ANÁLISE DO JOGO

Prof.: Msd.: Ricardo Luiz Pace Jr.

TIPOS DE ANÁLISE

• QUANTITATIVA SCOUT

• QUALITATIVA METODOLOGIA OBSERVACIONAL

ANÁLISE QUANTITATIVA

SCOUT:

• Processo de recolha de informações acerca dos adversários aliado a uma análise acerca do efeito que essa informação poderá ter na nossa equipe.

Wooden(1988)

• Processo de recolha e tratamento de informação acerca dos pontos fortes e dos pontos fracos dos adversários, no sentido da sua utilização na preparação dos jogos.

Krause(1991)

ANÁLISE QUANTITATIVA

SCOUT:Para montarmos um modelo de Scout devemos levar em conta três dimensõesbásicas:

• Temporal: refere-se aos períodos de ocorrências dos eventos no jogo, tempo de realização das ações, tempo de posse bola, enfim, tudo que possa ser caracterizado em função do tempo;

• Espacial: relacionar os eventos às regiões do campo, posicionamento das equipes com e sem bola, ou seja, todas as ações que possam ser relacionadas com o espaço de jogo;

• Tarefa: tipo de ação ou fundamento realizado em determinada jogada, quantificando e qualificando os eventos ocorridos, caracterizando-os.

ANÁLISE QUANTITATIVA

SCOUT:O Scout também pode ser realizado de forma longitudinal (quando orealizamos analisando nossa própria equipe ao longo de umaseqüência de jogos numa temporada, por exemplo) ou transversal(quando é feita a análise do nosso próximo adversário baseado emum jogo). Temos que nos atentar para isso, pois são dois tipos deanálises diferentes que possuem seus prós e contras.

• - análise longitudinal: caso eu me baseie pela boa média de desarmesda minha equipe por partida, posso não reparar que ela diminuiu suacapacidade de desarme nos últimos cinco jogos;

• - análise transversal: no jogo em que analiso meu adversário, nãonecessariamente ele realizará todos os movimentos coletivos queestá habituado, ou então, jogará de acordo com aquele adversário dodia.

VENDITE, L. L. et al. Scout no futebol: uma análise estatística.Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

ObjetivosAnalisar as variáveis abaixo durante o CP e CB de

97-00• passes: certo e errado;• Cruzamentos: certo, errado e certo com

finalização;• Desarmes: completo, incompleto e bolas

interceptadas;• Faltas: cometidas e recebidas;• Finalizações: certas e erradas

Resultados

VENDITE, L. L. et al. Scout no futebol: uma análise estatística.Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

Os passes certos no Campeonato Paulistaforam de 51,35% e no Campeonato Brasileiroforam de 85%, Nesse sentido podemos afirmarque os passes certos determinam a dinâmicado jogo, propiciando um menor desgaste físicoda equipe e, consequentemente, maiordesgaste físico da equipe adversária.

Resultados

VENDITE, L. L. et al. Scout no futebol: uma análise estatística.Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

CB CB CB

A quantidade de faltas cometidas teve como valor51,35% no Campeonato Paulista e 49% noCampeonato Brasileiro.

Resultados

VENDITE, L. L. et al. Scout no futebol: uma análise estatística.Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

CB CB CB

Os resultados apresentados mostram quequando o percentual de desarmes é pequeno onúmero de faltas cometidas é grande e vice-versa.

Resultados

VENDITE, L. L. et al. Scout no futebol: uma análise estatística.Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

Os cruzamentos também tem sido outro fator a seraprimorado, pois no Campeonato Paulista foram66,18% os cruzamentos certos e no CampeonatoBrasileiro foram 66,0%. Levar-se á em consideraçãoque este é um fundamento importante para asfinalizações e muitas vezes para o resultado de umapartida.

Resultados

VENDITE, L. L. et al. Scout no futebol: uma análise estatística.Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

As finalizações tem oscilado entre 47,12% noCampeonato Paulista e 52% no CampeonatoBrasileiro. Estes dados demonstram anecessidade de aprimoramento do treinamento.

VENDITE, L. L. et al. Scout no futebol: uma análise estatística.Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

Montando uma planilha de Scout

• Saber o que queremos medir (passes, chetes,etc.);

• Elaborar de forma simples o formulário decoleta de dados;

• Determinar o período de jogo (1º ou 2ºtempo);

• Determinar a região da quadra em queaconteceu;

• Determinar a consequência do ato.

Montando uma planilha de Scout

• Ou seja devo saber o percentual deacerto/erro do jogador João Paulo do 3ºperíodo;

• Se ele acerta mais passes na defesa ou noataque;

• Qual a consequência desses acertos/erros?

• Quando acerto passes pela direita minhaequipe cria mais chances de finalização.

PARTIDA: 3º PERÍODO x PROFESSORES

Jogador: João Paulo Coutinho Oliveira Nº 14

PASSE ATAQUE

CONSEQ.

PASSE DEFESA

CONSEQ.CERTO ERRADO CERTO ERRADO

1º FINALIZA 1º RODÍZIO

1º RODÍZIO 1º RODÍZIO

1º RODÍZIO 1º FINALIZA

1º GOL 1º FINALIZA

1º FINALIZA

1º GOL

1º VOLTA