Unidades de Salud seleccionadas
para participar en la implantación
del Modelo de Gestión de Calidad
Total.
Departamento de Mejora Continua en
Calidad.
Requisitos para becas de los
trabajadores.
Departamento de Capacitación.
Posgrado. Exámen Nacional para
Aspirantes a Residencias Médicas.
Campos Clínicos y períodos de
asignación.
Departamento de Formación de
Recursos Humanos en salud.
Catálogo Maestro de Guías de
Práctica Clínica.
Departamento de Monitoreo y
Evaluación en Calidad.
CALIDAD
INNOVACIÓN, MEJORA . . . CULTURA BOLETÍN ELECTRÓNICO
NO. 1, 30 DE ABRIL, 2014/AÑO 1
Las competencias en los programas educativos.
Existe una larga tradición de planteamientos, prácticas y realización de
experiencias educativas que utilizan el concepto de competencia para
denominar los objetivos de los programas educativos, entender y desarrollar
el currículum, dirigir la enseñanza, organizar las actividades del aprendizaje
de los alumnos y alumnas y enfocar la evaluación del alumno.
Actualmente estamos inmersos en la sociedad del conocimiento que plantea
nuevos retos al sistema educativo para la formación integral del estudiante,
planteándonos nuevos métodos de trabajo y enseñanza, con una serie de
requisitos para realizar acciones con éxito de las tareas cotidianas en
campos significativos tanto individual y la interrelación con las personas, por
lo que como institución tenemos que trabajar corresponsablemente en la
formación de los recursos humanos en salud.
Todos los establecimientos públicos, sociales o privados, cualquiera que sea su denominación, que tengan como
finalidad la atención de enfermos que se internen para su diagnóstico, tratamiento o rehabilitación. Pueden también tratar enfermos ambulatorios y efectuar actividades de formación y desarrollo de personal para la salud y de investigación.
¿QUIÉNES ESTÁN OBLIGADOS A LA INSTALACIÓN DE UN COMITÉ HOSPITALARIO DE BIOÉTICA?
¿QUÉ INSTITUCIONES SE INCLUYEN EN LA CLASIFICACIÓN ANTERIOR?
Los Hospitales Generales; los hospitales de Especialidades; los Institutos des-tinados a la Investigación, Formación y Desarrollo de Personal para la Salud, los Establecimientos que realicen actos de Transplantes. Para mayor información visite:
http://www.conbioetica-mexico.salud.gob.mx/index.html
Departamento de Investigación.
REUNIÓN DEL SUBCOMITÉ ESTATAL INTERINSTITUCIONAL PARA LA FORMACIÓN Y
CAPACITACIÓN DE RECURSOS HUMANOS E INVESTIGACIÓN EN SALUD
El pasado 4 de Abril se llevó a cabo la Reunión del Subcomité Estatal Interinstitucional para la
Formación y Capacitación de Recursos Humanos e Investigación en Salud (SEIFCRHIS), con el
objeto de programar y distribuir los Campos Clínicos acordados por las Instituciones Educativas
formadoras de estos recursos y por las Instituciones de Servicios de Salud, quienes son las
receptoras de los prestadores de Servicio Social en las carreras de Medicina, Enfermería,
Odontología y carreras afines a la salud y/o Regulación Sanitaria. Para la promoción de Agosto
2014 se distribuyen de la siguiente manera:
Fuente: Acuerdos de la reunión de SEIFCRHIS, Abril 2014
POSGRADO
De conformidad con la Norma Oficial Mexicana "NOM-001-SSA3-2012" Educación en Salud, para la Organización y Funcionamiento de Residencias Médicas, la Secretaría de Salud convoca anualmente a los médicos que fueron seleccionados en el Exámen Nacional para Aspirantes a Residencias Médicas (ENARM), a registrar su solicitud de campo clínico de la Secretaría de Salud. La oficina de posgrado de la Dirección de Calidad y Educación en Salud, recibió dichos Médicos Seleccionados por ENARM durante los 3 periodos de Asignación, para los cuales se concursa-ron los campos clínicos disponibles. El 1 de marzo de 2014, inició el curso de especialidades Médicas con 206 médicos residentes distribuidos en las 6 sedes de la Secretaría de Salud del Estado de Tabasco, HRAE Dr. Juan Graham Casasús, HRAE “De la Mujer”, HRAE “Dr. Gustavo A. Rovirosa Pérez”, HRAE “Dr. Rodolfo Nieto Padrón”, HRAE Salud Mental “Villahermosa” y CESSA “Tierra Colorada” de los cuales 48 Residentes de nuevo ingreso son R1 y 3 de la Subespecialidad de Neonatolo-gía, asimismo, egresaron 49 residentes de las diferentes sedes el 28 de febrero del año en curso.
Departamento de Formación de Recursos Humanos en Salud
Calidad. Innovación, Mejora...Cultura
Departamento de Formación de Recursos Humanos en Salud
P á g i n a 3 V o l u m e n 1 , n º 1
INTERNADO MÉDICO DE PREGRADO
La Secretaría de Salud contempla dentro de sus atribuciones el participar en forma conjunta con las insti-
tuciones educativas en la formación de los recursos humanos en salud, por lo que dentro de la carrera de
medicina ofrece a los estudiantes los campos clínicos donde deberán por un año realizar el Internado
Médico de Pregrado como parte del plan de estudios en el quinto año de la carrera de médico cirujano,
constituyendo una de las etapas fundamentales en la formación del médico general, siendo este el
momento que el alumno logra la mayor integración a un equipo de salud y mediante una enseñanza de
tipo teórico práctico, dirigida y programada que le permite adquirir experiencias en lo cognoscitivo, en las
habilidades y destrezas para la conformación final de su actitud en el área afectiva.
Dado que el internado médico de pregrado incluye como funciones primordiales: educación, asistencia e
investigación, las cuales implican una responsabilidad compartida entre las instituciones educativas y
asistenciales del sector Salud.
En el estado de Tabasco, actualmente se tienen convenios con:
-Universidad Juárez Autónoma de Tabasco y sus dos Divisiones Académicas (DACS-DAMC). -Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), Campus Tabasco. -Universidad del Valle de México (UVM), Campus Tabasco.
Actualmente se
encuentran realizando el
Internado Médico de
Pregrado 162 alumnos,
distribuidos en los diferentes hospitales de la Secretaría
de Salud. (Tabla
izq.)
http://salud.tabasco.gob.mx
Las Guías de Práctica Clínica (GPC) son un elemento de rectoría en la atención médica, cuyo objetivo es establecer un referente nacional para favore-cer la toma de decisiones clíni-cas y gerenciales, basadas en recomendaciones, sustentadas en la mejor evidencia disponi-ble, a fin de contribuir a la cali-dad y la efectividad de la aten-
ción médica.
MONITOREO Y EVALUACIÓN EN CALIDAD
B O L E T Í N E L E C T R Ó N I C O
COBERTURA DE MÉDICOS INTERNOS DE PREGRADO POR HOSPITAL
PROMOCIONES JULIO 2013-ENERO 2014
FUENTE: Archivos de la oficina de internado médico de pregrado, Secretaría de Salud de Tabasco, 2014
Departamento de Monitoreo y Evaluación en Calidad.
P á g i n a 4 V o l u m e n 1 , n º 1
La reforma a la Ley General de Salud
en materia de Protección Social
determina como un requisito
indispensable que los
establecimientos de salud que se
incorporen al Sistema de Protección
Social en Salud deben acreditar los
requisitos mínimos de capacidad,
calidad y seguridad para poder
ofertar sus servicios y recibir el
financiamiento correspondiente.
Plan Anual de Acreditación 2014
Para cualquier información ponemos a su disposi-
ción el correo: [email protected]
Calidad. Innovación, Mejora...Cultura
P á g i n a 5 V o l u m e n 1 , n º 1
Departamento de Capacitación
Requisitos que debe cumplir un trabajador que aspire a la autorización de beca:
1. Ser trabajador con nombramiento de base definitivo y en servicio activo en la Secretaría.
2. Presentar ante la Comisión Central o Auxiliar, solicitud por escrito, dentro del plazo establecido en el cro-
nograma de reuniones. Las Comisiones Auxiliares de las unidades sesionan el segundo martes de cada mes y
las Comisiones Centrales sesionan el tercer martes de cada mes.
3. Solicitud de beca (Formato oficial), que deberá solicitar a la Comisión Auxiliar de su unidad, misma que
debe estar avalada por las autoridades de la unidad de adscripción.
4. Una fotografía tamaño infantil, puede ser blanco y negro o color.
5. Opinión del jefe inmediato por escrito.
6. Constancia de trabajo vigente emitida por la unidad administrativa, especificando horario de labores, fecha
de ingreso a la Secretaría de Salud y donde conste que es trabajador de base.
7. Copia del último talón de pago.
8. Carta compromiso que debe solicitar a la Comisión Auxiliar de su unidad de adscripción, esta carta debe
requisitarse con el periodo completo de estudios.
9. Oficio de participación positiva en el trabajo y actividad sindical, emitida por la Comisión Central o Auxiliar
Mixta de Capacitación.
10. Carta de justificación (el porqué desea estudiar y que beneficios obtendrá la Secretaría de Salud).
11. Constancia de aceptación de la institución donde cursará los estudios: con fecha de inicio y término, así
como el horario de clases.
12. Constancia de aprobación de Examen Nacional (Residencias Médicas). Cuando se trate de becas para rea-
lizar alguna especialidad médica.
13. Constancia del último grado académico o título y cédula profesional.
14. Programa operativo de estudio (mapa curricular) del periodo completo de estudios que desea realizar.
15. Curriculum Vitae.
B O L E T Í N E L E C T R Ó N I C O
Nota: ¿Quieres compartir infor-
mación del área de Calidad ge-
nerada en tu Jurisdicción u
H o s p i t a l ? E s c r i b e a
para enviarte los lineamientos
que necesitas conocer para
participar con nosotros.
Departamento de Mejora Continua en calidad
DIRECTORIO
Lic. Juan Antonio Filigrana Castro
Secretario de Salud del Estado de Tabasco
Dr. Manuel Jesús Alvarado García
Subsecretario de Servicios de Salud.
Dr. Esmelin Trinidad Vázquez
Subsecretario de Salud Pública.
Dr. Argeo Romero Vázquez
Director de Calidad y Educación en Salud.
L.C. Paola Karina Suárez Ceballos
Diseño Editorial.
http://salud.tabasco.gob.mx
MODELO DE GESTIÓN DE CALIDAD TOTAL
Dentro de los estándares de desempeño que mar-
can las líneas de acción del Programa del Sistema
Integral de Calidad en Salud se contemplan las
acciones para impulsar la institucionalización y ges-
tión de la calidad, en las cuales se establece la im-
plantación del Modelo de Gestión de Calidad Total
en las unidades de salud.
Unidades de salud seleccionadas para la implantación del Modelo de Gestión de Calidad Total:
Fuente: Archivos del Depto. de Mejora Continua en Calidad, 2014
