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APOSTILA
DE COMPLEMENTAÇÃO
DE ATIVIDADES ESCOLARES
EJA
2º Quinzena de MAIO
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE DUQUE DE CAXIAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL SANTO AGOSTINHO
Aluno(a):
ANO DE ESCOLARIDADE: ETAPA IV
2021
1
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE DUQUE DE CAXIAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL SANTO AGOSTINHO
ALUNO (a):___________________________________________________________
PROFESSOR: RICARDO ETAPA IV DATA:20/5/2021 DISCIPLINA:PORTUGUÊS
ATIVIDADES PARA A 2º QUINZENA DE MAIO
Adjetivo
Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e se "encaixa" diretamente ao lado de um substantivo.
Ao analisarmos a palavra bondoso, por exemplo, percebemos que além de expressar uma qualidade, ela pode ser "encaixada diretamente" ao lado de um substantivo: homem bondoso, moça bondosa, pessoa bondosa.
Já com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade, não acontece o mesmo; não faz sentido dizer: homem bondade, moça bondade, pessoa bondade. Bondade, portanto, não é adjetivo, mas substantivo.
1-Sublinhe os adjetivos que encontrar em cada frase:
a- Meu filho é lindo.
b- O mar revolto assusta.
c- As misteriosas sombras provocam medo.
d- Ele era um menino mentiroso.
e- Estas bonitas violetas cresceram no meu jardim.
f- As estrelas cintilantes embelezam o céu.
g- A luz clara e suave da lua ilumina a noite
.
h- As noites escuras e chuvosas tornam a cidade triste.
i- As pessoas apressadas correm para a estação.
j- As águas tranquilas do mar convidam a um bom banho.
2- Transforme os adjetivos em substantivos conforme os exemplos:
ADJETIVO SUBSTANTIVO
limpo limpeza
claro clareza
sério seriedade
novo novidade
rápido rapidez
pobre _________________________________
escuro _________________________________
magro _________________________________
seguro _________________________________
fraco _________________________________
forte _________________________________
real _________________________________
estúpido _________________________________
nobre _________________________________
mole _________________________________
sensato _________________________________
robusto _________________________________
belo _________________________________
sólido _________________________________
feio _________________________________
quente _________________________________
áspero _________________________________
simples _________________________________
ESCOLA MUNICIPAL SANTO AGOSTINHO DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSOR: CARLOS AUGUSTO ESTAPA IV TURMAS: 701 E 702
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
I - Leia com bastante atenção as situações-problema abaixo e apresente uma solução
fazendo uso da operação matemática corretamente.
1) Rafael quer comprar um celular que custa R$ 750,00. Ele já possui R$ 245,00. Quantos reais
faltam para que ele compre o tênis?
2) Numa escola, estão matriculados 1.678 alunos. Entre esses alunos, 867 são meninas.
Calcule a quantidade de meninos.
3) A capacidade de uma piscina é de 15.000 litros. Ela recebeu 4.290 litros e depois mais 2.370
litros. Quantos litros faltam para enchê-la?
4) Qual a soma do número 23.987 com o número sucessor de 5.678?
5) Numa apresentação de uma peça teatral estavam presentes 4 centenas de mulheres, 5
centenas de homens e 9 dezenas de crianças. Quantas pessoas ao todo estavam na
apresentação?
6) Ana possui 2 dezenas de lápis de cores, Pedro possui 1 centena e Joana meia dezena.
Quantos lápis eles possuem juntos?
Professor André Nietto/ciências/
Cirurgia
• A cirurgia — chamada prostatectomia radical — consiste na remoção de toda a próstata, das
vesículas seminais e, por vezes, dos linfonodos regionais. É obrigatória a retirada da próstata
inteira porque, na maioria das vezes, o tumor é multifocal, isto é, encontra-se nos dois lobos.
As complicações mais temíveis são a disfunção erétil (30% a 60% dos casos) e a possibilidade
de incontinência urinária grave (9%). O risco de disfunção erétil é maior depois dos 65 anos
de idade. A prostatectomia radical pode ser feita por via aberta, por via laparoscópica ou por
robótica.
• A cirurgia robótica, considerada uma evolução da técnica cirúrgica, permite, segundo alguns
cirurgiões, maior precisão na retirada da próstata, melhor visualização do campo operatório
e menos sangramento no pós-operatório. No entanto, os resultados oncológicos, como as
taxas de cura, chances de incontinência urinária e impotência sexual, são semelhantes aos da
cirurgia aberta.
• Nos pacientes operados, o PSA cai para valores menores do que 0,1 ng/mL (em geral, fica
indetectável). Se, no futuro, ocorrerem elevações progressivas do PSA, é possível irradiar a
área na qual se alojava a próstata antes da cirurgia, para tratar possível recidiva local. Mais
recentemente mostrou-se benéfico aumentar o campo da radioterapia para a pelve, além do
leito prostático. Do mesmo modo, estudos demonstraram que associar tratamento hormonal,
que suprime a produção de testosterona pelo testículo, pode oferecer, em conjunto com a
radioterapia, maiores taxas de sucesso. Nos casos de aumento de PSA após cirurgia ou
radioterapia, deve ser solicitado, antes de iniciar o tratamento, o exame chamado PET-scan,
com um marcador específico para próstata chamado PSMA.
• A radioterapia pós-operatória, chamada de adjuvante, também está indicada nos casos em
que a margem cirúrgica seja positiva e o tumor tenha invadido e extravasado a cápsula
prostática, atingindo a gordura que circunda a próstata e/ou as vesículas seminais.
•
• Radioterapia
• São empregadas duas formas de radioterapia: a externa e a interna, também chamada de
braquiterapia.
• Na radioterapia externa, o tumor de próstata é enquadrado no campo de radiação, através
de exames de imagem e de cálculos matemáticos. O tratamento tem a duração aproximada
de sete a oito semanas (de segunda a sexta-feira).
• As técnicas de radioterapia evoluíram bastante na última década. Hoje é possível dirigir os
raios com precisão de modo a atingir predominantemente a próstata, poupando ao máximo
o reto e a bexiga. Ainda assim, técnicas modernas como a IMRT (radioterapia de intensidade
modulada) causam inflamação de reto e bexiga em cerca de 10% a 15% dos pacientes.
• As inflamações de reto e bexiga provocam: ardência no reto ou nas vias urinárias,
sangramento retal ou vesical, diarreia, urgência para evacuar e para urinar. Esses sintomas
são transitórios, mas em alguns casos chegam a durar meses. Entretanto, as taxas de
incontinência urinária induzidas pela radioterapia são baixíssimas, se comparadas às causadas
pela cirurgia. Já as taxas de disfunção erétil causadas pela radioterapia são pouco menores do
que as da cirurgia.
• A braquiterapia é uma técnica que se baseia na colocação de sementes radioativas no interior
da próstata, introduzidas por via retal, sob anestesia. O procedimento é realizado em um
único dia, e não requer internação hospitalar. Os efeitos colaterais são parecidos com os da
radioterapia externa, mas menos intensos. A braquiterapia só é indicada para tumores
pequenos, com PSA baixo (geralmente menor do que 10 ng/mL) e pouco agressivos (com
Gleason 6 e, ocasionalmente, 7).
• Apesar de os pacientes operados ainda poderem receber radioterapia direcionada à área na
qual se alojava a próstata antes da cirurgia, a recíproca não é verdadeira: operar recidivas
locais pós-radioterapia exige cirurgias com taxa alta de complicações, raramente indicadas.
•
• Observação vigilante (active surveillance)
• Nas últimas décadas, surgiram muitos estudos para identificar fatores prognósticos no câncer
de próstata que permitam separar os tumores agressivos daqueles de evolução lenta, que não
comprometem a qualidade nem a duração da vida, em particular em estádios precoces, como
I e IIA.
• Tumores com baixo potencial de agressividade representam de 15% a 56% de todos os casos
de câncer de próstata, conforme algumas publicações. Estudos bem conduzidos que
avaliaram a estratégia de observação vigilante sem tratamento imediato (conhecida como
active surveillance) mostraram que o risco de morrer de câncer de próstata nesses casos é
menor que 1%.
• Além disso, cerca de dois terços dos pacientes não necessitaram de nenhuma forma de
tratamento; aqueles que foram tratados posteriormente apresentaram as mesmas chances
de cura. Os pacientes com tumores bem diferenciados e confinados à próstata e com baixos
valores de PSA são os melhores candidatos para essa estratégia. Recentemente, um teste
chamado oncotype, avalia a partir da amostra da biópsia um conjunto de genes que controla
o comportamento biológico da doença. Este teste tem sido usado por vários centros como
uma ferramenta adicional para selecionar, com mais cuidado e segurança, os pacientes que
optam pela estratégia de observação vigilante.
• Portanto, essa estratégia, quando bem indicada, evita os efeitos colaterais, o sofrimento e os
gastos associados ao tratamento.
Estádios III e IVA
Quando o tumor infiltra os tecidos ao redor da próstata, como vesícula seminal (Estádio IIIA), reto
(Estádio IIIB) e bexiga (Estádio IIIC), ou atinge os linfonodos pélvicos (Estádio IVA), o tratamento
indicado é a radioterapia combinada com hormonioterapia. Em alguns casos, opta-se pela cirurgia
muitas vezes seguida pela radioterapia pós-operatória e, ocasionalmente, tratamento hormonal.
•
Radioterapia combinada com hormonioterapia
• Nesses casos, um dos tratamentos de escolha é a radioterapia externa, dirigida à próstata e
aos linfonodos regionais, em combinação com a hormonioterapia. A hormonioterapia tem
como finalidade diminuir os níveis de testosterona do organismo. Em geral, se inicia a
hormonioterapia juntamente com o início da radioterapia, mantendo-a por um período de
três anos. A testosterona estimula o crescimento do câncer de próstata. Ao “cortar” essa fonte
de energia do tumor, as células tumorais tendem a morrer ou ficar paralisadas.
•
• Cirurgia
• Em algumas situações especiais, a prostatectomia pode ser indicada em casos mais
avançados, desde que associada à radioterapia e/ou ao tratamento hormonal.
•
• Estádio IVB
• Quando o câncer atinge os ossos ou outros órgãos, o tratamento indicado é a
hormonioterapia e, quando ele se torna resitente ao tratamento hormonal, recomenda-se a
quimioterapia.
•
Hormonioterapia
• Nos pacientes com envolvimento ósseo ou de outros órgãos, o tratamento de escolha é a
hormonioterapia. A probabilidade de resposta a essa forma de tratamento é maior que 85%,
mas, ao contrário da radioterapia e da cirurgia, na doença localizada, o tratamento
hormonal tem a capacidade de controlar, mas não de curar o câncer.
• Na prática, a hormonioterapia do câncer de próstata consiste em privar o organismo da
testosterona, o que pode ser feito de duas formas: pela orquiectomia (remoção cirúrgica dos
testículos) ou pelo bloqueio com medicamentos que impedem os testículos de produzir a
testosterona, hormônio masculino que alimenta o câncer de próstata. As duas drogas mais
utilizadas para o bloqueio hormonal medicamentoso são a gosserrelina e a leuprolida.
• A diminuição dos níveis de testosterona no homem está associada a efeitos colaterais
importantes, como perda da ereção e da libido, possibilidade de diminuição de massa
muscular e óssea, aumento do volume das mamas, sensação de ondas de calor e aumento
do risco de doença cardiovascular.
• Embora a hormonioterapia seja bastante eficaz nas fases iniciais, as células malignas
eventualmente se tornam resistentes ao tratamento hormonal. Nessas situações, podem ser
utilizadas outras medicações que bloqueiam a ação da testosterona, por exemplo:
dietilestilbestrol, bicalutamida, flutamida, nilutamida e cetoconazol. Em certos casos, os
corticoides também podem ser utilizados.
• Recentemente, a abiraterona foi avaliada, em dois estudos, em conjunto com a
hormonioterapia que priva o organismo da testosterona e demonstrou ser mais eficaz do
que a hormonioterapia isolada. A combinação foi associada a maior longevidade nos
pacientes com doença avançada, além de proporcionar uma melhora na qualidade de vida.
A abiraterona é um bloqueador mais moderno da produção de hormônios masculinos pelas
glândulas adrenais, assim como dentro da célula tumoral, sendo tomada por via oral.
• Outra droga hormonal, chamada enzalutamida, que impede a ligação dos hormônios
masculinos ao receptor de andrógeno localizado dentro da célula cancerosa, impedindo seu
crescimento e levando à sua morte, também se mostrou benéfica quando associada com a
hormonioterapia que priva o organismo da testosterona. Esse medicamento é administrado
por via oral e apresenta um mecanismo único de ação, que impede os hormônios
masculinos de entrarem na célula e, dessa forma, inibe o crescimento do câncer de próstata.
• Caso nem abiraterona, nem enzalutamida, tenham sido usadas em conjunto com
hormonioterapia que priva o organismo da testosterona, elas podem ser administradas
quando as células tornam-se resistentes ao primeiro tratamento hormonal, situação este
que chamamos de câncer de próstata castração resistente.
•
• Quimioterapia
• Até recentemente usava-se a quimioterapia somente quando a doença se tornava resistente
a todas as linhas de tratamento hormonal. No entanto, um importante estudo que incluiu
790 pacientes mostrou que, em algumas situações de pior prognóstico (múltiplas
metástases nos ossos ou metástases acometendo fígado ou pulmão) a quimioterapia deve
ser iniciada no mesmo momento do tratamento hormonal. De acordo com este estudo os
pacientes tratados com hormonioterapia e quimioterapia apresentaram melhores
resultados em termos de sobrevida quando comparado àqueles tratados com
hormonioterapia exclusiva. O benefício da associação destes dois tratamentos se traduziu
em um ganho adicional de 17 meses. Ainda não é tão claro, se quando vamos combinar um
segundo tratamento hormonal à hormonioterapia que priva o organismo da testosterona,
devamos escolher um segundo hormônio (abiraterona ou enzalutamida) ou quimioterapia
(docetaxel).
•
• As drogas mais usadas são o docetaxel (como primeiro tratamento quimioterápico) e o
cabazitaxel (quando o docetaxel para de funcionar), ambas administradas por via
endovenosa, a cada três semanas. O objetivo da quimioterapia é reduzir a massa tumoral e
controlar a doença para atenuar os sintomas (em particular a dor óssea), além de melhorar a
sobrevida e a qualidade de vida.
•
• Radiofármacos
• Uma outra arma contra o câncer de próstata são os radiofármacos. Um medicamento
chamado radium 223, feito por via endovenosa a cada 30 dias por 6 aplicações, age emitindo
radiação e causando morte dos tumores metastáticos de próstata que se alojam no osso.
Este medicamento associou-se a aumento da longevidade dos pacientes, melhor qualidade
de vida, e menor complicações ósseas (dor, fratura, compressão de nervos) secundárias as
metástases. Em geral é bem tolerada e seu uso é restrito aos pacientes que deixaram de
responder ao primeiro tratamento hormonal e têm metástases ósseas exclusivas. Mais
recentemente, outras drogas desta classe estão sendo estudadas, como o lutécio (droga
radioativa) ligada a uma proteína específica da célula prostática maligna, chamada PSMA, e
que em estudos preliminares mostram respostas animadoras em pacientes que falharam
vários tratamentos.
•
• Drogas alvo dirigidas
• Aproximadamente 10-15% dos homens com câncer de próstata apresentam mutações dos
genes de reparo do DNA, sendo a mutação mais comum a do BRCA 2 (similar a do câncer de
mama). Nestes casos, indica-se um remédio chamado olaparibe, que age impedindo que a
célula tumoral consiga reparar o dano causado pelos tratamentos. Este tratamento pode
causar respostas animadoras em pacientes que falharam vários tratamentos.
•
• Medicações que fortalecem os ossos
• Além das medicações descritas, aquelas que fortalecem os ossos estão indicadas para
prevenir futuras complicações. A medicação mais utilizada, da classe dos bifosfonados, é o
ácido zoledrônico, administrado por via endovenosa, a cada quatro semanas. Outra
medicação usada para essa finalidade é o denosumabe.
•
• Radioterapia
• A radioterapia paliativa pode reduzir a dor das metástases ósseas e evitar fraturas das lesões
que escaparam do controle hormonal e quimioterápico.
Após a leitura do texto, faça uma pequena resenha em seu caderno sobre cada tópico abaixo:
1) O que é?
2) Quais são os fatores de risco?
3) Quais são os sintomas?
4) Como se prevenir desta doença?
5) Como é feito o diagnóstico?
6) Quais são as formas atuais de tratamento?
7) Quais são os sintomas?
8) Como se prevenir desta doença?
9) Como é feito o diagnóstico?
10 ) Quais são as formas atuais de tratamento?
etapa IV profª Claudia Lacerda EJA artes2021
12ª atividade
1) Com o personagem criado na última aula crie um roteiro com o seguinte tema: «Amizade»
https://www.culturagenial.com/poemas-carlos-drummond-de-andrade-amizade
6 poemas de Carlos Drummond de Andrade sobre a amizadeCarlos Drummond de Andrade (1902 — 1987) é considerado um dos maiores poetas brasileiros de todos os tempos. Integrando a segunda geração do modernismo, a sua poesia reproduzia as questões políticas e sociais da época, sem nunca perder o foco no indivíduo e nas suas experiências face ao mundo.Assim, o autor escreveu várias composições que se focam nas ligações humanas e na sua importância para a nossa trajetória pessoal e coletiva.
querendo romper a noite
É antes a confidêncianão é simplesmente a bruxa.
Companheiros, escutai-me!Essa presença agitada
Para inspiração sobre o tema, Carolina Marcello, mestre em estudos literários, culturais e interartes, selecionou seis poemas sobre amizade de Carlos Drummond de Andrade na página da internet:
A bruxa
Nesta cidade do Rio,
estou sozinho no quarto,estou sozinho na América.
de dois milhões de habitantes,
Certo não é vida humana,mas é vida. E sinto a bruxapresa na zona de luz.
anunciou vida ao meu lado.Ainda há pouco um ruídoEstarei mesmo sozinho?
Precisava de um amigo,
Estou só, não tenho amigo,
mas secretamente influem
desses calados, distantes,
na vida, no amor, na carne.
De dois milhões de habitantes!
e a essa hora tardia
E nem precisava tanto…
que lêem verso de Horácio
como procurar amigo?
desses calados, distantes,
como procurar amigo?e a essa hora tardia
na vida, no amor, na carne.Estou só, não tenho amigo,
Precisava de um amigo,E nem precisava tanto…De dois milhões de habitantes!
que lêem verso de Horáciomas secretamente influem
que tenho para oferecer.
Precisava de mulher
recebesse este carinho,
E nem precisava tanto.
salvasse do aniquilamentoum minuto e um carinho loucos
que entrasse neste minuto,
Em dois milhões de habitantes,
interrogam-se no espelhoquantas mulheres prováveis
até que venha a manhãtrazer leite, jornal e calma.
medindo o tempo perdido
como descobrir mulher?Porém a essa hora vazia
Tenho tanta palavra meiga,conheço vozes de bichos,sei os beijos mais violentos,
Esta cidade do Rio!
e uma espantosa solidão.o que há é apenas a noite
viajei, briguei, aprendi.Estou cercado de olhos,de mãos, afetos, procuras.Mas se tento comunicar-me
sem prazo sem consulta sem provocação
tenho razão de te acusar.Houve um pacto implícito que rompestee sem te despedires foste embora.Detonaste o pacto.
Tenho razão de sentir saudade,
Detonaste a vida geral, a comum aquiescênciade viver e explorar os rumos de obscuridade
A um ausente
até o limite das folhas caídas na hora de cair.
Antecipaste a hora.Teu ponteiro enlouqueceu, enlouquecendo nossas horas.Que poderias ter feito de mais gravedo que o ato sem continuação, o ato em si,o ato que não ousamos nem sabemos ousarporque depois dele não há nada?
Tenho razão para sentir saudade de ti,de nossa convivência em falas camaradas,
modulando sílabas conhecidas e banaisque eram sempre certeza e segurança.
Sim, tenho saudades.Sim, acuso-te porque fizesteo não previsto nas leis da amizade e da naturezanem nos deixaste sequer o direito de indagar
simples apertar de mãos, nem isso, voz
porque o fizeste, porque te foste.
No caminho o homem resmunga:
E todas as quintas-feiras
— Ora essa, era o que faltava.E a mulher ajunta: — Que idiota.
— A casa é um ninho de pulgas.— Reparaste o bife queimado?O piano ruim e a comida pouca.
eles voltam à casa do amigoque ainda não pôde retribuir a visita.
SociedadeO homem disse para o amigo:— Breve irei a tua casa
soltou uma dúzia de foguetes.
e levarei minha mulher.
O homem comeu e bebeu.
e quando o homem chegou com a mulher,O amigo enfeitou a casa
Os dois dançaram.
Quando foi hora de sair,
A mulher bebeu e cantou.
o amigo disse para o homem:
O amigo estava muito satisfeito.
— Breve irei a tua casa.E apertou a mão dos dois.
Meu amigo, vamos sofrer,
meu amigo, vamos sofrer.vamos dizer que a vida é ruim,
Convite Triste
vamos beber, vamos ler jornal,
o corpo e tudo que é dele
e o corpo que tem dois seios
Vamos beber uísque, vamos
ou qualquer outra besteira.
Vamos xingar a mulher,
beber, gritar e morrer,beber cerveja preta e barata,
Fitar por exemplo uma estrelapor muito tempo, muito tempoe dar um suspiro fundo
que está envenenando a vidacom seus olhos e suas mãos
Vamos fazer um poema
ou, quem sabe? beber apenas.
e tem um embigo também.Meu amigo, vamos xingar
ou qualquer outra besteira.
Meu amigo, vamos cantar,
e dormir.
(o olhar obsceno e a mão idiota)
depois embriagados vamosbeber mais outros sequestros
depois vomitar e cair
e que nunca será alma.
vamos chorar de mansinhoe ouvir muita vitrola,
Mas virão outros.
precipitar-te, de vez, nas águas.
em voz mansa, te golpearam.
Mas, e o humour?
Estás nu na areia, no vento...
Tudo somado, devias
Nunca, nunca cicatrizam.
À sombra do mundo erradoA injustiça não se resolve.
murmuraste um protesto tímido.
Dorme, meu filho.
A infância está perdida.Vamos, não chores.
Mas a vida não se perdeu.
O segundo amor passou.O terceiro amor passou.
O primeiro amor passou.
Consolo na praia
A mocidade está perdida.
Mas o coração continua.
Mas tens um cão.
Algumas palavras duras,
Perdeste o melhor amigo.Não tentaste qualquer viagem.Não possuis carro, navio, terra.
Amizade
O amigo que se torna inimigo fica incompreensível;
o inimigo que se torna amigo é um cofre aberto.
É preciso regar as flores sobre o jazigo de amizades extintas.
Um amigo íntimo — de si mesmo.
A amizade é um meio de nos isolarmos da humanidade cultivando algumas pessoas.
Certas amizades comprometem a idéia de amizade.
Como as plantas, a amizade não deve ser muito nem pouco regada.
etapa IV profª Claudia Lacerda EJA artes2021
11ª atividade
roteiro para a criação de um personagem
1) Nome:________________________________________________________________________________
2) Idade: __________ 3) Ocupação________________________________________________
4) Descreva a família do seu personagem:______________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5) O que ele gosta de fazer?__________________________________________________________________
6) O que ele não gosta de fazer?______________________________________________________________
7) Qual é o seu sonho? _____________________________________________________________________
8)Qual é o seu maior medo? _________________________________________________________________
9)Onde ele vive?___________________________________________________________________________
10) Ele vive com alguém?____________________________________________________________________
11) Quais as dificuldades que ele enfrenta?______________________________________________________
________________________________________________________________________________________
12) Qual é o seu ponto forte e qual o é seu ponto fraco____________________________________________
________________________________________________________________________________________
Dê um propósito ao seu personagemO segundo passo é dar um propósito ao seu personagem, um objetivo que faça o seu sangue ferver por aquilo. Tem que ser algo que faça seu personagem perder o sono durante a noite e gastar todas as suas fichas em busca de um objetivo no decorrer do dia.
Crie obstáculosCom objetivos de grande magnitude, também pense em obstáculos à altura, como traumas, limitações de ordem física ou mental, preconceitos, medos, fobias. O obstáculo também pode ser um fator externo, algo como o que não pode ser mudado, ou a existência de um antagonista. Caso você esteja criando um antagonista, então o fator externo que o restringe a conquistar seus objetivos seria a existência de um ou mais heróis.
https://www.tempoparacriar.com/como-criar-um-personagem-do-zero/
LUIZ BRAGANÇA DE PINA
Concentre-se no que existe de mais profundo na definição do seu personagem. Primeiro, dê-lhe uma alma e depois um corpo. Mas, para conseguir fazer isso como os grandes roteiristas e escritores fazem, é preciso ir além das fronteiras da moralidade, religiosidade, medo, prazer, e cavar o mais fundo possível. Quando você mergulhar, perceberá que o personagem tem um cheiro bom ou ruim, que ele é arrogante, quieto, meticuloso, gentil, extrovertido, tímido, dentre outras qualidades.
Por onde começar?O primeiro passo é deixar que a faísca que dará origem ao seu personagem flua naturalmente. Feche os olhos e vá aos poucos mergulhando em sua essência. Nesse processo de interpretação de sua própria imaginação, não se prenda a características específicas, como o físico do personagem, a faixa etária, o nome, gênero, roupa, nada disso. Esses são aspectos importantíssimos, mas superficiais no que diz respeito à busca pela sua essência mais profunda.
Trechos extraídos do post de
PROFESSOR: JORGE A. SAMPAIO
DISCIPLINA:GEOGRAFIA ETAPA:IV
7ª ATIVIDADE - ENSINO HÍBRIDO
(2ª QUINZENA DE MAIO– 2021)
Extensão e localização do território brasileiro
O Brasil é um dos países mais extensos do
mundo, ocupando a quinta colocação. Poucos países do mundo possuem um território tão vasto quanto o nosso. Dezenas de países são até mesmo menores que muitos estados do Brasil. O território brasileiro tem a característica de ser contínuo. Com exceção de algumas ilhas oceânicas, em nosso país não há territórios separados.
O Brasil, por sua amplitude territorial, é considerado um país de dimensões continentais. Tanto no sentido norte-sul quanto no sentido leste-oeste, ele apresenta grande extensão.
O Brasil está totalmente localizado no hemisfério Ocidental, isto é, a Oeste do Meridiano de Greenwich. Além disso, quase todo o território brasileiro está localizado no hemisfério Sul: cerca de 93% das terras brasileiras encontram-se ao Sul da Linha do Equador, enquanto apenas 7% estendem-se pelo hemisfério Norte, ou seja, ao norte da Linha do Equador.
Em relação aos continentes, o Brasil está localizado na América do Sul.
As divisões regionais No território brasileiro, assim como em qualquer
lugar da superfície terrestre, existem áreas territoriais que podem apresentar características naturais, sociais ou históricas semelhantes que se distinguem das características encontradas em outros lugares. Para estudar melhor essas áreas, podemos delimitá-las em regiões.
Uma regionalização é o processo de divisão de determinado território em regiões, utilizando critérios que podem ser bem variados: a distribuição da renda da população que habita esse território, as atividades econômicas predominantes, a vegetação natural, os tipos de solo, relevo ou clima, entre outros aspectos que podem
ou não ser adequados aos limites político-administrativos internos de um país.
As regiões do IBGE
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divide o país em cinco grandes regiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sul e Sudeste. Essa divisão segue os limites entre as unidades da federação e tem como objetivo auxiliar o levantamento e a organização de dados estatísticos sobre os estados. Região Norte: é a mais extensa das cinco grandes regiões do país. Compreende os estados do Acre, Amazonas, Amapá, Pará, Roraima, Rondônia e Tocantins. Embora seja mais populosa que a região Centro-Oeste, é a menos povoada do país, com cerca de quatro habitantes por quilômetro quadrado. Caracteriza-se principalmente pela presença da floresta Amazônica. Região Nordeste: é a segunda região mais populosa do país. Abrange os estados do Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia. O Nordeste enfrenta graves problemas ligados ao clima semiárido (quente e seco) do interior e à situação socioeconômica precária de boa parte da população. Região Centro-Oeste: É a segunda maior região do país em extensão e a menos populosa. Compreende os estados de Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e, também, o Distrito Federal. É uma região em plena expansão, ocupada, nas últimas décadas, por atividades agrícolas e pecuárias modernas. Região Sul: É a região menos extensa do país e a terceira mais populosa. Compreende os estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Apresenta como características marcantes o clima subtropical (em quase todo o território) e a agropecuária desenvolvida e diversificada. É a segunda região mais industrializada do país. Região Sudeste: É a região mais populosa, rica e industrializada do país. Abrange os estados de Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro e São Paulo. Embora seja a mais desenvolvida economicamente, apresenta graves problemas sociais, especialmente nas grandes cidades.
As regiões geoeconômicas do Brasil Outra proposta de regionalização divide o território brasileiro em grandes regiões geoeconômicas. Essa proposta considera, sobretudo, a formação histórica e econômica do país, obedecendo, também, a alguns critérios naturais. Nessa regionalização, os limites das regiões não coincidem com os dos estados brasileiros, pois as características socioeconômicas e naturais muitas vezes ultrapassam as fronteiras estaduais. De acordo com essa classificação, o Brasil é dividido em três grandes regiões: a Amazônia, o Nordeste e o Centro-Sul. Amazônia: Compreende, de modo geral, o domínio da floresta Amazônica em território brasileiro. Grande parte do território dessa região ainda é desabitada, porém é crescente seu povoamento. Essa ocupação caracteriza-se pela implantação de grandes projetos agropecuários e de mineração. Considerada a principal fonte de recursos naturais do país, é nela que se encontram as mais novas áreas agrícolas brasileiras. Nordeste: É a região do país onde, historicamente, o povoamento ocorreu de forma mais intensa nos primeiros séculos de ocupação européia. Apresenta grandes diferenças naturais e socioeconômicas entre a porção litorânea e o interior. De maneira geral, a economia da região ainda é pouco desenvolvida em relação à do Centro-Sul. Centro-Sul: Concentra a maior parte da produção industrial e agropecuária do Brasil. É também a região geoeconômica mais populosa e urbanizada do país. Por
isso, grande parte de seus ambientes naturais foi transformada pela intensa ação do ser humano.
Exercícios de revisão: 1. Qual é a posição ocupada pelo Brasil em relação ao
tamanho do território?
2. Por que podemos afirmar que o território brasileiro é
contínuo?
3. Por que o Brasil pode ser considerado um país de
dimensões continentais?
4. Qual é a localização do Brasil em relação a:
a) Meridiano de Greenwich:
b) Linha do Equador:
c) Continentes:
5. O que são regiões?
6. O que é uma regionalização?
7. Cite dois exemplos de critérios que podem ser
utilizados para dividir um território em regiões.
8. Quais são as cinco regiões definidas pelo IBGE?
9. Caracterize a divisão realizada pelo IBGE.
10. Qual é a região mais extensa e a menos extensa?
11. Qual é a região com o maior e o menor número de
habitantes?
12. Qual é a região mais rica?
13. Qual é a região que apresenta o clima semi-árido e a
que apresenta o clima subtropical?
14. Quais são as três regiões geoeconômicas do Brasil?
15. Caracterize a regionalização do Brasil em regiões
geoeconômicas.
PROFESSOR: Assis Gonçalves DISCIPLINA: História ETAPA: IV (2ªQuinzena de Maio/2021)
Saindo do perído conhecido como “Pré-História” e adentrando na “Idade Antiga”, continuaremos nossos estudos abordando hoje duas grandes civilizações: a egípcia e a grega. Vamos lá?!
Uma das sociedades mais importantes da antiguidade foi a egípcia. A população do Antigo Egito se concentrava às margens do rio Nilo, no nordeste da África. Uma região privilegiada com áreas férteis, em meio a desertos. Mas para aproveitar os recursos do rio eram necessárias grandes obras para conter e represar suas águas, principalmente no périodo de estiagem. Essas grandes obras era realizadas pelo Estado e isso contribuiu para a centralização do poder na mão do soberano egípcio, o faraó. Ele era considerado um deus vivo e era responsável pela mediação do divino com a população em geral. Em sua honra eram realizados vários cultos e tinha autoridade absoluta. Abaixo do faraó encontravam-se diversos grupos sociais: nobres, sacerdotes, escribas, soldados, artesãos, camponeses e escravos. A agricultura era a principal atividade econômica dos egípcios. Eles cultivavam algodão, trigo, cevada, gergelim, legumes, frutas e, principalmente, oliveiras. A religião por sua vez, desempenhava papel importante na sociedade ao regular todos os aspectos da vida de um egípcio, tanto coletivos como individuais. Os antigos egípcios acreditavam numa vida após a morte e no retorno do espírito ao corpo, por isso boa parte dos cadáveres eram mumificados e em suas tumbas eram colocados objetos de uso diário e também suas riquezas. Assim, as pirâmides, eram contruções arquitetônicas que cobriam as tumbas dos faraós. As mais famosas foram construídas na região de Gizé e são conhecidas pelo nome dos faraós que mandaram construí-las: Quéops, Quéfren e Miquerinos. Essas pirâmides foram construídas com blocos de calcário e granito, extraídos das pedreiras do Egito e transportados até o local em embarcações pelo Rio Nilo. Erguidas há mais de 4 mil anos, as pirâmides de Gizé são um dos monumentos mais antigos do mundo.
Mapa do Egito Antigo com destaque para o Rio Nilo Pirâmides de Quéops, Quéfren e Miquerinos
Os gregos, por sua vez, não chegaram a formar um Estado (país) unificado, isto é, não chegaram a ter um governo centralizado, como por exemplo, os egípcios. A Grécia é constituída de várias regiões montanhosas e isso influenciou a organização da vida política e econômica, pois, a dificuldade de comunicação entre eles, devido o relevo montanhoso, favoreceu o surgimento das pólis, termo grego que significa cidades-estados. As cidades-estado eram cidades com governos e costumes próprios. O conjunto dessas cidades-estado formava a Hélade, e os gregos eram conhecidos como helenos. Somente a cultura grega era baseada em alguns costumes comuns como a mesma língua, a mesma religião e as mesmas festas esportivas - a mais famosa foi as Olimpíadas, que eram realizadas de quatro em quatro anos. As principais cidades formadas na Hélade foram Atenas, Esparta e Tebas.
A ACRÓPOLE de ATENAS dominava toda a cidade do alto. Foi construída no séc. V a.C., pelo
governante grego Péricles. Tinha função militar e religiosa. Erguida sobre um monte de 150 metros de altura, era utilizada como fortaleza, residência de governantes e templo.
O governante Clístenes, implantou em Atenas a democracia, mas, somente os homens, proprietários de terra, eram considerados cidadãos – participavam das decisões políticas. Mulheres, crianças, estrangeiros e escravos não eram considerados cidadãos - eram excluídos do exercício da cidadania. Enquanto a cultura dos antigos povos do Oriente (Egito, Mesopotâmia, Hebreus, Fenícia e Pérsia), era influenciada pela religião,a cultura grega era racionalista, ou seja, as explicações da razão humana estavam acima das explicações religiosas. A religião era politeísta - acreditavam em vários deuses que possuíam formas humanas, fraquezas e desejos como todos os mortais. Entre os filósofos podemos citar: Sócrates, Platão, Aristóteles. Na medicina descobriram coisas interessantes, como por exemplo, os princípios da circulação do sangue. Na literatura é possível destacar dois poemas: Ilíada e Odisséia. No teatro, as peças eram apresentadas em anfiteatros ao ar livre e os atores representavam usando máscaras. As comédias, dramas e sátiras retravam, principalmente, o comportamento e os conflitos do ser humano. Ésquilo e Sófocles foram os dois mais importantes escritores de peças de teatro da Grécia Antiga.
Agora responda em seu caderno:
1) Nas margens de qual rio a sociedade egípcia se concentrava? 2) Qual era a principal atividade econômica dos egípcios? 3) Qual era o papel da religião na sociedade egípcia? 4) Na Grécia, o que eram as cidade-estado? 5) Cite dois filósofos Gregos
APOSTILA DE ATIVIDADES
PROFESSOR: ANA CLARA MARTINS INGLÊS TURMAS: ALUNO(A): _
Look at the information and answer the questions.
Olhe as informações e responda às perguntas:
1. What is her name?...............................................................
2. How old is she?....................................................................
3. Where is she from?...............................................................
4. What Nationality is she?........................................................
1. What is his name?...............................................................
2. How old is he?....................................................................
3. Where is he from?............................................................... 4. What Nationality is he?........................................................
IDENTITY LABEL
First name: Jane
Surname: Parks
Age: 21
Country: Australia
Nationality: Australian
IDENTITY LABEL
First name: Roberto
Surname: Rossi
Age: 32
Country: Italy
Nationality: Italian
