As habilidades motoras fundamentais são divididas em quais categorias? Quais são as abordagens para avaliação motora? Dê um exemplo de um teste direcionado a avaliação do processo.

TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO MOTOR:

• Perspectiva maturacional

• Perspectiva do processamento de informação

• Perspectiva ecológica

HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS

Habilidades realizadas por pessoas de todas as culturas do

mundo.

E são importantes para mover-se, estabiliza-se, e para o controle do corpo e objetos ao explorar o meio ambiente.

Habilidades Motoras Funcionais

Alicerces das habilidades motoras

Marcos inicias do movimento

Habilidades motoras

fundamentais

Habilidades Motoras

especializadas

Capacidades Motoras

Burton; Miller (1998)

Habilidades motoras

• Habilidades motoras finas ou habilidades

motoras grossas

• Habilidades motoras fundamentais

Por volta do 7 anos de idade as crianças apresentam

potencialidade nas habilidades motoras fundamentais

Burton; Miller (1998)

Habilidades motoras fundamentais

• LOCOMOÇÃO

SALTO OBSTÁCULO

SALTO HORIZONTAL

DESLIZAR

• LOCOMOÇÃO

CORRER

GALOPAR

• CONTROLE DE OBJETOS

REBATER

QUICAR

RECEBER

• CONTROLE DE OBJETOS

CHUTAR

ARREMESSAR

ROLAR

AVALIAÇÃO MOTORA

• Instrumentos de avaliação publicados antes de 1975 que incluíram habilidades motoras fundamentais como componentes significativos estavam preocupados com o resultado ou produto do movimento.

• Logo após este período o interesse passou a ser na forma como a habilidade foi realizada, ou seja, o processo realizado para o resultado do desempenho.

Burton; Miller (1998)

Abordagens para avaliar habilidades motoras fundamentais

• PRODUTO • Baseiam-se no tempo, a distância ou o número de tentativas

de sucesso resultantes do desempenho de uma habilidade.

Cools e colab. (2009)

Abordagens para avaliar habilidades motoras fundamentais

• PROCESSO • Preocupados com a forma como a habilidade foi realizada,

ou o processo responsável pelo resultado do desempenho

Cools e colab. (2009)

Escolha de uma avaliação motora

• Contexto para realizar a avaliação;

• Os testes são destinados a um grupo-alvo específico,

como também a faixa etária;

• Avaliação pode ser por processo ou produto;

• Avaliação por normal ou critério.

Cools e colab. (2009)

TESTES

PRODUTO PROCESSO

Cools e colab. (2009)

MOT 4-6 MOVEMEN ABC KTK BOTMP-BOT-2

PDMS-2 TGMD-2 MMT

AVALIAÇÃO DE PRODUTO

KTK • Pontuação para o salto laterais

– Conta-se o número de saltos realizados corretamente em duas tentativas, sendo o resultado igual ao seu somatório.

AVALIAÇÃO DE PROCESSO

TGMD • Correr • 1. Braços se movem em oposição às pernas com cotovelos flexionados.

• 2. Curto período em que ambos os pés estão fora do solo.

• 3. Entrada da aterrissagem com ponta de pé ou calcanhar (isto é, os pés não planos).

• 4. Manter a flexão da perna de não suporte em aproximadamente 90 graus (isto é, perto das nádegas).