1. Lê o documento 1 e 2.

Doc. 1

“Antes da 1ª Guerra Mundial, o mundo vivia assim: todos contra todos. As grandes nações rivalizavam entre si o

controlo de mercados, matérias-primas e territórios. (…) Neste clima hostil, irregular e controverso, iniciou-se uma

corrida ao armamento. (…) Ou seja, a Europa havia-se transformado num barril de pólvora”.

Fabiano Onça, A Paz por um fio, Editora Abril, 2004

Doc. 2

“ No dia 1 de agosto, a ordem de mobilização despertou por toda a Alemanha um entusiasmo indescritível. Todos,

militares, civis, homens e mulheres, conscientes de que o direito estava do seu lado, sentiam que tinham a obrigação

de participar na defesa da Pátria ameaçada (…). Era uma tropa orgulhosa, alegre, segura de si”.

Emile Carles, Une soupe aux herbes sauvages”

1.1. Apresenta as rivalidades antes da Grande Guerra entre:

a) Inglaterra e Alemanha;

A Inglaterra e Alemanha rivalizavam a hegemonia económica, aproveitando os territórios coloniais e seus recursos para se desenvolverem a nível industrial. A Inglaterra desde a Revolução Industrial que era a potência superior em termos de produção industrial e via como ameaça a Alemanha que em finais do século XIX foi revelando um elevado desenvolvimento económico. Ambas lutavam pela supremacia da economia europeia/mundial.

b) Império Áustro-Húngaro e Sérvia. (9B)

O Império Austro-Húngaro tinha uma forte influência na zona dos Balcãs pelo que grande parte dos territórios “vizinhos” submeteram-se ao seu poder e alguns uma franca rivalidade revelada pelos instintos nacionalistas, despoletado pela Sérvia. A Sérvia pretendia unir a sua nação a um território que estava incorporado na Áustria-Hungria, a Bósnia Herzegovina, espaço esse que o império recusava a permissão de perder para os Sérvios. As relações iam-se pauperizando por motivos nacionalistas de ambas as partes, lançando-se muitas vezes em ações bruscas e provocatórias. O início da guerra foi devido a um acontecimento nacionalista despoletado pela nação sérvia à Áustria-Hungria em 1914.

1.2. Comenta a expressão sublinhada no documento 1.

As relações político-económicas foram-se agravando pelo crescimento industrial despoletado pelas principais potências económicas da Europa. Todos tinham ambições em obter e explorar mais recursos. Os desejos ultrapassavam os limites da tolerância levando a que as grandes nações rivalizassem territórios, colónias e recursos materiais. Esta disputa levou a uma corrida ao armamento e à formação de exércitos dispostos a defender a sua nação. A expressão pretende salientar o início do espírito de “paz armada” que a qualquer instante poderia despoletar em conflito, daí a afirmação “barril de pólvora”.

Ficha de História

1.3. Refere a que fator/antecedente da Grande Guerra pretende o documento 2 retratar. Justifica. Refere-se ao NACIONALISMO. De acordo com a expressão do documento “Todos (…) sentiam que tinham a obrigação de participar na defesa da Pátria ameaçada” reforça a esse espírito nacionalista e de amor a todo o custo de lutar pela sua mãe pátria, com orgulho e sem medo.

2. Lê com atenção o seguinte documento.

Doc. 3

“A confusão é tão grande durante os combates, com as linhas quase misturadas, que chegamos a ver alemães em posição de disparar contra nós, mesmo à nossa frente. (…). De noite é que é o inferno. Ou se vai de patrulha, de gatas, de moca e bomba, caindo aqui, levantando-nos acolá, ou se espera que sejam eles que venham encostar-nos o frio gume da baioneta. (…). Mas se é gás e se são tiros, logo começa o chinfrim diabólico de campainhas para que a gente se levante de rompante, esperando encostado às paredes desfeitas, de um ataque do inimigo. (…). Subitamente, assobios estridentes precipitam-se contra a terra. A rajada de vento e balas rebenta por cima de nós. Os homens, de joelhos retorcidos e o saco sobre a cabeça, colam-se uns aos outros. Ofegantes, nervosos, todos batem os dentes. Esta espera de morte é terrível. Perdemos a noção do tempo… O céu, visto entre dois muros de argila, parece sereno, enquanto a chuva miúda e gelada põe em todas as coisas em nosso redor um brilho triste e quebrado”.

Adaptado pelo Professor

2.1. Identifica a fase da guerra que retrata o documento 3. Justifica com uma breve transcrição do doc. 3. Refere-se à guerra das Trincheiras (2ª fase - 1915-1917). As expressões poderiam ser: 1) “(…) esperando encostado às paredes desfeitas, de um ataque do inimigo. (…).

2) “ (…) O céu, visto entre dois muros de argila (…)” 2.2. Carateriza a 1ª fase da guerra: a) nome, Guerra de Movimentos (1914) b) tríplice mais forte, Triplice Aliança c) batalha mais importante; Batalha de Marne d) países envolvidos: Áustria- Hungria, Alemanha, Itália, Sérvia, Rússia, Inglaterra, França e Sérvia.

2.3. Mostra qual a vantagem e a desvantagem na guerra dos países da Tríplice Entente. Os países pertencentes à Triplice Entente tinham a vantagem de cercar os países da Aliança, usando a frente ocidental e de Leste (Rússia). Por outro sofriam a desvantagem de terem muitas dificuldades de comunicação entre todos, devido à distância territorial e marítima a que se encontravam uns dos outros. As dificuldades de mobilização de soldados e recursos materiais tornavam quase insustentáveis, até mesmo impossível, as alterações de movimentos e operações, sobretudo na frente Oriental, gerida apenas pela Rússia.

2.4. Comenta o cartaz ao lado tendo em consideração o desenrolar do conflito. O cartaz ao lado corresponde à influência e importância da propaganda no decorrer do conflito. A imagem centra a atenção na produção de armamento (indústria bélica) e na ação laboral das mulheres na participação indireta na Grande Guerra. Pretendia-se enaltecer o papel feminino no conflito, que apesar de distante dele, tiham um papel fundamental nas fábricas de produção de armas, tão importante para o reabastecimento dos exércitos e soldados. A mulher apesar de não ter funções de guerra foi obreira de meios que chegavam aos espaços onde se operava o conflito.

3. Responde sucintamente às questões:

a) Apresenta o que entendes por Armistício.

Armistício significa fim das operações militares. Fim do conflito. Capitulação.

b) Descreve a importância do Tratado Brest Litovski.

O Tratado Brest-Litovski permitiu à Rússia retirar-se do conflito sem sofrer retaliações ou contrariedades territoriais e demográficas. A sua saída foi negociada através de acordos que permitia salvaguardar o seu território. Para isso, efetuou a contraentrega de territórios inseridos no seu gigante império à Alemanha (Lituânia, Letónia, Estónia, Finlândia, Bielorússia e parte da Polónia e Ucrânia).

c) Indica três consequências económicas da Grande Guerra

As três consequências foram: a Europa passou de credora a devedora, destruição de campos agrícolas que baixaram a produção, subida dos preços e do nível de vida, destruição de cidades que levou a uma reconstrução urbanística, baixa abrupta de mão-de-obra ativa e desvalorização da moeda.

d) Refere três armas novas no conflito.

As armas que foram novidade na Grande Guerra foram, por exemplo: o avião de combate, o submarino, o gás mostarda, a artilharia, os tanques ou lagartas e navios de combate e a metralhadora.

4. Assinala Verdadeiro (V) ou Falso (F) às seguintes afirmações. Sublinha o que consideres incorreto!

a) __F__ O Tratado de Versalhes teve lugar em Paris, em 1919;

b) __V__ A Tríplice Aliança também podia ser apelidada de Potências Centrais;

c) __V__ O Armistício aconteceu no dia 11 de novembro de 1918;

d) __F__ Após a Primeira Guerra Mundial, os EUA passou de devedor a credor;

e) __F__ Após a guerra, Sérvia, Montenegro e Bósnia formaram a Checoslováquia;

f) __V__ A Primeira Guerra Mundial contribuiu para o fim da supremacia europeia.