APOSTILA - patrociniopaulista.sp.gov.br€¦ · 5º ano * ROTINA – NOVEMBRO DE 2020 ... Atividade 6 11 Português Atividade 7 Matemática Atividade 7 12 Português Atividade 8 Matemática

E.M.E.B. PROF. LUIZ ANDRADE DE FREITAS

APOSTILA

ATIVIDADES REMOTAS

5º ano

* ROTINA – NOVEMBRO DE 2020 *

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

2

Feriado

“Finados”

3

Português Atividade 1

Matemática Atividade 1

4



5



6



9



10



11



12



13



16



17


Matemática

Atividade 11

18



19



20

Dia da

“Consciência Negra”

23



24



25



26



27



30

1/12

2/12

3/12: Atividade 24


4/12

Atenção:

* Verificar vídeos complementares e suplementares enviados no grupo.

** Para os alunos que quiserem aprofundar os estudos, serão encaminhadas atividades extras, suplementares,

inclusive atividades dos livros didáticos dos alunos.

*** Além destas atividades, estudem a tabuada diariamente e pratiquem a leitura de textos variados.

Aluno (a): ______________________________ 5º ano ___ Prof.ª: _______________

SE

MA

NA

1

S

EM

AN

A

2

SE

MA

NA

3

S

EM

AN

A

4

SE

MA

NA

5

Devolução das atividades referentes ao mês de NOVEMBRO para correção.

2

Crônica é um texto breve, ligado à vida cotidiana, com linguagem simples e

coloquial, tornando a leitura mais fácil e agradável. Pode ter um tom humorístico

ou um toque de crítica, especialmente quando aparece em seção ou artigo de

jornal, revistas e programas da TV.

Leia a seguir a crônica escrita por Moacyr Scliar.

“Tormento não tem idade”

(Moacyr Scliar)

- Meu filho, aquele seu amigo, o Jorge,

telefonou.

- O que é que ele queria?

- Convidou você para dormir na casa dele

amanhã.

- E o que é que você disse?

- Disse que não sabia, mas que achava que

você vai aceitar o convite.

- Fez mal, mamãe. Você sabe que odeio dormir

fora de casa.

- Mas, meu filho, o Jorge gosta tanto de você...

- Eu sei que ele gosta de mim. Mas eu não sou

obrigado a dormir na casa dele por causa disso,

sou?

- Claro que não. Mas...

- Mas o quê, mamãe?

- Bem, quem decide é você. Mas, que seria bom

você dormir lá, seria.

- Ah, é? E por quê?

- Bem, em primeiro lugar, o Jorge tem um quarto

novo de hóspedes e queria estrear com você.

Ele disse que é um quarto muito lindo. Tem até

tevê a cabo.

- Eu não gosto de tevê.

- O Jorge também disse que queria lhe mostrar

uns desenhos que ele fez...

- Não estou interessado nos desenhos do

Jorge.

- Bom, mas tem uma coisa...

- O que é, mamãe?

- O Jorge tem uma irmã, você sabe. E a irmã

do Jorge gosta muito de você. Ela mandou

dizer que espera você lá.

- Não quero nada com a irmã do Jorge. É uma

chata.

- Você vai fazer uma desfeita para a coitada...

- Não me importa. Assim, ela aprende a não

ser metida. De mais a mais, você sabe que eu

gosto da minha cama, do meu quarto. E,

depois, teria de fazer uma maleta com pijama,

essas coisas...

- Eu faço a maleta para você, meu filho. Eu

arrumo suas coisas direitinhas, você vai ver.

- Não, mamãe. Não insista, por favor. Você me

está atormentando com isso. Bem, deixe eu lhe

lembrar uma coisa, para terminar com essa

discussão: amanhã eu não vou a lugar

nenhum. Sabe por quê, mamãe? Amanhã é

meu aniversário. Você esqueceu?

- Esqueci mesmo. Desculpe filho.

- Pois é. Amanhã estou fazendo 50 anos. E

acho que quem tem 50 anos tem o direito de

passar a noite em casa com sua mãe, não é

verdade?

Agora responda!

1. Qual o principal assunto do texto?

(A) O gosto por dormir fora de casa.

(B) O desejo de dormir fora.

(C) As consequências de dormir fora de casa.

(D) O medo e a falta de costume em dormir fora

de casa.

2. O texto é um diálogo entre dois personagens:

(A) a Mãe e o Jorge. (C) o Jorge e o filho.

(B) a Mãe e o filho. (D) o filho e a irmã.

3. Na expressão “Convidou você para dormir na

casa dele...” a palavra destacada se refere:

( ) ao filho ( ) ao Jorge ( ) à mãe

ATIVIDADE 1: LÍNGUA PORTUGUESA TERÇA-FEIRA, 03/11/20

Fonte: http://sugestoesdeatividades.blogspot.com/2012/03/interpretacao-do-texto-tormento-nao-tem.html

http://sugestoesdeatividades.blogspot.com/2012/03/interpretacao-do-texto-tormento-nao-tem.html

3

4. Analise as frases abaixo. Marque com ( ▲ ) os argumentos que a mãe usou para tentar convencer o filho a dormir na casa do amigo. E marque com ( Օ ) as justificativas que o filho deu para não ir. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Não gosta de dormir fora de casa. O Jorge gosta muito dele. O Jorge tem um quarto novo de hóspedes. Não gosta de tevê. A irmã do Jorge é chata.

O Jorge quer mostrar os desenhos que fez. A irmã do Jorge é “afim” (gosta muito) dele. Não queria fazer uma maleta com pijama. Não está interessado nos desenhos dele. Gosta da sua cama e do seu quarto. É aniversário dele. O quarto novo tem tevê a cabo.

5. De acordo com o texto o filho tem:

(A) 50 anos (B) 49 anos (C) 10 anos (D) 5 anos.

6. A descoberta da idade do filho surpreende o

leitor porque:

( ) o leitor pensa que é um adulto e na verdade é uma criança. ( ) o leitor pensa que é uma criança e na verdade é um homem maduro.

7. O texto retrata uma situação:

( ) comum ( ) inusitada (incomum).

Leia o texto a seguir.

1. O gênero do texto lido é:

(A) História em quadrinhos. (C) Fábula.

(B) Conto de fadas. (D) Relato pessoal.

2. O encanto da fada madrinha tem a função de:

(A) ajudar Suriá a escrever um conto de fadas.

(B) fazer Suriá viver um conto de fadas.

(C) fazer com que Suriá encontre uma amiga.

(D) ajudar Suriá a participar de uma peça de

teatro.

3. A história da Suriá é contada por meio de:

(A) narrador e imagens.

(B) narrador e personagens.

(C) cores e ilustrações.

(D) desenhos e diálogos entre personagens.

4. “Vou fazer mais que isso...”. O sinal de

pontuação no final da frase indica que há:

(A) admiração. (C) pausa.

(B) continuidade. (D) pergunta.

ATIVIDADE 2: LÍNGUA PORTUGUESA QUARTA-FEIRA, 04/11/20

Fonte (Adaptado de):

http://sugestoesdeatividades.blogspot.com/2012/03/interpreta

cao-do-texto-tormento-nao-tem.html

SURIÁ. Folha de São Paulo, São Paulo, 19 de jul. de 2003. Folhinha. Fonte: Governo do Estado do Ceará. Programa Aprendizagem Idade Certa. Caderno 5º Ano Língua Portuguesa.



4

5. As palavras “EU!” e “TAMBÉM EU!” estão

escritas com letras maiores, tinta mais forte e

ponto de exclamação no final. Isso tudo nos faz

perceber que a menina Suriá está:

(A) surpresa. (C) animada.

(B) irritada. (D) triste.

6. Na fala “MARGÔ! Quer voltar a ficar bem

comigo e entrar numa história superlegal?”, é

usada um tipo de linguagem:

(A) culta. (C) informal.

(B) regional. (D) técnica.

7. No final do texto a personagem principal

demonstra ser:

(A) arrogante. (C) parceira.

(B) egoísta. (D) interesseira.

8. Suriá só decide chamar Margô para

participar do seu conto de fadas

(A) para que Margô faça o papel da bruxa.

(B) porque está cansada de brincar sozinha.

(C) para fazer as pazes com a amiga.

(D) porque a fada-madrinha pediu.

9. A frase que poderia resumir a atitude de

Suriá nessa história é:

(A) “O que é meu, é seu”.

(B) “Vem cá que a gente decide junto”.

(C) “Duas cabeças pensam melhor do que uma.

(D) “Não quero tudo para mim, só a parte boa.”

Fonte (Adaptação): Governo do Estado do Ceará. Programa

Aprendizagem Idade Certa. Caderno 5º Ano Língua

Portuguesa.

TEXTO I

Peixe-de-briga (Betta splendens) – o corpo mede em geral 5 cm e a

cauda é em véu. Apresenta cores brilhantes que vão do vermelho ao

azul. Habita a Índia e a Malásia e é frequentemente criado em aquário

por sua beleza, por ser combatente e pelas curiosas bolas de ar que

confecciona para se exibir à fêmea.

ENCICLOPÉDIA Delta Larousse. Rio de Janeiro: Delta, 1970. Vol.11. p.5.207.

Notas: * A Índia situa-se na Ásia e abriga grande diversidade de animais selvagens. ** A Malásia também se situa na Ásia. Esse país divide-se em duas grandes áreas: parte dele fica

no continente e a outra se divide em diversas ilhas. Sua Natureza é uma das mais ricas do mundo, constituída sobretudo pela floresta tropical, de clima úmido e quente.

TEXTO II

Dragão de Komodo - Nome científico: Varanus komodoensis.

Habita a ilha de Komodo, na Indonésia, e outras pequenas ilhas

adjacentes. O dragão de Komodo é o maior dos lagartos que

existem na Terra. É um predador notável, já que por regra não

mata instantaneamente a sua presa; morde, e a infecção

causada pela mordedura acaba matando o animal, ou mesmo

o humano, ao fim de alguns dias. Depois, quando cheira a

carne putrefata, dirige-se ao local, para então fazer o seu banquete. As presas preferidas dos

dragões de Komodo são os búfalos, os javalis, os cervos, os cavalos e os macacos. Um dragão

de Komodo pode medir até 3 metros, pesar 120 quilos e viver até 50 anos. Disponível em: <http://bicharada.net/animais/animais3g.php?id=170>. Acesso em 25 mar.2015. Adaptado.

Notas: * A Indonésia situa-se entre dois continentes: a Ásia e a Oceania, pois fica próxima da Austrália. Trata-se do maior arquipélago do mundo: são 13.677 ilhas de várias dimensões.

** Komodo é uma ilha da Indonésia. Tornou-se famosa pelos lagartos gigantes que a habitam, muito dos quais vivem hoje no Parque Nacional, uma área protegida pelo governo.

ATIVIDADE 3: LÍNGUA PORTUGUESA QUINTA-FEIRA, 05/11/20

Fonte: Professora Liliane Dutra. Texto Científico. https://www.nucleodacriança.com.br

https://www.nucleodacriança.com.br/

5

1. Procure no dicionário o significado das 5 palavras grifadas no texto. Depois, faça a correta

associação ligando a palavra ao seu significado.

Combatente Aquilo que está situado ao lado de; o que se encontra junto a; vizinho.

Adjacentes Classificação dada ao animal que se alimenta de outro animal. O animal que caça outro.

Predador Que sofreu putrefação; que se encontra em estado de apodrecimento; pútrido.

Presa Que combate; guerreiro.

Putrefata Aquilo que o animal procura caçar para se alimentar. Classificação dada ao animal é caçado por outro.

2. Por que o peixe do texto I é chamado de

peixe-de-briga?

(A) Porque apresenta cores vibrantes.

(B) Porque é criado em aquários.

(C) Porque é combatente.

(D) Porque se exibe criando bolhas de ar.

3. O que o peixe faz para se exibir à fêmea?

(A) Ele cria cores vibrantes.

(B) Ele cria curiosas bolas de ar.

(C) Ele combate.

(D) Ele é bonito.

4. A presa do dragão de Komodo morre

(A) no instante em que é mordida.

(B) esmagada pela mordida.

(C) paralisada pela mordida.

(D) de infecção causada pela mordida.

5. O dragão de Komodo vive até:

( ) 3 anos. ( ) 50 anos. ( ) 120 anos.

6. O dragão de Komodo, por ser um lagarto muito grande é chamado de dragão. Esta afirmativa está: ( ) correta. ( ) incorreta.

7. Assinale as afirmações que caracterizam os textos de informações científicas que você leu:

( ) Apresentam descrições detalhadas. ( ) A linguagem é mais informal.

( ) A linguagem é mais formal. ( ) Os dados podem ser comprovados.

( ) Têm a intenção de divertir o leitor. ( ) Os dados não podem ser comprovados.

( ) Tem a intenção de informar o leitor. ( ) São escritos por pesquisadores e/ou cientistas.

( ) Tem a intenção de convencer o leitor. ( ) Transmitem saberes e descobertas importantes.

8. Ligue as palavras destacadas à sua respectiva classe:

Peixe-de-briga.

Apresenta cores brilhantes.

Habita a Índia e a Malásia.

O peixe-de-briga confecciona bolas.

Ação: verbo.

Nome de lugar: substantivo próprio.

Características: adjetivo.

Nome de animal: substantivo comum.

9. No trecho “[...] o corpo mede em geral 5 cm e a cauda é em véu”, o termo destacado dá ideia de:

(A) oposição (B) conclusão (C) adição (D) explicação

Produção de texto: Produzindo um texto informativo.

Você agora vai produzir um texto informativo sobre as Zebras. Para isso recorra às

informações apresentadas a seguir e se necessário faça uma pesquisa para obter mais

informações. Selecione as informações que julgar mais importantes ou interessantes. Organize as

informações na forma de parágrafos.

ATIVIDADE 4: LÍNGUA PORTUGUESA SEXTA-FEIRA, 06/11/20

Fonte: Professora Liliane Dutra. Texto Científico. https://www.nucleodacriança.com.br

https://www.nucleodacriança.com.br/

6

Lembre-se que o texto deve ter início, meio e fim. E não se esqueça do título e de usar

corretamente os sinais de pontuações.

______________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Compare os textos a seguir e escolha a alternativa correta.

TEXTO I TEXTO II

A VIOLÊNCIA NA SOCIEDADE BRASILEIRA

Além de ser um constrangimento físico ou moral, a violência é um ato vergonhoso que acontece diariamente, em todos os lugares do Brasil e no mundo. Ninguém sai mais à rua seguro de que vai voltar ao seu lar, muitas pessoas morrem e deixam famílias em sofrimento, por causa de um assalto, uma bala perdida ou outra causa de violência. Ao andar pelas ruas, ninguém mais confia em ninguém, todos ao se aproximar de qualquer pessoa já ficam preocupadíssimos, sempre achando que irão ser assaltados ou coisa pior(...).

ATIVIDADE 5: LÍNGUA PORTUGUESA SEGUNDA-FEIRA, 09/11/20

Baseado em: atividadespedagogicasuzano.com.br

Fonte: http://www.coladaweb.com/sociologia/aviolencia-na-

sociedade-brasileira.

Fonte: https://essaseoutras.com.br/melhores-charges-sobre-

violencia-e-criminalidadecritica-engracada/

.

http://www.coladaweb.com/sociologia/aviolencia-na-sociedade-brasileira

http://www.coladaweb.com/sociologia/aviolencia-na-sociedade-brasileira

https://essaseoutras.com.br/melhores-charges-sobre-violencia-e-criminalidadecritica-engracada/

https://essaseoutras.com.br/melhores-charges-sobre-violencia-e-criminalidadecritica-engracada/

7

1. Os textos I e II diferenciam-se,

quanto ao:

(A) gênero textual.

(B) tema abordado.

(C) objetivo do tema.

(D) público a que se destinam.

2. O texto I:

(A) é uma piada.

(B) é uma propaganda.

(C) é um texto informativo.

(D) é uma charge.

3. O texto II:

(A) é uma piada.

(B) é uma propaganda.

(C) é um texto informativo.

(D) é uma charge.

Fonte: Governo do Maranhão. Programa mais IDEB. Disponível em: https://www.educacao.ma.gov.br/files/2019/06/SD_LP_D20_-Diferentes-formas-de-tratar-uma-informa%C3%A7%C3%A3o-G%C3%AAneros-textuais-Professor.pdf

A Propaganda é o conjunto de técnicas destinadas a influenciar opiniões, a convencer as pessoas.

É desenvolvida por meio de veículos de comunicação e pode ser de ideias, produtos ou serviços.

A palavra propaganda vem de propagar, que significa “espalhar, divulgar”.

Para elaborar uma propaganda, temos de observar os seguintes itens:

1) Qual é o produto a ser oferecido.

2) Qual é o público-alvo.

3) Qual veículo de comunicação será usado: TV, rádio, internet, imprensa escrita (revista, jornal).

4) Que linguagem será utilizada? (formal ou informal).

5) Qual slogan deve ser criado para a propaganda (frase marcante e de fácil memorização).

1. Vamos analisar a propaganda abaixo. Depois, assinale com (X) as alternativas corretas.

Fonte: https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-genero-textual-propaganda-4o-ou-5o-ano/

a) Qual loja ou produto é anunciado na propaganda acima?

( ) Casas para morar na Bahia ( ) Loja Casas Bahia

b) Esta propaganda é destinada a qual público-alvo? ( ) Somente crianças e suas mães, pois a loja vende somente brinquedos. ( ) Nenhuma criança ou mãe, pois a loja não vende nada de interessante para estas pessoas. ( ) Todas as pessoas que podem comprar os produtos oferecidos na loja. ( ) Nenhuma pessoa que poderia comprar produtos oferecidos na loja.

c) Qual é o slogan dessa propaganda? ( ) Casas Bahia ( ) Dedicação total a você!

d) Qual veículo de comunicação é utilizado para a divulgação dessa loja ou produto?

( ) Carro, caminhão e até avião. ( ) Rádio, televisão, jornais impressos, etc. ( ) Somente jornal. ( ) Apenas caminhão.


https://www.educacao.ma.gov.br/files/2019/06/SD_LP_D20_-Diferentes-formas-de-tratar-uma-informa%C3%A7%C3%A3o-G%C3%AAneros-textuais-Professor.pdf

https://www.educacao.ma.gov.br/files/2019/06/SD_LP_D20_-Diferentes-formas-de-tratar-uma-informa%C3%A7%C3%A3o-G%C3%AAneros-textuais-Professor.pdf

https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-genero-textual-propaganda-4o-ou-5o-ano/

8

2. Agora é hora de recortar uma propaganda de um jornal ou revista, colar no espaço abaixo e

responder as questões:

Cole aqui

a) Qual produto, loja ou serviço é anunciado na

propaganda acima? _____________________

b) Esta propaganda é destinada a qual público-

alvo? ________________________________

c) Qual é o slogan da propaganda que você

colou acima? __________________________

_____________________________________

d) Qual veículo de comunicação é utilizado

para a divulgação dessa loja ou produto? ____

_____________________________________

3. Agora é a sua vez! Crie uma propaganda bem criativa para o produto abaixo, para ser publicada

no jornal da cidade. Não se esqueça do slogan (frase marcante e de fácil memorização).

Fonte: https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-genero-textual-propaganda-4o-ou-5o-ano/

4. A propaganda é um meio de anunciar um determinado produto. É mostrar em um curto espaço

(comerciais, revistas, jornais), o porquê o produto é bom, fazer com que chame a atenção do

cliente. Sabendo disso, crie uma propaganda convincente para ser anunciada no rádio! Escreva

abaixo uma propaganda do celular que você quer vender. Depois grave uma mensagem de voz

lendo o seu texto e envie no WhatsApp da professora como se estivesse anunciando em uma

rádio!

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-genero-textual-propaganda-4o-ou-5o-ano/

9

Analise os textos.

TEXTO I TEXTO II

1. O texto I faz o anúncio de um notebook, e o

texto II a propaganda de:

(A) doação de coração.

(B) brinquedos novos.

(C) arrecadação de brinquedos.

(D) doação de sangue.

2. Para comprar o primeiro produto, o

consumidor deve ir:

(A) a uma biblioteca.

(B) a uma loja de cosméticos.

(C) a uma loja de brinquedos.

(D) a uma loja de eletroeletrônicos.

3. Os dois textos servem para:

(A) anunciar e propagar.

(B) ensinar e narrar.

(C) narrar e provocar humor.

(D) emocionar e divertir.

4. A palavra “entretenimento” (texto I) significa:

( ) entendimento. ( ) diversão.

5. De acordo com o primeiro texto, o produto

traz que tipos de vantagens?

(A) Processador Intel Celeron.

(B) Performance, mobilidade e entretenimento.

(C) Microcomputador Brasil Essencial.

(D) Gravador de DVD Hi-Speed.

6. No texto II, o público alvo são

(A) os bebês. (C) os pais e as crianças.

(B) os idosos. (D) os adultos sem filhos.

7. O que os dois textos têm em comum?

(A) O tamanho das letras.

(B) O assunto do texto.

(C) A intenção comunicativa.

(D) Os produtos vendidos.

8. O numeral expresso no anúncio I pode ser

escrito por extenso como:

(A) Novecentos e noventa e nove e noventa.

(B) Noventa e nove mil e noventa.

(C) Novecentos e nove mil e nove.

(D) Novecentos e nove e noventa.


Baseado em: Governo do Estado do Ceará. Programa Aprendizagem Idade Certa. Caderno 5º Ano Língua Portuguesa.

10

Leia os textos e responda às questões a seguir.

TEXTO I

A Zebrinha Preocupada

(Lúcia Reis)

Era uma vez uma Zebrinha listrada que vivia

muito preocupada em uma savana africana.

Como todas as zebras que viviam por lá, ela

também tinha listras pretas e listras brancas que

pareciam um belo pijama. Se não fosse por um

pequeno detalhe, a Zebrinha não teria nenhum

problema: suas listras eram deitadas. A

Zebrinha ficava muito chateada. Por onde

passava todo mundo comentava:

– Lá vai ela, a Zebra de listras deitadas!

A Zebrinha ficava tão triste que chorava. Até

que um dia, a Zebrinha, no meio de um passeio,

conheceu uma Girafa muito estranha. Como

todas as outras girafas que viviam por lá, esta

também era amarela com pintas marrons. Se

não fosse um pequeno

detalhe, a Girafa não seria

estranha: suas pintas eram quadradas.

Conversa vai, conversa vem, e a Zebrinha disse

para a amiga nova o que a incomodava:

– São todas estas listras deitadas!!!

– Tremenda besteira! Tremenda bobagem!

– respondeu a Girafa. – Eu gosto muito de ser

quadriculada!

– Ora bolas! Quer saber de uma coisa?

Cansei de andar estressada. É isso mesmo,

grande amiga Girafa! Em pé ou deitada, a

posição da listra não é o que realmente

interessa!

– Então, Zebrinha, vamos acabar logo com

esta história e vamos brincar depressa!

E assim a Zebrinha nunca mais viveu

preocupada!

1. Qual o título e autor do texto?

_____________________________________

_____________________________________

2. Onde vivia a Zebrinha listrada?

_____________________________________

3. A Zebrinha vivia preocupada e chateada:

(A) Pois tinha listras brancas e pretas.

(B) Porque era igual a todas as zebras.

(C) Pois suas listras eram diferentes.

(D) Porque não tinha listras.

4. Como a Zebrinha ficava quando os outros

falavam dela? __________________________

5. Você acha certo sair falando da aparência

das pessoas? Por que? __________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

6. Podemos dizer que a história da Zebrinha é

uma fábula? Por quê?

(A) Apresenta humor e seres encantados.

(B) Contém instruções e imagens.

(C) Possui tabelas e informações científicas.

(D) Há animais como personagens e apresenta

moral da história.

7. Qual a moral da história?

( ) Todos devem ser iguais. Diga não às

diferenças!

( ) Existem diferenças e elas devem ser

respeitadas.

8. [...] “Como todas as zebras que viviam por lá,

ela também tinha listras pretas e listras brancas

que pareciam um belo pijama.” A palavra

destacada é um pronome pessoal do caso reto

e se refere à:

(A) Girafa. (C) Autora.

(B) todas as zebras. (D) Zebrinha.


11

TEXTO II

ZEBRAS – DADOS E INFORMAÇÕES IMPORTANTES:

• A zebra é um mamífero originário (nativo) do

continente africano (região sul e central);

• Um animal adulto possui cerca de 2 metros

de comprimento e 1,5 metros de altura;

• São animais herbívoros, ou seja, alimentam-

se de plantas;

• Possuem um comportamento pacato, porém,

podem atacar quando se sentem em perigo;

• Vivem em manadas (famílias) compostas por

machos, fêmeas e filhotes;

• São velozes, podendo atingir até 50

quilômetros por hora de velocidade;

• Quando vão ficando velhas, as listras das

zebras vão sumindo;

• Fazem parte da mesma família dos cavalos,

burros e asnos;

• As espécies de zebras mais

conhecidas são: Zebra-de-

grevy, Zebra-das-planícies,

Zebra-de-burchell, Zebra-

de-chapmann, Zebra-de-grant, Zebra-do-

cabo e Zebra-das-montanhas (ameaçada de

extinção);

• Os leões são os principais predadores das

zebras nas savanas da África;

• Uma zebra adulta pode pesar até 200 quilos;

• A gestação da fêmea dura por volta de 360

dias. Em cada gestação, nasce apenas um

filhote (os partos múltiplos são raros);

• Uma zebra saudável pode viver, em média,

de 25 a 30 anos.

9. Podemos dizer que o texto II é:

(A) narrativo, pois conta uma história.

(B) uma fábula, pois tem moral.

(C) uma receita.

(D) um texto informativo, pois relata itens

referentes a vida da zebra.

10. Que característica da zebra aparece no

texto I e no texto II?

( ) sobre a alimentação das zebras.

( ) sobre o comportamento das zebras.

( ) sobre as listras das zebras.

( ) sobre a velocidade das zebras.

11. Analise as afirmativas a seguir que mostram diferenças entre os textos e marque V se for

verdadeira e F se for falsa.

( ) O texto I é uma fábula enquanto o texto II é informativo.

( ) O texto I é um conto enquanto o texto II é uma crônica.

( ) O texto I tem a intenção de transmitir valores morais (respeitar as diferenças), ao passo que o texto II tem a intenção de transmitir informações científicas sobre as zebras.

( ) No texto I a zebra é personificada, ou seja, assume características humanas como pensar, sentir e falar; já no texto II a zebra é um animal real.

( ) Não há diferenças entre os textos. São do mesmo gênero textual e têm a mesma intenção, que é a de convencer o leitor de que as zebras pensam, sentem e falam, assim como nós, humanos.

No próximo domingo, dia 15 de novembro, comemoramos a Proclamação da República.

Sabemos que o Brasil desde 1500 era colônia de Portugal, e que, no dia 7 de setembro de

1822, D. Pedro I proclamou a independência do Brasil, tornando-se nosso primeiro imperador. A

partir de então o Brasil foi governado, por mais de 50 anos, por uma Monarquia*.

No fim da década de 1880 a monarquia brasileira estava em crise, pois não correspondia

mais às mudanças sociais em processo. Com o fim da escravidão, em 13 de maio de 1888, o

imperador perdeu o apoio de escravocratas que aderiram então aos ideais republicanos.


Baseada em atividade disponível em: http://sosavaliacoes.blogspot.com/2017/01/avaliacao-de-lingua-portuguesa-texto-1.html

Fonte: https://www.suapesquisa.com/mundoanimal/zebra.htm

http://sosavaliacoes.blogspot.com/2017/01/avaliacao-de-lingua-portuguesa-texto-1.html

https://www.suapesquisa.com/mundoanimal/zebra.htm

12

* Monarquia é um sistema de governo em que o membro da família real possui plenos poderes sobre a nação e é

hereditário, ou seja, passado de pai para filho.

No dia 15 de novembro de 1889, no Rio de Janeiro, na

Praça da Aclamação (hoje Praça da República), à frente de

suas tropas, o Marechal Deodoro da Fonseca proclama a

República.

Com a Proclamação da República, foi formado um

governo provisório no qual o próprio Marechal foi nomeado

o presidente provisório.

O imperador D. Pedro II e a família real tiveram que

deixar o Brasil, partindo para Europa no dia 17 de

novembro.

O Brasil passou a ser uma República** e algumas

mudanças foram tomadas de imediato como a elaboração

de uma nova Constituição (que foi promulgada em 1891) e

a criação de uma nova bandeira, símbolo da nossa Pátria

(em 19 de novembro de 1889 foi criada a atual Bandeira

Nacional).

A partir de então o povo passou a eleger seus governantes por meio de eleições. E até hoje

o Brasil adota a República como forma de governo, sendo dirigido por um presidente.

** República é uma forma de governo em que o Chefe de Estado é eleito pelos representantes dos cidadãos ou pelos

próprios cidadãos, e exerce a sua função durante um tempo limitado (mandato).

Fonte: https://escolaeducacao.com.br/atividades-proclamacao-da-republica-4-ano/atividades-proclamacao-da-republica-4-ano/

1. Responda às questões a seguir e complete a Cruzadinha:

1 – Qual foi o mês da Proclamação da

República?

2 – Deodoro da _________ proclamou a

República em 1889.

3 – Derrubaram a _________, instalou-

se um governo provisório: a República

Federativa.

4 – O regime imperial brasileiro durou 67

anos. Quem foi o último Imperador?

5 – Qual era o título militar de Deodoro?

Fonte: http://www.rabbitmkt.com.br/web_datas_comemorativas/proclamacao_da_republica/index.html

https://escolaeducacao.com.br/atividades-proclamacao-da-republica-4-ano/atividades-proclamacao-da-republica-4-ano/

http://www.rabbitmkt.com.br/web_datas_comemorativas/proclamacao_da_republica/index.html

13

2. Após ler com bastante atenção o texto inicial, analise o cartaz abaixo.

Agora, analise as afirmativas a seguir, que fazem a associação do cartaz à Proclamação da República. Marque as afirmativas com V se for verdadeira e F se for falsa.

(F) O cartaz mostra um trono vazio, simbolizando o fim da

República.

(V) O trono vazio simboliza o fim da Monarquia.

(V) A frase do cartaz indica o fim da Monarquia no qual o

poder era hereditário, passado de pai para filho (herança).

(V) A frase do cartaz indica o início da República no qual o

poder deve ser adquirido, merecido, por voto, eleição.

(F) O cartaz faz referência ao fim da República.

(V) O cartaz faz referência ao fim da Monarquia e à

Proclamação da República.

(F) 15 de novembro é a data que marca a proclamação da

Monarquia no Brasil.

Leia o texto a seguir e responda às questões:

Astrônomos descobriram a maior explosão já vista no universo, originada de um buraco negro supermassivo. Cientistas anunciaram nesta quinta-feira (27/02) que o fenômeno ocorreu num aglomerado de galáxias que está a 390 milhões de anos-luz de distância. De acordo com Simona Giacintucci, do Laboratório Naval de Pesquisa em Washington, a explosão foi tão grande que criou uma cratera num gás quente onde caberiam 15 Vias Lácteas. Giacintucci

comparou o fenômeno com a erupção do Monte Santa Helena em 1980, nos EUA, que varreu o topo da montanha, criando uma cratera. A explosão recém-descoberta foi a maior vista no universo desde o Big Bang e liberou cinco vezes mais energia do que a recordista anterior. Ela ocorreu no centro de Ophiuchus, um aglomerado de dezenas de galáxias, gás quente e matéria escura unidos pela gravidade.

“Já vimos explosões no centro de outras galáxias antes, mas essa é uma realmente muito grande. E não sabemos por que é tão grande”, disse Melanie Johnston-Holitt, do Centro Internacional de Pesquisa em Radioastronomia.

Disponível em: <https://www.msn.com/pt-br/noticias/ciencia/descoberta-maior-explos%c3%a3o-da-hist%c3%b3ria-do-universo/ar-BB10usIr> Acesso em: 28 fev. 2020. (adaptado)


15 de novembro Proclamação da República

O rei deixou de existir quando o poder

passou de herdado para merecido.

Fonte: http://www.rabbitmkt.com.br/web_datas_comemorativas/proclamacao_da_republica/index.html

© picture-alliance/Zumapress/Zuma Wire/NASA Astrônomos usaram o Observatório de Raios-X Chandra da Nasa para descoberta

http://www.rabbitmkt.com.br/web_datas_comemorativas/proclamacao_da_republica/index.html

14

1. A palavra “essa”, em destaque no texto, se refere à (A) cratera. (C) gravidade. (B) explosão. (D) descoberta. 2. O texto lido trata de (A) descrever como se dá uma explosão nas galáxias. (B) informar ao leitor sobre uma descoberta científica. (C) apresentar os astrônomos que fizeram a descoberta. (D) contar sobre a erupção do Monte Santa Helena em 1980, nos EUA. 3. De acordo com o texto, a erupção do Monte Santa Helena em 1980, nos EUA, (A) foi a maior explosão de todos os tempos. (B) criou uma enorme cratera de gás quente. (C) varreu o topo da montanha, criando uma cratera. (D) liberou cinco vezes mais energia do que o esperado.

Leia o texto e responda à questão.

A gralha vaidosa

Júpiter deu a notícia de que pretendia escolher um rei para os pássaros e marcou uma data para que todos eles comparecessem diante de seu trono. O mais bonito seria declarado rei.

Querendo arrumar-se o melhor possível, os pássaros foram tomar banho e alisar as penas às margens de um arroio. A gralha também estava lá no meio dos outros, só que tinha certeza de que nunca ia ser a escolhida, porque suas penas eram muito feias.

“Vamos dar um jeito”, pensou ela. Depois que os outros pássaros foram embora, muitas penas ficaram caídas pelo chão; a

gralha recolheu as mais bonitas e prendeu em volta do corpo. O resultado foi deslumbrante: nenhum pássaro era mais vistoso que ela. Quando o dia marcado chegou, os pássaros se reuniram diante do trono de Júpiter; Júpiter examinou todo mundo e escolheu a gralha para rei. Já ia fazer a declaração oficial quando todos os outros pássaros avançaram para o futuro rei e arrancaram suas penas falsas uma a uma, mostrando a gralha exatamente como ela era. Moral: Belas penas não fazem belos pássaros.

Fonte: http://www.metaforas.com.br/infantis/agralhavaidosa.htm 48.

1. O problema da gralha vaidosa teve início quando ela: (A) decidiu participar do concurso. (B) usou as penas que não eram dela. (C) teve suas falsas penas arrancadas. (D) resolveu apresentar-se diante de Júpiter.

Leia os textos e responda às questões ao lado:


15

2. A carta do leitor Marcondes Oliveira menciona que a atitude do entrevistado, em relação ao cavalo Popó foi:

(A) positiva. (B) jocosa. (C) carinhosa. (D) negativa. 3. O leitor Marcos da Rocha escreve à redação da revista para:

(A) Mostrar sua raiva com o produtor.

(B) Reclamar do conteúdo da revista.

(C) Dizer que adorou a entrevista.

(D) Desejar melhoras a apresentadora.

1. Leia o texto e responda à questão. O objetivo do texto é (A) noticiar um fato acontecido no dia. (B) divulgar um produto novo no mercado. (C) falar da importância do técnico em enfermagem. (D) oferecer vaga de emprego ao público interessado.

Disponível em: <https://classificados.estadao.com.br/empregos> Acesso em: 27 fev. 2020. (adaptado)

2. Leia o anúncio:


Vaga de emprego para técnico em enfermagem para Clínica de Pediatria em São Paulo - SP. Horário - 12X36 noturno. Requisitos: experiência comprovada e

certificação pela Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn). Interessados ligar para: 011 – 9666 2272 (falar com Ilton)

FOLHA DE SÃO PAULO – 20 DE AGOSTO DE 2020

16

a) De que se trata esse anúncio? _______________________________________________

b) De quem é a moto do anúncio? _______________________________________________

c) Qual a cor dela? Quantos anos ela tem de uso? __________________________________

d) O que significa a palavra Honda? _____________________________________________

e) O termo “muito econômica” significa o que? ____________________________________

________________________________________________________________________

f) De onde foi retirado esse anúncio? ____________________________________________

3. Recorte de jornais ou revistas uma gravura e faça um anúncio.

Leia atentamente o texto abaixo:


* Pinte a Bandeira do Brasil:

Disponível em: www.educacaodevalor.blogspot.com

http://www.educacaodevalor.blogspot.com/

17

Agora responda:

1. Na sua opinião, por que a bandeira Nacional

é considerada o maior símbolo da nação?

R:___________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

2. Quais são as cores da bandeira do Brasil e o

que cada uma representa?

R:___________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

3. Você sabe quantas estrelas existem na

bandeira do Brasil? Pesquise o que representa

essas estrelas e escreva o que você descobriu

em sua pesquisa.

R:___________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

20 DE NOVEMBRO - DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

Leia:

Após ler o texto, discuta com seus familiares a importância do Dia da Consciência Negra, o que

ela representa em nosso País e responda as questões:

4. Coloque verdadeiro (V) ou falso (F):

( ) Zumbi não representa nada para os brasileiros;

( ) Com 19 anos, Zumbi voltou ao Quilombo dos Palmares;

( ) O quilombo era situado no interior da Bahia

( ) Zumbi nasceu em 1655.

Disponível em: https://www.todamateria.com.br/zumbi-dos-palmares/

18

5. Zumbi dos Palmares é considerado:

(A) médico do futuro.

(B) homem negro.

(C) herói negro.

(D) operário.

6. No dia 20 de novembro comemora-se:

( ) O dia da Pátria. ( ) O dia de Zumbi.

( ) Libertação dos Escravos. ( ) O dia da Consciência Negra.

7. Por que Zumbi é considerado um símbolo da resistência negra? _________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Leia a tirinha e depois responda à questão.

Disponível em: < https://www.buzzfeed.com/br/rafaelcapanema/turma-da-monica-voce-nunca-reparou> Acesso em: 10 mar. 2020.

1. O Cebolinha tem certeza de que a Cascuda foi ver o Cascão, pois ela

(A) demora a voltar do encontro. (B) volta feliz e despreocupada do encontro. (C) conta para o Cebolinha que foi encontrar o Cascão. (D) vai para o encontro com o vestido limpo e volta com ele sujo.

Disponível em: http://toninho05.blogspot.com/2014/04/tirinhas-do-chico-bento.html > Acesso em 17/10/2020

2. Na tirinha, podemos perceber que o modo de falar de Chico Bento é comum entre os que vivem:

(A) no estrangeiro. (B) na cidade de São Paulo. (C) no interior de São Paulo. (D) no Rio Grande do Sul.


ZUMBI DOS PALMARES

https://www.buzzfeed.com/br/rafaelcapanema/turma-da-monica-voce-nunca-reparou

http://toninho05.blogspot.com/2014/04/tirinhas-do-chico-bento.html

19

Leia o texto com atenção:

Por que as aranhas fazem teias?

Elas estão por toda parte. Nos cantos da parede, em algum móvel

velho, embaixo da cama, no jardim... Seus fios formam desenhos que

encantam nossos olhos. Procure atentamente e você deve encontrar

uma teia! Que elas são feitas por aranhas, todos já sabem. Mas por

que as aranhas fazem teias? A resposta está na barriga da aranha.

Bem na ponta do abdome dela existe um par de órgãos que produz fios

de seda que formam a teia. Assim, ela solta o fio e vai tecendo, com a ajuda de algumas de suas

oito pernas. Um emaranhado que pode ter muitos formatos. As teias têm várias utilidades para as

aranhas. Caçar, proteger seus ovos ou mesmo fazer abrigos. As aranhas que fazem teias para

caçar são as mais observadas. Você já deve ter visto algum bicho grudado em uma teia. É que ela

é coberta por uma substância grudenta. Assim, o inseto que voa desavisado pode esbarrar em

uma delas e ficar preso em seus fios. Se isso acontecer, já era! Ele certamente será devorado.

(Oliveira, Felipe Bandoni de. Por que as aranhas fazem teias? Ciência hoje das Crianças; Rio de Janeiro, n.144, mar. 2004. Adaptação.)

1. Para fazer a teia, a aranha utiliza:

(A) A barriga e as pernas.

(B) A boca e os olhos.

(C) A cabeça e a barriga

(D) As pernas e a barriga.

2. No trecho – “Assim, ela solta o fio...”, a

palavra sublinhada se refere a:

(A) Barriga da aranha.

(B) Própria aranha.

(C) Perna da aranha.

(D) Boca da aranha.

3. Em – “Assim, o inseto que voa desavisado

pode esbarrar em uma delas e ficar preso em

seus fios.”, a palavra sublinhada quer dizer:

(A) Descontente

(B) Destemido

(C) Distraído

(D) Desinformado

4. O assunto principal do texto é a:

(A) Utilidade das aranhas.

(B) Construção da teia de aranha.

(C) Reprodução das aranhas.

(D) Alimentação das aranhas.

5. O inseto fica preso na teia porque ela é:

(A) Emaranhada

(B) Fina

(C) Grande

(D) Grudenta

Você se recorda dos sinais de pontuação?



20

1. Use virgula, dois pontos, exclamação, ponto final ou interrogação.

2. Observe a figura e crie frases conforme o que se pede:

a) Uma frase afirmativa:__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

b) Uma frase negativa: __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

c) Uma frase exclamativa:_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

d) Uma frase interrogativa:________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

21

Leia o texto abaixo:

Saúde. Abril, nov. 2007.

3. O texto é:

(A) uma crônica.

(B) uma charge.

(C) uma reportagem.

(D) um poema.

4. O que significa “Planeta Sustentável”?

(A) Um planeta consciente dos recursos

naturais e a preservação do meio ambiente.

(B) Um planeta que possui muito dinheiro.

(C) Um planeta sem fome.

(D) Um planeta que não possui violência.

5. Explique com suas palavras o que entendeu da frase “A Solução também está em suas mãos”.

R: ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Leia os textos a seguir para responder as questões:

1. A finalidade deste texto ao lado é:

(A) fazer um convite.

(B) dar um recado.

(C) contar um fato.

(D) comunicar sobre um evento



Responda:

1. De acordo com esse texto, qual é a

solução que está nas mãos das pessoas?

(A) A fabricação de sacos plásticos.

(B) A preservação do planeta.

(C) O consumo de produtos.

(D) O cuidado com o sapo-dourado.

2. O texto nos diz que:

(A) Os saquinhos plásticos têm uma

decomposição rápida.

(B) Todo ano são produzidos no país uma

pequena quantidade de plástico filme.

(C) Os saquinhos plásticos levam centenas

de anos para se decompor.

(D) O consumo de sacolinhas plásticas não

tem nada a ver com a extinção do sapo-

dourado da Costa Rica.

22

2. Observe:

Sobre os textos 1 e 2, podemos dizer que:

(A) os dois textos foram escritos por Ruth Rocha.

(B) os dois textos apresentam as mesmas informações sobre Ruth Rocha.

(C) o texto 1 fala das publicações de Ruth Rocha.

(D) o texto 2 fala da vida profissional de Ruth Rocha.

3. Observe a propaganda do

Bombom Garoto ao lado.

Uma pessoa de mau humor é uma

pessoa que está:

(A) irritada.

(B) tranquila.

(C) sossegada.

(D) despreocupada.

4. Observe a charge abaixo:

A charge sugere que:

(A) o trabalhador brasileiro tem

dificuldades para viver com o

salário mínimo.

(B) o trabalhador brasileiro tem

medo de pular a fogueira na noite

de São João.

(C) as festas juninas são para todos

os trabalhadores que ganham o

salário mínimo.

(D) o salário mínimo vai aumentar

na noite de São João.

23

5. Faça a leitura do texto:

O texto tem a finalidade de:

(A) fazer um convite.

(B) divertir o leitor.

(C) ensinar uma brincadeira.

(D) informar sobre alguns hábitos.

6. Observe o cartaz:

No cartaz, a palavra isso refere-se:

(A) ao piolho. (B) à cabeça. (C) à campanha. (D) ao cartaz.

7. Observe a tirinha:

Segundo a tirinha, na sala de aula Calvin sente-se:

(A) enfurecido.

(B) alegre.

(C) desmotivado.

(D) motivado.

24

ATENÇÃO: Sempre faça as contas na apostila, ao lado do exercício. Caso o espaço não seja

suficiente, faça no verso da própria folha. Seja como for, coloque TODAS as continhas!

Situações Problemas – Sistema Monetário

Veja as ofertas do supermercado Mais Barato:

1. Glória comprou 1kg de contra filé, 1 pacote de torrada Magic Toast Marilan e 1 litro de suco Néctar Izzy. Quanto Glória gastou no supermercado? (A) R$ 25,42. (B) R$ 35,67. (C) R$ 48,89. (D) R$ 32,59.

3. Comprei 12 pacotes de biscoito Triunfo Salpet 100g sabores. Para calcular a quantia a ser paga, qual multiplicação devo realizar? (A) R$ 2,69 x 12. (B) R$ 0,99 x 11. (C) R$ 1,00 x 12. (D) R$ 0,99 x 12.

2. João tem R$ 20,00 e comprou no supermercado: 1 azeite extra virgem Gallo e 1 leite de coco Mais Coco. Quanto João recebeu de troco? (A) R$ 2,00. (B) R$ 2,99. (C) R$ 0,56. (D) R$ 1,32.

4. Veja a quantia que Teresa levou à compra:

.

Depois de colocar no carrinho 8 unidades do Leite Condensado Triangulo, Teresa resolveu fazer as contas para ter certeza de que a quantia levada era adequada à compra. Calcule a quantia da compra e responda: A quantia levada por Teresa foi suficiente? (A) Sim (B) Não

ATIVIDADE 1: MATEMÁTICA TERÇA-FEIRA, 03/11/20

25

1. Observe na tabela abaixo o número de celulares vendidos no primeiro semestre de 2019:

A diferença entre o número de celulares vendidos nos meses de maior e menor venda foi: (A) 6.000 (B) 4.400 (C) 2.000 (D) 400

3. Na escola Luiz Andrade, o total de alunos matriculados no 5º ano é igual a 280. Desse total, 95 alunos estudam no período da manhã. O número de alunos que estudam no 5º ano dessa escola no período da tarde é: (A) 95 (B) 185 (C) 195 (D) 375

4. Considerando que no período da tarde da Luiz Andrade há 5 salas de aulas dos 5ºs anos e que os alunos foram distribuídos igualmente nas 5 salas, quantos alunos tem em cada sala de 5º ano a tarde? (A) 36 (B) 37 (C) 42 (D) 45

2. No número 10.060, o algarismo 6 ocupa a ordem da: (A) centena simples. (B) unidade simples. (C) dezena simples. (D) dezena de milhar.

5. Uma escola recebeu a doação de 3 caixas de 1.000 livros cada, mais 8 caixas de 100 livros cada, mais 5 pacotes de 10 livros cada, mais 9 livros. Esta escola recebeu: (A) 3.589 livros. (B) 30.859 livros. (C) 3.859 livros. (D) 38.590 livros.

Cálculos da Multiplicação

Para cada multiplicação indicada abaixo, há quatro resultados apresentados, porém apenas um

deles está correto. Descubra qual é e o circule:

ATIVIDADE 2: MATEMÁTICA QUARTA-FEIRA, 04/11/20

ATIVIDADE 3: MATEMÁTICA QUINTA-FEIRA, 05/11/20

26

Situações Problemas – Sistema Monetário

ATIVIDADE 4: MATEMÁTICA SEXTA-FEIRA, 06/11/20

Obaaa! Sexta-feira, dia de desafios matemáticos, vamos praticar?!

27

1. Pedro ganha de mesada R$ 20,00 por mês.

Ele guardou toda a quantia recebida durante 4

meses. Assim, foi à loja de brinquedo levando

esta quantia. Chegando lá, escolheu o Fisher

Price Monstro – Quebra Cabeças. Seu dinheiro

será suficiente pra comprar esse brinquedo à

vista?

(A) Sim.

(B) Não.

2. O casal Lucas e Ana resolveram fazer uma

doação de brinquedos para um orfanato na

cidade. Então compraram:

• 3 unidades – abelha Didática pra puxar em

sacola / R$ 39,90 (cada)

• 2 unidades – Robustus Baby / R$ 39,90 (cada)

• 1 Animal musical Leãozinho / R$ 54,90 (cada).

Quanto o casal gastou na loja de brinquedos,

considerando que compraram os produtos à

vista?

(A) 263,25.

(B) 254,40.

(C) 285,23.

(D) 257,40.

3. Veja a quantia que Larissa levou à loja de

brinquedos.

Ela resolveu comprar um Mini Piano Colorido.

Quanto Larissa recebeu de troco?

(A) 6,35.

(B) 5,63.

(C) 3,65.

(D) 5,23.

4. Marta comprou um Kimeleca da Art Kids e

resolveu pagar em 10 vezes. Qual será o valor

da prestação que Marta pagará?

(A) 0,45.

(B) 0,39.

(C) 0,23.

(D) 0,25.

5. Kely tem R$ 70,00 para comprar brinquedos.

Como ela adora fazer Slime, comprou 2 Gelelé

Lab Slime e resolveu pagar tudo à vista. Quanto

Kely receberá de troco por esta compra?

(A) 13,40.

(B) 25,32.

(C) 52,36.

(D) 12,20.

6. Se você tivesse R$ 50,00 que brinquedo

compraria nesta loja? Você receberia alguma

quantia de troco?

7. Vamos multiplicar?

Faça os cálculos no verso desta folha e coloque

os resultados abaixo:

a) 256 x 12 = __________

b) 52 x 36 = __________

c) 78 x 41 = __________

d) 856 x 26 = __________

e) 457 x 25 = __________

f) 892 x 74 = __________

Sistema de Numeração Decimal - Milhão

Leia o texto a seguir, analise cuidadosamente as tabelas e depois escolha a alternativa correta

para cada questão.

ATIVIDADE 5: MATEMÁTICA SEGUNDA-FEIRA, 09/11/20

28

NOTÍCIAS DO INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E

ESTATÍSTICA – IBGE

O IBGE divulgou as estimativas das populações residentes em alguns municípios brasileiros, com

data de referência em 1º de julho de 2019. Estima-se que o Brasil, para 2019, tenha

aproximadamente 210,5 milhões de habitantes. O quadro abaixo apresenta a população das

capitais das regiões Sudeste e Centro-Oeste do Brasil.

1. Dessas capitais, qual possui a maior população? E a menor?

(A) Maior: São Paulo / Menor: Rio de Janeiro.

(B) Maior: Brasília / Menor: Vitória.

(C) Maior: São Paulo / Menor: Vitória.

(D) Mario: Belo Horizonte / Menor: Cuiabá.

4. A decomposição do número populacional de Rio de Janeiro é:

(A) 6.000.000 + 700.000 + 10.000 + 8.000 + 900

+ 3.

(B) 6.000.00 + 70.000 + 10.000 + 8.000 + 900 +

3.

(C) 6. 0000 + 700.000+ 10.000 + 8.000 + 900 +

3.

(D) 6.000.000 + 70.000 + 10 + 8.000 + 900 + 3.

2. Assinale a alternativa que representa a população de Goiânia:

(A) Cento e dezesseis mil, cento e treze.

(B) Um milhão, quinhentos e dezesseis mil,

cento e treze.

(C) Um milhão, quinhentos e dezessete, cento

e treze mil.

(D) Cento e quinhentos milhões, cento e treze.

5. Quantos habilitantes Brasília tem a mais que Goiânia?

(A) Um milhão, cento e setenta e seis mil.

(B) Um milhão, setecentos e cinquenta e sete mil

e oitenta.

(C) Um milhão, cento e oitenta e cinco mil e

setenta e setembro.

(D) Um milhão, quatrocentos e noventa e nove

mil, cento e cinquenta e cinco.

3. É correto afirmar que a ordem crescente da população do primeiro quadro é:

(A) Belo Horizonte – Vitória – Rio de Janeiro –

São Paulo.

(B) São Paulo – Rio de Janeiro – Belo

Horizonte – Vitória.

(C) Rio de Janeiro – Vitória – São Paulo – Belo

Horizonte.

(D) Vitória – Belo Horizonte – Rio de Janeiro –

São Paulo.

6. A população de São Paulo é: 12.252.023. O algarismo 1 desse número ocupa a ordem:

(A) Unidade de milhão.

(B) Centena de milhar.

(C) Dezena de milhar.

(D) Dezena de milhão.

29

Localização

Para localizar uma rua em um Guia de Ruas, ou na internet, usamos um

conhecimento matemático interessante que são as coordenadas. Vejamos como isso

pode ser feito. Primeiro você localiza o nome dessa rua em uma listagem, anotando

a página do guia em que ela se encontra. Em seguida, registra também um código, geralmente

composto por uma letra e um número. Por exemplo, a Rua Itapira encontra-se em C3.

Agora responda as coordenadas das ruas:

1. Rua Serra Negra: (A) C3 (C) C1 (B) D2 (D) C4

2. Avenida Barão Rio Branco: (A) B2 (C) A2 (B) D4 (D) A4

3. Rua Teopompo de Vasconcelos: (A) C1 (C) A4 (B) D2 (D) B3

4. Rua Itanhaém: (A) B3 (C) B4 (B) C2 (D) A1


30

Cálculos da divisão e escrita por extenso

Resolva as divisões abaixo e complete a cruzadinha escrevendo os resultas por extenso:

1. Numa fazenda, havia 524 bois. Na feira de gado, o fazendeiro vendeu 183 de seus bois e comprou mais 266 bois. Quantos bois há agora na fazenda? (A) 507.

(B) 607.

(C) 707.

(D) 727.

3. Um confeiteiro faz dois tipos de bolo: simples e decorado. No último mês ele vendeu 25 bolos simples e 12 vezes essa quantidade de bolos decorados. Quantos bolos decorados ele vendeu? (A) 39.

(B) 314.

(C) 300.

(D) 200.

2. Em uma biblioteca foram colocadas 9 fileiras com 3 estantes cada uma. Qual a quantidade de estantes que há na biblioteca? (A) 26.

(B) 27.

(C) 28.

(D) 29.

4. No chão retangular da cozinha da casa de Helena foram colocados 27 pisos no comprimento e 16 pisos na largura. Quantos pisos foram colocados no total? (A) 432.

(B) 856.

(C) 463.

(D) 258.



31

Sistema de Numeração Decimal

Atenção ao Numeral escrito no quadro:

Responda:

1. Assinale a alternativa que representa esse numeral escrito por extenso:

(A) Um mil, duzentos e sessenta e cinco e

quinhentos e vinte e três mil.

(B) Um milhão, duzentos e sessenta e cinco mil,

quinhentos e vinte e três.

(C) Um milhão, duzentos e sessenta e cinco reais

e quinhentos e vinte e três mil.

(D) Cem mil, quinhentos e vinte e três.

4. A decomposição do numeral do quadro é:

(A) 1.000.000 + 200.000 + 60.00 + 500 + 20

+ 3

(B) 1.000 + 200.000 + 60 + 5 + 500 + 20 + 3

(C) 1.000.000 + 200.000 + 60.000 + 5.000 +

500+ 20 +3

(D) 1.000.000 + 200.000 + 60 . 5 + 500 + 2 +

30

2. Indique a opção que apresenta o antecesor (que vem antes) e o sucessor (que vem depois) do numeral acima:

(A) Antecessor: 1.265.522 / Sucessor: 1.265.524.

(B) Antecessor: 1.264.523 / Sucessor: 1.266.524.

(C) Antecessor: 1.265.562 / Sucessor: 1.265.524.

(D) Antecessor: 1.265.522 / Sucessor: 1.265.526.

5. O algarismo 1 do numeral do quadro ocupa a ordem:

(A) Unidade de Milhar.

(B) Unidade de Milhão.

(C) Unidade de Centena.

(D) Centena de Milhar.

3. O numeral 1.567.859 é maior ou menor que o numeral do quadro:

(A) Maior

(B) Menor

6. O valor posicional ou valor relativo do algarismo 6 é:

(A) 60.

(B) 60.000.

(C) 600.

(D) 6.000.000.

7. Agora, resolva os cálculos abaixo (no verso desta folha) e indique o resultado:

a) 747 ÷ 3 = ______________

b) 756 ÷ 12 = ______________

c) 358 ÷ 16 = ______________

d) 692 ÷ 4 = ______________

e) 988 ÷ 76 = ______________

f) 458 – 268 = ______________

g) 857 – 256 = ______________

h) 7.256 – 5.698 = ______________



32

1. Leia e responda com atenção:

Número de novos casos de coronavírus confirmados por dia

a) Qual é o título do gráfico? ______________________________________________________

b) Os dados são de quais localidades? ______________________________________________

c) Quantos casos foram confirmados na China no dia 03/02/2020? ________________________

d) Quantos casos foram confirmados na Província de Hubei nesse dia (03/02/2020)?

__________________________________________________________________________

e) Qual foi a diferença entre as duas localidades? _____________________________________

f) Qual dos locais apresentou um maior número de pessoas confirmadas? __________________

g) Qual é a fonte dessas informações? ______________________________________________

2. Analise a tabela abaixo e responda as questões a seguir:

a) Em que dia da semana o caminhoneiro percorreu a menor distância? ____________________

b) Quantos quilômetros ele percorreu na terça-feira? __________________________

1. Usando algarismos, escreva os números expressos por:

a) Mil, duzentos e trinta e oito = 1000 + 200 + 30 + 8 = 1238

b) Três mil, seiscentos e quarenta e três = ____________________________________________

c) Cinco mil, quinhentos e quatro = __________________________________________________

Na China

Na Província de Hubei

Dias da semana Distância

Segunda-feira 654 Km

Terça-feira 716 Km

Quarta-feira 540 Km

Quinta-feira 634 Km

Sexta-feira 576 Km



Fonte: Comissão Nacional de Saúde

Chinesa

33

d) Oito mil, trezentos e quinze = ____________________________________________________

e) Cento e dois mil, duzentos e treze = _______________________________________________

f) Mil, cento e trinta e seis = _______________________________________________________

2. Escreva o número formado por:

a) 2 unidades de milhar + 1 centena + 5 unidades = 2105

b) 3 dezenas de milhar + 1 unidade de milhar + 4 centenas + 9 dezenas + 7 unidades = __________

c) 1 centena de milhar + 7 dezenas de milhar + 3 centenas + 2 dezenas = __________

d) 9 centenas + 9 dezenas + 9 unidades = __________

3. Escreva por extenso os números formados por:

a) 300 + 70 + 6 = ________________________________________________________________

b) 7.000 + 400 + 20 + 2 = _________________________________________________________

c) 60.000 + 500 + 8 = ____________________________________________________________

d) 400.000 + 600 + 60 = __________________________________________________________

4. Em um número, cada lugar que um algarismo ocupa é chamado de ordem e cada ordem tem

um nome. Veja um exemplo e responda as questões a seguir:

Centena de

milhar

Dezena de

milhar

Unidade de

milhar

Centena Dezena Unidade

9 3 5 6 4 1

a) Que número está representado nesse quadro? _______________________________

b) Como se lê esse número? ________________________________________________

c) Qual o valor posicional do algarismo que está na ordem da:

Centena de milhar = _______________ Centena = ________________

Dezena de milhar = ________________ Dezena = _________________

Unidade de milhar = _______________ Unidade = ________________

1. Carlos guardou sua coleção de latas de refrigerante em caixas. Em cada caixa couberam 28

latas. Ele usou 7 caixas e sobraram 6 latas. Quantas latas tem a coleção de Carlos?

(A) 196

(B) 194

(C) 202

(D) 238

2. Marina comprou 5 pacotes de arroz, 3 pacotes

de feijão e 1 pacote de farinha de trigo, conforme

imagem ao lado. Quantos quilos de alimento

Marina comprou?

(A) 18 quilos

(B) 8 quilos

(C) 9 quilos

(D) 3 quilos


34

3. Fabiana é costureira e comprou alguns

tecidos para fazer vestido. Ela comprou 36 m

de tecido colorido e 18 m de tecido liso.

Sabendo-se que 1 metro é igual a 100

centímetros, esse total de tecido, em

centímetro, é:

(A) 5,4 cm

(B) 54 cm

(C) 540 cm

(D) 5400 cm

4. O relógio do quarto de Dilma marcava a hora

indicada abaixo. Qual é o horário indicado no

relógio?

(A) 12h

(B) 15h

(C) 12h15min

(D) 15h12min

6. Mamãe comprou um carro novo. Ela deu uma

entrada de R$ 12.000,00 e financiou o restante

em 24 parcelas de R$ 985,00. Quanto custou o

carro da mamãe?

(A) R$ 23.640,00

(B) R$ 35.640,00

(C) R$ 12.985,00

(D) R$ 12.240,00

7. Carlos quer distribuir 1515 bolinhas de gude

entre 15 crianças, de maneira que todas

recebam a mesma quantidade. Quantas

bolinhas de gude receberá cada criança?

(A) 11 bolinhas.

(B) 101 bolinhas.

(C) 22.725 bolinhas

(D) 1.530 bolinhas.

1. Professora Maria quer comprar alguns

cadernos da oferta com a quantia representada

pela figura.

Oferta:

Quantia da

professora:

A professora pode comprar no máximo:

(A) 5 cadernos.

(B) 10 cadernos.

(C) 19 cadernos.

(D) 20 cadernos.

2. Luciana pediu para sua mãe comprar uma

mochila para levar seus cadernos para a

escola. A mochila custa R$ 46,00 e sua mãe

deu uma nota de R$ 100,00. O troco que a mãe

de Luciana recebeu foi de:

(A) R$ 26,00.

(B) R$ 54,00.

(C) R$ 44,00.

(D) R$ 10,00.

3. Marcos comprou uma bicicleta por R$

358,00. Ele pagou com 4 notas de cem reais.

Quanto ele recebeu de troco?

(A) R$ 22,00.

(B) R$ 32,00.

(C) R$ 42,00.

(D) R$ 52,00.

4. Bruno comprou na farmácia 3 frascos de

álcool gel e 5 máscaras. Veja os preços de cada

um:

R$ 17,00 R$ 12,00

a) Quanto Bruno gastou com álcool gel? _____

b) Quanto ele gastou com as máscaras? _____

c) Quanto Bruno gastou ao todo? __________

d) Sabendo que ele pagou com 3 notas de R$

50,00, quanto recebeu de troco?

____________________


35

MEDIDAS DE TEMPO

1. Leia a placa que fica na entrada de um parque de diversões:

De acordo com a placa, responda:

a) Vitória irá ao parque na 4ª feira. Ela chegará às 13 h 30 min. Durante quanto tempo Vitória poderá brincar? _______________________. b) Mauricio foi ao parque, do domingo. Chegou no horário em que o parque abriu e saiu meia hora antes de fechar. Durante quantas horas Mauricio ficou no parque? ________________. c) Durante quantas horas o parque fica aberto às quintas-feiras? ______________________.

2. Hoje de manhã, li as horas neste relógio: Eu li corretamente: (A) 10 h 02 min. (B) 02 h 10 min. (C) 14 h 50 min. (D) 10 h 10 min.

3. Complete: a) Quatro dias tem ________ horas. b) Sete horas tem _________ minutos. c) Vinte e dois minutos têm _______ segundos. d) 12 horas correspondem a ________ do dia.

Exemplo:

Agora responda:

1. Determine o perímetro de cada figura plana:

a) b)

c)

R: _____________centímetros. R: ______centímetros. R: ____________centímetros.



Para calcular o perímetro da figura ao lado,

vamos somar todas as medidas.

Logo: 13 + 16 + 13 + 26 = 68 centímetros

36

2. Parte de um determinado parque nacional florestal será cercada com tela para proteger um

canteiro de mudas. Observe a representação do terreno desse canteiro de mudas:

Quantos metros de cerca serão necessários para

cercar este terreno? R: _____________.

3. Uma tábua de formato quadrado tem 360 centímetros de perímetro. Quantos centímetros

medem os lados dessa tábua?

R: _______________________________.

1. Escolha a unidade de comprimento mais adequada (metro, centímetro ou milímetro) para

cada uma das seguintes situações:

a) Um bebê mede cerca de 50 _________________ quando nasce.

b) Um prédio de 30 andares tem, aproximadamente, 89 _______________ de altura.

c) Uma borracha tem cerca de 40 __________________ de comprimento.

2. Esta placa de sinalização apresenta a distância entre uma cidade e Brasília.

Qual a distância em metros?

(A) 550 metros.

(B) 5 metros.

(C) 5.500 metros.

(D) 55.000 metros.

Dica: 1.000 metros = 1 km.

3. Observe esses desenhos:

As medidas dos desenhos estão reduzidas. Qual é o comprimento indicado pela régua, em centímetros:

a) do alfinete? ______________. b) do lápis? _____________. c) da borracha? ______________. d) do pincel? _________________.


37

4. André pratica ciclismo na pista de um parque. Sabendo que a pista de

ciclismo possui 530 metros e que André deu 2 voltas na pista, é possível

afirmar que ele percorreu:

( ) mais de 1 km.

( ) menos de 1 km.

( ) exatamente 1 km.

SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

1. Observe o número 1.580. 967 e responda: a) Escreva esse número por extenso: ________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

b) O sucessor deste número é: ______________________________________.

c) Este número é par ou ímpar? _____________________________________.

d) Qual algarismo ocupa a 6ª ordem? _________________________________.

e) Quantas ordens? __________________________________.

f) Quantas classes? __________________________________.

g) Decomponha esse número: ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Indique, com algarismos, os números representados no QUADRO VALOR DE LUGAR. Depois,

escreva-os por extenso:

a)

_____________________________________

_____________________________________

b)

______________________________________

_______________________________________

3. Mauro está viajando de carro com seus amigos. Para chegar à cidade que deseja, precisa seguir

uma das avenidas que estão à sua frente. Ajude Mauro a seguir o caminho certo:

A avenida que o levará à cidade é aquela em que a soma dos números pintados no chão é igual

a:

Qual a avenida correta?

R: __________________.


38

1.Clara e Isadora foram às compras com a seguinte quantia:

Elas gastaram, juntas, um total de R$ 487,70 em compras de material escolar. Qual a quantia que

sobrou?

(A) R$ 242,30.

(B) R$ 129,30.

(C) R$ 192,30.

(D) R$ 224,30.

2. João aproveitou as promoções oferecidas por uma loja e comprou um relógio, um boné e um

par de chinelos. Os produtos comprados por ele estão representados, a seguir, com seus

respectivos preços. Sabendo-se que o pagamento foi realizado em dinheiro, marque a opção que

representa o valor pago por João:

3. O setor de compras de uma empresa encomendou 12 caixas contendo, cada uma, 6 frascos de

desinfetante. Ao receber a encomenda, o funcionário encarregado notou que, por engano, uma

das caixas foi entregue com dois frascos a menos que o previsto. Ao todo, quantos frascos de

desinfetante foram entregues?

(A) 66.

(B) 68.

(C) 70.

(D) 82.

4. Uma papelaria oferece, gratuitamente, lápis para alunos de uma escola. Um funcionário

distribuiu 1.200 lápis para 20 turmas, recebendo, cada turma, a mesma quantidade de lápis. Sendo

assim, cada turma recebeu:

(A) 15 lápis.

(B) 36 lápis.

(C) 60 lápis.

(D) 20 lápis.



39

5. Uma escola funciona em dois turnos. No primeiro turno, há 1.407 alunos e, no segundo turno,

há 1.825 alunos. O número de alunos correspondente ao total de alunos que estuda nessa escola

é:

(A) 3.232.

(B) 4.141.

(C) 6.666.

(D) 2.551.

6. Mauro completou a conta, representada a seguir, com os algarismos que faltavam. Ele cometeu

um erro na coluna correspondente à ordem:

(A) das unidades simples.

(B) das dezenas simples.

(C) das centenas simples.

(D) das unidades de milhar

7. Lucas assistiu a um filme cuja duração é de 1 h 20

min. Na figura ao lado o relógio está indicando o

momento em que ele começou a assistir a esse filme.

A que horas Lucas terminou de assistir ao filme?

(A) 9: 25 h.

(B) 8: 55 h.

(C) 6: 25 h.

(D) 9: 05 h.

8. O ser humano precisa de 8 horas de sono por dia para ter uma vida saudável. Pedro foi dormir

às 22 horas e 40 minutos e acordou às 6 horas e 30 minutos. Quantas horas de sono Pedro teve?

(A) 8 horas.

(B) 9 h e 20 min.

(C) 7 h e 50 min.

(D) 8 h e 10 min.

BOA SORTE!!!!!

Documents

APOSTILA - patrociniopaulista.sp.gov.br€¦ · 5º ano * ROTINA – NOVEMBRO DE 2020 ... Atividade 6 11 Português Atividade 7 Matemática Atividade 7 12 Português Atividade 8 Matemática