PORTUGUÊS ESTRATÉGICO

PROF. LUCAS GONÇALVES

Nº de questões %

Acentuação gráfica 5 0%

Ortografia Oficial 14 1%

Flexão nominal e verbal 37 2%

Ocorrência de crase 56 3%

Processos de coordenação e subordinação 59 3%

Regência nominal e verbal 89 5%

Concordância nominal e verbal 128 7%

Pontuação 131 7%

Classe de palavras 142 8%

Emprego de tempos e modos verbais, vozes do verbo 169 10%

Interpretação de texto. Argumentação. Pressupostos e subentendidos. Níveis de linguagem. Articulação do texto: coesão e coerência. Discurso Direto e Indireto.

794 45%

Total da amostragem 1753

Houve um tempo em que eu comia um monte de coisas e não

precisava contar nada para ninguém. Na civilização contemporânea, on-line,

conectada o tempo todo, se não for registrado e postado, não aconteceu.

Comeu, jantou, bebeu? Então, prove. Não está na rede? Então, não vale.

Não estou aqui desfiando lamúrias de dinossauro tecnológico. Pelo

contrário: interajo com muita gente e publico ativamente fotos de minhas

fornadas. A vida, hoje, é digital. Contudo, presumo que algumas coisas não

precisam deixar de pertencer à esfera privada. Sendo tudo tão novo nessa

área, ainda engatinhamos a respeito de uma etiqueta que equilibre a

convivência entre câmeras, pratos, extroversão, intimidade.

Em meados da década passada, quando a cozinha espanhola de

vanguarda ainda povoava os debates e as fantasias de muitos gourmets,

fotografar pratos envolvia um dilema: devorar ou clicar? A criação saía da

cozinha, muitas vezes verticalizada, comumente finalizada com esferas

delicadas, espumas fugazes... O que fazer, capturá-la em seu melhor

instante cenográfico, considerando luzes e sombras, e comê-la depois, já

desfigurada, derretida, escorrida? Ou prová-la imediatamente, abrindo mão

da imagem? Nunca tive dúvidas desse tipo (o que talvez faça de mim um

bom comensal, mas um mau divulgador).

Fotos e quitutes tornaram-se indissociáveis, e acho que já estamos

nos acostumando. Mas será que precisa acontecer durante todo o repasto?

Não dá para fazer só na chegada do prato e depois comer sossegado, à

maneira analógica? Provavelmente não: há o tratamento da imagem, a

publicação, os comentários, as discussões, a contabilidade das curtidas.

Reconheço que, talvez antiquadamente, ainda sinto desconforto em ver

casais e famílias à mesa, nos salões, cada qual com seu smartphone, sem

diálogos presenciais ou interações reais. A pizza esfria e perde o viço; mas a

foto chega tinindo aos amigos de rede.

(Adaptado de: CAMARGO, Luiz Américo. Comeu e não postou? Então, não valeu. Disponível

em: http://brasil.elpais.com/brasil/2017/01/09/opinion/1483977251_216185.html)

1. (TRT/ ANALISTA/ FCC/ 2017) Depreende-se corretamente do texto que

a) as pessoas, hoje, preferem partilhar com os amigos os momentos que

consideram mais importantes em seu cotidiano, o que justifica as fotos de

refeições realizadas em família, já que o convívio familiar continua sendo

valorizado, apesar da expansão do meio virtual.

b) o autor vê com desaprovação a postagem de fotos de pratos em redes

sociais, motivo pelo qual prefere acessar a internet para a interação com

pessoas com as quais partilha desse mesmo sentimento, já que tem

consciência de que não será ouvido pela maior parte das pessoas.

c) a experiência com a cozinha espanhola de vanguarda legou ao autor um olhar

crítico para a apresentação estética dos pratos, o que fez com que ele

aprendesse a conter sua ansiedade em degustá-los para antes fotografá-los em

seu esplendor.

d) o hábito de fotografar os pratos, característico da sociedade contemporânea,

deveria ser abandonado, na opinião do autor, na medida em que a falta de uma

distinção clara entre vida pessoal e profissional tem prejudicado a rotina de

amantes da gastronomia.

e) o autor, embora não desaprove integralmente o uso das redes sociais para a

postagem de fotos das refeições, considera necessário que se imponha um

limite para isso, a fim de se preservar não apenas a apreciação do prato como

também a interação presencial.

A sociedade do espetáculo

Num admirável e recente livro de ensaios, a escritora Susan Sontag afirmou que “vivemos

numa sociedade do espetáculo”. Segundo ela, cada situação deve ser transformada em

espetáculo para ser real, ou seja, interessante para o público. A realidade perdeu o prestígio.

A realidade só aparece representada de modo espetacular na mídia. A consequência disso é

que os cidadãos da modernidade, consumidores da violência como espetáculo, adeptos da

proximidade sem risco, se tornaram pessoas instruídas no cinismo.

Mas quem são os cínicos? Os espectadores, os documentaristas da mídia? Ou, quem sabe,

os próprios críticos da mídia? Para estes, é cômodo denunciar as imagens da violência

culpando-as pelo que retratam. Ganham, assim, a suposta superioridade de quem estaria

desmascarando um falso espetáculo, um truque em que todos caem. Com isso, a violência

real acaba sendo poupada de qualquer condenação.

(Baseado em: CALLIGARIS, Contardo. Terra de Ninguém. S. Paulo: Companhia das Letras, 2004, p. 343)

2. (ASSEMBLEIA LEGISLATIVA/ FCC/ 2016) Um dos efeitos de estarmos vivendo

numa sociedade do espetáculo é, segundo a linha de argumentação do texto,

(A) tornarmo-nos alheios a qualquer forma de representação da violência real.

(B) admitirmos a existência da violência apenas quando ela nos atinge

diretamente.

(C) atribuirmos à violência das ruas a culpa pela violência que tomou conta da

mídia.

(D) sentirmo-nos como que responsáveis pela violência praticada por outros.

(E) reconhecermos a violência apenas quando a mídia a trata como grande

atração.

3. (ASSEMBLEIA LEGISLATIVA/ FCC/ 2016) No segundo parágrafo do texto, admite-se

que os próprios críticos da mídia sejam cínicos, pelo fato de que:

(A) são os primeiros a promoverem a violência generalizada, valorizando-a

publicamente.

(B) compartilham prazerosamente com os demais espectadores o mesmo espetáculo

da violência.

(C) simulam condenar publicamente a violência, quando a praticam em sua vida

privada.

(D) se limitam a condenar a mídia sensacionalista, em lugar de denunciarem a

violência real.

(E) se colocam como observadores que não admitem separar o fato do modo pelo

qual é noticiado.

4. (TRF/ FCC)

Ao se dirigir ao juiz, pediu-lhe o advogado de defesa que adiasse a sessão,

informando ao magistrado que sua principal testemunha estava adoentada

e, por essa razão, impossibilitada de comparecer.

Indique a afirmação INCORRETA sobre o texto acima.

a) A presença de personagens e o encadeamento temporal são traços que

autorizam qualificar esse texto como narrativo.

b) Em discurso direto, a fala correta do advogado seria: Solicito-lhe,

Meritíssimo, que adie a sessão, uma vez que minha principal testemunha

encontra-se adoentada, o que a impede de comparecer.

c) Há um encadeamento causal nesta sucessão de eventos: estava

adoentada, impossibilitada de comparecer e pediu-lhe o advogado de

defesa que adiasse a sessão.

d) Caso o advogado fosse um entusiasta dos latinismos, ele poderia,

adequadamente, usar a expressão tabula rasa, para indicar seu respeito ao

magistrado, e ipso facto, no sentido de por essa razão.

e) A forma verbal estava, explícita em estava adoentada, está elíptica na

construção seguinte, impossibilitada de comparecer.

5. (TRT/ FCC/ 2015)

Dona Doida

Uma vez, quando eu era menina, choveu grosso,

com trovoada e clarões, exatamente como chove agora.

Quando se pôde abrir as janelas,

as poças tremiam com os últimos pingos.

Minha mãe, como quem sabe que vai escrever um poema,

decidiu inspirada: chuchu novinho, angu, molho de ovos.

Fui buscar os chuchus e estou voltando agora,

trinta anos depois. Não encontrei minha mãe.

A mulher que me abriu a porta, riu de dona tão velha,

com sombrinha infantil e coxas à mostra.

Meus filhos me repudiaram envergonhados,

meu marido ficou triste até a morte,

eu fiquei doida no encalço.

Só melhoro quando chove.

(PRADO, Adélia. Poesia Reunida. São Paulo, Siciliano, 1991, p. 108)

Na construção do poema, predomina o tipo:

a) dissertativo, sinalizado por pronomes possessivos, como minha e meu.

b) descritivo, sinalizado por advérbios como exatamente e Só.

c) descritivo, sinalizado por verbos como choveu e repudiaram.

d) dissertativo, sinalizado por advérbios, como quando e depois.

e) narrativo, sinalizado por advérbios como agora e quando.

Aspectos Culturais de Mato Grosso do Sul

A cultura de Mato Grosso do Sul é o conjunto de manifestações artístico-

culturais desenvolvidas pela população sul-mato-grossense muito influenciada pela

cultura paraguaia. Essa cultura estadual retrata, também, uma mistura de várias

outras contribuições das muitas migrações ocorridas em seu território.

O artesanato, uma das mais ricas expressões culturais de um povo, no

Mato Grosso do Sul, evidencia crenças, hábitos, tradições e demais referências

culturais do Estado. É produzido com matérias primas da própria região e manifesta

a criatividade e a identidade do povo sul-mato-grossense por meio de trabalhos em

madeira, cerâmica, fibras, osso, chifre, sementes, etc.

As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às

populações indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e, além da fauna e

da flora, podem retratar tipos humanos e costumes da região.

(Adaptado de: CANTU, Gilberto. Disponível em: http://profgilbertocantu.blogspot.com.br/2013/08/aspectos-

culturais-de-mato-grosso-dosul.html)

6. (TRT/ FCC/ 2017) Depreende-se corretamente do texto que a cultura de Mato

Grosso do Sul é

a) formada principalmente pela influência da cultura de vários povos migrantes e

também pela influência secundária da cultura paraguaia.

b) formada não apenas pela influência da cultura paraguaia, mas também pela

influência da cultura dos povos que migraram para essa região.

c) muito influenciada pela cultura paraguaia, mas também o é pela cultura de povos

de outros países sul-americanos.

d) fortemente influenciada pela cultura de nações sul-americanas, mas o é também

pela cultura de povos de outras regiões do Brasil.

e) reflexo de uma forte influência da cultura paraguaia, e a cultura de outras regiões

não a influenciou de forma relevante.

7. (TRT/ FCC/ 2017) As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e

às populações indígenas, são feitas em cores da paisagem regional e, além da fauna

e da flora, podem retratar tipos humanos e costumes da região. (3o parágrafo)

Após o deslocamento da expressão destacada, sem alterar o sentido da frase

original, o uso da vírgula fica correto em:

a) As peças em geral além da fauna e da flora, trazem à tona temas referentes ao

Pantanal e às populações indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e

podem retratar tipos humanos e costumes da região.

b) As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às populações

indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e podem além da fauna e da

flora, retratar tipos humanos e costumes da região.

c) As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às populações

indígenas, além da fauna e da flora são feitas nas cores da paisagem regional e

podem retratar tipos humanos e costumes da região.

d) Além da fauna e da flora as peças em geral trazem à tona temas referentes ao

Pantanal e às populações indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e,

podem retratar tipos humanos e costumes da região.

e) As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às populações

indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e podem retratar tipos

humanos e costumes da região, além da fauna e da flora.

8. (COPERGÁS-PE/ FCC/ 2016)

A velhinha contrabandista

Todos os dias uma velhinha atravessava a ponte entre dois países, de

bicicleta e carregando uma bolsa. E todos os dias era revistada pelos guardas da

fronteira, à procura de contrabando. Os guardas tinham certeza que a velhinha era

contrabandista, mas revistavam a velhinha, revistavam a sua bolsa e nunca

encontravam nada. Todos os dias a mesma coisa: nada. Até que um dia um dos

guardas decidiu seguir a velhinha, para flagrá-la vendendo a muamba, ficar sabendo

o que ela contrabandeava e, principalmente, como. E seguiu a velhinha até o seu

próspero comércio de bicicletas e bolsas.

Como todas as fábulas, esta traz uma lição, só nos cabendo descobrir qual.

Significa que quem se concentra no mal aparentemente disfarçado descuida do mal

disfarçado de aparente, ou que muita atenção ao detalhe atrapalha a percepção do

todo, ou que o hábito de só pensar o óbvio é a pior forma de distração.

(VERISSIMO, Luis Fernando. O mundo é bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008, p. 41)

Os dois parágrafos que compõem o texto constituem-se, respectivamente, de uma:

a) tese exposta de modo categórico e sua demonstração factual.

b) narrativa de sentido intrigante e sua elucidação aberta em hipóteses.

c) narrativa de propósito moral e sua contestação no confronto com outro fato.

d) fábula de sentido enigmático e a busca inútil de seu esclarecimento.

e) fábula formulada como hipótese e a confirmação cabal de seu sentido.

9. (FCC/ SADP-PB/ AGENTE DE SEGURANÇA) O indiscutível êxito do produto

demonstra que as dúvidas foram dissipadas… O verbo que admite transformação em

voz passiva, tal como o grifado acima, está também grifado na frase:

a) A economia nacional parece hoje mais estável.

b) O carro bicombustível chegou ao mercado brasileiro há pouco tempo.

c) A indústria brasileira já vendeu 5 milhões de carros bicombustíveis.

d) O álcool combustível permanece mais barato do que a gasolina.

e) O Proálcool foi a resposta brasileira às crise do petróleo.

10. (FCC/ TRF) A floresta de 4,2 milhões de quilômetros quadrados é habitada

por centenas de milhares de plantas… Transpondo para a voz ativa a frase

acima, a forma verbal grifada passará a ser, corretamente:

a) habitam

b) habitou.

c) habitava.

d) tinha habitado.

e) eram habitadas.

11. (FCC/ PREFEITURA SALVADOR-BA) …a literatura carioca já registrava com

frequência o termo samba. Transpondo para a voz passiva a frase acima, a

forma verbal grifada passará a ser, corretamente:

a) registrou.

b) devia registrar.

c) fora registrado.

e) seria registrada.

d) era registrado.

12. (FCC/ TRT 24ª) Transpondo-se para a voz passiva a frase Hoje a autoria

institucional enfrenta séria concorrência dos autores anônimos, obter-se-á a

seguinte forma verbal:

a) são enfrentados.

b) tem enfrentado.

c) tem sido enfrentada.

d) têm sido enfrentados.

e) é enfrentada.

13. (TST/ SUPERIOR/ FCC) Transpondo-se para a voz passiva a construção Os

ateus despertariam a ira de qualquer fanático, a forma verbal obtida será:

a) seria despertada.

b) teria sido despertada.

c) despertar-se-á.

d) fora despertada.

e) teriam despertado.

14. (FCC/ SEDU-ES/ 2016) Considere as seguintes proposições:

I. PERINI, em Gramática do Português Brasileiro (2010), explica que a “concessão é algo como

uma consideração que diminui a força de um argumento dado”.

II. CASTILHO, em Nova Gramática do Português Brasileiro (2010) pondera que as orações

concessivas, “discursivamente, alteram o eixo argumentativo”.

III. CUNHA e CINTRA, em Nova gramática do português contemporâneo (2008), explicam que a

oração concessiva admite “um fato contrário à ação principal, mas incapaz de impedi-la”.

É exemplar dessas ponderações a oração do texto iniciada por:

a) quando.

b) já.

c) mesmo assim.

d) mas.

e) se.

15. (FCC/ TRE-SP/ 2017) Eles são grandes porque o artista moderno quer nos

envolver com o seu trabalho... (3° parágrafo)

Com as devidas alterações, caso se invertam as relações de subordinação da

frase acima, mantém-se o sentido original fazendo-se uso da conjunção:

a) a despeito de

b) conquanto

c) em conformidade com

d) de maneira que

e) uma vez que

16. (FCC/ TRT/ 2015) ...quanto mais ativo você está na internet, mais chato

está seu dia a dia. (1º parágrafo)

A relação de sentido estabelecida nesse enunciado é de

a) finalidade.

b) negação.

c) concessão.

d) adição.

e) proporcionalidade.

17. (CETAM/ FCC/ 2014) O rio desce tão sinuosamente // que um ponto que se

avista a cem metros adiante só será atingido mais de meia hora depois...

Identifica-se, entre os segmentos acima, respectivamente, relação de:

a) causa e efeito.

b) causa e finalidade.

c) finalidade e explicação.

d) explicação e ressalva.

e) concessão e oposição.

18. (FCC/ TÉCNICO/ 2015) Mantendo-se o sentido original, na frase Como não

conseguiram achar Miracanguera, “decidiram" que a descoberta do

brasileiro tinha sido “apenas uma subtradição de agricultores andinos, o

elemento sublinhado pode ser corretamente substituído por:

a) De modo que

b) Uma vez que

c) Por mais que

d) Conforme

e) Ainda que