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7/24/2019 Anlise do Conceito Investigao.ppt
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Anlise ao conceito investigao
Investigar traduz-se em
A investigao um processo de busca intencional, consistente,metdica e orientada, visando dar resposta a problemas colocadospela praxis social
A investigao produz novo saber (conhecimento, experinciassobre a realidade estudada, permitindo resolver os problemas !ueestiveram na origem do processo de busca"
procurar apro#undar con#irmar
esclarecer
experimentar
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$timolgicamente %investigar& signi#icaprocurare%investigao&procura (research, recherche, ricerca)
'rocurar o !u )om !ue ob*ectivos )omo 'ara !u
+ue busco !uando investigo
A in#ormao
A verdade A compreenso
ma explicao
A emancipao
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Fundamentos tericos
+uestes ontolgicas.prendem-se com a natureza darealidade, com a natureza da!uilo !ue pode ser%conhecido&/
+uestes epistemolgicas. abarcam a !uesto danatureza da relao entre %a!uele !ue conhece& (oinvestigador e a!uilo !ue %conhecido& (o ob*ecto deestudo/
+uestes metodolgicas. abarcam toda a problem0ticadas decises a tomar pelo investigador no !ue concerne1s di#erentes etapas de realizao da investigao"
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SUJEITOEU
OJE!TOO "EA#
!O$%E!I&E$TO'rea do sa(er)
E*istemologia
#gica &etodologia
Ontologia
&+todo
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,rima-ia no acto de con.ecimento/
SUJEITO / OJE!TO/
2relao circular
$
3A456
Idealismo7racionalismo
89:$);I
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69:$);6
$mpirismo7realismo
69:$);I
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OJE!TOSUJEITO
3elativismo
)6>8;3;I
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A(ordagens ao con.ecimento
!IE$T0FI!A$1O !IE$T0FI!A
A(ordagem geral Intuitiva Em*2rica
O(servao !asual3 incontrolada Sistemtica
!omunicao Su(4ectiva O(4ectiva
!onceitos Am(2guos 5e6ini7es claras
Instrumentos Im*recisos ,recisos
&edida $o vlida ou 6ivel 8lida3 6ivel
Atitude Acr2tica !r2tica
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!aracter2sticas do con.ecimentocient26ico
OJE!TI8O
&ET95I!O
SISTE&:TI!O8E"IFI!:8E#
"A!IO$A#F:TI!O
!O&U$I!:8E#
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&+todo cient26ico
"A!IO!0$IO5E5UTI8O
"A!IO!0$IOI$5UTI8O
5A5OS'realidade)
TEO"IAS'ideias)
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I$8E
S
TI;A
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Fases do m+todo cient26ico
#evantamento do *ro(lema "eviso da literatura Formulao de .i*teses
&etodologia 5e6inio de variveis !onstituio da amostra 5esen.o do estudo ,rocedimentos Anlise de dados !onclus7es
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6 conhecimento cient?#ico baseia-se em@ 5ados
'artindo da an0lise de dados #ormulam-se@ #eis
eis interrelacionadas podem constituir@
Teorias
inhas tericas a#ins agrupam-se em @ ,aradigmas
Inspirados e alimentados por uma @ E*istemologia
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,aradigma
Um *aradigma + uma 6orma de ver o mundo aceite num dadomomento *or uma dada comunidade cient26ica
o cientista no + o(4ectivo3 no *ensa de 6orma livre e c+*tica> ?mais um conservador @ue aceita o @ue l.e + ensinado e @ue a*licao seu con.ecimento na soluo de *ro(lemas @ue 4 eistiamantes dele>
A ciBncia no + uma 6orma esttica de acumulao de
con.ecimento> ? antes uma s+rie de interlCdios calmos*ertur(ados *or violentas revolu7es intelectuais> $essasrevolu7es uma 6orma de ver o mundo + su(stitu2da *or outra>
T.omas Du.n3 GH
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,aradigmas da investigao educativa
+uantitativo, positivista, emp?rico-anal?tico, racionalista,empiricista
+ualitativo, hermenutico, interpretativo, naturalista
8ocio cr?tico, emancipatrio
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,aradigma *ositivista
percursor Brancis 9acon/ empirismo de ocCe e 8" =ill/positivismo de A" )omte, 9" 3ussell e 3" )arnap/
epistemologia ob*ectivista.
2 distino entre o investigador %sub*ectivo& e o mundoexterior %ob*ectivo&
2 conhecimento v0lido por resultar da aplicao do
mtodo cient?#ico2 palavras chave. determinismo D racionalidade D
- impessoalidade D previso - ob*ectividade
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,aradigma @ualitativo
%#enomenologia& de Eusserl D %interracionismosimblico& de =ead D %etnometodologia& de Far#inCel
$pistemologia sub*ectivista7construtivista
2 investigador e ob*ecto so ambos e ao mesmo tempo%intrpretes& e %construtores de sentidos&
2 valoriza o papel do investigador7construtor do
conhecimento2 'alavras-chave. compreenso D signi#icado D
aco D contexto
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,aradigma Sociocr2tico
$scola de BranC#urt anos GH/ teorias marxistas/ :urgenEabermas/ '" Breire/ =" Apple e E" Firoux nos $"
'ressupostos.
2 impossibilidade de um conhecimento ob*ectivo investigador socialmente %situado&2 introduo da componente ideolgica e da inteno
clara de trans#ormar o mundo rumo 1 liberdade e
democracia2 'alavras-chave . emancipao D teoria cr?tica D
mudana - libertao
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!om*arao entre *aradigmas
,OSITI8ISTA UA#ITATI8O !"0TI!O
Fundamento Terico ,ositivismo Fenomenologia T> cr2tica
Finalidade 8eri6icao 5esco(erta &udana
8iso realidade Knica &Clti*la 5inLmica
A*roimao realidade Sim*li6icada %ol2stica Interactiva
Estilo do investigador Interventivo Selectivo ,artici*ativo
5esen.o estudo 5eterminado Emergente $egociado
uadro investigao #a(oratrio $atural !ircunscrito
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&etodologia@uantitativa
&etodologia@ualitativa
Teoria a testar
,ro(lema e .i*teses
derivados da teoria
!onceitos e variveisrelacionados com teoria
"ecol.a de dados@ue con6irmem a teoria
"ecol.a de dados
usca de *adr7es
!ategorias de dados
#evantamento @uest7es
!onstruo da teoria
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ualitativa uantitativa
%istrica
Etnogra6ia Estudo de caso
SurveM E*erimental
uase
e*erimental
Induo!om*reender 6enmenos
!riar teoriaSituada num conteto
O(servador *artici*ante
5eduoE*licar 6enmenosFundamentar teoria#ivre do contetoO(servador eterno
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&odalidades investigao didctica
$studos !uantitativos.2 experimentais2 no experimentais ou descritivos
$studos !ualitativos
2 etnogra#ia2 #enomenologia2 Frounded theor (teoria #undamentada
$studos mistos
2 estudo de caso2 estudo de avaliao2 investigao-aco2 Investigao anal?tica