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AMBIENTE HIPERMÍDIA DE AUTORIA COLABORATIVA: CONSTRUINDO ALTERNATIVAS DE INCLUSÃO DIGITALAline de Campos – [email protected]
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Orientador: Prof. Dr. Adriano Canabarro Teixeira
por Aline de Campos
Ambiente Hipermídia Ambiente Hipermídia de Autoria Colaborativa: de Autoria Colaborativa: Construindo Alternativas Construindo Alternativas
de Inclusão Digitalde Inclusão Digital
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ROTEIROROTEIRO
Fundamentação Teórica
Concepção Inicial do Ambiente
Ambiente Hipermídia de Autoria Colaborativa
Considerações Finais
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Na Sociedade em Rede, faz-se necessária a
reflexão acerca de dois conceitos: o de
Cibercultura e o de Hipertexto, marcados
pela Lógica das Redes. Nesse contexto as
Tecnologia de Redes, sobretudo a partir da
Hipermídia, tornam-se potencializadoras de
práticas de aprendizagem, sendo
fundamentais para a vivência de processos de
Autoria Colaborativa. Desse modo, essa
dinâmica pode fomentar alternativas a
Inclusão Digital baseadas no protagonismo
e na co-autoria.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICAFUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
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Na Sociedade em Rede, faz-se necessária a
reflexão acerca de dois conceitos: o de
Cibercultura e o de Hipertexto, marcados
pela Lógica das Redes. Nesse contexto as
Tecnologia de Redes, sobretudo a partir da
Hipermídia, tornam-se potencializadoras de
práticas de aprendizagem, sendo
fundamentais para a vivência de processos de
Autoria Colaborativa. Desse modo, essa
dinâmica pode fomentar alternativas a
Inclusão Digital baseadas no protagonismo
e na co-autoria.
os indivíduos são, potencialmente, os nós e a sua correlação com outros, uma
imensa estrutura reticular aberta, dinâmica, flexível e adaptável, sujeita a
“descontrução e reconstrução contínua” (CASTELLS, 1999, p.498).
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICAFUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICAFUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Na Sociedade em Rede, faz-se necessária a
reflexão acerca de dois conceitos: o de
Cibercultura e o de Hipertexto, marcados
pela Lógica das Redes. Nesse contexto as
Tecnologia de Redes, sobretudo a partir da
Hipermídia, tornam-se potencializadoras de
práticas de aprendizagem, sendo
fundamentais para a vivência de processos de
Autoria Colaborativa. Desse modo, essa
dinâmica pode fomentar alternativas a
Inclusão Digital baseadas no protagonismo
e na co-autoria.
“cultura contemporânea, marcada pelas tecnologias digitais.” (LEMOS, 2003, pg.12)
Reconfiguração, liberação dos pólos de emissão e conexão generalizada
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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICAFUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Na Sociedade em Rede, faz-se necessária a
reflexão acerca de dois conceitos: o de
Cibercultura e o de Hipertexto, marcados
pela Lógica das Redes. Nesse contexto as
Tecnologia de Redes, sobretudo a partir da
Hipermídia, tornam-se potencializadoras de
práticas de aprendizagem, sendo
fundamentais para a vivência de processos de
Autoria Colaborativa. Desse modo, essa
dinâmica pode fomentar alternativas a
Inclusão Digital baseadas no protagonismo
e na co-autoria.
Interelacionar informações e construir conhecimento através de sua estrutura
horizontal, aberta e dinâmica.Assim, os “processos sociotécnicos”
sempre possuíram uma “forma hipertextual” (LÉVY, 1993, p. 25).
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Na Sociedade em Rede, faz-se necessária a
reflexão acerca de dois conceitos: o de
Cibercultura e o de Hipertexto, marcados
pela Lógica das Redes. Nesse contexto as
Tecnologia de Redes, sobretudo a partir da
Hipermídia, tornam-se potencializadoras de
práticas de aprendizagem, sendo
fundamentais para a vivência de processos de
Autoria Colaborativa. Desse modo, essa
dinâmica pode fomentar alternativas a
Inclusão Digital baseadas no protagonismo
e na co-autoria.
Uma organização independente e anterior às tecnologias, mas potencializada por estas, onde conceitos como tempo e espaçoforam reconfigurados.
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Na Sociedade em Rede, faz-se necessária a
reflexão acerca de dois conceitos: o de
Cibercultura e o de Hipertexto, marcados
pela Lógica das Redes. Nesse contexto as
Tecnologia de Redes, sobretudo a partir da
Hipermídia, tornam-se potencializadoras de
práticas de aprendizagem, sendo
fundamentais para a vivência de processos de
Autoria Colaborativa. Desse modo, essa
dinâmica pode fomentar alternativas a
Inclusão Digital baseadas no protagonismo
e na co-autoria.
São apontadas como grandes potencializadoras da configuração social atual, uma vez que rompem com a lógica
vertical e hierarquizada presente na maioria dos meios de comunicação.
Conectividade, Interatividade e Hipermídia
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Tecnologia de Redes, sobretudo a partir da
Hipermídia, tornam-se potencializadoras de
práticas de aprendizagem, sendo
fundamentais para a vivência de processos de
Autoria Colaborativa. Desse modo, essa
dinâmica pode fomentar alternativas a
Inclusão Digital baseadas no protagonismo
e na co-autoria.
Armazenar e interligar informações de maneira reticular, expansiva e combinatória, propiciando à multimídia o abandono de sua característica linearampliando-se para um conceito verdadeiramente interativo.
Fusão entre hipertexto e multimídia, onde além de escolher os caminhos que a obra irá percorrer em
sua estrutura, se pode alterá-los de forma a criar novas rotas e funcionalidades, reforçando
permutação e potencialização características da interatividade (SILVA, 2000, p. 149)
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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICAFUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Na Sociedade em Rede, faz-se necessária a
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Cibercultura e o de Hipertexto, marcados
pela Lógica das Redes. Nesse contexto as
Tecnologia de Redes, sobretudo a partir da
Hipermídia, tornam-se potencializadoras de
práticas de aprendizagem, sendo
fundamentais para a vivência de processos de
Autoria Colaborativa. Desse modo, essa
dinâmica pode fomentar alternativas a
Inclusão Digital baseadas no protagonismo
e na co-autoria.
Colaboração onde "colaborar (co-labore) significa trabalhar junto, que implica no conceito de objetivos
compartilhados e uma intenção explícita de somar algo - criar alguma coisa nova ou diferente através
da Colaboração, se contrapondo a uma simples troca de informação ou passar instruções".
(Kaye 1991, apud Barros, 1994, p.20),
Meio de, a partir da reflexão sobre o saber próprio e do próximo, estabelecer ou reconfigurar conhecimentos, significados e sentidos, valorizando processos de Inteligência Coletiva
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Cibercultura e o de Hipertexto, marcados
pela Lógica das Redes. Nesse contexto as
Tecnologia de Redes, sobretudo a partir da
Hipermídia, tornam-se potencializadoras de
práticas de aprendizagem, sendo
fundamentais para a vivência de processos de
Autoria Colaborativa. Desse modo, essa
dinâmica pode fomentar alternativas a
Inclusão Digital baseadas no protagonismo
e na co-autoria.
Não apenas como acesso às tecnologias, mas no sentido de apropriação das potencialidades advindas destas atuando como nó de rede na lógica contemporânea, através da autoria e da pró-atividade.
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Na Sociedade em Rede, faz-se necessária a
reflexão acerca de dois conceitos: o de
Cibercultura e o de Hipertexto, marcados
pela Lógica das Redes. Nesse contexto as
Tecnologia de Redes, sobretudo a partir da
Hipermídia, tornam-se potencializadoras de
práticas de aprendizagem, sendo
fundamentais para a vivência de processos de
Autoria Colaborativa. Desse modo, essa
dinâmica pode fomentar alternativas a
Inclusão Digital baseadas no protagonismo
e na co-autoria.
São apontadas como grandes potencializadoras da configuração social atual, uma vez que rompem com a lógica
vertical e hierarquizada presente na maioria dos meios de comunicação.
Conectividade, Interatividade e Hipermídia
“complexidade, multiplicidade, não-linearidade, bidirecionalidade, potencialidade, permutabilidade (combinatória) e imprevisibilidade.” (SILVA, 2000, p.100)
Graus de Interatividade: Interatividade de comando contínuo, que “permite a modificação, o deslocamento ou em geral a transformação de objetos.” (SILVA, 2000, p.89)
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICAFUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
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Reflexão acerca dos elementos da fundamentação teórica.
Filosofia de Software LivreAmbiente WebLinguagem de Programação PHPBase de dados PostgreSQLModelo de programação AJAXBibliotecas Prototype e Script.aculo.us
Desenvolvimento
Definições Técnicas
AMBIENTEAMBIENTE
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Ambiente virtual de autoria colaborativa fundamentado nos elementos da Sociedade em Rede
Criação coletiva projetos didáticos
multimídia através de processos
hipermidiais.
Alternativa a processos de Inclusão Digital onde possa haver uma
mudança de postura por parte dos envolvidos no sentido de
caracterizarem-se como nós ativos na rede.
No que consiste:
O que é:
Principal objetivo:
AMBIENTEAMBIENTE
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Reflexões realizadas acerca dos elementos da Sociedade em Rede.
Potencial da Hipermídiana criação de novos territórios criativos no ciberespaço, sobretudo num processo de autoria colaborativa.
Ambiente que pode constituir-se em um espaço de interação e comunicação potencializador de práticas com vistas a inclusão digital.
CONSIDERAÇÕES FINAISCONSIDERAÇÕES FINAIS
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Ambiente Hipermídia Ambiente Hipermídia de Autoria Colaborativa: de Autoria Colaborativa: Construindo Alternativas Construindo Alternativas
de Inclusão Digitalde Inclusão Digital
http://inf.upf.br/~55585/criativo
