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Página 1 de 19 [Documento Elaborado em consonância com a Portaria n. º 23/2017 – Art. 99 - § 2º]
ATENDIMENTO A PORTARIA NORMATIVA MEC n. º 23/2017 SOLICITAÇÃO DE PUBLICAÇÃO NO SITE INSTITUCIONAL
Formulário atualizado em: Agosto / 2018
FORMULÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE DADOS CADASTRAIS DOS CURSOS SUPERIORES DE GRADUAÇÃO
MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA
Identificação do Curso
Nomenclatura: Bacharelado Em Engenharia Elétrica
Modalidade: A Distancia
Atos Legais: Resolução CEPE n° 93 de 19/06/2014
Duração: Mínimo: 5 anos Máximo: 9 anos
Carga Horária: 4720 horas
Coordenador (a) Prof. Me. Juliano de Mello Pedroso
EXTRATO | Portaria n. 23/2017, Art. 99. § 2º [Capítulo VII - das disposições finais e transitórias]
Art. 99. A instituição deverá afixar, em local visível, junto à secretaria acadêmica, as condições de oferta do curso, informando especificamente:
I) o ato autorizativo expedido pelo MEC, com a data de publicação no Diário Oficial da União, observado o regime de autonomia, quando for o caso;
Portaria n.º 688 de 25/05/2012, publicada no D.O.U n.º 102 em 28/05/2012, e recredenciado pela Portaria n.º 1.219 de 26/10/2016, publicada no D.O.U. n.º 208 de 28/10/2016
II) os dirigentes da instituição e coordenador de curso efetivamente em exercício;
Identificação do Corpo Diretivo
Reitor Prof. Dr. Benhur Etelberto Gaio
Vice-Reitor Prof. Dr. Jorge Luis Bernardi
Pró-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão Prof. Dr. Nelson Pereira Castanheira
Pró-Reitora de Assuntos Institucionais e Coordenação de Avaliação Institucional e de Cursos
Profa. Ma. Denize Carneiro de Campos
Pró-Reitor de Administração Universitária Prof. Esp. Moacyr Paranhos Filho
Pró-Reitor de Tecnologias Educacionais Prof. Dr. Marco Antônio Masoller Eleutério
Diretor da Escola Superior Politécnica Prof. Esp. Moacyr Paranhos Filho
Coordenação do Curso de bacharelado em Engenharia Elétrica
Prof. Me. Juliano de Mello Pedroso
IV) a matriz curricular de todos os períodos do curso;
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[Matriz de exemplo, adequar de acordo com os dados do curso]
GRADE CURRICULAR EAD
MÓDULO INTRODUTÓRIO
Formação Inicial em EaD 40h
Educação das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena 72h
1º QUADRIMESTRE - UTA - Fundamentos da Engenharia
Introdução à Engenharia Eletrônica 72h
Pré-Cálculo 72h
Desenho Técnico 72h
Geometria Analítica 72h
2º QUADRIMESTRE - UTA - Princípios da Engenharia
Física - Mecânica 72h
Química Geral 72h
Cálculo Diferencial e Integral a uma Variável 72h
Ferramentas Matemáticas Aplicadas 72h
3º QUADRIMESTRE - UTA - Instrumentação para Engenharia
Lógica de Programação e Algoritmos 72h
Princípios de Mecânica e Resistência dos Materiais 72h
Física - Eletricidade 72h
Ciências do Ambiente e Sustentabilidade 72h
4º QUADRIMESTRE - UTA - Conceitos Aplicados à Engenharia
Materiais Elétricos 72h
Eletricidade 72h
Cálculo Diferencial e Integral a Várias Variáveis 72h
Eletromagnetismo 72h
5º QUADRIMESTRE - UTA - Ciências Aplicadas
Física - Termodinâmica e Ondas 72h
Métodos Numéricos Aplicados 72h
Linguagem de Programação 72h
Análise de Circuitos Elétricos 72h
6º QUADRIMESTRE - UTA - Eletrônica Básica
Eletrônica Analógica 72h
Eletrônica Digital 72h
Instalações Elétricas 72h
Máquinas Elétricas 72h
7º QUADRIMESTRE - UTA - Arquitetura de Sistemas Computacionais
Arquitetura de Computadores 72h
Microprocessadores e Microcontroladores 72h
Probabilidade e Estatística 72h
Física - Ótica e Princípios de Física Moderna 72h
8º QUADRIMESTRE - UTA - Ferramentas básicas da Engenharia Eletrônica
Pesquisa Operacional 72h
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Métodos Quantitativos 72h
Instrumentação Eletrônica 72h
Projeto de Sistemas Microprocessados 72h
9º QUADRIMESTRE - UTA - Dinâmica de Sistemas e Princípios de Eletrotécnica
Equações Diferenciais 72h
Conversão de Energia 72h
Transformadas: Tempo Contínuo e Discreto 72h
Geração, Transmissão e Distribuição de Energia 72h
10º QUADRIMESTRE - UTA - Tópicos Avançados em Engenharia Eletrônica
Sinais e Sistemas 72h
Controle Contínuo 72h
Sistemas Embarcados 72h
Lógica Programável 72h
Estágio Supervisionado 160h
11º QUADRIMESTRE - UTA - Aplicações em Ambientes Industriais
Gestão da Qualidade 72h
Empreendedorismo 72h
Redes Industriais 72h
Automação Industrial e Robótica 72h
12º QUADRIMESTRE - UTA - Convergência Digital Controle Discreto 72h
Dispositivos Móveis 72h
Sistemas Operacionais 72h
Redes de Computadores 72h
13º QUADRIMESTRE - UTA - Gestão de Organizações Tecnológicas
Gestão de Projetos 72h
Administração Estratégica 72h
Legislação e Propriedade Intelectual 72h
Gestão da Inovação e Tecnologia 72h
Trabalho de Conclusão de Curso - Projeto 40h
14º QUADRIMESTRE - UTA - Princípios de Comunicações
Fundamentos de Sistemas de Comunicações 72h
Comunicações Digitais 72h
Processamento Digital de Sinais 72h
Processamento de Imagens 72h
15º QUADRIMESTRE - UTA - Atualidades em Eletrônica Aplicada
Eletrônica de Potência 72h
Tópicos Especiais em Engenharia Eletrônica 72h
Libras 72h
Atividades Complementares 120h
Trabalho de Conclusão de Curso - Implementação 40h
CARGA HORÁRIA TOTAL 4720h
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V) os resultados obtidos nas últimas avaliações realizadas pelo MEC, quando houver;
Não se aplica
VI) o valor corrente dos encargos financeiros a serem assumidos pelos alunos, incluindo mensalidades, taxas de matrícula e respectivos reajustes e todos os ônus incidentes sobre a atividade educacional.
MENSALIDADES na MODALIDADE EAD PARA O ANO LETIVO DE 2018
Matricula R$ 49,90 + 59 parcelas de R$ 669,32
Valor integral Com desconto Convênios para pagamento até o 5º dia útil
R$ 39.539,78
§ 2º A instituição manterá, em página eletrônica própria e também na secretaria acadêmica, para consulta dos alunos ou interessados, o registro oficial devidamente atualizado das informações referidas no § 1º, além dos seguintes elementos:
III) descrição da biblioteca quanto ao seu acervo de livros e periódicos, físico, virtual ou ambos, relacionada à área do curso, inclusive sobre o compartilhamento com outros cursos, política de atualização e informatização, área física disponível e formas de acesso e utilização;
Toda bibliografia do curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica é disponibilizada via digital, e o acesso aos livros é feito pela “Biblioteca Virtual Pearson e/ou Minha Biblioteca”, onde os alunos tem acesso a qualquer hora sem restrições de uso.
Bibliografias Básicas do Curso de Engenharia Elétrica AFONSO, O. Direito autoral: conceitos essenciais. São Paulo: Manole, 2009.
AGUIRRE, L.A. Fundamentos de Instrumentação. São Paulo: Pearson Education, 2013
AHMED, A. Eletrônica de potência; São Paulo: Pearson, 2000.
ALBERTAZZI, A.G Jr.; SOUSA, A.R. Fundamentos de metrologia científica e industrial. São Paulo: Manole, 2008. ALENCAR, M. de. Telefonia Digital, 5a ed. São Paulo: Érica, 2011.
ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M, N. O. Fundamentos de circuitos elétricos. 5ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2013.
ASCENCIO, A F. G.; CAMPOS, E. A. V. de. Fundamentos da programação de computadores: algoritmos, Pascal, C/C++ (padrão ANSI) JAVA. 3ª ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012. BAER, J. L. Arquitetura de microprocessadores: do simples pipeline ao multiprocessador em chip. Rio de Janeiro: LTC, 2013. BARBOSA, M. A.; ZANARDINI, R. A. D.; Iniciação à pesquisa operacional no ambiente de gestão. 3ª ed. Curitiba: InterSaberes,2015. BITTENCOURT, P. H.M. Ambientes Operacionais. Pearson, 2014.
BOYLESTAD, R. L. Introdução à análise de circuitos. 12ª ed.São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2012.
BOYLESTAD, R.; NASHELSKY, L. Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos. 11ª ed. São Paulo: Pearson, 2013. BRAGA, B.; et al. Introdução à Engenharia Ambiental. 2ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
BRANDÃO, J.C., ALCAIM, A., SAMPAIO N., R. Princípios de comunicações. Rio de Janeiro: Interciência, 2014.
BRANNAN, J. R.; BOYCE, W. E. Equações diferenciais uma introdução a métodos modernos e suas aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
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BROCKMAN, J. B. Introdução à engenharia: Modelagem e solução de problemas. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
CALLISTER, W. D. J., RETHWISCH, D. G. Ciência e Engenharia de Materiais - Uma Introdução, 9ª edição. Rio de Janeiro, RJ. LTC, 07/2016. CAMPOS, L. M. F.; Administração estratégica: planejamento, ferramentas e implantação. Curitiba: InterSaberes, 2016. CAPUANO, F. G. I. Ivan, V. Elementos de eletrônica digital, 41ª ed. São Paulo: Érica, 2012.
CARVALHO JR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012
CARVALHO, F. C. A. de; Gestão de projetos. 1ª ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015.
CASARIN, H. C. S.; CASARIN, S. J. Pesquisa científica: da teoria à prática. Curitiba: InterSaberes, 2012.
CASTANHEIRA, N. P. Estatística aplicada a todos os níveis. Curitiba: InterSaberes, 2012.
CASTANHEIRA, N. P. Métodos Quantitativos. Curitiba: InterSaberes, 2013.
ÇENGEL, Y. A., PALM III, W. J. Equações diferenciais. Porto Alegre: AMGH, 2014.
CHAPMAN, S. J. Fundamentos de máquinas elétricas. 5ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2013.
CHIROLI, D. M de G.; Avaliação de sistemas de qualidade. Curitiba: InterSaberes, 2016.
CHRISTOFF, P. Química Geral. Curitiba: InterSaberes, 2015.
CORDEIRO, G. R; MOLINA, N. L.; DIAS, V. F. Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. Curitiba: InterSaberes, 2012. CORRÊA, R. L. T. Cultura e diversidade. Curitiba: Intersaberes, 2012.
COSTA, C. Projetos de circuitos digitais com FPGA. 1ª ed. São Paulo: Érica, 2009.
COTRIN, A. A. M. B. Instalações elétricas, 5ª Ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
CREDER, H. Instalações elétricas. 16ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016.
CRUZ, M. D.; Desenho técnico. 1ª ed. São Paulo: Érica, 2014.
D'AMORE, R. VHDL: descrição e síntese de circuitos digitais, 2ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012.
DEITEL, H.M.; DEITEL, P. J.; CHOFFNES, D.R. Sistemas operacionais. São Paulo: Prentice Hall, 2012.
DEITEL, P., DEITEL, H., DEITEL, A. Android para programadores, 2a ed. São Paulo: Bookman, 2015.
DEMANA, F. D.; WAITS, B. W.; FOLEY, G. D.; KENNEDY, D.; Pré-Cálculo. 2ª ed. São Paulo: Pearson, 2013.
DIAS, L. R.; CASTANHEIRA, N. P.; ROCHA, A.; Tópicos de matemática aplicada. Curitiba: InterSaberes. 2013.
DIAS, R.; Língua brasileira de sinais: libras. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015.
DINIZ, P.S.R., DA SILVA, E.A.B., NETTO, S. L. Processamento Digital de Sinais: Projeto e Análise de Sistemas, 2ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2014 DORNELAS, J. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 6ª ed. São Paulo: Empreende/Atlas, 2016. DORNELAS, J.; et al. Plano de negócios com o modelo Canvas: guia prático de avaliação de ideias de negócio a partir de exemplos. Rio de Janeiro: LTC, 2017. FACCIN, G. M. Elementos de cálculo diferencial e integral. Curitiba: InterSaberes, 2015.
FERNANDES, L. F. D. Geometria Analítica. Curitiba: InterSaberes, 2016.
FERNANDES, S. Educação de surdos. Curitiba: InterSaberes, 2012.
FERRARI, P. et al. Hipertexto, hipermídia, as novas ferramentas da comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2007. FLARYS, F. Eletrotécnica geral. 2ª ed. São Paulo: Manole, 2013.
FLEMMING, D. M.; GONÇALVES, M. B. Cálculo A: funções, limite, derivação, integração. 6ª ed. São Paulo: Pearson, 2006. FOROUZAN, B.A. Comunicação de dados e redes de computadores. 4a ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
FRANCO; N. B. Cálculo Numérico. 1ª.ed. São Paulo: Pearson, 2006.
FREITAS, C. A. de. Introdução à engenharia. São Paulo: Pearson, 2014.
GIMENEZ, S.P. Microcontroladores 7251: teoria do hardware e do software, aplicações em controle digital, laboratório/simulação. São Paulo: Pearson Education do Brasil Ltda.
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GIMENEZ, S.P. Microcontroladores 8051: teoria do Hardware e do Software: aplicações em controle digital: laboratório e simulação. São Paulo: Pearson Education, 2002. GIMENEZ, S.P.; DANTAS, L.P. Microcontrolador PIC18: conceitos, operação, fluxograma e programação. 1ª ed. São Paulo, 2015. GOLNARAGHI, F., KUO, B. C. Sistemas de Controle Automático, 9ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012.
GONZALEZ, R.C.; WOODS, R. E. Processamento Digital de Imagens. 3ª Ed. São Paulo: Prentice Hall, 2010.
GUSSOU, M. Eletricidade básica. 2ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.
HALLIDAY, D.; RESCNICK, R.; WALKER, J. Física 4. 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010. 4v.
HALLIDAY, D.; RESCNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de física: óptica e física moderna, 10ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 4 v. HALLIDAY, D.; RESCNICK, R.; WALKER, J.; Fundamentos de física: gravitação, ondas e termodinâmica. 10ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 2 v. HALLIDAY,D.; RESNICK, R.;WALKER, J. Fundamentos de física: eletromagnetismo. 10ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 3 v. HALLIDAY,D.; RESNICK, R.;WALKER, J.; Fundamentos de física: mecânica. 10ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 1 v. HAYKIN, S., MOHER, M. Introdução aos Sistemas de Comunicação, 2ª edição. Porto Alegre: Bookman, 2008.
HAYKIN, S., MOHER, M. Sistemas Modernos de Comunicações Wireless. São Paulo: Bookman, 2008.
HAYT, W. H.J.; BUCK, J. A. Eletromagnetismo. 8ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2013.
HERSENT, O., GUIDE, D., PETIT, J.P. Telefonia IP, comunicação baseada em pacotes. São Paulo: Pearson, 2002. HIBBELER, R. C. Estática: mecânica para engenharia. 12ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011
HIBBELER, R. C. Resistência dos materiais. 7ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
HILLIER, F. S.; LIEBERMAN, G. J.; Introdução à pesquisa operacional. 9ª ed. Porto Alegre: AMGH,2013.
HSU, H. P. Sinais e sistemas: coleção Schaum. 2ª ed. São Paulo: Bookman, 2012.
JESZENSKY, P.J.E. Sistema telefônicos. São Paulo: Manole, 2007.
JORDÃO, R. G. Máquinas síncronas. 2ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
Jr., FAZZIO, W. Manual de Direito Comercial, 18ª ed. São Paulo: Atlas, 2017.
JUNIOR, P. A. Amplificadores Operacionais e Filtros Ativos. 8ª ed. Porto Alegra: Bookman, 2015.
KUROSE, J.F.; ROSS, K.W. Redes de computadores e a internet: uma abordagem top-down. 6ª ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2013. LAMB, F. Automação industrial na prática - série Tekne. São Paulo: AMGH, 2015.
LARSON, R.; FARBER, B.; Estatística aplicada. 6ª ed. São Paulo: Pearson, Education do Brasil, 2015.
LEAKE, J. M.; BORGERSON, J. L. Manual de desenho técnico para engenharia: desenho, modelagem e visualização. 2ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017 LEME, E. (Org.). Programação de computadores. São Paulo: Pearson, 2014.
LENZI, F. C.; et al. Talentos inovadores na empresa: como identificar e desenvolver empreendedores corporativos. Curitiba: InterSaberes, 2012. LOURES, R. C. da R.; SCHLEMM, M. M. (org.); Inovação em ambientes organizacionais: teorias, reflexos e práticas. Curitiba: InterSaberes, 2012. LUCHESI, M. R. C. Educação de pessoas surdas: experiências vividas, histórias narradas. 4ª ed. Campinas: Papirus, 2012. LUGLI, A.; SANTOS, M.M.D. Sistemas fieldbus para automação Industrial: deficiente, CANopen, SDS e Ethernet. São Paulo: Editora Erica, 2009. LUNELI, C. A.; MARIN, J. (Org.). Ambiente, políticas públicas e jurisdição. Caxias do Sul: Educs, 2012.
MAIA, D. J.; BIANCHI, J. C. A. Química Geral: Fundamentos. São Paulo: Pearson, 2007.
MALVINO, A. BATES, J. Eletrônica. 7ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2011. 1 v.
MAMEDE, J. F. Instalações elétricas industriais. 8ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011.
MARTINS, T. S.; GUINDANI, R. A.; Estratégia e competitividade. Curitiba: InterSaberes, 2013.
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MATTOS, R. A. História e cultura afro-brasileira. São Paulo: Contexto, 2007.
MATTOS, V. L. D. de; KONRATH, A. C.; AZAMBUJA, A. M. V. de; Introdução à estatística: aplicações em ciências exatas. Rio de Janeiro: LTC, 2017. MEGRICH, A. Televisão Digital - Princípios e Técnicas. 1ª ed. São Paulo: Érica, 2009.
MERIAM, J. L.; KRAIGE, L. G. Mecânica para engenahria: estática. 7ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016
MICHALISZYN, M. S. Relações étnico-raciais para o ensino da identidade e da diversidade cultural brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2014. MIKELL P. GROOVER. Automação industrial e sistemas de manufatura. 3a ed. São Paulo: Pearson, 2011.
MOHAN, N. Eletrônica de potência, curso introdutório. Rio de Janeiro: LTC, 2014.
MUCHOW, J.W. Core J2ME: tecnologia & MIDP. São Paulo: Makron Books, 2004
NAGLE, R. K.; SAFF, E. B.; SNIDER, A. D. Equações diferenciais. 8ª ed. São Paulo: Pearson, 2012.
NALON, J. A. Introdução ao Processamento Digital de Sinais. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
NETO, M. B.; CARVALHO, P. Geração de energia elétrica: fundamentos. São Paulo: Érica, 2012.
NETO, V.S. Sistemas de Comunicação - Serviços, Modulação e Meios de Transmissão. São Paulo: Érica, 2015. NILSSON, J.W.; RIEDEL,S.A. Circuitos elétricos. 10ª ed.São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015
NISE, N.S. Engenharia de sistemas de controle, 5ª. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
NOTAROS, B. M. Eletromagnetismo. São Paulo: Pearson, 2011.
OGATA, K. Engenharia de controle moderno, 5ª. ed. São Paulo: Pearson, 2010.
OPPENHEIM, A. V.; ALAN S. WILLSKY, A S. Sinais e sistemas. 2ª ed. São Paulo: Pearson, 2010.
OPPENHEIM, A.V. e SCHAFER, R.W. Processamento em Tempo Discreto de Sinais. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2013. PANONCELI, D. M.; Análise matemática. Curitiba: InterSaberes, 2017.
PAVANATI, H. C. Ciências e tecnologia dos materiais. São Paulo, SP. Pearson, 2015.
PEARSON EDUCATION DO BRASIL. Criatividade e inovação. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.
PINTO, M. O. Energia Elétrica: geração, transmissão e sistemas interligados. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
POSSOLLI, G. E.; Gestão da inovação e do conhecimento. Curitiba: InterSaberes, 2012. 2 v.
PRUDENTE, F. Automação Industrial PLC - teoria e aplicações - curso básico, 2ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. PUGA, S.; RISSETTI, G. Lógica de programação e estrutura de dados: com aplicações em Java. 3ª ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2016. RASHID, M. Eletrônica de potência, 4a ed. São Paulo: Pearson, 2014.
RAZAVI, B. Fundamentos de Microeletrônica. 2ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017.
REIS, L. B. D. Geração de energia elétrica. 2ª ed. Barueri: Manole, 2011.
REIS, L. B. D.; CUNHA, E. C. N. D. Energia elétrica e sustentabilidade: aspectos tecnológicos, socioambientais e legais. Barueri: Manole, 2006. ROBERTS, M. J. Fundamentos de sinais e sistemas. Porto Alegre: AMGH, 2010.
RODRIGUES, A. C. D.; SILVA, A. R. H. S.; Cálculo diferencial e integral a várias variáveis. Curitiba: InterSaberes, 2016. ROSÁRIO, J.M. Princípios de Mecatrônica. São Paulo: Pearson, 2005.
SAMED, M. M. A. Fundamentos de instalações elétricas. Curitiba: InterSaberes, 2017.
SELEME, R.; STADLER, H.; Controle da qualidade: as ferramentas essenciais. Curitiba: InterSaberes, 2012.
SHACKELFORD, J. F. Ciências dos materiais. 6ª ed. São Paulo, SP. Pearson, 2008.
SHIGUNOV NETO, A.; CAMPOS, L. M. F.; Introdução à gestão da qualidade e produtividade: conceitos, história e ferramentas. Curitiba: InterSaberes, 2016. SILVA, C. E. D., et al. Eletromagnetismo: fundamentos e simulações. São Paulo: Pearson, 2014.
SILVA, C.; PRYBYSZ, L. C. B. Sistemas de gestão ambiental. Curitiba: InterSaberes, 2014.
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SILVA, O. H. M. da. Mecânica básica. Curitiba: Intersaberes, 2016.
SILVEIRA, N. Propriedade intelectual: Propriedade industrial, direito de autor, software, cultivares, nome empresarial. 5ª ed. São Paulo: Manole, 2014. SOLOMAN, S. Sensores e Sistemas de Controle na Indústria, 2ª edição. Rio de Janeiro: LTC, 2012.
SOLOMON, C.; BRECKON, T. Fundamentos de processamento digital de imagens: uma abordagem prática com exemplos em matlab. 1ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013. SOUZA, M. F. F. de. Computadores e sociedade: da filosofia às linguagens de programação. Curitiba: InterSaberes, 2016. SPERANDIO, D.; MENDES, J. T.; SILVA, L. H. M e. Cálculo numérico. 2ª ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. STALLINGS, W. Arquitetura e organização de computadores. 8ª ed. São Paulo: Pearson, 2010.
STALLINGS, W. Criptografia e Segurança de Redes: Princípios e Práticas. 6ª ed. São Paulo: Pearson, 2015.
STROBEL, C.; Termodinâmica técnica. Curitiba: InterSaberes, 2016.
SUTTER, H.; Programação avançada em C++. São Paulo: Pearson, 2006.
TAHA, H.; Pesquisa operacional. 8ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.
TANENBAUM, A. S. Organização estruturada de computadores. 6ª ed. São Paulo: Pearson, 2013.
TANENBAUM, A.S. Sistemas operacionais modernos. 4ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2016.
TANENBAUM, A.S.; WETHERALL, D. Redes de computadores. 5ª ed. São Paulo: Pearson, 2011.
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ZOGBI, E.; Competitividade através da gestão da inovação. São Paulo: Atlas, 2008.
IV) descrição da infraestrutura física e virtual destinada ao curso, inclusive sobre o compartilhamento com outros cursos, quais sejam: laboratórios, equipamentos instalados, infraestrutura de informática e redes de informação; Os laboratórios didáticos atendem às necessidades do curso de Bacharelado em Engenharia elétrica na modalidade EAD, de acordo com o PPC e com as respectivas normas de funcionamento, utilização e segurança, apresentam conforto, manutenção periódica, serviços de apoio técnico e disponibilidade de recursos de tecnologias da informação adequados às atividades a serem desenvolvidas, e possuem quantidade de insumos, materiais e equipamentos condizentes com os espaços físicos e o número de vagas, havendo, ainda, avaliação periódica quanto às demandas, aos serviços prestados e à qualidade dos laboratórios, sendo os resultados utilizados pela gestão acadêmica para planejar o incremento da qualidade do atendimento, da demanda existente e futura e das aulas ministradas Para o curso de Bacharelado em Engenharia elétrica na modalidade EAD são oferecidos laboratórios com softwares específicos para a prática e simulações em Cálculos, Física e Química destacando-se a parceria com a PEARSON – Laboratórios Virtuais. A Pearson oferece soluções em um conjunto de softwares via internet, que tem o objetivo de proporcionar a estudantes e profissionais da Engenharia um aprendizado prático e interativo. Nestes softwares, o aluno desenvolverá uma série de cálculos complexos, fará simulações de experiências na área da física e da química, com segurança pessoal. Desta forma, o estudante terá uma ideia dos desafios que enfrentará quando chegar ao mercado de trabalho. Entre suas vantagens está o fato de que os mesmos reproduzirão experiências feitas em laboratórios físicos da IES, onde o aluno poderá certificar sua validade e veracidade. Para o ensino de cálculos, cada aluno receberá uma senha de usuário, com isso o acompanhamento dos professores fica facilitado na hora de avaliar os trabalhos a serem entregues pelos mesmos, por outro lado os laboratórios virtuais de física e química, estarão instalados nas máquinas dos laboratórios e os alunos após a realização dos experimentos, farão relatórios. As atividades que envolvem a utilização dos laboratórios virtuais PEARSON incluem os seguintes recursos: Didáticos: Comunicação entre aluno e professor, o qual receberá treinamento específico sobre o uso e manuseio dos softwares. Técnicos: A Pearson oferecerá atendimento para esclarecer dúvidas relacionadas à utilização dos Laboratórios Virtuais por telefone ou e-mail, de segunda a sexta-feira das 7h–22h. Dialógicos: Será disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) um vídeo de como acessar e trabalhar nos laboratórios virtuais.
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Laboratórios virtuais – kits alunos Engenharia Existem três situações para atender laboratório nos cursos da área de elétrica do Centro Universitário UNINTER, que ocorrem de forma complementar às disciplinas teóricas. Atualmente, para as disciplinas de Física e Química, os laboratórios são atendidos pelo Virtual Lab da Pearson. Assim, os alunos recebem licenças para instalar o software em seu computador pessoal ou poderão realizar as atividades nos computadores do polo. Já para algumas disciplinas especificas, são utilizadas ferramentas matemáticas ou softwares livres para realização de simulações e atividades envolvendo programação. Como forma de complementação às práticas de simulação de circuitos exigidas em disciplinas técnicas voltadas à área de eletrônica, os alunos recebem (sem custo) três kits de eletrônica ao longo do curso, chamados de MyLabs UNINTER. Tais kits contêm os equipamentos, componentes e ferramentas necessárias para realização dos experimentos de laboratório usualmente realizados nos cursos da área. Desta forma, estimula-se o aluno a realizar a simulação do experimento, verificar os resultados no software e só então reproduzi-lo fisicamente, para que se possa comprovar os resultados na prática. A ideia é que o aluno monte sua bancada de eletrônica em casa e possa executar as atividades de laboratório seguindo roteiro e vídeos dos experimentos disponibilizados no AVA. É importante ressaltar que o polo também tem uma estrutura (bancada e kits) para que os alunos possam desenvolver os experimentos em grupo, caso achem necessário. MYLABS UNINTER (Kits de Eletrônica) – Detalhamento Foram projetados três kits para execução de práticas de eletrônica entregues aos alunos em momentos distintos ao longo dos cursos de Engenharia Elétrica e Engenharia elétrica. São eles: MyLab Edison, MyLab Boole e MyLab Turing. Cada um dos MyLabs foi desenvolvido tendo em vista a matriz curricular dos cursos bem como as competências trabalhadas com o desenvolvimento dos experimentos de laboratório. O MyLab Edison atende disciplinas de introdução à circuitos elétricos. Com ele o aluno poderá desenvolver e fazer análise de circuitos básicos RC, RL e RLC. O MyLab Edison contém: Multímetro Digital Proto board (matriz de contatos) Adaptador AC15V/1A Componentes eletrônicos (tais como resistores, leds, capacitores, indutores) Ferramentas variadas (tais como alicates, lupa, etc) O MyLab Boole atende as disciplinas envolvendo análise de circuitos AC, eletrônica analógica e eletrônica digital. Utilizando os MyLabs Edison e Boole, o aluno poderá desenvolver e fazer análise de circuitos elétricos com representação de sinais alternados, implementar projetos de sistemas analógicos e digitais. O MyLab Boole contém: Osciloscópio USB Kit para Gerador de Função Componentes eletrônicos digitais e analógicos: portas lógicas e transistores diversos. O MyLab Turing atende disciplinas envolvendo microcontroladores e microprocessadores, instrumentação eletrônica, sistemas embarcados e lógica programável. Em conjunto com os MyLabs Edison e Boole, o aluno poderá desenvolver e fazer análise de sistemas microcontrolados e microprocessados; utilizar equipamentos de medição para testes em sistemas variados; utilizar equipamentos como analisadores lógicos para testes em sistemas; implementar, analisar sistemas eletrônicos embarcados; e desenvolver projetos, incluindo síntese, simulação e implementação física, utilizando linguagem VHDL e kits de desenvolvimento de CPLDs/FPGAs. O MyLab Turing contém: FPGA Altera Kit de desenvolvimento Microcontrolador PIC Sensores e atuadores Componentes diversos para interfaceamento e controle analógico e digital Laboratórios – softwares, ferramentas e linguagens A atualização tecnológica dos softwares é realizada pela aquisição de novos materiais, com observação das tendências do mercado, por meio de contratos de parceria com empresas de softwares, como o Microsoft Certified Partner. Antes do início de cada período letivo, é feito um levantamento junto às Coordenações de Curso e docentes, procurando identificar suas necessidades para o ensino. Com a aquisição de novos produtos, é feita a adequação do hardware por meio da substituição dos equipamentos ou da atualização dos mesmos. Os laboratórios de Informática possuem monitores treinados e especializados para o atendimento aos usuários, sejam eles discentes ou docentes, em aula ou fora do período de aulas.
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Antes do início de cada período letivo, é disponibilizada aos Alunos e aos laboratórios Presenciais a listagem com os Softwares, Ferramentas de Apoio Didático/Pedagógico e Linguagens que serão utilizadas nas aulas, alguns deles são: Arduino IDE Arena Astah Atmel AVR Stúdio Dev C++ OrWell Dia Diagram Editor Eclipse Flexsim Jira JUDE Community Microsoft Project Microsoft SQL Server Microsoft Visual Studio Enterprise MYSQL NETBeans IDE Note PAD++ OpenProj VisuALG Laboratórios Práticos nos Polos Complementa-se o conjunto de laboratórios disponíveis para os alunos com Kit especial desenvolvido para os Polos de Atendimento Presencial, contendo todos os componentes dos Kits que são enviados para os alunos além de componentes e dispositivos que serão utilizados para a realização de todas as Atividades Práticas Presenciais. O objetivo deste kit é fornecer ao Polo o ferramental necessário a criação de um laboratório voltado às atividades práticas das disciplinas Automação e Robótica, Química, Física Mecânica e Física Termodinâmica e Ondas.
VI) relação dos ambientes profissionais, quando for o caso, com indicação dos cursos que os utilizam, explicitada a articulação com a sede e os polos EaD.
a) Centro de Dialógica Eletrônica – CDE; b) Estúdios com equipamentos de última geração permitem a preparação das aulas com alta qualidade; c) Plataforma e-learning; d) Rotas de Aprendizagem; e) Prática Formativas; f) Vídeos com resolução de exercícios; g) Bibliografia virtual; h) Ambiente virtual denominado AVA Univirtus: estruturas fundamentais de interação como o chat de vídeo aula, a tutoria online e fórum; i) e-mail, portal da IES www.uninter.com
Parágrafo único. O edital de abertura do vestibular ou processo seletivo do curso, a ser publicado no mínimo 15 (quinze) dias antes da realização da seleção, deverá conter pelo menos as seguintes informações:
I) denominação, grau e modalidade de cada curso abrangido pelo processo seletivo;
Informação contemplada no Edital do Processo Seletivo, disponível no site da IES, de acordo com o período vigente de inscrições.
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II) ato autorizativo de cada curso, informando a data de publicação no DOU, observado o regime da autonomia, quando for o caso;
Informação contemplada no Edital do Processo Seletivo, disponível no site da IES, de acordo com o período vigente de inscrições.
III) número de vagas autorizadas, por turno de funcionamento ou por polo de EaD, de cada curso, observado o regime da autonomia, quando for o caso;
São ofertadas 3000 vagas anuais.
IV) número de alunos por turma;
Não se aplica
V) local de funcionamento de cada curso constante no Cadastro e-MEC;
Rede de Polos Credenciados]
VI) normas de acesso;
Processo Seletivo e transferência, de acordo com as normas da Resolução 53/2012 – CEPE – Normas que regem as atividades acadêmicas e legislação vigente.
VII) prazo de validade do processo seletivo.
Informação contemplada no Edital do Processo Seletivo, disponível no site da IES, de acordo com o período vigente de inscrições.