Arte e Alegria

Oficinas de Arte Terapia

Apresentação do estágio

conclusão do curso de pós-graduação lato-sensu em Arte Terapiano Alquimy Art em parceria com a Universidade Potiguar, Natal

EstagiáriasVera Lucia Lazzaro Traversa – Artista Plástica

Fernanda Ramos Reck - Pedagoga

Dados do Estágio

Instituição: INSTITUTO DE INFECTOLOGIA EMÍLIO RIBAS

Hospital Dia / Pediatria / 2º andar

Local: Av. Dr. Arnaldo, 165 - São Paulo-SP

Horário: sextas feiras das 10:00hs às 12:00hs

Público: pacientes infanto-juvenis portadores do vírus HIV, que foram

contaminados pelos pais, muitos deles abandonados e acolhidos em casas

de apoio.

Recebem no Hospital Dia o medicamento gamaglobulina via endovenosa,

com intervalos de 30 a 40 dias.

Período: de agosto/ 2003 a junho/ 2004, com um total de 100 horas

supervisionadas.

O uniforme, nossa identidade.Um facilitador para uma comunicação amigável e alegre.

Metodologia das Oficinas

Oficinas: Arte terapia breve.

Objetivo : criação de uma atmosfera mais acolhedora, onde o

fazer arte estimulava a alegria, possibilitando uma melhor

qualidade de vida em face de suas dificuldades e necessidades.

Enfoque: o lúdico e o brincar.

Temas: previamente preparados como: contar histórias, uso de

instrumentos musicais, bonecos, etc.

Kit Arte

Kit arte na cestinha colorida:

papel sulfite de várias cores,

canetas hidrográficas, tinta

guache em tubinho, giz de cera,

lápis de cor, cola branca,

tesoura, barbante, fita crepe,

bolinha de sabão, papel krepon,

folha de eva, papéis coloridos

em pedaços, etc.

Base das peças:

confeccionadas previamente,

quando necessário

Roteiro dos Encontros

Uma brincadeira com os enfermeiros

Escolha do quarto

Cumprimentar cada criança perguntando o nome e a idade

Acomodar as crianças

Iniciar a dinâmica

Distribuir as bandejas e o kit arte

Convidar os acompanhantes a participarem

Execução dos trabalhos

Conversa com as crianças e acompanhantes

Finalização: Fotografar cada trabalho e a chegada da comida

Dificuldades

A idade das crianças variava entre 2 a 15 anos

As crianças não podiam se locomover

A mão que recebia o soro ficava imobilizada

Se acomodavam em camas, poltronas ou cadeiras

O trânsito de pessoas no quarto é intenso

Algumas crianças são deficientes físicos e/ou mentais

O grupo de crianças não é sempre o mesmo nas sextas feiras

O espaço é insuficiente para acomodar todas as crianças e os

acompanhantes

O grau de instrução, educação e cultura são diferentes

Uma solução encontradapara realização dos trabalhos plásticos

Pontos Favoráveis Os enfermeiros são carinhosos e atenciosos com as crianças.

Existem grupos de mães e crianças super unidos, que fazem festas de

aniversário, são alegres e animados e conseqüentemente as crianças têm

uma aparência mais saudável.

A alimentação é excelente. Eles escolhem o cardápio do dia e a comida

chega cheirosa e quentinha.

Pontos Desfavoráveis As crianças acordam muito cedo e ficam cansadas.

Havia dois quartos e a escolha era difícil e algumas mães do outro quarto

reivindicavam a nossa presença.

Obter informações no hospital.

Percepção Imaginativa

Dinâmica:

Desenhar o seu animal e

dizer uma qualidade

O Pavão que Abre e Fecha:

uma história onde todos os

animais são convidados para

uma festa na floresta.

Material: kit arte e saquinhos

de sanduíche.

Percepção Auditiva

Dinâmica:

Chocalhos

Perceber os sons dos chocalhos,

do quarto, do corredor, do lado

de fora da janela.

Material: instrumentos musicais

(chocalhos) construídos com

embalagens recicladas.

Percepção Visual

Dinâmica:

Máscara

Ver o mundo, o amigo ao lado, o quarto do hospital e outras coisas de uma forma diferente.

Material: kit arte, máscaras de

papel recortadas e papel

celofane.

Percepção Tato

Dinâmica:

Caixa Surpresa

Colocar a mão dentro da caixa, tocar os objetos percebendo sua textura, forma e sensação.Desenhar as sensações.

Material: kit arte, caixa com

objetos dentro.

Percepção Sensorial

Dinâmica:

Tinta guache

Com a tinta guache no tubinho colorir a bandeja de isopor.

Material: kit arte e bandejinhas

de isopor.

Percepção do Lúdico

Dinâmica:

Vestir o boneco

Colar os retalhos de tecido vestindo seu boneco. Se apresentar e conversar.

Material: kit arte e base do boneco.

Percepção da Palavra

Dinâmica:

Escrita Interativa

Escrever uma palavra, colocar o papel enrolado na bolinha e jogar para alguém no quarto, que por sua vez vai escrever outra palavra logo abaixo e jogar a bolinha para outra pessoa e assim por diante.

Material: kit arte e bolinhas

coloridas com canudo de papel

Percepção de Crenças

Dinâmica:

Data comemorativa

Árvore de Natal

Montar uma árvore de natal com retalhos de tecido e fios de lã.

Material: kit arte e base da árvore

feita de argila e pau de bambu.

Percepção da Forma

Dinâmica:

Um bolo de Aniversário

O coelho da Páscoa fez aniversário e convidou todo mundo para a sua festa e este grupo de crianças fez o bolo para levar como presente.

Material: kit arte e papelão

cortado no formato

redondo.

Tema de Encerramento do Estágio

Dinâmica:

A História do Protetor da Amizade

e o Jogo da Amizade*

Deixar uma mensagem para um amigo real ou imaginário que será colocada na “caixa de mensagens”.

Material: kit arte, o Jogo da Amizade

e a “caixa de mensagens”.

As cartas deste jogo foram feitas com as

fotografias dos trabalhos das crianças

realizados durante o estágio.

“O Protetor da Amizade”Ele é uma figura sábia, o mais antigo de todos os seres que moram nas profundezas dos oceanos, mares, rios e de todas as águas.

Seu formato é de meia lua, arredondado, de cor amarela como o sol que aquece e ilumina.

Seus olhos são arroxeados, cobertos por uma membrana que vai até o nariz.

Ele observa a tudo e a todos com seu olhar atento e carinhoso.

Para vê-lo é preciso admirar, amar e respeitar a beleza da natureza, das pessoas e de todas as criaturas que existem nesse mundo.

Quando o vemos ele fica tão feliz que se torna nosso amigo para sempre. Um amigo que nos protege, nos guia e nos diverte.

Como recompensa desta nova amizade ele deixa uma mensagem para aquecer nosso coração e para que seja lembrado em todos os momentos de nossa vida.

Assim, ele acredita que com cada amigo conquistado, é possível criar uma grande corrente da amizade, que vai nos acolher e nos proteger sempre que precisarmos.

Esta estória não tem fim, pois a cada dia que passa faremos mais amizades e deixaremos guardada em nossas lembranças uma nova mensagem.

*Autoria da História “O Protetor da Amizade” e do Jogo da Amizade de Vera Lucia Lazzaro Traversa

Trabalhos Realizados

Trabalhos Realizados

Trabalhos Realizados

Resultados das Oficinas As crianças perguntavam qual era a brincadeira do dia

Apresentavam disposição na realização dos trabalhos

Esqueciam que o soro pingava lentamente

A mão presa no soro não representava dificuldade

O humor das crianças transmutava de quietos e tristes para alegres e

dinâmicos

A participação espontânea dos acompanhantes, enfermeiros e médicos

Os agradecimentos dos acompanhantes

No término dos trabalhos era nítida a expressão de entusiasmo

Ver seu trabalho sendo fotografado representava uma satisfação

Indagavam quando íamos voltar

Bibliografia

Allessandrini, Cristina Dias - Oficina Criativa e Psicopedagogia - São Paulo: Casa

do Psicólogo, 1996

Pain, Sara & Jarreau, Gladys - Teoria e Técnica da Arte Terapia – Porto Alegre:

Artes Médicas, 1996

Liebmann, Marian - Exercícios de Arte para Grupos – São Paulo: Summus, 2000

Oaklander, Violet Descobrindo Crianças. Trad. George Schlesinger São Paulo,

Summus Ed, 1980

Winnicott, D. W. O Brincar e a Realidade. Rio de Janeiro, Imago Ed, ano 1975

Liebmann, Marian (1942) Exercícios de Arte para Grupos. Trad. Rogério Migliorini

São Paulo, Summus Ed., 2000

Lowenfeld, Victor A Criança e sua Arte. Trad. Miguel Maillet. São Paulo, Mestre Jou

Ed.1977

Viviani, Mirella D´Ângelo Si Brinca. São Paulo, Graphium Ed, 2001

Agradecimentos

Ao Instituto de Infectologia Emílio Ribas por permitir a realização de nosso estágio.

Ao Dr. Roberto Florin que nos guiou em uma visitação das dependências do Instituto, que nos abriu as portas da Instituição e nos apresentou à Divisão Científica.

Ao Dr. Alexandre Ely Campéas, médico pediatra, que nos recebeu carinhosamente e foi nosso responsável perante o Instituto.

Ao pessoal da Divisão Científica que sempre nos recebia com carinho às sextas feiras.

À equipe de enfermagem: Rosana e Márcia, Gerson e Jesuína que colaboraram para o sucesso de nosso trabalho.

À Fernanda, minha parceira de trabalho com quem dividia as minhas apreensões e dificuldades.

Aos amigos que me incentivaram a realizar este estágio.