PROFESSORA MÁRCIA HOBOLD

SETEMBRO DE 2009

1. ► TÍTULO E/OU SUBTÍTULO

2. ► RESUMO

3. ► PALAVRAS-CHAVE

4. ► INTRODUÇÃO

5. ► FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

6. ► PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

7. ► APRESENTAÇÃO DOS DADOS E/OU ANÁLISE DOS DADOS

8. ► CONSIDERAÇÕES FINAIS – CONCLUSÕES

9. ► REFERÊNCIAS

TÍTULO E/OU SUBTÍTULO

Deve ser claro e conciso.

Pode ser diferente daquele apresentado noprojeto de pesquisa encaminhado ao

Comitê de Ética.

• Objeto de estudo (opcional, mas recomendável);

• Objetivo geral – conforme descrito no projeto;

• Metodologia (linhas gerais são os procedimentos de investigação, ou seja, como a pesquisa foi realizada);

• Referências (autor e ano de publicação);

• Resultados.

Entre 150 e 250 palavras

Texto escrito em um único parágrafo que deve caracterizar em até 250 palavras os seguintes aspectos do

artigo: tema/objeto de estudo, objetivo geral, procedimentos metodológicos (metodologia), principais autores que

fundamentaram teoricamente a pesquisa (sobrenome e ano da publicação), análise de dados e

resultados obtidos.

O ensino superior no Brasil, principalmente após as reformas ocorridas na década de 1990, sofreu mudanças que culminaram em uma diversidade de funções que tem afetado tanto o trabalho nas instituições quanto as identidades profissionais. Diante das novas imposições e disputas de espaço e permanência na comunidade a presente pesquisa apresenta dados sobre o trabalho de professores que assumiram a função de chefia de departamento dos cursos de licenciatura, de uma universidade comunitária. Foram realizadas nove entrevistas semi-estruturadas com professores chefes de departamento. Fundamentaram teoricamente a pesquisa Silva e Sguissardi (1992, 2000), Pérez Gómez (2001), Leda (2006), Sguissardi (2004), Gentilini (2001) e Dubar (2005). Os chefes ao relatarem suas atividades profissionais trouxeram informações que foram agrupadas em quatro categorias centrais: administrativa, legislativa, pedagógica e de atendimento à comunidade. Os professores/chefes aprendem, em sua maioria, a função na prática, no dia-a-dia do contexto universitário, sendo que não existe uma formação profissional específica para os chefes exercerem a função.

O trabalho dos professores/chefes de

departamento nos cursos de licenciatura

Também conhecido como unitermos.

Entre três e cinco palavras/expressões que sintetizam a essência da pesquisa.

Palavras-chave: chefes de departamento; licenciaturas; identidade profissional.

Texto de abertura do artigo que deve caracterizar tema,

problema/questão de pesquisa, justificativa, objetivo e organização do artigo.

Texto que sintetiza o resultado da revisão de literatura realizada para embasar o trabalho. Deve contemplar duas partes:

• Conceitos, teorias e abordagens adotadas;

• Outros trabalhos relacionados e suas contribuições para a execução do projeto pelo estudante.

Texto que deve caracterizar:

Delineamento de pesquisa adotado;Número de sujeitos pesquisados;Como foi realizada a coleta de dados;Como foi realizada a análise dos dados.

Texto que deve apresentar os dados coletados e a discussão

dos mesmos com base na fundamentação teórica e nos

insigths dos estudantes pesquisadores.

Texto de fechamento do artigo que deve reapresentar o tema e o

problema/questão de pesquisa, sintetizar as principais conclusões obtidas e sugerir trabalhos futuros.

Listar os livros, artigos, periódicos, sites citados no artigo.

Referência não deve ser composta de muitos artigos de sites. Livros/capítulos de livros são

essenciais/fundamentais.