Aline Claudemir Valmur

Profª. Adriana Aparecida de Lima Tercariol

   

Técnica em Educação

Compreensão Crítica

Impulsiona o debate; a crítica e a autocrítica.

Promove o diálogo.

Compreensão crítica de valores.

Compreensão crítica

Objetivo:

Fugir de visões parciais ou simplistas, buscando, selecionando e contrastando informações diversas.

Compreensão crítica

Fundamenta-se:

Temas relevantes – socialmente significativos e problemáticos

Analise de problemas por meio de dialogo aberto e respeitoso.

Compreensão e conscientização da realidade problemática.

Compreensão crítica

Seleção e exposição de temas controvertidos;

Criação de hipóteses;

Discussões;

Conclusões;

Soluções para os problemas.

Problema, Hipóteses e Compreensão Crítica

Tema:

Programa Nacional de Alimentação do Escolar

(PNAE):

15% das necessidades nutricionais;

aumento da capacidade de aprendizagem;

educação alimentar;

espaço de promoção conhecimento.

Programa Nacional de Alimentação do Escolar (PNAE):

Todas as escolas são beneficiadas pelo Plano.

A merenda escolar servida nas escolas supri os 15% das necessidades nutricionais dos alunos;

A merenda escolar tem sido usada como forma de educação alimentar;

Se a escola deve promover educação alimentar, porque tantas crianças e adolescentes desenvolvem transtornos alimentares.

Hipóteses:

O professor pode levar diversos artigos e reportagens sobre a temática.

E deve estimular mais pesquisas, por parte dos alunos.

Finalidade: aquisição de informações sobre as hipóteses.

Investigação

O professor abre o diálogo dos alunos para que estes coletivamente analisem os materiais levantados.

Finalidade: ampliar as visões dos alunos, contrastando as informações e gerando uma compreensão crítica as situações-problema.

Discussões e Conclusões:

Os alunos devem elaborar uma estratégia para solução das situações-problema;

Exemplo: criação de uma campanha de promoção da educação alimentar para os alunos da própria escola.

Soluções:

FIM!