O NASCIMENTO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO MODERNO (1453-1789)

Os séculos XVI e XVII

Ascenção de uma nova e poderosa classe

O homem lançou-se ao domínio da natureza desenvolvendo técnicas, artes e estudos.

Matemática

Astronomia

Ciências físicas

Geografia

Medicina e Biologia

O DOMÍNIO DA NATUREZA

GIORDANO BRUNO

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO MODERNO

Desenvolveu a astronomia

GALILEU GALILEI Construiu um telescópio

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO MODERNO

WILLIAM HARVEY Constatou a circulação do sangue

FRANCIS BACON Ordenamento às ciências

Fundador do método científico

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO MODERNO

RENÉ DESCASTE

Discurso do Método (1637)

- Criticou o ensino humanista;- Propôs a matemática como modelo de ciência perfeita;- Demarcou uma posição dualista em relação a questão mente e corpo; ou seja, o potencial está na razão humana;4 passos para estudo e pesquisa

1º Jamais acolher nada como verdadeiro;

2º Dividir as dificuldades para melhor resolvê-las

3º Organizar os pensamentos dos mais simples e fáceis de conhecer até os mais complexos, ordenando os que não se precedem uns aos outros;

4º Fazer enumerações completas e revisões gerais até se ter a certeza de se nada omitir.

- 20 anos depois ....

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO MODERNO

João Amos Comênio

Considerado método pedagógico, para ensinar com rapidez, economia de tempo e sem fadiga

Didática Magna

“A escola deve ensinar o conhecimento das coisas, ao invés de ensinar palavras”.

John Locke “Para que ensinar latim para os homens que vão trabalhar nas fábricas? Talvez melhor ensinar mecânica e cálculo.”

Assim...

O pensamento pedagógico moderno caracterizava pelo realismo

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO MODERNO

No entanto...

As humanidades continuarão fazendo parte da nobreza e do clero, como o latim e o grego.

Resgatando

John LockeEnsaio para o entendimento humano (XXX)

Combateu o inatismo com a ideia da experiência sensorial

“Nada existe em nossa mente que não tenha a sua origem nos sentidos”.

A criança é uma tábula rasa, um papel em branco sobre o qual o professor podia tudo escrever.

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO MODERNO

A educação torna-se científica! O que isso quer dizer?

Que o conhecimento só tem valor quando prepara para a vida e para a ação.

O surto das ciências

FísicaQuímica

Biologia

Consequências...

- Abandono dos estudos clássicos;

- A educação não é mais para aperfeiçoar o homem;

- Saber é poder! (Bacon)

- Ainda existia a divisão entre o trabalho intelectual e o trabalho manual (Res. Divisão Social);

- A educação das classes populares e a democratização do ensino ainda não se colocavam como questão central.