1. A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter
informaoem conhecimentoJuan Igncio Pozo
2. O autor inicia o texto com umacitao. Vivemos em uma
sociedadede aprendizagem, na qual aprenderconstitui
umaexignciasocialcrescente que conduz a um paradoxo:cada vez mais
se aprende mais ecada vez mais se fracassa natentativa
deaprender.Esse incio nos fomenta a pensarsobre como estamos
conduzindonossas crianas ao conhecimento.
3. Vive-se em uma era de informao,mas ao mesmo tempo, existe
umfracasso de aprendizagem nasestatsticas educacionais. O
queacontece de errado ento? O autorargumenta que necessria umanova
cultura da aprendizagem.
4. Aprendizagem esta que deve ser gerada econcebida de outra
maneira. Estamoslidando com muita informao, com
diversastecnologias, porm visvel que crianas eadultos no conseguem
interpret-las.Historicamente a imprensa proporcionou aohomem novas
formas de ler, que mudaram acultura daaprendizagem.
Hojeastecnologias esto distribuindo todo essesaber, porm so
imprescindveis, novasmaneiras de alfabetizao (literria,
grfica,informtica, etc.)
5. O acesso s informaes est muito rpido,qualquer pessoa hoje
consegue ter umapgina na internet ou acessar a de outraspessoas,
sem a necessidade de publicao.Mas com tanta informao, preciso
umacompetncia cognitiva, termo que o autorressalta, em que as
pessoas precisamadquirir para ter um olhar crtico, sobre tudoque
possvel achar e ler, principalmentenavegando na internet
6. A escola precisa formar um aluno quesaiba dar sentido a
tanta informao, eque eles adquiram capacidade de umaaprendizagem a
uma assimilao crticadessa informao. A aprendizagem deveser
internalizada, mas no por repetio.O aluno hoje que decora, no
interessamais ao mercado de trabalho. Hoje, omercado de trabalho
busca um serpensante, crtico... E isso s se constricom muita
leitura interpretativa. Como elemesmo diz um conhecimento
verdadeiro,um saber ordenado.
7. Para que isso acontea de maneiraconcreta, sugere o ensino
das novascompetncias para a gesto doconhecimento. So elas:
Competnciaspara a aquisio de informao;Competncias para a
interpretao dainformao; Competncias para aanlise da informao;
Competnciaspara a compreenso da informao;Competncias para a
comunicao dainformao.
8. Essa nova cultura de aprendizagem irocorrer, quando o perfil
de aluno e doprofessormudar completamente.Principalmente no que diz
respeito aocurrculo escolar, exigindo novas funesdos docentes e
discentes, com profundamudana de mentalidade no processo deensino
aprendizagem, criando ento, essanova cultura. Esse ser o novo
desafio aser enfrentados por nossos sistemaseducacionais. Dessa
maneira tanto saber,no fracassar mais ao se tentar aprender.
