Profa. Dra. Regina de AssisConsultora em Educação e Mídia

*As Escolas Brasileiras e os Portais do Conhecimento: um breve diagnóstico sobre o uso e acesso das novas tecnologias em Educação.

*

A mente que se abre a uma nova ideia, jamais volta a seu tamanho original.

Albert Einstein

Tempos de Revolução da Informação:

Profunda e ampla Criatividade Humana;

Pensamento Crítico e Analítico;

Memória, Imaginação e Raciocínio Coletivos;

SOCIEDADE DO CONHECIMENTO

* TIC EDUCAÇÃO 2012 www.CGI.br

Dados Reveladores:

Escolas Públicas Brasileiras atendem a cerca de 85% da população de 52 milhões de Estudantes no Ensino Fundamental;

São cerca de 2 milhões de Professores;

99% das Escolas Brasileiras possuem computadores;

92 % têm acesso à Internet;

Laboratórios de informática X Salas de Aula;

Só 7% das Salas de Aula nas Escolas Públicas têm computadores;

Nas Escolas Privadas são 26%;

Banda Larga e velocidade de conexões a partir de 2Mbps em 36% das Escolas Particulares e 8% das Públicas .

Políticas Públicas Incompletas

* Desde a década de 80 existem projetos como o Educom, Programa Nacional de Informática Educativa (Proninfe), como o Programa Nacional de Informática na Educação (Proinfo/1997) e a partir de 2009 desenvolve-se a Política Nacional de Formação de Professores do Magistério da Educação Básica, que, segundo dados oficiais, atingiam 5100 municípios brasileiros, 64,600 escolas, 28,300 milhões de alunos e 1,200 milhões de professores.(TIC Educação/2010)

* Em 2005: Um computador por Aluno (UCA)

* Possíveis Encaminhamentos para Políticas Públicas:

1. Redefinição dos Currículos Universitários;

2. Profissionais da Educação como Gestores Federais, Estaduais e Municipais;

3. Articulação entre Universidades e Sistemas Públicos de Ensino;

4. Redefinição dos Cursos de Pedagogia e daAtualização de Professores em Serviço;

5. Ampliação do Programa da Banda Larga e suporte tecnológico às Escolas Públicas.

* MULTIRIO, Empresa Municipal de Multimeios do Rio de Janeiro:

1. Concebida no âmbito da Secretaria Municipal de Educação por Lei Municipal em 1995;

2. Cria, produz e mídia audiovisual, digital e impressa com e para Professores e Estudantes das mais de 1000 Escolas Municipais.

3. Consonância com o Núcleo Curricular Básico MULTIEDUCAÇÃO, fundamentado em Princípios Éticos, Políticos e Estéticos: “Uma Escola do tamanho do Mundo“

*Da Pedagogia de Célestin Freinet às Flipped Classrooms

(Salas de Aula Invertidas)

*“Amplie – se através de seus sentimentos e intuições e que a

Força esteja com você“.(Obi-Wan Kenobi em Guerra nas

Estrelas)

*Os Portais do Conhecimento encaminharão nas Escolas

Brasileiras a entrada a uma Sociedade mais

Justa, Solidária e Democrática.

*Profa. Dra. Regina de Assis

*Consultora em Educação e Mídia

*rdeassis32@gmail.com