Apostila com ideias para

Tempo de Música da

Primária

Hino: Eu Gosto de Ver o Templo, pág. 99

Hino: Batismo, pág. 54

Hino: Um Missionário Já Eu Quero Ser, pág. 90

Hino: Eu Quero Ser um Missionário, pág. 91

Hino: Um Pequeno Como Eu, pág. 14

Hino: O Sacerdócio Está Restaurado, pág. 60

Hino: Ressuscitou o Salvador, pág. 44

Hino: Sou da Igreja de Jesus Cristo, pág. 48

Hino: Cai a Chuva ao Redor, pág. 117

Hino: Mãe Eu Te amo, pág. 107

Hino: Em um Dia Primaveril, pág. 57

Hino: Em um Dia Primaveril, pág. 57

Hino: Você Viu Uma Menina? Pág.145

Hino: Eu Andarei Contigo, pág. 78

Hino: Onde Há Amor, pág.76

Hino: Ler, Ponderar e Orar, pág. 66

Hino: Segue o Profeta, pág. 58

Hino: As Cores da Primária, pág. 131

Hino: O Senhor Deu-me um Templo, pág. 73

Graças ao Pai Celestial, pág. 15

Ó Pai Querido, Dou Graças, pág. 9

Um Missionário Já Eu Quero Ser, pág. 90

Sê Fiel, pág. 81

Levaremos ao Mundo a Verdade, pág. 92

Eu Gosto de Ler Sobre Jesus, pág. 35

Quando José Foi a Belém, pág. 23

Astros Brilham Nas Alturas, pág. 24

Quando Jesus Voltar, pág. 46

O Melhor Amigo é Jesus, pág. 37

Natividade, pág. 32

Jesus num Presépio, pág. 26

Adivinhe Qual é o Hino

Jogo da Música

Hino: Eu Gosto de Ver o Templo, pág. 99

Atividade: Objeto - uma moeda

Mostrar a moeda e perguntar:

Que lado da moeda é mais importante? (Nenhum deles)

Conseguem separar os dois lados da moeda?

Explique que as ordenanças e convênios são inseparáveis, assim como os

dois lados da moeda. As ordenanças e convênios são essenciais para

sermos admitidos na presença de Deus, da mesma forma que as moedas

às vezes, são necessárias para sermos admitidos a certos eventos.

Cantar o hino inteiro com as crianças e perguntar:

Que ordenança é feita no templo? Batismo vicário (poderá mostrar uma

gravura da pia batismal)

Que convênio é feito no templo? Casamento (poderá mostrar uma

gravura da sala de selamento ou um casal na frente do templo)

Cantar mais uma vez a última estrofe

Se ainda as crianças não souberem o significado das palavras Ordenança e

Convênio, poderá explicar.

Ordenança: Rituais ou cerimônias sagradas. As ordenanças consistem em

ações de significado espiritual. Também podem ser as leis e os estatutos

de Deus.

Convênio: Pacto entre Deus e o homem, embora as duas partes não se

encontrem no mesmo nível. Deus estipula as condições do convênio e o

homem concorda em fazer o que ele pede. Deus, então, promete-lhe

certas bênçãos pela obediência.

Hino: Batismo, pág. 54

Materiais necessários: CD Primária,

gravura do batismo de Jesus e perguntas

Pede para todas as crianças ouvirem a

primeira estrofe no cd.

Pergunta: Onde Jesus Encontrou João Batista?

Ouve a segunda estrofe

Pergunta: O que Jesus disse para João?

Ouve a terceira estrofe

Pergunta: O que é essencial para entrar no reino do

bom Pai Celestial?

Mostra a gravura e convida todos para cantarem

juntos o hino.

Podem também falar juntos a 4° Regra de Fé.

Compartilhe seu testemunho da importância de

seguirmos os passos de Jesus sendo batizado e

compartilhe o quanto é feliz por ser membro da

Igreja.

Também pode pedir para as crianças que já se

batizaram levantar as mãos.

Depois quem está se preparando para o batismo.

Hino: Um Missionário Já Eu Quero Ser, pág. 90

Hino: Eu Quero Ser um Missionário, pág. 91

Prepare uma pequena mala com objetos que missionário de tempo

integral usam, como sapatos de domingo, uma gravata, um plaqueta,

escrituras.

Convide uma criança para irar os objetos da mala e mostra-los a outras

crianças. Diga que dentro da mala os objetos nos lembram um hino.

Pergunte se eles sabem qual é o hino que temos

na mala?

Cantem Eu Quero Ser um Missionário e

compartilhe seu testemunho que elas não

precisam ter uma plaqueta para ser um

missionário ou sister. Diga que elas podem ter uma

plaqueta no coração, conforme aprendemos na

Conferência Geral com um apóstolo, Neil L.

Andersen.

Mostre uma gravura dos missionários.

Você poderá perguntar: Quais são algumas maneiras de sermos

missionários, mesmo sendo crianças? (sendo um exemplo, convidando os

amigos para vir a Igreja, dando um Livro de Mórmon de presente,

convidando para uma reunião familiar na sua casa, etc. .)

Depois entregue um cartão da amizade para cada criança. Diga que nesta

semana elas vão ser missionários e sísteres entregando o cartão para

alguém.

Cantem: Um Missionário já eu Quero Ser.

Hino: Um Pequeno Como Eu, pág. 14

Prepare um caixa e coloque

dentro os seguintes

objetos: fruta, flor, pássaro,

sol, travesseiro, pão.

Fale que dentro da caixa temos um hino.

Vá tirando os objetos de dentro da caixa.

Peça para as crianças abrirem suas

escrituras em D&C 59:7. Leiam juntos.

Qual é o principio que esta escritura nos

ensina?

Peça para todos repetirem esta frase com

você. (Faça um cartaz com estas palavras)

“EU TE AGRADEÇO POR MINHAS BÊNÇÃOS,

QUERIDO E BOM PAI CELESTIAL.”

Ensine que eles podem orar todos os dias e

agradecer ao Senhor por todas as bênçãos.

Diga que eles podem agradecer pelo fruto,

pela flor, pelos pássaros a cantar, pelo

sol e seu calor, pela casa e pelo pão.

No momento que citar esses itens

peque e mostre as crianças.

Compartilhe seu testemunho falando

o quanto você é grato à Deus.

Agora é só cantar e usar a imaginação.

Utilize o dado musical ou as placas!

Hino: O Sacerdócio Está Restaurado, pág. 60

Atividade: Quebra- Cabeça

Faça dois quebra-cabeças com as gravuras:

João Batista confere o Sacerdócio Aarônico

A Restauração do Sacerdócio de Melquisedeque

Divida a classe em dois grupos. Dê a cada um, um quebra-cabeça e peça

para eles descobrirem qual hino às gravuras nos convidam a cantar.

Depois que descobrirem, todos cantam juntos.

Pergunte:

Qual sacerdócio é necessário para batizar?

Qual sacerdócio é necessário para conferir o dom do Espírito Santo,

abençoar o sacramento, abençoar doentes e receber as bênçãos do

templo?

Alguém já recebeu alguma dessas bênçãos?

Como se sentiu?

Compartilhe seu testemunho respeito do sacerdócio.

Se desejar, cante mais uma vez o hino.

Hino: Ressuscitou o Salvador, pág. 44

Atividade: Gravura e quadro-negro e Eco

Monte no quadro -negro, com gravuras, o que

aconteceu na sexta-feira, até o domingo.

Gravuras: Cristo na cruz, a tumba, a pedra, os guardas, Jesus dentro do

sepulcro deitado, o anjo e Cristo ressuscitado com Maria Madalena.

Coloque o Salvador dentro da tumba e feche com a pedra, depois tire a

pedra e cole a gravura do Cristo ressuscitado.

Explique o que aconteceu durante a apresentação das gravuras.

Agora explique que você irá cantar uma frase do hino Ressuscitou o

Salvador e vai colocar suas mãos na sua orelha e quando você apontar

para classe, eles terão que cantar o que você cantou. Eles serão o seu eco.

Depois que cantarem com eco uma vez, poderão cantar novamente o

hino, desta vez, todos juntos

Hino: Sou da Igreja de Jesus Cristo, pág. 48

Atividade: Perguntas

Convide todos os alunos para cantar o hino uma vez e pensar em

2 coisas que vocês eles sabem:

2 COISAS QUE VOCÊS

SABEM:

SEI QUEM SOU EU;

SEI QUE CRISTO É O

NOSSO SALVADOR.

Cantar o hino novamente e descobrir 5 coisas que devem fazer

como membros da Igreja.

4 COISAS QUE

DEVEM FAZER:

1.SEGUIR O PLANO DE DEUS

COM FÉ;

2. HONRAR O NOME DE

DEUS;

3. SEGUIR JESUS

4. ANUNCIAR AO MUNDO A

LUZ DO EVANGELHO.

Hino: Cai a Chuva ao Redor, pág. 117

Materiais: Um guarda-chuva, gravuras de um

telhado, ponta de um nariz, mãos e chão.

Barbante.

Amarre as gravuras em um barbante e pendure dentro do

guarda-chuva. Feche o guarda-chuva.

Diga as crianças que você trouxe um hino dentro do

guarda-chuva. Então você vai abri-lo e as crianças verão

as gravuras.

Pergunte: Em que ocasiões usamos um guarda-chuva?

Pergunte: Os que vocês veem? Ajude-as a identificar as

palavras do hino.

Cante com as crianças!

Hino: Mãe Eu Te amo, pág. 107

Gravuras: Mãe lendo uma história com os filhos,

mãe orando com o filho e filhos dando uma flor para

mãe.

Pergunte para as crianças qual é a pessoa especial que está em

todas as gravuras?

É a mãe.

Pergunte quem ama a sua mãe, levante a mão.

Ensine este hino fazendo eco...

Você canta uma frase e as coloca o dedo na frente de sua boca,

fazendo silêncio para as crianças. Depois de cantar uma frase,

coloca suas mãos fazendo uma concha no seu ouvido, pois agora

é hora das crianças cantarem a frase que você ensinou.

Depois que cantar todo o hino, você poderá cantar mais uma vez

sozinha e pedir para eles prestarem atenção, pois você fará umas

perguntas.

Cante e pergunte:

O que o hino diz que vocês gostam de ouvir a mãe repetir? 1°

estrofe

O que vocês prometem que farão por toda a vida? 2° estrofe

Cante mais uma vez com as crianças usando as placas da música

(só meninas, só meninos, todos, suave, forte...)

Incentive as crianças que tem o cd da primária a ensaiarem em

casa.

Você ainda pode falar o quanto sua mãe é importante na sua vida.

E falar que as mães ficam felizes quando seus filhos cantam para

ela!

Hino: Em um Dia Primaveril, pág. 57

Atividade: Gravuras

Montar um cartaz com várias gravuras, relacionadas a cada estrofe.

1° estrofe: Gravuras (uma semente, terra, sol)

2° estrofe: Gravuras ( Cristo ressurreto)

3° estrofe: Gravuras (Joseph, bosque, primeira visão)

Explicar o que significa cada gravura. Cantar o hino uma vez, apontando

para a figura correspondente. Depois as crianças cantam sozinhas,

enquanto você aponta para as figuras.

Observações:

A sementinha vive. Ele dorme na terra, mas o sol a faz viver. Ela recebe a

luz e vive.

Jesus Cristo morreu, mas no terceiro dia Ele reviveu. Ele é nossa Luz.

Joseph foi orar no bosque e trouxe a luz do evangelho para nossas

vidas.

Hino: Você Viu Uma Menina? Pág.145

Recortar as letras e colocar em uma caixinha. Pedir para

cada criança tirar uma palavra por vez e ler em voz alta.

Quem souber qual é o hino deverá cantar uma frase dele,

em seguida, todos cantam juntos.

Depois todos cantam com gestos. MENINA

VOLTAS

LIGEIRA

MIMOSA

GENTIL

GRACIOSA

MENINO

PULOS

GRAÇA

PRIMEIRO

LIGEIRO

CLASSE

AULA

HOJE

QUIETAS

ORDEM

SENTADAS

ATENTAS

CALADAS

Hino: Eu Andarei Contigo, pág. 78

Gravura de menino na cadeira de roda, cego e

com muletas.

Mostre as gravuras e pergunte como é o andar dessas

crianças.

Andem um pouco no lugar em que estão...

O andar dessas pessoas é igual ao seu?

Devemos rir dessas crianças por não andarem como

nós?

Alguém se lembra de algum hino que nos ensine o

que devemos demonstrar por essas pessoas?

Se as crianças não souberem o hino, você poderá

cantar e então pedir para responderem a pergunta.

Poderá ensinar o hino por estrofes fazendo eco.

Canta uma frase sozinha e então coloca suas mãos

na orelha, para ouvir as crianças cantarem o que

ensinou.

Fale da importância de sermos amigos e estarmos

pertos de crianças que possuem alguma deficiência

física. Diga que o Senhor ama todas as crianças e

devemos fazer o mesmo.

Hino: Onde Há Amor, pág.76

Fazer um coração para cada aluno de papel carmim vermelho.

Entregar um lápis para cada criança. Pedir para todas escreverem no

coração EU TE AMO.

Depois vão entregar o coração para seu amiguinho que está sentado do

seu lado direito. Verifique para que todas as crianças troquem de cartão e

recebam.

Diga que onde existe amor, existe Deus.

Cante a primeira estrofe do hino. Peça para ficarem em silencio e

prestarem atenção, pois você quer que eles descubram:

Nós vamos orar e suplicar a Deus para que a todos nós Ele conceda o que?

Explique o significado da palavra suplicar e conceda.

Depois que responderem peça que todas cantem o hino com você.

Agora cante a segunda estrofe sozinha e novamente eles terão que

responder esta pergunta:

O que vocês precisam fazer para poder habitar com Deus?

Todas cantam a segunda estrofe.

Depois vocês poderão cantar todo o hino utilizando as placas suave, baixo,

ctr, valoros, presidência...

Hino: Ler, Ponderar e Orar, pág. 66

Atividade: Mímica

Convidar três crianças para virem a frente da classe. Entregue

para cada uma delas as seguintes frases, para representarem:

1.Faça de conta que está lendo as

escrituras.

2. Coloque o dedo indicador na cabeça,

fazendo de conta que está ponderando.

3. Cruze os braços, feche os olhos e

abaixe a cabeça, fazendo de conta que

está orando.

Peça a cada criança que represente na ordem e pergunte as

outras crianças se elas sabem qual é esse hino?

Depois de responderem, todas cantam juntas.

Hino: Segue o Profeta, pág. 58

Material necessário:

Uma gravura de cada profeta citado

no hino e também uma gravura do

profeta atual.

Cole todas as gravuras no quadro e diga às crianças que

todos estes homens foram especiais.

Convide as algumas crianças para vir a frente e falar o

nome de um homem que ela conheça. Conforme as

crianças forem vindo e dizendo, escreva o nome deles

abaixo da gravura.

Depois Pergunte se eles sabem o que todos esses homens

foram?

Depois que responderem profetas, você cantará uma

estrofe de um profeta e depois as crianças repetem.

Poderá fazer perguntas relacionada as estrofes ou usar as

placas ou dado musical ao cantar.

Quando chegar na vez do profeta atual, Thomas S. Monson

você poderá colar uma citação da última conferência geral

(Abril 2013) onde o profeta disse: “O GRANDE TESTE

DESTA VIDA É A OBEDIÊNCIA”

Então poderão cantar esta nova estrofe:

Thomas S. Monson é um profeta sem igual

E obediência é sua mensagem atual

Segue o profeta, segue o profeta, segue sem hesitar

Segue o profeta, segue o profeta, não vais errar!

Hino: As Cores da Primária, pág. 131

Os balões abaixo são para ter uma molde. Recorte 3

balões, um de cada cor da primária. Use papel carmim

vermelho, amarelo e azul. E no meio do balão cole as

frases que as cores representam.

Então cante uma vez apontando para cada balão.

Pergunte se as crianças sabem o significa desprezar o mal.

Explique.

Pergunte quando devemos prestar serviço?

Leia Mosias 2:17

Pergunte o que significa a frase ‘quem firmeza mostrar’.

Diga que devem ser firmes em viver o evangelho. Devem

ter firme fé em Jesus Cristo.

Então entregue para cada criança um conjunto de três

fitinhas finas de cetim com as cores da primária. Diga

para elas colocarem as fitinhas em um lugar visível em

seu quarto para que sempre se lembrem de desprezar o

mal, ajudar o próximo e ter uma firme fé.

Agora cantem e peça para segurarem nas mãos a cor da

fitinha conforme forem cantando.

Termine compartilhando seu testemunho da importância

de se afastar de todo mal, de servir em casa e na igreja e

ser firme no evangelho. Fale o quanto estas três coisas

fazem de você uma pessoa mais feliz.

Mal

Desprezar

serviços

prestar

Quem

firmeza

Mostrar

Hino: O Senhor Deu-me um Templo, pág. 73

Fazer um fantoche de dedo de um menino

Levar três gravuras, sendo uma do Templo

Levar sabonete, shampoo, escova de dente ou creme dental

Gravura da Ressurreição

Perguntar: Onde vocês moravam antes de vir a esta Terra?

Falar que lá no céu eles eram espíritos e não tinham um corpo.

Quando nasceram aqui na Terra ganharam um corpo.

Colocar o fantoche nas mãos.

Mostrar 2 ou três gravuras (uma tem que ser do Templo) e perguntar qual

dessas três gravuras pode ser comparada ao nosso corpo?

Prestar testemunho que nosso corpo é um Templo que recebemos do Pai

Celestial.

Cantar a primeira estrofe

O que temos que fazer para conservar nosso corpo limpo por fora?

Mostrar os objetos de higiene pessoal que trouxe

O que temos que fazer para nosso corpo ser puro, ser limpo por dentro?

Falar para não assistirmos nada fora dos padrões, estudar as escrituras, orar,

vir à Igreja, não falar palavrões, ser honesto, etc.S

Um dia vamos morrer...tirar o fantoche do dedo... e nosso espírito ficará

sem nosso corpo. Vamos ficar para sempre longe de nosso corpo? O que

vai acontecer para que nosso espírito volte a ganhar um corpo. Mostrar a

gravura da ressurreição.

Cantar a última estrofe.

Depois poderá cantar o hino todo usando as placas.

Graças ao Pai Celestial, pág. 15

Fazer um cartaz com a 1° estrofe

Fazer as crianças tocarem os olhos, os pés, as mãos e ouvidos, conforme

forem cantando a 2° estrofe

Pegar nas roupas, fazer o formato de uma casa com as mãos e fazer de

conta que está comendo na hora do pão, também durante a 2° estrofe

Levar gravuras para 3° estrofe. ( lar, pais, e irmãos) e mostra-las no

momento certo.

AO BOM PAI CELESTIAL

GRAÇAS E LOUVOR

POIS É ELE QUE NOS DÁ

TUDO COM AMOR

Ó Pai Querido, Dou Graças, pág. 9

Ler junto com as crianças Efésio 5:20

Devemos agradecer pelo que? Por tudo, não apenas pelo nosso alimento

roupa e casa

O que aprendemos hoje no tempo de compartilhar?

Jesus Cristo é um grande presente que ganhamos do Pai Celestial e

devemos agradecer pela bondade, carinho e amor, por nossos pais

bondosos e pelo nosso lar e por toda bênção que vamos gozar.

Sabem o que significa gozar neste hino? Ainda vão receber grandes

bênçãos.

Na oração além de agradecer, nós também podemos pedir.

Escutem enquanto eu canto a 2° estrofe e depois me digam que podem

pedir

Resposta: Bom, sempre fiel, muito obediente aos pais.

Como terminamos a oração:

Resposta: No nome sagrado de Cristo Jesus

Cantar todo o hino mais de uma vez...

Diga o quanto você é grata e quão importante

é dizermos pelo que somos gratos na oração.

Um Missionário Já Eu Quero Ser, pág. 90

Gravura dos missionários, crianças brincando(amigos) e da Primeira Visão

Mostrar a gravura dos missionários

Com quantos anos vão para missão?

Precisam crescer para serem missionários?

Cantar a 1° estrofe e depois todos cantam com você

Para quem podem compartilhar o evangelho?

(Mostrar a gravura de crianças brincando)

O que vocês podem falar para seus amigos sobre o evangelho?

(Mostrar a gravura da primeira visão)

Você pode compartilhar seu testemunho que Deus falou com o profeta Joseph.

Cantar a 2° estrofe, eles ouvem e depois repetem

Além de falar do evangelho, tem outra forma de pregar o evangelho.

Nesta maneira que estou pensando vocês acreditam que

podem pregar o evangelho para seu amigo, sem usar as

palavras! Alguém sabe qual é essa maneira?

Você pode cantar a 3° estrofe para eles adivinharem que

sendo um bom exemplo, até poder compartilhar seu

próprio testemunho.

Assim que tiverem um testemunho, poderão mostrar a seus

amigos. Se desejar poderá ensiná-los como adquirir um

testemunho.

Cantar todo o hino

Sê Fiel, pág. 81

Quem quer ir para o céu?

O que o profeta falou que devemos fazer para merecer o céu?

Mostrar o cartaz com as palavras SÊ FIEL, SÊ FIEL

Quando você tem que ser fiel?

Sempre devemos ser fiéis

Peça para as crianças repetirem as palavras e os gestos com você

No agir: mexa as mãos

Falar: coloque as mãos na boca

Treva: coloque suas mãos no olhos e feche-os

Luz: tire as mãos dos olhos e abra-os

Diga que mesmo no escuro, quando ninguém está vendo, quando estamos

sozinhos, ou longe dos pais, precisamos ser sempre fiéis.

Cantar todo hino

SÊ FIEL

SÊ FIEL

Levaremos ao Mundo a Verdade, pág. 92

Recortar as seguintes gravuras e colar em um papel carmim.

Néfi, (apenas Néfi), pais brincando com os filhos, Jesus Cristo, mãe orando com seus filhos.

(todas essas em papel carmim)

Pacote de gravuras: Exercito de Helamã, pais com filho pequeno, missionários e sísteres,

Maria orando com o menino Jesus, Pais estudando as escrituras com os filhos.

Colar as primeiras gravuras que foram colados no papel carmim. Perguntar quem é a primeira

pessoa. Depois que descobrirem que é Néfi, aponte para a gravura de pais bondosos, que

amam a Deus, aponte para Jesus Cristo. Mostre a gravura da mãe ensinando o filho a orar e

diga que desde a infância nossos pais nos ensinam os caminhos do Senhor.

Recite a primeira estrofe, apontando para as gravuras colados no quadro. Diga que assim

como Néfi eles nasceram de pais bondosos.

Cole agora a gravura do exército de Helemã e pergunte se sabem quem são. Conte

brevemente que desde a infância eles aprenderam a ter fé em Jesus Cristo com suas mães.

Cole a gravura dos missionários e cante o refrão.

2° estrofe:

Que época vivemos? Se tiverem dificuldade fale o nome completo da Igreja.

Vocês sabem que todo jovem deve uma missão servir?

Cantar a segunda estrofe com eco. Você canta uma parte depois coloca as mãos no

ouvido e eles repetem apenas o que você cantou. Ensine toda a 2° estrofe.

3° estrofe

Acham fácil fazer missão?

Diga que precisam desde já se esforçar

O que podem fazer hoje para se preparar para missão?

Mostar a gravura dos pais estudando as escrituras com a família e de Maria orando com o

menino Jesus.

Explique que podem dedicar mais tempo para orar e estudar as escrituras, assim como

dedicam tempo para assistir desenho e brincar.

Cantar a3° estrofe e depois todo o hino, apontando para as gravuras no quadro.

Eu Gosto de Ler Sobre Jesus, pág. 35

Pegue suas escrituras e abra em 3° Néfi 17: 21-23. Leia e depois

comece a cantar a 1° estrofe do hino, com as escrituras abertas.

Mostre a gravura do Salvador com as crianças nefitas.

Pergunte quem gostaria de estar entre aquelas crianças pertinho do Salvador.

Como se sentiriam Tê-lo ouvido falar com os braços em volta de seus ombros?

Sabem o que Jesus declarou quando estava com as crianças? Convide alguém

para ler Lucas 18:16

Cante a 2° estrofe

Depois cante junto com as crianças. Se elas não conhecerem o hino, você

poderá cantar frases e pedir que elas repitam depois....

“ OS

PEQUENOS

DEIXAI

VIR A MIM.” ( LUCAS 18:16 )

Quando José Foi a Belém, pág. 23

Comece contando parte da história.

Na época do nascimento do Salvador, saiu um decreto da parte de César

Ausgusto, para que todo mundo se alistasse.(explique o isso significa)

Todos iam se alistar na sua própria cidade.

José e Maria(Grávida) estavam em Galiléia. Ele deveria viajar até Belém,

porque sua família era desta cidade.

Agora vamos fazer de conta que vamos viajar com

Maria e José.

O que vocês imaginam que eles fizeram antes da

viajem?

Deixe as crianças responderem.

Então aos poucos vá tirando os objetos de uma caixa ou bolsa e

mostrando como você imagina. A medida que vai cantando cada frase tire

os objetos e mostre as crianças.

Exemplo:

Eu imagino que José ao ir até Belém, guardou as FERRAMENTAS, a

oficina fechou bem

Seu JUMENTINHO preparou, MARIA, o montou

E de levar um PÃO e QUEIJO acho que lembrou.

Pergunte se alguém sabe qual era a profissão de José. Depois que

responderam diga que era carpinteiro, por isso precisava de ferramentas.

Se elas não souberem o que é um carpinteiro, explique.

Na segunda e terceira estrofe poderá cantar fazendo gestos como

pensando, rosto alegre, mão no coração, frio, dormindo, olhos abertos, se

espreguiçando..

Astros Brilham Nas Alturas, pág. 24

Sabem o que apareceu no céu na Noite de

Natal?

Deixe as crianças responderem. Jamais diga

que a reposta deles está errada, caso não

respondam o que você deseja.

Conte que os pastores estavam cuidando do seu rebanho. Se tiver gravura

de pastores e rebanhos cole no quadro.

Então um anjo do Senhor veio sobre eles e no mesmo instante uma

multidão dos exércitos celestiais que anunciavam:

“ PAZ NA TERRA, GLÓRIA A DEUS! ”

Que noite divina os pastores tiveram. Cantem a 1° estrofe

Mas também magos que moravam no Oriente e sabem o que eles viram no

céu? Desta vez não foram anjos, alguém sabe? Foi uma estrela muito

brilhante. (Mostre uma estrela grande e brilhante – poderá colar gliter

branco nela)

O Brilho da estrela guiou os magos do Oriente até onde José estava com

Maria. Onde era mesmo? ----Belém----

Cantar a segunda estrofe.

Depois poderá usar as placas para cantar mais vezes

Quando Jesus Voltar, pág. 46

Mostre a gravura da Segunda Vinda do Salvador.

Pergunte as crianças como elas imaginam que será esse dia.

Depois diga que tem um lindo hino que fala um pouco sobre este dia

especial.

Cante a primeira estrofe. Quando estiver cantando faça uma expressão de

dúvida quando canta “não sei”. Você poderá mostrar gravura de anjos,

algodão em bolinhas(para representar a neve), estrelas, sol, gravura do

Salvador com as criança.s

Depois peça que todos cantem com você, apenas a primeira estrofe.

Pergunte se elas estão prontas para Segunda Vinda.

Diga que você irá cantar uma parte da segunda estrofe e elas terão que

descobrir o que o hino nos diz que devemos fazer todos os dias para nos

preparar. Cante até Sua lei Cumprir.

Agora diga que irá cantar a outra parte e eles terão que descobrir, se as

outras pessoas verem eles sendo uma luz, quem as pessoas vão seguir?

Cante todo até o final.

Pergunte e aguarde a resposta. Se eles não souberem cantem novamante,

até descobrirem.

Dê ênfase a ultima frase do hino. Diga que se todos os dias

elas se esforçarem, sendo obedientes as leis de Deus,

poderão ouvir do Salvador

“FIZESTE BEM MENINO BOM, EM MEUS BRAÇOS

FICARÁS.’

Como se sentiriam ao ouvir estas palavras do próprio

Salvador?

Compartilhe seu testemunho que todos poderemos ficar

com Jesus Cristo, se formos fiéis.

Cantem todo o hino com reverência!

O Melhor Amigo é Jesus, pág. 37

Pergunte para algumas crianças quem é seu melhor amigo.

Fale da importância de sermos amigos das pessoas e o quanto você aprecia

uma boa amizade.

Mas hoje eu vou falar o nome de um grande amigo melhor, do meu

melhor amigo e vocês vão ter que adivinhar o nome dele.

Então diga:

Ele sempre está perto;

Ele me guia

Ele me ama

Ouve minhas orações

Já sabem quem é?

Então recite reverentemente

O melhor amigo é Jesus. Sempre perto está.

Ouve nossas orações E nos guiará.

Reverentes vamos cantar,Com mais doce voz:

O melhor amigo é Jesus, Ama todos nós.

Depois cante com as crianças diversas vezes até aprenderem. Poderá usar

várias dinâmicas para cantarem. Só meninas, depois só meninos, todos

juntos, baixinho, cantarolando a melodia....

Use sua criatividade e faça as crianças sentirem que hoje ganharam um

grande e melhor amigo, Jesus!

Natividade, pág. 32

Qual é a época do ano que mais gostam?

Sabem qual é época mais linda? Espere eles responderem...É o Natal!!!!

Nesta época conta-se a história de quando nasceu, o bebezinho, o filho de

Deus.

Então coloque em um envelope todas as gravuras

deste hino e fale para as crianças que dentro dele

temos a história do Natal.

Convide algumas crianças para virem a frente e

pegarem uma gravura.

Diga para contarem o que sabem a respeito da

gravura.

Cada criança deverá permanecer em pé, segurando a gravura, até que

todas elas tenham sida tiradas do envelope.

Você também poderá fazer uma pequeno teatro, fazendo algumas crianças

representarem as pessoas do hino e conforme for cantando, apresenta-las

a classe.

Depois todos cantam juntos...

Se desejar poderão ler a referência do hino:

Lucas 2: 1-16

Mateus 2: 1:11

Jesus num Presépio, pág. 26

Quando vocês nasceram, onde vocês foram

colocados para dormir?

Ah!Como é gostoso ter um berço confortável!

Este mês estamos comemorando o nascimento

de Jesus. Quando ele nasceu foi colocado em

um berço como o nosso?

Conte a história cantando a 1° estrofe

Depois cante com as crianças

Imaginem que estão dormindo e de repente ouvem muuuuuu

Vocês iriam acordar?

O sono de Jesus era tranquilo, ele estava entre os animais no estábulo,

mas não se assustou.

Vocês já tiveram medo de dormir sozinhos no escuro?

O Senhor pode guardar o seu sono. Ouçam a 2° estrofe.

Cante a 2° estrofe.

O que podemos fazer se não conseguimos dormir? Depois que responderem

fale que a oração poderá ajuda-los.

Cante a segunda estrofe.

Se desejar ensine o coro as crianças.

Faça em duas vozes, meninos e meninas.

Depois todos devem cantar juntos o hino

Fazer uma caixa bem bonita e escrever na parte de

fora...

ADIVINHE

QUAL É O HINO! Tire uma gravura da caixa pergunte se as crianças conhecem algum hino, relacionado

com a gravura. Tire o nome do hino na hora de recortar a gravura, para as crianças

não verem!

Canção do Carrinho de Mão, pág.136Crianças Pioneiras, pág. 137 ou Pra Ser Um

Pioneiro, pág. 138

Um Feliz Aniversário, pág. 134

Canção de Aniversário, pág. 133 _____________________________

Quando Eu For Batizado, pág. 53

Batismo, pág. 54

Um Missionário Já Eu Quero Ser, pág. 90 ou Eu Quero Ser Um Missionário, pág. 91

A Chuva, pág. 146

Crianças de Todo Mundo, pág. 4; Oração de uma Criança, pág. 6; A Cabecinha

Abaixarei, pág 18

Avó, pág. 112

Quando Chega em Casa

Meu Avô, pág. 113

Sou da Igreja de Jesus Cristo, pág. 48

Se Vou a Passeio, pág. 109; Meu Pai Celestial me Tem Afeição, pág16

Eu Gosto de Ver o Templo, pág. 99

O Senhor Deu-me um Templo, pág. 73

Sou Como Uma Estrela Brilhante, pág. 84

Uma Canção é Bom Cantar, pág. 129

Oração Familiar, pág. 101; Fala-se Com Amor, 102

Mãe, Eu Te Amo, pág. 107

Minha Mãe do Coração, pág. 108

Uma Família Feliz, pág. 104

Natividade, pág. 32

Num Estábulo Humilde, pág. 25

Jesus Num Presépio, pág. 26

As Famílias Poderão Ser Eternas, pág. 98

Eu Vou Pesquisar a História da Família, pág.100

Jogo da Música

Você poderá colocar em um envelope várias frases

tiradas de um hino. Exemplo: “Mandou-me a Terra, deu-me

um lar”.

Depois de ler a frase tirada, pergunta para as crianças

se elas sabem Qual é o título do hino? Então depois das

crianças responderem, “Sou um Filho de Deus, poderão

cantar o hino usando as placas da música, ou o dado

Frases Título do Hino

Mandou-me a Terra, deu-me um lar

Sou um Filho de Deus

“Gracias”, “Malo”, “Wir danken dir”

Crianças de Todo o Mundo

Demonstro respeito e amor Reverência é amor

Os sons cheio de harmonia Meu Pai Celestial Me Tem Afeição

E que caminho nosso Pai, nos deu para seguir?

Ele Mandou Seu Filho

Quando o mar da Galiléia se enfureceu

Conta-me Histórias de Cristo

Sei que Cristo é o nosso Salvador

A Igreja de Jesus Cristo

Terei a vida limpa, como a terra após chover

Quando Eu For Batizado

Mandar-nos o Consolador, Eterno amigo meu

O Espírito Santo

As notícias causam preocupação

Segue o Profeta

Eu ire, cumprirei Néfi Era Valente

Um testemunho da verdade Ler, Ponderar e Orar

Seguro estarás e em paz, sim, em paz

Guarda os Mandamentos

É preciso o que é certo fazer Escolhendo o Que é Certo

No agir, no falar, na treva ou na luz

Sê Fiel

Neste mundo sempre a luzir Sou como uma Estrela

Comigo o Pai pode contar, serei sempre um servo assim

Serei Valoroso

Quando eu crescer um pouco mais

Eu Quero ser Um Missionário

Com Deus farei convênios, que obedecerei

Eu Gosto de Ver o Templo

Preparar-nos bem para o domingo

Sábado

Meu Pai Celeste mandou-me a ti

Mãe, Eu Te amo

No telhado e no chão Cai a Chuva ao Redor

Mas são trabalhadeiras e úteis pra mim

Minhas Mãos São Pequenas

São símbolos de gratidão e amor

As Cores da Nossa Primária

Frases

Mandou-me a Terra, deu-me um lar

“Gracias”, “Malo”, “Wir danken dir” Demonstro respeito e amor Os sons cheio de harmonia E que caminho nosso Pai, nos deu para seguir? Quando o mar da Galiléia se enfureceu

Sei que Cristo é o nosso Salvador Terei a vida limpa, como a terra após chover Mandar-nos o Consolador, Eterno amigo meu As notícias causam preocupação Eu irei, cumprirei

Um testemunho da verdade Seguro estarás e em paz, sim, em paz É preciso o que é certo fazer No agir, no falar, na treva ou na luz Neste mundo sempre a luzir

Comigo o Pai pode contar, serei sempre um servo assim Quando eu crescer um pouco mais Com Deus farei convênios, que obedecerei Preparar-nos bem para o domingo

Meu Pai Celeste mandou-me a ti No telhado e no chão Mas são trabalhadeiras e úteis pra mim São símbolos de gratidão e amor