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Aplicação de jogos e simuladores como instrumentos para educação e segurança no
trânsito
Amanda B. Balbinot
Maria Isabel Timm
Milton Antônio Zaro
XIII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação
O trânsito é repleto de informações:
tráfego de pedestres, outros veículos, diversidade de sons e imagens.
ObjetivoObjetivo
Apresentar jogos e simuladores destinados a auxiliar na educação e na segurança do trânsito, bem como, pesquisas desenvolvidas nesta área.
Evidenciar como as Tecnologias da Informação e Comunicação contribuem propiciando múltiplos estímulos cognitivos, no desenvolvimento de ambientes que favoreçam a avaliação de comportamentos e de conhecimento.
IntroduIntroduççãoão
� Os acidentes de trânsito, no Brasil, geram custos sociais, ambientais, psicológicos e financeiros como: leitos hospitalares com acidentados, pessoas psicologicamente abaladas, indenizações, gastos materiais, dentre outros (IPEA, 2006).
� Neste cenário a falha humana é considerada a principal causa de acidentes de trânsito.
A Aplicabilidade de Jogos e SimuladoresA Aplicabilidade de Jogos e Simuladores
A utilização das Tecnologias de Informação na aprendizagem pode despertar emoções, atitudes e habilidades propiciando uma relação cognitiva e interativa dos estudantes com o objeto de conhecimento (Valente, 1993).
� Para a aprendizagem no trânsito,
possibilitam criar em ambiente controlado e sem riscos reais situações como
Ex: um possível acidente por descuido.
JogosJogos
� Crescente interesse na utilização de jogos de computador.Os quais podem ser:
� jogos de diversão e
� jogos denominados sérios - objetivo definido e não de mera diversão (Backlund et al., 2008).
Need for speed
Os jogos de corridas podem provocar a
condução insegura - pessoas mais
propensas a acidentes de trânsito.
A criança ao iniciar cedo a jogar
pode fixar atitudes de riscos e quando
crescer executá-las atrás do volante (Ficher
et al., 2007) .
� Em grande parte, o debate sobre os efeitos negativos dos jogos violentos em computador, é semelhante ao debates da violência em filmes e desenhos (Backlund, 2008).
� As pesquisa nesta área ainda são incipientes, apresentam resultados ambíguos, indicando a necessidade de mais estudos.
Jogos de educaJogos de educaçção para o trânsito ão para o trânsito -- dispondisponííveis veis
em diversos sites de em diversos sites de DETRANsDETRANs
Percurso com obstáculos (DETRAN/SC)
Pergunta do Teste Situações.
(b) Avaliação da resposta (DETRAN-CE)
Teste Situações
Sou dez no Trânsito
� conhecer o desenvolvimento cognitivo das crianças;
� delimitar os assuntos abordados em detrimento das fases de desenvolvimento das crianças;
� verificar quais estratégias serão utilizadas.
� Ex: crianças por volta dos 10 anos:
velocidade, bifurcação, colisão, sinalização vertical.
(
a) Vista superior do EducaTrans. (b) Veículo no cenário do jogo (Assis et al., 2006).
EducaTrans
Jogo educativo, para o aprendizado no Trânsito, pode-se navegar
em um ambiente que reproduz um cenário real - com regras de
trânsito bem definidas.
Público-alvo, alunos do Ensino Fundamental I e II e Ensino
Médio.
O jogador pode escolher qual papel pretende desenvolvendo no
jogo como pedestre, ciclista e motorista.
Deve estar atento às leis de trânsito e respeitá-las, para ter um
bom desempenho.
Simuladores de conduSimuladores de conduççãoão
� Permitem aos investigadores obter: medidas confiáveis do comportamento de velocidade (são gravados dados de momento a momento ao longo de um percurso) e um ótimo controle experimental, onde todos os motoristas estão expostos aos mesmos estímulos (Elliott et al. 2007).
Experimentos em simulação com carro:
� painel configurado para avaliar o desempenho do motorista, o movimento dos olhos e da cabeça, estado de alerta com carga progressiva de trabalho e tempo de reação.
Alguns simuladores de alta fidelidade permitem
ao condutor a nítida sensação de estar em um
veículo real, o sistema interativo responde as
ações do jogador como acionar o freio,
o acelerador e a direção
Universidade de Utah - Laboratório de Cognição Aplicada (utilização do telefone)
Universidade de Universidade de LeedLeed –– Simulador Simulador Jaguar.Jaguar.
PPesquisasesquisas sobre o comportamento de condutores: sobre o comportamento de condutores:
utilização de controladores de velocidade, respostas de controladores de velocidade, respostas
psicofisiolpsicofisiolóógicasgicas, os efeitos da neblina, dificuldades , os efeitos da neblina, dificuldades
frente ao baixo atrito na pista.frente ao baixo atrito na pista.
Sua utilização vem sendo difundida na investigação sobre o comportamento de condutores, em condições
como fadiga, sono, neblina, chuva.
EXPERIMENTOEXPERIMENTO
Verificar os efeitos da fadiga e da idade de motoristas sobre sua performance ao dirigir.
� Os participantes percorreram uma via de 350 km, à noite, em um simulador de direção.
� Os erros foram medidos em termos do número de incidentes e de desvios de velocidade alta.
� A evolução do nível de vigilância fisiológica foi avaliado por meio do eletroencefalograma e nos motoristas mais velhos, a degradação da performance de dirigir foi correlacionada com a evolução do baixo nível de vigilância
� Ao dirigir por muito tempo monotonamente e à noite, a maioria dos motoristas mostra progressivamente sinais de fadiga visual e perda da atenção sustentada.(Campagne, Pebayle e Muzet, 2004)
� Estudo verifica em um simulador de direção que:
� a neblina muda à percepção da velocidade e esta mudança de contraste proporcionada pela incidência de neblina é interpretada pelo cérebro como mudança de velocidade.
� embora os condutores tenham consciência que devem reduzir a velocidade em situação de neblina - devido à redução de visibilidade, eles trafegavam demasiado rápido (Snowden, Stimpson e Ruddle)
SIMULADOR DE TRÂNSITO E DIREÇÃO DEFENSIVA (São Paulo)
http://www.defensiva.com.br/SIMULADOR.htm
ConclusõesConclusões
� As questões sobre trânsito e principalmente os elevados índices de acidentes merecem atenção e estudos científicos. A chave de um progresso educacional significativo pode estar na apreciação das deficiências dos motoristas e no desenvolvimento de condutores mais conscientes e informados.
� Os futuros condutores, as crianças, ao entrarem em contato com jogos que possibilitam conhecer questões de trânsito, possam vir a desenvolver gradativamente a conscientização da responsabilidade de pedestres e condutores no trânsito.
� Muitas vezes, os pequenos aprendizes, se tornam fiscais do comportamento errado de adultos no trânsito.