“Брусничка” №15 /2017/май/

1

Обратная связь: Контактный телефон: 8(34997) 6-32-58 Е-meil: brusnichka-tsale@yandex.ru. Адрес сайта: brusnichkat-sl.ucoz.ru

Редактор: Вазагова Екатерина Георгиевна Редколлегия: Балхина Светлана Юрьевна Каблукова Елена Александровна Соловьева Татьяна Геннадьевна

1. «Анонс»; 2. Международный женский день!; 3.VII районный интеллектуальный марафон «Эрудиты»; 4. XI районный фестиваль творчества воспи-танников ДОУ «Лучик в ладошке»; 5. III районный шашечный турнир; 6. Выпускной бал!; 7.Экологический патруль; 8.Советы педагогов «Экологическое воспита-ние» (воспитатель Вазагова Е.Г);

9. Поделка «Солнышко»; 10. Страничка здоровья «Ветряная оспа» (медицинская сестра Сабирова Р.К. ); 11.Консультация для родителей «Математическое развитие ребенка 4 лет» (Балхина С.Ю); 12. День Победы! 13. «Спортивно - развлекательное мероприя-

тие «День здоровья» (инструктор по фи-зической культуре О.В. Король);

14. Игра на Ура «Бильбоке»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад комбинированного вида «Брусничка»

В этом номере:

2

Новости «У нас в саду»

Международный женский день!

С 1 марта по 7 марта 2017 г. в нашем детском саду прошли утренники, посвящен-ные весеннему празднику 8 марта. В честь мам и бабушек звучали стихи и песни . Дети танцевали, играли с мамами в игры, В конце праздника мамам и бабушкам были приго-товлены открытки сделаны детьми, которые были украшены цветами в различной тех-никах! Ведь это самые дорогие для них подарки.

Интеллектуальный марафон 28 марта прошёл VII районный интеллектуальный марафон «Эрудиты» среди воспитанников образо-вательных учреждений Пуровского района, который проводился на базе МБДОУ «ЦРР-ДС «Радуга».

Наш детский сад представляла команда «Умка» подготовительной к школе группы.№ 4.

Все команды представили домашнее задание – защиту проекта по теме здоровье сбережения. В ходе работы над проектами педагоги, родители и дети собрали достаточно информации, качественно провели эксперименты и исследования, изготовили книжки-малышки, книги рецептов с размещением фо-тографий поэтапного приготовления полезных для здоровья блюд и т.д.

Конкурсные состязания проводились в виде путешествия по станциям: "Безопасность – прежде всего", "Здоровье – это здорово!", "Юные экологи". Борьба за место в Марафоне была нелегкая и наши воспитанники показали неплохой результат набрали -118 баллов и заняли почетное 3 место! Поздравляем ребят и их родителей, педагогов с хорошим результатам! Желаем дальнейших успехов!

Новости «У нас в саду»

3

«Лучик в ладошке» 6 апреля прошёл XII Районный фестиваль творчества детей дошкольного возраста «Лучик в ладо-

шке» (далее - Фестиваль), в котором приняли участие дети дошкольного возраста образовательных учре-ждений.

Воспитанники нашего детского сада приняли участие в Фестивале во всех номинациях. Подведены Территориальные и Районные итоги Фестиваля. За лучшее исполнение были награждены

воспитанники в номинациях: «Хореография» «Разноцветные стекляшки» (ст.гр. №1, №2, №3 и подг.гр. №1), «Театрализация» «Случай на огороде», (подг.гр. №1, №3, №4) «Художественное чтение» «Рассказ танкиста» (подг.гр. №3).

По итогам Района воспитанники заняли почетное II место! Благодарим за участие наших ребят за достойное выступление, а также руководителей и педагогов за

подготовку номеров. Молодцы!!!

«Шашечный турнир» 16 мая 2017 г. прошёл III Районный шашечный турнир среди воспитанников дошкольного образова-

ния. Цель: активизация работы и дальнейшая популяризация игр в шашки в образовательных учреждениях. Задачи: Выявление лучших игроков в шашки, привлечение их к систематическим занятиям шашками; Развитие интеллектуальных способностей и логического мышления дошкольников; Поддержка интереса к интеллектуальной деятельности, желания участвовать в интеллектуальном

конкурсе, проявляя настойчивость и целеустремлённость. 19 апреля Турнир прошёл на уровне ДОУ. Участники—дети 5-7 лет. Турнир проводился на личное

первенство. Победители определялись по наибольшему количеству набранных очков и награждались Гра-мотами. Среди девочек, Исхакова Вероника заняла 3 место. Среди мальчиков, Акчурин Марат (2 место), Ибрагимов Ризван (3 место), Сиротинин Илья (2 место), Бригида Никита (3 место), Зиманов Абдулах (1 ме-сто).

По итогам Райо- на, победителем стала Исхакова Веро- ника (подг.гр. №2) , занявшая 3 ме- сто!!! Молодец!

4

Новости «У нас в саду»

В конце апреля в ДОУ прошли выпускные балы. В эт ом году выпуст или 4 подгот овит ельные груп-пы. Выпускной вечер - это праздник детей и для родителей. Воспитатели постарались чтобы сделать этот праздник запоминающимся - музыкальный зал украсили воздушными шарами и композициями из цветов, а затем сменила космическая тематика. Все дети были нарядными, у девочек самые интересные причёски и красивые платья, а у мальчиков - галстуки и бабочки. Дети пели прощаясь с детский сад и воспитателями, танцевали «Вальс», рассказывали стихи, играли в сценки. К детям приходили интересные персонажи из сказок и даже космические жители, они приготовили интересные игры и конкурсы для ребят и родителей. В конце вечера родители приготовили много слов благодарности в адрес воспитателей – Гриднева Наталья Сергеевна, Соловьева Татьяна Геннадьевна; Жданова Ольга Алексеевна, Сорокина Наталия Алексе-евна, Алиева Сания Анваровна, Гудникова Римма Михайловна; Мелешко Татьяна Алексеевна, Горяева Надежда Ивановна, а также для сотрудников и детского сада в целом. Заведующий ДОУ - Чвалова Татьяна Валентиновна вручила дипломы родителям за достойное воспитание своих детей.

«Экологический патруль» В рамках года экологии в нашем саду проходят еженедельные акции «Экологический патруль» с целью чи-стоты любимого детского сада. Воспитанники старших и подготовительных групп выходят на очистку тер-ритории детского сада, передавая оранжевые шарфы от одной группы к другой. Оранжевые шарфы являются отличительным знаком команды. Нельзя отметить и воспитательный момент, теперь наши дети вряд ли бу-дут мусорить в детском саду да и за его пределами.

Выпускной бал!

«Советы педагогов»

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

Экологическое воспитание дошкольников на занятиях

Любовь к природе, сознательное, бережное и заинтересованное отношение к

ней каждого человека должны воспитываться с раннего детства в семье и дошколь-

ных учреждениях.

Природа не только храм здоровья и эстетического наслаждения. Природа -

могучий древний источник познания и воспитания человечества. От Аристотеля и

Авиценны до наших дней естествоиспытатели не перестают удивляться богатству и

разнообразию мира живой природы.

Мы обязаны научить детей любить и уважать природу, защищать ее, но

прежде мы сами должны научиться любить ее.

«Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы. А человеку нужна Ро-

дина. И охранять природу - значит охранять родину», Так писал русский писатель

М.М. Пришвин. Красота родной природы рождает патриотизма, любовь к родине, привязанность к тому

месту, где живешь.

Большое значение для экологического воспитания дошкольников имеет показ конкретных фак-

тов взаимодействия человека с природой, прежде всего знакомство на местном материале с разнообраз-

ной деятельностью взрослых в природе, многогранной практической работой по охране природы

(посадка и охрана леса, сохранение лугов и болот, мест обитания редких видов растений и животных).

В содержание экологического воспитания вливаются ценностно-

нормативные аспекты. Детям необходимо помочь осознать зна-

чение природы, как универсальной ценности (познавательной,

эстетической, практической), понять красоту, самоценность жи-

вого существа.

Важнейшим показателем бережного и заботливого отношения к жи-

вым существам является желание детей принимать активное участие

в уходе за ними. При этом важно понимать, что уход направлен на

удовлетворение потребностей растений и животных (в пище, в воде,

тепле, свете и др.), что каждый живой организм живет, растет, развивается, если для этого имеются не-

обходимые условия. В процессе ухода дети наглядно прослеживают и постепенно начинают понимать

зависимость жизни и состояния растения и животного от труда человека.

Главное в детском труде - радость ребенка от участия в нем, возникающее желание трудиться,

заботиться о живом существе, помогать ему. Труд становится важным средством воспитания осознанно-

го отношения к природе, при условии его самостоятельности и активности со стороны детей. Особенно

ценен труд детей (совместно со взрослыми), направленный на улучшение окружающей среды

(озеленение, очистку территории и т.д.).

Из высших эмоций детскому возрасту доступны эстетические и нравственные («хорошо» - «плохо»,

«добро» - «зло», «красиво» - «некрасиво»), поэтому в экологическом воспитании детей большое

внимание необходимо уделить эстетическому и нравственному аспектам.

Детям необходимо раскрывать уникальность и неповторимость культурного богатства родного

края. Можно знакомить детей с местными промыслами, народными традициями, местами, которые

бережно сохраняются. Все это приучает детей любить, беречь, сохранять, ценить духовное и мате-

риальное богатство родных городов, сел, деревень.

5

Эффективность экологического развития дошкольников во многом обу-

славливается тем, насколько грамотно строится педагогом взаимодей-

ствие с детьми. Для того чтобы дети могли освоить программу экологического образо-вания, ее содержание нужно перевести в конкретный план действий, ор-ганизовать педагогический процесс. Успех определяется тем, насколько системно он выстроен. Система складывается из взаимосвязи трех ос-новных блоков: 1. Специально организованное обучение, это: Экскурсии, заня-тия.

2. Совместная деятельность педагога и детей: Наблюдение в уголке природы, на прогулке, у окна.

3.Самостоятельная активность детей (разные виды игр; экспериментирование; уход за расте-ниями и животными в уголке природы; работа с литературой, энциклопедиями; коллек-ционирование, изготовление моделей, книжек - самоделок с рассказами о природе, поде-лок из природных материалов, цветочных композиций, театрализованной деятельности и т.д.).

«Советы педагогов»

«Для Вас, родители»

Поделка «Солнышко» 1 июня во многих странах мира отмечается Международный день детей или День защиты детей. Это один из самых старых праздников, который почитается многими народами. Решение о его установлении было принято на Всемирной конференции в Женеве еще в 1925 году. Предлагаем вам сделать к празднику забавное солнышко, которое олицетворяет тепло и радость. Для работы понадобятся: цветная бумага (лучше двусторонняя); ножницы; 2 диска; фломастеры или маркеры; клей. Технология изготовления поделки: 1. Лист жёлтой или оранжевой бумаги формата А4, складываем гармошкой так, чтобы ширина полосы

была 1 см. 2. Далее срезаем с двух сторон углы, плавно их закругляя. 3. Мы должны получить веер, который нужно сложить пополам.

4. Получилось два веера, которые крепятся по середине. Нужно приклеить их к друг другу. 5. Берём такой же лист формата А4, но другого яркого цвета и делаем из него такой же веер. Склеиваем их между собой.

6. Для того, чтобы у солнышка было две красивые стороны, берём два диска. Отверстия заклеиваем круж-ком жёлтой цветной бумаги и оформляем нашему солнышку личико. 7. Приклеиваем диски с двух сторон на лучи из гармошки и получаем такое забавное солнышко. 8. Солнышко нужно ненадолго положить под пресс, чтобы диски лучше приклеились.

6

«Для Вас, родители»

Консультация для родителей.

Математическое развитие ребёнка 4 лет

Занимаясь с ребёнком 4 лет важно помнить: ведущей деятельностью по-прежнему является игра, а

её основным содержанием – действия с игрушками и их заместителями. В этом возрасте у малыша начи-

нают постепенно формироваться игры с правилами – их можно и нужно использовать в системе занятий

с ребёнком. Время проведения занятий можно увеличить до 20 минут, но при этом обязательно нужно

ориентироваться на эмоциональное состояние и самочувствие ребёнка. Лучше провести несколько заня-

тий по 10—15 минут в день, чем одно 20-минутное, если оно вызывает негативную реакцию ребёнка. За-

нятия проводятся только в игровой форме. Хорошо включать элемент соревнования – кто лучше, быст-

рее, правильнее и т.д. Необходимо поощрять малыша, хвалить и отмечать его успехи.

К 4 годам ребёнок может воспринимать и различать пять и более форм предметов, дифференциро-

вать их по величине, знать и называть семь и более цветов. Рекомендуем использовать такие игры, как

«Почтовый ящик», «3аплатки», а также лепку, рисование, аппликацию, конструирование.

Научите ребёнка находить сходство и различие между предметами, составлять группы из однород-

ных по форме, цвету, величине предметов, выделять и убирать не соответствующий группе предмет. Та-

кие задания вначале выполняются приёмами наложения и приложения, затем путём визуального сравне-

ния. Результаты сравнения предметов по величине нужно обозначить словами: маленький—большой,

высокий—низкий, короткий—длинный, широкий—узкий, различные—одинаковые. Такж е называет -

ся форма предмета: круг, квадрат, треугольник. Можно предложить ребёнку найти предметы, похожие на

геометрические фигуры (солнце, мяч, монетка – круг; часы, телевизор, картина – квадрат и т.д.).

Научите ребёнка различать и употреблять понятия один—много, больше—меньше, поровну, т ак-

же используя приёмы наложения и прикладывания предметов. Например: положи каждому ёжику на

иголки по одному яблоку. Остался ли какой-нибудь ёжик без яблока? Осталось ли лишним яблоко?

Чего больше? Поровну ли ёжиков и яблок?

Познакомьте ребёнка с материалами, из которых сделаны предметы (бумага, дерево, ткань, металл

и т.д.), научите различать их на ощупь, расскажите об их свойствах (твёрдый, мягкий).

Малыш должен свободно ориентироваться в пространстве своего дома, детского сада, двора, пра-

вильно обозначать расстояние (далеко—близко), высот у (высоко—низко), т яж ест ь предмет а

(тяжёлый—лёгкий). В 4 года необходимо научить ребёнка понимать смысл понятий: спереди—сзади,

слева —справа, предлогов: на—над—под, в—из.

Обязательно учим ребёнка самостоятельно изменять имена существительные в числе. Покажите

ребёнку картинку или предмет, попросите назвать его. Предложите подобрать парные картинки или

предметы, правильно их назвать: мяч—мячи, кукла—куклы, стол—столы и т .д.

Желаем Вам успехов и напоминаем, что в четыре года ребёнок занимает инициативную позицию в

общении со взрослыми, становится полноценным собеседником.

7

«Страничка здоровья»

8

«Нам вместе хорошо!»

9

9 мая - День Победы! 9 мая вся ст рана праздновала День Победы. Во всех городах и селах прошёл праздничный парад и шествие «Бессмертный полк». В нашем детском саду прошли мероприятия, посвящённые празднованию Дня Победы для старших дошкольников, а также экскурсии к «Вечному огню» и возложение цветов, в средних возрастных группах тематические беседы и выставки .

«День Здоровья» Ежегодно Всемирный день здоровья отмечают 7 апреля — праздник посвященный проблемам профилакти-ки и предупреждения различных заболеваний и призывают жителей земли заботиться о своем здоровье. Вот и в нашем саду этот день отмечается, ежегодно проводятся спортивные развлечения, тематические бе-седы и занятия. Так давайте же будем здоровы!

«Игра на Ура!»

«Бильбоке»

На первый взгляд игрушка-забава бильбоке очень простая, задача играющего состоит в том, чтобы попасть шариком , привязанным на шнурке к стержню, в чашку, прикреплен-ную к концу того же стержня. Но на самом деле она достаточно разнообразна в правилах игры. Количество участников может быть не ограниченно– интересно будет и одному , и двум, и пяти. Можно играть одновременно в несколько бильбоке, а можно и в один по оче-реди. Если включить в игру элемент соревнования, то выигрывает тот, кто первый попадет или у кого больше попаданий подряд. А можно, за определенный промежуток времени. Поэтому игрокам придется постараться, прежде чем добиться отличного результата. Данная игра очень полезна для развития у детей ловкости, глазомера, скорости реакции, координации и настойчивости. Вот такие игрушки Бильбоке, можно сделать самостоятельно из обрезанной пластиковой бутылке, киндера– сюрприза, проволоки шеннил, фоамирана (вспененной резины)

10