Arravaliacaodescritiva Ana Izolina

7/18/2019 Arravaliacaodescritiva Ana Izolina

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Relatório de Avaliação Descritiva do aluno

40312 - EE MONTEIRO LOBATO

EstadodeMatoGrosso

SecretariadeEstadodeEducação

Página:

ENSINO FUNDAMENTAL > REGULAR > 1ºCICLO > 2ª FASE

2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:

PeríodoLetivo:Turno:Turma:

2º SEMESTREAvaliação:

EDUARDO ALBERTONI GOMES SILVAAluno(a):

113 - LINGUAGENS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANAS PROGRESSÃO SIMPLES(PS)ÁreadeConhecimento: Conceito:

O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE TEVE UM BOM DESENVOLVIMENTO NA AQUISIÇÃO DE SEUS

CONHECIMENTOS. ATINGIU COM COMPREENSÃO O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA DAS PALAVRAS E DAS FRASES COM

ENTENDIMENTO E CLAREZA. DIALOGA SOBRE TEMA ALTERNADO MOMENTO DE ESCUTA E DE FALA, MASCULINO E

FEMININO, DIMINUTIVO E AUMENTATIVO DAS PALAVRAS, FAZ DITADO, ORDENA PARTES DE UM PEQUENO TEXTO LIDO.

DESCREVE O CAMINHO PERCORRIDO PARA CHEGAR A SUA CONCLUSÃO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS. TEM BOA

CALIGRAFIA, REALIZA TRABALHOS DE PINTURA, DESENHOS, RECORTES DE LIVROS, REVISTAS E JORNAIS. POSSUI

BONS HÁBITOS HIGIÊNICOS, É PARTICIPATIVO E ATIVO NAS ATIVIDADES RECREATIVAS, SOCIALIZA-SE BEM COM OS

COLEGAS. O MESMO CONHECE OS NÚMEROS DE 0 Á 200,ANTECESSOR E SUCESSOR, LÊ E COPIA NA SEQUÊNCIA,

RESOLVEM PROBLEMAS MATEMÁTICOS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO SIMPLES. IDENTIFICAM AS CORES DIAS DA

SEMANA E MESES DO ANO, AS FORMAS GEOMÉTRICAS DE MANEIRA SIMPLES COMO: QUADRADO, CÍRCULO E TRIÂNGULO.

IDENTIFICA OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS E RECONHECE A IMPORTÂNCIA DO CORPO PARA PRESERVAÇÃO DA SAÚDE. TEM

NOÇÃO DE LOCALIZAÇÃO ESPACIAL E GEOGRÁFICA ENTRE SUA CASA E ESCOLA. COMPREENDEM A SAÚDE PESSOAL,

SOCIAL E AMBIENTAL COMO BENS INDIVIDUAIS E COLETIVOS QUE DEVEM SER PELA AÇÃO DE DIFERENTES AGENTES.

TRABALHARAM O MEIO AMBIENTE OBSERVANDO O ENTORNO DA ESCOLA E O AMBIENTE ESCOLAR. MOSTRA BOM

INTERESSE EM JOGOS PEDAGÓGICOS.

AssinaturadoProfessor ________________________________________ AssinaturadoCoordenadorPedagógico ________________________________________



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EstadodeMatoGrosso


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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



JOSE VITORIO DA CONCEIÇAO BANDEIRAAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE, DESENVOLVEU CONDIÇÕES FAVORÁVEIS NA LEITURA E CONSTRUÇÃO DA

ESCRITA DE PALAVRAS DAS SÍLABAS SIMPLES E COMPLEXA JÁ ESTUDADA. UTILIZA LETRAS MAIÚSCULAS NO INÍCIO

DE FRASES, RECONHECE A ORDEM ALFABÉTICA E FAZ DITADO. REALIZA TRABALHOS DE PINTURA, DESENHOS,

RECORTES DE LIVROS, REVISTAS E JORNAIS, É PARTICIPATIVO E ATIVO NAS ATIVIDADES RECREATIVAS,

SOCIALIZA-SE BEM COM OS COLEGAS. O MESMO RESOLVE SITUAÇÕES PROBLEMAS COM OPERAÇÕES DE ADIÇÃO,

SUBTRAÇÃO E MULTIPLICAÇÃO SIMPLES, RECONHECE AS FORMAS GEOMÉTRICAS BÁSICA, SUCESSOR E ANTECESSOR,

UNIDADES E DEZENAS COM USO DE MATERIAL DOURADO E COM AUXÍLIO DA PROFESSORA. CONTRIBUINDO ATIVAMENTE

PARA MELHORIA DO MEIO AMBIENTE ASSIM COMO OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O LIXO . CONHECE O PRÓPRIOCORPO E DELE CUIDA, VALORIZANDO E ADOTANDO HÁBITOS SAUDÁVEIS. OBSERVA O ENTORNO DA ESCOLA, SABE OS

DIAS DA SEMANA, RECONHECE OS MESES DO ANO. GOSTA DE MANUSEAR JOGOS PEDAGÓGICOS.

AssinaturadoProfessor ________________________________________

AssinaturadoCoordenadorPedagógico ________________________________________



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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



DIEGO SILVA FERNANDESAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE TEVE UM DESENVOLVIMENTO NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA,

MESMO NÃO ASSIMILANDO TODAS AS SÍLABAS COMPLEXA. O MESMO ESTA NO PROCESSO DE CONHECIMENTO. LÊ E

ESCREVE AS VOGAIS, JUNÇÕES E CONHECE O ALFABETO, LETRAS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS, ESCREVE E FAZ

DITADO DE ALGUMAS PALAVRINHAS JÁ CONHECIDAS E COM AUXÍLIO DA PROFESSORA,E TEM BOA CALIGRAFIA.

RECONHECE E ESCREVE NÚMEROS DE 0 A 100, FAZ CONTINHAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO SIMPLES, ANTECESSOR E

SUCESSOR. TÊM BONS HÁBITOS DE HIGIENE PESSOAL, NOÇÕES QUE DEVEMOS TER COM O LIXO PARA NÃO POLUIR O

MEIO AMBIENTE, RECONHECE OS SERES VIVOS E NÃO VIVO ANIMAL SELVAGEM E DOMÉSTICO, OBSERVA E ZELA PELO

ENTORNO DA ESCOLA E O MEIO AMBIENTE EM QUE VIVE. LOCALIZA-SE BEM NO CAMINHO DA ESCOLA E BAIRRO.DESPERTA INTERESSE NOS JOGOS RECREATIVOS E PEDAGÓGICOS. GOSTA DE DESENHAR E PINTAR.





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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



ISABELY QUADROS DA SILVAAluno(a):


A REFERIDA ALUNA NESTE SEGUNDO SEMESTRE, CONTINUA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO DE

ALGUMAS SÍLABAS COMPLEXAS, POIS A MESMA LÊ E ESCREVE O SEU PRÓPRIO NOME, CONHECE O ALFABETO, FAZ

DITADO DE PALAVRAS SIMPLES, LETRAS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS, TEM BOA CALIGRAFIA, É UMA CRIANÇA MUITO

INTERESSADA EM ADEQUEI CONHECIMENTOS. NARRA HISTÓRIA LIDA PELA PROFESSORA, RECONHECE VOGAIS, JUNÇÕES

E ALGUMAS PALAVRINHAS CONHECIDAS DAS SÍLABAS COMPLEXAS, E OUTRAS COM AUXÍLIO DA PROFESSORA. ESCREVE

OS NÚMEROS DE 0 ATÉ 200, TEM NOÇÃO DOS DIAS DA SEMANA E DOS MESES DO ANO, FAZ RELAÇÕES COM AS DATAS

COMEMORATIVAS E RESOLVE ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES SIMPLES COM SUPORTE VISUAL E CONCRETO. IDENTIFICAM AS

CORES, AS FORMAS GEOMÉTRICAS DE MANEIRA SIMPLES COMO: QUADRADO, CÍRCULO E TRIÂNGULO. IDENTIFICA OSÓRGÃOS DOS SENTIDOS E RECONHECE A IMPORTÂNCIA DO CORPO PARA PRESERVAÇÃO DA SAÚDE. TEM NOÇÃO DE

LOCALIZAÇÃO ESPACIAL E GEOGRÁFICA ENTRE SUA CASA E ESCOLA. COMPREENDEM A SAÚDE PESSOAL, SOCIAL E

AMBIENTAL COMO BEM INDIVIDUAL E COLETIVO QUE DEVEM SER PELA AÇÃO DE DIFERENTES AGENTES. GOSTA DE

HISTÓRIAS BÍBLICAS ASSIM COMO ORAÇÃO E CÂNTICOS. É PARTICIPATIVA NAS ATIVIDADES EXTRACLASSE, GOSTA

DE MANUSEAR JOGOS PEDAGÓGICOS.





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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



COSME MARTINS DE SOUSAAluno(a):

113 - LINGUAGENS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANAS PPAPÁreadeConhecimento: Conceito:

O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE AINDA ENCONTRA-SE NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO.

O MESMO CONSEGUE IDENTIFICAR SEU NOME EM UMA RELAÇÃO DADA. IDENTIFICA AS VOGAIS E JUNÇÕES E ALGUMAS

LETRAS DO ALFABETO. ONDE JÁ IDENTIFICA ALGUMA PALAVRINHA DAS SÍLABAS SIMPLES, MESMO ASSIM SEMPRE COM

AUXÍLIO DA PROFESSORA E COLEGAS DA TURMA. POSSUI BOA .ASSIMILAÇÃO VISUAL E AUDITIVA, COMUNICA-SE POR

MEIO DE DESENHOS, LÊ HISTÓRIAS REPRESENTADAS POR DESENHOS, REPRESENTA PERSONAGENS DE TEXTOS

NÃO-VERBAIS. REGISTRA QUANTIDADES UTILIZANDO-SE DE ESTRATÉGIAS PRÓPRIAS, CONSEGUE ESTABELECER

RELAÇÃO ENTRE DOIS GRUPOS UM A UM. LÊ NÚMEROS USADOS NA VIDA REAL: TELEFONES, PLACAS DE CARROS, Nº.

DA CASA QUE MORA ETC. ESCREVE NÚMEROS DE 0 ATÉ 20, RESOLVE ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES SIMPLES COM SUPORTEVISUAL E MATERIAL CONCRETO.IDENTIFICA O MEIO AMBIENTE OBSERVANDO O ENTORNO DA ESCOLA E O AMBIENTE

ESCOLAR. SABE DA IMPORTÂNCIA DA BOA HIGIENE PARA O CORPO, GOSTA DE JOGOS PEDAGÓGICOS E ATIVIDADES

RECREATIVAS. O MESMO NECESSITA CONTINUAR COM O APOIO PEDAGÓGICO E NA SALA DE MULTIFUNCIONAL.





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Série/Ano/Fase:



KAUAN RIBEIRO DA SILVAAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEMESTRE TEM TEVE UM BOM DESENVOLVIMENTO NA AQUISIÇÃO SE SEUS CONHECIMENTOS.

MESMO SENDO UMA CRIANÇA QUE DEMONSTRA INTERATIVIDADE; O MESMO LÊ PEQUENOS TEXTOS ENVOLVENDO AS

SÍLABAS SIMPLES E COMPLEXAS JÁ ESTUDADAS, IDENTIFICA LETRAS MAIÚSCULAS EM INÍCIO DE FRASES E TEXTOS,

MASCULINO E FEMININO, DIMINUTIVO E AUMENTATIVO DAS PALAVRAS, FAZ DITADO DE PALAVRAS JÁ ESTUDADAS

TRANSFORMA TEXTOS DE LETRAS DE FORMAS EM CURSIVAS, RELACIONA FATO DO TEXTO À VIDA REAL, CLASSIFICA

NOMES DE PESSOAS E OBJETOS, É PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES DE SALA, GOSTA DE PARTICIPAR DAS

ATIVIDADES RECREATIVAS, DESENHAR E PINTAR. RESOLVE AS ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES SIMPLES, RECONHECE OS

NÚMEROS DE 0 Á 200, SUCESSOR E ANTECESSOR, UNIDADES E DEZENAS COM AUXILIO DE MATERIAIS CONCRETO. TEMBONS HÁBITOS DE HIGIENE, NOÇÃO DOS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O LIXO PARA NÃO POLUIR O MEIO

AMBIENTE, RECONHECE OS SERES VIVOS E NÃO VIVOS, OS ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS. POIS O MESMO SE

LOCALIZA BEM NO AMBIENTE DA ESCOLA E DO BAIRRO. TEM LHE DESPERTADO INTERESSE EM JOGOS PEDAGÓGICOS. É

CURIOSO NA OBSERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, OBSERVANDO O ENTORNO DA ESCOLA E O AMBIENTE ESCOLAR.

PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES EXTRACLASSE TEM INTERESSE EM MANUSEAR JOGOS PEDAGÓGICOS.





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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



EMILLY MORAES MARTINSAluno(a):


A REFERIDA ALUNA NESTE SEGUNDO SEMESTRE CONTINUA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO DAS

SÍLABAS COMPLEXAS, CONHECE O ALFABETO, LETRAS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS, LÊ PALAVRAS, SEPARAÇÃO DE

SILABAS, FAZ DITADO DAS SÍLABAS SIMPLES, POIS DAS COMPLEXAS SÓ COM AUXÍLIO DA PROFESSORA. NARRA

HISTÓRIA LIDA E OUVIDA PELA PROFESSORA. ESCREVE E LÊ OS NÚMEROS DE 0 ATÉ 100, TEM NOÇÃO DOS DIAS DA

SEMANA E DOS MESES DO ANO, FAZ RELAÇÕES COM AS DATAS COMEMORATIVAS E RESOLVE ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES

SIMPLES COM SUPORTE VISUAL E CONCRETO. IDENTIFICA AS CORES, AS FORMAS GEOMÉTRICAS DE MANEIRA SIMPLES

COMO: QUADRADO, CÍRCULO E TRIÂNGULO. IDENTIFICA OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS E RECONHECE A IMPORTÂNCIA DO

CORPO PARA PRESERVAÇÃO DA SAÚDE. TEM NOÇÃO DE LOCALIZAÇÃO ESPACIAL E GEOGRÁFICA ENTRE SUA CASA EESCOLA. COMPREENDE A SAÚDE PESSOAL, SOCIAL E AMBIENTAL COMO BEM INDIVIDUAL E COLETIVO QUE DEVE SER

PELA AÇÃO DE DIFERENTES AGENTES. GOSTA DE HISTÓRIAS BÍBLICAS ASSIM COMO ORAÇÃO E CÂNTICOS. MOSTRA

INTERESSE NOS JOGOS PEDAGÓGICOS. A MESMA ENCONTRA-SE NUM PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO.





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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



MILENA ALMEIDA DA SILVAAluno(a):


A REFERIDA ALUNA NESTE SEGUNDO SEMESTRE, DESENVOLVEU-SE BEM SUAS CAPACIDADES DE ESCRITA E LEITURA,

JUNTA AS SÍLABAS FORMANDO PALAVRAS, LÊ AS MESMAS SENDO SÍLABAS SIMPLES E COMPLEXAS, IDENTIFICA

MAIÚSCULA NO COMEÇO DE FRASES E TEXTOS, FAZ DITADO, SEPARAÇÃO DE SÍLABAS, ESCREVE PALAVRAS A PARTIR

DE UMA LETRA OU SÍLABA DADA, COMENTA AS HISTÓRIAS LIDAS OU OUVIDAS, ESCUTA DEMONSTRANDO COMPREENSÃO.

CONFIRMA HIPÓTESES LEVANTADAS. RELACIONA-SE BEM COM OS COLEGAS DE SALA, PROFESSORA E FUNCIONÁRIOS DA

ESCOLA. A MESMA DIFERENCIA FORMAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS, ANTECESSOR E SUCESSOR, UNIDADE E DEZENA COM

USO DE MATERIAL DOURADO. RESOLVE SITUAÇÕES PROBLEMAS QUE ENVOLVAM ADIÇÕES, SUBTRAÇÕES E

MULTIPLICAÇÃO SIMPLES. RECONHECE OS DIAS DA SEMANA E OS MESES DO ANO, FAZENDO PARALELO ENTRE SI ERECONHECENDO ASSIM AS DATAS COMEMORATIVAS. TEM NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE OBSERVANDO O ENTORNO DA

ESCOLA E O AMBIENTE ESCOLAR. GOSTA DE DESENHAR, PINTAR E É BEM PARTICIPATIVA NAS ATIVIDADES

RECREATIVAS. CONTRIBUINDO ATIVAMENTE PARA MELHORIA DO MEIO AMBIENTE E SABE DOS CUIDADOS QUE DEVEMOS

TER COM O LIXO PARA A PRESERVAÇÃO DO MESMO. CONHECE O PRÓPRIO CORPO E DELE CUIDA, VALORIZANDO E

ADOTANDO HÁBITOS SAUDÁVEIS COMO UM DOS ASPECTOS BÁSICOS DA QUALIDADE DE VIDA. GOSTA DE MANUSEAR

JOGOS PEDAGÓGICOS.





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Série/Ano/Fase:



JOAO GABRIEL DO NASCIMENTO RODRIGUESAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE, AINDA ENCONTRA-SE NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO.

POIS O MESMO DESENVOLVE AS CAPACIDADES DE ESCRITA E LEITURA DAS SÍLABAS COMPLEXAS ESCREVE SEU

PRÓPRIO NOME, JUNTA AS SÍLABAS FORMANDO PALAVRAS CONHECIDAS E COM AUXÍLIO DA PROFESSORA, LÊ AS

MESMAS SENDO DE SÍLABAS SIMPLES E COMPLEXAS JÁ ESTUDADAS, IDENTIFICA MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS, NOMES

PRÓPRIOS, ALFABETO, E FAZ DITADO DE PALAVRAS SIMPLES. RELACIONA-SE BEM COM OS COLEGAS DE SALA,

PROFESSORA E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA. ESCREVE OS NÚMEROS DE 0 ATÉ 200, ANTECESSOR E SUCESSOR. RESOLVE

SITUAÇÕES-PROBLEMAS QUE ENVOLVAM ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES SIMPLES COM AUXÍLIO DE MATERIAIS CONCRETO.

RECONHECE OS DIAS DA SEMANA E OS MESES DO ANO, SITUA-SE BEM NO CAMINHO DE SUA CASA ATÉ A ESCOLA,FAZENDO PARALELO ENTRE SI E RECONHECENDO ASSIM AS DATAS COMEMORATIVAS. TEM NOÇÃO SE SERES VIVOS, O

CUIDADO COM O LIXO PARA COM A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE OBSERVANDO O ENTORNO DA ESCOLA E O

AMBIENTE ESCOLAR. GOSTA DE DESENHAR, PINTAR E É BEM PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES RECREATIVAS. GOSTA

DE MANUSEAI JOGOS PEDAGÓGICOS.





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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



SAMUEL E SOUZA VITORINOAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE CONTINUA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE SEUS CONHECIMENTO. POIS

O MESMO É UMA CRIANÇA MUITO TÍMIDA, E DORME TODOS OS DIAS NA SALA DE AULA. MESMO ASSIM TEVE UM

DESENVOLVIMENTO RAZOÁVEL NA LEITURA DAS SÍLABAS SIMPLES E ALGUMAS COMPLEXAS JÁ ESTUDADAS, ONDE JÁ

IDENTIFICA ALGUMA PALAVRA CONHECIDA E ESTUDADAS, E AS DEMAIS COM AUXÍLIO DA PROFESSORA, NECESSITA

MELHORAR SUA CALIGRAFIA, POSSUI BOA DESCRIMINAÇÃO VISUAL E AUDITIVA, COMUNICA-SE BEM POR MEIO DE

DESENHOS E ALGUMAS PALAVRAS ESTUDADAS, LÊ HISTÓRIAS REPRESENTADAS POR DESENHOS, REPRESENTA

PERSONAGENS DE TEXTOS NÃO-VERBAIS. REGISTRA QUANTIDADES UTILIZANDO-SE DE ESTRATÉGIAS PRÓPRIAS,

CONSEGUE ESTABELECER RELAÇÃO ENTRE DOIS GRUPOS UM A UM. LÊ NÚMEROS USADOS NA VIDA REAL: TELEFONES,PLACAS DE CARROS, Nº DA CASA QUE MORA ETC. ESCREVE NÚMEROS DE 0 ATÉ 100, .IDENTIFICA O MEIO AMBIENTE

OBSERVANDO O ENTORNO DA ESCOLA E O AMBIENTE ESCOLAR, CAMINHO DE SUA CASA ATÉ A ESCOLA, DIAS DA

SEMANA. RECONHECE ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS, SERES VIVOS, TEM NOÇÕES DOS CUIDADOS COM O LIXO

PARA A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE. GOSTA DE PINTAR, DESENHAR E DEMONSTRA INTERESSE PARA COM OS

JOGOS PEDAGÓGICOS.





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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



GUSTAVO SOUSA DIASAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE DESENVOLVEU-SE BEM NA LEITURA, NECESSITANDO MELHORAR SUA

ESCRITA. O MESMO CONSEGUE LER PALAVRAS E PEQUENOS TEXTOS DAS SÍLABAS SIMPLES E COMPLEXAS JÁ

ESTUDADAS, ESCREVE SEU NOME, CONHECE O ALFABETO, NOMES PRÓPRIOS, MASCULINO E FEMININO, AUMENTATIVO E

DIMINUTIVO DAS PALAVRAS, IDENTIFICA LETRAS MAIÚSCULAS NO INÍCIO DE FRASES E TEXTOS. RESOLVE AS

ATIVIDADES PROPOSTA PELA PROFESSORA. LÊ E ESCREVE NÚMEROS DE 0 ATÉ 200, RESOLVE SITUAÇÕES QUE

ENVOLVE ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES SIMPLES, ANTECESSOR E SUCESSOR, FORMAS GEOMÉTRICAS DAS FIGURAS CÍRCULO,

QUADRADO E TRIÂNGULO. O MESMO TEM UM BOM RELACIONAMENTO COM OS COLEGAS. NAS AULAS DE INFORMÁTICA TEM

LHE DESPERTADO INTERESSE EM JOGOS PEDAGÓGICOS. TEM BONS HÁBITOS DE HIGIENE, NOÇÃO DOS CUIDADOS QUEDEVEMOS TER COM O LIXO PARA NÃO POLUIR O MEIO AMBIENTE, RECONHECE OS SERES VIVOS E NÃO VIVOS, OS

ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS. TRABALHARAM O MEIO AMBIENTE OBSERVANDO O ENTORNO DA ESCOLA E O

AMBIENTE ESCOLAR. GOSTA DE DESENHAR, PINTAR, É PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES RECREATIVAS, TEM BOM

INTERESSE EM MANUSEAR JOGOS PEDAGÓGICOS.





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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



CRISTHOFFER GUSTAVO LORENZAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE DESENVOLVEU-SE MUITO BEM NA LEITURA E ESCRITA DAS SILABAS

SIMPLES E COMPLEXAS JÁ ESTUDADAS, POIS O MESMO CONSEGUE LER PEQUENOS TEXTOS E ELABORA PEQUENAS

FRASES, FAZ DITADO , MASCULINO E FEMININO, AUMENTATIVO E DIMINUTIVO DAS PALAVRAS. COMPREENDE LETRAS

MAIÚSCULAS NO INÍCIO DE FRASES E TEXTOS, COMENTA HISTÓRIA LIDAS E OUVIDAS. TEM UMA BOA CALIGRAFIA E

É PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA OU EXTRA SALA. RESOLVE AS ATIVIDADES

PROPOSTA PELA PROFESSORA. LÊ E ESCREVE NÚMEROS DE 0 ATÉ 200, RESOLVE SITUAÇÕES QUE ENVOLVAM ADIÇÕES

E SUBTRAÇÕES SIMPLES. O MESMO TEM UM BOM RELACIONAMENTO COM OS COLEGAS. NAS AULAS DE INFORMÁTICA TEM



AMBIENTE ESCOLAR.





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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



LETICIA GABRIELA BORGUETT BARROSAluno(a):


A REFERIDA ALUNA NESTE SEGUNDO SEMESTRE TEVE UM BOM DESENVOLVIMENTO NAS CAPACIDADES DE ESCRITA E

LEITURA, JUNTA AS SÍLABAS FORMANDO PALAVRAS, LÊ AS MESMAS SENDO SÍLABAS SIMPLES E COMPLEXAS , TEM

NOÇÕES DE DIMINUTIVO E AUMENTATIVO, SINGULAR E PLURAL, MASCULINO E FEMININO, IDENTIFICA MAIÚSCULA NO

COMEÇO DE FRASES E TEXTOS, ESCREVE PALAVRAS A PARTIR DE UMA LETRA OU SÍLABA DADA,FAZ DITADO, COMENTA

AS HISTÓRIAS LIDAS OU OUVIDAS, ESCUTA DEMONSTRANDO COMPREENSÃO.FAZ SEPARAÇÃO DE SÍLABAS, ATRIBUI

TÍTULOS A TEXTOS E ESTABELECE RELAÇÃO ENTRE TEXTO VERBAL E RECURSOS GRÁFICOS-VISUAIS. RELACIONA-SE

BEM COM OS COLEGAS DE SALA, PROFESSORA E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA. A MESMA CALCULA O RESULTADO DE

ADIÇÕES E SUBTRAÇÃO SIMPLES, TEM NOÇÕES DE MULTIPLICAÇÃO SIMPLES, DIFERENCIA E DOS EXEMPLOS DEFORMAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS, ANTECESSOR E SUCESSOR, UNIDADES E DEZENA COM USO DE MATERIAL DOURADO.

RECONHECE OS DIAS DA SEMANA E OS MESES DO ANO, FAZENDO PARALELO ENTRE SI E RECONHECENDO ASSIM AS

DATAS COMEMORATIVAS. SABE DOS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O LIXO PARA COM O PRESERVAÇÃO DO MEIO

AMBIENTE, OBSERVANDO O ENTORNO DA ESCOLA E O AMBIENTE ESCOLAR. GOSTA DE DESENHAR, PINTAR E É BEM

PARTICIPATIVA NAS ATIVIDADES RECREATIVAS. IDENTIFICA O PRÓPRIO GRUPO DE CONVÍVIO E AS RELAÇÕES QUE

ESTABELECEM COM OUTROS. CONHECE O PRÓPRIO CORPO E DELE CUIDA, VALORIZANDO E ADOTANDO HÁBITOS

SAUDÁVEIS COMO UM DOS ASPECTOS BÁSICOS DA QUALIDADE DE VIDA E AGINDO COM RESPONSABILIDADE EM RELAÇÃO

À SUA SAÚDE.

AssinaturadoProfessor

________________________________________

AssinaturadoCoordenadorPedagógico

________________________________________



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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



ANDRÉ RICARDO LIMA DE PAULAAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE DESENVOLVEU AS CAPACIDADES DE ESCRITA E LEITURA DAS SILABAS

SIMPLES E DAS COMPLEXAS JÁ ESTUDADAS, FAZ DITADO, MASCULINO E FEMININO, AUMENTATIVO E DIMINUTIVO DAS

PALAVRAS, ESCREVE SEU PRÓPRIO NOME, JUNTA AS SÍLABAS FORMANDO PALAVRAS, LÊ AS MESMAS COM

DESENVOLTURA, IDENTIFICA MAIÚSCULA NO COMEÇO DE FRASES E TEXTOS, ESCREVE PALAVRAS A PARTIR DE UMA

LETRA OU SÍLABA DADA, COMENTA AS HISTÓRIAS LIDAS OU OUVIDAS. RELACIONA-SE BEM COM OS COLEGAS DE

SALA, PROFESSORA E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA. ESCREVE OS NÚMEROS DE 0 ATÉ 200, ANTECESSOR E SUCESSOR,

UNIDADES E DEZENA. RESOLVE SITUAÇÕES PROBLEMAS QUE ENVOLVAM ADIÇÕES, SUBTRAÇÕES E MULTIPLICAÇÃO

SIMPLES. RECONHECE OS DIAS DA SEMANA E OS MESES DO ANO, FAZENDO PARALELO ENTRE SI E RECONHECENDOASSIM AS DATAS COMEMORATIVAS. TRABALHARAM O MEIO AMBIENTE OBSERVANDO O ENTORNO DA ESCOLA E O

AMBIENTE ESCOLAR. GOSTA DE DESENHAR, PINTAR E É BEM PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES RECREATIVAS, E

JOGOS PEDAGÓGICOS.





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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



JULIO CEZAR SOUZA SALESAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE DESENVOLVEU CONDIÇÕES FAVORÁVEIS NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E

ESCRITA DAS SÍLABAS SIMPLES E COMPLEXAS JÁ ESTUDADAS, UTILIZA LETRAS MAIÚSCULAS NO INÍCIO DE FRASES

E NOMES PRÓPRIOS,MASCULINO E FEMININO, AUMENTATIVO E DIMINUTIVO DAS PALAVRAS, FAZ DITADO, SEPARAÇÃO

DE SÍLABA, RECONHECE A ORDEM ALFABÉTICA, LOCALIZA INFORMAÇÕES EXPLÍCITA EM TEXTOS E REALIZA

TRABALHOS DE PINTURA, DESENHOS, RECORTES DE LIVROS, REVISTAS E JORNAIS, É PARTICIPATIVO E ATIVO NAS

ATIVIDADES RECREATIVAS, SOCIALIZA-SE BEM COM OS COLEGAS E PROFESSORES. O MESMO ORGANIZA ESCRITAS

NUMÉRICAS EM ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE, LÊ E COPIA NA SEQUÊNCIA, RESOLVE SITUAÇÕES PROBLEMAS COM

OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO SIMPLES, SUCESSOR E ANTECESSOR, DIFERENCIA FORMAS GEOMÉTRICASBÁSICAS, UNIDADES E DEZENAS COM USO DE MATERIAL DOURADO E AUXÍLIO DA PROFESSORA. CONTRIBUI

ATIVAMENTE PARA MELHORIA DO MEIO AMBIENTE, SABE DA IMPORTÂNCIA E CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O

LIXO. CONHECE O PRÓPRIO CORPO E DELE CUIDA, VALORIZANDO E ADOTANDO HÁBITOS SAUDÁVEIS COMO UM DOS

ASPECTOS BÁSICOS DA QUALIDADE DE VIDA. GOSTA DE PARTICIPAR DAS ATIVIDADES EXTRACLASSE E MANUSEAR

JOGOS PEDAGÓGICOS.





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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



JOCILANE DOS SANTOS MILHOMENSAluno(a):


A REFERIDA ALUNA TEVE UM BOM DESENVOLVIMENTO NESTE SEGUNDO SEMESTRE NA AQUISIÇÃO DE SEUS

CONHECIMENTOS. ASSIMILA O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA DAS PALAVRAS DAS SILABAS SIMPLES E DAS

COMPLEXAS JÁ ESTUDADAS. IDENTIFICA LETRAS MAIÚSCULAS MO INÍCIO DE FRASES E TEXTOS, MASCULINO E

FEMININO, NOMES PRÓPRIOS, AUMENTATIVO E DIMINUTIVO DAS PALAVRAS, FAZ DITADO, DIALOGA SOBRE TEMA

ALTERNADO MOMENTO DE ESCUTA E DE FALA, ORDENA PARTES DE UM PEQUENO TEXTO LIDO. DESCREVE O CAMINHO

PERCORRIDO PARA CHEGAR A SUA CONCLUSÃO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS. TEM BOA CALIGRAFIA, REALIZA

TRABALHOS DE PINTURA, DESENHOS, RECORTES DE LIVROS, REVISTAS E JORNAIS. POSSUI BONS HÁBITOS

HIGIÊNICOS, É PARTICIPATIVA E ATIVA NAS ATIVIDADES RECREATIVAS, SOCIALIZA-SE BEM COM OS COLEGAS. AMESMA CONHECE OS NÚMEROS DE 0 A 200, LÊ E COPIA NA SEQUÊNCIA, RESOLVEM PROBLEMAS MATEMÁTICOS

ENVOLVENDO ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E MULTIPLICAÇÃO COM USO DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS E MATERIAL CONCRETO,

TEM NOÇÃO DE UNIDADES E DEZENAS, IDENTIFICAM AS CORES, AS FORMAS GEOMÉTRICAS DE MANEIRA SIMPLES

COMO: QUADRADO, CÍRCULO E TRIÂNGULO. IDENTIFICA OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS E RECONHECE A IMPORTÂNCIA DO

CORPO PARA PRESERVAÇÃO DA SAÚDE. TEM NOÇÃO DE LOCALIZAÇÃO ESPACIAL E GEOGRÁFICA ENTRE SUA CASA E

ESCOLA. COMPREENDEM A SAÚDE PESSOAL, SOCIAL E AMBIENTAL COMO BENS INDIVIDUAIS E COLETIVOS QUE DEVEM

SER PELA AÇÃO DE DIFERENTES AGENTES. TRABALHARAM O MEIO AMBIENTE OBSERVANDO O ENTORNO DA ESCOLA E O

AMBIENTE ESCOLAR. GOSTA DE MANUSEAR JOGOS PEDAGÓGICOS.

AssinaturadoProfessor

________________________________________

AssinaturadoCoordenadorPedagógico

________________________________________



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Página:


2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



GUILHERME FERREIRA DOS SANTOSAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE TEVE UM BOM DESENVOLVIMENTO NO AQUISIÇÃO DE SEUS

CONHECIMENTOS, MESMO SENDO UMA CRIANÇA QUE DEMONSTRA TIMIDEZ DESENVOLVEU CONDIÇÕES FAVORÁVEIS NA

CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS E DAS FRASES, SEPARAÇÃO DE SÍLABAS, FAZ DITADO,

MASCULINO E FEMININO, AUMENTATIVO E DIMINUTIVO DAS PALAVRAS, UTILIZA LETRAS MAIÚSCULAS NO INÍCIO DE

FRASES E PALAVRAS QUANDO FOR NECESSÁRIO, RECONHECE A ORDEM ALFABÉTICA, LOCALIZA INFORMAÇÕES

EXPLÍCITAS EM TEXTOS E REALIZA TRABALHOS DE PINTURA, DESENHOS, RECORTES DE LIVROS, REVISTAS E

JORNAIS, É PARTICIPATIVO E ATIVO NAS ATIVIDADES RECREATIVAS, SOCIALIZA-SE BEM COM OS COLEGAS. O

MESMO ORGANIZA ESCRITAS NUMÉRICAS EM ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE, LÊ E COPIA NA SEQUÊNCIA, RESOLVESITUAÇÕES PROBLEMAS COM OPERAÇÕES DE ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E MULTIPLICAÇÃO SIMPLES, DIFERENCIAM FORMAS

GEOMÉTRICAS BÁSICAS, SUCESSOR E ANTECESSOR, UNIDADES E DEZENAS COM USO DE MATERIAL DOURADO.

CONTRIBUI ATIVAMENTE PARA MELHORIA DO MEIO AMBIENTE. CONHECE OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O LIXO,

TEM BONS HÁBITOS DE HIGIENE COM O CORPO E DELE CUIDA, VALORIZANDO E ADOTANDO HÁBITOS SAUDÁVEIS. É

PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES EXTRACLASSE, GOSTA DE MANUSEAR JOGOS PEDAGÓGICOS.





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EstadodeMatoGrosso


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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



KAYLANI DANIELLI FARIAS FIGUEREDOAluno(a):

113 - LINGUAGENS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANASÁreadeConhecimento: Conceito:

A REFERIDA ALUNA CONTINUA EM PROCESSO LENTO DE APRENDIZAGEM, LÊ SILABAS SIMPLES COM CERTA

DIFICULDADES, REALIZA AS ATIVIDADES COM AUXILIO DA PROFESSORA, EFETUA CÁLCULOS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

SIMPLES. REALIZA AS ATIVIDADES ARTÍSTICAS E BRINCADEIRAS DIVERSAS COM COLEGAS INTRAGINDO BEM. POSSUI

HÁBITO DE HIGIENE, CONHECE OS DIAS DA SEMANA E MESES DO ANO.





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EstadodeMatoGrosso


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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



PAINTI METUKTIREAluno(a):


O ALUNO ESTÁ NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS SIMPLES, CONHECE O ALFABETO, VOGAIS

E JUNÇÕES. LÊ E ESCREVE ALGUMAS PALAVRINHAS DAS FAMÍLIAS JÁ ESTUDADAS. TEM BOA CALIGRAFIA, ASSIMILA

LETRAS MAIÚSCULAS EM INÍCIO DE FRASES E TEXTOS. DIFERENCIA UMA HISTÓRIA INFANTIL, QUADRINHOS, PRODUZ

UMA SEQÜÊNCIA LÓGICA. ESCREVE OS NÚMEROS DE 0 À 50, TEM NOÇÃO DOS DIAS DA SEMANA E FAZ RELAÇÃO COM

OS MESMOS. DIFERENCIA E IDENTIFICA FORMAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS COMO: QUADRADO, CÍRCULO, E TRIÂNGULO,

RESOLVEM ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES SIMPLES E COM AJUDA DE MATERIAIS CONCRETA. TEM BONS HÁBITOS DE HIGIENE

CORPORAL, TEM NOÇÕES DE HÁBITOS QUE DEVEMOS TER COM O LIXO PARA A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE E

PARA COM A NATUREZA, RECONHECE SERES VIVOS, ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS. LOCALIZA-SE NO ESPAÇO DESUA CASA ATÉ A ESCOLA, ASSIMILA DIAS DA SEMANA, GOSTA DE PINTAR DESENHAR SENDO PARTICIPATIVO NAS

ATIVIDADES RECREATIVAS E EXTRACLASSE. MOSTRA GRANDE INTERESSE NOS JOGOS PEDAGÓGICO.





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Série/Ano/Fase:



ERIKE KAUÃ REIS LIMAAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE ATINGIU OS OBJETIVOS PROPOSTOS, DESENVOLVEU-SE NA CONSTRUÇÃO

DA LEITURA DAS SÍLABAS SIMPLES E COMPLEXAS JÁ ESTUDADA, FAZ SEPARAÇÃO DE SÍLABAS, DITADO, RECONHECE

A ORDEM ALFABÉTICA, LETRAS MAIÚSCULAS EM NOMES PRÓPRIOS, TÍTULOS E INÍCIO DE FRASES, TENDO CERTAS

DIFICULDADES NA ORTOGRAFIA. REALIZA TRABALHOS DE PINTURA, DESENHOS, RECORTES DE LIVROS, REVISTAS E

JORNAIS, É PARTICIPATIVO E ATIVO NAS ATIVIDADES RECREATIVAS, SOCIALIZA-SE BEM COM OS COLEGAS. O

MESMO ORGANIZA ESCRITAS NUMÉRICAS EM ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE, LÊ E COPIA NA SEQUÊNCIA, RESOLVE

E FORMULAM SITUAÇÕES PROBLEMAS COM OPERAÇÕES DE ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E MULTIPLICAÇÃO SIMPLES, FORMAS

GEOMÉTRICAS BÁSICA, RECONHECE SUCESSOR E ANTECESSOR, UNIDADES DEZENA COM USO DE MATERIAL DOURADO EAUXÍLIO DA PROFESSORA. PERCEBE-SE INTEGRANTE, DEPENDENTE E AGENTE TRANSFORMADOR DO AMBIENTE,

IDENTIFICANDO SEUS ELEMENTOS E AS INTERAÇÕES ENTRE ELES, CONTRIBUINDO ATIVAMENTE PARA MELHORIA DO

MEIO AMBIENTE, SABE DOS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O LIXO. CONHECE O PRÓPRIO CORPO E DELE CUIDA,

VALORIZANDO E ADOTANDO HÁBITOS SAUDÁVEIS COMO UM DOS ASPECTOS BÁSICOS DA QUALIDADE DE VIDA. É

PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES EXTRACLASSE, GOSTA DE MANUSEAR JOGOS PEDAGÓGICOS.





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Série/Ano/Fase:



RAFAEL AGUIAR DA SILVAAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE DESENVOLVEU-SE BEM NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA DAS

SÍLABAS SIMPLES E COMPLEXAS JÁ ESTUDADA. FAZ DITADO, SEPARAÇÃO DE SÍLABAS, LETRAS MAIÚSCULAS NO

INÍCIO DE FRASES ,MASCULINO E FEMININO, AUMENTATIVO E DIMINUTIVO DAS PALAVRAS, NOMES PRÓPRIOS E

TÍTULOS, CONHECE A ORDEM ALFABÉTICA E TEM BOA CALIGRAFIA. REALIZA TRABALHOS DE PINTURA, DESENHOS,

RECORTES DE LIVROS, REVISTAS E JORNAIS, É PARTICIPATIVO E ATIVO NAS ATIVIDADES RECREATIVAS,

SOCIALIZA-SE BEM COM OS COLEGAS E PROFESSORES. O MESMO ORGANIZA ESCRITAS NUMÉRICAS EM ORDEM

CRESCENTE E DECRESCENTE, LÊ E COPIA NA SEQUÊNCIA, RESOLVE E FORMULA SITUAÇÕES PROBLEMAS COM

OPERAÇÕES DE ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO SIMPLES, UNIDADES E DEZENAS COM USO DO MATERIAL DOURADO E AUXÍLIO DAPROFESSORA, SUCESSOR E ANTECESSOR, DIFERENCIA FORMAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS, PERCEBER-SE INTEGRANTE,

DEPENDENTE E AGENTE TRANSFORMADOR DO AMBIENTE, IDENTIFICANDO SEUS ELEMENTOS E AS INTERAÇÕES ENTRE

ELES, CONTRIBUINDO ATIVAMENTE PARA MELHORIA DO MEIO AMBIENTE, E SABE DOS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER

COM O LIXO. CONHECE O PRÓPRIO CORPO E DELE CUIDA, VALORIZANDO E ADOTANDO HÁBITO SAUDÁVEL DE HIGIENE.

É PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES EXTRACLASSE E GOSTA DE MANUSEAR JOGOS PEDAGÓGICOS





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Série/Ano/Fase:



LUCAS GABRIEL MENDES FERREIRAAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEMESTRE TEM TEVE UM BOM DESENVOLVIMENTO NA AQUISIÇÃO SE SEUS CONHECIMENTOS.

MESMO SENDO UMA CRIANÇA QUE DEMONSTRA INTERATIVIDADE; O MESMO LÊ PEQUENOS TEXTOS ENVOLVENDO AS

SÍLABAS SIMPLES E COMPLEXAS JÁ ESTUDADAS, IDENTIFICA LETRAS MAIÚSCULAS EM INÍCIO DE FRASES E TEXTOS,

MASCULINO E FEMININO, DIMINUTIVO E AUMENTATIVO DAS PALAVRAS, FAZ DITADO DE PALAVRAS JÁ ESTUDADAS

TRANSFORMA TEXTOS DE LETRAS DE FORMAS EM CURSIVAS, RELACIONA FATO DO TEXTO À VIDA REAL, CLASSIFICA

NOMES DE PESSOAS E OBJETOS, É PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES DE SALA, GOSTA DE PARTICIPAR DAS

ATIVIDADES RECREATIVAS, DESENHAR E PINTAR. RESOLVE AS ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES SIMPLES, RECONHECE OS

NÚMEROS DE 0 Á 200, SUCESSOR E ANTECESSOR, UNIDADES E DEZENAS COM AUXILIO DE MATERIAIS CONCRETO. TEMBONS HÁBITOS DE HIGIENE, NOÇÃO DOS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O LIXO PARA NÃO POLUIR O MEIO

AMBIENTE, RECONHECE OS SERES VIVOS E NÃO VIVOS, OS ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS. POIS O MESMO SE

LOCALIZA BEM NO AMBIENTE DA ESCOLA E DO BAIRRO. TEM LHE DESPERTADO INTERESSE EM JOGOS PEDAGÓGICOS. É

CURIOSO NA OBSERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, OBSERVANDO O ENTORNO DA ESCOLA E O AMBIENTE ESCOLAR.

PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES EXTRACLASSE TEM INTERESSE EM MANUSEAR JOGOS PEDAGÓGICOS.





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2014MATUTINOB

Série/Ano/Fase:



MARCOS FELIPE TEIXEIRA RIBEIROAluno(a):


O REFERIDO ALUNO NESTE SEGUNDO SEMESTRE DESENVOLVEU-SE BEM NA LEITURA, NECESSITANDO MELHORAR SUA

ESCRITA. O MESMO CONSEGUE LER PALAVRAS E PEQUENOS TEXTOS DAS SÍLABAS SIMPLES E COMPLEXAS JÁ

ESTUDADAS, ESCREVE SEU NOME, CONHECE O ALFABETO, NOMES PRÓPRIOS, MASCULINO E FEMININO, AUMENTATIVO E

DIMINUTIVO DAS PALAVRAS, IDENTIFICA LETRAS MAIÚSCULAS NO INÍCIO DE FRASES E TEXTOS . RESOLVE AS

ATIVIDADES PROPOSTA PELA PROFESSORA. LÊ E ESCREVE NÚMEROS DE 0 ATÉ 200, RESOLVE SITUAÇÕES QUE

ENVOLVE ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES SIMPLES, ANTECESSOR E SUCESSOR,FORMAS GEOMÉTRICAS DAS FIGURAS CÍRCULO,

QUADRADO E TRIANGULO. O MESMO TEM UM BOM RELACIONAMENTO COM OS COLEGAS. NAS AULAS DE INFORMÁTICA TEM



AMBIENTE ESCOLAR. GOSTA DE DESENHAR, PINTAR, É PARTICIPATIVO NAS ATIVIDADES RECREATIVAS, TEM BOM

INTERESSE EM MANUSEAR JOGOS PEDAGÓGICOS.



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