Apresentação para Crianças

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NotaEsta apresentação pretende dar a conhecer o que está disponível no Web site www.tryscience.org. Não deixe de salientar que oWeb site inclui um conteúdo muito mais vasto do que aquele quepode ser aqui apresentado.

Fundamentos do projecto TrySciencePara quem não estiver familiarizado com o TryScience, trata-se deum recurso científico exclusivo e interactivo orientado para criançasentre os 8 e os 12 anos de idade, pais e professores. Da perspectivado conteúdo, o TryScience disponibiliza a experiência de um centrocientífico na Web. Todas as actividades do site são baseadas numaexperiência, numa exposição, num workshop, num programa, etc.de museus de ciências de todo o mundo. O objectivo é: expandira missão informal da educação científica, proporcionar aos visitantesonline uma noção daquilo que os centros científicos têm paraoferecer, dar uma maior visibilidade aos centros científicos epromover um maior número de visitas. O site está disponível parauma audiência internacional e nos seguintes idiomas: Inglês,Francês, Espanhol, Português, Alemão, Italiano, Japonês eMandarim.

Da perspectiva do projecto, o programa TryScience é uma parceriasem fins lucrativos da divisão Corporate Community Relations daIBM, do New York Hall of Science e da Association of Science-Technology Centers. Teve origem como Web site lançado em Maiode 2000, www.tryscience.org, com o objectivo de dar visibilidade eapoiar os centros científicos de todo o mundo. Desde então, oprojecto sofreu uma expansão de forma a incluir eventos ao vivo,webcasts e um programa quiosque. A equipa do TryScience,

baseada no New York Hall of Science, é responsável pelodesenvolvimento conceptual de cada actividade, bem como pelaobtenção e produção de conteúdo e gestão global do projecto.O projecto é financiado pela IBM Foundation. A IBM forneceigualmente alojamento, suporte técnico e produção web/multimédia.

Descrição geral do Web Site TryScienceEste site, www.tryscience.org, é constituído por diversas áreas de conteúdo. A página inicial destaca as actividades actuais, mascada uma das secções inclui igualmente material arquivado. Osite inclui as seguintes secções:

1) Aventura: um conjunto abrangente e pormenorizado de actividadessubordinado a um tema geral (por ex. a ciência no desporto). Oconteúdo para cada aventura é fornecido por vários centroscientíficos.

Fundamentos da Apresentação TryScience

2) Experiências: a função de cartões da página inicial é umaexperiência online (fornecida por um centro científico) que inclui igualmente uma versão para imprimir, mais prática. Sefizer clique no bloco de notas vermelho das experiências, seráapresentada a lista de várias experiências – algumas incluindoigualmente versões online. Este recurso é útil para professores,alunos, pais e outros adultos.

3) Visitas de estudo: visita virtual a centros científicos específicosde todo o mundo. Uma visita guiada proporciona uma visão geraldo próprio museu, com imagens e uma breve descrição geral.Por outro lado, as actividades online baseadas numa exposiçãoou programa do museu fornecem outro recurso científico, bem

como uma oportunidade para os visitantes online entrarem emcontacto com um museu de outra parte do mundo.

4) Curiosidades: sondagens/questionários online sobre tópicoscientíficos actuais nas notícias, com ligações para recursos demuseu relacionados. Faça clique no balão "Curioso?" no cantosuperior esquerdo da página inicial para visualizar o questionárioou sondagem actual. É possível aceder aos arquivos na página“resultados”.

5) Câmaras ao vivo: imagens de vídeo de centros científicos detodo o mundo. A maior parte das câmaras de vídeo pode sercontrolada pelo utilizador, apontando e fazendo zoom para aárea de interesse específica.

Fundamentos da Apresentação TryScience (continuação)

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1. Instale a apresentação na sua estação de trabalho.Deve ter transferido o ficheiro do programa de instalação para o ambiente de trabalho. Faça duplo clique no ficheiro doprograma de instalação localizado no ambiente de trabalhopara o abrir e siga as instruções para instalar a apresentaçãona sua estação de trabalho. Para obter os melhores resultados,é necessário definir a resolução do ecrã para 1024x768, nomínimo. Quando a instalação estiver concluída, elimine oficheiro de instalação.

Nota: Esta apresentação é apenas executada no InternetExplorer versão 5 (ou superior). Para executar a apresentação,serão necessários os plug-ins de Flash (versão 5 ou superior)e de Shockwave (versão 8.5). Na primeira vez que executara apresentação, ser-lhe-á pedido para transferir esses plug-ins caso não o tenha feito previamente. Certifique-se deque a apresentação é correctamente executada na estaçãode trabalho antes de tentar apresentá-la à audiência.

2. Imprima este guião tpara sua orientação durante a apresentação.

3. Para iniciar a apresentação, faça clique no ícone localizadono ambiente de trabalho.

Este é o primeiro ecrã da apresentação. Prima a tecla F11 paravisualizar a apresentação em ecrã completo. Quando o ecrã foractualizado para a visualização de ecrã completo, seleccione obotão laranja Iniciar para dar início a uma pequena animaçãointrodutória.

Nota: Os botões laranja indicam que é possível fazerclique no item para estabelecer ligação a páginasadicionais, que contenham conteúdos que devem serincluídos na sua apresentação.

Antes de começar

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"Olá! "O meu nome é ____________________ e trabalho na IBM.(Descreva sucintamente o que faz na IBM). Estou aqui hoje paravos falar um pouco do TryScience. Ora vamos lá a saber, quem éque já visitou um centro científico, como o Pavilhão do Conhecimentoe Ciência Viva ou o Visionário em Santa Maria da Feira?"

Animação Introdutória

"Eu pessoalmente gosto muito de ir a centros científicos. Divirto-me imenso. Pois é disso mesmo que se trata o TryScience. É umWeb site de ciência muito divertido com conteúdos de centroscientíficos de todo o mundo."

O que é o TryScience?1

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"No TryScience, podemos realizar experiências, participar emaventuras ou efectuar visitas de estudo a muitos museus de todoo mundo. Estão prontos para o desafio? Vou precisar da vossaajuda nesta Viagem."

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"O Retrato do Suspeito faz parte da função Visita de estudo doTechnopolis, um centro científico na Bélgica, e foi concebido paratestar a vossa memória. Sabiam que sempre que vemos algumacoisa pela primeira vez, como a cara de um desconhecido, onosso cérebro abre um novo caminho? A nossa memória temcapacidade para voltar ou redescobrir esse caminho no cérebro e buscar ou obter a informação.

Muito bem, o que vos proponho é a seguinte actividade de grupo.Terão 10 segundos para estudar a imagem do suspeito – prestematenção às feições, porque depois terão que fazer corresponder ocabelo, os olhos, o nariz, a boca, as sobrancelhas, o tom de pelee o formato do rosto. Em seguida, terão 2 minutos para recriar ostraços do rosto do vosso suspeito. Eu avanço para cada característica– digam ‘não’ até verem a correspondência – quando a virem,digam ‘sim’.

Preparados? Vamos começar."

Faça clique no botão Demonstração ou no cartão da Visita deestudo para iniciar a demonstração.

Execute a actividade de retrato com a participação da audiência.

"Acabou o tempo. Vamos comparar o vosso retrato com a imagemoriginal."

Faça clique em Comparar (Compare)

"Nada mal. Bom trabalho!"

Retrato do Suspeito3

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"Outra parte fascinante do Web site é a secção das experiências.Podem consultá-las por tópico. Se fizerem clique em cada um dostópicos, vão poder ver uma lista de experiências práticas, como'Atracção Animal', 'Gravidade em Acção' e 'Como é que as Sondaschegam ao Espaço?' Muitas das experiências incluem componentesonline. Algumas crianças encontram no nosso site boas ideiaspara actividades científicas."

Experiências4

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"Esta experiência é designada por Velocidade, Ovos e Aceleraçãoe é proveniente do National Science Center em Augusta,Georgia.Vou precisar novamente da vossa ajuda para esta experiência –vamos ter que construir um dispositivo de segurança que protejaum passageiro num acidente de automóvel. A razão pela qualutilizamos o cinto de segurança é para resistir a uma das leis deNewton, a Lei da Inércia. Basicamente, os objectos continuam afazer o que estão a fazer até que algo os pare (ou os movimente)."

Faça clique no botão de demonstração ou no cartão Velocidade,Ovos e Aceleração! para iniciar a demonstração.

"Um camião de brinquedo fica parado até ser empurrado, e umcamião em movimento continua a andar até que algo o pare. Amesma lei aplica-se às coisas que vão dentro do camião – se o camião parar repentinamente, vocês, ou neste caso, o vosso ovo, continua a avançar!"

Faça clique para seleccionar um ovo (sem participação daaudiência) e dirija-se ao ecrã de construção do dispositivo.

"Temos que seleccionar os materiais com que pretendem construir o dispositivo de segurança – Eu faço clique nas opções e vocêsdizem-me o que querem pôr no camião. Mas atenção, cadamaterial custa dinheiro. Por isso teremos que construir algo queproteja o ovo mas que não nos leve à falência! Estão prontos? –Eis o primeiro material, querem-no?"

Continue a percorrer a lista – certifique-se de que explica atodos do que se trata e o respectivo custo (Copo Styrofoam

por 500, quatro bolas de algodão por 400, duas bolas dealgodão por 200, etc.). Quando a audiência pedir para colocarum item no camião, faça clique em "colocar no camião".Comunique com a audiência e encoraje a mesma a dizer asrespostas em voz alta. Poderá chamar a atenção da audiênciase o dispositivo começar a tornar-se dispendioso. Perguntese têm a certeza que pretendem adicionar mais itens. Podeperguntar igualmente se pretendem retirar algo do camião.

"Muito bem, parece que já terminámos o nosso dispositivo. Vamostestá-lo?"

Velocidade, ovos e aceleração!5

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Faça clique em 'Testar!' e observe o resultado em animação.Reaja conforme o resultado (é provável que as criançasqueiram colocar tudo no camião , de forma a proteger o ovo,mas essa é a opção mais dispendiosa).

"Conseguimos salvar o ovo!"OU "Oooh, não conseguimos",conforme o que aconteça na actividade. "Muito bem! Podemostambém imprimir uma versão desta experiência para tentar realizá-la em casa – existe uma versão interactiva mais complicada quepodem realizar, para ver que outras combinações conseguemencontrar para salvar o ovo."

Velocidade, ovos e aceleração! (continuação)5

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"Outra secção do TryScience é a Aventura. Esta aventura chama-se Desafios radicais e tem a ver com a ciência no desporto. Vouapresentar-vos um breve exemplo de snowboard mas, quandotiverem tempo, devem ver os outros desportos radicais disponíveis:BTT, montanhismo e caiaque."

Ecrã do menu principal Aventura6

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"Esta animação é uma simples simulação daquilo que podem ver no Web site. No site, podem controlar a navegação dosnowboarder nas pistas."

Nota: A animação é apenas uma simulação interactiva de uma pista de snowboard da Aventura Desafios Radicais efoi concebida para exemplificar o respectivo funcionamento.Não é possível controlar o snowboarder na pista nestademonstração, mas um utilizador pode controlar o atleta naAventura real, em www.tryscience.org.

Faça clique no botão de demonstração ou na imagem deSnowboard para iniciar a simulação.

"Para além de poder praticar o desporto, podem aprender sobre a ciência subjacente a vários desportos. O próximo exemplo é o exercício sobre fricção no montanhismo."

Vídeo do jogo da Aventura Snowboard7

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"Aqui está o Exercício sobre fricção. Esta secção foi fornecidapelo Franklin Science Center de Filadélfia. Vou precisar uma vezmais da vossa ajuda para testar cada um dos materiais, paradescobrir o grau de fricção que cada material possui."

Faça clique no botão de demonstração ou na imagem do ecrãExercício sobre fricção para iniciar a demonstração.

Execute a actividade interactiva de fricção com a participaçãoda audiência, que poderá indicar a ordem pela qual os itensdevem ser colocados.

Respostas fornecidas apenas ao voluntário:Maior fricção1) disco de hóquei (borracha)2) embalagem de cartão (papel)3) lata (alumínio)4) frasco (vidro)Menor fricção

"Este conceito está relacionado com o desporto – por exemplo, na secção de montanhismo, os sapatos de sola de borrachaproporcionam maior fricção, ajudando os montanhistas a agarrarem-se à pedra enquanto sobem."

Aventura: Treino da fricção no Montanhismo8

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"Agora gostaria de vos falar um pouco sobre o que podemencontrar mais no Web site do TryScience. Há mais actividadesarquivadas em cada secção, pelo que são muitos os conteúdosdisponíveis, para além dos apresentados na página inicial. Jávimos as Visitas de Estudo, as Experiências e a Aventura, mastambém podemos ver as câmaras de vídeo em directo…

Aponte para cada secção/cartão, à medida que fala dosmesmos.

Secções da Página Inicial9

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"Esta imagem de câmara é proveniente do Oregon Museum ofScience and Industry de Portland, Oregon – existe mesmo umsubmarino nas instalações deste museu. Como fica um poucolonge para podermos ir até lá pessoalmente, podemos visitá-loatravés da câmara."

Câmara submarina do OMSI10

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"Existem também divertidos questionários de ciência Curioso?que permitem participar em sondagens de tópicos científicos nasnotícias. Em seguida, podem comparar os resultados com os de outros visitantes. Há também ligações para informaçõesrelacionadas de museus de todo o mundo."

Sugestão para o voluntário: a secção Curioso está localizadasob o balão cor-de-laranja "Curioso?" no canto superioresquerdo da página inicial.

Curioso?11

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"Por último, quero agradecer-vos toda a vossa ajuda durante estaapresentação. Espero ter conseguido dar-vos uma ideia do que oTryScience tem para oferecer. Lembrem-se que foi apenas umpequeno exemplo do muito que há para descobrir no site. Gosteiimenso de poder estar aqui convosco e de termos utilizado oTryScience em conjunto. Não se esqueçam de visitar o sitewww.tryscience.org."

Sugestão para o voluntário: se tiver brochuras, aviões depapel ou outras ofertas, certifique-se de que os distribuicomo recordação da sua visita.

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©1999-2003 TryScience/New York Hall of Science