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1
DOC Nº: 01
PMEA – PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
- GUARUJÁ – SP.
REV.: 00
DATA: 10/03/2020
ANEXO IV
RELATÓRIO/RESUMO PESQUISA-DIAGNÓSTICO RÁPIDO PARTICIPATIVO
Interessado:
PREFEITURA MUNICIPAL DE GUARUJÁ
SECRETARIA DE MEIO AMBIENTE - SEMAM
Objeto: RELATÓRIO RESUMO PESQUISA – DIAGNÓSTICO
PROJETOS – PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM
GUARUJÁ – SP.
Referências: Realização de Resumo da Pesquisa – Identificação de Projetos – Programas de Educação como contribuição à
construção do PMEA – PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL – GUARUJÁ – SP.
Nome/ Razão Social:
TRIUNFO ENGENHARIA AMBIENTAL - EIRELI
Logradouro: AV. SENADOR FEIJÓ, 686, CONJ. 1801- Encruzilhada
Bairro: VILA MATHIAS Município: SANTOS CEP: 11.015-504
Telefone: (13) 3349-1619 e-mail: [email protected]
CNPJ (CGC/MF): 18.759.103/0001-0
REPRESENTANTE LEGAL: IVANILSON LESCIO CREA Nº 5062461922-D
RESPONSAVEL TÉCNICA: DRA. ANA LUCIA MELLO
E-mail: [email protected]
Telefone: (14) 9 8811-1234
BIÓLOGA
EQUIPE: BEATRIZ LAURINDO
E-mail: [email protected]
Telefone: (13) 9 8117-8282 e
(11) 9 4250-6555 whatsapp
GESTORA AMBIENTAL
EDUCADORA SOCIAL
2
DOC Nº: 01
PMEA – PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
- GUARUJÁ – SP.
REV.: 00
DATA: 10/03/2020
Ilustríssimos
Sr. Secretário da SEMAM - Sidnei Aranha
Sra. Diretora – DPPS - Stephanie Ramos Novais França
Para conhecimento, registro e acompanhamento desta Secretaria – SEMAM, encaminhamos
planilha resumo dos Projetos – Programas de Educação Ambiental recebidos das Secretarias e outros
Entes consultados no Município, os quais serão objeto de estudo, análise e consideração como
contribuintes para a construção do PMEA de Guarujá.
Queremos parabenizar àqueles que dentro do curto prazo decorrido, trouxeram relatos de
práticas exitosas realizadas no Município.
Sem mais, subscrevemo-nos
Cordialmente
EQUIPE TRIUNFO
Eng. Ivanilson Lescio
Dra. Ana Lúcia Mello
Sra. Beatriz Laurindo
3
RELATÓRIO – RESUMO PESQUISA – DIAGNÓSTICO PROJETOS EA – GUARUJÁ -
JAN/2020
SECRETARIAS/OSC´s/ EMPRESAS/OUTROS
TÍTULO DO PROGRAMA
DATA INÍCIO PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA ETÁRIA (F.E)
PÚBLICO INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS
PRÓPRIOS OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
1
SEMAM - DAPA
Cartilha de
Arborização
Urbana
Set/2019
Site PMG.
Ferramenta
Digital (acesso on
line)
Comunidade
(Total não
quantificado)
(F.E.
Diversificada)
Total não
quantificado
Importância e benefícios que as
árvores trazem a Cidade;
curiosidades; legislação;
cuidados com a flora; despertar
interesse e cuidados necessários
para a preservação do meio
ambiente.
Permanente
Recursos
Próprios PMG
Técnicos da SEMAM.
Modelo de Gestão Participativa. Aumento do interesse nas questões de arborização por parte dos munícipes.
2
SEMAM - DAPA
Espaço Árvore -
Plantio de
Árvores
1º Sem/2018
Escolas/
Conjunto
Habitacional
Estudantes –
Colaboradores
das Escolas –
Moradores
locais.
Famílias e
Comunidade
Plantio de Árvores
Permanente –
Recursos
Próprios
Técnicos – Professores e Outros
Plantio de Arvores
3
SEMAM – DAPA
Diretoria Área de
Preservação Ambiental
Governança
Ambiental
2º Sem/2018
APA – Serra
Gararu
Famílias e
Comunidade
total 200 – F.E.
15 a 80 anos
Famílias e
Comunidade
Dos pontos fortes e fracos com
a abordagem: “qualidade de
vida” e “proteção dos recursos
naturais dentro da APA”.
Temporário
(anual)
Recursos
Terceiros
(S.O.S.)
Moradores- Técnicos – Representantes: . Comunidade . Comunidades Tradicionais . Marinas . Condomínios . Comércio .Conselho Gestor da APA-
Criação: . Identidade visual da APA; . Vídeo institucional; . Impressão de cartilha e folder da APA.
4
SECRETARIAS/OSC´s/ EMPRESAS/OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS
PRÓPRIOS OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
4
SEMAM – DPPS -Diretoria
de Políticas Públicas de
Sustentabilidade
Concurso de
Vídeo “Do ar ao
Mar, o Meio
Ambiente
devemos cuidar”
03/2017
ESCOLAS Rede
Municipal do
Fundamental 1 e
2
300 alunos
De 07 a 15 anos
Não
quantificado
Famílias
Comunidade
Despertar o olhar crítico do
aluno para as questões
ambientais do cotidiano,
pensando em ações para
reverter situações
problemáticas, com vistas a
garantia de um futuro de
qualidade para todos. Dar vez e
voz ao protagonismo juvenil,
com a produção deum vídeo. Os
3 selecionados de cada
categoria são premiados no
Teatro Procópio Ferreira no dia
Mundial do Meio Ambiente. Boa
prática consolidada no site do
ODS.
Temporário
(anual)
Técnicos Professores e Outros
Pensar a EA – Educação Ambiental, através do: . Estímulo a criatividade. . Promoção do uso de linguagem áudio visual. . Despertar o senso crítico. . Maior consciência ambiental. . Mudança de posturas e hábitos.
5 SEMAM – DPPS -Diretoria
de Políticas Públicas de
Sustentabilidade
Bandeira Azul
2010
Núcleo de
Educação
Ambiental -Praia
do Tombo
Turistas e
Comunidade
Local
(frequentadores
da praia)
F.E. – de todas
as idades
Dos Bairros do
Entorno e da
Cidade em
Geral
Elevar o envolvimento geral e o
grau de conscientização dos
frequentadores da praia do
Tombo para a necessidade de
proteger o ambiente marinho e
costeiro, efetuando a gestão da
qualidade ambiental, segurança,
bem estar e infraestrutura,
atendendo a 34 critérios que
resultam na distinção
(certificação) do Selo
Internacional atribuído
anualmente pela Fundação para
a Educação Ambiental.
Temporário
(mensal)
Técnicos
Professores Outros
. Maior educação e informação ambiental aos frequentadores da praia. . Melhoria da qualidade ambiental local. . Maior segurança para os usuários. . Turismo sustentável e eficiente. . Mudança de comportamento e engajamento da comunidade . Praia com maior acessibilidade.
5
SECRETARIAS/OSC´s/ EMPRESAS/OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS
PRÓPRIOS OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
6
SEMAM – DPPS -Diretoria
de Políticas Públicas de
Sustentabilidade
Mutirões de
Limpeza e
Conscientização
Ambiental
01/2018
Praias: Guaiuba
Tombo Astúrias
Pitangueiras
Enseada Perequê
Éden
Comunidade da
Prainha
Comunidade da
Conceiçãozinha
Não
quantificado.
Banhistas e
frequentadores
(Turistas e
Moradores
Locais).
F.E. – Todas as
idades.
Famílias
Comunidade Reunir um grupo de pessoas
para realização da coleta de
resíduos, realizar a triagem e
computar a quantidade.
Conscientizar a população para
o descarte adequado dos
resíduos, promovendo a
mudança de hábitos e
comportamentos.
Temporário
(mensal)
Técnicos
Professores Outros . Manter o lugar mais
limpo. . Promover a conservação ambiental. . Gerar emprego e renda com a destinação para Cooperativas. . Conscientização ambiental para mudanças de posturas e hábitos.
7
SEMAM – DPPS -Diretoria
de Políticas Públicas de
Sustentabilidade
“Papo Verde”
Palestras de
Educação
Ambiental
2019
Escolas:
Municipais De
Idiomas CCAA
Faculdade
UNAERP
Associação de
Moradores da
Conceiçãozinha
Cerca de 2000
pessoas.
F. E. - A partir
dos 4 anos de
idade.
6.000 pessoas
Famílias
Comunidade
Levar conhecimento e despertar
no indivíduo a conscientização
para os problemas ambientais
do seu bairro e da Cidade,
motivando as mudanças de
hábitos e compromisso com a
multiplicação do aprendizado no
seu cotidiano.
Permanente
Técnicos Professores e
Outros
. Maior consciência ambiental. . Ampliar e multiplicar o conhecimento. . Fiscalizadores de boas práticas.
6
SECRETARIAS/ OSC´s/ EMPRESAS/ OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS PRÓPRIOS
OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
8
SEMAM – DPPS -
Diretoria de Políticas
Públicas de
Sustentabilidade
Agentes
Ambientais
05/2018
Prainha
(atuante)
Sitio
Conceiçãozinha
(em fase
treinamento)
Vila Nova (em
fase
treinamento)
Não
quantificado.
População
geral dos
bairros.
F.E. – todas
as idades.
Não
Quantificado.
Famílias
Comunidade
Comércios
Locais Capacitar agentes ambientais
voluntários nas Comunidades,
levando conhecimento sobre
resíduos sólidos, importância e
benefícios da reciclagem com
capacidade para geração de
emprego e renda e organização de
cooperativa local.
Temporário
Recursos
Próprios
Técnicos Professores e
Outros
Criado um cronograma com dias e horários para que os agentes visitem as casas do bairro, buscando a adesão da população, motivação para mudança de hábitos. Na Prainha foram coletadas cerca de 5 ton. De resíduos desde a implantação do programa, gerando renda para os AA´s e outros projetos como fábrica de costura e compra de sementes para horta local.
7
SECRETARIAS/ OSC´s/ EMPRESAS/ OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS
PRÓPRIOS OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
9
SEMAM – DPPS -
Diretoria de Políticas
Públicas de
Sustentabilidade
CAMINHOS
DA MATA
Desde 2005
Escolas OSC´s Associações
Locais visitados: .Praias – estação
sustentabilidade
.Sítio Itabatatinga
.Horta Social Acapulco
.Fortaleza da Barra
.Prainha Branca
.Ermida do Guaibê
.Condomínio Iporanga:
.compostagem e reciclagem
.biomas litorâneos e viveiro de
mudas .estação de tratamento de
água e esgoto
.Fortaleza da Barra Grande
. ETA Jurubatuba
.Aquário de Santos .Museu de
Pesca (Santos)
Cerca
2700
atendidos
ao ano
F.E. – a
partir dos
5 anos de
idade
Famílias
Comunidade
Através da visitação em 13
roteiros pré-determinados,
o programa realiza aulas
presenciais vivenciais, com
temas distintos e
transdisciplinares em
concorrência com o
planejamento escolar,
despertando a
conscientização dos
problemas ambientais da
cidade, do entorno do
bairro, promovendo
mudança de hábitos e a
multiplicação do
conhecimento e
aprendizado para a vida
cotidiana (dentro de suas
casas), na comunidade.
Permanente
Recursos
Próprios (a
partir de 2011 –
ônibus,
uniforme,
equipamento de
comunicação e
localização,
mala de
primeiros
socorros).
Técnicos Professores
Outros
. Sentimento de pertencimento ao meio ambiente. . Fiscalizadores de boas práticas. . Multiplicadores de conhecimentos. . Maior consciência ambiental. . Mudança de posturas.
8
SECRETARIAS/OSC´s/ EMPRESAS/OUTROS
TÍTULO DO PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS
PRÓPRIOS OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
10
SEMAM – DPPS
-Diretoria de
Políticas
Públicas de
Sustentabilidade
Estações de
Sustentabilidade
04/2018
Praças dos
Bairros de:
Vicente de
Carvalho Santo
Antônio Santa
Rosa
Pitangueiras
Perequê
Morrinhos
Acapulco
Monteiro da Cruz
(Prainha) Jardim
Santense
Munícipes em
geral. Não
quantificado.
Famílias e
Comunidade
do Entorno.
Instalação de Pontos de Entrega
Voluntária (PEV´s) para
disposição de resíduos
recicláveis. Os equipamentos
possuem janelas com
informativos dos itens que
podem ser reciclados e
repartições internas que
facilitam a coleta. Estimular o
descarte correto de resíduos no
Município, fortalecendo a
conscientização e o incentivo à
causa ambiental junto à
população.
Permanente
Custeado em
parceria com
empresas
privadas.
Técnicos Outros
No mês de dez/12 as estações dos bairros de Santo Antônio e Santa Rosa completaram um ano, tendo sido recolhidos 27 toneladas de resíduos. Em conjunto, os contêineres coletaram cerca de 30 mil toneladas de materiais destinados a reciclagem, com ótimos resultados econômicos para a Prefeitura como quanto para o meio ambiente.
9
SECRETARIAS/ OSC´s/
EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS PRÓPRIOS
OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
11
INSTITUTO
GREMAR
Atividades de
Educação
Ambiental
2015
Escolas
Associações
Empresas
Comunidades
Praias
Universidades
11.670
F.E –
Variável
Todas as
idades
Famílias
Comunidade
Funcionários
Atividades de Educação Ambiental, para
sensibilizar o público em relação ao impacto que
os animais marinhos vêm sofrendo com as ações
humanas, além de realizar ações de limpeza de
praia, costões, mangues, rios.
Abordagem sobre questões voltadas a
biodiversidade e seus ecossistemas –
conhecimento sobre as espécies e onde habitam;
impactos à biodiversidade – lixo; destinação
correta de resíduos, reciclagem, mudanças de
hábitos.
Permanente
(mensal)
Recursos
Próprios
Técnicos e Outros
Mudança de percepção em relação a preservação da biodiversidade.
10
SECRETARIAS/ OSC´s/
EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS
PRÓPRIOS OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
12
ADMINISTRADORA
JARDIM ACAPULCO
LTDA.
Horta Social e
Orgânica
2011
No interior do
Condomínio
Residencial
Jardim Acapulco
– Bairro do
Pernambuco em
Guarujá – SP.
Alunos de
Escolas
Municipais
Moradores
Locais
Cerca de 35
pessoas por
período (60
diariamente)
Famílias
Funcionários
Comunidade
Trabalhadores
terceirizados
Produção de alimentos orgânicos no
modelo de agricultura sustentável
tendo como objetivos secundários:
estreitar o relacionamento do
loteamento com a população do
entorno; incentivar a educação
ambiental e disseminar práticas
sustentáveis para a comunidade. Área
aproximada de 3 mil metros,
desenhada em formato de borboleta,
pode ser avistado do céu. Todos os
alimentos produzidos são doados para
escolas e entidades assistenciais do
município, servindo de complemento
alimentar em seus cardápios. No
tocante a educação ambiental o
encontro com alunos se dá ao ar livre,
passando conceitos de permacultura,
agricultura orgânica e a importância da
preservação do solo – da água e do ar
(meio ambiente).
Permanente
Recursos
Próprios
Técnicos
Após a realização de atividade lúdicas é possível visualizar claramente o despertar da consciência ambiental das crianças, o exercício da cidadania e o convívio social de forma solidária e sustentável, incentivando-as a aplicar e disseminar estas práticas em suas respectivas casas, escolas e bairros, transformando realidades e promovendo o desenvolvimento sustentável.
11
SECRETARIAS/
OSC´s/ EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS PRÓPRIOS
OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
13
PROJETO ONDAS
ONDA
ECOLÓGICA
2010
Sede do Ondas,
Praia e Comunidade
do Entorno.
(Enseada)
Cerca 100
crianças e
adolescentes e
população
difusa nos
ambientes
abertos
F.E. – de 7 a 14
anos e adultos
Famílias
Comunidade
do Entorno
Turistas
Cerca de
300 pessoas
por ação
O projeto e os programas de
educação ambiental têm como
foco principal conscientizar sobre
as questões importantes que o lixo
causa na natureza e na vida das
pessoas. Conceitos como recusar,
repensar, reduzir, reutilizar e
reciclar são utilizados nas
atividades de educação ambiental
aplicadas com as crianças e
adolescentes. Realizadas visitas de
reconhecimento situacional em
praças, local de moradia dos
alunos (comunidade) cooperativa
de catadores, onde tem
oportunidade de verificar as
consequências reais da falta de
educação ambiental.
Permanente
Recursos
Próprios
Professores
Coordenadores
Resultados como mudança de atitude, hábitos comportamento são verificados no cotidiano dos alunos, com depoimento dos pais para a cobrança que os filhos fazem em casa para economizar água, apagar a luz, não jogar lixo na rua. Educar a criança tem sido o maior desafio, a criança torna-se multiplicadora quando entende a importância do seu papel.
12
SECRETARIAS/ OSC´s/
EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS PRÓPRIOS
OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
14
SEDEL – SECRETARIA
DE EDUCAÇÃO –
ESPORTE E LAZER
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
Engloba 4 projetos:
a) Campanha de
combate ao mosquito
Aedes aegypti
b) Semana da Água
c)Campanha:
“Cidadania e
Educação, na minha
comunidade Lixo
não”!
d)“Guarujá cidade
limpa, eu amo eu
cuido”.
e) Semana da Mata
Atlântica
a) 2010
b) 2009
c) 2010 a
2017
d) 2018-
2019
e) 2012
Nas 26 Escolas
Municipais do
Ensino
Fundamental
20.715
alunos
Fund. I e
Fund. II
em 2019
Idades de
6 a 14 anos
Cerca
62.145
Familiares
(em média
3)
a) Campanha de combate ao Mosquito Aedes aegypti. Conscientizar a comunidade escolar quanto à prevenção da proliferação dos criadouros do mosquito e promover o efetivo exercício da cidadania, através do reconhecimento dos direitos e deveres em relação ao problema abordado e ao descarte adequado dos resíduos. b) Semana da água. Conscientizar e sensibilizar a
comunidade para adoção de novas
condutas, contribuindo para
formação de uma sociedade justa e
sustentável quanto ao tema água, sua
importância, preservação na natureza
e seu uso no cotidiano.
c)Campanha “Cidadania e Educação, na minha comunidade LIXO NÃO!” d) “Guarujá cidade limpa, eu amo, eu cuido” Conscientizar e sensibilizar a
comunidade para adoção de novas
condutas, contribuindo para
formação de uma sociedade justa e
sustentável quanto ao tema resíduos,
a importância do descarte adequado
e as consequências de um descarte
irregular, tanto para o ambiente
quanto para a sociedade.
Permanentes
Recursos
Próprios
Professores
a) Campanha de combate ao Mosquito Aedes aegypti. Aprendizado do tema através de aulas expositivas sobre o descarte incorreto dos resíduos como perigo para possíveis criadouros do mosquito, vídeos, orientações com agentes da saúde e epidemiologia do município; protagonismo em ações como: confecção de panfletos, paródias musicais, encenações, murais, cartazes, produção de repelentes caseiros e distribuição à comunidade escolar e em USAFA próxima, varreduras na unidade escolar, caminhadas no entorno da unidade com panfletagem, etc. b) Semana da água. Aprendizado do tema através de
aulas expositivas de conteúdo
específicos como a economia de
água, a limpeza e proteção dos rios,
a importância da água para os seres
vivos, o descarte incorreto de
resíduos causando poluição e
entupimento de bueiros
provocando enchentes; vídeos,
palestras agendadas com a Sabesp,
visita à estação de tratamento de
Água por meio do projeto Caminhos
da Mata (SEMAM) caso a unidade
faça agendamento; protagonismo
em ações como: confecção de
13
d) Semana da Mata Atlântica
Conscientizar e sensibilizar a
comunidade escolar quanto à
importância do Bioma Mata
Atlântica e a necessidade
emergencial de protegê-lo e
recuperá-lo, contribuindo para
formação de uma sociedade justa e
sustentável.
panfletos, paródias musicais, vídeos,
murais, cartazes, caminhadas no
entorno da unidade com
panfletagem, etc.
c)Campanha “Cidadania e Educação, na minha comunidade LIXO NÃO!” e d) “Guarujá cidade limpa, eu amo, eu cuido”.
.
Aprendizado do tema através de
aulas expositivas de conteúdo
específicos sobre o descarte
adequado dos resíduos sólidos,
coleta seletiva, aterro sanitário,
redução de consumo, reciclagem,
entre outros; vídeos, visita à
estação de tratamento de resíduos
sólidos por meio do projeto
Caminhos da Mata (SEMAM) caso a
unidade faça o agendamento;
protagonismo em ações como:
limpeza de praias, confecção de
panfletos, paródias musicais, vídeos,
murais, cartazes, caminhadas no
entorno da unidade com
panfletagem, redações, etc.
e) Semana da Mata Atlântica Aprendizado do tema através de
aulas expositivas de conteúdo
específicos sobre o bioma Mata
Atlântica, sua biodiversidade, os
seres ameaçados de extinção;
quizes; visita ao bioma em roteiros
do projeto Caminhos da Mata
(SEMAM) caso a unidade faça o
14
agendamento; protagonismo em
ações como: confecção de panfletos,
paródias musicais, encenações,
vídeos, murais, cartazes, caminhadas
no entorno da unidade com
panfletagem, etc.
SECRETARIAS/ OSC´s/
EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS
PRÓPRIOS OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
15
SEDEL – SECRETARIA
DE EDUCAÇÃO –
ESPORTE E LAZER
ECOVIVER
2009
11 ESCOLAS
1.354 alunos
F.E. – de 06 a
14 anos de
idade
4.062
familiares
Sensibilizar professores e alunos para o
desenvolvimento de um novo olhar
acerca do território em que vivem, com
o aprofundamento sobre
Sustentabilidade e os ODS da ONU;
fomentar a reflexão e o debate sobre as
questões da atualidade; despertar a
sensação de pertencimento da
comunidade e estimular o exercício da
cidadania; proporcionar intervenções
artísticas na escola, na comunidade ou
no bairro, estimulando a criatividade, o
protagonismo, a empatia e a
colaboração; e o fomentando a arte e a
cultura.
Anual
Recursos
Próprios e
Parceria com
Ecovias
Professores
Aprendizado do tema através da aplicação da proposta metodológica do programa e a construção de uma peça teatral com o tema socioambiental abordado. Dar conhecimento dos ODS – ONU. As melhores peças teatrais das 11 escolas participantes integraram a mostra final, no Teatro Municipal Procópio Ferreira.
15
SECRETARIAS/ OSC´s/
EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS PRÓPRIOS
OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
16
SEDEL – SECRETARIA
DE EDUCAÇÃO –
ESPORTE E LAZER
DEFESA CIVIL
NAS ESCOLAS
2014
6 ESCOLAS –
4ºs. ANOS
. EM Benedicta
Blac
. EM Paulo
Freire
. EM Valéria
Cristina
. EM Angelina
Daige
. EM Gladston
Jafet
. EM Sergio
Pereira
808
estudantes
F.E. – de 9
anos
2.424
Familiares
. Disseminar informações sobre ações preventivas em desastres naturais causados pela chuva e sua relação com o meio ambiente no entorno da escola e nos locais de residência dos alunos, com o intuito de conhecer, evitar e/ou reduzir acidentes naturais. . Discutir a relação da ação antrópica com a ocorrência dos desastres naturais, com enfoque no descarte adequado dos resíduos, a importância da coleta e limpeza das vias, bocas de lobo e canais. . Conscientizar os alunos envolvidos, tornando-os multiplicadores das informações de proteção e defesa civil e os temas socioambientais que envolvem as áreas de risco; orientar os cuidados na captação, armazenamento e o uso da água da chuva.
Anual
Recursos de
Terceiros
Técnicos da Defesa Civil e Professores
Aprendizado e conscientização quanto aos temas abordados na questão da proteção e defesa civil; construção e utilização de pluviômetro como ferramenta para o cálculo de volume de chuva e planejamento para captação de água da chuva. Os estudantes que mais se destacam, participam da olimpíada do conhecimento, promovida pela Defesa Civil do Estado de São Paulo.
16
SECRETARIAS/ OSC´s/
EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO
DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS PRÓPRIOS
OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS RESULTADOS
DO PROGRAMA
17
SEDEL –
SECRETARIA DE
EDUCAÇÃO –
ESPORTE E LAZER
Conferência
Nacional Infanto-
juvenil pelo Meio
Ambiente – V
CNIJMA
2013
14 ESCOLAS
MUNICIPAIS-
FUND II
2148
alunos
Fund. II
F.E. - 11 à
14 anos de
idade
6.444
familiares
. Conhecer e aprofundar estudos sobre a Água, em suas múltiplas dimensões; . Produzir um diagnóstico socioambiental, visando reunir dados e informações para conhecer e compreender as questões locais relacionadas à Água, valorizando os diversos saberes e olhares sobre a realidade onde a escola está inserida; . Elaborar de forma participativa, um projeto de ação da escola, relacionado ao tema da V CNIJMA, buscando soluções para as questões locais em relação à água, destacando as ações de curto, médio e longo prazo; . Divulgar amplamente o projeto de ação para a comunidade escolar e realizar a Conferência na Escola, socializando e qualificando o projeto elaborado; . Eleger um (a) estudante para
representar a escola nas etapas
seguintes, observando os critérios do
Regulamento Nacional e os princípios
da V CNIJMA (Jovem educa jovem,
jovem escolhe jovem e uma geração
aprende com a outra).
Temporário
(Calendário
Federal)
Recursos
Próprios
Professores E
Outros
Aprendizado dos conceitos que envolveram o tema da Conferência (água) e a interação e integração dos alunos, professores e outros durante a realização da Conferência.
17
SECRETARIAS/ OSC´s/
EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS PRÓPRIOS
OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
18
SEDEL –
SECRETARIA DE
EDUCAÇÃO –
ESPORTE E LAZER
SEM
ABELHAS,
SEM
ALIMENTO
2018
ESCOLA – FUND I
EM Mario Cerqueira
Leite Filho (Perequê)
90 alunos
F.E. – 10 anos de
idade
270
familiares
Difundir a ideia de conscientização
da importância das abelhas para o
meio ambiente e a subsistência
humana, de forma a contribuir
para a preservação da espécie e
ampliação de repertório acerca do
tema.
Temporário
Professores e Outros - Parceria com Sr. Gláucio
Aprendizado e conscientização quanto à preservação das abelhas devido ao seu papel no ambiente; produção de uma mostra de encerramento, aberta para a comunidade escolar, com produções artísticas pelos alunos participantes (música, dança, poema...) sobre o tema.
18
SECRETARIAS/ OSC´s/
EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS PRÓPRIOS
OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
19
SEDEL – SECRETARIA
DE EDUCAÇÃO –
ESPORTE E LAZER
ECO ESCOLAS
2018
E. M. Ver. Ary da
Silva Souza
E. M. Prof. Lúcia
Flora dos Santos
E. M. Prof. Maria Aparecida de Araújo E. M. Prof. Maria Regina Teixeira dos Santos Claro
E. M. Sérgio Pereira Rodrigues
40 alunos
12 alunos
60 alunos
340 alunos
20 alunos
Fund. I e II
e Infantil
Total de
5.296
familiares
O programa objetiva encorajar ações de educação ambiental e sustentabilidade, estimulando os alunos a participarem dos processos de gestão ambiental; estimular o desenvolvimento de lideranças jovens locais; sensibilizar para práticas cidadã, coletiva e comportamentos conscientes no cotidiano pessoal, familiar e comunitário; envolver a participação de toda comunidade escolar assim como parceiros locais; até a melhoria do ambiente da escola e da comunidade do entorno. Desenvolver diversos temas e ações, criadas e executadas pelos alunos através de uma metodologia de 7 passos: Conselho de Escola; Diagnóstico Ambiental (para a escolha do tema que pode ser água, energia e resíduos, além de temas complementares como transporte, ruídos, espaço exterior, agricultura orgânica, biodiversidade e mudanças climáticas); Plano de Ação; Monitoria e Avaliação; Inserção Curricular; Informação e Envolvimento e o Eco Código. No ano de 2019 foram trabalhados: Na E. M. Ver. Ary da Silva Souza, o tema água. Na E. M. Prof. Lúcia Flora dos Santos, o tema agricultura orgânica. Na E. M. Prof. Maria Aparecida de Araújo, o tema resíduo. Na E. M. Prof. Maria Regina Teixeira dos Claro, o tema resíduo. Na E. M. Sérgio Pereira Rodrigues, o tema resíduo.
Anual
Recursos
Próprios
Professores
Aprendizado e conscientização do tema desenvolvido; ações como mostras, feira de ciências, dia D na escola, caminhadas, oficinas, e a certificação, com apresentação do projeto e do eco código.
19
SECRETARIAS/ OSC´s/
EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS PRÓPRIOS
OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
20
SEDEL – SECRETARIA DE
EDUCAÇÃO – ESPORTE E
LAZER
BIBLIOTECA
CIDADÃ
09/02/2019
Biblioteca
Municipal
Geraldo Ferraz
Vicente de
Carvalho
Cerca de
50.000
pessoas
nas
diversas
atividades
Alunos
Fund. I – II
– Ensino
Médio –
Superior e
Escola
Técnica
F.E. –
Todas as
idades
Não
mapeado.
Educação Ambiental através da manutenção dos
programas:
3 Hortas Fitoterápicas (Biblioteca Municipal
Geraldo Ferraz, Martins Fontes e no Fundo Social
de Solidariedade do Município.
Artesanato sustentável com transformação de
pneus, caixote de madeira, garrafas pet, esponja,
palets, caixas de leite, garrafa de vidro, lata de
grafiato, bobinas de fios (material usado para
montar as gibitecas e bibliotecas. Montadas 23
bibliotecas em escolas do município.
Campanha do papa lacre e papa tampinhas de
latas conta com contação de histórias (A invasão
do Papa Lacre nas praias do Guarujá), reverte em
cadeiras de rodas.
Permanente
Recursos da
Comunidade
Professores e outros
Os projetos todos têm alcançado resultados concretos, como demonstrado. O desafio é envolver a SEMAM, a SETUR e CULTURA para multiplicação das ações ampliando os resultados e benefícios para outros Setores da Sociedade.
20
SECRETARIAS/ OSC´s/
EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS PRÓPRIOS
OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
21
GLAUCIO
CAMPANATTI E
RICARDO COSTA
RODRIGUES DE
CAMARGO
MELIPONICULTURA
NO LITORAL
PAULISTA
Janeiro
2018
Região da
Baixada Santista
Escolas, OSC´s,
Associações,
Empresas,
Condomínios,
Clubes
Cerca 500
pessoas
Famílias
Comunidades
Funcionários
Outros
Cerca 1500
pessoas
Através da
educação
ambiental
fomentar o
desenvolvimento
da
meliponicultura
no litoral
paulista, como
atividade
produtiva de
geração de
renda
sustentável e
promover ações
que contribuam
para a
conservação das
abelhas sem
ferrão, agentes
polinizadores
fundamentais da
nossa
biodiversidade.
Permanente
Recursos
Próprios e de
Terceiros
Técnicos Professores
Outros Pesquisadores
Produtores
Impactos Sociais: Integração de diferentes públicos e faixas etárias diversas em relação a conscientização sobre a importância das abelhas sem ferrão para o equilíbrio ambiental e manutenção da vida no planeta; proporcionar novas oportunidades de ocupação e atividades, junto a parcela de baixa renda da população local; promover a educação ambiental junto a públicos prioritários como: estudantes da rede pública e privada, e para os agentes educadores (professores e técnicos); contribuir para criação de uma identidade da região em relação as ações de conservação das abelhas sem ferrão e do meio ambiente como um todo; contribuir para o resgate cultural das comunidades indígenas da região, em relação as abelhas sem ferrão e sua relação milenar com elas. Impacto econômico: Contribuir para o a promoção de geração de renda e ocupação junto a população local, a partir do conhecimento das técnicas de criação racional das abelhas sem ferrão. Impactos ambientais: promover a conservação das abelhas sem ferrão como elementos fundamentais para o equilíbrio ambiental e promover a criação da meliponários urbanos para incremento na disponibilidade destes polinizadores nos ambientes urbanos e peri-urbanos. Resultados relevantes: - Convênio de cooperação técnica, firmado com Prefeitura de Bertioga/Secretaria do Meio Ambiente, para promoção da meliponicultura em Bertioga e região. - Estabelecimento de parcerias estratégicas visando fortalecimento da meliponicultura na região (Sesc Bertioga, Fazenda Acarau, Gaia Consultoria, Fundação Florestal, Condomínio São Pedro e Condomínio Iporanga.
21
SECRETARIAS/ OSC´s/
EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA
ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS PRÓPRIOS
OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
22
SASIP –
ASSOCIAÇÃO DOS
PROPRIETÁRIOS DO
IPORANGA
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
2007
Sitio Iporanga
Famílias
Comunidade
Funcionários
Instituições
de Ensino
Associados e
seus
Funcionários
Visitantes
Órgãos
Públicos
F.E. – de 05
a 100 anos
de idade
Não
mapeado.
O objetivo é o uso sustentável do ambiente, por
isso diversos instrumentos e programas são
desenvolvidos: gestão ambiental (submetida à
certificação ISO 14.001), projeto de educação
ambiental com o público interno e externo (como
visitação de instituições de ensino), produção de
material educativo e de fomento à pesquisa,
gestão sustentável dos recursos naturais e descarte
adequação de resíduos, produção de mudas
arbóreas nativas, monitoramento de indicadores
ambientais e fiscalização, manutenção de brigada
de emergência
Permanente
Recursos
Próprios
Técnico Químico Biólogos
Engenheiros Administrador
. Todo o sistema de gestão ambiental é auditado pelo Bureau Veritas Certification, chancelado pela ABNT. O projeto do loteamento Iporanga é referência em sustentabilidade na região. O projeto conta com um modelo de auto-gestão visando a melhoria seus indicadores ambientais e minimização de impactos ambientais
22
SECRETARIAS/
OSC´s/ EMPRESAS/
OUTROS
TÍTULO DO
PROGRAMA
DATA INÍCIO
PROGRAMA
LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO DIRETO/
FAIXA ETÁRIA
(F.E)
PÚBLICO
INDIRETO OBJETIVO
PRAZO DURAÇÃO/ RECURSOS
PRÓPRIOS OU TERCEIROS
ENVOLVIDOS
RESULTADOS DO PROGRAMA
SECRETARIAS/
OSC´s/ EMPRESAS/
OUTROS
23
UNAERP – UNIV.
ESTADUAL
RIBEIRÃO PRETO
RECICLA
PAPEL
2018
Universidade
Jovens –
Adultos
120
F.E. 18 – 65
anos
Cerca 400
pessoas,
incluindo
comunidade
externa
Separar, reutilizar e reciclar os
resíduos de papéis gerados nas
áreas administrativas e
acadêmicas da Universidade.
Permanente
Professores e Todos os
funcionários da Universidade – da Reitoria às atividades de
Serviços Gerais
Compreensão do uso racional do recurso natural, multiplicação da conscientização ambiental do público direto e multiplicação extramuros da Universidade.
24
UNAERP – UNIV.
ESTADUAL
RIBEIRÃO PRETO
ZERO
PLÁSTICO
2018
Universidade
Jovens –
Adultos
120
F.E. 18 – 65
anos
Cerca 400
pessoas,
incluindo
comunidade
externa
Eliminação do uso de copos
plásticos de café e água Permanente
Professores e Todos os
funcionários da Universidade – da Reitoria às atividades de
Serviços Gerais
Compreensão do uso racional do recurso natural, multiplicação da conscientização ambiental do público direto e multiplicação extramuros da Universidade.
