Como transformar minhas aulas em games?

Tutorial – Plickers

Prof. Me. Pedro Passos

Prof. Me. Rafael Leite

O Plickers é um software de avaliação interativa, onde das diversas funcionalidades, destacam-se:

• Dinamização da aula através do retorno on-line das atividades/questionários propostos pelo professor;

Aprendizagem ativa;

• Feedback rápido;

• Elaboração avaliações premeditadas através do software;

• Sistematização e gerenciamento dos resultados com percentual de acertos e de erros;

• Possibilidade de avaliação diagnóstica , permitindo que o professor reveja métodos de ensino;

• Inserção da tecnologia em sala de aula;

• Criação de bancos de questões proporcionando que os professores possam aplicá-las em diversos

momentos.

APRESENTAÇÃO DO SOFTWARE

O Plickers que permite professores acessem diversas funcionalidades que podem ser utilizadas através de um

computador e tablets/smartphones com acesso à internet. Já os alunos não precisam de internet, pois o aplicativo

gera QR Codes que podem ser impressos e utilizados sempre que o docente quiser.

Compatibilidade

O acesso ao Plickers é feito por dispositivos que permitem o acesso à Internet, pelo aplicativo ou por navegador. Sua

aplicação depende de um smartfone com o aplicativo instalado para a leitura dos códigos.

Aplicativos disponíveis

iOS (Apple)

Android

Navegadores recomendados:

Chrome

Safari

Firefox

Internet Explorer

REQUISITOS PARA A UTILIZAÇÃO DO PLICKERS

CRIANDO UMA CONTA NO PLICKERS

1. Acesse www.plickers.com e clique em SING UP FOR FREE;

CRIANDO UMA CONTA NO PLICKERS

2. O professor pode fazer o login por uma conta gmail já existente, ou criar um acesso exclusivo ao

Plickers, inserindo um de endereço de e-mail existente e criando uma senha para acesso ao software;

Criando uma conta nova, a partir

de qualquer endereço de e-mail.

Fazendo o login através

de uma conta gmail.

TELA PRINCIPAL

O interface inicial do Plickers só está disponível em inglês, sem possibilidade de alteração do idioma.

Atalho para acesso

rápido às

configurações de

início das tarefas.

ATALHO (MENU DA TELA PRINCIPAL)

O atalho presente na tela principal facilita a criação das turmas e questionários, a obtenção do

aplicativo Plickers que, necessariamente, deve ser instalado no smartfone do Professor e na geração

dos QR Codes para a impressão.

Obtenção do link

para baixar o

aplicativo pelo iOS

ou Android.

Criar as questões

para um

questionário/avaliação

Criar classe/turma e

adicionar os

estudantes.

Gerar os QR Codes

CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS

1. Na tela principal, clique em “New Class”. 2. Abrirá uma janela, onde o professor deverá

incluir um nome para a classe, em seguida,

clique em “Create Class”.

CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS

3. Aparecerá a mensagem de confirmação da

turma, em seguida, clique em “Add Students”.

4. Abrirá uma janela para a inserção do nome e

sobrenome do aluno (pode ser o nome da equipe,

caso esteja aplicando uma atividade em grupo).

Turma criada e

gravada.

5. Inserido o nome dos alunos ou grupos,

clique em “Next”.

CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS

Nomes inseridos.

O Professor pode

copiar e colar os

nomes caso tenha

uma arquivo com

os mesmos.

6. Na próxima janela aparecerá o nome dos alunos

ou grupos e a numeração correspondente à

identificação dos QR Codes. Em seguida clique em

“Done”.

O aluno Pedro Passos

será identificado pelo QR

Code número 1.

O aluno Rafael Leite

será identificado pelo

QR Code número 2.

CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS

7. O Plickers voltará a tela inicial com as informações dos alunos ou grupos adicionados. Agora é o

momento de criar as questões clicando em “New Set”.

Classe criada.

Alunos que estão

na classe.

Progresso mostrado no

menu rápido.

CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS

8. A próxima tela permite que o professor edite as questões. O docente poderá colocar até quatro opções,

pois os QR Codes terão o formato retangular com cada lado correspondendo a uma delas. Também é

possível colocar questões de verdadeiro ou falso (True/False).

Opção de inserir

imagens.

Alternativas.

Espaço para

digitar a questão.

Modificar para o

formato Verdadeiro

ou falso.

Inserir um título

para a atividade.

CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS

Exemplo de avaliação.

Outras questões.

Embaralhar as

respostas.

A possibilidade

de inserção de

imagens, permite

o uso do

aplicativo para

qualquer

disciplina e

curso.

Selecione a

alternativa

correta.

9. Após criar a avaliação, retorne à

tela principal (as questões são

salvas automaticamente).

1. Ao retornar à tela principal, o docente tem opção de gerar os QR Codes para a impressão,

clicando na opção “Getiing Sarted Guide”.

GERANDO OS QR CODES

Avaliações

salvas.

GERANDO OS QR CODES

3. Uma nova janela será aberta, e então o professor deverá clicar em “Get Plickers Cards”.

Aqui o docente poderá imprimir os

QR Codes dois por uma página

(três primeiras opções), ou um por

página (última opção). Basta clicar

na opção escolhida que os códigos

serão abertos para impressão.

Na versão gratuita, é permitido

imprimir de até 63 QR Codes.

OS QR CODES

Identificação

numérica do código

(aluno ou grupo).

Cada lado

corresponde a uma

das alternativas das

questões criadas

(A,B,C e D).

O aluno deverá por a

opção que achar

correta na posição

vertical.

Imagens de atividades com o QR Code:

OS QR CODES

Prof. Rafael LeiteProf. Pedro Passos

Para executar a atividade é necessário ter o aplicativo Plickres instalado no smartfone ou tablet, pois o

mesmo funcionará como um leitor de QR Codes. Siga os passos:

BAIXANDO O APLICATIVO PLICKERS

1. Baixe o App pelo iOS ou

Android;

2. Faça o login através da

conta que criou no web site;

3. A partir daí, o professor terá

acesso às avaliações criadas

e poderá executar as

atividades.

Classe/turma criada.

1. No aplicativo, clique em “Library”,

em seguida “PLAY NOW”.

EXECUTANDO A ATIVIDADE COM PLICKERS

2. Após isso, aparecerá a câmera no

celular para identificar o QR Code.

Aponte-a, verticalmente, em direção ao

código. O aplicativo identificará a questão

e o aluno ou grupo. Se o mesmo tiver

acertado a questão, aparecerá um ponto

verde, caso contrário, um ponto vermelho.

O aluno “Pedro”

acertou a questão.

EXECUTANDO A ATIVIDADE COM PLICKERS

3. Clicando em “Graph”, opção à esquerda

da câmera, o professor pode visualizar a

quantidade de acertos e erros, na tela do

celular e, caso o projetor esteja conectado, os

alunos também poderão ter acesso ao

progresso, caso o professor clique na opção

“SHOW CORRECT” (opção à esquerda

sem a câmera), permitindo ao docente, um

feedback imediato sobre o desempenho da

turma.

No exemplo, três alunos

acertaram a questão,

enquanto sete erraram.

4. Já a opção à direita, “Students”, permite

que o docente visualize os acertos e erros de

forma personalizada. Ao clicar na opção

“SHOW GRAPH” (opção à direita sem a

câmera), os alunos podem verificar o

resultado pelo projetor. Caso tenha ocorrido

algum problema durante a execução da

atividade, o professor pode reiniciá-la,

através da opção “CLEAR RESPONSES”.

Somente os alunos

“Pedro”, “Rafael” e

“Card 3”, acertaram a

resposta.

Apagar as respostas.

EXECUTANDO A ATIVIDADE COM PLICKERS

Tela de controle do professor pelo smartfone:

Libera o acesso dos acertos e erros

das questões para os estudantes

(progresso personalizado).

Libera o acesso dos acertos e

erros das questões para os

estudantes (progresso da turma).

Botão para alterar o modo leitor de

QR Code para progresso das

questões.

Avançar para a próxima

questão.Voltar para a questão anterior.

Assim que todas as questões forem respondidas, o professor pode finalizar a atividade e ter acesso

aos relatórios da seguinte forma:

RELATÓRIOS DE DESEMPENHO DO PLICKERS

1. Na tela inicial, selecione a opção

“Scoresheet”.

2. Clique na turma;

RELATÓRIOS DE DESEMPENHO DO PLICKERS

3. A tela apresentará o relatório geral, em

temos percentuais, dos alunos ou grupos e das

questões aplicadas em uma avaliação. Caso o

professor deseje um relatório personalizado,

poderá clicar em “Student Reports”;

4. Dessa forma, o docente terá a opção de

imprimir ou salvar em PDF os resultados

individuais dos alunos ou grupos para análises

mais aprofundadas sobre a atividade, clicando

em “Print pages”.

Calendário contendo os

dias em que as atividades

foram aplicadas.

Relatório de desempenho

do aluno ou grupo.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

• Devido à natureza interativa do Plickers, o professor pode utilizar o mesmo para a aplicação de

Metodologias Ativas de Ensino, tais como: Aula Invertida, Estudo de caso, Gamificação, Método

300, PBL, Peer Instruction e TBL.

• As TIC’s estão presentes abundantemente no meio social dos estudantes, na vida acadêmica e no

mercado de trabalho, portanto é necessário que o docente concilie métodos tradicionais de

ensino com a tecnologia;

• O aluno contemporâneo tem acesso rápido às informações, pois o conhecimento é de fácil acesso,

porém o Professor sempre terá o papel de orientar o estudante para a retenção do que realmente é

útil e a melhor maneira de utilizá-lo, e esse retorno deve ser rápido.

• Avaliações periódicas proporcionadas pelo Plickers, facilitam o direcionamento do Docente às reais

necessidades do aluno, bem como o auxiliam nas suas dificuldades.

• O Plickers é um software que serve como uma ferramenta de apoio. Existem muitas outras.

Estejamos sempre dispostos a receber inovações pedagógicas e tecnológicas, pois o maior

termômetro da eficácia das nossas aulas é o sucesso do aluno.